stikes jenderal a. yani yogyakarta perpustakaanrepository.unjaya.ac.id/675/1/joko...

STIKES JENDERAL A. YANI YOGYAKARTA

PERPUSTAKAAN

i

HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERILAKU MEROKOK REMAJA DI SMP N 3 GRABAG MAGELANG

SKRIPSI

Diajukan sebagai Salah Satu Syarat Mencapai Gelar Sarjana Keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jenderal Achmad Yani Yogyakarta

JOKO SETYOBUDI

3211052

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN JENDERAL ACHMAD YANI

YOGYAKARTA 2015


PERPUSTAKAAN

ii

HALAMAN PENGESAHAN


PERPUSTAKAAN

iii

HALAMAN PERNYATAAN


PERPUSTAKAAN

v

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT atas limpahan rakhmat-

Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul

“Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perilaku Merokok Remaja di SMP N 3

Grabag Magelang”.

Skripsi ini telah dapat diselesaikan atas bimbingan, arahan, dan bantuan dari

berbagai pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, dan pada

kesempatan ini penulis dengan rendah hati mengucapkan terima kasih dengan

setulus-tulusnya kepada:

1. Kuswanto Harjo, dr., M.Kes selaku Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan

Jenderal Ahmad Yani Yogyakarta.

2. Dewi Retno Pamungkas S.Kep., Ns., MNg selaku Ketua Prodi Ilmu

Keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jenderal Achmad Yani

Yogyakarta.

3. Deby Zulkarnain Rahadian Syah, S.Kep., Ns., MMR selaku Dosen

Pembimbing I yang telah sabar memberikan bimbingan, saran, dan pendapat

selama proses penyelesaian skripsi ini.

4. Latifah Susilowati, S.Kep., Ns selaku Dosen Pembimbing II yang telah sabar

memberikan bimbingan, saran, dan pendapat selama proses penyelesaian

skripsi ini.

5. Kepala sekolah SMP Negeri 3 Grabag Magelang yang telah memberikan izin

penelitian kepada penulis

Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan skripsi ini,

untuk itu saran dan kritik yang sifatnya membangun penulis harapkan. Akhirnya

penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi banyak pihak.

Yogyakarta, September 2015

Penulis


PERPUSTAKAAN

vi

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ............................................................................................... I HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ II HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. III HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... IV KATA PENGANTAR ............................................................................................ V DAFTAR ISI ......................................................................................................... VI DAFTAR TABEL ............................................................................................... VIII DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ IX DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... X INTISARI ............................................................................................................. XI ABSTRACT ......................................................................................................... XII

BAB I ..................................................................................................................... 1 PENDAHULUAN .................................................................................................. 1

A. Latar Belakang ......................................................................................... 1 B. Rumusan Masalah .................................................................................... 5 C. Tujuan ...................................................................................................... 5 D. Manfaat Penelitian ................................................................................... 5 E. Keaslian Penelitian ................................................................................... 6

BAB II ..................................................................................................................... 9 TINJAUAN PUSTAKA ......................................................................................... 9

A. Pola Asuh ................................................................................................. 9 B. Perilaku .................................................................................................. 13 C. Merokok ................................................................................................. 16 D. Perilaku Merokok ................................................................................... 17 E. Remaja ................................................................................................... 18 F. Kerangka Teori ...................................................................................... 22 G. Kerangka Konsep ................................................................................... 23 H. Hipotesis ................................................................................................ 23

BAB III ................................................................................................................. 24 METODOLOGI PENELITIAN ............................................................................ 24

A. Desain Penelitian ................................................................................... 24 B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................ 24 C. Populasi dan Sampel .............................................................................. 24 D. Variabel Penelitian ................................................................................. 28 E. Definisi Oprasional ................................................................................ 28 F. Alat dan Metode Pengumpulan Data ..................................................... 29 G. Validitas dan Reliabilitas ....................................................................... 31 H. Pengolahan Data dan Analisis Data ....................................................... 33 I. Etika Penelitian ...................................................................................... 36 J. Pelaksanaan Penelitian ........................................................................... 37


PERPUSTAKAAN

vii

BAB IV ................................................................................................................. 39 HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................................................. 39

A. HASIL .................................................................................................... 39 1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian .................................................... 39 2. Analisis Hasil Penelitian ...................................................................... 40 3. Pola Asuh Orang Tua ........................................................................... 41

B. PEMBAHASAN .................................................................................... 43 1. Karakteristik Responden Orang Tua di SMP N 3 Grabag Magelang. . 43 2. Pola Asuh Orang Tua Remaja di SMP N 3 Grabag Magelang ............ 44 3. Perilaku Merokok Remaja Di SMP N 3 Grabag Magelang ................. 45 4. Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perilaku Merokok Remaja Di

SMP N 3 Grabag Magelang ................................................................. 46 C. Keterbatasan Penelitian .......................................................................... 47

BAB V .................................................................................................................. 49 KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................................. 49

A. KESIMPULAN ...................................................................................... 49 B. SARAN .................................................................................................. 49

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 49


PERPUSTAKAAN

viii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Definisi Operasional .............................................................................. 28

Tabel 3.2 Aspek Distribusi Item Pola Asuh Orang Tua ....................................... 30

Tabel 3.3 Kisi-Kisi Kuesioner Perilaku Merokok ................................................ 32

Tabel 3.4 Distribusi Responden Berdasarkan Pola Asuh Orang Tua ................... 36

Tabel 3.5 Distribusi Responden Berdasarkan Perilaku Merokok ......................... 36

Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Karakteristik Orang Tua …………………….......39

Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Karakteristik Remaja ……………………………40

Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Pola Asuh Orang Tua ………………………….. 40

Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Frekuensi Berdasarkan Perilaku Merokok …….. 41

Tabel 4.5 Uji Tabulasi Silang Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perilaku Merokok Siswa …………………………………………………………………. 41


PERPUSTAKAAN

ix

DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Kerangka Teori .................................................................................. 22

Gambar 2.2 Kerangka Konsep .............................................................................. 23


