sap kepemimpinan

8

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : Kepemimpinan Sektor Publik

Kode Mata Kulaih : ANA- 213

Bobot SKS : 3 SKS

Waktu Pertemuan : 2 x 3 x 50 menit

Pertemuan ke : 1 dan 2

A. Kompetensi Dasar dan Indikator

1. Kompetensi Dasar:

Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini mahasiswa mampu menjelaskan

konsep dasar kepemimpinan

2. Indikator

Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa dapat :

� Menjelaskan pengertian kepemimpinan.

� Membedakan pemimpin dengan ketua/kepala.

� Membedakan pemimpin dengan manajer

� Memberikan contoh perbedaan kepemimpinan dengan manajemen

� Mendeskripsikan kasus, pentingnya kepemimpinan dalam organisasi

B. Pokok Bahasan (PB)

Konsep Dasar Kepemimpinan

C. Sub Pokok Bahasan (SPB)

1. Pengertian kepemimpinan

2. Perbedaan pemimpin dengan ketua/kepala

3. Perbedaan pemimpin dengan manajer

4. Perbedaan kepemimpinan dengan manajemen

5. Pentingnya kepemimpinan dalam organisasi

D. Kegiatan Pembelajaran

TAHAPAN KEGIATAN METODE MEDIA

KEGIATAN DOSEN MAHASISWA

Pendahuluan 1. Mengucapkan salam dan

memperkenalkan diri.

2. Mengabsen mahasiswa 3. Membuat kesepakatan/

kontrak kuliah.

4. Menyampaikan tujuan

pembelajaran.

5. Menjelaskan cakupan

materi pada pertemuan 1

dan 2 secara umum.

1. Memperhatikan

2. Menanggapi/

bertanya

1. Ceramah

2. Tanya

jawab

Laptop /

LCD

Penyajian 1

(untuk indikator 1, 2

dan 3)

1. Bertanya secara acak

kepada mahasiswa tentang sub materi pokok

pada pertemuan tersebut.

1. Menyampaikan

gagasan 2. Memperhatikan

3. Mencatat

1. Curah

gagasan 2. Ceramah

3. Tanya

Papan

tulis/ laptop/

LCD

9

2. Menulis jawaban

mahasiswa di papan

tulis/ laptop.

3. Mengklasifikasikan

pendapat mahasiswa. 4. Menyimpulkan pendapat-

pendapat mahasiswa.

jawab



5. Menjelaskan sub-sub

pokok bahasan yang dipelajari pada pertemuan

1.

6. Memberi kesempatan

mahasiswa untuk

bertanya/menanggapi

Penyajian 2 (untuk

indikator 4

dan 5)

1. Bertanya secara acak kepada mahasiswa

tentang sub materi pokok

pada pertemuan tersebut. 2. Menulis jawaban

mahasiswa di papan tulis/

laptop. 3. Mengklasifikasikan

pendapat mahasiswa.

4. Menyimpulkan pendapat-

pendapat mahasiswa.

5. Menjelaskan sub-sub

pokok bahasan

pertemuan 2.


mahasiswa untuk bertanya/menanggapi

1. Menyampaikan gagasan

2. Memperhatikan

3. Mencatat

1. Curah gagasan

2. Ceramah

3. Tanya jawab

Papan tulis/

laptop/

LCD

Penutup 1. Meminta mahasiswa

(sampel acak) untuk

menjelaskan poin-poin

materi yang telah

dibahas.

2. Menjelaskan secara

ringkas tentang materi

yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya

3. Menutup acara dengan

ucapan terima kasih dan salam.

1. Menanggapi /

bertanya /

menjawab

2. Mencatat

3. Membalas

salam

1.Ceramah

2.Tanya

jawab

Laptop/

LCD

10

E. Evaluasi Pembelajaran :

Evaluasi dilakukan pada mahasiswa untuk mengetahui tercapai atau tidaknya

kompetensi dasar pokok bahasan yang telah dipelajari. Evaluasi ini dilakukan

dengan cara bertanya kepada mahasiswa secara acak tentang pengertian

kepemimpinan, perbedaan : pemimpin dengan ketua/kepala, pemimpin dengan manajer,

kepemimpinan dengan manajemen serta pentingnya kepemimpinan dalam organisasi, yang telah

diberikan dalam penyajian.

