SMP Negeri 4 Pracimantoro --- Pendidikan Agama Islam ---- Dwi Wahyudi, S.Pd.I 1RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No.01 Sekolah:SMP Negeri 4 PracimantoroMata Pelajaran:Pendidikan Agama Islam Kelas/Semester:VIII/1 Standar Kompetensi:1.Menerapkan hukum bacaan qalqalah dan ra Kompetensi Dasar:1.1. Menjelaskan hukum bacaan qalqalah dan ra Indikator:1.1.1.Menjelaskan pengertian hukum qalqalah dan ra 1.1.2.Menjelaskan macam-macam hukum bacaan qalqalah dan menyebutkan contoh-contohnya. 1.1.3.Menjelaskan pengertian hukum bacaan ra 1.1.4.Menjelaskan macam-macam hukum bacaan ra dan menyebutkan contoh-contohnya. Alokasi Waktu: 2 x 40 menit (1 x pertemuan) Pertemuan ke: 1 Tujuan Pembelajaran:1.Siswa dapat menjelaskan pengertian qalqalah dan ra 2.Siswa dapat menjelaskan macam-macam hukum bacaan qalqalah dan ra serta menyebutkan contoh-contohnya. Materi Pembelajaran : Hukum bacaan qalqalah dan ra Metode Pembelajaran : 1.Tanya jawab. Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temanya tentang hukum qalqalah dan ra 2. Drill (latihan). Siswa berlatih untuk membuat contoh-contoh hukum bacaan qalqalah dan ra 3. Praktik. Siswa mempraktikkan cara membaca contoh-contoh hukum qalqalah dan ra Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : Kegiatan PendahuluanMemberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa. Menjelaskanmateriyangakandiajarkanbesertakompetensiyangakandicapaisecara singkat. Meminta siswa untuk menyiapkan al-Quran dan buku-buku tajwid. Kegiatan Inti Guru menunjuk seorangsiswayangfasih membaca al-Quran untuk memimpin teman-temannya membaca salah satu surat pilihan dari al-Quran secara bersama-sama. Siswa membaca buku-buku tajwid untuk mengkaji/menelaah pengertian hukum bacaan qalqalah dan ra Siswa dapat menunjukkan contoh-contohhukum bacaan qalqalah dan ra Kegiatan Penutup Gurumemberitugassiswauntukmencaricontoh-contohhukumbacaanqalqalahdan ra dari surat-surat pendek dalam Al Quran dan menuliskannya dalam buku tugas. Mengadakan tanya jawab tentang hukum bacaan qalqalah dan ra. SMP Negeri 4 Pracimantoro --- Pendidikan Agama Islam ---- Dwi Wahyudi, S.Pd.I 2Alat/Sumber Belajar :1.Al-Quran. 2.Buku Pendidikan Agama Islam Kelas VIII. 3.Buku Ilmu Tajwid Penilaian : 1.Jelaskan pengertian hukum bacaan qalqalah! 2.Jelaskan macam-macam hukum bacaan qalqalah dan sebutkan contohnya masing-masing. 3.Jelaskan pengertian hukum bacaan ra! 4.Jelaskan macam-macam hukum bacaan ra dan sebutkan contohnya masing-masing.

Mengetahui,Pracimantoro, Juli 2010 Kepala SMP Negeri 4 Pracimantoro Guru Mapel PAI Sumardi, S.Pd.Dwi Wahyudi, S.Pd.I NIP. 19630824 198403 1 004NIP. 19850909 200903 1 002 SMP Negeri 4 Pracimantoro --- Pendidikan Agama Islam ---- Dwi Wahyudi, S.Pd.I 3RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( No.02 ) Sekolah:SMP Negeri 4 PracimantoroMata Pelajaran:Pendidikan Agama Islam Kelas/Semester:VIII/1 Standar Kompetensi:1. Menerapkan hukum bacaan qalqalah dan ra Kompetensi Dasar:1.2.Menerapkan hukum bacaan qalqalah dan ra dalambacaan surat-surat alquran dengan benar. Indikator:1.2.1. Membaca bacaan qalqalah dengan benar 1.2.2.Membaca bacaan ra tebal dengan benar 1.2.3.Membaca bacaan ra tipis dengan benar 1.2.4.Menerapkan hukum bacaan qalqalah dengan membaca Q.S. al-Ikhlas dan Q.S. al-Lahab. Alokasi Waktu: 2 x 40 menit (1 x pertemuan) Pertemuan ke: 2 Tujuan Pembelajaran :1.Siswa dapat membaca bacaan qalqalah dengan benar 2.Siswa dapat membaca bacaan ra tebal dan bacaan ra tipis dengan benar 3.Siswa dapat menerapkan hukum bacaan qalqalah dengan membaca Q.S. al-Ikhlas dan Q.S. al-Lahab. Materi Pembelajaran : Hukum qalqalah dan ra Metode Pembelajaran : 1. Tanya jawab. Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temanya tentang bacaanqalqalah dan ra 2. Drill (latihan). Siswa berlatih untuk membacabacaan qalqalah dan bacaan ra tebal dan ra tipis 3. Praktik. Siswa mempraktikkan cara membaca hukum qalqalah pada Q.S Al-Ikhlas dan Q.S. Al-Lahab. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : Kegiatan PendahuluanMemberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa. Menjelaskanmateriyangakandiajarkanbesertakompetensiyangakandicapaisecara singkat. Meminta siswa untuk menyiapkan al-Quran dan buku-buku tajwid. Kegiatan Inti Guru menunjuk seorangsiswayangfasih membaca al-Quran untuk memimpin teman-temannya membaca Q.S. al-Ikhlas dan al-Lahab secara bersama-sama. Siswaberlatih membaca bacaan qalqalah, bacaan ra teba; dan ra tipis Kegiatan Penutup Guru memberi tugas siswa untuk mencari contoh-contoh bacaanqalqalah dan ra dari Q.S. al-Ikhlas dan al-Lahab serta menuliskannya dalam buku tugas. Mengadakan tanya jawab tentang hukum bacaan qalqalah dan ra. Alat/Sumber Belajar :1. Al-Quran. 