PERPUSTAKAAN

x

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Jadwal Penyusunan Skripsi

Lampiran 2. Permohonan menjadi Responden

Lampiran 3. Persetujuan menjadi Responden Anak

Lampiran 4. Persetujuan menjadi Responden Orang Tua

Lampiran 5. Kuesioner Pola Asuh Orang Tua

Lampiran 6. Kuesioner Perilaku Merokok

Lampiran 7. Karakteristik Responden Orang Tua

Lampiran 8. Karakteristik Responden Siswa

Lampiran 9. Hasil Validitas dan Realibilitas

Lampiran 10. Lampiran Hasil Penelitian

Lampiran 11. Lembar Bimbingan Skripsi

Lampiran 12. Surat Ijin Studi Pendahuluan

Lampiran 13. Surat Uji Validitas dan Realibilitas

Lampiran 14. Surat ijin Penelitian


PERPUSTAKAAN

xi

HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERILAKU MEROKOK REMAJA DI SMP N 3 GRABAG MAGELANG

Joko Setyobudi1, Deby Zulkarnaen2, Latifah Susilowati3

INTISARI

Latar Belakang : Tujuan utama pengasuhan orang tua adalah mempertahankan kehidupan fisik anak dan meningkatkan kesehatanya untuk mengembangkan dan mendorong peningkatan perilaku sesuai dengan nilai agama dan budaya yang diyakini. Pada masa remaja merupakan masa transisi seseorang dari anak-anak menjadi dewasa, dan pada masa tersebut remaja mulai menunjukan jati dirinya dengan menunjukan perilaku yang bermacam-macam, salah satunya adalah perilaku menyimpang yaitu perilaku merokok. Penduduk umur 10 tahun ke atas menurut kebiasaan merokok di Kabupaten Magelang Provinsi Jawa Tengah tahun 2007 jumlah perokok setiap hari mencapai 28,6% dan jumlah perokok kadang-kadang sebesar 6,8%. Tujuan : Mengetahui hubungan pola asuh orang tua dengan perilaku merokok pada siswa SMP N 3 Grabag Magelang. Metode : Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif non eksperimental, dengan menggunakan pendekatan cross sectional dengan menggunakan teknik stratified random sampling. Subyek penelitian ini sebanyak 62 responden sesuai dengan kriteria inklusi dan kriteria eksklusi. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner atau angket. Analisa data menggunakan koefisien kontingensi dengan α = 0,05. Hasil : Berdasarkan penelitian diperoleh data mengenai pola asuh otoriter sebanyak 33 orang (53,2%), pola asuh permisif sebanyak 19 orang (30,6%), dan demokratis sebanyak 10 (16,1%) dengan p value 0,027 (p value < 0,05) . Artinya terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua dengan perilaku merokok remaja di SMP N 3 Grabag Magelang dengan hasil p value 0,027. Kesimpulan : Ada hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua dengan perilaku merokok remaja di SMP N 3 Grabag Magelang. Kata Kunci : Pola asuh orang tua, Remaja, Perilaku merokok. _____________________ 1Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Stikes Jenderal Achmad Yani Yogyakarta 2Dosen Program Studi Ilmu Keperawatan Stikes Jenderal Achmad Yani Yogyakarta 3Dosen Program Studi Ilmu Keperawatan Stikes Jenderal Achmad Yani Yogyakarta


PERPUSTAKAAN

xii

THE CORRELATION BETWEEN PARENTING AND SMOKING BEHAVIORS AMONG TEENAGERS AT STATE JUNIOR HIGH

SCHOOL 3 GRABAG MAGELANG

Joko Setyobudi1, Deby Zulkarnaen2, Latifah Susilowati3

ABSTRACT

Background: The main objective of parenting is to maintain children’s physical lives and to promote their health so as to develop and encourage good behaviors to be in line with the religious and cultural values that they adhere. Teenage is a transitional phase when a child is about to reach adulthood, at that age, children start to search for their identity, this is realized by doing various behaviors, some of the behaviors may be abusive, such as smoking. Among ten year old citizens and above, based on the data of smoking habit in Magelang Regency, Central Java Province in 2007, the number of everyday smokers was 28.6% of the total population, and the number of casual smokers was 6.8%. Objective: To determine the correlation between parenting and smoking behaviors among students of State Junior High School 1, Grabag, Magelang. Method: This is a quantitative non-experimental research which used a cross-sectional approach. The samples were selected using a stratified random sampling technique. The subjects of this research were 62 respondents, who were obtained using inclusion and exclusion criteria. The data were collected using questionnaires. The data were then analyzed using contingency coeficient with = 0.5. Results: Based on the research results, we found out that 33 respondents (53,2%) underwent authoritarian parenting patterns, we found out that 19 respondents (30,6%) underwent permissive parenting patterns, and we found out that 10 respondents (16,1%) the p value taken was 0.027 (p-value < 0.05), which means that there was a significant correlation between parenting and smoking behaviors among students of State Junior High School 1, Grabag, Magelang. Keywords: parenting patterns, teenagers, smoking behaviors.

1 Student of Nursing Department, Jenderal Achmad Yani School of Health Sciences, Yogyakarta 2 Lecturer at Nursing Department, Jenderal Achmad Yani School of Health Sciences, Yogyakarta 3 Lecturer at Nursing Department, Jenderal Achmad Yani School of Health Sciences, Yogyakarta


PERPUSTAKAAN

1

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Undang-Undang perlindungan anak No. 23 tahun 2002, menjelaskan bahwa

harapan anak Indonesia akan tumbuh dan berkembang menjadi anak yang sehat,

ceria, dan berakhlak mulia. Bagian keempat dalam undang-undang ini

menjelaskan kewajiban dan tanggung jawab keluarga dan orang tua, dalam pasal

26 ayat 1, orang tua berkewajiban dan bertanggung jawab untuk mengasuh,

memelihara, mendidik, dan melindungi anak, selanjutnya menumbuhkembangkan

anak sesuai dengan kemampuan bakat dan minat.

Menurut Supartini (2005), pola pengasuhan (parenting) sangat bergantung

pada nilai-nilai yang dimiliki keluarga, pada budaya timur seperti di Indonesia

peran pengasuhan lebih banyak dipegang oleh istri atau ibu meskipun mendidik

anak merupakan tanggung jawab bersama. Walaupun demikian peran dapat

dipelajari melalui proses sosialisasi selama tahap perkembangan anak-anak yang

dijalankan melalui interaksi antar keluarga. Pada dasarnya tujuan utama

pengasuhan orang tua adalah mempertahankan kehidupan fisik anak dan

meningkatkan kesehatanya, memfasilitasi anak untuk mengembangkan dan

mendorong peningkatan berperilaku sesuai dengan nilai agama dan budaya yang

diyakini.

Pada dasarnya pola asuh dapat diartikan sebagai seluruh cara perlakuan

orang tua yang diterapkan pada anak. Agus (2012) mengemukakan bahwa pola

asuh orang tua kepada anak dan remaja adalah salah satu faktor yang signifikan

turut membentuk perilaku dan karakter seorang anak, hal ini didasari bahwa

pendidikan dalam keluarga merupakan pendidikan yang utama bagi anak, dan

pola asuh orang tua merupakan interaksi sosial awal untuk mengenalkan anak

pada peraturan, norma, dan nilai yang berlaku di masyarakat. Pola asuh orang tua

dibagi menjadi tiga tipe, yaitu otoriter, demokratif, dan permisif.

Penerapan pola asuh otoriter oleh orang tua yang selalu menekan, tidak

memberikan kebebasan pada anak untuk berpendapat akan membuat anak

tertekan, marah dan kesal pada orang tuanya, akan tetapi anak tidak berani


PERPUSTAKAAN

2

mengungkapkan kemarahanya dan melampiaskan kepada hal lain. Pola asuh

demokratis lebih baik dari pada otoriter dan permisif, orang tua yang

menerapakan pola asuh demokratis memberikan bimbingan yang sesuai

perkembangan anak (Agus, 2012). Menurut penelitian Lianasari (2014), ada

hubungan signifikan antara pola asuh orang tua dengan konsep diri remaja dengan

nilai (p-value=0,000) (α<0,05) yang menunjukan bahwa terdapat keeratan

hubungan yang sedang antara pola asuh orang tua demokratis dengan konsep diri

remaja usia 12−15 tahun di SMP N 1 Sedayu Bantul Yogyakarta. Jadi, dapat

disimpulkan bahwa semakin tinggi pola asuh demokratis semakin tinggi pula

konsep dirinya, sebaliknya semakin rendah pola asuh demokratis maka semakin

rendah konsep dirinya. Pola asuh permisif yang cenderung memberikan

kebebasan pada anak untuk berbuat apa saja, dapat berpotensi membuat anak

menjadi bingung dan salah arah dalam berperilaku. Diketahui bahwa pola asuh

yang dilakukan secara tepat oleh orang tua terkait dengan memberikan

pengasuhan, perhatian, dan memberikan pengaruh positif pada remaja sangat

penting sehingga tidak melakukan perilaku yang menyimpang (Erine & Villa,

2012).