F. Referensi

1. Stephen P. Robbins, Perilaku Organisasi 2, Indeks, Jakarta, 2003 (hal. 39-40)

2. Miftah Thoha, Kepemimpinan dan Manajemen, Rajawali Press, Jakarta, 2006

3. A.M Kadarman & Jusuf Udaya, Pengantar Ilmu Manajemen, Gramedia Pustaka

Utama, Jakarta, 1997 (hal. 137, 143)

4. Kartini Kartono, Pemimpin dan Kepemimpinan, Rajawali Press, Jakarta, 2002

(hal. 1-13, 147-153)

5. Sutarto, Kepemimpinan Administrasi, Gadjah Mada University Press,

Yogyakarta, 2006

6. Inu Kencana Syafi’ie, Kepemimpinan Pemerintahan Indonesia, Refika Aditama,

Bandung, 2006 (hal. 1-2)

7. Nawawi Hadari & M. Martini Hadari, Kepemimpinan yang Efektif, Gadjah

Mada University Press, Yogyakarta, 2000

11




Bobot SKS : 3 SKS




1. Kompetensi Dasar :

Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini mahasiswa mampu menguraikan

berbagai pendekatan dalam kepemimpinan

2. Indikator


� Menjelaskan studi-studi awal kepemimpinan.

� Menguraikan pendekatan karakter.

� Menjabarkan pendekatan perilaku.

� Membedakan berbagai pendekatan situasional.

� Memaparkan pendekatan visioner (transaksional, tranformasional, pelayan)


Pendekatan-pendekatan kepemimpinan


1. Studi-studi awal kepemimpinan

2. Pendekatan karakter

3. Pendekatan perilaku

4. Pendekatan situasional 5. Pendekatan visioner (transaksional, tranformasional, pelayan)




Pendahuluan 1. Mengucapkan salam. 2. Menjelaskan cakupan


dan 4 secara umum.

1. Memperhatikan 2. Menanggapi/

bertanya

1.Ceramah 2.Tanya

jawab

Laptop / LCD

Penyajian 1

(untuk

indikator 1, 2

dan 3)

1. Membagi mahasiswa

dalam kelompok-

kelompok

2. Memberikan pertanyaan

untuk didiskusikan

dalam kelompok. 3. Mendengarkan dan

mencatat presentasi

kelompok.

1. Berdiskusi dalam

kelompok

2. Mempresentasi

kan hasil diskusi

kelompok.

3. Menanggapi/ bertanya

4. Mencatat

1. Diskusi

kelompok

2. Ceramah

3. Tanya

jawab

Papan

tulis/

laptop/

LCD

12

4. Mengajukan pertanyaan

secara acak kepada

kelompok.

5. Menegaskan sub-sub

pokok bahasan yang dipelajari pada

pertemuan 3.


mahasiswa untuk

bertanya/menanggapi



Penyajian 2

(untuk

indikator 4

dan 5)

1. Meminta salah seorang

mahasiswa untuk

mereviev SPB pertemuan

sebelumnya.


dalam kelompok-

kelompok 3. Memberikan pertanyaan

untuk didiskusikan dalam

kelompok. 4. Mendengarkan dan

mencatat presentasi

kelompok.


secara acak kepada

kelompok. 6. Menegaskan sub-sub

pokok bahasan yang

dipelajari pada pertemuan 3.



1. Berdiskusi dalam

kelompok

2. Mempresentasi

kan hasil diskusi

kelompok.

3. Menanggapi/

bertanya 4. Mencatat

1.Diskusi

kelompok

2. Ceramah

3.Tanya

jawab

Papan

tulis/

laptop/

LCD

Penutup 1. Menjelaskan secara


yang akan dibahas pada

pertemuan berikutnya

2. Menugaskan kepada

mahasiswa untuk mencari

materi yang berkaitan

dengan SPB pada

pertemuan 4.

3. Menutup acara dengan ucapan terima kasih dan

salam.

1. Menanggapi /

bertanya /

menjawab

2. Mencatat

3. Membalas salam

1.Ceramah

2.Tanya

jawab

Laptop/

LCD

13




dengan cara bertanya secara lisan kepada mahasiswa secara acak tentang studi-

studi awal kepemimpinan, pendekatan karakter, perilaku, situasional serta

pendekatan visioner (transaksional, tranformasional, pelayan), yang telah

didiskusikan.

F. Referensi


2. Gary Yukl, Leadership in Organizations, Prentice Hall International Inc., 1997

(hal. 317-327, 332-341, 350-359, 366-373)


Bandung, 2006 (hal. 15-26)





Bobot SKS : 3 SKS


Pertemuan ke : 5



Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini mahasiswa mampu memahami

berbagai tipe kepemimpinan

2. Indikator


� Menjelaskan pengertian tipe kepemimpinan

� Membedakan berbagai tipe kepemimpinan

� Menganalisis berbagai tipe kepemimpinan.


