satuan acara pembelajaran (sap) -...

Program Studi Teknik Sipil

Universitas Pembangunan Jaya

SAP-Hidrologi (TSP-210) Versi/Revisi : 01/00 1 dari 28

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : Hidrologi

Kode Mata Kuliah : TSP-210

SKS : 3 (Tiga)

Durasi Pertemuan : 150 menit

Pertemuan ke : 1 (Satu)

A. Kompetensi

Umum : Setelah menyelesaikan matakuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menguasai analisis besaran parameter hidrologi yang digunakan dalam perencanaan

bangunan air dan pengelolaan sumberdaya air

Khusus : Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan besaran dan proses terbentuknya parameter hidrologi

B. Pokok Bahasan

Daur Hidrologi

C. Sub Pokok Bahasan

Mekanisme daur presipitasi

Evaporasi

Infiltrasi

Perkolasi

Run off

Transpirasi

Kondensasi

D. Kegiatan Belajar Mengajar

Rincian Kegiatan Metode Media dan Alat Durasi Output

Pendahuluan

Dosen membuka pertemuan dengan menyapa mahasiswa, perkenalan singkat, kemudian:

Membagikan Kontrak Pembelajaran

Menjelaskan materi yang akan disajikan

Ceramah

Diskusi

Tanya-jawab

LCD dan Laptop

10’ Mahasiswa

memberikan sikap

positif terhadap

materi kuliah




Menjelaskan tujuan pertemuan hari ini

Penyajian:

Uraian

Dosen menjelaskan makna hidrologi

Dosen menjelaskan parameter-parameter objek kajian hidrologi

Contoh

Dosen memberikan gambaran mekanisme daur hidrologi

Ceramah

Diskusi

Tanya-jawab

LCD & Laptop,

Whiteboard

120’ Mahasiswa dapat

menjelaskan makna

hidrologi dan daur

hidrologi beserta

parameter-parameter

pendukungnya

Penutup

Umpan Balik

Dosen memberikan pertanyaan tentang parameter-parameter dalam objek kajian hidrologi dan

keterkaitannya satu sama lain

Ceramah

Diskusi

Tanya-jawab

Whiteboard 20’ Mahasiswa dapat

menjelaskan kaitan

parameter-parameter

hidrologi

E. Evaluasi

Dosen menilai respon yang diberikan mahasiswa pada umpan balik

F. Daftar Pustaka (Referensi)

Chow, 1988, ”Applied Hydrology”, Mc. Graw Hill

Bedient, 1992, ”Hydrology and Floodplain Analysis”, Addison-Wesley

Sosrodarsono, 1987, ”Hidrologi Untuk Pengairan”, Pradnya Paramita







SKS : 3 (Tiga)


Pertemuan ke : 2 (Dua)

A. Kompetensi:



Khusus : Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan cara-cara mengukur/ memperoleh besaran parameter Hidrologi

B. Pokok Bahasan

Pengukuran parameter Hidrologi


DTA

DAS

Run off

Evaporasi

Presipitasi

Infiltrasi

Perkolasi






Pendahuluan

Dosen membuka pertemuan dengan menyapa mahasiswa, kemudian:

Kilas balik pertemuan sebelumnya


Ceramah

Diskusi

Tanya-jawab

LCD & Laptop,

Whiteboard

10’ Mahasiswa

memberikan sikap

positif terhadap

materi kuliah

Penyajian:

Uraian

Dosen menjelaskan DTA dan DAS

Dosen menjelaskan proses-proses yang terjadi pada air di dalam DAS

Contoh

Dosen memberikan gambaran mekanisme proses hidrologi pada lingkup DAS

Ceramah

Diskusi

Tanya-jawab

LCD & Laptop,

Whiteboard


menjelaskan proses

hidrologi yang terjadi

pada lingkup DAS

Penutup

Umpan Balik

Dosen memberikan pertanyaan tentang mekanisme hidrologi pada DAS

Ceramah

Diskusi

Tanya-jawab

LCD & Laptop,

Whiteboard


menjelaskan

mekanisme hidrologi

pada DAS

E. Evaluasi












SKS : 3 (Tiga)


