evapro 2011 ( fakultas kedokteran universitas lampung )

7/31/2019 Evapro 2011 ( Fakultas Kedokteran Universitas Lampung )

1/33

Azelia Nusadewiarti

EVALUASI PROGRAM

ILMU KEDOKTERAN KOMUNITAS FAKULTAS KEDOKTERAN UNILA

LAMPUNG


2/33

Azelia Nusadewiarti

EVALUASI PROGRAM

Rentetan kegiatan yang didisain untukmenilai keberhasilan dengan cara

membandingkan dengan standar yangtelah ditetapkan Tujuan evaluasi adalah untuk menilai

apa yang sudah dicapai danmengidentifikasi hambatan-hambatanyang ada

Pimpro kinerja pelaksana program Sigrid digunakan sumber daya seefisien

mungkin dan perubahan yang terjadi benarakibat program


3/33

Azelia Nusadewiarti

EVAPRO

Evaluasi diperlukan menjawab pertanyaan2 :Apakah program dapat dilanjutkam?

Bagaimana pelaksanaan program bisaditingkatkan?Apakah metode yang dipakai sudah memberikanhasil yang memuaskanApakah program dapat diterapkan ditempat lainBerapa besar biaya yang harus di keluarkanuntuk programApakah hasil yang dicapai mendukung atauberlawanan dengan teori


4/33

Azelia Nusadewiarti

Jenis EvaluasiGreen (1980)1. Process evaluation

Menilai pelaksanaan program kualitas instruktur,kualitas media, kesesuaian perencanaan dgn yangdilaksanakan (waktu, jumlah kegiatan, jumlahsasaran)Data diperoleh dari laporan rutin,observasi,

wawancaraTidak dapat menilai perubahan perilaku,kemampuan maupun status sasaranBerguna untuk monitoring (mudah dan murah)

Sering digunakan


5/33

Azelia Nusadewiarti

2. Impact evaluationMenilai perubahan sikap maupun perilaku

Mahal, sulit dan jarang dilakukan3. Outcome evaluationMenilai perubahan status kesehatanmaupun perubahan statusPaling bermanfaat, walaupun paling mahalJarang dilakuakn karena sulit menilaiperubahan status kesehatan karenaprogram yang dijalankan


6/33

Azelia Nusadewiarti

Cara Evaluasi1. Kuantitatif

Melalui survei masyarakatMemberikan gambaran tentang perubahan yangterjadi karena intervensi dan besarnya perubahan2. KualitatifMemberikan gambaran tentang program dan sasaranprogramMenggambarkan dinamika pelaksanaan program,sehingga berguna untuk menilai keunggulan dankelemahan program program dapat direvisiBermanfaat untuk mereplikasi program di tempatlainCara FGD, observasi, wawancara, dokumen yang ada


7/33

Azelia Nusadewiarti

Langkah evaluasi

Tetapkan tujuan evaluasiTetapkan indikatorTetapkan disain evaluasiTetapkan pengumpulan data

Tetapkan instrumen pengumpulan dataTetapkan uji statistik yang digunakan


8/33

Azelia Nusadewiarti

Pelaksanaan evaluasiManajemen evaluasi (pengumpulandata, supervisi, monitoring)Pengumpulan dataAnalisis &interpretasi dataPembuatan laporan dan advokasiPerubahan


9/33

INPUT PROSES OUTPUT OUTCOME

PERSOALAN DI INPUT DAN DI PROSES MERUPAKANPERSOALAN YANG SEDERHANA, DAN

DAPAT DISELESAIKAN TANPA MEMERLUKAN

PENDEKATAN TIMPERSOALAN DI OUTPUT DAN OUTCOME:

MERUPAKAN PERSOALAN YG KOMPLEX DAN

MELIBATKAN BANYAK ORANG, BAIK DIDALAMMAUPUN DILUAR PUSKESMAS / MASYARAKATSEHINGGA MEMERLUKAN KERJASAMA TIM.