2. Buku Pendidikan Agama Islam Kelas VIII. 3.Buku Ilmu Tajwid SMP Negeri 4 Pracimantoro --- Pendidikan Agama Islam ---- Dwi Wahyudi, S.Pd.I 4 Penilaian : 1.Bacalah potongan ayat alquran di bawah ini dengan menunjukkan hukum bacaan qalqalah ` ` ` 2.Bacalah potongan ayat alquran di bawah ini dengan menunjukkan hukum bacaanra tebal : ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` 3.Bacalah potongan ayat alquran di bawah ini dengan menunjukkan hukum bacaan ra tipis : ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` 4.Bacalah Q.S al-Ikhlas dan al-Lahab sambil menunjukkan bacaan qalqalahnya. 5.BacalahQ.S at-Takatsur sambil menunjukkan hukum bacaan ra . Mengetahui,Pracimantoro, Juli 2010 Kepala SMP Negeri 4 Pracimantoro Guru Mapel PAI Sumardi, S.Pd.Dwi Wahyudi, S.Pd.I NIP. 19630824 198403 1 004NIP. 19850909 200903 1 002 SMP Negeri 4 Pracimantoro --- Pendidikan Agama Islam ---- Dwi Wahyudi, S.Pd.I 5RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( No.03 ) Sekolah:SMP N 4 PracimantoroMata Pelajaran:Pendidikan Agama Islam Kelas/Semester:VIII/1 Standar Kompetensi:2.Meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah Kompetensi Dasar:2.1. Menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitabAllah Menyebutkan nama-nama kitab Allah yang diturunkan kepada para rasul. Menampilkan sikap mencintai alquran sebagai kitab Allah Indikator:2.1.1.Menjelaskan pengertian kitab-kitab Allah 2.1.2.Menjelaskan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah 2.1.3.Menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada kitab-kitab Allah. 2.2.1. Menyebutkan nama-nama kitab Allah beserta pararasul yang menerimanya. 2.2.2. Menyebutkan suhuf-suhuf yang diturunkan kepada para nabi dan rasul. 2.2.3. Menyebutkan isi pokok dari kitab-kitab Allah 2.3.1.Menjelaskan alquran sebagai kitab Allah terakhir dan terlengkap. 2.3.2.Menjelaskan keistimewaan alquranatas kitab-kitab yang lain. 2.3.3.Menjadikan alquran sebagai sumber hukum dan pedoman dalam kehidupan sehari-hari. Alokasi Waktu: 2 x 40 menit (1 x pertemuan) Tujuan Pembelajaran :1.Siswa dapat mendefinisikan pengertian kitab-kitab Allah dan iman kepada kitab-kitab Allah. 2.Siswa dapat menyebutkan dalil naqli dan aqli terkait dengan imankepada kitab-kitab Allah 3.Siswa dapat menyebutkan nama-nama kitab Allah beserta para rasul yang menerimanya 4.Siswa dapat menyebutkan suhuf-suhuf yang diturunkan kepada para nabi dan rasul dan menyebutkan isi pokok dari kitab-kitab Allah 5.Siswa dapat menjelaskan alquran sebagai kitab Allah terakhir dan terlengkap serta keistimewaan alquranatas kitab-kitab yang lain. 6.Siswa dapatmenjadikan alquran sebagai sumber hukum dan pedoman dalam kehidupan sehari-hari Materi Pembelajaran : Iman Kepada Kitab-kitab Allah 1.Pengertian kepada Kitab-kitab Allah 2.Kitab-kitab yang Allah turunkan kepadadan rasul penerimanya. Tauratditurunkan kepadaNabi Musa as Zaburditurunkan kepadaNabi Dawud as Injilditurunkan kepadaNabi Isa as Alquranditurunkan kepadaNabi Muhammad saw 3.Alquran sebagai kitab suci umat Islam Cara beriman kepada alquran : SMP Negeri 4 Pracimantoro --- Pendidikan Agama Islam ---- Dwi Wahyudi, S.Pd.I 6-Meyakini bahwa alquran itu benar-benar wahyu Allah, bukan karangan nabi Muhammad saw. -Meyakinibahwa isi alquran itu benar dan tidak ragu sedikitpun. -Mempelajari, mamahami dan menghayati isi alquran. -Mengamalkan ajaran alquran dalam kehidupan sehari-hari. Metode Pembelajaran : 1.Diskusi 2.Tanya jawab 3.Drill (latihan) Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Kegiatan Pendahuluan 2.Kegiatan Inti Siswa membaca dan menelaah literaturyang adauntuk dapat menjelaskaniman kepada kitab-kitab Allah dengan benar. Siswa belajar membacaayat-ayat alquran dan menghafalkannya sedikit demi sedikitsebagai sikap mencintai alquran. 3.Kegiatan Penutup Alat/Sumber Belajar : Buku Pendidikan Agama Islam Kelas VIII Penilaian : 1. Jelaskan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah! 2. Sebutkan salah satu dalil naqli yag terkait dengan iman kepada kitab-kitab Allah! 3. Sebutkan empat nama kitab Allah beserta para rasul yang menerimanya! 4. Sebutkan beberapa isi pokok yang ada dalam kitab taurat! 5. Jelas beberapa keistimewaan alquran atas kitab-kitab Allah yang lain! Mengetahui,Pracimantoro, Juli 2010 Kepala SMP Negeri 4 Pracimantoro Guru Mapel PAI Sumardi, S.Pd.Dwi Wahyudi, S.Pd.I NIP. 19630824 198403 1 004NIP. 19850909 200903 1 002 SMP Negeri 4 Pracimantoro --- Pendidikan Agama Islam ---- Dwi Wahyudi, S.Pd.I 7RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (No.04 ) Sekolah:SMP N 4 PracimantoroMata Pelajaran:Pendidikan Agama Islam Kelas/Semester:VIII/1 Standar Kompetensi:3. Membiasakan perilaku terpuji Kompetensi Dasar:3.1.Menjelaskan pengertian zuhud dan tawakal 3.2 Menampilkan contoh perilaku zuhud dan tawakal 3.3 Membiasakan perilaku zuhud dan tawakal dalam kehidupan sehari-hari Indikator:3.1.1.Menjelaskan pengertian zuhud dan menyebutkandalilnya. Menjelaskan pengertian tawakal dan menyebutkan dalilnya. 