persepsi dan penggunaan e-journal oleh...

PERSEPSI DAN PENGGUNAAN E-JOURNAL OLEHMAHASISWA UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

SkripsiDiajukan Untuk Memperoleh

Gelar Sarjana Ilmu Perpustakaan (S.IP)

Oleh

Chaerun Nisa

NIM 1111025100028

JURUSAN ILMU PERPUSTAAKAAN

FAKULTAS ADAB DAN HUMANIORA

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH

JAKARTA 1437 H/2016 M

i

ABSTRAK

Chaerun Nisa (1111025100028) Persepsi dan penggunaan e-journal oleh mahasiswa

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Dibawah bimbingan Hendro Wicaksono,

M.Hum. Program studi ilmu perpustakaan Fakultas adab dan humaniora

Universitas Islam Negeri Jakarta, 2016.

Ada dua tujuan dalam penelitian ini, pertama yaitu persepsi mahasiswa terhadap

tingkat persepsi e-journal, dan yang kedua adalah persepsi mahasiswa terhadap

penggunaan e-journal. Indikator persepsi pada tingkatan persepsi oleh mahasiswa

adalah pemanfaatan, aksesibilitas, kenyamanan, kecepatan, Penyimapanan,

kemutakhiran, penelusuran, dan keamanan,. Sedangkan Indikator pada tingkat

penggunaan adalah aksesibilitas, kenyamanan, kecepatan, Penyimapanan,

kemutakhiran, penelusuran, kepuasan atas bantuan staf, ketahanan sistem website,

frekuensi kunjungan, navigasi dan kepuasan penggunaan. Jenis penelitian ini adalah

penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan melalui

kuisioner dan observasi. Hasil penilitian ini menunjukan bahwa hasil penelitian pada

tingkatan persepsi e-journal oleh mahasiswa berada pada skala 3,105 (baik). Adapun

hasil penelitian terhadap persepsi mahasiswa terhadap penggunaan e-journal berada

pada skala 2,45 (cukup). Dalam hal ini penulis menyarankan ada beberapa yang perlu

diperbaiki diantaranya peningkatan bandwith yang diiringi dengan peningkatan pada

ketahanan website yang dimiliki,

Kata Kunci: E-Journal, Persepsi, Penggunaan.

ii

KATA PENGANTAR

Segala puji serta syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah

memberikan rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

“Persepsi dan Penggunaan E-Journal Oleh nahasiswa UIN Syarif Hidayatullah

Jakarta”.

Dengan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan terima kasih dan

penghargaan yang sebesar-besarnya kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Syukron Kamil, MA, selaku Dekan Fakultas Adab dan

Humaniora UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

2. Bapak Pungki Purnomo, MLIS, selaku Ketua Jurusan Ilmu Perpustakaan UIN

Syarif Hidayatullah Jakarta.

3. Bapak Mukmin Suprayogi, M.Si, selaku Sekretaris Jurusan Ilmu Perpustakaan

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

4. Bapak Hendro Wicaksono, M.Hum, selaku Dosen Pembimbing Skripsi penulis

yang dengan sabar memberikan perhatian, saran, pengarahan, dan bimbingannya

kepada penulis, baik pada saat studi maupun saat penyusunan skripsi.

5. Seluruh Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Ilmu Perpustakaan yang telah memberikan

segala pengetahuan dan ilmunya kepada penulis.

6. Kepada seluruh pihak Pusat Perpustakaan IN Syarif Hidayatullah Jakarta, yang

telah memberikan ini penelitian dan data-data yang berhubungan dengan

penelitian ini.

iii

7. Ibu tercinta yang telah melahirkan dan membesarkan penulis Mama Tetty

Hernawaty. Bapak dan Mama yang Selalu mengajarkan banyak hal dan

memberikan dunia layak, Bapak Yoelianto Setiadi dan mama Widya Laksmi

Pratiwi. Skripsi ini aku persembahkan untuk kalian.

8. Orang-orang hebat yang hadir, mengerti dan memberikan semangat, Muhammad

Rifki Wijaya dan Isti Anggraini. Kehadiran kalian adalah anugerah.

9. Teman-teman jurusan ilmu perpustakaan yang membuat saya banyak belajar.

Kalian adalah keluarga kedua penulis yang selalu memberikan nasihat dan

masukan kepada penulis, sukses buat kalian semua.

10. Kepada para narasumber dan semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu

persatu yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

Penulis menyadari skripsi ini masih banyak kekurangannya, oleh karena itu,

penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun demi terciptanya skripsi

ini.

Depok, 01 Mei 2016

Penulis

iv

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHANSURAT PERNYATAANABSTRAK ................................................................................................... iKATA PENGANTAR ................................................................................. iiDAFTAR ISI ................................................................................................ ivDAFTAR TABEL .......................................................................................vii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ....................................................................................1

B. Pembatasan dan Perumusan Masalah..................................................3

1. Pembatasan Masalah .....................................................................3

2. Perumusan Masalah ......................................................................4

C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ...........................................................4

1. Tujuan Penelitian ..........................................................................4

2. Manfaat Penelitian ........................................................................4

D. Definisi Istilah.....................................................................................4

E. Sistematika Penulisan .........................................................................6

BAB II TINJAUAN LITERATUR

A. Perpustakaan Perguruan Tinggi ..........................................................8

1. Pengertian Perpustakaan Perguruan Tinggi ..................................8

2. Tujuan dan Fungsi Perpustakaan Perguruan Tinggi .....................9

3. Tugas Perpustakaan Perguruan Tinggi .........................................12

4. Koleksi Perpustakaan Perguruan Tinggi......................................13

B. E-Journal ..............................................................................................16

1. Definisi E-Journal.........................................................................16

2. Karakteristik E-Journal.................................................................17

3. Kelebihan dan Kelemahan E-Journal ...........................................19

4. Tipe Akses E-Journal ...................................................................22

5. Kategorisasi E-Journal..................................................................23

v

6. Peran e-journal pada perpustakaan ...............................................24

7. Persepsi terhadap e-journal...........................................................24

8. Penggunan e-journal .....................................................................25

D. Penelitian Relevan...............................................................................26

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Pendekatan Penelitian..........................................................28

B. Sumber Data........................................................................................29

1. Data Primer ...................................................................................29

2. Data Sekunder ...............................................................................29

C. Populasi dan sample............................................................................29

1. Populasi ........................................................................................29

2. Sample ..........................................................................................30

D. Teknik pengumpulan data ...................................................................30

1. Kuisioner .......................................................................................31

2. Observasi.......................................................................................31

3. Studi pustaka .................................................................................31

E. Teknik Analisa data.............................................................................31

1. Seleksi data....................................................................................31

2. Tabulasi .........................................................................................32

3. Analisa data...................................................................................34

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Profil pusat Perpustakaan UIN Syarif hidayatullah Jakarta ................36

1. Sejarah...........................................................................................36

2. Visi misi dan tujuan ......................................................................39

3. Struktur organisasi ........................................................................40

4. Koleksi Pusat Perpustakaan ..........................................................42

5. Layanan Pusat Perpustakaan .........................................................48

6. Waktu Layanan .............................................................................49

B. Hasil Penelitian ...................................................................................50

1. Persepsi Terhadap e-journal .........................................................51

vi

2. Penggunaan e-journal yang Dilanggan Perpustakaan Pusat UIN

Syarif Hidayatullah Jakarta ...........................................................60

C. Pembahasan.........................................................................................69

1. Persepsi Mahasiswa terhadap e-journal........................................69

2. Penggunaan e-journal Yang dilanggan oleh mahasiswa UIN

Syarif Hidayatullah Jakarta ...........................................................71

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan..........................................................................................74

B. Saran....................................................................................................75

DAFTAR PUSTAKA...................................................................................76

LAMPIRAN

BIODATA PENULIS

vii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Karakteristik E-Journal ......................................................................................18

Tabel 3.1 Skor Item Skala Likert ........................................................................................32

Tabel 3.2 Pernyataan Kepuasan..........................................................................................34

Tabel 4.1 Jumlah Koleksi Pusat Perpustakaan ...................................................................43

Tabel 4.2 Jumlah Koleksi Corner dan TAF .......................................................................44

Tabel 4.3 Koleksi Games ...................................................................................................45

Tabel 4.4 Jumlah Koleksi Elektronik ................................................................................46

Tabel 4.5 Jumlah Koleksi Multimedia................................................................................47

Tabel 4.6 Jam dan Layanan Pusat Perpustakaan.................................................................59

Tabel 4.7 Jenis Kelamin Responden ..................................................................................50

Tabel 4.8 Rekapitulasi Data Kuesioner...............................................................................51

Tabel 4.9 Pemanfaatan E-Journal.......................................................................................52

Tabel 4.10 Aksesibilitas E-Journal.....................................................................................53

Tabel 4.11 Kenyamanan E-Journal ...................................................................................54

Tabel 4.12 Kecepatan E-Journal ........................................................................................55

Tabel 4.13 Penyimpanan E-Journal....................................................................................56

Tabel 4.14 Kemutakhiran E-Journal ..................................................................................57

Tabl 4.15 Penelusuran E-Journal.......................................................................................58

Tabel 4.16 Keamanan E-Journal ........................................................................................59

Tabel 4.17 Aksesibilitas E-Journal UIN ............................................................................60

Tabel 4.18 Kenyamanan E-Journal UIN ...........................................................................61

viii

Tabel 4.19 Kecepatan E-Journal ........................................................................................62

Tabel 4.20 Kemutakhiran E-Journal ..................................................................................63

Tabel 4.21 Penelusuran E-Journal ....................................................................................64

Tabel 4.22 Kepuasan Atas Bantuan Staf.............................................................................65

Tabel 4.23 Ketahanan Sistem Website E-Journal ..............................................................66

Tabel 4.24 Frekuensi Kunjungan ......................................................................................67

Tabel 4.25 Navigasi Website E-Journal ............................................................................68

Tabel 4.26 Kepuasan Pelanggan ........................................................................................69

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pada beberapa tahun terakhir e-book dan e-journal telah mengalami

perkembangan yang cukup signifikan. Seiring berkembangnya akses internet

maka akses akan informasi semakin mudah didapat. Saat ini orang berlomba-

lomba menggunakan fasilitas berbasis elektronik. Salah satunya adalah e-

journal. E-journal merupakan database yang memuat artikel dari berbagai

jurnal yang tersedia dalam berbagai bidang keilmuan. Artikel yang didapat

berbasis elektronik dan memerlukan perangkat tertentu untuk mengaksesnya.

E-journal terdiri dari 3. Yaitu jurnal elektronik online yang memerlukan

internet ketika mengaksesnya, jurnal elektronik offline yang berbasis CD-

ROM, dan jurnal pada network yaitu jurnal dalam bentuk jaringan kerja.

E-journal pada dasarnya merupakan jurnal tercetak yang dibuat versi

digitalnya, biasanya disertakan informasi tambahan seperti grafik interaktif

atau link tambahan. Namun beberapa jurnal tidak memiliki sumber

tercetaknya dikarenakan jurnal tersebut memang hanya dibuat versi

elektroniknya.

Karena jenisnya yang online informasi yang didapat pada jurnal

elektronik lebih kekinian dan dapat diakses dimana saja. Jurnal elektronik

juga seringkali sudah terbit lebih dahulu dibandingkan jurnal tercetak.

2

Selain kecepatan informasi, pemanfaatan jurnal elektronik juga bisa

menghemat waktu, biaya, dan tenaga. Pemustaka dapat memanfaatkan jurnal

elektronik tersebut selama 24 jam, dari mana saja dan kapan saja. Pustakawan

juga tidak perlu mengindeks jurnal tersebut, karena penyedia jasa jurnal

elektronik sudah menyediakan fasilitasnya.

Bagi perpustakaan, jurnal elektronik dianggap sebagai sumber yang

penting. Menurut patra (2006) yang dikutip oleh Tajafari (2014) e-journal

merupakan komponen yang tidak dapat dipungkiri dalam intitusi pendidikan

dan pelatihan.

Menyadari keunggulan jurnal elektronik itulah maka pada beberapa

tahun kebelakang perpustakaan perguruan tinggi berlomba untuk melanggan

dan mengembangkan jurnal elektronik. Karena sebagai tempat penelitian,

perpustakaan perguruan tinggi dituntut untuk menyediakan informasi yang

kekinian dan dapat dipercaya. Ditambah dengan zaman digitalisasi dimana

semuanya serba digital maka perpustakaan perguruan tinggi mulai

mengalihkan perhatiannya ke jurnal elektronik. Jurnal elektronik juga dirasa

lebih menguntungkan karena lebih mudah untuk dibaca dan formatnya yang

digital juga memudahkan untuk memeriksa apakah terdapat plagiarisasi

didalamnya menggunakan software khusus unuk plagiarisasi (muncy:2014)

Menurut the research information network dari 1400 artikel yang tersedia

di Science Direct 98%-nya telah diakses dalam kurun waktu 4 bulan.

Penelitian yang dilakukan di 10 universitas yang ada di inggris raya ini juga

menemukan dalam periode tahun ajaran 2003/2004 ke periode 2006/2007 juga

3

terjadi peningkatan akses e-journal hingga 100%. Bagaimana dengan di

Indonesia?

Di Indonesia tercatat beberapa perguruan tinggi sudah melanggan

online journal dan mengebangkan sendiri. Jurnal elektronik yang dilanggan

berbagai macam mulai dari online journal yang di fasilitasi oleh Direktorat

Pendidikan Tinggi, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan atau yang

mereka langgan sendiri.

Sejak 2010, Pusat PerpustakaanUIN Syarif Hidayatullah Jakarta,

melanggan berbagai macam jurnal elektronik seperti SPRINGERLINK,

JSTOR, OXFORD UNIVERSITY PRESS dan IEEE. Adanya e-journal

diharapkan dapat mempermudah mahasiswa sebagai pemustaka untuk

memenuhi kebutuhan informasi. Namun bagaimanakah penggunaannya oleh

mahasiswa, apakah sudah digunakan secara maksimal? Dan bagaimana

tanggapan mahasiswa terhadap e-journal itu sendiri? dari permasalah tersebut,

maka penulis tertarik untuk mengambil judul penelitian “ PENGGUNAAN

E-JOURNAL OLEH MAHASISWA UIN SYARIF HIDAYATULLAH

JAKARTA”

B. Pembatasan dan Perumusan Masalah

1. PEMBATASAN MASALAH

Agar tidak terjadi pembahasan masalah yang terlalu meluas, maka masalah

penelitian ini dibatasi pada:

a. Persepsi mahasiswa dalam menggunakan e-journal.

