KISI-KISI SOAL

Download KISI-KISI SOAL

Post on 27-Nov-2015

24 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

<p>YAYASAN SOVERDI DENPASAR</p> <p>SMAK SOVERDI TUBANAlamat: Jalan komplek Burung no.46 Tuban</p> <p>Telp : 0361-9354379 HYPERLINK mailto:Dikmenum@Denpasar.Wasantara.Net.Id </p> <p>KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAHTAHUN PELAJARAN 2012/2013 ------------------------------------------------------------------------------Satuan Pendidikan:SMABentuk soal:Pilihan Ganda</p> <p>Mata Pelajaran:Matematika Banyak Soal:40</p> <p>Program :IPAAlokasi Waktu:120 menit</p> <p>Kurikulum Acuan:KTSP</p> <p>NOKOMPETENSIMATERI POKOKINDIKATOR SOALNO. SOALKunci Jawaban</p> <p>1.Memahami pernyataan dalam matematika dan ingkarannya, menentukan nilai kebenaran pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor, serta menggunakan prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah.</p> <p>Logika matematika- Penarikan Kesimpulan</p> <p>- Negasi pernyataan berkuantor</p> <p> Siswa dapat menentukan penarikan kesimpulan yang sah dari beberapa premis. Siswa dapat menentukan ingkaran dari suatu implikasi yang mengandung kuantor universal</p> <p> 1</p> <p>2</p> <p>A</p> <p>E</p> <p>2.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan pangkat, akar dan logaritma, fungsi aljabar sederhana, fungsi kuadrat, fungsi eksponen dan grafiknya, fungsi komposisi dan fungsi invers, sistem persamaan linear, persamaan dan pertidaksamaan kuadrat, persamaan lingkaran dan persamaan garis singgungnya, suku banyak, algoritma sisa dan teorema pembagian, program linear, matriks dan determinan,vektor, transformasi geometri dan komposisinya, barisan dan deret, serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah. - Bentuk pangkat </p> <p>- Bentuk akar</p> <p>- Bentuk logaritma</p> <p>-Persamaan kuadrat- Rumus jumlah dan hasil kali </p> <p> akar persamaan kuadrat</p> <p>-Jenis akar persamaan</p> <p> kuadrat-Sistem Persamaan Linear 3 variabel</p> <p>-Persamaan lingkaran </p> <p>-Persamaan garis singgung</p> <p>-Teorima sisa</p> <p>-Fungsi invers-Program Linear</p> <p>-Solusi Program Linier-Operasi Aljabar matriks.</p> <p>-Operasi dan sifat vektor</p> <p>-Perkalian skalar dua Vektor</p> <p>-Proyeksi Skalar Ortogonal </p> <p>-Vektor proyeksi</p> <p>-Komposisi Transformasi </p> <p> Geometri</p> <p>-Pertidaksamaan Eksponen </p> <p>-Pertidaksamaan Logaritma </p> <p>-Fungsi eksponen dan Logaritma </p> <p>-Solusi dari masalah deret</p> <p> aritmetika.-Solusi dari masalah deret geometri.</p> <p> Siswa dapat menyederhanakan bentuk aljabar menggunakan aturan pangkat. Siswa dapat menyederhanakan pecahan dalam bentuk Siswa dapat menentukan logaritma suatu bilangan menggunakan aturan logaritma.</p> <p> Siswa dapat menyelesaikan persamaan kuadrat menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat Siswa dapat menentukan syarat agar suatu persamaan kuadrat memiliki dua akar real berbeda.</p> <p> Siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga variabel. Siswa dapat menentukan persamaan lingkaran yang koordinat titik-titik ujung diameternya diketahui. Siswa dapat menentukan persamaan garis singgung lingkaran melalui sebuah titik pada lingkaran tersebut. Diketahui sisa pembagian suku banyak oleh , dan , siswa dapat menentukan sisa pembagian suku banyak tersebut oleh </p> <p> Diketahui dan , siswa dapat menentukan . Siswa dapat menentukan nilai optimum suatu fungsi objektif dari masalah program linear yang berkaitant dengan kehidupan sehari-hari Siswa dapat menentukan hasil perkalian antara matriks ordo 3X 2 dan matriks ordo 2 X 1 Diketahui vector dan saling tegak lurus dengan variabel k, siswa dapat menentukan jumlah vector dan .</p> <p> Siswa dapat menentukan nilai perbandingan trigonometri sudut antara dua vector yang disajikan dalam bentuk kombinasi linear vector-vektor satuan menurut sumbu X, Y, dan Z.</p> <p> Siswa dapat menentukan salah satu komponen vector yang belum diketahui jika panjang proyeksi dari dua vector ditentukan.