**Tim Pengajar

**SATUAN ACARA PEMBELAJARAN(SAP) PengertianRencana kegiatan pembelajaran yang digunakan untuk panduan pelatih dalam menyampaikan materiManfaatMemberikan petunjuk secara rinci langkah demi langkah mengenai lingkup materi yang harus diajarkan, kegiatan belajar mengajar, media dan evaluasi yang harus digunakan

**TAHAP PENDAHULUANTahap persiapan atau tahap awal sebelum memasuki penyajian materi yang akan diajarkanPenjelasan Deskripsi singkat materiManfaat dan Relevansi materiKompetensi dasar & Indikator

Waktu : 5% dari waktu kegiatan pembelajaran yang digunakan

**TAHAP PENYAJIANProses pembelajaran yang utama dalam suatu kegiatan belajar

Mencakup :Uraian (Explanation) : verbal & non verbalContoh (Example) & Non contoh (Non Example)Latihan (Exercise)

Waktu : 80 90% dari waktu kegiatan pembelajaran yang digunakan

**TAHAP PENUTUPTahap akhir dari suatu kegiatan pembelajaran

Mencakup :Pelaksanaan tes hasil belajar : Lisan / TulisanUmpan balikTindak lanjut

Waktu : 10 15 % dari waktu kegiatan pembelajaran yang digunakan

**EVALUASIAlat ukur yang digunakan untuk mengukur hasil pelatihan dan cara untuk melaksanakan pengukuran tersebut.

Bentuk :Essay, objektif, performance test

Cara pelaksanaan :Lisan, Tulisan

Contoh FormulirSatuan Acara Pembelajaran (SAP)Nama Diklat :Mata Ajar :Alokasi Waktu : jpl

Tujuan Pembelajaran Umum*):....Pokok Pembelajaran Khusus*) :....Kegiatan Pembelajaran:E. Evaluasi :

D. Referensi :**

TahapKegiatan Pelatih/FasilitatorKegiatan PesertaMetodeMedia dan Alat PembelajaranAlokasi WaktuPendahuluan.......................Penyajian......................Penutup......................

MERUMUSKAN TUJUAN**

MANFAAT RUMUSAN TUJUAN PEMBELAJARANMEMFOKUSKAN MATERI YANG AKAN DIBERIKANMENENTUKAN METODE YANG AKAN DIGUNAKANMEMFOKUSKAN BAHAN EVALUASI PEMBELAJARAN

TUJUAN PELATIHANYAITU TUJUAN YANG HARUS DICAPAI PESERTA SETELAH MENGIKUTI PELATIHAN, YG MELIPUTI PENGETAHUAN, SIKAP DAN KETERAMPILANKOMPETENSI YANG HARUS DICAPAI OLEH PESERTA SETELAH MENGIKUTI PELATIHAN

TUJUAN PEMBELAJARANTUJUAN YANG HARUS DICAPAI PESERTA LATIH SETELAH MEMPELAJARI TIAP MATA AJAR ATAU MATERI

PERSYARATAN TUJUANSPECIFIC MEASURABLE, DAPAT DIUKUR KEBERHASILANNYAACHIEVABLE, DAPAT DICAPAI/LOGIS ATAU VISIBLEREALITY,TIME BOUND, ADA BATAS WAKTU PENCAPAIANNYA

RUMUSAN TUJUAN RUMUSAN TUJUAN SECARA LENGKAP MELIPUTI KRITERIA ABCDA = AUDIENCEB = BEHAVIORC = CONDITIOND = DEGREE

AUDIENCEMENUNJUKKAN SIAPA YANG MENJADI SASARAN PELATIHANUNTUK MENUNJUKKAN A , DALAM RUMUSAN TUJUAN DIAWALI DENGAN KALIMAT: SETELAH MENGIKUTI PELATIHAN PESERTA ..

BEHAVIORPERILAKU YANG MENUNJUKKAN KOMPETENSI YANG HARUS DICAPAI DALAM PELATIHAN INIUNTUK MENUNJUKKAN B DENGAN MENGGUNAKAN KATA-KATA PERILAKU, SEHINGGA BISA DIUKUR

CONDITIONSUATU KONDISI YANG DIPERSYARATKAN UNTUK TERJADINYA PERUBAHAN PERIIAKU, SEBAGAI HASIL DARI PELATIHAN INIKRITERIA C DITUANGKAN DALAM RUMUSAN KALIMAT YG MENUNJUKKAN TEMPAT ATAU KONDISI ATAU PERSYARATAN TERTENTU

DEGREETINGKATAN YANG MENUNJUKKAN OUTCOME SEBAGAI AKIBAT ADANYA PERUBAHAN BEHAVIOR PESERTA SETELAH MENGIKUTI PELATIHAN INIRUMUSAN D BERUPA KALIMAT YANG MENUNJUKKAN INDIKATOR OUTCOME PELATIHAN

CONTOH TUJUANSETELAH MENGIKUTI PELATIHAN PESERTA LATIH (A), MAMPU MELAKUKAN (B), PENANGANAN PASIEN DI UNIT GAWAT DARURAT SECARA CEPAT (DENGAN RESPONSE TIME < 5 MENIT) (C), SESUAI DENGAN STANDAR (D).

