Tabel 1. Kisi-kisi Soal Pilihan Ganda Pada Ranah Kognitif No 3.1 KD Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum. Mengidentifikasikan karakteristik gelombang transversal dan longitudinal Mengidentifikasikan gelombang mekanik dan elektromagnetik Menganalisis sifat-sifat gelombang disperse, pemantulan/pembiasan, superposisi, interferensi, difraksi, dan polarisasi Memformulasikan persamaan gelombang berjalan dan gelombang stasioner Jumlah 5 4 1 3 1 1 15 2 1 3 1 2 1 1 1 1 1 1 3 4 2 Indikator Mendeskripsikan gelombang secara umum C1 1 C2 1 C3 C4 C5 1 C6 Jumlah soal 3

Tabel 2. Kisi-kisi Soal Uraian Pada Ranah Kognitif No 3.1 KD Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum. Mengidentifikasikan karakteristik gelombang transversal dan longitudinal Mengidentifikasikan gelombang mekanik dan elektromagnetik Menganalisis sifat-sifat gelombang disperse, pemantulan/pembiasan, superposisi, interferensi, difraksi, dan polarisasi 1 1 1 1 1 1 2 3 1 Indikator Mendeskripsikan gelombang secara umum C1 C2 C3 C4 1 C5 C6 Jumlah soal 1

Memformulasikan persamaan gelombang 2

1 3

2 2 3

3 10

berjalan dan gelombang stasioner Jumlah

Tabel 3. Penilaian Ranah Psikomotor Siswa No 1 2 3 4 5 6 7 8 Dimensi / Aspek 3* Mengemukakan pendapat Mengajukan pertanyaan kepada guru atau teman Menjawab pertanyaan guru dengan tepat saat KBM berlangsung Mendemonstrasikan gelombang transversal dan longitudinal Menyebutkan contoh dan karakteristik-karakteristik gelombang Dapat menyimpulkan materi Tampil mengerjakan soal Menanggapi gagasan teman Ceklis () 2* 1*

9

Melengkapi pekerjaan teman di papan tulis

Rubrik: 3: Melakukan atas inisiatif sendiri dengan jawaban / pernyataan / tindakan benar dan tepat 2: Melakukan atas inisiatif sendiri, tetapi jawaban / pernyataan / tindakan kurang tepat 1: Melakukan karena ditunjuk oleh guru, jawaban / pernyataan / tindakan benar dan tepat

Tabel 4. Penilaian Ranah Afektif Siswa No 1 2 3 4 5 Indikator 4 Saya sadar akan manfaat mempelajari Fisika untuk kehidupan saya sekarang Saya sangat senang belajar Fisika Saya merasa takut untuk bertanya kepada guru Saya bosan jika guru memberikan soal ataupun PR Saya berusaha untuk membaca terlebih dahulu materi yang akan guru sampaikan Interval* 3 2 1

0

6 7 8 9 10

Saya memahami sifat-sifat gelombang Saya memahami gejala superposisi gelombang Saya mengetahui alasan mengapa gelombang tsunami mampu menghancurkan rumah Setelah mempelajari disperse gelombang, saya mengerti mengapa langit nampak biru pada siang hari Saya menyadari manfaat dari gelombang elektromagnetik dalam teknologi yang ada pada saat ini

*ceklis pada salah satu nomor interval