3.2.1.Menunjukkan contoh-contoh perilaku zuhud dalam kehidupan sehari-hari. 3.2.2.Menunjukkan contoh-contoh perilaku tawakal dalam kehidupan sehari-hari 3.3.1. Membiasakan perilaku zuhud dan tawakal dalam lingkungan keluarga. 3.3.2. Membiasakan perilaku zuhud dan tawakal dalam lingkungan sekolah. 3.3.3. Membiasakan perilaku zuhud dan tawakal dalam lingkungan masyarakat. Alokasi Waktu: 2 x 40 menit (1 x pertemuan) Tujuan Pembelajaran :1.Siswa dapat menjelaskan pengertian zuhud dantawakal serta menyebutkan dalilnya 2.Siswa dapat menunjukkan contoh-contoh perilaku zuhud dan tawaakal dalam kehidupan sehari-hari3.Siswa dapat membiasakan perilaku zuhud dan tawakal dalam lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat. Materi Pembelajaran : 1.Zuhud 2.Tawakal Metode Pembelajaran : 1.Diskusi 2.Praktik3.Tanya jawab 4.Drill Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Kegiatan Pendahuluan 2.Kegiatan Inti Melakukan pengamatan tentang berbagai perilaku masyarakat sehingga memahami tentang konsep zuhud dan tawakal dan mampu mempraktikannya. Berdiskusi untuk dapat mengidentifikasi contoh-contoh perilaku zuhud dan tawakal SMP Negeri 4 Pracimantoro --- Pendidikan Agama Islam ---- Dwi Wahyudi, S.Pd.I 83.Kegiatan Penutup -Guru menyimpulkan materi pembahasan. -Ditutup dengan doa dan salam. Alat/Sumber Belajar : Buku Pendidikan Agama Islam Kelas VIII Penilaian : 1. Menganggapmaterisebagaisesuatuyangbiasa(tidakistimewa)sehinggatidak mencintainya secara berlebihandisebut : a. iffah b. ikhtiar c. zuhud d. qanaah 2. Jelaskan pengertian tawakal ! 3. Cobalahkalianmengidentifikasiperilakukaliansendiriyangmencerminkanzuhuddan tunjukkan di hadapan teman-teman ! Mengetahui,Pracimantoro, Juli 2010 Kepala SMP Negeri 4 Pracimantoro Guru Mapel PAI Sumardi, S.Pd.Dwi Wahyudi, S.Pd.I NIP. 19630824 198403 1 004NIP. 19850909 200903 1 002 SMP Negeri 4 Pracimantoro --- Pendidikan Agama Islam ---- Dwi Wahyudi, S.Pd.I 9RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( No.05 ) Sekolah:SMP N 4 PracimantoroMata Pelajaran:Pendidikan Agama Islam Kelas/Semester:VIII/1 Standar Kompetensi:4. Menghindariperilaku tercela Kompetensi Dasa:4.1.Menjelaskan pengertian ananiah, ghadhab, hasad,ghibah dan namimah Indikator:4.1.1.Menjelaskan pengertian ananiah dan bahayanya. 4.1.2.Menjelaskan pengertian ghadhab dan bahayanya. 4.1.3.Menjelaskan pengertian hasad dan bahayanya. 4.1.4.Menjelaskan pengertian ghibah dan bahayanya. 4.1.5.Menjelaskan pengertian namimah dan bahayanya. 4.1.6.Menyebutkan dalil naqli terkait dengan ananiah, ghadhab, ghibah dan namimah. Alokasi Waktu:2 x 40 menit (1 x pertemuan) Pertemuan ke:1 Tujuan Pembelajaran :1.Siswa dapat mendefinisikan pengertian ananiah, ghadhab, hasad, ghibah dan namimah 2.Siswa dapat menyebutkan dalil naqli terkait dengan ananiah, ghadhab, ghibah dan namimah Materi Pembelajaran : Perilaku tercela : 1.Ananiah4. Ghibah 2.Ghadhab5. Namimah 3.Hasad Metode Pembelajaran : 1.Diskusi3. Tanya jawab 2.Praktik 4. Drill Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : 1.Kegiatan Pendahuluan 2.Kegiatan IntiSiswa membaca dan menelaah berbagai literatur untuk menemukan konsep tentang ananiah, ghadhab, ghibah dan namimah. Siswa berdiskusi untuk menemukan contoh-contoh perilaku ananiah, ghadhab, ghibah dan namimah. Siswa mengidentifikasi berbagai dari efek perilaku tercela, sehingga berusaha untuk menghindarinya. 3.Kegiatan Penutup -Guru menyimpulkan materi pembahasan. -Ditutup dengan doa dan salam. - Alat/Sumber Belajar : - Al Quran dan terjemah - Buku Pendidikan Agama Islam Kelas VIII SMP Negeri 4 Pracimantoro --- Pendidikan Agama Islam ---- Dwi Wahyudi, S.Pd.I 10Penilaian : 1.Jelaskan pengertian ananiah dan bahayanya! 2.Jelaskan pengertian ghadhab dan bahayanya! 3.Jelaskan pengertian hasad dan bahayanya! 4.Jelaskan pengertian ghibah dan bahayanya! 5.Jelaskan pengertian namimah dan bahayanya! Mengetahui,Pracimantoro, Juli 2010 Kepala SMP Negeri 4 Pracimantoro Guru Mapel PAI Sumardi, S.Pd.Dwi Wahyudi, S.Pd.I NIP. 19630824 198403 1 004NIP. 19850909 200903 1 002 SMP Negeri 4 Pracimantoro --- Pendidikan Agama Islam ---- Dwi Wahyudi, S.Pd.I 11RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( No/06 ) Sekolah:SMP N 4 PracimantoroMata Pelajaran:Pendidikan Agama Islam Kelas/Semester:VIII/1 Standar Kompetensi:4. Menghindariperilaku tercela Kompetensi Dasar:4.2.Menyebutkan contoh-contoh perilaku ananiah,ghadhab,hasad, ghibah dan namimah. 4.3.Menghindari perilaku ananiah, ghadhab, ghibah, hasaddan namimah dalam kehidupan sehari-hari. Indikator:4.2.1. Menyebutkan contoh-contoh perilaku ananiah 4.2.2.Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghadhab 4.2.3.Menyebutkan contoh-contoh perilaku hasad 4.2.4.Menyebutkan contoh-contoh perilaku ghibah 4.2.5.Menyebutkan contoh-contoh perilaku naminah 4.3.1. Menghindari hal-hal yang mengarah pada perilaku ananiah ghadhab, hasad, ghibah dan namimah 4.3.2. Menghindari perilaku ananiah, ghadhab, ghibah, hasaddan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga. 4.3.3. Menghindari perilaku ananiah, ghadhab, ghibah, hasaddan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah. 4.3.4. Menghindari perilaku ananiah, ghadhab, ghibah, hasaddan namimah dalam kehidupan sehari-hari di lingkunga masyarakat. Alokasi Waktu:2 x 40 menit (1 x pertemuan) Pertemuan ke:2 Tujuan Pembelajaran :1.Siswa dapat Menyebutkan contoh-contoh perilaku ananiah, ghadhab,hasad, ghibah dan namimah 2.Siswa dapat Menghindari perilaku ananiah, ghadhab, ghibah, hasaddan namimah dalam kehidupan sehari-hari, baik di lingkungan keluarga, sekolah maupun masyarakat. Materi Pembelajaran : Perilaku tercela : 1.Ananiah 4.Ghadhab 5.Hasad 6.Ghibah 7.Namimah Metode Pembelajaran : 1.Diskusi 2.Praktik3.Tanya jawab 4.Drill Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : Kegiatan Pendahuluan Apersepsi Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil. SMP Negeri 4 Pracimantoro --- Pendidikan Agama Islam ---- Dwi Wahyudi, S.Pd.I 12Kegiatan Inti Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa. Siswa berdiskusi untuk mencari Contoh-contoh perilaku ananiah, ghadab,hasad, ghibah dan namimah dalam kehidupan. Siswa melaporkan hasilnya. Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa. Siswa berdiskusi tentang cara-cara menjauhi ananiah, ghadab,hasad, ghibah dan namimah. Siswa melaporakan hasilnya. Kegiatan PenutupGuru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Alat/Sumber Belajar : Buku Pendidikan Agama Islam Kelas VIII Penilaian : 1.Sebutkan beberapa contoh yang menunjukkan perilakuan aniyah! 2.Sebutkan beberapa contoh yang menunjukkan perilakuan ghadhab! 3.Sebutkan beberapa contoh yang menunjukkan perilakuan hasad! 4.Sebutkan beberapa contoh yang menunjukkan perilakuan ghibah! 5.Sebutkan beberapa contoh yang menunjukkan perilakuannamimah! Mengetahui,Pracimantoro, Juli 2010 Kepala SekolahGuru Mapel PAI Sumardi, S.Pd.Dwi Wahyudi, S.Pd.I NIP. 19630824 198403 1 004NIP. 19850909 200903 1 002 SMP Negeri 4 Pracimantoro --- Pendidikan Agama Islam ---- Dwi Wahyudi, S.Pd.I 13RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( No.07 ) Sekolah:SMP N 4 PracimantoroMata Pelajaran:Pendidikan Agama Islam Kelas/Semester:VIII/1 Standar Kompetensi:5. Mengenal tata cara shalat sunnat Kompetensi Dasar:5.1.Menjelaskan ketentuanshalat sunnat rawatib Indikator:5.1.1. Menjelaskan pengertian shalat sunnat rawatib dan dasar hukumnya. 5.1.2.Menyebutkan macam-macam shalat sunnat rawatib 5.1.3.Menyebutkan dalil naqli tentang shalat sunnat rawatib Alokasi Waktu:2 x 40 menit (1 x pertemuan) Pertemuan ke:1 Tujuan Pembelajaran :1.Siswa dapat mendefinisikan pengertian shalat sunnat rawatib 2.Siswa dapat menyebutkan macam-macam shalat sunnat rawatib dan dalil naqlinyaMateri Pembelajaran : Shalat sunnat rawatib Metode Pembelajaran : -Diskusi -Praktik-Tanya jawab Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : Kegiatan Pendahuluan Apersepsi Guru memotivasi siswa mengenai keutamaan amalan sunah. Guru membagi siswa menjadi kelompok-kelompok kecil (small group). Kegiatan Inti Guru menjelaskan pengertian serta dasar hukum shalat rawatib. Guru menerangkan macam-macam shalat sunnat rawatib Guru menyebutkan dalil naqli tentang shalat sunnat rawatib. Siswa mendiskusikan tentang manfaat mengerjakan shalat rawatib. Guru bertanya jawab dengna siswa tentang macam, hukum, dan dalil shalat rawatib. Kegiatan PenutupGuru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Alat/Sumber Belajar : 1.Buku Pendidikan Agama Islam Kelas VIII 2.Buku fiqih Penilaian : 1.Jelaskan pengertian shalat sunnat rawatib dan dasar hukumnya! 2.Sebutkan macam-macam shalat sunnat rawatib! 3.Sebutkansatu dalil naqli yang terkait dengansalah satu shalat sunnat rawatib! Mengetahui,Pracimantoro, Juli 2010 Kepala SekolahGuru Mapel PAI Sumardi, S.Pd.Dwi Wahyudi, S.Pd.I NIP. 19630824 198403 1 004NIP. 19850909 200903 1 002SMP Negeri 4 Pracimantoro --- Pendidikan Agama Islam ---- Dwi Wahyudi, S.Pd.I 14RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( No.08 ) Sekolah:SMP N 4 PracimantoroMata Pelajaran:Pendidikan Agama Islam Kelas/Semester:VIII/1 Standar Kompetensi:5.Mengenal tata cara shalat sunnat Kompetensi Dasar:5.2. Mempraktikkanshalat sunnat rawatib Indikator:5.2.1. Mempraktikkan Shalat sunat rawatib qabliyah 5.2.2. Mempraktikkan Shalat sunat rawatib badiyah Alokasi Waktu:2 x 40 menit (1 x pertemuan) Pertemuan ke:2 Tujuan Pembelajaran :1.Siswa dapat mempraktikkan shalat sunnat rawatib. Materi Pembelajaran : Shalat sunnat rawatib Metode Pembelajaran : 1.Demonstrasi2.Praktik Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : Kegiatan Pendahuluan Apersepsi Guru memotivasi siswa mengenai keutamaan amalan sunah. Kegiatan Inti Guru mendemonstrasikan tata cara shalat sunat rawatib qabliyah dan badiyah. Siswa mempraktikkan shalat sunat rawatib qabliyah dan badiyah. Kegiatan PenutupGuru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Alat/Sumber Belajar : 1.Buku Pendidikan Agama Islam Kelas VIII 2.Buku Ilmu Fiqih Penilaian : 1.Jelaskan pengertiansujud syukur dan dasar hukumnya! 