Masa remaja merupakan masa transisi seseorang dari anak-anak menjadi

dewasa, dan pada masa transisi tersebut remaja mulai menunjukan jati dirinya

dengan menunjukan perilaku yang bermacam-macam, sesuai dengan karakter dan

kreativitas masing-masing dalam hal-hal yang positif yaitu aktraktif dan kreatif.

Pada masa transisi ini remaja juga menunjukan perilaku-perilaku yang mengarah

kepada hal-hal yang negatif yaitu suka hura-hura bahkan mengacau (King, 2010).

Perilaku remaja memang sangat menarik dan gaya mereka bermacam-macam,

pada masa remaja ini, remaja mulai berjuang melepas ketergantungan kepada

orang tua dan berusaha mencapai kemandirian sehingga dapat diterima dan diakui

sebagai orang dewasa, contohnya dengan melakukan perilaku yang menyimpang

yaitu salah satunya merokok (Potter & Perry, 2005).

Pada masa remaja awal (12−15 tahun) individu mulai meninggalkan peran

sebagai anak-anak dan berusaha mengembangkan diri individu yang unik dan

tidak tergantung pada orang tua. Fokus dari tahap ini adalah penerimaan terhadap


PERPUSTAKAAN

3

bentuk dan kondisi fisik serta adanya konformitas yang kuat dengan teman

sebaya. Keterlibatan orang tua akan lebih besar dibanding dengan masa remaja

pertengahan (Agustiani, 2006).

Menurut Word Health Organization (WHO) dalam Kemenkes 2012, jumlah

perokok di Indonesia terbesar ketiga di dunia dan jumlah kematian akibat

kebiasaan merokok mencapai 400 ribu orang pertahun. Secara kelompok usia

yang pertama kali merokok dimulai pada usia 12 sampai dengan 15 tahun. Data

tersebut juga menunjukan prevalensi perokok 16 kali lebih tinggi pada laki-laki

(65,9%) dibandingkan perempuan (4,2%). Di Indonesia prevalensi merokok pada

usia 12 tahun ke atas yaitu pria 63,15% naik 1,4% dibandingkan tahun 2001 dan

wanita 4,5% tiga kali lipat dibandingkan pada tahun 2001.

Menurut Riset Kesehatan Dasar (Riskesdas, 2010), perilaku merokok

masyarakat di Indonesia mencapai 34,7% yang terdiri dari pelaku merokok setiap

hari sebanyak 28,2% dan pelaku merokok kadang-kadang sebanyak 6,5%.

Presentase penduduk umur 10 tahun ke atas menurut kebiasaan merokok di

kabupaten Magelang provinsi Jawa Tengah tahun 2007 jumlah perokok setiap hari

mencapai 28,6% dan jumlah perokok kadang sebesar 6,8%. Masyarakat di

Indonesia mempunyai persepsi bahwa perilaku merokok masih dianggap wajar.

Serta merupakan bagian dari kehidupan sosial dan gaya hidup, tanpa memahami

risiko yang dapat terjadi dan bahaya terhadap dirinya sendiri serta masyarakat di

sekitarnya.

Menurut Sitoepoe dan Mangku (2002), merokok adalah membakar

tembakau yang kemudian dihisap asapnya, baik menggunakan rokok maupun

menggunakan pipa. Menurut Subanada (2004), merokok adalah sebuah kebiasaan

yang dapat memberikan kenikmatan bagi perokok, namun dilain pihak dapat

menimbulkan dampak buruk bagi perokok itu sendiri maupun orang lain

disekitarnya.

Merokok merupakan masalah yang masih sulit diselesaikan sampai

sekarang, berbagai dampak dan bahaya merokok sudah dipublikasikan kepada

masyarakat, namun kebiasaan merokok masyarakat masih sulit untuk dihentikan.

Dalam rokok terkandung tidak kurang dari 4000 zat kimia beracun. Ironisnya para


PERPUSTAKAAN

4

perokok sebenarnya sudah mengetahui akan dampak dan bahaya rokok, namun

masih tetap saja melakukan aktivitas tersebut. Berbagai pihak sudah sering

mengeluhkan tentang ketidaknyamanan mereka ketika berdekatan dengan orang

yang merokok, terbukti bahaya merokok bukan saja milik perokok tetapi juga

berdampak pada orang-orang disekelilingnya (Imasar, 2008). Menurut penelitian

Aulia (2014), didapatkan hasil yang signifikan pada penerimaan orang tua (ayah

dan ibu) menunjukan nilai hasil (p-value<0,05) yang artinya ada hubungan

(korelasi) yang bermakna antara penerimaan orang tua (ayah-ibu) dengan perilaku

merokok pada siswa SMP N 1 Muntilan.

Penanggulangan masalah rokok di Indonesia memang sangat dilematis. Di

satu sisi, industri rokok dianggap sebagai penghasil pajak paling besar

dibandingkan dengan sektor lain. Misalnya dapat memberikan kontribusi terhadap

pemasukan keuangan negara berupa pembayaran cukai. Industri rokok adalah

industri padat karya dan memberikan sumbangan yang cukup besar dalam

perekonomian bangsa. Meski keberadaanya memegang peranan penting bagi

kehidupan masyarakat, tetapi banyak penyakit yang ditimbulkan akibat merokok.

Beberapa penyakit yang cukup berisiko tinggi yang siap menjangkit pemakainya,

seperti impotensi, kanker paru-paru, jantung koroner, bronkitis kronis, dan

sebagainya (Aditama cit Caroline, 2008). Pada saat ini perokok tidak hanya

didominasi oleh orang dewasa tetapi juga didominasi remaja dan anak-anak,

seperti pada remaja usia 12−15 tahun (King, 2010).

SMP N 3 Grabag merupakan salah satu institusi pendidikan yang terletak di

wilayah Kecamatan Grabag Kabupaten Magelang. Data studi pendahuluan yang

diperoleh dari bagian kesiswaan, SMP N 3 Grabag khususnya kelas VIII dan IX

memiliki jumlah siswa 314 yang terdiri dari 164 siswa laki-laki dan 150 siswa

perempuan. Dari hasil wawancara dan data oleh bagian bimbingan konseling,

kurang lebih 50% dari jumlah laki-laki kelas VIII dan IX, mereka merokok pada

saat jam istirahat maupun setelah pulang sekolah. Hal ini juga diperkuat oleh hasil

wawancara dengan warga sekitar sebanyak 5 orang yang mengatakan bahwa

mereka sering melihat para siswa merokok di lingkungan sekolah SMP N 3

Grabag.