Pertemuan ke : 3 (Tiga)

A. Kompetensi:



Khusus : Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan cara memperoleh dan memanfaatkan data hidroklimatologi

B. Pokok Bahasan

Pencatatan dan pengolahan data Hidroklimatologi


Distribusi stasiun pengamat

Periode pencatatan

Interpolasi data kosong

Penggabungan data antar stasiun

Penyajian data



Pendahuluan




Ceramah

Diskusi

Tanya-jawab

LCD & Laptop,

Whiteboard

10’ Mahasiswa

memberikan sikap

positif terhadap

materi kuliah




Penyajian:

Uraian

Dosen menjelaskan distribusi stasiun pengamat hujan dan data-data hasil pencatatan hujan

berkala

Dosen menjelaskan cara pengisian data kosong dalam seri data dengan metode interpolasi

Dosen menjelaskan penggabungan data antar stasiun dan cara menyajikannya

Contoh

Dosen memberikan contoh pengisian data kosong dengan interpolasi

Dosen memberikan contoh penggabungan data antar stasiun dan cara menyajikannya

Latihan

Mahasiswa mencoba mengisi data kosong dari seri data yang diberikan dosen

Mahasiswa mencoba menggabungkan data antar stasiun

Ceramah

Diskusi

Tanya-jawab

LCD & Laptop,

Whiteboard


menjelaskan cara

menyajikan data

hujan yang didapat

dari stasiun pengamat

hujan, mengisi data

kosong dan

menggabungkan data

antar stasiun

Penutup

Umpan Balik

Dosen memberikan pertanyaan-pertanyaan tentang penggabungan data antar stasiun

Ceramah

Diskusi

Tanya-jawab

LCD & Laptop,

Whiteboard


menjelaskan metode

penggabungan data

antar stasiun

E. Evaluasi












SKS : 3 (Tiga)


Pertemuan ke : 4 (Empat)

A. Kompetensi:



Khusus : Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan cara memperoleh besaran rata-rata representatif parameter Hidrologi suatu DAS

B. Pokok Bahasan

Analisis statistik data terhadap ruang


Metoda aritmetik

Isohyet

Polygon Thiessen



Pendahuluan




Mengumpulkan tugas dari minggu sebelumnya

Ceramah

Diskusi

Tanya-jawab

LCD & Laptop,

Whiteboard

10’ Mahasiswa

memberikan sikap

positif terhadap

materi kuliah

Penyajian:

Ceramah

Diskusi

LCD & Laptop,

Whiteboard


membuat kajian




Uraian

Dosen menjelaskan cara mendapatkan besaran rata-rata representatif parameter Hidrologi

suatu DAS menggunakan metode Aritmetik, Isohyet dan Poligon Thiessen

Contoh

Dosen memberikan contoh perhitungan analisis hujan dalam DAS menggunakan metode

Poligon Thiessen

Latihan

Mahasiswa mencoba membuat kajian data hujan dalam DAS menggunakan metode Poligon

Thiessen dengan seri data 10 tahun dari 3 stasiun hujan

Tanya-jawab besaran rata-rata

representatif DAS

Penutup

Umpan Balik

Dosen memberikan pertanyaan tentang perbandingan metode Aritmetik, Isohyet dan Poligon

Thiessen

Tindak Lanjut

Dosen memberikan tugas kajian curah hujan rata-rata representative DAS dengan seri data 10

tahun dari 3 stasiun hujan

Ceramah

Diskusi

Tanya-jawab

LCD & Laptop,

Whiteboard


menjelaskan metode

perhitungan analisis

hujan dalam DAS

E. Evaluasi

Dosen menilai tugas yang dikerjakan mahasiswa











SKS : 3 (Tiga)