2.Praktikkan salah satu shalat sunnat rawatib di depan kelas! Mengetahui,Pracimantoro, Juli 2010 Kepala SekolahGuru Mapel PAI Sumardi, S.Pd.Dwi Wahyudi, S.Pd.I NIP. 19630824 198403 1 004NIP. 19850909 200903 1 002SMP Negeri 4 Pracimantoro --- Pendidikan Agama Islam ---- Dwi Wahyudi, S.Pd.I 15RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( No.09 ) Sekolah:SMP Negeri 4 Pracimantoro Mata Pelajaran:Pendidikan Agama Islam Kelas/Semester:VIII/1 Standar Kompetensi:6. Memahami macam-macam sujud Kompetensi Dasar:6.1.Menjelaskan pengertian sujud syukur, sujud sahwi dan sujud tilawah. 6.2.Menjelaskan tata cara sujud syukur, sujud sahwi dan sujud tilawah Indikator:6.1.1.Menjelaskan sujud syukur dan dasar hukumnya. 6.1.2.Menjelaskan sujud sahwi dan dasar hukumnya. 6.1.3.Menjelaskan sujud tilawah dan dasar hukumnya. 6.1.4.Menyebutkan dalil naqliterkait dengan sujud syukur, sujud sahwi dan sujud tilawah 6.2.1.Menjelaskan tata cara sujud syukur 6.2.2.Menjelaskan tata cara sahwi syukur 6.2.3.Menjelaskan tata cara tilawah syukur Alokasi Waktu:2 x 40 menit (1 x pertemuan) Pertemuan ke:1 Tujuan Pembelajaran :1.Siswa dapat mendefinisikan sujud syukur, sahwi, tilawah dan dasar hukumnya. 2.Siswa dapat menjelaskan tata cara sujud syukur, sujud sahwi dan sujud tilawah Materi Pembelajaran : Macam-macam sujud Metode Pembelajaran : 1.Diskusi 3.Demonstrasi2.Praktik 4.Drill Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : Kegiatan Pendahuluan -Guru melakukan apersepsi dan motivasi. Kegiatan Inti -Guru menjelaskan pengertian sujud syukur, sahwi, dan tilawah serta dasar hukumnya. -Guru menyebutkan dalil naqliterkait dengan sujud syukur, sujud sahwi dan sujud tilawah -Siswa mendiskusikan manfaat dengan adanya syariat sujud syukur, sahwi, dan tilawah Kegiatan Penutup Guru mengajak siswa untuk merefleksikan materi. Alat/Sumber Belajar : 1.Buku Pendidikan Agama Islam Kelas VIII 2.Buku Ilmu Fiqih Penilaian : 1.Jelaskan pengertian sujud syukur, sahwi, dan tilawah dasar hukumnya! 2.Jelaskan tatacarasujud syukur, sahwi, dan tilawah dengan singkat! 3.Lakukan sujud syukur, sahwi, dan tilawah dengan benar di depan kelas! Mengetahui,Pracimantoro, Juli 2010 Kepala SekolahGuru Mapel PAI Sumardi, S.Pd.Dwi Wahyudi, S.Pd.I NIP. 19630824 198403 1 004NIP. 19850909 200903 1 002SMP Negeri 4 Pracimantoro --- Pendidikan Agama Islam ---- Dwi Wahyudi, S.Pd.I 16RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( No.10 ) Sekolah:SMP Negeri 4 Pracimantoro Mata Pelajaran:Pendidikan Agama Islam Kelas/Semester:VIII/1 Standar Kompetensi:6.Memahami macam-macam sujud Kompetensi Dasar:6.3. Mempraktikkan sujud syukur, sujud sahwi dan sujudtilawah Indikator:6.3.1. Mempraktikkan sujud syukur di sekolah 6.3.2. Mempraktikkan sujud sahwi di sekolah 6.3.3. Mempraktikkan sujud tilawah di sekolah Alokasi Waktu:2 x 40 menit (1 x pertemuan) Pertemuan ke:2 Tujuan Pembelajaran :Siswa dapat Mempraktikkan sujud syukur, sujud sahwi dan sujud tilawah Materi Pembelajaran : Macam-macam sujud Metode Pembelajaran : 1.Diskusi 2.Praktik3.Tanya jawab 4.Drill Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : Kegiatan Pendahuluan -Guru melakukan apersepsi dan motivasi. Kegiatan Inti -Guru mendemonstrasikan tata cara sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah. -Siswa mempraktikkan sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah. Kegiatan Penutup Guru mengajak siswa untuk merefleksikan materi. Alat/Sumber Belajar : 1.Buku Pendidikan Agama Islam Kelas VIII 2.Buku Ilmu Fiqih Penilaian : 1.Praktikkan sujud syukur dengan benar di depan kelas! 2.Praktikkan shalat yang dilengkapi dengan sujud sahwi! 3.Bacalah ayat-ayat alquran yang terdapat ayat sajdahnya, kemudian lakukan sujud tilawah sesuai dengan aturan yang benar! Mengetahui,Pracimantoro, Juli 2010 Kepala SMP Negeri 4 Pracimantoro Guru Mapel PAI Sumardi, S.Pd.Dwi Wahyudi, S.Pd.I NIP. 19630824 198403 1 004NIP. 19850909 200903 1 002SMP Negeri 4 Pracimantoro --- Pendidikan Agama Islam ---- Dwi Wahyudi, S.Pd.I 17RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( No.11 ) Sekolah:SMP Negeri 4 PracimantoroMata Pelajaran:Pendidikan Agama Islam Kelas/Semester:VIII/1 Standar Kompetensi:7. Memahami tatacara puasa Kompetensi Dasar:7.1. Menjelaskan ketentuan puasa wajib 7.2. Mempraktikan puasa wajib Indikator:7.1.1. Menjelaskan pengertian puasa wajib dan dasar hukumnya. 