Tipe-tipe kepemimpinan


1. Pengertian tipe-tipe kepemimpinan

2. Macam-macam tipe kepemimpinan

14




Pendahuluan 1. Mengucapkan salam


materi pada pertemuan 5 secara umum.

1. Memperhatika

n


3. Ceramah

4. Tanya

jawab

Laptop /

LCD

Penyajian 1. Bertanya secara acak kepada mahasiswa

tentang sub pokok

bahasan pada pertemuan tersebut.

2. Menulis jawaban


laptop.


pendapat mahasiswa.

4. Menyimpulkan pendapat-pendapat mahasiswa.

5. Menegaskan poin-poin

SPB.

1. Menyampaikan gagasan

2. Memperhatikan

3. Mencatat

1. Curah gagasan

2. Ceramah

3. Tanya jawab

Papan

tulis/

laptop/

LCD

Penutup 1. Memberi tugas kepada mahasiswa berupa contoh

tipe kepemimpinan dari

tokoh-tokoh yang ada dan

menganailisnya.

2. Memberi tugas kepada

mahasiswa berupa contoh

tipe kepemimpinan dari

tokoh-tokoh yang ada dan menganilisnya.


ringkas tentang materi yang akan dibahas pada



ucapan terima kasih dan

salam.

1. Menanggapi / bertanya /

menjawab

Mencatat

3.Membalas salam

1.Ceramah 2.Tanya

jawab

Laptop/

LCD




dengan cara bertanya kepada mahasiswa secara acak tentang beberapa tipe

kepemimpinan yang telah diberikan dalam penyajian.

F. Referensi

15

1. A.M Kadarman & Jusuf Udaya, Pengantar Ilmu Manajemen, Gramedia Pustaka

Utama, Jakarta, 1997 (hal. 144-145)


(hal. 47-75)

3. Inu Kencana Syafi’ie, Kepemimpinan Pemerintahan Indonesia, Refika

Aditama, Bandung, 2006 (hal. 27-32)

16




Bobot SKS : 3 SKS





Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini mahasiswa mampu membedakan

berbagai gaya kepemimpinan.

2. Indikator


� Menjabarkan pengertian gaya kepemimpinan

� Membedakan macam-macam gaya kepemimpinan

� Memaparkan faktor-faktor yang mempengaruhi situasi kepemimpinan


Gaya kepemimpinan


1. Pengertian gaya kepemimpinan

2. Macam-macam gaya kepemimpinan

3. Faktor-faktor yang mempengaruhi situasi kepemimpinan




Pendahuluan 1. Mengucapkan salam.


materi pada pertemuan 6 dan 7 secara umum.

1. Memperhatikan

2. Menanggapi/

bertanya

1.Ceramah

2.Tanya

jawab

Laptop /

LCD

Penyajian 1 (untuk

indikator 1

dan 2)

1. Membagi mahasiswa dalam kelompok-

kelompok



kelompok.

3. Mendengarkan dan mencatat presentasi

kelompok.

4. Mengajukan pertanyaan secara acak kepada

1. Berdiskusi dalam

kelompok

2. Mempresentasi

kan hasil

diskusi

kelompok. 3. Menanggapi/

bertanya

4. Mencatat

1. Diskusi kelompok

2. Ceramah

3. Tanya

jawab

Papan tulis/

laptop/

LCD

17

kelompok.


pokok bahasan yang

dipelajari pada pertemuan

6. 6. Memberi kesempatan

mahasiswa untuk

bertanya/menanggapi



Penyajian 2

(untuk

indikator 3)


mahasiswa untuk


sebelumnya.


dalam kelompok-




mencatat presentasi

kelompok.


secara acak kepada


pokok bahasan yang

dipelajari pada pertemuan 7. Memberi kesempatan

mahasiswa untuk

bertanya/menanggapi

1. Berdiskusi

dalam

kelompok

2. Mempresentasi

kan hasil

diskusi


bertanya

4. Mencatat

1.Diskusi

kelompok

2. Ceramah

3.Tanya

jawab

Papan

tulis/

laptop/

LCD




2. Menugaskan kepada

mahasiswa untuk

menganalisis sebuah

kasus berdasarkan gaya

kepemimpinan yang telah

dipelajarii.