PERPUSTAKAAN

5

Berdasarkan latar belakang tersebut, peneliti ingin mengetahui hubungan

antara pola asuh orang tua dengan perilaku merokok pada remaja di SMP N 3

Grabag Magelang.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah di atas dapat diambil rumusan masalah

“Adakah hubungan pola asuh orang tua dengan perilaku merokok siswa di SMP N

3 Grabag Magelang?”

C. Tujuan

1. Tujuan Umum

Untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua dengan perilaku

merokok pada siswa SMP N 3 Grabag Magelang.

2. Tujuan Khusus

a. Mengetahui pola asuh orang tua siswa di SMP N 3 Grabag Magelang.

b. Mengetahui gambaran perilaku merokok siswa di SMP N 3 Grabag

Magelang.

D. Manfaat Penelitian

Manfaat yang dapat diperoleh dari penelitian ini ialah :

1. Manfaat secara teori

Penelitian ini diharapkan dapat memperkaya dan menambah ilmu

pengetahuan tentang perkembangan anak mengenai pola asuh orang tua yang

berhubungan dengan perilaku merokok remaja di SMP N 3 Grabag Magelang.

2. Manfaat secara praktis

a. Bagi peneliti lain

Hasil penelitian ini bermanfaat sebagai data dasar untuk melakukan

penelitian selanjutnya. Penelitian yang berkesinambungan serta

berkelanjutan sangat diperlukan di bidang keperawatan, agar dapat

memberikan intervensi yang tepat untuk mengatasi permasalahan


PERPUSTAKAAN

6

berdasarkan fenomena yang terjadi, terutama tentang pola asuh dan perilaku

merokok.

b. Bagi SMP N 3 Grabag Magelang

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi kepada sekolah

dan guru tentang pola asuh orang tua dengan perilaku merokok remaja di

SMP N 3 Grabag Magelang.

c. Bagi orang tua

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi kepada orang

tua mengenai pola asuh dan perilaku merokok, sehingga diharapkan orang

tua dapat memahami dan menerapkan pola asuh yang benar sesuai dengan

karakter anak masing-masing.

E. Keaslian Penelitian

1. Reza Aulia (2014). “Hubungan Penerimaan Orang Tua dengan Perilaku

Merokok pada Siswa SMP N 1 Muntilan”. Metode penelitian yang digunakan

deskriptif kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian cross sectional.

Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Hasil penelitian

menunjukan bahwa hasil analisis korelatif lambda diperoleh hasil significancy

(p) 0,03 untuk penerimaan orang tua (ayah) dan 0,006 untuk penerimaan orang

tua (ibu), arah korelasi (+) positif dari penerimaan orang tua (ayah-ibu), dan

nilai korelasi (r) lambda sebesar 0,188 untuk penerimaan orang tua (ayah) dan

0,321 untuk penerimaan orang tua (ibu). Hasil significancy pada penerimaan

orang tua ayah dan ibu menunjukan nilai (p<0,05) yang artinya ada hubungan

(korelasi) yang bermakna antara penerimaan orang tua (ayah-ibu) dengan

perilaku merokok pada siswa SMP N 1 Muntilan.

Persamaan dari penelitian ini adalah variabel terikatnya perilaku merokok.

Perbedaan dengan penelitian ini adalah variabel bebas penelitian ini yaitu pola

asuh orang tua, penelitian ini menggunakan pendekatan retrospektif, subyek,

dan tempat penelitian yaitu di SMP N 3 Grabag Magelang dan teknik sampling

yang digunakan yaitu menggunakan teknik sampel quota sampling.


PERPUSTAKAAN

7

2. Mega Despitiara Lianasari (2014) “Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan

Kopsep Diri pada Remaja Usia 12−15 Tahun di SMP Negeri 1 Sedayu Bantul

Yogyakarta”. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif non eksperimental,

rancangan yang digunakan pada penelitian ini adalah menggunakan analitik

korelasi dengan pendekatan cross sectional. Penelitian ini menggunakan teknik

stratified random sampling. Uji statistik menggunakan chi square, pengujian

dilakukan 2 tingkat dimana terdiri dari uji silang antara pola asuh otoriter dan

demokratis serta uji silang antara pola asuh permisif dan demokratis diperoleh

hasil yaitu nilai (p-value) sebesar 0,000 (p<0,05). Sehingga, dapat disimpulkan

bahwa ada hubungan signifikan antara pola asuh orang tua dengan konsep diri

remaja. Hasil analisa contingency coefficient (koefisien keeratan hubungan)

antara variabel didapatkan nilai koefisien sebesar 0,540 dan 0,506. Hal ini

menunjukan bahwa terdapat keeratan hubungan yang sedang antara pola asuh

orang tua dengan konsep diri remaja usia 12−15 tahun di SMP N 1 Sedayu

Bantul Yogyakarta. Jadi, dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi pola asuh

demokratis semakin tinggi pula konsep dirinya, sebaliknya semakin rendah

pola asuh demokratis maka semakin rendah konsep dirinya.

Persamaan dari penelitian ini adalah variabel bebasnya pola asuh orang tua.

Sedangkan perbedaanya adalah variabel terikatnya perilaku merokok remaja,

penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan pendekatan

retrospektif dan menggunakan teknik sampling quota sampling, subyek

penelitian siswa SMP N 3 Grabag kelas VIII dan IX dan tempat penelitian di

SMP N 3 Grabag Magelang.

3. Muhammad Rachmat (2013) “Perilaku Merokok Remaja Sekolah Menengah

Pertama”. Penelitian ini menggunakan desain studi observasional cross

sectional. Penelitian ini menggunakan teknik sampling multistage random

sampling. Penelitian di analisis dengan menggunakan uji kai kuadrad,

koefisiensi phi (f) dengan a=0,05.

Persamaan dari penelitian ini adalah variabel perilaku merokok. Sedangkan

perbedaaan dengan penelitian ini adalah variabel pola asuh orang tua, tempat


PERPUSTAKAAN

8

penelitian di 13 SMP di Makasar, dan penelitian ini dianalisis dengan uji kai

kuadrad, koefisiensi phi (f) dengan a=0,05 dan penelitian ini menggunakan

pendekatan retrospektif dan menggunakan teknik quota sampling.


PERPUSTAKAAN

39

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. HASIL

1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian

SMP N 3 Grabag Magelang terletak di daerah Garongan Sugihmas

Grabag Magelang dengan status sekolah negeri di bawah naungan Departemen

Pendidikan Nasional dan telah terakreditasi A oleh BAN-SM (Badan

Akreditasi Nasional- Sekolah/Madrasah). Pada tahun 2008 SMP N 3 Grabag

Magelang mendapatkan predikat sebagai Sekolah Standar Nasional (SSN).

Jumlah guru pada sekolah ini adalah 29 guru, pegawai tata usaha 11 orang,

sedangkan jumlah murid adalah 480 siswa. Terdapat 15 kelas dan setiap

angkatan memiliki 5 kelas.

SMP N 3 Grabag Magelang memiliki fasilitas sekolah antara lain

perpustakaan, laboratorium komputer, laboratorium biologi dan fisika, ruang

ketrampilan, UKS (Unit Kesehatan Sekolah), Musholla, Koprasi sekolah,

lapangan olah raga, ruang gamelan. SMP N 3 Grabag Magelang memiliki

program ekstrakulikuler diantaranya : Seni musik, Pramuka, Sepak bola ,

Futsal, Basket, Bulu tangkis, Pencak silat, Palang Merah Remaja (PMR),

semua kegiatan ekstrakulikuler ini boleh di ikuti oleh seluruh siswa dan siswi.