4

b. Tingkat penggunaan e-journal oleh mahasiswa.

2. PERUMUSAN MASALAH

Dari latar belakang yang telah dikemukakan diatas, maka rumusan

masalah pada penelitian kali ini adalah :

a. Bagaimana tingkat penggunaan E-journal oleh mahasiswa?

b. Apa persepsi mahasiswa dalam menggunakan E-journal?

C. Tujuan dan Manfaat

1. TUJUAN

Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah :

a. Mengetahui persepsi mahasiswa terhadap penggunaan e-journal

b. Mengetahui tingkat penggunaan e-journal oleh mahasiswa UIN Syarif

Hidayatullah Jakarta

2. MANFAAT

Manfaat yang dapat diambil bagi penulis dalam penelitian ini adalah

penulis dapat memahami tentang kajian analisis sitiran dan menambah

kazanah keilmuan. Sedangkan bagi perpustakaan, manfaat bagi penelitian

kali ini adalah:

a. Dapat memberikan masukan bagi pustakawan dalam mengembangkan

koleksi e-journal.

b. Dapat membantu perpustakaan tentang persepsi mahasiswa sebagai

pengunjung perpustakaan tentang e-journal.

c. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat menambah pengetahuan

untuk mahasiswa.

D. DEFINISI ISTILAH

1. Persepsi

Persepsi adalah kemampuan seseorang untuk mengorganisir suatu

pengamatan. Kemampuan tersebut antara lain : kemampuan untuk

5

membedakan, kemampuan untuk mengelompokan dan kemampuan untuk

memfokuskan. Oleh karena itu seseorang kemungkinan memiliki persepsi

yang berbeda terhadap suatu obyek yang sama. Hal ini dimungkinkan

karena adanya perbedaan dalam sistem nilai dan ciri kepribadiaan yang

bersangkutan(sarwono: 1983).

2. Penggunaan

Penggunaan, bearasal dari kata guna yang artinya faedah atau manfaat,

fungsi dan kebaikan atau budi baik. Setelah diberikan imbuhan, maka

maknanya menjadi berubah. Menurut KBBI penggunaan berarti Proses,

Cara, Perbuatan menggunakan sesuatu, Pemakaian.

3. E-journal

Secara sederhana e-journal berarti jurnal elektronik. E-journal adalah

terbitan berkala yang terbit dalam bentuk elektronik dan biasanya terdapat

pada internet. E-journal merupakan teknologi yang memanfaatkan

komputer untuk menayangkan informasi multimedia dalam bentuk yang

ringkas dan dinamis.

Dengan e-journal, manusia dimudahkan dalam mengakses informasi

dimana saja dan kapan saja dengan menggunakan perangkat yang

mendukung. E-journal juga dapat diakses tidak berbatas waktu dan secara

bersama selama tersedianya perangkat yang mendukung.

4. Mahasiswa

Secara sederhana, mahasiswa diartikan sebagai seseorang yang sedang

menuntut ilmu di perguruan tinggi. Sedangkan menurut KBBI mahasiswa

6

berarti orang yang belajar di perguruan tinggi. dan menurut PP RI No. 30

tahun 1990 mahasiswa diartikan sebagai peserta didik yang terdaftar dan

menuntut ilmu di perguruan tinggi tertentu.

Dari definisi diatas, dapat disimpulkan bahwa mahasiswa berarti orang

yang terdaftar di suatu perguruan tinggi baik universitas, institusi maupun

akademik dan sedang menuntut ilmu di perguruan tinggi tersebut.

E. SISTEMATIKA PENULISAN

Berdasarkan buku pedoman akademik yang diterbitkan oleh UIN Jakarta.

Maka skripsi ini disususun dengan bentuk sebagai berikut :

I. PENDAHULUAN

Pada bab ini menjelaskan tentang latar belakang, rumusan dan pembatasan

masalah, tujuan dan manfaat, penelitian relevan serta sistematika

penulisan.

II. LANDASAN TEORI

Pada bab ini akan dipaparkan mengenai pengertian, tujuan, fungsi dan

tugas perpustakaan perguruan tinggi. Mengenai pengertian e-journal,

kelebihan dan kekurangannya, tipe akses e-journal, kategorisasi e-journal

serta peran e-journal. Dalam bab ini juga akan dibahas tentang literatur

dan manfaat literatur dalam menunjang kegiatan akademik, serta bentuk-

bentuk literatur.

III. METODE PENELITIAN

Pada bab ini akan dibahasan jenis dan pendekatan penelitian, sumber data,

populasi dan sample, teknik pengumpulan data, teknik analisa data, dan

jadwal penelitian.

7

IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Bab ini memaparkan profil Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah

Jakarta, hasil penelitian dan pembahasan tentang persepsi dan penggunaan

e-journal oleh mahasiswa

V. KESIMPULAN

Pada bab ini akan memberikan kesimpulan dari penelitian yang telah

dilakukan sebelumnya dengan dukungan dari referensi yang digunakan.

Dan saran yang bermanfaat untuk perpustakaan.

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

8

BAB II

TINJAUAN LITERATUR

A. Perpustakaan Perguruan Tinggi

1. Pengertian Perpustakaan Perguruan Tinggi

Terdapat berbagai macam pendapat ahli mengenai pengertian

perpustakaan perguruan tinggi. Menurut Sulistyo Basuki (1993:51),

Perpustakaan perguruan tinggi adalah perpustakaan yang terdapat pada

perguruan tinggi, badan bawahannya, maupun lembaga yang berafiliasi

dengan perguruan tinggi, dengan tujuan utama membantu perguruan tinggi

mencapai tujuannya. Sedangkan menurut pedoman umum pengelolaan

koleksi perpustakaan perguruan tinggi (2006:5) adalah perpustakaan yang

tergabung dalam lingkungan lembaga pendidikan tinggi baik perpustakaan

universitas, fakultas, institut, sekolah maupun politeknik. Berdasarkan

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 43 Tahun 2007 tentang

perpustakaan menyebutkan bahwa perpustakaan adalah institusi

pengelolaan karya tulis, karya cetak dan atau karya rekam secara

profesional dengan sistem yang baku guna memenuhi kebutuhan

pendidikan, penelitian, pelestarian, informasi dan rekreasi para pemustaka

Sumber lain menyebutkan perpustakaan perguruan tinggi adalah

perpustakaan yang berada di lingkungan perguruan tinggi/sekolah tinggi,

akademi, dan pendidikan tinggi lainnya, yang ada pada hakikatnya

9

merupakan bagian integral dari suatu perguruan tinggi. Oleh karena itu

perpustakaan yang berada di lingkungan perguruan tinggi seperti di

jurusan, fakultas, lembaga-lembaga dan pusat-pusat di lingkungan

perguruan tinggi, maupun perpustakan di tingkat pusat perguruan tinggi

tersebut termasuk ke dalam jenis perpustakaan ini.(Saleh, 1995:17)

Dari beberapa pendapat mengenai pengertian perpustakaan perguruan

tinggi diatas, maka penulis dapat menyimpulkan bahwa perpustakaan

perguruan tinggi adalah perpustakaan yang ada di lingkungan perguruan

tinggi yang memiliki tujuan sebagai pendukung tridharma perguruan

tinggi.

2. Tujuan dan Fungsi Perpustakaan Perguruan Tinggi

Sebagai unsur penunjang perguruan tinggi maka tujuan perpustakaan

perguruan tinggi menurut Sulistyo Basuki (1993:52) sebagai berikut:

1. Memenuhi keperluan informasi masyarakat perguruan tinggi, lazimnya

staf pengajar dan mahasiswa sering pula mencakup tenaga administrasi

perguruan tinggi,

2. Menyediakan bahan pustaka rujukan (reference) pada semua tingkat

akademis, artinya mulai dari mahasiswa tahun pertama hingga ke

mahasiswa program pasca sarjana dan pengajar,

3. Menyediakan ruang belajar untuk pemakai perpustakaan,

4. Menyediakan jasa peminjaman yang tepat guna bagi berbagai jenis

pemakai,

10

5. Menyediakan jenis informasi aktif yang tidak hanya terbatas pada

lingkungan perguruan tinggi tetapi juga lembaga induknya.

Dari pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa tujuan dari perpustakaan

perguruan tinggi adalah sebaga sarana pendukung perguruan tinggi dalam

menyediakan pendidkan dengan cara menyedakan nformasi yang sesuai

dengan pengguna.

Agar terlaksananya tujuan yang telah disebutkan diatas, maka

perpustakaan perguruan tinggi harus menjalakan fungsinya dengan baik.

Adapun fungsi perpustakaan perguruan tinggi sebagai berikut :

1. Pusat pelestarian ilmu pengetahuan

2. Pusat belajar

3. Pusat penelitian

4. Pusat pengajaran

5. Pusat penyebaran informasi

Sedangkan menurut direktorat jendral perguruan tinggi fungsi

perpustakaan perguruan tinggi (2004: 3) fungsi perpustakaan perguruan

tinggi sebagai berikut :

a. Fungsi Edukasi

Perpustakaan merupakan sumber belajar para civitas akademik. Oleh

Karena itu koleksi yang disediakan adalah koleksi yang mendukung

pencapaian tujuan pembelajaran, pengorganisasian bahan

11

pembelajaran setiap program studi. Koleksi tentang strategi belajar

mengajar dan materi pendukang pelaksanaan evaluasi pembelajaran.

b. Fungsi Informasi

Perpustakaan merupakan sumber informasi yang mudah diakses leh

pencari dan pengguna informasi.

c. Fungsi Riset (Penelitian)

Perpustakaan mempersembahkan bahan-bahan primer dan sekunder

yang paling mutakhir sebagai bahan untuk melakukan penelitian dan

pengkjian ilmu pengetahuan, teknologi dan seni . koleksi pendukung

penelitian di perpustakaan perguruan tinggi adalah menghasilkan

karya-karya penelitian yang dapat diaplikasikan untuk kepentingan

pembangunan masyarakat dalam berbagai bidang

d. Fungsi Rekreasi

Perpustakaan harus enyediakan koleksi yang rekreatif yang bermakna

untuk membangun dan mengembangkan kreativitas, minat dan daya

inovas pengguna perpustakaan.

e. Fungsi publikasi

Perpustakaan selayaknya juga membantu melakukan publikasi karya

yang dihasilkan oleh civitas akademik.

f. Fungsi deposit

Perpustakaan menjadi pusat deposit untuk seluruh karya dan

pengetahuan yang dihasilkan warga perguran tinggi.

12

g. Fungsi interpretasi

Perpustakaan sudah seharusnya melakukan kajian dan memberikan

nilai tambah terhadapa sumber-sumber informasi yang dimilikinya

untuk membantu pengguna dalam melakukan dharmanya.

3. Tugas Perpustakaan Perguruan Tinggi

Secara umum tugas perpustakaan tinggi adalah menyusun kebijakan dan

melakukan tugas rutin untuk mengadakan, mengolah, dan merawat koleksi

serta mengemban civitas akademika maupun masyarakat di luar kampus.

Tugas perpustakaan perguruan tinggi dapat dijabarkan sebagai berikut:

a. Mengikuti perkembangan perkuliahan dan menyediakan bahan-bahan

yang dibutuhkan untuk pengajaran.

b. Menyediakan pustaka yang dibutuhkan untuk menyelesaikan tugas-

tugas dalam rangka studinya.

c. Mengikuti perkembangan mengenai program-program penelitian yang

diselenggarakan di lingkungan perguruan tinggi induknya dan

berusaha menyediakan literatur ilmiah dan bahan lain yang diperlukan

bagi para peneliti.

d. Memutakhirkan koleksi dengan mengikuti terbitan-terbitan yang baru

baik terbitan cetak maupun tidak tercetak.

e. Menyediakan fasilitas yang memungkinkan pengguna untuk

mengakses perpustakaan lain maupun pangkalan-pangkalan data

13

melalui jaringan local (intranet) maupun global (internet) dalam rangka

pemenuhan kebutuhan informasi yang diperlukan (pedoman umum

pengelolaan skripsi, 2006: 7).

4. Koleksi Perpustakaan Perguruan Tinggi

Koleksi perpustakaan adalah semua informasi dalam bentuk karya

tulis/cetak, dan/atau karya rekam dalam berbagai media yang memepunyai

nilai pendidikan, yang dihimpun, diolah, dan dilayankan (UU Nomor 43

tahun 2007 tentang Perpustakaan).

Koleksi perpustakaan terdiri dari berbagai media yang memiliki nilai

pendidikan yang kemudia dikumpulkan, diolah dan disimpan untuk

disebarluaskan kepada mayarakat guna memenuhi kebutuhan informasi

mereka.

Perpustakaan perguruan tinggi memiliki koleksi, baik jumlah judul,

maupun jumlah eksemplarnya yang mencukupi untuk mendukung

pelaksanaan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.

Koleksi perpustakaan perguruan tinggi gunanya melayani keperluan

mahasiswa dari tingkat persiapan sampai menghadapi ujian sarjana dan

menyusun skripsi, para staf dalam persiapan bahan perkuliahan serta para

peneliti yang bergabung dalam perguruan tinggi yangbersangkutan.

Koleksi perpustakaan universitas harus sesuai dengan bidang-bidang yang

dicakupi universitas yang membawahinya, sedangkan perpustakaan

14

fakultas, perpustakaan akademi dan perpustakaan sekolah tinggi atau

institut terbatas bidang lingkup lembaga pendidikan di mana ia tergabung.

Menurut Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Tinggi Koleksi

Perpustakaan adalah “Semua bahan pustaka yang dikumpulkan, diolah,

dan disimpan untuk disajikan kepada masyarakat guna memenuhi

kebutuhan akan informasi”.