7.1.2.Menjelaskan syarat-syarat melaksanakan puasa wajib 7.1.3.Menjelaskan rukun puasa wajib 7.1.4.Menjelaskan macam-macam puasa wajib 7.1.5.Menjelaskan hal-hal yang membatalkan puasa. 7.1.6.Menjelaskan orang-orang yang boleh tidak melakukan puasa ramadlan. 7.2.1.Menjelaskan tatacara melaksanakan puasa wajib. 7.2.2.Mempraktikkan puasa wajib. Alokasi Waktu:2 x 40 menit (1 x pertemuan) Pertemuan ke:1 Tujuan Pembelajaran :1.Siswa dapat menjelaskan pengertian puasa wajib, syarat-syarat puasa wajib, rukun puasa wajib. 2.Siswa dapat menjelaskan macam-macam puasa dan hal-hal yang membatalkan puasa. 3.Siswa dapat menjelaskan orang-orang yang boleh tidak melakukan puasa ramadlan. Materi Pembelajaran : Puasa wajib dan puasa sunnat Metode Pembelajaran : 1.Diskusi 2.Tanya jawab 3.Tutor sebaya Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : Kegiatan Pendahuluan Apersepsi Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya ajaran puasa. Kegiatan Inti Guru menjelaskan pengertian, macam-macam, syarat, rukun, dan batalnya puasa. Siswa menelaah lebih dalam mengenai Orang-orang yang diberi keringanan dalam melaksanakan puasa ramadhan. Siswa berlatih membaca dalil naqli tentang puasa dengan metode tutor sebaya. Siswa berdiskusi untuk mencari hal-hal yang dapat menghilangkan pahala puasa wajib melalui dalil naqlinya. Siswa mengumpulkan portofolio berupa buku kegiatan bulan ramadhan Kegiatan PenutupGuru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ? SMP Negeri 4 Pracimantoro --- Pendidikan Agama Islam ---- Dwi Wahyudi, S.Pd.I 18Alat/Sumber Belajar : 1.Buku Pendidikan Agama Islam Kelas VIII 2.Buku Ilmu Fiqih Penilaian : 1.Jelaskan pengertian puasa ! 2.Diantara hal-hal dibawah ini yang tidak termasuk syarat puasa adalah .... a.suci dari hadas besar dan kecil b.beragama islam c.tidak sedang menstruasi bagi wanita d.kuat melaksanakannya 3.Sebutkan rukun puasadengan lengkap ! 4.Diantara hal-hal dibawah ini yang tidak termasuk puasa wajib adalah .... a.Puasa fidyah dalam ibadah haji. b.Puasa kafarat c.Puasa qadla d.Puasa arafah 5.Jelaskan hal-hal yangdapat membatalkan puasa ! 6.Jelaskan siapa saja yang boleh tidak melakukan puasa ramadlan ! 7.Jelaskan bagaimana cara melakukan puasa wajib ! 8.Lakukan puasa wajib pada waktu yangsudah ditentukan ! Mengetahui,Pracimantoro, Juli 2010 Kepala SMP Negeri 4 Pracimantoro Guru Mapel PAI Sumardi, S.Pd.Dwi Wahyudi, S.Pd.I NIP. 19630824 198403 1 004NIP. 19850909 200903 1 002 SMP Negeri 4 Pracimantoro --- Pendidikan Agama Islam ---- Dwi Wahyudi, S.Pd.I 19RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( No.12 ) Sekolah:SMPN 1 Paninggaran Mata Pelajaran:Pendidikan Agama Islam Kelas/Semester:VIII/1 Standar Kompetensi:7.Memahami tatacara puasa Kompetensi Dasar:7.3.Menjelaskan ketentuan puasa sunnah senin-kamis,syawaldan arafah. 7.4.Mempraktikkan puasa sunnah senin-kamis, syawaldanarafah. Indikator:7.3.1. Menjelaskan pengertian puasa sunnah senin-kamis dan dasar hukumnya. 7.3.2.Menjelaskan pengertian puasa sunnah syawaldan dasar hukumnya. 7.3.3.Menjelaskan pengertian puasa sunnah arafah dan dasar hukumnya. 7.4.1.Menjelaskan tatacara puasa sunnah senin-kamis, syawaldan arafah. 7.4.2 Mempraktikkan puasa sunnah senin-kamis, syawaldan arafah. Alokasi Waktu:2 x 40 menit (1 x pertemuan) Pertemuan ke:2 Tujuan Pembelajaran :1.Siswa dapat mendefinisikan pengertian puasa sunnah senin-kamis, syawaldanarafah. 2.Siswa dapat menjelaskan dasar hukum puasa sunnah senin-kamis, syawaldanarafah. 3.Siswa dapat menjelaskan tatacara puasa sunnah senin-kamis, syawaldanarafah. 4.Siswa dapat mempraktikkan puasa sunnah senin-kamis, syawaldanarafah. Materi Pembelajaran : Puasa wajib dan puasa sunnah Metode Pembelajaran : 1.Diskusi 2.CTL 3.Tutor sebaya Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : Kegiatan Pendahuluan Apersepsi Kegiatan Inti Guru mengajak siswa menelaah pengertian puasa senin-kamis, syawal, dan arafah. Siswa berlatih membaca dan mengartikan dalil naqli tentang puasa senin-kamis, syawal, dan arafah dengan metode tutor sebaya. Kegiatan PenutupGuru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Alat/Sumber Belajar : 1.Buku Pendidikan Agama Islam Kelas VIII 2.Buku Ilmu Fiqih SMP Negeri 4 Pracimantoro --- Pendidikan Agama Islam ---- Dwi Wahyudi, S.Pd.I 20Penilaian : 1.Jelaskan pengertian puasa sunnah senin kamis dan dasar hukumnya ! 2.Jelaskan pengertian puasa sunnah sywal dan dasar hukumnya ! 3.Jelaskan pengertian puasa sunnah arafah dan dasar hukumnya ! 4.Jelaskan tata cara melakukan puasa arafah 5.Biasakah kalian melakukan puasa hari senin-kamis sebagai ibadah sunnah mingguan kalian ? Mengetahui,Pracimantoro, Juli 2010 Kepala SMP Negeri 4 Pracimantoro Guru Mapel PAI Sumardi, S.Pd.Dwi Wahyudi, S.Pd.I NIP. 19630824 198403 1 004NIP. 19850909 200903 1 002 SMP Negeri 4 Pracimantoro --- Pendidikan Agama Islam ---- Dwi Wahyudi, S.Pd.I 21RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( No.13 ) Sekolah:SMP N 4 PracimantoroMata Pelajaran:Pendidikan Agama Islam Kelas/Semester:VIII/1 Standar Kompetensi:8.Memahami zakat Kompetensi Dasar:8.1.Menjelaskan pengertian zakat fitrah dan zakat mal. 8.2.Membedakan antara zakat fitrah dan zakat mal. Indikator:8.1.1. Menjelaskan pengertian zakat dan dasar hukumnya. 