Setiap sekolah memiliki tata tertib sendiri, termasuk juga SMP N 3 Grabag

Magelang, baik untuk siswa, maupun guru dan karyawan. Setiap pelanggaran

terhadap tata tertib yang ada akan dikenakan sanksi sesuai dengan peraturan

yang telah ditetapkan. Siswa yang bermasalah akan ditangani oleh pihak-pihak

yang telah ditentukan, antara lain oleh guru bimbingan dan konseling (BK).

Misalnya jika ada siswa yang merokok di lingkungan sekolah maka akan di

panggil oleh guru bimbingan dan konseling dan akan diberikan surat panggilan

untuk orang tua.


PERPUSTAKAAN

40

2. Analisis Hasil Penelitian

a. Karakteristik Orang Tua

Dari hasil penelitian, diperoleh karakteristik orang tua siswa

berdasarkan usia, pendidikan, pekerjaan di SMP N 3 Grabag Magelang

sebagai berikut :

Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Karakteristik Orang tua Siswa di SMP N 3 Grabag Magelang

Karakteristik responden Frekuensi (n) Persentase (%)

Usia orang tua < 40 tahun 40-50 tahun >50 tahun

23 27 12

37,1 43,5 19,4

Pendidikan SD SMP SMA Perguruan Tinggi Tidak pernah sekolah

14 23 13 8 4

22,6 37,1 21,0 12,9 6,5

Pekerjaan Buruh petani Swasta PNS Lain-lain

12 26 9 8 7

19,4 41,9 14,5 12,9 11,3

Total 62 100,0 Sumber: Data Primer, 2015

Pada tabel 4.1 dapat dilihat bahwa karakteristik responden menurut usia

orang tua yang paling banyak adalah usia 40-50 tahun yaitu sebanyak 27

orang (43,5%). Pendidikan responden orang tua terbanyak adalah

berpendidikan SMP yaitu sebanyak 23 orang (37,1%). Sementara

karakteristik responden menurut pekerjaanya yang paling banyak yaitu

petani 26 orang (41,9%).

b. Karakteristik Remaja

Dari hasil penelitian, diperoleh karakteristik responden siswa

berdasarkan umur dan kelas di SMP N 3 Grabag Magelang.


PERPUSTAKAAN

41

Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Karakteristik Remaja di SMP N 3 Grabag Magelang

Sumber : Data Primer, 2015

Tabel 4.2 menunjukan bahwa karakteristik responden menurut umur

remaja paling banyak adalah usia 14 tahun yaitu 29 orang (46,8%),

sedangkan paling sedikit yaitu umur 13 tahun yaitu sebanyak 8 orang

(12,9%). Karakteristik responden berdasarkan kelas mempunyai jumlah

yang sama antara kelas VIII dan kelas IX yaitu sebanyak 31 orang setiap

kelas.

3. Pola Asuh Orang Tua

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan diketahui frekuensi pola

asuh orang tua pada siswa di SMP N 3 Grabag Magelang adalah sebagai

berikut :

Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Pola Asuh Orang Tua Siswa di SMP N 3 Grabag Magelang

Pola asuh Jumlah (n) Presentase (%) Pola asuh otoriter Pola asuh permisif Pola asuh demokratis

33 19 10

58,1 41,9 16,1

Total: 62 100,0 Sumber : Data Primer, 2015

Berdasarkan tabel 4.3 menunjukan bahwa pola asuh orang tua yang paling

orang tua yang paling banyak diterapkan oleh orang tua siswa di SMP N 3

Grabag Magelang adalah pola asuh otoriter yaitu sebanyak 33 orang (58,1%)

dan pola asuh permisif adalah sebanyak 19 orang (41,9%). Sedangkan untuk

pola asuh demokratis adalah sebanyak 10 orang (16,1%)

Karakteristik Responden Frekuensi (n) Presentase (%) Umur

13 Tahun 14 Tahun 15 Tahun

8 29 25

12,9 46,8 40,3

Kelas Kelas VIII Kelas IX

31 31

50.0 50,0

Total 62 100,0


PERPUSTAKAAN

42

4. Perilaku Merokok

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan diketahui frekuensi

perilaku merokok pada siswa SMP N 3 Grabag Magelang adalah sebagai

berikut :

Tabel 4.4Distribusi Responden Berdasarkan perilaku merokok siswa SMP N 3 Grabag magelang

Perilaku Merokok Jumlah Presentase

Ya 40 64,5 Tidak 22 33,5

Sumber : Data Primer, 2015

Berdasarkan tabel 4,4 Distribusi Responden Berdasarkan perilaku

merokok siswa SMP N 3 Grabag Magelang untuk siswa yang merokok

sebanyak 40 orang (64,5%) dan untuk tidak merokok sebanyak 22 orang

(33,5%).

Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Berdasarkan Kategori merokok

Perilaku merokok Jumlah (n) Presentase (%) Perokok ringan (1−10 batang/hari) Perokok Sedang (11–20 batang/hari) Perokok berat (>21 batang/hari)

18 16 6

29,0 25,8 9,7

Total 40 100,0 Sumber : Data Primer, 2015

Berdasarkan tabel 4.4 menunjukan bahwa jumlah siswa perokok ringan (1-

10 batang/hari) adalah 18 orang (29,0%), perokok sedang sebanyak 16 orang

(25,8%), dan perokok berat sebanyak 6 orang (15,0%).

5. Hubungan antara Pola Asuh Orang Tua dan Perilaku Merokok di SMP N

3 Grabag Magelang

Analisis bivariat dilakukan untuk melihat hubungan antara 2 variabel,

yaitu variabel terikat adalah perilaku merokok dan variabel bebas adalah

perilaku merokok. Hasil tabulasi hubungan pola asuh orang tua dengan

perilaku merokok remaja di SMP N 3 Grabag Magelang disajikan dalam tabel

berikut.


PERPUSTAKAAN

43

Tabel 4.5 Uji tabulasi silang Hubungan pola asuh orang tua dengan perilaku merokok siswa di SMP N 3 Grabag Magelang

Pola asuh Tidak

merokok Perokok Ringan

Perokok sedang

Perokok Berat

Total P-value

N % N % N % N % N % Otoriter Permisif Demokratis

13 3 5

21,0 4,8 8,1

10 8 0

16,1 12,9 0

5 8

3

8,1 12,9 4,8

5 0 1

8,1 0

1,6

33 19 10

53,2 30,6 16,1

0,027

Total 22 35,5 18 29,0 16 25,8 6 9,7 62 100,0 Sumber : Data Primer, 2015

Tabel 4.5 menunjukan bahwa dari total 62 responden, responden dengan

pola asuh otoriter yang tidak merokok sebanyak 13 (21,0%), perokok ringan

sebanyak 10 (16,1%), perokok sedang sebanyak 5 (8,1%), dan perokok berat

sebanyak 5 (8,1%). Responden dengan pola asuh permisif yang tidak merokok

sebanyak 3 (4,8%), perokok ringan sebanyak 8 (12,9%), perokok sedang

sebanyak 11 (17,7%), dan perokok berat sebanyak 1 (1,6%).