Dalam Pedoman Umum Perpustakaan Perguruan Tinggi dinyatakan bahwa

yang menjadi koleksi perpustakaan perguruan tinggi adalah:

a. Buku teks.

b. Buku referensi, termasuk indeks, abstrak, laporan tahunan, kamus,

ensiklopedi dan katalog.

c. pengembangan ilmu, yang melengkapi dan memperkaya pengetahuan

pemakai selain bidang studi dasar.

d. Penerbitan berkala, seperti majalah dan surat kabar.

e. penerbitan perguruan tinggi, tidak hanya tempat perguruan tinggi

bernaung tetapi juga penerbutan perguruan tinggi lainnya.

f. penerbitan pemerintah, terutama penerbitan-penerbitan resmi, baik

yang bersifat umum maupun yang menyangkut kebutuhan khusus

perguruan tinggi yang bersangkutan.

g. Koleksi khusus, yang berhubungan dengan minat khusus

perpustakaan, seperti koleksi tentang kebudayaan daerah tertentu dan

subjek tertentu.

15

h. koleksi bukan buku, yang berupa koleksi audio-visual, seperti film,

tape, kaset, piringan hitam, video tape dan compact disk(cd).

Sedangkan menurut standar nasional bidang kepustakaan perguruan tinggi

(2009: 3), yang menjadi koleksi perpustakaan perguruan tinggi adalah

a. materi perpustakaan pendukung dharma perguruan tinggi;

Perpustakaan menyediakan materi perpustakaan dengan tidak

memandang format maupun media guna mendukung kegiatan

pendidikan, penelitian, pengabdian masyarakat serta kegiatan

dharma lainnya yang sesuai dengan program lembaga induknya.

b. materi perpustakaan inti (koleksi bahan ajar);

Perpustakaan perguruan tinggi menyediakan bahan bacaan mata

kuliah yang ditawarkan di perguruan tinggi. Masing-masing judul

bahan bacaan tersebut di sediakan tiga eksemplar untuk tiap seratus

mahasiswa, di mana satu eksemplar untuk pinjaman jangka pendek

dan dua eksemplar lainnya untuk pinjaman jangka panjang.

c. terbitan pemerintah;

Perpustakaan menyediakan terbitan pemerintah daerah dan pusat.

d. terbitan perguruan tinggi;

Perpustakaan menyediakan terbitan perguruan tinggi yang

bersangkutan, termasuk terbitan lembaga penelitian, karya akhir

mahasiswa, karya pengajar, serta karya yang berkaitan dengan

perguruan tinggi tersebut.

16

e. terbitan badan internasional;

Perpustakaan menyediakan terbitan badan internasional.

f. materi perpustakaan referensi;

Perpustakaan menyediakan bahan referensi.

g. Majalah ilmiah

Perpustakaan melanggan sekurang-kurangnya satu judul majalah

ilmiah untuk setia program studi yang diselenggarakan perguruan

tinggi pada program diploma serta sarjana, dan dua judul untuk

program pascasarjana.

B. E-journal

1. Definisi E-Journal

E-journal merupakan kata yang merujuk keperluasan makna dari sesuatu

yang diterbitkan dalam versi digital dengan atau tanpa versi tercetak. E-

journal Menurut Lasa Hs (2008:128) adalah jurnal yang segala aspek

(penyiapan, review, penerbitan, dan penyebaran) dilakukan secara

elektronik. Sedangakan menurut LIPI e-journal adalah sarana berbasis

web untuk mengelola sebuah jurnal ilmiah maupun non ilmiah sarana ini

disediakan sebagai wadah bagi pengelola, penulis dan pembaca karya-

karya ilmiah.

Pada dasarnya e-journal memiliki makna yang serupa dengan jurnal.

Perbedaannya hanya terletak pada media penerbitannya.

17

“Jurnal elektronik sebagai versi digital dari jurnal

tercetak, atau jurnal seperti dalam bentuk publikasi

elektronik tanpa versi tercetaknya, tersedia melalui email,

web atau akses internet (Reitz, 2007)

Dari pengertian yang telah dijabarkan sebelumnya maka data disimpulkan

bahwa e-journal merupakan jurnal yang tersedia dalam bentuk elektronik

atau web yang telah diformat sedemikian rupa sehingga memudahkan

pengguna yang membutuhkan informasi ilmiah. E-journal muncul sebagai

solusi Karena mahalnya percetakan jurnal, kemajuan teknologi

komputerdan meluasnya world wide web

2. Karakteristik e-journal

Terdapat beberapa karakteristik e-journal yang memebedakannya dengan

jurnal tercetak.

1. Proses cetak dan distribusi dihilangkan sehingga menghemat

pengeluaran.

2. Pengguna dapat mengakses sebagian artikel atau seluruh artikel secara

cepat. Fitur search yang biasanya ada pada jurnal memudahkan

pengguna untuk mengakses langsung ke bagian artikel yang

diinginkan.

3. Fleksibel. E-journal dapat diakses 24/7 dan dapat diakses oleh banyak

orang sekaligus.

18

4. Dapat ditambahkan informasi tambahan. Informasi tambahan ini dapat

berupa hypertext atau hypermedia format. Multimedia format seperti

lagu atau video juga bisa ditambahkan (Dash, 2007: 94).

Jurnal ilmiah dan jurnal tercetak memilik perbedaan yag sangat besar.

Berikut merupakan perbedaan jurnal tercetak dan e-journal.

Tabel 2.1Karateristik e-journal

No. kriteria Jurnal tercetak e-journal

1. Kemutakhiran mutakhir Mutakhir

2. Kecepatan Lambat Cepat

3. PenyimpananMembutuhkan ruangyang luas

Hemat tempat

4. PemanfaatanSaat jam kunjungperpustakaan

24/7

5. Kesempatan aksesHanya dapat diaksessejumlah jurnal yangada

Data dilakukandalam waktu yangbersamaan

6. PenelusuranDi input manual olehpetugas

Sudah disediakanoleh penyedia

7. Waktu penulusuran Lama Cepat

8. Keamanan Kurang aman Lebih aman

9. Manipulasi dokumen Sangat mudah Tidak bisa

10. Harga lebih murah Lebih mahal

11 Fitur Tidak ada Banyak

Dari tabel diatas dapat disimpulakn bahwa e-journal lebih menguntungkan

dibandingkan dengan jurnal tercetak. Walaupan e-journal tetap memiliki

kelemahan seperti membutuhkan akses internet ketika ingin membukanya.

19

Namun perpustakaan perguruan tinggi sudah sewajibnya menyediakan

jurnal elektronik baik itu secara melanggan ataupun membuatnya sendiri

demi menyediakan informasi sesuai dengan kebutuhan sivitas akademik

yaitu up to date dan cepat.

3. Kelebihan dan Kekurangan E-Journal

Jurnal elektronik menjadi cukup popualar karena biaya perlengkapan

elektronik yang turun dengan signifikan. dengan demikian publikasi lebih

efektif. Biaya publikasi dan distribusi juga lebih ekonomis dibandingkan

dengan tercetak (Jones: 2011). Keuntungan e-journal lainnya adalah :

a. Kecepatan (speed), artikel dapat segera diletakkan di web tanpa

menunggu waktu lama lagi.

b. Penelusurannya mudah (easily searchable), merupakan keuntungan

utama dalam format digital. Dengan demikian berpengaruh terhadap

berkurangnya duplikasi penelitian karena lebih cepat mengetahui

penelitian sebelumnya. Akibat lain bagi pengguna adalah banyaknya

informasi dalam bentuk artikel yang terkumpul karena dibaca dan

dirasakan terbaru isinya.

c. Interaktif (interactive), kemudahan dalam mengakses artikel yang

langsung dibaca dan juga dicetak (printed) jika dibutuhkan. Artikel

dapat segera dikirim melalui email.

20

d. Aksesibilitas (accessible), akses melalui internet merupakan salah satu

cara akses yang berbeda dengan jurnal tercetak. Cara tersebut

memberikan kemudahan mengakses beberapa jurnal sehingga online

journals dan sebagai pemecah kendala dalam penelitian yang

demokratis (breaking down the barriers to democratic research).

Kelebihan lainnya beberapa pengguna dapat mengakses online

journals secara bersamaan.

e. Links, merupakan kaitan antara satu artikel dengan artikel lainnya yang

disitir (hypertext format). Fitur links memungkinkan untuk mengetahui

artikel yang mensitir artikel yang sedang dibaca tersebut. Selain itu

satu judul artikel yang terdapat pada bibliografi satu artikel dapat

dibuka kembali sebagai satu rujukan lain yang berbeda.

f. Nilai tambah (added value), merupakan kelebihan lainnya dari online

journals yaitu dapat menggunakan animasi, virtual reality dan digram

matematik interaktif (interactive mathematical charts). “Artikel hidup”

tersebut menginformasikan juga eksperimen yang sedang berlangsung

dan pembaruan yang sering dikerjakan.

g. Murah (inexpensive), masalah ini selalu menjadi perdebatan.

Menggunakan online journals telah mengurangi biaya sebanyak 70%

dibandingkan apabila membeli jurnal tercetak. Banyaknya jurnal yang

diakses menjadi salah satu unsur pemanfaatan online journals menjadi

lebih murah daripada jurnal tercetak.

21

h. Fleksibel (flexibility), dengan menggunakan online journals tidak

tergantung dengan format, printer atau jaringan distribusi yang selalu

melekat dengan jurnal tercetak (siswadi: 2008).

Selain kelebihan di atas, terdapat beberapa kekurangan dari e-journal.

a. Kesulitan membaca layar komputer (difficulty reading computer

screens). Kesulitan ini muncul karena pada saat mengakses online

journals secara bersamaan pengguna membuka windows lainnya. Cara

ini berpengaruh juga pada proses download dari hasil akhir pencarian.

b. Pengarsipan (archiving), beberapa hal yang berkaitan dengan online

journals adalah proses penyimpanan data digitalnya. Perpustakaan

perlu menetapkan pilihan apakah akan disimpan sebagai koleksi

tersendiri pada tempat terpisah atau dibiarkan sesuai dengan

kebutuhan pengguna karena bisa diakses kapan saja sepanjang masih

dilanggan oleh perpustakaan.

c. Sitasi yang mudah rusak (perishable citation), perubahan URL

menjadikan akses ke online journals menjadi terganggu bahkan hilang

semuanya.

d. Keaslian (authenticity), sumber dan otoritas material secara umum

menjadi perhatian pada akses online journals. Kredibilitas pembacanya

selalu harus diperhatikan oleh online journals.

22

e. Mesin pencari mengabaikan file PDF (search engines ignore PDF

files), perlu memperhatikan format dari artikel online journals. Format

yang tersedia merupakan copy dari versi jurnal tercetaknya (Khan:

2011).

4. Tipe Akses E-journal

Terdapat berbagai tipe dalam mengakses e-journal menurut shajarul islam

khan dalam artikel Use of E-Journals by Students and Research Scholars

in the Department of Botany of Aligarh Muslim University yaitu sebagai

berikut

1. Free access (akses gratis)

Beberapa penerbit menyediakan akses gratis ke jurnal online ketika

perpustakaan melanggan jurnal tercetaknya.

2. Exclusive access (akses ekslusif)

Beberapa institusi mendapatkan akses ke e-journal secara lengkap oleh

penerbit tanpa harus melanggan jurnal tercetaknya.

3. Selective access (akses selektif)

Dalam hal tertentu pelanggan dapat memlih untuk mengakses beberapa

e-journal dari penerbit dengan syarat dan ketentuan yang berlaku.

4. Fee Based Access (akses berdasarkan yang dibayar)

Melalui pembayaran ke akses sebesar beberapa persen dari biaya

melanggan jurnal tercetak, penerbit menyediakan akses secara lengkap.

23

Pelanggan akan diminta untuk membiayai abonemen dalam waktu

yang telah disetujui.

5. Institution vs consortium access (akses institusi vs penggabungan)

Melalui beberapa institusi yang memiliki ketertarikan yang sama dan

membutuhkan kerja sama sementara untuk e-journal.

6. Consortium based access model (akses model penggabungan)

Ketika anggota institusi butuh untuk mengakses melalui internet tapi

tidak perlu untuk melanggan (Khan: 2012).

5. Kategorisasi E-Journal

Menurut bentuknya e-journal dapat di kelompokan menjadi 3 bentuk :

a. Online journal

Online journal adalah jurnal berbayar yang tersedia sesuai dengan

harga yang dibayarkan via database online.

b. CD-ROM journal

Merupakan jurnal yang di distribusikan dalam bentuk CD-ROM secara

bibliografis atau teks lengkap. Frekuensi distribusinya berubah

bersamaan dengan software pencarian.

c. Network E-Journal

Merupakan e-journal yang tersedia dalam jaringan seperti internet

contohnya adalah e-newsletters.

24

Sedangkan menurut pola persebarannya, e-journal dibagi menjadi dua :

a. Melalui aggregator

Hal ini menawarkan sekelompok judul dari penerbit berbeda melalui

satu penghubung. Contohnya seperti PROQUEST, EBSCO dll.

b. Melalui Penerbit

Judul artikel secara langsug berasal dari internet yang mengizinkan

penerbit untuk mengontrol prosesnya (Khan: 2012).

6. Peran E-Journal pada perpustakaan

Masuknya jurnal elektronik kedalam ruang lingkup perpustakaan

memberikan peran penting, tidak hanya bagi perpustakaan tapi juga bagi

pengguna perpustkaan. Sebagai tempat penyedia informasi, perpustakaan

yang memiliki dan melanggan e-journal dapat menyediakan informasi

secara cepat dan serta ekonomis karena persiapan naskah, proses editing

dan prosedur lainnya tidak serumit dan semahal biaya jurnal tercetak.

Jurnal elektronik diharapkan dpaat menggantikan peran jurnal tercetak

sebagai penyedia informasi yang telah dikembangkan dan dimanfaatkan

Selama beberapa abad karna adanya berbagai keunggulan yang

ditawarkan.

7. Persepsi terhadap E-journal

Menurut Leavite yang diambil dari Ramadan (2009) menyebutkan bahwa

persepsi memeiliki dua arti secara sempit dan secara luas. Secara sempit

persepsi berarti pengelihatan dan bagaimana orang melihat sesuatu

25

sedangkan dalam arti luas persepsi berarti pandangan atau pengertian

bagaimana seseorang memandang dan mengartikan sesuatu.