</p> <p> Siswa dapat menentukan proyeksi vector pada , di mana dan dinyatakan sebagai kombinasi linear vector-vektor satuan sejajar sumbu X, Y, dan Z.</p> <p> Siswa dapat menentukan bayangan garis , setelah ditranslasi dilanjutkan dengan rotasi sebesar berlawanan dengan putaran jarum jam dan berpusat pada O(0, 0)</p> <p> Siswa dapat menentukan penyelesaian pertidaksamaan eksponen dalam bentuk di mana Siswa dapat menentukan penyelesaian pertidaksamaan logaritma , di mana Diketahui dua titik yang dilalui oleh grafik fungsi , siswa dapat menentukan nilai Siswa dapat menentukan penyelesaian masalah sehari-hari yang berkaitan dengan deret aritmetika.</p> <p> Siswa dapat menentukan penyelesaian masalah sehari-hari yang berkaitan dengan deret geometri.</p> <p>3</p> <p>4</p> <p>5</p> <p>6</p> <p>7</p> <p>8</p> <p>9</p> <p>10</p> <p>11</p> <p>12</p> <p>13</p> <p>14</p> <p>15</p> <p> 16</p> <p>17</p> <p>18</p> <p>19</p> <p>20</p> <p>21</p> <p>22</p> <p>23</p> <p>24</p> <p>C</p> <p>B</p> <p>A</p> <p>D</p> <p>B</p> <p>C</p> <p>E</p> <p>D</p> <p>B</p> <p>E</p> <p>E</p> <p>E</p> <p>C</p> <p>B</p> <p>D</p> <p>E</p> <p>A</p> <p>E</p> <p>E</p> <p>C</p> <p>B</p> <p>C</p> <p>3.Memahami sifat atau geometri dalam menentukan kedudukan titik, garis, dan bidang, jarak dan sudut.-Jarak pada bangun ruang</p> <p>-Sudut pada bangun ruang </p> <p> Siswa dapat menentukan jarak titik sudut terhadap diagonal ruang dari suatu balok Siswa dapat menentukan nilai perbandingan trigonometri sudut antara garis dan bidang pada suatu kubus</p> <p>25</p> <p>26</p> <p>B</p> <p>B</p> <p>4</p> <p>Memahami konsep perbandingan fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri, melakukan manipulasi aljabar untuk menyusun bukti serta mampu menggunakannya dalam pemecahan masalah.</p> <p>-Perbandingan trigonometri</p> <p>-Persamaan trigonometri sederhana-Jumlah dan Selisih dua sudut</p> <p>-Jumlah dan Selisih cosinus</p> <p> sinus dan tangen</p> <p>-Limit fungsi aljabar-Limit fungsi trigonometri-Aplikasi turunan-Integral tak tentu fungsi aljabar dengan substitusi-Integral tak tentu fungsi trigonometri dengan substitusi-Luas daerah </p> <p>-Volume benda putar</p> <p> Diketahui panjang sisi suatu segidelapan beraturan, siswa dapat menentukan luasnya. Siswa dapat menentukan penyelesaian persamaan trigonometri dalam bentuk Diketahui selisih dua sudut dan hasil kali cosinus kedua sudut tersebut, siswa dapat menentukan hasil kali tangennya. Siswa dapat menyederhanakan bentuk Siswa dapat menentukan nilai limit dari fungsi pecahan aljabar dengan x mendekati sebuah bilangan tertentu c yang mempunyai bentuk untuk x = c. Siswa dapat menentukan nilai limit fungsi trigonometri yang melibatkan Siswa dapat menyelesaikan soal (maksimum atau minimum) yang disajikan dalam masalah sehari-hari dengan menggunakan turunan. Siswa dapat menentukan integral tak tentu dari sebuah fungsi aljabar berbentuk untuk n tidak sama dengan 1 Siswa dapat menentukan integral tak tentu dari fungsi trigonometri dengan metode substitusi. Siswa dapat menentukan luas daerah pada kuadran I yang dibatasi oleh parabola ( fungsi kuadrat), garis lurus y=ax +b, garis x = a dan garis x = b. Siswa dapat menentukan volume benda putar yang dibatasi oleh kurva dan garis diputar mengelilingi sumbu X.</p> <p>27</p> <p>28</p> <p>29</p> <p>30</p> <p>31</p> <p>323334353637</p> <p>A</p> <p>D</p> <p>C</p> <p>C</p> <p>A</p> <p>C</p> <p>A</p> <p>D</p> <p>C</p> <p>A</p> <p>A</p> <p>5.Mengolah, menyajikan, menafsirkan data dan memahami kaidah pencacahan, permutasi, kombinasi, dan peluang kejadian serta mampu menerapkannya dalam pemecahan masalah.</p> <p>-Ukuran Pemusatan : Rataan, Modus, Median</p> <p>-Permutasi-Peluang suatu kejadian Siswa dapat menentukan nilai modus data yang disajikan dalam tabel distribusi frekuensi kelompok.</p> <p> Siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari yang melibatkan permutasi. Siswa dapat menentukan peluang persekutuan dua kejadian saling bebas.</p> <p>38</p> <p>39</p> <p>40</p> <p>D</p> <p>AB</p> <p>Tuban, 20 Februari 2013Guru mata pelajaran matematika</p> <p>I Made Sugita, S.Pd</p>