Pertemuan ke : 5 (Lima)

A. Kompetensi:



Khusus : Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan karakteristik statistic distribusi hujan

B. Pokok Bahasan

Analisis statistik data terhadap waktu


Review probabilistik

Distribusi normal

Log normal

Pearson

Gumbel



Pendahuluan





Ceramah

Diskusi

Tanya-jawab

LCD & Laptop,

Whiteboard

10’ Mahasiswa

memberikan sikap

positif terhadap

materi kuliah




Penyajian:

Uraian

Dosen menjelaskan pengecekan keandalan data hidrologi menggunakan statistik

Dosen menjelaskan cara mengolah data hidrologi menggunakan metode Distribusi Normal,

Log Normal, Pearson, dan Gumbel

Contoh

Dosen memberikan contoh analisis data menggunakan statistik

Latihan

Mahasiswa mencoba membuat analisis data hujan menggunakan statistik

Ceramah

Diskusi

Tanya-jawab

LCD & Laptop,

Whiteboard


membuat kajian

keandalan data

hidrologi

menggunakan statistik

Penutup

Umpan Balik

Dosen memberikan pertanyaan tentang penggunaan metode-metode statistik untuk analisis

keandalan data hidrologi

Tindak Lanjut

Dosen memberikan tugas membuat program sederhana untuk analisis statistik data hidrologi

Ceramah

Diskusi

Tanya-jawab

LCD & Laptop,

Whiteboard


menjelaskan

penggunaan statistik

untuk analisis

keandalan data

hidrologi

E. Evaluasi

Dosen menilai tugas yang diberikan pada mahasiswa











SKS : 3 (Tiga)


Pertemuan ke : 6 (Enam)

A. Kompetensi:



Khusus : Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menghitung besaran hujan ekstrim dengan probabilistik tertentu

B. Pokok Bahasan

Analisis statistik data terhadap waktu


Pemilihan tipe distribusi

Analisis hujan ekstrim

Analisis besaran andalan



Pendahuluan





Ceramah

Diskusi

Tanya-jawab

LCD & Laptop,

Whiteboard

10’ Mahasiswa

memberikan sikap

positif terhadap

materi kuliah

Penyajian:

Uraian

Ceramah

Diskusi

Tanya-jawab

LCD & Laptop,

Whiteboard


membuat kajian data

hidrologi dengan




Dosen menjelaskan pemilihan tipe distribusi untuk analisis keandalan data hidrologi

Dosen menjelaskan analisis hujan ekstrim dan besaran andalan data

Contoh

Dosen memberikan contoh pemilihan tipe distribusi untuk analisis hujan ekstrim

Latihan

Mahasiswa membuat kajian keandalan data hidrologi dan membandingkan hasil analisis

beberapa tipe distribusi

beberapa tipe

distribusi

Penutup

Umpan Balik

Dosen memberikan pertanyaan-pertanyaan seputar pemilihan tipe distribusi untuk melihat

besaran proyeksi data

Tindak Lanjut

Dosen memberikan tugas membuat kajian keandalan data dengan perbandingan beberapa tipe

distribusi

Ceramah

Diskusi

Tanya-jawab

LCD & Laptop,

Whiteboard


menjelaskan metode

pemilihan keandalan

data hidrologi

E. Evaluasi












SKS : 3 (Tiga)


Pertemuan ke : 7 (Tujuh)

A. Kompetensi:



Khusus : Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan cara evaporasi dan evapotranspirasi

B. Pokok Bahasan

Analisis evaporasi, evapotranspirasi


Water budget

Radiasi Thornwhite

Blanney & Criddle

Mod. Pennman



Pendahuluan





Ceramah

Diskusi

Tanya-jawab

LCD & Laptop,

Whiteboard

10’ Mahasiswa

memberikan sikap

positif terhadap

materi kuliah

Penyajian:

Ceramah

Diskusi

LCD & Laptop,

Whiteboard


membuat kajian water




Uraian

Dosen menjelaskan konsep water budget

Dosen menjelaskan penghitungan evaporasi dan evapotranspirasi menggunakan metode

Thornwhite, Blanney&Criddle, dan Mod. Pennman

Contoh

Dosen memberikan contoh penghitungan evaporasi dan evapotranspirasi menggunakan

metode Thornwhite, Blanney&Criddle, dan Mod. Pennman

Latihan

Mahasiswa menghitung water budget dengan menggunakan Mod. Pennman

Tanya-jawab budget menggunakan

metode Thornwhite,

Blanney&Criddle,

dan Mod. Pennman

Penutup

Umpan Balik

Dosen memberikan pertanyaan tentang cara-cara penghitungan water budget

Tindak Lanjut

Dosen memberikan program sederhana untuk menghitung water budget

Ceramah

Diskusi

Tanya-jawab

LCD & Laptop,

Whiteboard


menjelaskan metode

penghitungan water

budget

E. Evaluasi












SKS : 3 (Tiga)


Pertemuan ke : 9 (Sembilan)

A. Kompetensi:



Khusus : Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menghitung beban drainase dan infiltrasi

B. Pokok Bahasan

Analisis intensitas, infiltrasi dan debit air tanah


Analisis intensitas hujan

Intensitas kurva durasi

Curah hujan berurutan

Infiltrasi

Debit air tanah



Pendahuluan



Mengumumkan hasil UTS

Ceramah

Diskusi

Tanya-jawab

LCD & Laptop,

Whiteboard

10’ Mahasiswa

memberikan sikap

positif terhadap

materi kuliah

Penyajian: Ceramah LCD & Laptop, 120’ Mahasiswa dapat




Uraian

Dosen menjelaskan cara mengkaji intensitas hujan dan maksud dari kurva durasi

Dosen menjelaskan kaitan infiltrasi, debit tanah dan beban drainase

Contoh

Dosen memberikan contoh analisis intensitas hujan

Dosen memberikan contoh pembuatan kurva durasi

Latihan

Mahasiswa membuat kurva durasi dari analisis intensitas hujan

Diskusi

Tanya-jawab

Whiteboard membuat kajian

intensitas hujan dan

menjelaskan

kaitannya dengan

beban drainase

Penutup

Umpan Balik

Dosen memberi pertanyaan tentang kajian intensitas hujan

Dosen memberi pertanyaan tentang beban drainase

Tindak Lanjut

Dosen memberikan quiz tentang intensitas hujan dan beban drainase

Ceramah

Diskusi

Tanya-jawab

LCD & Laptop,

Whiteboard


menjelaskan metode

penghitungan

intensitas hujan

E. Evaluasi

Dosen menilai quiz yang dikerjakan mahasiswa











SKS : 3 (Tiga)


Pertemuan ke : 10 (Sepuluh)

A. Kompetensi:



Khusus : Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menghitung debit banjir dengan berbagai metoda

B. Pokok Bahasan

Analisis debit banjir


Metoda rasional

Haspers

Melchior

Weduwen

Mononobe



Pendahuluan




Ceramah

Diskusi

Tanya-jawab

LCD & Laptop,

Whiteboard

10’ Mahasiswa

memberikan sikap

positif terhadap

materi kuliah

Penyajian: Ceramah LCD & Laptop, 120’ Mahasiswa dapat




Uraian

Dosen menjelaskan analisis debit banjir dengan metode rasional, Haspers, Melchior,