8.1.2. Menjelaskan macam-macam zakat. 8.1.3. Menjelaskan syarat mengeluarkan zakat. 8.1.4. Menjelaskan waktu mengeluarkan zakat. 8.1.5. Menyebutkan jenis harta yang wajib dizakati. 8.1.6. Menyebutkan dalil naqli terkait zakat fitrah dan mal. 8.2.1. Menjelaskan ketentuan zakat fitrah. 8.2.2. Menjelaskan ketentuan zakat mal. 8.2.3. Menjelaskan perbedaan antara zakat fitrah dan zakat mal. Alokasi Waktu:2 x 40 menit (1 x pertemuan) Tujuan Pembelajaran :1.Siswa dapat mendefinisikan pengertian zakat dan dasar hukumnya 2.Siswadapatmenjelaskanmacam-macamzakat,syaratmengeluarkanzakat,waktu mengeluarkan zakat. 3.Siswa dapat menyebutkan jenis harta yang wajib dizakati. 4.Siswa dapat menyebuikan dalil naqli terkait dengan zakat fitrah dan zakat mal. 5.Siswa dapat menjelaskan ketentuan zakat fitrah dan zakat mal. 6.Siswa dapat menjelaskan perbedakan antara zakat fitrah dan zakat mal. Materi Pembelajaran : Zakat fitrah dan zakat mal Metode Pembelajaran : 1.Diskusi 2.Praktik3.Tanya jawab 4.Ceramah Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : Kegiatan Pendahuluan Apersepsi Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya menghindari akhlak tercela. Kegiatan Inti Guru menjelaskan pengertian zakat, macam-macam zakat, waktu pelaksanaan zakat fitrah dan besarnya zakat fitrah Siswa menelaah lebih dalam menganai Jenis-jenis harta yang wajib dikeluarkan zakatnya serta nisab zakat mal Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas diskusi untuk membedakan zakat fitrah dan zakat mal yang harus dilakukan siswa. Siswa berdiskusi untuk mencari perbedaan zakat fitrah dan mal. Siswa melaporkan hasil diskusi kepada guru. SMP Negeri 4 Pracimantoro --- Pendidikan Agama Islam ---- Dwi Wahyudi, S.Pd.I 22Kegiatan PenutupGuru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Alat/Sumber Belajar : 1.Mushaf Al Quran 2.Buku Pendidikan Agama Islam Kelas VIII Penilaian : 1.Jelaskan pengertian zakat menurut bahasa dan istilah! 2.Jelaskan dua macam zakat yang diwajibkan! 3.Sebutkan syarat-syarat mengeluarkan zakat! 4.Jelaskan kapan waktu untuk mengeluarkan zakat! 5.Sebutkan jenis-jenis harta yang wajib dizakati! 6.Sebutkan satu dalil dari alquranyang menjelaskan perintah zakat mal! 7.Jelaskan ketentuan-ketentuan pokok zakat fitrah! 8.Jelaskan ketentuan-ketentuan pokok zakat mal! 9.Jelaskan syarat-syarat mengeluarkan zakat! Mengetahui,Pracimantoro, Juli 2010 Kepala SMP Negeri 4 Pracimantoro Guru Mapel PAI Sumardi, S.Pd.Dwi Wahyudi, S.Pd.I NIP. 19630824 198403 1 004NIP. 19850909 200903 1 002 SMP Negeri 4 Pracimantoro --- Pendidikan Agama Islam ---- Dwi Wahyudi, S.Pd.I 23RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( No.14 ) Sekolah:SMP Mata Pelajaran:Pendidikan Agama Islam Kelas/Semester:VIII/1 Standar Kompetensi:8.Memahami zakat Kompetensi Dasar:8.3.Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah dan zakat mal 8.4.Mempraktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal Indikator:8.3.1. Menunjukkan dalil naqli tentang orang yang berhak menerima zakat. 8.3.2.Menunjukkan dalil naqli tentang orang yang berhak menerima zakat fitrah. 8.3.3.Menunjukkan dalil naqli tentang orang yang berhak menerima zakat mal. 8.4.1.Mendemonstrasikan praktik pelaksanaan zakat fitrah di sekolah 8.4.2.Mendemonstrasikan praktik pelaksanaan zakat maldi sekolah Alokasi Waktu:2 x 40 menit (1 x pertemuan) Tujuan Pembelajaran :1.Siswa dapat menunjukkan dalil naqli tentang orang yang berhak menerima zakat, baik zakat fitrah maupun zakat mal. 2.Siswa dapat mendemonstrasikan praktik pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal. Materi Pembelajaran : Zakat fitrah dan zakat mal. Metode Pembelajaran : 1.Diskusi 2.Praktik3.Tanya jawab 4.Simulasi Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : Kegiatan Pendahuluan Apersepsi Kegiatan Inti Guru mengajak siswa untuk menelaah berbagai sumber tentang orang-orang yang berhak menerima zakat. Siswa berlatih membaca dalil naqli tentang orang-orang yang berhak menerima zakat. Siswa mengklasifikasi danmenjelasakan orang-orang yang berhak menerima zakat. Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa. Siswa menyimulasikan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal mulai dari pengumpulan sampai pendistribusian. Kegiatan PenutupGuru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? SMP Negeri 4 Pracimantoro --- Pendidikan Agama Islam ---- Dwi Wahyudi, S.Pd.I 24Alat/Sumber Belajar : 1.Mushaf Al Quran 2.Buku Pendidikan Agama Islam Kelas VIII Penilaian : 1.Tunjukkan satu dalil naqli dari alquran yang menjelaskan orang yang berhak menerima zakat. 