TAXONOMI BLOOMDOMAIN KOGNITIFDOMAIN AFFEKTIFDOMAIN PSIKOMOTOR

BLOOM TAXONOMY (KOGNITIF)KURANG SULIT(SEDERHANA)LEBIH SULIT PENGETAHUAN PEMAHAMAN PENERAPAN ANALISIS SINTESIS EVALUASI

LEVEL 1PENGETAHUAN DIDEFINISIKAN SEBAGAI INGATAN TERHADAP MATERI YG DIDAPATCONTOH: MENUNJUKKAN, MENDEFINISIKAN, MENYEBUTKAN, DLL

LEVEL 2PEMAHAMAN DIARTIKAN KEMAMPUAN MEMAKNAKAN SUATU BAHAN AJAR.CONTOH: MENULISKAN, MEMBUAT CONTOH, MENJELASKAN, MENGURAIKAN, MENDESKRIPSIKAN DLL

LEVEL 3PENERAPAN DIARTIKAN KEMAMPUAN MENGGUNAKAN BAHAN AJAR YANG DIPELAJARINYACONTOH: MENERAPKAN PRINSIP-PRINSIP, MENULISKAN, MELENGKAPI DLL

LEVEL 4ANALISIS DIARTIKAN KEMAMPUAN MEMILAH KEDALAM KOMPONEN-KOMPONEN.CONTOH: MENJELASKAN PERBEDAAN, MEMPERTENTANGKAN, MENUNJUKKAN HUBUNGAN

LEVEL 5SINTESIS MENUNJUKKAN KEMAMPUAN UTK MENGHIMPUN ATAU MENYATUKAN DARI BERBAGAI ELEMEN ATAU BAGIAN.CONTOH: MENYUSUN, MENDESAIN, MERANCANG, MENGEMBANGKAN.

LEVEL 6EVALUASI DIARTIKAN KEMAMPUAN UNTUK MEMUTUSKAN NILAI SUATU MATERI.CONTOH: MEMBERIKAN KRITIK, MEMBERIKAN SARAN, MENGEVALUASI, MENILAI DLL.

BLOOM TAXONOMY (AFFEKTIF)KURANG SULIT(SEDERHANA)LEBIH SULIT PENERIMAAN PARTISIPASI PENENTUAN SIKAP ORGANISASI PEMBENTUKAN POLA HIDUP

LEVEL 1PENERIMAAN DIARTIKAN KESEDIAAN UNTUK MENGIKUTI.CONTOH: BERSEDIA MENGIKUTI, BERSEDIA MELAKUKAN, BERSEDIA MENDENGARKAN DLL.

LEVEL 2PARTISIPASI MENUNJUKKAN KEIKUTSERTAAN SECARA AKTIF.CONTOH: MERASA SENANG, BERMINAT UNTUK MENGIKUTI, BERPARTISIPASI DLL.

LEVEL 3PENENTUAN SIKAP BERHUBUNGAN DENGAN NILAI YANG MELEKAT TERHADAP SUATU FENOMENA.CONTOH: MENGORGANISIR, MELAKUKAN

LEVEL 4ORGANISASI DIMAKSUD ADALAH MENGGABUNGKAN BEBERAPA NILAI YANG BERBEDA, MENYELESAIKAN KONFLIK.CONTOH: MEMPRAKTIKAN, MENGGAMBARKAN DLL

LEVEL 5PEMBENTUKAN POLA DIMAKSUD SUDAH MEMPUNYAI SISTEM NILAI YANG MENGENDALIKAN PERILAKUNYA.CONTOH: MENJADI TENAGA YG PROFESIONAL, MENGGAMBARKAN FILSAFAT HIDUPNYA, MENGUBAH KARIERNYA DLL.