Sedangkan menurut Sondang P. siagian (1989) Persepsi berarti suatu

proses dimana seseorang mengorganisasikan dan menginpertasikan kesan-

kesan sensorisnya dalam usahanya memberikan suatu makna tertentu

dalam lingkungannya. Dari definisi diatas dapat disimpulkan bahwa

persepsi merupakan usaha untuk mengartikan sesuatu berdasarkan sudut

pandang orang tersebut.

Faktor yang mempengaruhi persepsi seseorang terhadap e-journal adalah

pengetahuannya akan teknologi, kepuasan mahasiswa terhadap e-journal,

usaha perpustakaan dalam memuaskan kebutuhan informassi

mahasiswanya sebagai pemustaka. (Bashorun: 2011)

8. Penggunaan E-journal

Menurut KBBI online, penggunaan berasal dari kata guna yang berarti

faedah, manfaat, fungsi dan kebaikan. Sedangkan penggunaan berarti

proses, cara, perbuatan menggunakan sesuatu dan pemakaian.

Dari pengertian penggunaan tersebut maka penggunaan e-journal dapat

didefinisikan sebagai proses menggunakan jurnal berbasis elektronik

dengan tujuan untuk memenui kebutuhan informasi.

Jurnal banyak digunakan dalam berbagai bidang penelitian seperti skripsi,

tesis, disertasi dan sebagainya. Hal tersebut dikarenakan jurnal merupakan

sarana komunikasi ilmiah yang selalu mutakhir dan up to date. Oleh

26

karena itu sangat disarankan untuk menggunakan jurnal elektronik dalam

pengerjaan penelitian.

C. Penelitian Relevan

Pada penelitian ini, penulis menemukan penelitian sejenis yang telah

diterbitkan terlebih dahulu, diantaranya:

1. Skripsi yang berjudul “ Pemanfaatan E-Journal Pada Pusat

Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta” oleh Pettika Sari

Giantama pada tahun 2014. Yang menjadi pokok permasalahan pada

penelitian ini adalah pengetahuan pemustaka tentang e-journal yang

dilanggan oleh Pusat Perpustakaan dan pemanfaatannya oleh pemustaka.

Dan menghasilkan kesimpulan yaitu 46,6% dari total keseluruhan

pemustaka yang mengetahui keberadaan e-journal yang dilanggan. Dan

yang menggunakannya sebanyak 78% dari total pemustaka yang

mengetahui keberadaan e-journal. Persamaan yang terdapat pada

penelitian ini dengan penelitian yang penulis lakukan adalah tempat

penelitian yaitu Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, yang

kedua adalah objek yang diteliti yaitu e-journal yang dilanggan dan yang

ketiga adalah pendekatan penelitiannya yaitu pendekatan kuantitatif.

Sedangkan perbedaannya terletak pada masalah penelitian. Masalah yang

penulis angkat adalah tentang persepsi mahasiswa terhadap e-journal dan

penggunaannya sedangkan pada skripsi ini masalah yang diangkat adalah

tentang pengetahuan dan pemanfaatan e-journal yang dilanggan.

27

2. Artikel yang berjudul “Use And Perception of E-Books In University Of

Ulster: A Case Study” oleh Sarah Smyth dan Andrew P. Carlin yang

diterbitkan pada tahun 2012. Yang dijadikan pokok permasalahan adalah

tingkat penggunaan e-book oleh mahasiswa, persespi mahasiswa terhadap

e-book, hambatan dan pengaruhnya, serta promosi e-book. penelitian ini

menghasilkan kesimpulan yaitu penggunaan e-bok telah signifikan dan

mahasiswa lebih memilih menggunakan PC atau Laptop untuk

mengaksesnya. Meskipun begitu mahasiswa tetap lebih memilih buku

tercetak dibandingkan e-books. format yang digunakan ketika mengaksee

e-book bergantung kepada keperluan dari mahasiswa yang bersangkutan.

Persamaan yang terdapat pada penelitian yang penulis lakukan dengan

penelitian yang terdapat pada artikel ini adalah subjek yang diteliti adalah

mahasiswa dan objek yang diteliti adalah e-resources. Sedangkan

perbedaannya terletak dari jenis e-resources yang diteliti dan tempat

penelitian.

28

BAB III

METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Pendekatan Penelitian

Penelitian tentang persepsi mahasisiwa terhadap e-journal di perpustakaan

utama UIN Syarif Hdayatullah Jakarta menggunakan jenis penelitian deskriptif.

Penelitian deskriptif adalah metode penelitian yang berusaha menggambarkan

suatu objek atau subjek yang diteliti dengan apa adanya. Peneltian deskriptif

berkaitan dengan pengumpulan fakta, identifikasi dan meramalkan hubungan

dalam dan antar variable (Sulistyo-Basuki, 2006: 110)

Sedangkan untuk pendekatannya, penelitian ini menggunakan jenis

pendekatan Kuantitatif. Pendekatan kuantitatif menurut Sugiyono (2007:13),

adalah metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme, digunakan

untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu, teknik pengambilan sampel

pada umumnya dilakukan secara random, pengumpulan data menggunakan

instrumen penelitian.

Pendekatan kuantitatif dipilih karena pendekatan ini merupakan salah satu

jenis penelitian yang sistematis, terencana dan terstruktur sejak awal hingga

pembuatan disain penelitian.

29

B. Sumber Data

1. Data Primer

Data primer adalah sumber data yang diperoleh langsung dari sumber asli,

yaitu berupa observasi terhadap suatu benda fisik. Data primer pada penelitian

ini diperoleh dengan cara menyebar kuisioner.

2. Data Sekunder

Data sekunder adalah data yang diambil secara tidak langsung dari

sumbernya, data sekunder diambil dari dokumen-dokumen. Data sekunder

diperoleh melalui buku, internet artikel dan sumber lainnya yang tidak secara

langsung diberikan kepada peneliti.

C. Populasi dan Sample

1. Populasi

Populasi adalah keseluruhan dari objek penelitian. Populasi merupakan

wilayah generalisasi yang terdiri dari subyek atau objek yang mempunyai

kuantitas dan karateristik tertentu yang di tetapkan oleh peneliti yang

selanjutnya akan di pelajari dan ditarik kesimpulan (Sugiyono, 2011;119).

Dalam penelitian kali ini yang menjadi populasi adalah pengguna potensial

yang menggunakan e-journal dari juli hingga agustus 2016 yaitu sebesar 1020

mahasiswa

30

2. Sampel

Sampel adalah sebagian dari keseluruhan populasi yang dimiliki. Sampel

digunakan untuk mewakili populasi pada suatu obyek. Semakin besar sampel

yang diteliti, maka akan semakin mewakili keadaan populasi pada obyek

tersebut. Sebaiknya sampel yang diteliti pada suatu obyek minimal 10% dari

keseluruhan populasi, namun menurut arikunto (1992:102) apabila subyek

kurang dari 100, lebih baik semua sehingga penelitiannya adalah penelitian

populasi , selanjutnya apabila popolasi lebih dari 100 orang, maka sampel

dapat diambil 10%-15% atau 20%-30% atau sesuai dengan kemampuan

peneliti. Maka pada penelitian ini penulis mengambil sample sebanyak 10%

dari total populasi yaitu sebanyak 10% X 1020 = 102, yang kemudian

dibulatkan menjadi 100 responden.

Pada penelitian ini pengambilan sampel dilakukan secara acak atau random.

Populasi seluruh mahasiswa UIN Jakarta, pengambilan sampel hanya

mahasiswa yang menggunakan e-journal. Sehingga, tehnik sampling yang

digunakan adalah purposive random sampling. Purposive random sampling

merupakan tehnik pengambilan sampel dengan pertimbangan-pertimbangan

yang dibuat oleh peneliti (Hadi, 2004).

D. Teknik Pengumpulan Data

Adapun metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah

31

1. Kuisioner

Kuisioner adalah alat pengumpul data yang berupa serangkaian pertanyaan

yang diajukan pada responden untuk mendapat jawaban yang diinginkan

dalam upaya menunjang informasi penulis

2. Observasi

Observasi adalah penelitian yang pengambilan datanya bertumpu pada

pengamatan langsung terhadap objek penelitian.

3. Studi Pustaka

Peneliti juga menggunakan studi pustaka. Dalam studi pustaka penulis

melakukannya dengan mempelajari literatur-literatur, buku, dokumentasi, dan

artikel yang berkaitan dengan masalah yang akan diteliti.

E. Teknik Analisa Data

Secara garis besar, teknik analisa data terdiri dari tiga langkah, yaitu

persiapan, tabulasi dan penerapan data sesuai dengan pendekatan penelitian

(Arikunto, 2010:278). Dalam analisa data sangat diperlukan persiapan mulai dari

data yang telah dikumpulkan diolah kemudian disajikan dalam bentuk tabel

sehingga mudah dibaca dan dipresentasikan. Beberapa langkah analisis dan

penyajian data dalam penelitian ini adalah:

1. Seleksi data

Data yang terkumpul di cek kemudian diperiksa kelengkapan data dan

jawaban kuisioner. Lalu dari jawaban tersebut dikelompokan antara

32

pertanyaan yang bersifat umum dengan pertanyaan tentang presepsi mereka

terhadap e-journal.

2. Tabulasi

Tabulasi dalam artian adalah menyusun data ke dalam tabel yang merupakan

tahap lanjutan dalam rangka proses analisa data. Peneliti menggunakan skala

Likert, dalam penilitian ini yang dianalisis dengan cara pemberian skor pada

setiap pernyataan responden. Dalam skala Likert, responden tidak hanya

memilih pernyataan-pernyataan positif, tetapi juga pernyataan-pernyataan

negatif. pada pernyataan positif, alternatif jawaban sangat setuju mendapat

skor tertinggi yaitu 4 dan alternatif jawaban sangat tidak setuju mendapat skor

terendah yaitu 1. Sedangkan pada penyataan negatif, alternatif jawaban sangat

setuju mendapat skor 1 dan alternatif jawaban sangat tidak setuu mendapat

skor 4.

Table 3.1Skor Item Skala Likert

Sifat Pernyataan SS S TS STS

Positif 4 3 2 1

Negatif 1 2 3 4

Presentase responden dihitung dengan menggunakan rumus:

Presentasi responden = 100%Keterangan:

33

A = proporsi responden yang memilih

B = jumlah responden

Pada tahap ini, data dapat dianggap telah selesai diproses, dan oleh karena itu

harus segera disusun ke dalam suatu pola formal yang telah dirancang. Lewat

tabulasi, data lapangan akan segera tampak ringkas dan bersifat merangkum

yang tersusun ke dalam suatu tabel yang baik, data dapat dibaca dengan

mudah dan maknanya pun akan segera mudah dipahami. (koentjaraningrat,

1985: 280)

Kemudian, untuk mendapat kesimpulan keseluruhan indikator yang telah

diajukan kepada responden dengan menggunakan teknik pengukuran

0% : Tidak satupun

1% - 25% : Sebagian Kecil

26% - 49% : Hampir setengahnya

50% : Setengahnya

51%-75% : Sebagian Besar

76%-99% : Hampir seluruhnya

100% : Seluruhnya ( Warsito, 1992: 85)

Data yang telah dihitung presentasenya kemudian dianalisis dengan

menggunakan skala likert. Untuk menilai kepuasan yang dinyatakan dengan

kuesioner, setiap jawaban diberikan nilai sebagai berikut:

34

Tabel. 3.2Pernyataan Kepuasan

Penyataan Kepuasan NilaiSangat Puas 4

Puas 3Cukup Puas 2Tidak Puas 1

Agar dapat mengetahui penilaian responden terhadap suatu objek, maka skor-

skor dijumlahkan kemudian dicari skor rata-rata tersebut. Skor rata-rata merupakan

skala ordinal yang mana skala ordinal memiliki keterbatasan analisa, yang hanya

menyatakan bahwa objek yang diteliti baik ataupun sangat baik. Agar analisa menjadi

luas, maka skala ordinal dapat diubah menjadi skala interval, yaitu skala yang

menunjukkan jarak antara satu data dengan data yang lain dengan bobot yang sama.

Skala interval diperlukan untuk menempatkan posisi responden dalam suatu

objek penilaian apakah termasuk dalam criteria sangat puas, puas, cukup puas, tidak

puas.

Untuk menentukan skala interval yaitu dengan cara membagi selisih antara

skor tertinggi dengan skor terendah dengan banyak skala. Berikut rumusan skala

interval:

Skala interval : {a (m-n) : b}

Keterangan:

a = Jumlah atribut

m = Skor tertinggi

n = Skor terendah

b = Jumlah skala penilaian yang ingin dibentuk

35

Jika skala penilaian yang diterapkan berjumlah 4, dimana skor terendah adalah

1 dan skor tertinggi adalah 4, maka skala interval dapat dihitung sebagai berikut : {1

(4-1) : 4}, jadi jarak setiap titik adalah 0,75 sehingga dapat diperoleh penilaian

sebagai berikut :

a. Sangat baik = 3,25 - 4

b. Baik = 2,6 – 3,25

c. Cukup baik = 1,75 – 2,5

d. Kurang = 1,00 – 1,75

Penggunaan skala interval pada skor di atas dalam penerapannya pada analisa

data untuk mengartikan persepsi dan penggunaan e-journal.

36

BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Profil Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

1. Sejarah

Perpustakaan UIN pada awalnya merupakan peralihan nama dari perpustakaan

IAIN Jakarta yang didirikan seiring dengan berdirinya IAIN Jakarta yang

didirikan seiring dengan berdirinya IAIN itu sendiri, yaitu sejak berdirinya

ADIA (Akademi Dinas Ilmu Agama) pada tanggal 1 juni 1957. Pada waktu itu

kondisi perpustakaan masih sangat sederhana, hanya terdiri dari satu ruangan

dengan koleksi sebanyak 2000 eksemplar, dan hanya dikelola oleh seorang

pegawai.

Pada tahun 1960-1964 perpustaaan IAIN dipimpin oleh Drs. A. Syadali rektor

IAIN 1984-1993). Dibawah kepemimpinannya perpustakaan sudah mulai

dikelola secara lebih sistematis. Pada periode tersebut, koleksi buku

diklasifikasikan menurut DDC. Disamping itu system peminjaman juga sudah

mulai tertib, dengan jumlah pegawai sebanyak 4 orang.