10/33

Azelia Nusadewiarti


11/33

Azelia Nusadewiarti

Pelaksanaan EvaluasiProblem Solving Cycle :- Menetapkan masalah dan prioritas- Menetapkan penyebab dan prioritas

penyebab- Menetapkan cara dan prioritas cara

penyelesaian masalah

- Melaksanakan prioritas cara penyelesaianmasalah- Menilai hasil pelaksanaan cara penyelesaian

masalah

- Menyusun saran tindak lanjut


12/33

Azelia Nusadewiarti

Keberhasilan evaluasi

Sangat tergantung pada :Akurasi danvaliditas dataDisain pengumpulan data


13/33

Azelia Nusadewiarti

Pelaksanaan EvaluasiProblem Solving Cycle :- Menetapkan masalah dan prioritas

- Menetapkan penyebab dan prioritas penyebab- Menetapkan cara dan prioritas cara penyelesaian

masalah- Melaksanakan prioritas cara penyelesaian masalah

- Menilai hasil pelaksanaan cara penyelesaianmasalah

- Menyusun saran tindak lanjut


14/33

Azelia Nusadewiarti

Alat analisis dan penggunaannyaNo RAGAMALAT ANALIS KEGUNAAN

1 SWOT Analisis keadaan lingkungan internal daneksternal

2 Force field analysis Analisis merencanakan perubahan3 Brainstorming Tehnik menggali ide, kreatifitas

menyelesaikan masalah4 Diagram Pohon masalah Model untukmerinci masalah dan sebab

akibat5 Diagram fishbone Model untuk merinci masalah dan sebab

akibat6 Model causal map Model untuk pemetaan sebab

7 Model matriks Model untuk penyusunan fakta dan data


15/33

Azelia Nusadewiarti

8 Check sheet Lembar periksa keadaan ataufaktor/masalah

9 Stratifikasi Kelompokan ke dalam berbagai kriteria

10 Model skala nilai Model dalam menilai, membobot satu faktor

11 Matriks USG Matriks dalam memilih prioritas masalah

12 Diagram Pareto Model penyajian dan pemilihan fakta dandata

13 Model Problempriority Model pemelihan prioritas masalah

14 Tehnik komparasi Tehnik membansingkan atau evaluasi

15 Cost benefit Model ratio antara biaya dankeuntungan/manfaat

16 Teori tapisan Model pemilihan alternatif terbaik


16/33

PROSES PEMECAHAN MASALAH

1.IDENTIFIKASI MASALAH

2. MENENTUKAN PRIORITASMASALAH.

3. IDENTIFIKASI PENYEBAB

MASALAH / MENENTUKANAKAR PENYEBAB.

4. ALTERNATIF PEMECAHAN

MASALAH.

A. BRAIN STORMING.

B. KONFIRMASI DGN DATA

C. PROBLEM STATEMENT.

METODE M.C.U.A, U.S.G,MATRIKS DLL.

A. FLOW-CHART.

B. BRAIN STORMING.

C. FISH BONE DIAGRAM.

D. POHON MASALAH.DLL

COST BENEFIT, TEORI TAPISAN

TAHAPAN DLM PROSESPEMECAHAN MASALAH.

ALAT BANTU PEMECAHANMASALAH / METODE


17/33

6. KEPUTUSAN MEMILIHCARA PEMECAHAN MASALAH YANG

TERBAIK.7. RENCANA

PENERAPAN.

8. MONITORING

PELAKSANAAN. 9. EVALUASI HASIL

PEMECAHAN MASALAH .

M.C.U.A , CRITERIAMATRIX TECNIQUE

TABEL RENCANAPENERAPAN.

TABEL MONITORING.

TABEL EVALUASI.


18/33

MASALAH ADALAH KESENJANGAN ANTARA :

KESENJANGAN/GAP KEADAAN YANG DIHARAPDENGAN KENYATAAN . MASALAH

UNTUK MENGGALI MASALAH MASALAH YG ADA ,

DPT DILAKUKAN BRAINSTORMING (CURAH PENDA

PAT) DIANTARA ANGGOTA TIM YG TERLIBAT.

MASALAH DINYATAKAN SECARA OPERASIONAL

(OPERASIONAL = DAPAT DILAKSANAKAN DAN

DAPAT DIUKUR) .

PERNYATAAN MASALAH HARUS MENJAWAB PER

TANYAAN : APA HAL-HAL YG MERUPAKAN KESEN

JANGAN, DIMANA TERJADINYA, KAPAN, SIAPA YG

TERKENA, SEBERAPA BESAR ? (4 W DAN 1 H).