3. Menyampaikan materi

yang akan diujikan (UTS).



salam.

1. Menanggapi /

bertanya / menjawab

2. Mencatat

3. Membalas

salam

1.Ceramah

2.Tanya jawab

Laptop/

LCD

18




dengan cara bertanya secara lisan kepada mahasiswa secara acak tentang

pengertian gaya kepemimpinan, macam-macam gaya kepemimpinan serta faktor-

faktor yang mempengaruhi situasi kepemimpinan, yang telah didiskusikan.

F. Referensi

1. Paul Hersey & Ken Blanchard, Manajemen: Perilaku Organisasi, Erlangga,

Jakarta (hal. 108-123)

2. E. Martasudjita Pr., Kepemimpinan Transformatif, Kanisius, Yogayakarta, 2001

(22-35)


19




Bobot SKS : 3 SKS





Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini mahasiswa mampu memahami

konsep kepercayaan dan kekuasaan

2. Indikator


� Menjelaskan konsep kepercayaan dan kekuasaan.

� Memaparkan dan memberikan contoh jenis-jenis kepercayaan dan dasar-

dasar kekuasaan.

� Mengaaitkan kepercayaan dan kekuasaan dengan kepemimpinan


Kepercayaan dan Kekuasaan


1. Pengertian kepercayaan

2. Jenis-jenis kepercayaan

3. Kaitan kepercayaan dengan kepemimpinan

4. Pengertian kekuasaan

5. Dasar-dasar kekuasaan

6. Kaitan kekuasaan dengan kepemimpinan






materi pada pertemuan 8 dan 9 secara umum.

1. Memperhatikan

2. Menanggapi/

bertanya

1.Ceramah

2.Tanya

jawab

Laptop /

LCD

Penyajian 1

(untuk

indikator 1, 2

dan 3)


dalam kelompok-

kelompok


untuk didiskusikan dalam kelompok.

3. Mendengarkan dan

mencatat presentasi kelompok.

1. Berdiskusi

dalam

kelompok

2. Mempresentasi

kan hasil diskusi

kelompok.


1. Diskusi

kelompok

2. Ceramah

3. Tanya

jawab

Papan

tulis/

laptop/

LCD

20


secara acak kepada

kelompok.



pertemuan 8.


mahasiswa untuk

bertanya/menanggapi

4. Mencatat



Penyajian 2

(untuk

indikator 4, 5

dan 6 )


mahasiswa untuk


sebelumnya.


dalam kelompok-




mencatat presentasi

kelompok.


secara acak kepada


pokok bahasan yang

dipelajari pada pertemuan 9.



1. Berdiskusi

dalam

kelompok

2. Mempresentasi

kan hasil

diskusi


bertanya

4. Mencatat

1.Diskusi

kelompok

2. Ceramah

3.Tanya

jawab

Papan

tulis/

laptop/

LCD







salam.

1. Menanggapi /

bertanya /

menjawab

2. Mencatat

3. Membalas

salam

1.Ceramah

2.Tanya

jawab

Laptop/

LCD




dengan cara bertanya secara lisan kepada mahasiswa secara acak tentang SPB

Kepercayaan dan Kekuasaan, yang telah didiskusikan.

21

F. Referensi


2. E. Martasudjita Pr., Kepemimpinan Transformatif, Kanisius, Yogayakarta, 2001

(17-21)


Bandung, 2006 (hal. 133-136)

22




Bobot SKS : 3 SKS


Pertemuan ke : 10


1. Kompetensi Dasar : Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini mahasiswa mampu

menganalisis tugas, fungsi dan peranan seorang pemimpin

2. Indikator


� Merinci tugas, fungsi dan peranan kepemimpinan

� Menganalisis tugas, fungsi dan peranan kepemimpinan


Tugas fungsi dan peranan kepemimpinan


1. Tugas kepemimpinan

2. Fungsi kepemimpinan

3. Peranan kepemimpinan





2. Menjelaskan cakupan materi pada pertemuan12.

1. Memperhatikan


1.Ceramah

2.Tanya jawab

Laptop /

LCD


tentang SPB pada

pertemuan tersebut. 2. Menulis jawaban


laptop.


pendapat mahasiswa.


pendapat mahasiswa.



pertemuan 12.

5. Berdiskusi dalam

kelompok

6. Mempresentasi kan hasil

diskusi

kelompok.