BLOOM TAXONOMY (PSIKOMOTORIK)KURANG SULIT(SEDERHANA)LEBIH SULIT PERSEPSI KESIAPAN GERAKAN TERBIMBING GERAKAN TERBIASA GERAKAN KOMPLEKS PENYESUAIAN POLA GERAKAN KREATIVITAS

LEVEL 1PERSEPSI DIARTIKAN PENGGUNAAN ORGAN IDERA UNTUK MENANGKAP ISYARAT.CONTOH: MEMBEDAKAN, MENGENAL.

LEVEL 2KESIAPAN MENUNJUKKAN KESIAPAN UNTUK MELAKUKAN TINDAKAN.CONTOH: MENYUSUN LANGKAH-LANGKAH, MEMOSISIKAN, MINAT MENGOPERASIKAN

LEVEL 3GERAKAN TERBIMBING MERUPAKAN TAHAPAN AWAL DALAM MEMPELAJARI KETERAMPILAN YANG KOMPLEKS.CONTOH: MENGIKUTI LANGKAH YANG DICONTOHKAN, MELAKUKAN TINDAKAN SESUAI DENGAN SOP DLL

LEVEL 4GERAKAN TERBIASA MERUPAKAN GERAKAN YG DILAKUKAN PENUH KEYAKINAN DAN KECAKAPAN.CONTOH: MENGGUNAKAN LANGKAH SECARA MANDIRI, MENYUNTIKKAN JARUM SECARA SAFE, DLL

LEVEL 5GERAKAN KOMPLEKS MENUNJUKKAN GERAKAN YANG SANGAT TERAMPIL DENGAN POLA-POLA GERAKAN YANG SANGAT RUMIT.CONTOH: MAMPU MENYIAPKAN PERALATAN OPERASI SECARA CEPAT DAN TEPAT, MENGOPERASIKAN KOMPUTER DENGAN LANCAR DLL

LEVEL 6GERAKAN POLA PENYESUAIAN BERKENAAN DENGAN KETERAMPILAN YANG DIKEMBANGKAN DENGAN BAIK.CONTOH: MAMPU MELAKUKAN CHECK UP FISIK TERHADAP PASIEN, MAMPU MELATIH KEPADA PESERTA LATIH DLL

LEVEL 7KREATIVITAS MENUNJUK KEPADA PENCIPTAAN POLA-POLA GERAKAN BARU.CONTOH: MAMPU MEMBUAT KREASI DALAM PENGENDALIAN MUTU, MENGEMBANGKAN SATU KURIKULUM PELATIHAN BARU, MENDEMONSTRASIKAN SUATU TEHNIK KOMUNIKASI YANG UNIK DLL

LATIHAN MENYUSUN SAPMasing masing peserta membuat SAPSAP disarankan sesuai yang akan diambil untuk microteachingAgar diperhatikan kaidah kaidah SAP **

**TERIMA KASIH,...semoga bermanfaat

Tetap Semangat

Bersyukur pasti lebih baik daripada MENGELUH

PERSIAPAN MICROTEACHING**

Langkah - LangkahMembagi kelas besar menjadi 2 kelas KomtingMembuat SAP masing masing peserta pelatihan Membuat bahan ajar masing masing peserta pelatihan

**

Bahan Microteaching - 1Konsep Mutu dalam akreditasi PuskesmasPenyusunan Dokumen AkreditasiStandar / Instrumen Akreditasi (tidak semua, cukup ambil 1 2 Kriteria, yang dianggap menarik untuk dipaparkan)Survei Harapan dan Kebutuhan Pelanggan**

Bahan Microteaching - 2Ketentuan PenilaianLangkah langkah persiapan akreditasiTata laksana survey akreditasiKeselamatan Pasien dan Indikator Pengukurannya

**

UNSUR yang DINILAI...11. PERSIAPAN SARANA PEMBELAJARAN Penyiapan media, alat bantu pelatihan (AVA) Penyiapan SAP dan Bahan AjarPengkondisian situasi dan lingkungan siap belajar

**

......................................22. PEMBUKAAN : - Pengucapan Salam dan Perkenalan - Apersepsi**

.......................................33. PROSES KEGIATAN PEMBELAJARAN :Presentasi Interaktif Tehnik Bertanya Efektif Penggunaan Metoda PembelajaranPenggunaan Media & Alat Bantu PembelajaranPenguasaan Substansi Materi BahasanPenggunaan Alokasi Waktu**

......................................44. PENGAKHIRAN :Merangkum Sesi PembelajaranPenyimpulan Pokok Bahasan kesesuaian dengan TPU & TPK dan pemberian pesan tindak lanjutPengucapan Terima Kasih dan Salam Perpisahan**

Selamat berlatih...**