AS ASA A GA A S O G


19/33

IDENFIKASI MASALAH DENGAN BRAINSTORMINGDINAMIKA TIM .BRAINSTORMING (CURAH PENDAPAT) PALING SERING

DILAKUKAN DALAM PENDAPAT DILAKSANAKAN DGN. CARAANATARA lAIN :

1. ANGKAT KETUA DAN PENULIS UNTUK MENGATURJALANNYA BRAINSTORM.

2. TIAP ANGGOTA SECARA BERGILIR MENYUMBANGKAN

PENDAPATNYA, TIAP PUTARAN HANYA 1 PENDAPAT.BAGI YANG BELUM BOLEH KATAKAN PAS / LEWAT 3. SELESAI SATU PUTARAN DILANJUTKAN DENGAN PU

TARAN BERIKUTNYA.SETERUSNYA SAMPAI SEMUA MENGATAKAN PAS.

4. SELAMA CURAH PENDAPAT HINDARI MENG KRITIK / MENILAI PENDAPAT ANGGOTA LAIN.

5. TULISLAH SEMUA PENDAPAT DI FLIP- CHART.6. PENDAPAT YG SAMA / BERKAITAN DIGABUNGKAN.

BUKTIKAN DENGAN DATA, YG TIDAK SESUAI DATA DI

HAPUS.


20/33

MENENTUKAN PRIORITAS MASALAHMASALAH YG DIDAPAT BIASANYA BANYAK.MENGINGAT KETERBATASAN KETERBATASANYANG KITA MILIKI,MAKA TIM HARUS MENENTUKAN PRIORITAS MASALAH-MASALAH MANA YANG AKAN DIDAHULUKANPENYELESAIANNYA.BEBERAPA METODE UNTUK MENENTUKANPRIORITAS, ANTARA LAIN : METODE USG.

METODE MCUA. METODE DELBEG.


21/33

U.S.G (URGENCY, SERIOUSNESS, GROWTH) :

URGENCY : MENILAI KETERSEDIAAN WAKTU UN

TUK PEMECAHAN MASALAH YG ADA.

SERIOUSNESS : MELIHAT PENGARUH BHW MASALAH TSB AKAN MENYEBABKAN HAL YGSERIOUS / FATAL.

GROWTH : ASPEK KEMUNGKINAN MELUASNYA / BERKEMBANGNYA MASALAH / ATAUKEMUNGKINAN TIMBULNYA MASALAHBARU.MASALAH U S G TOTAL.


22/33

METODE DELBEG :

1. BESARNYA MASALAH : MEMBANDINGKAN SECARA KUANTITAS BESAR MASALAH YG SATUDIBANDING YG LAIN, SKALA PENILAIAN 1 10.

2. LUASNYA MASALAH : MEMBANDINGKAN LUASAREA YG DIKENAI MASALAH, SKALA 1 10.3. KECENDERUNGAN MASALAH MENINGKAT DE

NGAN MELIHAT PERKEMBANGAN MASALAH

DARI WAKTU KE WAKTU . SKALA 1 10.4. KEMUDAHAN MASALAH UNTUK DITANGGULALANGI, MAKIN MUDAH PENILAIAN MAKIN TINGGI. SKALA PENILAIAN 1 - 10

A (MULTIPLE CRITERIA UTILITY ASSESSMENT)


23/33

A (MULTIPLE CRITERIA UTILITY ASSESSMENT)

PADA METODE MCUA PERLU DITENTUKAN DULU KRITERIA

DAN BOBOT YG AKAN DIGUNAKAN.

CARA MEMBUAT TABEL MCUA.

- BUAT MATRIKS YG TERDIRI ATAS KOLOM NOMOR, KO

LOM KRITERIA DENGAN BOBOT, DAN KOLOM MASALAH

KET : N = NILAI, B= BOBOT, N.B= NILAI X BOBOT.

NO. KRITERIA

BOBOT

MASALAH 1

NILAI N.B

MASALAH 2

NILAI N.B

MASALAH 3

NILAI N.B

MASALAH 4

NILAI N.B

JUMLAH NB(SKOR)


24/33


25/33

KRITERIA MCUA UNTUK PRIORITAS MASALAH

KRITERIA DISEPAKATI SECARA BERSAMA OLEH ANGGOTA

TIM, KRITERIA APA YANG SESUAI UNTUK MASALAH MASALAH

TERSEBUT. UNTUK MASALAH KESEHATAN KRITERIADITENTU

KAN BERDASAR 4 FAKTOR, YAITU :

1. BESARNYA MASALAH DIUKUR DENGAN BANYAKNYA

ORANG YANG DIRUGIKAN.