Tahun 1964-1971 perpustakaan IAIN dikepalai oleh Nabilah Lubis, beliau

adalah sarjana muda ilmu perpustakaan dari universitas Cairo, Mesir. Pada

masanya Perpustakaan IAIN banyak menerima sumbangan buku dari berbagai

37

lembaga, khususnya kedutaan Mesir dan Saudi Arabia, sehingga pada Januari

1969 jumlah koleksi menjadi 1320 judul dan 10.999 eks. Buku, 23 skripsi, dan

310 majalah.

Selanjutnya, pada tahun 1971-1983 perpustakaan IAIN dipimpin oleh Ny.

Dra. Hj. Halimah Madjid. Dibawah kepemimpinannya perpustakaan ditata

lebih teratur dan menempati ruangan yang lebih luas (gedung Aula Madya

saat ini). Pada masa inilah puncak prestasi perpustakaan berhasil diraih,

tepatnya pada tahun 1980 perpustakaan IAIN Jakarta tercatat sebagai

perpustakaan perguruan tinggi terbaik se-DKI Jakarta.

Berikutnya pada tahun 1983-1984, perpustakaan IAIN dipimpin oleh Drs. M.

Kailani Eryono, alumni jurusan Ilmu Perpustakaan dari Universitas Indonesia.

Pada masanya perpustakaan berkembang dengan cukup pesat. Selanjutnya

pada tahun 1984-1998 Drs. Zaenal Arifin Toy, MLIS, alumni jurusan bahasa

inggris dari IAIN Jakarta dan master di bidang Ilmu Perpustakaan dari

University of Illinois, Urbana Champaign, menjadi kepala Perpustakaan IAIN

hingga tahun 1998. Pada masanya perpustakaan sempat pindah ke gedung

baru berlantai 3 di jl. Kertamukti no. 5 Pisangan Ciputat. (gedung fakultas

psikologi saat ini) Dibawah kepemimpinan beliu telah terbentuk Sekertariat

Kerjasama Perpustakaan (SKP) yang anggotanya terdiri dari seluruh

perpustakaan IAIN dan STAIN di Indonesia. Slanjutnya SKP ini diubah

namanya menjadi Jaringan Perpustakaan Tinggi Islam (JPPTI) yang

dideklarasikan di Surabaya pada tahun 2003

38

Periode berikutnya (1998-2000) perpustakaan IAIN dipimpin oleh Drs. M.

Djuhro S. beliau juga seorang sarjana Ilmu Perpustakaan dari Universitas

Indonesia. Pada masa kempempinannya perpustakaan kembali pindah

kegedungyang lebih baru yang dibangun diatas tanah eks gedung Sanggar

Pravitasari. Dengan demikian Lokasi perpustakaan dengan kampus menjadi

lebih dekat.

Sejak tahun 2001 hingga akhir tahun 2006, perpustakaan utama UIN Jakarta

dikepalai oleh DR. H. Udjng Tholib, MA. Beliau pernah bekerja di

perpustakaan IAIN pada tahun 1974-1985, dan pada tahun 1984 mengikuti

program sertifikasi selama 8 bulan di Universitas Indonesia. Berbagai upaya

perbaikan telah dilaksanakan, antara lain perbaikan gedung dan

perlengkapannya, penerapan system otomasi, penerapan system keamanan

koleksi dengan sensormatic, penambahan jenis layanan seperti warnet, audio

visual dan lain sebagainya.

Pada tahun 2007 sampai dengan 2010, perpustakaan Utama UIN dipimpin

oleh Dr. Muhammad Zuhdi, dan pada tahun 2011-2013 perpustakaan utama

dipimpin oleh Nuryudi, MLIS dan sejak tahun 2013 sampai sekarang

perpustakaan utama yang sekarang berubah menjadi pusat perpustakaan sesuai

dengan ORTAKER (Organisasi Tata Kerja ) baru dilingkungan UIN Syarif

Hidayatullah Jakarta dipimpin oleh seorang pustakawan yaitu Amrullah

Hasbana, S. Ag, SS,MA.

39

2. Visi Misi dan Tujuan

Pusat Perpustakaan sebagai lembaga penyedia informasi senantiasa berupaya

untuk menjadi sumber referensi terkemuka dalam berbagai bidang ilmu

pengetahuan baik dalam bidang keislaman maupun bidang-bidang umum

untuk keperluan riset dan penelitian ilmiah. Pusat Perpustakaaan karenanya

mengembang amanah pencerdasan bangsa melalui perannya sebagai penyedia

berbagai informasi bagi masyarakat civitas akademik UIN Syarif Hidayatullah

Jakarta. Adapun visi misi dan tujuannya sebagai berikut

a. Visi

Pusat Perpustakaan UIN sebagai pusat informasi dan sumber referensi

terkemuka dalam berbagai ilmu pengetahuan terutama dalam bidang

kajian keislaman.

b. Misi

1. Menyediakan koleksi yang lengkap dalam bidang ke-Islaman dan

bidang-bidang umum, sebagai pendukung kegiatan perkuliahan,

penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.

2. Menyediakan berbagai layanan yang tepat, akurat dan cepat dalam

rangka memenuhi kebutuhan informasi bagi seluruh civitas akademika

UIN Jakarta.

40

3. Mengembangkan pemanfaatan perpustakaan secara efektif oleh

seluruh civitas akademika dengan melaksanakan beberapa program

information literacy.

4. Mengembangkan layanan jarak jauh untuk seluruh sivitas akademika

UIN dan masyarakat di luar UIN.

5. Membangun kerjasama yang efektif dengan masyarakat kampus dan

institusi atau organisasi lain baik di dalam maupun di luar negeri.

6. Mengembangkan kualitas SDM perpustakaan agar mampu

menjalankan profesinya sesuai perkembangan zaman.

7. Mengembangkan pengadaan dan pemanfaatan koleksi non cetak dan

perpustakaan online.

c. Tujuan

Secara umum tujuan Pusat Perpustakaan UIN Jakarta adalah mendukung

keberhasilan semua aktivitas Tri Darma Perguruan Tinggi yang

berlangsung di UIN Jakarta baik dalam bidang pengajaran dan pendidikan,

penelitian maupun pengabdian pada masyarakat.

3. Struktur Organisasi

Secara organisasi, Kepala Pusat Perpustakaan bertanggung jawab langsung

kepada Rektor melalui Pembantu Rektor Bidang Akademik. Dalam

pelaksanaan tugas-tugas operasional, kepala pusat perpustakaan dibatu oleh

tiga sub bagian yatu kasub bag Administrasi Perpustakaan, koordinator

41

layanan teknis dan pengembangan kerjasama dan koordinator layanan

pemustaka dan literasi informasi dan juga dibantu oleh sub koordinator, yaitu

sub Koordinator bidang pengadaan , pengolahan pemeliharaan dan koleksi,

sub koordinator bidang sirkulasi dan referensi dan sub coordinator TI dan

Informasi. Sebagaimana yang tertera pada bagan berikut:

Rektor

Wakil Rektor

Kepala PusatPerpustakaan

Kordinator LayananPemustaka dan

Literasi Informasi

Perpustakaan Fakultas

Kasub. Bag.AdministrasiPerpustakaan

Sub. KoordinatorBidang Sirkulasi

dan Referensi

KelompokPustakawan

Sub. KoordinatorBid. IT dan

Otomasi

Sub. KoordinatorBid. Pengadaan,

Pengolahan,Pemeliharaandan Koleksi

Koordinator LayananTeknis dan

PengembanganKerjasama

42

4. Koleksi Pusat Perpustakaan

Koleksi yang terdapat pada pusat perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah

Jakarta terdiri dari berbagai sumber informasi yang terekam dalam berbagai

format kemas informasi. Koleksi tersebut terdiri dari koleksi tercetak meliputi

Koleksi Umum dan Islam ( buku teks dan buku penunjang) dan koleksi e-

resource yang meliputi koleksi multimedia (video, audio, CD, dll), koleksi e-

book koleksi e-journal data base online

a. Koleksi tercetak

1. Koleksi Umum dan Koleksi Keislaman

Koleksi ini terdiri dari buku-buku yang dapat dipinjam untuk dibawa

pulang. Saat ini pusat perpustakaan menyediakan tidak kurang dari

36307 judul atau 78644 eks. Koleksi tercetak yang terdiri dariokleksi

umum da koleksi keislaman.

2. Koleksi Referensi (Rujukan)

Koleksi referensi atau bahan rujukan adalah koleksi yang menyediakan

bahan rujukan pada sumber referensi seperti sumber bibliografi,

biografi, indeks, abstrak, direktori, ensiklopedia, almanac, dan sumber-

sumber referensi lainnya yang digunakan sebagai acuan dalam mencari

suatu informasi.

Hingga saat ini Pusat perpustakaan memiliki koleksi referensi kurang

lebih 172 judul, 421 eksemplar buku rujukan yang meliputi rujukan

tentang kajian islam, tafsir, hadis, rujukan dalam ilmu-ilmu sosial

43

seperti pendidikan, hokum, politik, ekonomi dan berbagai biografi

tokoh.

3. Koleksi UIN-ana

UIN-ana merupakan koleksi muatan local UIN seperti Skripsi, Tesis,

Disertasi dan laporan penelitian yang berasal dari deposit karya para

alumni dan sebagian kecil berasal dari karya tulis alumni McGill

University (terutama Tesis dan Disertasi) dengan jumlah koleksi

sebagai berikut

Tabel 4.1

Jumlah Koleksi Pusat Perpustakaan

No. Jenis Bahan Jumlah

1. Skripsi 29.994 judul

2. Tesis 10.140 judul

3. Disertasi 267 judul

4. Laporan Penelitian 1800 judul

4. Koleksi Terbitan Berkala (serial)

Koleksi ini terdiri dari Jurnal Ilmiah, Majalah Populer dan surat kabar.

Beberapa jurnal ilmiah yang dikoleksi oleh pusat perpustakaan UIN,

diantaranya adalah: Al-Huda, Jauhar, Studia Islamika, Kultur, Al-

Jami’ah, jurnal pendidikan dan kebudayaan, Jurnal dabiya, Archipel,

44

international Journal of Middle east Studies, Modern Asian Studies,

dll yang berjumlah 618 eksemplar. Sedangkan koleksi majalah popular

yang dilanggan saat ini adalah: Forum Keadilan, Gatra, Tempo,

Amanah, dan ALO Indonesia (berbahasa Arab) yang berjumlah 260

eksemplar.

Disamping itu Pusat Perpustakaan juga melanggan beberapa surat

kabar harian yaitu Republika, Media Indonesia, Tempo, dan Kompas.

5. Koleksi Corners dan Koleksi TAF

Pusat perpustakaan UN saat ini memiliki koleksi corners dan koleksi

hibah yang diperoleh dari yayasan Asia Foundation sejumlah 4156

judul 6157 eksemplar.

Tabel 4.2

Jumlah koleksi Corner dan TAF

No. Jenis Koleksi Jumlah Eksemplar

1. AMCOR ( American Corner) 1449 1550

2.CRC (Canadian ResourcesCenter)

920 1188

3. Saudi Arabia 48 112

4. Munawir 114 179

45

b. Koleksi Non-Cetak

1. Koleksi Games

Pusat Perpustakaan memiliki koleksi games sejumlah 16 buah

yang dapat digunakan sebagai hiburan sekaligus edukasi bagi

pengguna. Adapun koleksi games tersebut adalah

Tabel 4.3

Koleksi Games

No. Jenis Koleksi Jumlah

1. Bananagrams 1

2. Quddler for the fun words 1

3.Monopoly: the fast dealing property tradinggames

1

4. Pandemic: a game by matt leacock 1

5. Sequence: an exciting game of strategy 1

6. Pictionary: the game of quick draw 1

7. Classic game collection wood chess set 1

8. Checker 1

9. Uno card games 1

10. Politics 1

11. Loaded question 1

12. Race for the white house 1

13. Stratego 1

14. Road to the white house 1

15. 10 days in the USA 1

16. Word (galaxy of wood games) 1

46

2. Koleksi Elektronik (E-Resources)

Koleksi elektronik yang ada di Pusat Perpustakaan UIN dikemas

dalam format e-book e-journal dan e-database. Koleksi tersebut

adalah sebagai berikut

Tabel 4.4

Jumlah koleksi Elektronik

No.Jenis

BahanJudul Bidang Subyek Jumlah

1. E-book Cambridge e-bookEmerald book series

Oxford scholarshipOxford Islamicency-clopedia

Biotechnis, education,gender research,ecopolitics, medicalsociology, Research onteaching motivation andachievementsustainability andenvironment justice

Law and Pschology

465129209

1

Totalkoleksie-book

3034

2. Databaseonline(subscribeby UIN)

Springerlink

JStor

Oxford UniversityPress

IEEE

Infotrac CustomJour-nal (galeCengage)

Multidiscipline, Socialsciences (education,Public Relation,marketing, etc), socialscience, humanities,islamic studies

Multidiscipline andsocial sciences

Computer andTechnology, sciences(astronomy, biologyagriculture, etc)

6

47

Ovidmedicine

3.

Databaseonline(subscribeby USEmbassy)

E-Library USA Multidiscipline, SocialSciences andHumanities

1

4.