Berdasarkan hasil uji statistik pola asuh orang tua dengan perilaku

merokok remaja di SMP N 3 Grabag diketahui bahwa p-value sebesar 0,027 (<

0,05).

B. PEMBAHASAN

1. Karakteristik Responden Orang Tua di SMP N 3 Grabag Magelang.

Orang tua dalam penelitian ini paling banyak berusia 40-50 tahun yaitu

sebanyak 27 orang (43,5%). Menurut teori kedewasaan masa dewasa dibagi

menjadi tiga kategori yaitu dewasa awal dimulai dari usia 29-39 tahun, dewasa

tengah dimulai antara usia 40-59 tahun dan dewasa akhir berusia di atas 60

tahun (Wong, 2009). Menurut teori perkembangan Erikson, tugas

perkembangan yang utama pada masa dewasa adalah mencapai generativitas

(Erikson, 1986). Generativitas adalah keinginan untuk merawat dan

membimbing orang lain. Dewasa tengah dapat mencapai generativitas dengan

anak-anaknya melalui bimbingan dalam interaksi sosial dengan generasi

berikutnya (Potter & Perry, 2005).

Berdasarkan tingkat pendidikan orang tua responden didominasi oleh

orang tua dengan pendidikan SMP sebanyak 23 orang (37,1%). Hal ini sesuai


PERPUSTAKAAN

44

dengan penelitian Linda & Hamal (2011) yang menyatakan bahwa orang tua

dengan latar belakang pendidikan yang tinggi akan memiliki pengetahuan dan

pengertian yang luas terhadap perkembangan anak, sedangkan orang tua

dengan latar belakang pendidikan yang rendah cenderung memiliki

pengetahuan dan pengertian yang terbatas mengenai perkembangan dan

kebutuhan anak.

Berdasarkan hasil penelitian mayoritas pekerjaan orang tua responden

adalah petani yaitu sebanyak 26 (41,9 %). Menurut Winastyo (2004) bahwa

pekerjaan orang tua merupakan sumber penghasilan bagi keluarga yang dapat

memenuhi kebutuhan fisik dan psikologis. Jika orang tua memiliki pekerjaan

dan penghasilan yang kurang maka kemungkinan kesejahteraan keluarga dalam

meningkatkan peran pengasuhan akan kurang terlaksana dengan baik.

2. Pola Asuh Orang Tua Remaja di SMP N 3 Grabag Magelang

Hasil penelitian menunjukan bahwa pola asuh orang tua di SMP N 3

Grabag Magelang paling banyak adalah pola asuh otoriter yaitu sebanyak 33

orang (58,1%) dan pola asuh permisif adalah sebanyak 19 orang (41,9%).

Sedangkan untuk pola asuh demokratis adalah sebanyak 10 orang (16,1%)

Pola asuh (parenting style) adalah model pengasuhan atau sikap perlakuan

yang dimiliki dan diterapkan orang tua dalam pengasuhan terhadap anak sejak

usia kandungan hingga dewasa (Yusuf, 2010).

Ciri khas pola asuh otoriter adalah dimana orang tua mencoba untuk

mengontrol perilaku dan sikap anak melalui perintah yang tidak boleh

dibantah. Mereka menetapkan aturan dan regulasi atau standar perilaku yang

dituntut untuk diikuti secara kaku dan tidak boleh dipertanyakan. Mereka

menilai dan memberi penghargaan dan kepatuhan yang absolute, sikap

mematuhi kata-kata mereka, dan menghormati prinsip dan kepercayaan

keluarga tanpa kegagalan. Mereka menghukum setiap perilaku yang

berlawanan dengan standar orang tua. Keterlibatan anak dalam pengambilan

keputusan sangatlah sedikit. Komunikasi yang terjalin dalam pola asuh ini

adalah komunikasi satu arah (Wong et al., 2009).


PERPUSTAKAAN

45

Sedangkan untuk pola asuh permisif adalah dimana orang tuanya memiliki

sedikit kontrol atau tidak sama sekali atas tindakan anak-anak mereka (Wong et

al., 2009). Orang tua cenderung memberi kebebasan kepada anak dan menuruti

segala keinginan anak. Penerapan pola asuh permisif pada anak remaja dilatar

belakangi oleh orang tua yang tidak ingin melihat anak remajanya mengalami

kesulitan seperti mereka remaja dulu, rasa membahagiakan anak dan orang tua

memiliki perasaan bersalah (Surbakti, 2009).

Orang tua yang demokratis bersikap hangat dan sayang terhadap anak,

serta menunjukan kesenangan dan dukungan sebagai respon atas perilaku

kontruktif anak. Anak yang memiliki orang tua demokratis sering kali ceria,

bisa mengendalikan diri dan mandiri, berorientasi pada prestasi, dan dapat

mengatasi stress. Anak juga cenderung untuk mempertahankan hubungan yang

ramah dengan teman sebaya maupun orang dewasa (Santrock, 2007).

Penerapan pola asuh demokratis juga bisa membuat anak cenderung

merongrong kewibawaan otoritas orang tua apabila segala sesuatunya harus

dipertimbangkan antara orang tua dan anak (Rinestaelsa, 2008).

3. Perilaku Merokok Remaja Di SMP N 3 Grabag Magelang

Berdasarkan hasil penelitian dari 62 responden diperoleh hasil siswa yang

tidak merokok adalah 22 orang (35,5%), jumlah siswa perokok ringan (1-10

batang/hari) adalah 18 orang (29,0%), perokok sedang sebanyak 16 orang

(25,8%), dan perokok berat sebanyak 6 orang (15,0%). Perilaku merokok

menurut Purwadarminta dalam Nasution, (2007), adalah menghisap rokok,

sedangkan rokok sendiri adalah gulungan tembakau yang berlarut daun nipah

atau kertas.

Sesuai dengan teori Bustan (2007), menyatakan bahwa ada tiga tipe

perokok yang diklasifikasi berdasarkan banyaknya rokok yang dihisap. Tiga

tipe tersebut adalah perokok berat, perokok sedang, dan perokok ringan.

Dikatakan perokok berat ketika seseorang menghisap rokok lebih dari 21

batang dalam sehari. Perokok sedang adalah perokok yang menghisap 11−20


PERPUSTAKAAN

46

batang rokok perhari. Sedangkan perokok ringan merupakan perokok yang

menghisap 1−10 batang rokok dalam sehari.

Berdasarkan hasil penelitian tingkat umur remaja sebagian besar adalah 14

tahun sebanyak 29 (46,8%). Menurut Word Health Organization (WHO)

dalam Kemenkes 2012, jumlah perokok di Indonesia terbesar ketiga di dunia

dan jumlah kematian akibat kebiasaan merokok mencapai 400 ribu orang

pertahun. Secara kelompok usia yang pertama kali merokok dimulai pada usia

12 sampai dengan 15 tahun. Prosentase perokok usia > 12 tahun adalah

63,15%.

4. Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perilaku Merokok Remaja Di

SMP N 3 Grabag Magelang

Berdasarkan hasil didapatkan pola asuh otoriter yaitu sebanyak 33 orang

(58,1%) dan pola asuh permisif adalah sebanyak 19 orang (41,9%). Sedangkan

untuk pola asuh demokratis adalah sebanyak 10 orang (16,1%). Dari hasil

tabulasi hubungan pola asuh orang tua dengan perilaku merokok di SMP N 3

Grabag didapatkan hasil p value 0,077 (p value≤0,05) artinya terdapat

hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua dengan perilaku merokok

remaja di SMP N 3 Grabag Magelang dengan hasil p value 0,037.