2. BESARNYA MASALAH DIUKUR DENGAN TIDAK DIPENUHI

NYA HARAPAN PELANGGAN.

3. SEBERAPA JAUH KEMAMPUAN UNTUK MENGATASI KITA

UNTUK MENGATASI MASALAH.

4. FAKTOR POLITIS YANG BIASANYA MERUPAKAN KOMITMEN PEMERINTAH, ATAU HAL YG MENYEBABKAN KEGE

LISAHAN MASYARAKAT DLL.


26/33

CONTOH KRITERIA MCUA YANG DIPAKAI UNTUK MENCARI

PRIORITAS MASALAH ANTARA LAIN :1. PENGANGARUH TERHADAP KESEHATAN MASYARAKATLUAS.

2. PENGARUH TERHADAP HARAPAN PELANGGAN.3. KEMAMPUAN TEKNOLOGI DAN SDM YANG DIMILIKI

UNTUKMENGATASI MASALAH TERSEBUT.

4. KOMITMEN POLITIS

KRITERIA DITENTUKAN BERDASAR KONSENSUS ANGGOTATIM. JUMLAH KRITERIA JANGAN TERLALU BANYAK, 4 6

SAJA.TIAP KRITERIA BERDIRI SENDIRI, TANPA KAITAN DENGAN KRITERIA YANG LAIN.CARA MENENTUKAN BOBOT ADALAH SESUAI DENGAN TINGKAT PENTINGNYA SUATU KRITERIA DIBANDING KRITERIA

LAINDALAM MASALAH MASALAH TERSEBUT.


27/33

TEHNIK PEMILIHAN PRIORITASMASALAH KRITERIA MATRIKS(CRITERIA MATRIX TECNIQUE)

Kriteria secara umum dapat dibedakan atas 3 acam : Pentingnya masalah Importancy)

Besarnya masalah (prevalence) Akibat yang ditimbulkan masalah (severity) Kenaikannya besarnya masalah (rate of increase) Derajat keinginan masyarakat yg telah terpenuhi (degree of

unmeet need) Keuntungan sosial karena selesainya masalah (social benefit) Rasa prihatin masyarakat tentang masalah (public concern) Suasana politik (political climate)

Azelia Nusadewiarti


28/33

TEHNIK PEMILIHAN PRIORITASMASALAH KRITERIA MATRIKS

(CRITERIA MATRIX TECNIQUE) Kelayakan Tehnologi (Technical feasibility) Sumber daya yang tersedia (resources

availibility)

Azelia Nusadewiarti

No DaftarMasalah

I T R ITR(IxTxR)

P S RI DU SB PB PC


29/33

Diagram Tulang Ikan


30/33

PRIORITAS JALAN KELUARGA(CRITERIA MATRIX TECNIC)

Efektivitas jalan keluar (MxIxV) Besarnya masalah yang dapat diselesaikan

(Magnitude) Pentingnya jalan keluar (Impotancy) Sensitivitas jalan keluar (Vunerability)

Efisiensi jalan keluar (C) P = MIV/C

Azelia Nusadewiarti


31/33

PRIORITAS JALAN KELUAR

(CRITERIA MATRIX TECNIC)NO DAFTAR ALTERNATIF

JALAN KELUAREFEKTIVITAS EFISIENSI

(C)PRIORITAS

(P)MIV/CM I C

1

2

3

A

B

C

Azelia Nusadewiarti


32/33

Diagram Tulang Ikan


33/33

Azelia Nusadewiarti

SEKIAN TERIMA KASIH
http://localhost/var/www/apps/conversion/current/tmp/scratch32144/My%20Music/Classic%20Guitar%20Moods/11%20Wonderful%20Tonight.mp3http://localhost/var/www/apps/conversion/current/tmp/scratch32144/My%20Music/Classic%20Guitar%20Moods/11%20Wonderful%20Tonight.mp3

evapro 2011 ( fakultas kedokteran universitas lampung )

Documents