Weduwen, dan Mononobe

Contoh

Dosen memberikan contoh penghitungan debit banjir

Diskusi

Tanya-jawab

Whiteboard menghitung debit

banjir

Penutup

Umpan Balik

Dosen memberikan pertanyaan tentang cara menghitung debit banjir

Tindak Lanjut

Dosen memberikan tugas penghitungan debit banjir

Ceramah

Diskusi

Tanya-jawab

LCD & Laptop,

Whiteboard


menjelaskan cara

penghitungan debit

banjir

E. Evaluasi












SKS : 3 (Tiga)


Pertemuan ke : 11 (Sebelas)

A. Kompetensi:



Khusus : Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menghitung hidrograf aliran dengan berbagai metoda

B. Pokok Bahasan

Hidrograf aliran


Hidrograf satuan dan sintetik

Alexeyev

Snyder

SCS



Pendahuluan




Mengumpulkan tugas dari pertemuan sebelumnya

Ceramah

Diskusi

Tanya-jawab

LCD & Laptop,

Whiteboard

10’ Mahasiswa

memberikan sikap

positif terhadap

materi kuliah

Penyajian:

Ceramah

Diskusi

LCD & Laptop,

Whiteboard


membuat hidrograf




Uraian

Dosen menjelaskan konsep hidrograf

Dosen menjelaskan konsep hidrograf satuan

Dosen menjelaskan konsep hidrograf sintetik

Dosen menjelaskan cara membuat hidrograf satuan dan sintetik

Contoh

Dosen memberikan contoh pembuatan hidrograf satuan

Dosen memberikan contoh pembuatan hidrograf sintetik

Tanya-jawab satuan dan sintetik

Penutup

Umpan Balik

Dosen memberikan pertanyaan tentang konsep hidrograf satuan dan hidrograf sintetik

Tindak Lanjut

Dosen memberikan tugas pembuatan hidrograf satuan dan hidrograf sintetik

Ceramah

Diskusi

Tanya-jawab

LCD & Laptop,

Whiteboard


menjelaskan metode

pembuatan hidrograf

E. Evaluasi












SKS : 3 (Tiga)


Pertemuan ke : 12 (Dua Belas)

A. Kompetensi:



Khusus : Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menghitung hidrograf aliran dengan berbagai metoda

B. Pokok Bahasan

Hidrograf aliran


Metoda Clark

Santa Barbara

Konvolusi Hidrograf



Pendahuluan




Mengumpulkan tugas dari pertemuan sebelumnya

Ceramah

Diskusi

Tanya-jawab

LCD & Laptop,

Whiteboard

10’ Mahasiswa

memberikan sikap

positif terhadap

materi kuliah

Penyajian:

Ceramah

Diskusi

LCD & Laptop,

Whiteboard


membuat hidrograf




Uraian

Dosen menjelaskan konsep hidrograf aliran

Dosen menjelaskan cara membuat hidrograf aliran dengan metode Clark, Santa Barbara, dan

Konvolusi Hidrograf

Contoh

Dosen memberikan contoh pembuatan hidrograf aliran

Latihan

Mahasiswa mencoba membuat hidrograf aliran

Tanya-jawab aliran dengan metode

Clark, Santa Barbara,

dan Konvolusi

Hidrograf

Penutup

Umpan Balik

Dosen memberikan pertanyaan-pertanyaan tentang pembuatan hidrograf aliran

Tindak Lanjut

Dosen memberikan tugas pembuatan hidrograf aliran

Ceramah

Diskusi

Tanya-jawab

LCD & Laptop,

Whiteboard


menjelaskan metode

pembuatan hidrograf

aliran

E. Evaluasi












SKS : 3 (Tiga)


Pertemuan ke : 13 (Tiga Belas)

A. Kompetensi:



Khusus : Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menganalisa kebutuhan air

B. Pokok Bahasan

Neraca air


Kebutuhan air

Ketersediaan air



Pendahuluan




Ceramah

Diskusi

Tanya-jawab

LCD & Laptop,

Whiteboard

10’ Mahasiswa

memberikan sikap

positif terhadap

materi kuliah

Penyajian:

Uraian

Dosen menjelaskan konsep kebutuhan air dan ketersediaan air

Dosen menjelaskan konsep neraca air berdasarkan kajian kebutuhan air dan ketersediaan air

Ceramah

Diskusi

Tanya-jawab

LCD & Laptop,

Whiteboard


menjelaskan konsep

neraca air dan

kaitannya dengan

kebutuhan dan




Contoh

Dosen memberikan contoh kajian neraca air

Latihan

Mahasiswa mencoba membuat kajian neraca air dari kasus yang diberikan

ketersediaan air

Penutup

Umpan Balik

Dosen memberikan pertanyaan-pertanyaan tentang kaitan kebutuhan dan ketersediaan air

dalam konsep neraca air

Tindak Lanjut

Dosen memberikan tugas kajian neraca air dari kasus kebutuhan dan ketersediaan air

Ceramah

Diskusi

Tanya-jawab

LCD & Laptop,

Whiteboard


menjelaskan

hubungan kebutuhan

dengan ketersediaan

air

E. Evaluasi












SKS : 3 (Tiga)


Pertemuan ke : 14 (Empat Belas)

A. Kompetensi:



Khusus : Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menganalisa beban drainase wilayah

B. Pokok Bahasan

Prinsip pengelolaan air lebih


Parameter pengelolaan

Beban drainase

Bangunan pengontrol



Pendahuluan




Ceramah

Diskusi

Tanya-jawab

LCD & Laptop,

Whiteboard

10’ Mahasiswa

memberikan sikap

positif terhadap

materi kuliah

Penyajian:

Uraian

Dosen menjelaskan sebaran beban yang terjadi pada kelompok tiang

Ceramah

Diskusi

Tanya-jawab

LCD & Laptop,

Whiteboard


menjelaskan konsep

pengelolaan air

berlebih




Dosen menjelaskan konsep air berlebih

Dosen menjelaskan konsep pengelolaan air

Dosen menjelaskan parameter pengelolaan air

Dosen menjelaskan kaitan pengelolaan air dengan beban drainase dan kebutuhan bangunan

pengontrol

Contoh

Dosen memberi contoh bentuk pengelolaan air dari sebuah kasus

Penutup

Umpan Balik

Dosen memberikan pertanyaan-pertanyaan tentang kaitan beban drainase terhadap pengelolaan

air

Ceramah

Diskusi

Tanya-jawab

LCD & Laptop,

Whiteboard


menjelaskan kaitan

beban drainase

terhadap pengelolaan

air

E. Evaluasi












SKS : 3 (Tiga)


Pertemuan ke : 15 (Lima Belas)

A. Kompetensi:



Khusus : Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menganalisa sistem drainase wilayah

B. Pokok Bahasan

Sistem drainase pengendalian banjir


Sistem drainase

Pengendalian banjir



Pendahuluan




Ceramah

Diskusi

Tanya-jawab

Gambar kerja

10’ Mahasiswa

memberikan sikap

positif terhadap

materi kuliah

Penyajian:

Uraian

Dosen menjelaskan konsep pengendalian banjir

Ceramah

Diskusi

Tanya-jawab

Gambar kerja

Meteran


menjelaskan konsep

pengendalian banjir

dan kaitannya dengan




Dosen menjelaskan kebutuhan sistem drainase dan kaitannya terhadap pengendalian banjir

Contoh

Dosen memberikan contoh ketidakoptimalan sistem drainase yang mengakibatkan terjadinya

banjir

sistem hidrologi

Penutup

Umpan Balik

Dosen memberikan pertanyaan tentang konsep pengendalian banjir dan kaitannya terhadap

sistem hidrologi

Ceramah

Diskusi

Gambar kerja

Meteran


menjelaskan kaitan

konsep pengendalian

banjir dan sistem

hidrologi

E. Evaluasi






satuan acara pembelajaran (sap) -...

Documents