Databaseonline(subscribedby dikti)

ProquestCengage

2

5,

OpenAcessJournal

DOAJPerpusnas e-resourcesIntitutionalRepository

3

TotalDatabaseOnline

10

3. Koleksi Multimedia

Selain koleksi elektronik Pusat Perpustakaan juga memiliki koleksi

multimedia berupa koleksi CD-ROM, Audio, Video dan Playaway

Tabel 4.5

Jumlah koleksi multimedia

No. Jenis Bahan Jumlah

1. CD-ROM 91 judul (117 CD)

2. Kaset Audio 11 judul (15 kaset)

3. Kaset Video 3 judul (24 kaset video)

4. Playaway 8 judul (8 keping)

48

5. Layanan Pusat Perpustakaan

Ada beberapa jenis layanan yang dapat dimanfaatkan oleh pengguna. Diantara

layanan-layanan tersebut adalah

a. Layanan Sirkulasi

Adalah layanan yang meliputi layanan peminjaman dan pengembalian

koleksi/perpanjang dan pemesanan

b. Layanan Referensi

Layanan yang disediakan untuk membantu pemustaka mendapatkan

sumber-sumber informasi yang diperlukan. Layanan ini merujuk kepada

sumber-sumber informasi yang terdapat di perpustakaan UIN dan sumber

online.

c. Layanan Digital

Adalah layanan yang disediakan untuk mengakses koleksi digital local

content UIN berupa skripsi, tesis, disertasi, koleksi jurnal elektronik,

database online, buku elektronik yang dilanggan oleh pusat perpustakaan

UIN serta content digital berupa hasil-hasil penelitian lainnya yang

tersimpan di dalam repository UIN dan koleksi digital lainnya.

d. Layanan Multimedia

Layanan ini merupakan layanan koleksi multimedia seperti audio visual,

kaset, audio kaset, compact disc, video compact disc, CD-ROM,

playaway, dll

49

e. Layanan Corners

Adalah suatu layanan yang dikembangkan oleh perpustakaan menlalui

kerjasama eksternal dengan lembaga. Pusat informasi, kedutaan maupun

pihak-pihak lain didalam meningkatkan kualitas layanan. Layanan corners

yag tersedia di Pusat Perpustakaan adalah: American Corner, Canadian

Corners, Saudi Arabian Corners, dan Munawir Corners.

f. Layanan Literasi Informasi

Layanan ini dimaksudkan untuk memberikan layanan bimbingan Pemakai

Ke sumber-sumber Informasi yang dimiliki oleh perpustakaan agar

pengguna memiliki keahlian dan keterampilan didalam mengakses dan

menelusur sumber-sumber informasi yang dimilik perpustakaan.

6. Waktu Layanan

Adapun jadwal layanan Pusat Perpustakaan terdiri dari 2 kategori, yaitu

layanan pagi hingga siang dan layanan sore hingga malam, dengan jadwal

sebagai berikut:

Tabel 4.6

Jam Layanan Pusat Perpustakaan

HARI JAM LAYANAN

Senin-jumat 08.30-20.00

Sabtu 09.00-13.00

Minggu/libur nasional TUTUP

50

B. Hasil Penelitian

Pada bab ini penulis akan menjelaskan hasil penelitian dan pembahasan

mengenai Penggunaan E-journal oleh mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah

Jakarta. Data yang telah diperoleh kemudian diolah yang nantinya akan

digunakan untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan penelitian.

Seperti yang dijelaskan pada bab sebelumnya, bahwa penulis menentukan

sampel sebanyak 100 orang, penentuan sampel ini didapatkan dari data

pemustaka aktif sampai dengan Agustus 2015 pada Pusat Perpustakaan UIN

Syarif hidayatullah Jakarta. Dengan perhitungan tersebut penulis

membutuhkan waktu selama 7 hari untuk menyebarkan kuesioner kepada

responden di Pusat Perpustakaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Identitas responden dapat dilihat dari jenis kelamin dan fakultas tempat

responden belajar. Yang dapat dilihat pada tabel berikut:

Tabel 4.7Jenis Kelamin Responden

Jenis Kelamin Frekuensi Presentase

Laki-Laki 57 57%

Perempuan 43 43%

Jumlah 100 100%

Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa sebagian besar responden yang penulis

temui pada saat penyebaran kuesioner adalah laki-laki dengan presentase 57%.

Sedangkan responden perempuan yang penulis temui dengan presentase 43%

lebih sedikit dibanding responden laki-laki.

51

Dari data di atas dapat dilihat bahwa jumlah responden laki-laki yang

banyak penulis temui saat penyebaran kuesioner.

Pada penelitian ini, penulis menjabarkan hasil penelitian menjadi dua

ketegori yaitu persepsi mahasiswa terhadap e-journal dan penggunaan e-

journal UIN oleh mahasiswa. Di bawah ini merupakan rakapitulasi data

kuesioner yang telah dibagikan.

Tabel. 4.8Rekapitulasi Data Kuesioner

No Aspek Pernyataan Nilai Kategori

1 Persepsi e-journal 3,105 Baik

2 Penggunaan e-journal 2,45 Cukup

Rata-rata 2,77 Baik

Pada tabel selanjutnya penulis akan menjabarkan hasil dari penelitian yang

telah didapat sebagai berikut:

1. Persepsi Terhadap E-journal

Kuisioner yang telah disebar ke responden terdapat 8 indikator terkait

dengan persepsi mahasiswa terhadap e-journal, yang hasilnya ada lah sebagai

berikut:

a. Pemanfaatan E-journal

Pada tabel berikut dijabarkan tentang manfaat yang didapat oleh

mahasiswa terhadap e-journal. Dengan pernyataan “Saya selalu

52

menggunakan e-journal untuk membantu dalam mengerjakan tugas

kuliah”. Diperoleh hasil sebagai berikut:

Tabel 4.9Pemanfaatan E-journal

Jawaban Responden Frekuensi Presentase

Sangat setuju 23 23%

Setuju 66 66%

Kurang setuju 10 10%

Tidak setuju 1 1%

Total 100 100%

Dari data tersebut dapat dilihat bahwa responden merasa jurnal online

cukup membantu. Hal ini dapat dilihat bahwa sebanyak 66 responden

menjawab setuju dengan pernyataan yang diberikan terkait dengan

pemanfaatan e-journal. Sedangkan 23 responden menjawab sangat

setuju. Responden yang menjawab kurang setuju sebanyak 10 orang dan

sisanya sebanyak 1 orang menjawab tidak setuju.

Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa mayoritas responden sudah

merasakan efektifitas e-journal dan hanya sebagian kecil responden yang

memberikan respon negatif terhadap e-journal.

b. Aksessibilitas E-journal

Dari indikator tersebut terdapat beberapa pernyataan, yakni:

1. E-journal dapat saya akses kapanpun di saat saya membutuhkan

2. E-journal dapat saya akses pada tempat-tempat tertentu (tempat yang

hanya terdapat wi-fi)

3. Penggunaan e-journal tidak terbatas oleh lokasi

53

Dari ketiga pernyataan tersebut diperoleh data hasil kuesioner adalah

sebagai berikut:

Tabel 4.10Aksessibilitas e-journal

JawabanFrekuensi

Presentase1 2 3 Total

Sangat setuju 18 14 20 52 17,33%

Setuju 66 74 73 213 71%

Kurang setuju 16 12 5 33 11%

Tidak setuju 0 0 2 2 0,66%

Total 100 100 100 300 100%

Hasil kuesioner tentang aksessibilitas e-journal menunjukkan dari 100

responden terdapat sebanyak 71% menyatakan setuju bahwa akses

terhadap e-journal dapat dijangkau oleh siapapun dan kapanpun.

Sebanyak 17,33% menyatakan sangat setuju, 11% berpendapat kurang

setuju dan 0,66% berpendapat bahwa mengakses e-journal tidaklah

mudah.

Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa mayoritas responden

beranggapan bahwa mengakses e-journal sangat mudah dapat dilakukan

disemua lokasi dan hanya sebagian kecil responden yang memberikan

respon negatif terhadap e-journal.

c. Kenyamanan E-journal


54

1. Dengan kemudahan akses e-journal, saya tidak perlu datang ke

perpustakaan

2. E-journal mudah digunakan dengan smartphone atau laptop

Dari kedua pernyataan tersebut diperoleh data hasil kuesioner adalah

sebagai berikut:

Tabel 4.11Kenyamanan e-journal

JawabanFrekuensi

Presentase1 2 Total

Sangat setuju 32 21 53 26,5%

Setuju 52 46 99 49,5%

Kurang setuju 12 28 40 20%

Tidak setuju 4 4 8 4%

Total 100 100 200 100%

Dari data tersebut dapat dilihat bahwa responden merasa nyaman dengan

menggunakan e-journal. Sebanyak 49,5% setuju bahwa e-journal

nyaman digunakan tanpa harus pergi ke perpustakaan dan responden

sebanyak 26,5% menyatakan sangat setuju. Responden yang menjawab

kurang setuju terhadap kenyamanan e-journal sebanyak 20% dan sisanya

tidak setuju sebanyak 4%.

Dari data yang disajikan dapat disimpulkan bahwa mayoritas responden

sudah merasa nyaman dalam penggunaan e-journal. Responden merasa

tidak perlu pergi keperpustakaan untuk mencari informasi dan dapat

dengan nyaman menggunakan smartphone maupun laptop.

55

d. Kecepatan E-journal

Pada tabel berikut dijabarkan kecepatan penggunaan e-journal oleh

mahasiswa. Dengan pernyataan “Saya lebih cepat menemukan informasi

pada e-journal dari pada sumber lain”. Diperoleh hasil sebagai berikut:

Tabel 4.12Kecepatan E-journal



Setuju 41 41%


Tidak setuju 1 1%

Total 100 100%

Dari data tersebut dapat dilihat sebanyak 41 responden menyatakan

setuju bahwa informasi yang didapat lewat e-journal lebih cepat dari

pada sumber lain. Sebanyak 36 responden mengatakan sangat setuju.

Responden yang menjawab kurang setuju dari pendapat tersebut

sebanyak 22 orang dan sisanya 1 orang mengatakan tidak setuju.


mengatakan bahwa dengan menggunakan e-journal informasi lebih cepat

didapat dari pada sumber lain dan hanya sebagian kecil reponden yang

memberikan respon negatif.

e. Penyimpanan E-journal


56

1. Menggunakan e-journal mencegah saya menumpuk dokumen dalam

bentuk kertas

2. E-journal mudah didonwload pada personal komputer untuk

kemudian diprint


sebagai berikut:

Tabel 4.13Penyimpanan e-journal

JawabanFrekuensi

Presentase1 2 Total


Setuju 64 61 125 62,5%

Kurang setuju 5 12 17 8,5%

Tidak setuju 2 1 3 1,5%

Total 100 100 200 100%

Dari data tersebut dapat dilihat bahwa responden merasa e-journal mudah

disimpan dan praktis karena tidak dalam bentuk kertas. Hal ini dapat

dilihat bahwa sebanyak 62,5% responden mengatakan setuju. Sedangkan

27,5% mengatakan sangat setuju. Responden yang menjawab kurang

setuju sebanyak 8,5% dan sisanya sebanyak1,5% menjawab tidak setuju.


menyatakan menggunakan e-journal mudah dalam hal penyimpanan dan

hanya sebagain kecil reponden yang tidak setuju terhapat pendapat

tersebut.

57

f. Kemutakhiran E-journal


1. Materi yang ada pada e-journal banyak yang tidak bisa diakses pada

tempat lain

2. E-journal selalu memberikan materi yang sedang booming

diperbincangkan (up to date)

3. E-journal tersedia terlebih dahulu sebelum versi cetak terpublikasi


sebagai berikut:

Tabel 4.14Kemutakhiran e-journal

JawabanFrekuensi


Sangat setuju 29 31 22 82 27,33%

Setuju 62 64 59 185 61,67%

Kurang setuju 6 3 19 28 9,33%


Total 100 100 100 300 100%

Dari data tersebut dapat dilihat bahwa responden merasa jurnal online

sudah cukup mutakhir. Hal ini dapat dilihat bahwa sebanyak 61,67%

responden menjawab setuju pada kemutakhiran e-journal. Sedangkan

27,33% menyatakan sangat setuju. Responden yang mengatakan kurang

setuju sebanyak 9,33% dan sisanya mennyatakan tidak mutakhir

sebanyak 1,66%.

58

Data tersebut dapat disimpulkan bahwa mayoritas responden menyatakan

e-journal mutakhir dalam penggunaanya dan hanya sebagian kecil

responden yang kurang setuju terhadap pendapat tersebut.

g. Penelusuran E-journal


1. Saat mengakses e-journal, butuh waktu untuk meloading halaman

yang berisi banyak gambar pada layar komputer

2. E-journal menyediakan akses ke sumber lain yang masih

berhubungan dengan hypertext link


sebagai berikut:

Tabel 4.15Penelusuran e-journal

JawabanFrekuensi

Presentase1 2 Total


Setuju 54 66 110 55%



Total 100 100 200 100%

Dari data tersebut dapat dilihat bahwa dalam hal penelusuran e-journal,

responden menyatakan setuju sebanyak 55% terhadapat pernyataan yang

sudah diajukan. Sebanyak 27,5% responden menyatakan sangat setuju.

59

Responden yang menjawab kurang setuju sebanyak 13,5% dan sisanya

sebanyak 4% menyatakan tidak setuju.

Kesimpulan yang didapat dari data tersebut yaitu penelusuran pada e-

journal mayoritas responden menyatakan sudak baik dan hanya sebagian

kecil memberikan respon negatif.

h. Keamanan E-journal


1. Aman menggunakan e-journal, karena mencegah hilangnya dokumen

2. Penerbit e-journal sudah memiliki site license policy


sebagai berikut:

Tabel 4.16Keamanan e-journal

JawabanFrekuensi

Presentase1 2 Total


Setuju 60 50 110 55%



Total 100 100 200 100%

Dari data tersebut dapat dilihat sebanyak 55% responden menyatakan

setuju dalam hal keamanan ketika menggunakan e-journal, sebanyak

34,5% sangat setuju. Responden yang menjawab kurang setuju sebanyak

9% dan sisanya 1,5% mengatakan tidak setuju.

60

Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa mayoritas responden merasa

aman dalam menggunakan e-journal karan mecegah hilangnya dokumen.

Sebagian kecil responden tidak sependapat dengan pernyataan tersebut.

2. Penggunaan E-journal UIN Jakarta

Kuisioner yang telah disebar ke responden terdapat 10 indikator terkait

dengan penggunaan e-journal UIN Jakarta, yang hasilnya adalah sebagai

berikut:

a. Aksessibilitas E-journal UIN

Pada tabel berikut dijabarkan tentang mengakses e-journal oleh

mahasiswa. Dengan pernyataan “mudah menemukan informasi pada e-

journal UIN”. Diperoleh hasil sebagai berikut:

Tabel 4.17Aksessibilitas E-journal UIN



Setuju 61 61%


Tidak setuju 1 1%

Total 100 100%

Dari data tersebut dapat dilihat bahwa responden merasa mudah

menemukan informasi di e-journal UIN. Hal ini dapat dilihat bahwa

sebanyak 61 responden menyatakan setuju, sedangkan sebanyak 27

responden menyatakan sangat setuju. Responden yang menjawab kurang

setuju sebanyak 11 orang dan sisanya 1 orang mengatakan tidak setuju.