2.Jelaskan syarat-syarat bagi orang yang mengeluarkan zakat ! 3.Jelaskan syarat-syarat bagi orang yang menerima zakat ! 4.Jelaskan siapa saja orang yang harus diutamakan dalam menerima zakat fitrah ! 5.Jelaskan siapa saja orang yang harus diutamakan dalam menerima zakatmal ! 6.Demonstrasikan pelaksanaan zakat fitrah bersamateman-teman kalian di sekolah ! 7.Demonstrasikan pelaksanaan zakat mal bersamateman-teman kalian di sekolah ! Mengetahui,Pracimantoro, Juli 2010 Kepala SMP Negeri 4 PracimantoroGuru Mapel PAI Sumardi, S.Pd.Dwi Wahyudi, S.Pd.I NIP. 19630824 198403 1 004NIP. 19850909 200903 1 002 SMP Negeri 4 Pracimantoro --- Pendidikan Agama Islam ---- Dwi Wahyudi, S.Pd.I 25RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( No.15 ) Sekolah:SMP N 4 PracimantoroMata Pelajaran:Pendidikan Agama Islam Kelas/Semester:VIII/1 Standar Kompetensi:9.Memahami sejaran Nabi Muhammad saw Kompetensi Dasar:9.1.Menceritakan sejarah nabi Muhammad sawdalammembangun masyarakat melalui kegiatanekonomi dan perdaganganIndikator:9.1.1. Menceritakan perjalanan Nabi Muhammad saw dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan di Makkah. 9.1.2.Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan di Makkah. Alokasi Waktu:2 x 40 menit (1 x pertemuan) Tujuan Pembelajaran :Siswa dapat menceritakan perjalanan Nabi Muhammad saw dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan di Makkah dan Madinah. Materi Pembelajaran : Sejaran Nabi Muhammad saw Metode Pembelajaran : 1.Diskusi 2.Ceramah 3.Tanya jawab Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : Kegiatan Pendahuluan Apersepsi Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya kerja keras seperti yang dilakukan Nabi. Kegiatan Inti Guru menceritakan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun kegiatan perekonomian dan perdagangan di Makkah. Siswa mendiskusikan tentang keteladanan Nabi Muhammad SAW dalam membangun kegiatan perekonomian dan perdagangan di Makkah serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan PenutupGuru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Alat/Sumber Belajar : 1.Buku Pendidikan Agama Islam Kelas VIII 2.Buku Sirah Nabawiyah Penilaian : 1.Tuliskan perjalanan Nabi Muhammad saw dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan di Makkah! 2.Jelaskan keteladanan dari Nabi Muhammad saw dalam membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan di Makkah! Mengetahui,Pracimantoro, Juli 2010 Kepala SMP Negeri 4 Pracimantoro Guru Mapel PAI Sumardi, S.Pd.Dwi Wahyudi, S.Pd.I NIP. 19630824 198403 1 004NIP. 19850909 200903 1 002SMP Negeri 4 Pracimantoro --- Pendidikan Agama Islam ---- Dwi Wahyudi, S.Pd.I 26RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( No.16 ) Sekolah:SMP N 4 PracimantoroMata Pelajaran:Pendidikan Agama Islam Kelas/Semester:VIII/1 Standar Kompetensi:9.Memahami sejaran Nabi Muhammad saw Kompetensi Dasar:9.2. Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw dan para sahabat di Madinah. Indikator:9.2.1. Menjelaskan perjuangan Nabi Muhammad saw dan para sahabat dalam membangun masyarakat madani di Madinah. 9.2.2. Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw dan para sahabatdi Madinah dalam kehidupan kemasyarakatan di Indonesia. Alokasi Waktu:2 x 40 menit (1 x pertemuan) Tujuan Pembelajaran :1.Siswa dapat menjelaskan perjuangan Nabi Muhammad saw dan para sahabat dalam membangun masyarakat madani di Madinah. 2.Siswa dapat Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw dan para sahabatdi Madinah dalam kehidupan kemasyarakatan di Indonesia. Materi Pembelajaran : Sejaran Nabi Muhammad saw Metode Pembelajaran : 1.Diskusi 2.Tanya jawab 3.Drill Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran : Kegiatan Pendahuluan Apersepsidan memotivasi siswa mengenai pentingnya meneladani Rasulullah saw. Kegiatan Inti Guru menceritakan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun kegiatan perekonomian dan perdagangan di Madinah. Siswa mendiskusikan tentang keteladanan Nabi Muhammad SAW dalam membangun kegiatan perekonomian dan perdagangan di Makkah serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan PenutupGuru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat atau tidak? Menyenangkan atau tidak? Alat/Sumber Belajar : 1.Buku Pendidikan Agama Islam Kelas VIII 2.Buku Sirah Nabawiyah. Penilaian : 1.Buatlah karya tulis yang berisi perjuangan nabi Muhammad saw dan para sahabat dalam membangun masyarakat madani di Madinah! 2.Lakukan observasi tentang peneladanan yang dilakukan oleh umat Islam Indonesia terhadap perjuangan Nabi Muhammad saw di Madinah! Mengetahui,Pracimantoro, Juli 2010 Kepala SMP Negeri 4 Pracimantoro Guru Mapel PAI Sumardi, S.Pd.Dwi Wahyudi, S.Pd.I NIP. 19630824 198403 1 004NIP. 19850909 200903 1 002