7. Menanggapi/

bertanya

8. Mencatat

1. Diskusi kelompok

2. Ceramah

3. Tanya jawab

Papan tulis/

laptop/

LCD

23


mahasiswa untuk

bertanya/menanggapi

Penutup 1. Menugaskan kepada

mahasiswa untuk menganlisis tugas dan

fungsi kepemimpinan

pada beberapa organisasi publik.







salam.

1. Menanggapi /

bertanya / menjawab

2. Mencatat

3. Membalas salam

1.Ceramah

2.Tanya jawab

Laptop/

LCD




dengan cara bertanya secara lisan kepada mahasiswa secara acak tentang tugas,

fungsi dan peranan kepemimpinan, yang telah didiskusikan.

F. Referensi

1. A.M. Kadarman & Jusup Udaya, Pengantar Ilmu Manajemen, Gramedia Pustaka

Utama, Jakarta, 1997 (hal. 143)


(hal. 79-94)

3. Nawawi Hadari & M. Martini Hadari, Kepemimpinan yang Efektif, Gadjah

Mada University Press, Yogyakarta, 2000 (hal. 74-79)

4. Sondang P. Siagian, Organisasi, Kepemimpinan dan Perilaku Administrasi, Haji

Masagung, Jakarta, 1989 (hal.21-23)

24




Bobot SKS : 3 SKS


Pertemuan ke : 11


1. Kompetensi Dasar

Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini mahasiswa mampu menerangkan

berbagai variabel kepemimpinan dalam organisasi

2. Indikator


Menguraikan empat variabel kepemimpinan dalam organisasi


Variabel kepemimpinan dalam organisasi


Empat variabel kepemimpinan dalam organisasi






materi 11 secara umum.

1. Memperhatikan

2. Menanggapi/

bertanya

1.Ceramah

2.Tanya

jawab

Laptop /

LCD


tentang sub materi pokok

pada pertemuan tersebut. 2. Menulis jawaban


laptop.


pendapat mahasiswa.


pendapat mahasiswa.



pertemuan 11.


1. Berdiskusi dalam

kelompok

2. Mempresentasi kan hasil

diskusi

kelompok.

3. Menanggapi/

bertanya

4. Mencatat

1. Curah gagasan

2. Ceramah

3. Tanya jawab

Papan tulis/

laptop/

LCD

25

mahasiswa untuk

bertanya/menanggapi




2. Menutup acara dengan ucapan terima kasih dan

salam.

1. Menanggapi /

bertanya / menjawab

2. Mencatat

3. Membalas salam

1.Ceramah

2.Tanya jawab

Laptop/

LCD




dengan cara bertanya secara lisan kepada mahasiswa secara acak tentang Empat

variabel kepemimpinan dalam organisasi, yang telah didiskusikan.

F. Referensi

Charles P. Loomis, Social System, Essays on Their Persistence and Change, Van

Nostrad Comp. Inc., Princeton, New Jersey, 1980

26




Bobot SKS : 3 SKS


Pertemuan ke : 12


1. Kompetensi Dasar

Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini mahasiswa mampu menganalisis

hubungan organisasi yang efektif dengan kepemimpinan

2. Indikator


� Menjabarkan Pengertian organisasi yang efektif.

� Menganalisis hubungan organisasi yang efektif dengan kepemimpinan


Hubungan organisasi yang efektif dengan kepemimpinan


1. Pengertian organisasi yang efektif.

2. Hubungan organisasi yang efektif dengan kepemimpinan




Pendahuluan 1 Mengucapkan salam.

2 Menjelaskan cakupan


secara umum.

1.Memperhatikan

2.Menanggapi/

bertanya

1.Ceramah

2.Tanya

jawab

Laptop /

LCD

Penyajian 1. Meminta kesediaan

beberapa mahasiswa

untuk memainkan sebuah permainan .

2. Meminta mahasiswa

yang lain untuk

mengamati permainan

tersebut.

3. Bertanya secara acak kepada

mahasiswamengenai

pendapat mereka tentang permainan tersebut.

4. Menjelaskan SPB yang

1.Memainkan

sebuah

permainan 2.Mengamati

permainan.

3.Menanggapi/

bertanya

4.Mencatat

1. Curah

gagasan

2. Ceramah 3. Tanya

jawab

Papan

tulis/

laptop/ LCD

27

dipelajari pada

pertemuan 12.


mahasiswa untuk

bertanya/menanggapi

Penutup 1 Menyampaikan materi-

materi yang akan di ujikan pada ujian akhir

2 Menutup acara dengan


salam.