61

Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa mayoritas responden sudah

merasakan kemudahan dalam mencari informasi pada e-journal UIN.

Sebagian kecil menyatakan respon negatif terhadap pernyataan tersebut.

b. Kenyamanan E-journal UIN

Pada tabel berikut dijabarkan tentang kenyamanan penggunaan e-journal

yang didapat oleh mahasiswa. Dengan pernyataan “saya merasa nyaman

saat membaca e-journal UIN”. Diperoleh hasil sebagai berikut:

Tabel 4.18Kenyamanan E-journal UIN



Setuju 71 71%


Tidak setuju 1 1%

Total 100 100%

Dari data tersebut dapat dilihat bahwa responden merasa nyaman saat

mengakses e-journal UIN. Hal ini dapat dilihat bahwa sebanyak 71

responden menyatakan setuju pada pendapat tersebut. Sedangkan sebanyak

16 responden menyatakan sangat setuju. Sebanyak 12 responden

menyatakan kurang setuju dan sisanya sebanyak 1 responden menyatakan

tidak setuju.


menyatakan nyaman saat membaca e-journal UIN. Sebagian kecil

responden yang tidak merasa nyaman saat menbaca e-journal UIN.

62

c. Kecepatan E-journal UIN

Pada tabel berikut dijabarkan tentang kecepatan dalam mengakses e-

journal oleh mahasiswa. Dengan pernyataan “kecepatan dalam mengakses

e-journal UIN sangat baik”. Diperoleh hasil sebagai berikut:

Tabel 4.19Kecepatan E-journal UIN


Sangat setuju 15 %

Setuju 54 %

Kurang setuju 27 %

Tidak setuju 4 %

Total 100 100%

Dari tabel diatas, dapat dilihat tingkat kecepatan akses yang terdapat di

website e-journal UIN. Dapat diketahui bahwa sebanyak 54 responden

menyatakan setuju, 15 responden menyatakan sangat setuju. Sebanyak 27

responden menyatakan kurang setuju dan sisanya sebanyak 4 responden

menyatakan tidak setuju.

Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa mayoritas responden merasa

kecepatan akses website e-journal UIN sudah baik atau cepat dan hanya

sebagian kecil responden yang menyatakan respon negatif.

d. Kemutakhiran E-journal UIN

Pada tabel berikut dijabarkan tentang kemutakhiran e-journal UIN yang

didapat oleh mahasiswa. Dengan pernyataan “koleksi e-journal UIN selalu

menyediakan yang terbaru”. Diperoleh hasil sebagai berikut:

63

Tabel 4.20Kemutakhiran E-journal UIN



Setuju 55 55%


Tidak setuju 0 0%

Total 100 100%

Tabel tersebut menginformasikan sejauh mana koleksi yang terbaru yang

tersedia di website e-journal UIN. Berdasarkan data tersebut, sebanyak 55

reponden menyatakan setuju dan 31 responden menyatakan sangat setuju.

Sedangkan sebanyak 14 responden menyatakan kurang setuju dan tidak

ada yang menyatakan tidak setuju.

Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa mayoritas responden

menyatakan koleksi pada e-journal UIN selalu menyediakan yang terbaru.

e. Penelusuran E-journal UIN


1. Saya selalu mendapat informasi yang saya butuhkan pada e-journal

UIN

2. Cakupan subjek koleksi (teknik, keguruan, sosial, kedokteran, dll)

tersedia lengkap pada website e-journal UIN


sebagai berikut:

64

Tabel 4.21Penelusuran e-journal UIN

JawabanFrekuensi

Presentase1 2 Total

Sangat setuju 16 12 28 14%

Setuju 41 43 84 42%



Total 100 100 200 100%

Tabel di atas untuk mengetahui sejauh mana responden melakukan

penelusuran koleksi di website e-journal UIN. Sebanyak 42% menyatakan

setuju dan 40% kurang setuju. Sedangkan 14% menyatakan sangat setuju

dan sisanya 4% menyatakan tidak setuju.

Dengan demikian dapat dinyatakan sebagian responden merasa bahwa

dapat menemukan koleksi hasil penelusuran pada website e-journal UIN

namun sebagian lagi menyatakan jarang menemukan koleksi pada website

e-journal UIN.

f. Kepuasan atas bantuan staff


1. Staff perpustakaan utama membantu saya ketika saya mengalami

kesulitan dalam mengakses e-journal

2. Tingkat pengetahuan dan kemampuan staff sudah baik saat

membantu saya dalam mengakses website e-journal di perpustakaan

utama

65


sebagai berikut:

Tabel 4.22Kepuasan atas bantuan satff

JawabanFrekuensi Presentase

1 2 Total


Setuju 69 79 148 74%



Total 100 100 200 100%

Tabel di atas menginformasikan mengenai sejauh mana tingkat kepuasan

responden atas bantuan staff perpustakaan UIN Jakarta. Berdasarkan hasik

kuesioner, 74% responden menyatakan setuju, 12% menyatakan sangat

setuju. Respon yang menyatakan kurang setuju sebanyak 13% dan sisanya

1% menyatakan tidak setuju.

Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa sebagian besar responden

merasa puas atas bantuan yang diberikan staff perpustakaan utama UIN

Jakarta saat mengakses website e-journal.

g. Ketahanan Sistem Website


1. Kondisi jaringan internet di perpustakaan utama UIN untuk

mengakses e-journal sudah baik

66

2. Ketahanan website e-journal UIN saat diakses oleh banyak pengguna

menjadi lemot


sebagai berikut:

Tabel 4.23Ketahanan sistem website e-journal

JawabanFrekuensi Presentase

1 2 Total


Setuju 75 59 134 67%



Total 100 100 200 100%

Dari data tersebut dapat dilihat yaitu sebanyak 67% responden menyatakan

setuju, sebanyak 22% responden manyatakan sangat setuju. Responden

yang menyatakan kurang setuju sebanyak 10,5% dan sisanya 0,5%

menyatakan tidak setuju. Ketahanan website disini adalah ketahanan

system website tersebut, misalnya ketahanan akan gangguan teknis seperti

hang, page loading, dan lain-lain.

Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa sebagian besar pengunjung

merasa bahwa ketahanan website e-journal UIN sudah baik.

h. Frekuensi Kunjungan

Pada tabel berikut dijabarkan tentang frekuensi kunjungan pada website e-

journal oleh mahasiswa. Dengan pernyataan “saya mengakses website e-

67

journal UIN lebih dari 2x dalam seminggu”. Diperoleh hasil sebagai

berikut:

Tabel 4.24Frekuensi Kunjungan



Setuju 61 61%


Tidak setuju 4 4%

Total 100 100%

Dari data tersebut dapat dilihat bahwa sebanyak 61 responden menyatakan

setuju, 19 responden sangat setuju. Responden yang menjawab kurang

setuju sebanyak 16 dan sisanya sebanyak 4 responden menyatakan tidak

setuju.

Dapat disimpulkan bahwa, sebagian besar responden mengunjungi website

e-journal lebih dari 2x dalam seminggu.

i. Navigasi Website E-journal


1. Fitur pada website e-journal UIN mudah digunakan

2. Fitur pada website e-journal UIN lebih menarik


sebagai berikut:

68

Tabel 4.25Navigasi Website e-journal

JawabanFrekuensi

Presentase1 2 Total


Setuju 54 67 121 60,5%



Total 100 100 200 100%

Dari data tersebut dapat dilihat yaitu sebanyak 60,5% responden

menyatakan setuju dan sebanyak 25,5% responden menyatakan sangat

setuju. Responden yang menyatakan kurang setuju sebanyak 11,5% dan

sisanya 2,5% menyatakan tidak setuju.

Dengan demikian dapat dinyatakan sebagian besar responden menyatakan

bahwa nagivasi pada website e-journal UIN mudah dan fiturnya cukup

menarik. Sebagian kecil responden memberikan respon negatif.

j. Kepuasan Pengguna


1. Saya puas mengakses e-journal di website e-journal UIN

2. Saya senang mengakses e-journal UIN

3. Sarana yang disediakan perpustakaan utama sudah mendukung saya

untuk mengakses e-journal


sebagai berikut:

69

Tabel 4.26Kepuasan Pengguna

JawabanFrekuensi


Sangat setuju 26 24 23 73 24,3%

Setuju 60 65 56 181 60,3%

Kurang setuju 12 9 17 38 12,6%


Total 100 100 100 300 100%

Dari data tersebut dapat terlihat sebanyak 60,3% responden menyatakan

setuju dan sebanyak 24,3% responden menyatakan sangat setuju.

Responden yang menyatakan kurang setuju sebanyak 12,6% dan sisanya

sebanyak 2,66% menyatakan tidak setuju.

Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa mayoritas atau sebagian besar

responden merasa puas saat mengakses website e-journal UIN.

C. Pembahasan

Setelah membahas mengenai hasil penelitian dan hasil pengolahan data,

berikut adalah pembahasan mengenai data yang telah diolah mengenai

Persepsi penggunaan e-journal oleh mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah

Jakarta.

1. Persepsi Mahasiswa terhadap E-journal

Persepsi individu akan sesuatu dapat mempengaruhi cara individu

tersebut dalam memperlakukan objek yang di persepsikan. Sebagaimana

dengan e-journal. Persepsi mahasiswa terhadap e-journal dapat

mempengaruhi sikap mahasiswa tersebut dalam mempergunakannya.

70

Dari penelitian yang telah dilakukan dapat dilihat bahwa mahasiswa yang

ada di kampus 1 UIN Syarif hidayatullah Jakarta mengetahui tentang

keberadaan e-journal.

Responden merasakan e-journal sangat membantu dan juga memberikan

respon yang positif terhadap perbandingan e-journal dan jurnal tercetak,

Terhadap ciri positif dari e-journal tingkatan responden yang setuju

hampir 100%.

Dari indikator persepsi akan e-journal didapatkan rata-rata responden

sebesar 3,105. Hasil tersebut menunjukan bahwa responden memiliki

persepsi yang baik terhadap e-journal.

Hasil ini sesuai dengan penelitian yang telah dilakukan sebelumnya yang

dilakukan di Siva Institute of Frontier Technology di India (Chandran;

2013) peneliti menemukan terdapat hasil yang positif pada penelitian

yang dilakukan Siva Institute of Frontier Technology. Mayoritas

responden juga memberikan jawaban yang positif terhadap pernyataan

yang diberikan.

Hasil yang penulis peroleh juga menunjukan pola yang sama, dimana

mayoritas responden juga menunjukan pola yang postif. Hal ini

menunjukan bahwa para mahasiswa sadar dengan keberadaan e-journal.

Mahasiswa juga menganggap penting keberadaan e-journal sebagai

sumber primer ketika mereka mengerjakan tugas dan merasakan

keutungannya yang diberikan oleh e-journal bila dibandingkan dengan

jurnal tercetak.

71

Pada penelitian yang dilakukan di Annamalai University (Thanuskodi;

2012) juga menunjukan bahwa generasi pada masa sekarang telah

menerima keberadaan e-journal sebagai salah satu sumber informasi

premier dan frekuensi penggunaannya telah berada pada level optimum.

2. Penggunaan e-journal oleh mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah

Jakarta

Keberadaan perpustakan sebagai salah satu sumber informasi di

lingkungan universitas sangat dibutuhkan. Untuk itulah perpustakaan

wajib memberikan informasi yang up to date kepada pemustaka. E-

journal yang dilanggan perpustakaan adalah salah satu dari usaha

perpustakaan dalam memberikan informasi yang up to date tersebut.

Pusat Perpustakaan sebagai perpustakan universitas menyediakan e-

journal yang dilanggan untuk dipergunakan oleh seluruh mahasiswanya

untuk mencari informasi yang dibutuhkan. Mayoritas mahasiswa yang

ada dilingkungan kampus 1 UIN Syarif hidayatullah Jakarta mengetahui

tentang keberadaan e-journal.

Tujuan mereka untuk mengakses e-journal adalah untuk mengerjakan

tugas kuliah dan tugas akhir. Sedangkan alasannya adalah karena adanya

tuntutan tugas perkuliahan. Mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

menggunakan E-journal yang dilanggan dengan cara meng-copy data

yang dibutuhkan.

72

Mahasiswa yang ada di kampus UIN Syarif Hidayatullah Jakarta belum

menggunakan e-journal yang dilanggan dengan baik. Mereka juga

beranggapan e-journal yang dilanggan sudah cukup lengkap. Selain

tentang kelengkapan e-journal, mahasiswa juga merasakan puas dengan

sarana penunjang yang disediakan oleh pusat perpustakaan. Dan

mahasiswa berpendapat bahwa pustakawan yang ada sudah memberikan

bantuan yang cukup. Namun akses internet yang merupakan salah satu

bagian penting saat mengakses informasi menurut mahasiswa sudah baik.

Penggunaan e-journal yang dilanggan oleh mahasiswa UIN Syarif

Hiidayatullah Jakarta, sampai saat penelitian ini dilakukan hanya berada

pada level cukup. Hal ini dapat dilihat dari hasil akhirnya sebesar 2,45.

Di negara lain justru e-journal mulai dijadikan sumber utama dalam

mencari informasi, seperti di fakultas seni universitas annamalia di india

seperti yang dikutip dalam artikel Use of Resources by the Students and

Researchers of Faculty of Arts, Annamalai University (Thanuskodi:

2012)

“This study showed that the uses of e-resources are very

common among the research scholars and post graduate

students of Faculty of Arts, Annamalai University. It also

showed that majority of students and research scholars are

dependent on e-resources to get desired and relevant

information.”

73

Penelitian ini menunjukan penggunaan e-resources sangat umum

diantara peneliti dan mahasiswa tingkat lanjut di Fakultas Seni

Universitas Annamalai. Penelitian ini juga menunjukan mayoritas

mahasiswa dan peneliti mengandalkan sumber daya elektronik untuk

memuaskan kebutuhan informasi mereka.

Dalam artikel tersebut juga dikatakan penggunaan sumber elektronik

telah memberikan dampak yang sangat besar terhadap pengguna di pusat

perpustakaan universitas annamalai dalam penelitian dan

pengembangannya. artikel lainnya juga menunjukan pola yang sama.