Sedangkan berdasarkan hasil tabulasi hubungan pola asuh orang tua

dengan perilaku tidak merokok di SMP N 3 Grabag Magelang didapatkan pola

asuh otoriter sebanyak 14 orang (21,0%) dan untuk pola asuh permisif

sebanyak 3 orang (4,8) dan untuk pola asuh sebanyak 5 orang (8,1%) .

Penelitian ini sejalan dengan Lianasari (2014), pola asuh orang tua dengan

konsep diri remaja sebagian besar adalah pola asuh demokratis yaitu sebanyak

63 orang (81,8%), sedangkan remaja yang memiliki konsep diri positif

sebanyak 59 orang (76,6%) dan remaja yang memiliki konsep diri negatif

sebanyak 18 orang (23,4%), dari hasil pengujian dua tingkat dimana terdiri dari

uji silang antara pola asuh otoriter dan demokratis serta uji silang antara pola

asuh permisif dan demokratis diperoleh hasil yaitu nilai (p-value) sebesar 0,000


PERPUSTAKAAN

47

(p<0,05) sehingga dapat disimpulkan ada hubungan yang signifikan antara pola

asuh orang tua dengan konsep diri remaja.

Penelitian ini hampir sama dengan penelitian Reza Aulia (2014), dengan

(p) 0,03 untuk penerimaan orang tua (ayah) dan 0,006 untuk penerimaan orang

tua (ibu), arah korelasi (+) positif dari penerimaan orang tua (ayah-ibu), dan

nilai korelasi (r) lambda sebesar 0,188 untuk penerimaan orang tua (ayah) dan

0,321 untuk penerimaan orang tua (ibu). Hasil significancy pada penerimaan

orang tua ayah dan ibu menunjukan nilai (p<0,05) yang artinya ada hubungan

(korelasi) yang bermakna antara penerimaan orang tua (ayah-ibu) dengan

perilaku merokok pada siswa. Senada dengan hasil penelitian Faudah (2011)

penyebab paling mempengaruhi perilaku merokok adalah faktor orang tua,

karena orang tua adalah lingkungan paling dekat dengan seorang individu.

Penerapan pola asuh otoriter oleh orang tua yang selalu menekan, tidak

memberikan kebebasan pada anak untuk berpendapat akan membuat anak

tertekan, marah kesal kepada orang tuanya, akan tetapi anak tidak berani

mengungkapkan kemarahannya itu dan melampiaskan kepada hal lain berupa

perilaku merokok. Orang tua yang memberikan kebebasan sepenuhnya kepada

anak, kontrol yang minim apalagi dengan anak usia remaja pertengahan dengan

penuh gejolak jiwa dapat menyebabkan penyimpangan perilaku pada anak,

yang salah satunya merokok. Pola asuh permisif yang cenderung memberikan

kebebasan pada anak untuk berbuat apa saja, dapat berpotensi membuat anak

menjadi bingung dan salah arah dalam berperilaku (Agus, 2012).

C. Keterbatasan Penelitian Penelitian ini mengalami berbagai keterbatasan dan kendala dalam penelitian

antara lain :

1. Kuesioner pola asuh untuk orang tua tidak diberikan kepada orang tua langsung

karena keterbatasan waktu dan sumber daya manusia. Peneliti hanya

menitipkan kepada siswa untuk diberikan kepada orang tua. Sehingga

memungkinkan adanya perbedaan persepsi antara responden dan peneliti.


PERPUSTAKAAN

48

2. Penelitian ini memiliki kelemahan yaitu hanya memiliki satu faktor, yaitu pola

asuh. Masih terdapat faktor lain, seperti tingkat pendidikan, pekerjaan, teman

sebaya, lingkungan, yang mempengaruhi perilaku merokok pada remaja.


PERPUSTAKAAN

49

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. KESIMPULAN

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan tentang hubungan pola asuh

orang tua dengan perilaku merokok remaja di SMP N 3 Grabag Magelang dapat

disimpulkan bahwa :

1. Ada hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua dengan perilaku

merokok remaja di SMP N 3 Grabag Magelang.

2. Sebagian besar orang tua di SMP N 3 Grabag Magelang banyak menerapkan

pola asuh orang tua otoriter.

3. Sebagian besar perokok dari siswa di SMP N 3 Grabag Magelang adalah

perokok ringan.

B. SARAN

1. Orang tua

Orang tua diharapkan agar lebih memperhatikan dalam menerapkan pola

asuh yang tepat kepada anak sesuai dengan karakter anak. Khususnya bagi

orang tua yang memiliki anak remaja diharapkan selalu memberikan

pendidikan yang baik serta selalu memperhatikan anaknya supaya tidak

terjerumus ke dalam perilaku menyimpang khususnya perilaku merokok.

2. Sekolah

Pihak sekolah diharapkan dapat lebih meningkatkan pendidikan kesehatan

tentang bahaya merokok pada siswa agar lebih meningkatkan kesadaran siswa

kepada kesehatan tubuhnya dan menghentikan kebiasaan merokok sedini

mungkin. Dengan adanya peningkatan pendidikan kesehatan tentang perilaku

merokok pada siswa diharapkan dapat mengurangi pengaruh siswa yang

merokok terhadap siswa yang belum merokok. dengan lebih mempertegas

peraturan-peraturan sekolah khususnya yang mengatur tentang peraturan

larangan merokok dilingkungan sekolah.


PERPUSTAKAAN

50

3. Tenaga kesehatan

Tenaga kesehatan terutama untuk perawat komunitas, diharapkan dengan

peranya di masyarakat dapat membantu menemukan masalah dan memberikan

pendidikan kesehatan terkait pola asuh orang tua dan perilaku merokok pada

remaja.

4. Bagi peneliti selanjutnya

Bagi peneliti selanjutnya, diharapkan dapat meneliti faktor-faktor lain

yang merupakan penyebab dari perilaku merokok sehingga dapat digunakan

sebagai data dan pengembangan untuk upaya mengurangi jumlah perokok pada

remaja khususnya dan bagi masyarakat umumnya.


PERPUSTAKAAN

DAFTAR PUSTAKA

Agus dan Wibowo. (2012). Pendidikan Karakter Usia Dini. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Agustiani, H. (2006). Psikologi Perkembangan (Pendekatan Ekologi Kaitanya dengan Konsep Diri dan Penyesuaian Diri Pada Remaja). Bandung: Refika Aditama.

Azwar, S. (2007). Sikap Manusia, Teori dan Pengukuranya Edisi ke 2. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

Bustan, M.N. (2007). Epidemiologi Penyakit tidak Menular. Jakarta: PT Cipta.

Caroline. (2008). Akibat Merokok. (http:francis.com/2008/09/26/kiat-berhenti-merokok/respond). Diakses tanggal 7 April 2015 jam 15.00 WIB.

Dahlan, M.S. (2010). Statistik untuk Kedokteran dan Kesehatan. Edisi 5. Jakarta: Salemba Medika.

Dariyo, A. (2004). Psikologi Perkembangan Remaja. Bogor Selatan: Ghalia Indonesia.