1.Menanggapi /

bertanya 2.Mencatat

3.Membalas salam

1.Ceramah

2.Tanya jawab

Laptop/

LCD





pengertian organisasi yang efektif dan hubungan organisasi yang efektif dengan

kepemimpinan, yang telah didiskusikan.

F. Referensi



28




Bobot SKS : 3 SKS


Pertemuan ke : 13


1. Kompetensi Dasar

Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini mahasiswa mampu menguraikan

konsep struktur dan taksonomi organisasi

2. Indikator


� Menjabarkan Pengertian organisasi yang efektif.

� Menganalisis hubungan organisasi yang efektif dengan kepemimpinan


1. Konsep struktur

2. Taksonomi organisasi


1. Pengertian struktur dan taksonomi organisasi.

2. Variabel yang mempengaruhi struktur dan taksonomi organisasi.

3. Peranan pemimpin dalam menjalankan taksonomi organisasi.

4. Peranan pemimpin dalam menentukan struktur organisasi.






materi pada pertemuan 13 secara umum.

1.Memperhatikan

2.Menanggapi/

bertanya

1.Ceramah

2.Tanya

jawab

Laptop /

LCD

Penyajian 1. Meminta kesediaan beberapa mahasiswa

untuk memainkan sebuah

permainan .

2. Meminta mahasiswa

yang lain untuk

mengamati permainan tersebut.


kepada mahasiswamengenai

1.Memainkan sebuah

permainan

2.Mengamati

permainan.

3.Menanggapi/

bertanya 4.Mencatat

1. Curah gagasan

2. Ceramah

3. Tanya

jawab

Papan tulis/

laptop/

LCD

29

pendapat mereka tentang

permainan tersebut.


dipelajari pada

pertemuan 13. 5. Memberi kesempatan

mahasiswa untuk

bertanya/menanggapi

Penutup 1. Menyampaikan materi-

materi yang akan di

ujikan pada ujian akhir



salam.

1.Menanggapi /

bertanya

2.Mencatat

3.Membalas salam

1.Ceramah

2.Tanya

jawab

Laptop/

LCD





pengertian dan variabel yang mempengaruhi struktur dan taksonomi organisasi,

serta peranan pemimpin dalam menjalankan taksonomi organisasi dan menentukan

struktur organisasi.

F. Referensi



30




Bobot SKS : 3 SKS


Pertemuan ke : 14


1. Kompetensi Dasar

Setelah menyelesaikan pokok bahasan ini mahasiswa mampu menjelaskan

berbagai proses dan faktor individu dalam organisasi

2. Indikator


� Menjabarkan pengertian proses dan individu dalam organisasi .

� Menguraikan variabel yang mempengaruhi proses dan individu dalam

organisasi.

� Menganalisis peranan pemimpin untuk proses-proses dalam organisasi .

� Menganalisis peranan pemimpin untuk menentukan individu-individu

dalam organisasi


1. Konsep proses dalam organisasi

2. Konsep individu dalam organisasi


1. Pengertian proses dan individu dalam organisasi .

2. Variabel yang mempengaruhi proses dan individu dalam organisasi.

3. Peranan pemimpin untuk proses-proses dalam organisasi .

4. Peranan pemimpin untuk menentukan individu-individu dalam organisasi







secara umum.

1.Memperhatikan

2.Menanggapi/

bertanya

1.Ceramah

2.Tanya

jawab

Laptop /

LCD

Penyajian 1. Meminta kesediaan

beberapa mahasiswa

untuk memainkan

sebuah permainan .

2. Meminta mahasiswa yang lain untuk

1.Memainkan

sebuah

permainan

2.Mengamati

permainan. 3.Menanggapi/

1. Curah

gagasan

2. Ceramah

3. Tanya

jawab

Papan

tulis/

laptop/

LCD

31

mengamati permainan

tersebut.


kepada

mahasiswamengenai pendapat mereka

tentang permainan

tersebut.


dipelajari pada

pertemuan 13.


mahasiswa untuk

bertanya/menanggapi

bertanya

4.Mencatat

Penutup 1. Menyampaikan materi-

materi yang akan di ujikan pada ujian akhir


ucapan terima kasih dan salam.

1.Menanggapi /

bertanya 2.Mencatat

3.Membalas salam

1.Ceramah

2.Tanya jawab

Laptop/

LCD





pengertian dan variabel yang mempengaruhi proses dan individu dalam organisasi,

serta peranan pemimpin untuk proses-proses dalam organisasi dan menentukan

individu-individu dalam organisasi

F. Referensi



sap kepemimpinan

Documents