Dimana sumber elektronik telah menjadi sumber informasi utama bagi

mereka. Mayoritas mahasiswa juga menggunakan mengakses e-journal

melalui lab komputer dan komputer yang ada di perpustakaan (khan;

2012).

74

BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan

Dari uraian dan penjelasan penulis yang telah dijabarkan pada bab

sebelumnya, maka penulis menarik beberapa kesimpulan dari penelitian tentang

persepsi dan penggunaa e-journal oleh mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah

Jakarta sebagai berikut:

1. Persepsi mahasiswa terhadap e-journal sudah baik. Dengan rata-rata sebesar

3,105. Mahasiswa telah mengetahui dengan baik tentang e-journal serta

menunujukan kesadaran terhadap e-journal. Para mahasiswa juga sudah

memahami tentang keunggulan e-journal dibandingkan dengan jurnal

tercetak.

2. Penggunaan e-journal yang dilanggan oleh mahasiswa berada pada level

cukup baik dengan rata-rata sebesar 2,45. Mayoritas mahasiswa mengetahui

keberadaan e-journal yang dilanggan dan pernah menggunakannya, tetapi

frekuensinya rendah. Alasan penggunaan e-journal yang dilanggan adalah

untuk mengerjakan tugas kuliah.

75

B. Saran

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, Agar penggunaan e-journal

yang dilanggan kedepannya bisa semakin dioptimalkan oleh mahasiswa maka

penulis ingin memberikan saran sebagai berikut:

1. Agar mahasiswa menyadari tentang keberadaan jurnal elektronik yang

dilanggan oleh pusat perpustakaan, maka perpustakaan dapat mengadakan

promosi. Promosi dapat berupa penyebaran brosur dan pamphlet yang

dapat diletakan disetiap acara yang dilakukan oleh universitas

2. Fasilitas internet yang diperbaiki. Perbaikan fasilitas bisa berupa

peningkatan bandwith sehingga internet tetap dapat diakses secara lancar

oleh mahasiswa terutama pada jam sibuk.

3. Perpustakaan dapat melakukan sosialisasi dan pelatihan untuk

meningkatkan “searching skill” dalam pencarian di database yang ada.

Pelatihan sebaiknya dilakukan dalam jangka waktu yang tetap. Pelatihan

“searching Skill” ini dilakukan agar mahasiswa dapat mengguakan

fasilitas pencarian semaksimal mungkin sehingga dapat menemukan

informasi sesuai yang mereka butuhkan.

4. Pemaksimalan website yang telah dimiliki oleh perpustakaan. Dapat

berupa panduan akses ke e-journal dan peningkatan ketahanan website.

5. Peningkatan sarana untuk mengakses e-journal. Sarana ini dapat berupa

computer. Sehingga pemustaka dapat lebih nyaman ketika mengakses e-

journal.

76

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, S. Prosedur penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. (Edisi Revisi). Jakarta : Rineka

Cipta. 2010.

Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.1992.

Chandran, Velmurugan. “Use and User Perception of Electronic Information Resources: A

Case Study of Siva Institute of Frontier Technology, India” diakses pada 30 mei 2015

dari http://article.sapub.org/10.5923.j.library.20120101.01.html

Diknas RI, Tim Penyusun. Perpustakaan Perguruan Tinggi: Buku Pedoman, edisi ketiga.

Jakarta : Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. 2004.

Jones, S.L. and C.B. Cook. Electronic journals: are they a paradigm shift? Diakses pada 21

mei 2015 dari

http://www.nursingworld.org/MainMenuCategories/ANAMarketplace/ANAPeriodic

als/OJIN/TableofContents/Volume52000/No1Jan00/ElectronicJournalsAreTheyAPar

adigmShift.html

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI, kamus Besar Bahasa Indonesia dalam Jaringan,

diakses pada 18-04-2015 pukul 14.30 www.kbbi.web.id/mahasiswa

Khan, Shajarul Islam. Use of E-Journals by Students and Research Scholars in the

Department of Botany of Aligarh Muslim University. Artikel diakses pada 20 mei

2015 dari http://unllib.unl.edu/LPP/sharajul-islam.htm

Koentjaraningrat. Metode-metode penelitian masyarakat, Cet.7. Jakarta: PT Gramedia, 1985.

Lasa, Hs. Manajemen Perpustakaan. Yogyakarta: Gama Media. 2008.

Manda, Paul. Evans wema. “The impact of e-resource usage in academic and research

institutions in Tanzania.” Diaskes pada 5 juni 2015 dari

http://www.inasp.info/uploads/filer_public/2013/04/09/impact_of_eresources_in_tan

zania.pdf

77

Msagati, Nelson, "Awareness and Use of Scholarly Electronic Journals by Members of

Academic Staff: A Case Study of Dar es Salaam University College of Education

(DUCE)" diakses pada 28 mei 2015 dari

Muncy, James A. “Blogging for Reflection: The Use of Online Journals to Engage Students

in Reflective Learning.” Artikel diakses pada 20 mei 2015 dari

http://tn5bn6xp5c.search.serialssolutions.com/?ctx_ver=Z39.882004&ctx_enc=info%

3Aofi%2Fenc%3AUTF8&rfr_id=info:sid/summon.serialssolutions.com&rft_val_fmt

=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=Blogging+for+Reflection

%3A+The+Use+of+Online+Journals+to+Engage+Students+in+Reflective+Learning

&rft.jtitle=Marketing+Education+Review&rft.au=Muncy%2C+James+A&rft.date=2

0140701&rft.issn=10528008&rft.volume=24&rft.issue=2&rft.spage=101&rft.epage=

114rft_id=info:doi/10.2753%2FMER10528008240202&rft.externalDBID=n%2Fa&r

ft.externalDocID=10_2753_MER1052_8008240202&paramdict=en-US

Oktaviono. “evaluasi pemanfaatan pangkalan data jurnal elektronik proquest, elsevier,

science direct, dan jstor di perpustakaan magister manajemen fakultas ekonomi

universitas Indonesia (MM-FEUI).” Skripsi S1 fakultas ilmu pengetahuan budaya

universitas Indonesia 2008.

Oyedapo, Rachael Oyeranti. Ojo, Reuben Abiodun, "A Survey of the Use of Electronic

Resources in Hezekiah Oluwasanmi Library, Obafemi Awolowo University, Ile-Ife,

Nigeria" diakses pada 5 juni 2015 dari

http://digitalcommons.unl.edu/libphilprac/884

Panitia teknis 01-01 perpustakaan dan kepustakawanan. standar nasional Indonesia (SNI)

bidang perpustakaan. Jakarta: Perpustakaan Nasional R.I. 2011

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia no.30 tahun 1990 tentang pendidikan tinggi

Rahmat, Natajumena. Sukarman. Pedoman Umum Pengelolaan Koleksi Perpustakaan

Perguruan Tinggi. Jakarta : Perpustakaan Nasional, 2006.

Reitz, Joan M. ODLIS: Online Dictionary for Library Sciences. westport, CT:libraries

Unlimited. Diakses pada 21 mei 2015 dari http://www.abc-

clio.com/ODLIS/odlis_e.aspx

78

Saleh, Abdul Rahman. Manajemen Perpustakaan Perguruan Tinggi. Jakarta: Universitas

Terbuka, 1995

Siagian, Sondang P. Peran staf dalam manajemen. Jakarta: Haji mas agung. 1989.

SOAS Library. what is electronic journal, diakses pada 4 juni 2015 dari

https://www.soas.ac.uk/library/resources/ejournals/about/

Sugiyono, Statistika Untuk Penelitian, Cetakan Ketujuh, Bandung: CV. Alfabeta. 2006.

Sugiyono. Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta. 2007.

Sugiyono. Metode penelitian pendidikan. bandung: CV Alfabeta. 2011.

Sulistyo-Basuki. Pengantar Ilmu perpustakaan, Jakarta : Gramedia Pustaka Utama. 1993.

Sulistyo-Basuki. Metode penelitian. Jakarta: Wedatama Widya Sastra. 2006.

Suwarno, wiji. Psikologi perpustakaan. Jakarta: Sagung Seto. 2009.

Tajafari, Masoumeh, "Accessibility and Use of Electronic Journals at Iranian University

Libraries" diakses pada 28 mei 2015 dari

http://digitalcommons.unl.edu/libphilprac/1135

Tajafari, Masoumeh. “Users’ perception of Electronic Journals at Sharif University of

Technology: A Case Study.” Artikel Diakses pada 27 maret 2016 dari

http://profdoc.um.ac.ir/articles/a/1041091.pdf

Thanuskodi, S. “Use of E-resources by the Students and Researchers of Faculty of Arts,

Annamalai University”diakses pada 28 mei 2015 dari

http://article.sapub.org/10.5923.j.library.20120101.01.html

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 43 Tahun 2007 tentang perpustakaan. Jakarta:

Perpustakaan Nasional RI, 2009.

Warsito, Hermawan. Pengantar Metodologi Penelitian: Buku Paduan Mahasiswa. Jakarta:

Gramedia Pustaka Utama. 1992.

Wirawan, Sarwono Sarlito. Pengantar Umum Psikologi. Jakarta: Bulan Bintang. 1983.

79

Liew, C. L., Foo, S. & Chennupati, K. R. “A Study of Graduate Student End-Users’ Use and

Perception of Electronic Journals” diakses pada 15 januari 2016 dari

http://www.ntu.edu.sg/home/sfoo/publications/2001/00oir_fmt.pdf

Talja, Sanna. Maula, Hanni. “Reasons for the use and non-use of electronic journals and

databases: A domain analytic study in four scholarly disciplines” diakses pada 6 juni

2015 dari http://www.emeraldinsight.com/doi/pdfplus/10.1108/00220410310506312

.

Kisi-kisi Angket Persepsi dan Penggunaan e-journal

No. Kriteria E-Journal Nomor SoalTingkat Persepsi mahasiswa terhadap E-Journal1 Pemanfaatan 11 Aksesibilitas 2, 3, 42 Kenyamanan 5, 63 Kecepatan 74 Penyimpanan 8, 95 Kemutakhiran 10, 11, 126 Penelusuran 13, 147 Keamanan 15, 16

Tingkat Penggunaan E-Journal UIN1 Aksesibilitas 172 Kenyamanan 183 Kecepatan 194 Kemutakhiran 205 Penelusuran 21, 226 Kepuasan atas bantuan staff 23, 247 Ketahanan sistem website 25, 268 Frekuensi kunjungan 279 Navigasi 28, 2910 Kepuasan pengguna 30, 31, 32Jumlah soal 32 butir

LEMBAR ANGKET / KUESIONER

PERSEPSI DAN PENGGUNAAN E-JOURNAL OLEH MAHASISWA UIN SYARIF

HIDAYATULLAH JAKARTA

Petunjuk Pengisian Kuesioner :

1. Kuisioner ini dimaksudkan untuk memperoleh data sehubungan dengan penelitian Persepsi

dan Penggunaan E-journal oleh Mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

2. Bacalah petunjuk secara seksama sebelum mengisi kuisioner ini.

3. Tidak ada jawaban salah atau benar dalam penelitian ini. Oleh karena itu, saya

mengharapkan kuisioner ini dapat diisi secara lengkap dan objektif.

4. Jawablah pernyataan dengan memberikan tanda centang (√) Pada pernyataan yang sesuai

dengan pendapat anda

SS : Sangat Setuju S : Setuju KS : kurang Setuju TS : Tidak Setuju

Jurusan : Fakultas :

Semester : Jenis kelamin : L/P

No Pernyataan SS S KS TS

1Saya selalu menggunakan e-journal untukmembantu dalam mengerjakan tugas kuliah

2 E-journal dapat saya akses kapanpun di saat sayamembutuhkan

3 E-journal hanya dapat saya akses pada tempat-tempat tertentu (tempat yang hanya terdapat wi-fi)

4 Penggunaan e-journal tidak terbatas oleh lokasi

5 Dengen kemudahan akses e-journal, saya tidakperlu datang ke perpustakaan

6 E-journal mudah digunakan dengan Hp ataulaptop

7 Saya lebih cepat menemukan informasi pada e-journal dari pada sumber lain

8 Menggunakan e-journal mencegah sayamenumpuk dokumen dalam bentuk kertas

9 E-journal mudah didownload pada personalkomputer untuk kemudian diprint

10 materi yang ada pada e-journal banyak yang tidakbisa di akses pada tempat lain

11 E-journal selalu memberikan materi yang sedangbooming diperbincangkan (up to date)

12 E-journal tersedia terlebih dahulu sebelum versicetak terpublikasi

13 Saat mengakses e-journal, butuh waktu untukmeloading halaman yang berisi banyak gambarpada layar komputer

14 E-journal menyediakan akses ke sumber lain yangmasih berhubungan dengan hypertext link

15 Aman menggunakan e-journal, karena mencegahhilangnya dokumen

16 Penerbit e-journal sudah memiliki site licenseepolicy

17 Mudah menemukan informasi pada e-journal UIN

18 Saya merasa nyaman saat membaca e-journal UIN

19 Kecepatan dalam mengakses e-journal UIN sangatbaik

20 Koleksi e-journal UIN selalu menyediakan yangterbaru

21 Saya selalu mendapat informasi yang sayabutuhkan pada e-journal UIN

22 Cakupan subjek koleksi (teknik, keguruan, sosial,kedokteran, dll) tersedia lengkap pada website e-journal UIN

23 Staff perpustakaan utama membantu saya ketika

saya mengalami kesulitasn dalam mengakses e-journal

24 Tingkat pengetahuan dan kemampuan staff sudahbaik saat membantu saya dalam mengakseswebsite e-journal di perpustakaan utama

25 Kondisi jaringan internet di perpustakaan utamauntuk mengakses e-journal sudah baik

26 Ketahanan website e-journal UIN saat diaksesoleh banyak pengguna menjadi lemot

27 Saya mengakses website e-journal UIN lebih dari2x seminggu

28 Fitur pada website e-journal UIN mudahdigunakan

29 Fitur pada website e-journal UIN lebih menarik

30 Saya puas mengakses e-journal di website e-journal UIN

31 Saya senang mengakses e-journal UIN

32 Sarana yang disediakan perpustakaan utama sudahmendukung saya untuk mengakses e-journal

persepsi dan penggunaan e-journal oleh...

Documents