Depkes RI. (2005). Pendekatan dan Penanganan pada Remaja Beresiko Tinggi. (http:www.dinkesbwi.net/pjkm/html/modules.php?Op=modloa&name=News&file+article&sid=1). Diakses 6 April 2015 jam 15.00 WIB.

Erine dan Villa. (2012). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perilaku Merokok di Desa Cendono Kecamatan Dawe Kabupaten Kudus. (digilip.unimus.ac.id/download.php?id). Diakses tanggal 6 April 2015 jam 21.00 WIB.

Faudah, M. (2011). Gambaran Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perilaku Merokok Pada Mahasiswa Laki-Laki Fakultas Teknik Negeri Jakarta Angkatan 2009. Skripsi Fakultas Ilmu Keperawatan Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Indonesia.

Hans, T. (2004). Merokok dan Kesehatan. Surabaya: Salemba.

Hidayat, A. (2007). Metode Penelitian Keperawatan dan Teknik Analisa Data. Jakarta.

Hidayati, N. (2011). Dukungan Sosial bagi Keluarga Anak Berkebutuhan Khusus. Universitas Muhamadiyah Gersik.

Ibrahim, R. (2001). Landasan Psikologi Pendidikan Jasmani Di Sekolah Dasar. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional.


PERPUSTAKAAN

Imasar. (2008). Kampanye Anti Rokok di Indonesia. (http://one.indoskripsi.com/judul-skripsi-tugas-makalah/kedokteran/kampanye-anti-rokok). Diakses 6 April 2015 jam 21.30 WIB.

Kementrian Kesehatan RI. (2012). Data dan Informasi Kesehatan Penyakit Tidak Menular. (www.depkes.go.id/.../BULETIN%20PTM...KEMENKES). Diakses tanggal 6 April 2015 jam 21.15 WIB.

King, L.A. (2010). Psikologi Umum (Sebuah Pandangan Apresiatif). Jakarta: Salemba Humanika.

Komala dan Helmi. (2004). Faktor-Faktor yang Penyebab Perilaku Merokok pada Merokok pada Remaja. Jurnal Psikologi.

Kozier, B., Erb, G., Berman, A., Snyder, S. J. (2010). Buku Ajar Fundamental Keperawatan (Konsep, Proses dan Praktik). Edisi 7. Volume 2. Jakarta: EGC.

Linda dan Hamal. (2011). Hubungan Pendidikan dan Pekerjaan Orang Tua serta Pola Asuh dengan Status Gizi Balita di Kota dan Kabupaten Tangerang, Banten.

Maryono, S. (2004). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta

Mega Despitiara Lianasari (2014). Hubungan Pola Asuh Orang tua dengan Konsep Diri pada Remaja Usia 12-15 Tahun di SMP Negeri 1 Sedayu Bantul Yogyakarta.

Nasution dan Kemala, I. (2007). Perilaku Merokok pada Remaja. Skripsi. Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara

Notoatmodjo, S. (2007). Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Jakarta: Rineka Cipta.

_____________. (2010). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta

Nursalam. (2008). Pendekatan Praktis Metodologi Penelitian Riset Keperawatan Cetakan 1. Jakarta : Penerbit CV Sagung Seto.

Potter, P.A. & Perry, A.G. (2005). Buku Ajar Fundamental Keperawatan Edisi 4. Volume 1. Jakarta: EGC.

Rahni, S. (2010). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dan Peran Kelompok Siswa Terhadap Perkembangan Sosial Remaja di SLTP Negeri 1 Gamping Yogyakarta. Tidak diterbitkan : Fakultas Kedokteran UGM Yogyakarta.

Rinestaelsa, U.A. (2008). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Prestasi Belajar Siswa SMA Negeri 3 Yogyakarta. Tidak Dipublikasikan. Yogyakarta.

http://one.indoskripsi.com/judul-skripsi-tugas-makalah/kedokteran/kampanye-anti-rokok

http://one.indoskripsi.com/judul-skripsi-tugas-makalah/kedokteran/kampanye-anti-rokok

http://www.depkes.go.id/.../BULETIN%20PTM...KEMENKES


PERPUSTAKAAN

Riset Kesehatan Dasar. (2010). (www.riskesdas.litbang.depkes.ac.id/…/2010). Diakses tanggal 15 April 2015 jam 19.00 WIB.

Riyanto (2011). Penerapan Analisis dalam Penelitian Kesehatan. Yogyakarta : Nuha Medika.

Samuri dan Murdiyati. (2009). Kandungan Kimia Tembakau dan Rokok. Balai Penelitian Tanaman Tembakau dan Serat. Buletin Tanaman Tembakau serat.Buletin Tanaman Serat dan Minyak Industri. 2 April 2010: 33-34

Santrock. (2007). Masa Perkembangan Anak. Edisi 11 Jilid 2. Jakarta: Salemba Humanika.

_______. (2011). Life Span Development Perkembangan Masa Hidup. Edisi 13. Jilid 1. Jakarta: Erlangga.

Sari, F. R. (2010). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Tingkat Kemandirian Pemenuhan ADL (Activities Daily Living ) pada Anak Tunagrahita Ringan di SLB N Pembina Yogyakarta. Tidak Dipublikasikan. STIKES A. Yani Yogyakarta.

Siregar, S. (2013). Statistik Parametrik untuk Penelitian Kuantitatif. Jakarta : PT. Bumi Aksara.

Sitoepoe dan Mangku. (2002). Kekhususan Rokok di Indonesia. Jakarta: Gramedia.

Soetjiningsih. (2004). Tumbuh Kembang Remaja dan Permasalahanya. Jakarta: Sagung Seto.

Subanada. (2004). Rokok dan Kesehatan. Edisi Ketiga. Jakarta: UII Pres.

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.

Supartini, Y. (2005). Buku Ajar Konsep Dasar Keperawatan Anak. Jakarta: EGC.

Surbakti, E.B. (2009). Kenali Anak Remaja Anda. Jakarta : Elek Media Komputido.

Suwarno, W. (2007). Psikologi Perpustakaan . Jakarta : Sagung Seto.

Wahyuning, W. (2004). Mengomunikasikan Moral kepada Anak. Jakarta : Elek Media Komputindo.

Wawan, A. & Dewi, M. (2010). Teori Pengukuran pengetahuan sikap dan Perilaku Manusia. Yogyakarta: Nuha Medika.

Winastyo, E. (2004). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Konsumsi Sayuran pada Anak Usia Prasekolah. Skripsi. Malang.

http://www.riskesdas/


PERPUSTAKAAN

Wong, D.L. (2009). Buku Ajar Keperawatan Pediatrik. Edisi 6. Volume 1. Jakarta: EGC.

__________. (2009). Buku Ajar Keperawatan Pediatrik. Edisi 6. Volume 2. Jakarta: ECG.

Yuniatun, W. (2009). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Kecenderungan Perilaku Caring pada Mahasiswa Program A Angkatan 2008/2009 PSIK UGM. Skripsi. UGM. Yogyakarta.

Yusuf, S. (2010). Psikologi Perkembangan Anak & Remaja. Bandung: Remaja Rosdakarya.

stikes jenderal a. yani yogyakarta perpustakaanrepository.unjaya.ac.id/675/1/joko...

Documents