peningkatan keterampilan menulis karangan · pdf filemenulis karangan narasi melalui...

of 17 /17
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI METODE PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PUCANGAN 04 KARTASURA SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: ELY WINDIASTI K7112075 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Agustus 2016

Author: dangkiet

Post on 06-Feb-2018

228 views

Category:

Documents


11 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI

    MELALUI METODE PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS IV

    SD NEGERI PUCANGAN 04 KARTASURA SUKOHARJO

    TAHUN AJARAN 2015/2016

    SKRIPSI

    Oleh:

    ELY WINDIASTI

    K7112075

    FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS SEBELAS MARET

    SURAKARTA

    Agustus 2016

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    iii

    PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI

    MELALUI METODE PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS IV

    SD NEGERI PUCANGAN 04 KARTASURA SUKOHARJO

    TAHUN AJARAN 2015/2016

    Oleh:

    ELY WINDIASTI

    K7112075

    Skripsi

    Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan MendapatkanGelar

    Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

    FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS SEBELAS MARET

    SURAKARTA

    Agustus 2016

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    vi

    ABSTRAK

    Ely Windiasti. K7112075. PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULISKARANGAN NARASI MELALUI METODE PICTURE AND PICTUREPADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PUCANGAN 04 KARTASURASUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi, Surakarta: FakultasKeguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Agustus 2016.

    Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilanmenulis karangan narasi melalui metode Picture and Picture pada siswa kelas IVSD Negeri Pucangan 04 Kartasura Sukoharjo tahun ajaran 2015/2016. Bentukpenelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model siklus. Teknikpengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes dandokumentasi.Teknik uji validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumberdan triangulasi teknik.Teknik analisis data adalah analisis interaktif.

    Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penerapan metodePicture And Picture dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi.Peningkatan keterampilan menulis karangan narasi tersebut dapat dibuktikandengan meningkatnya nilai keterampilan menulis karangan narasi pada setiapsiklus. Rata-rata nilai keterampilan menulis karangan narasi 69,6 padapratindakan, pada siklus I sebesar 74,28 dan pada siklus II adalah 78,18. Sebelumdilakukan tindakan, siswa yang melebihi nilai KKM (70) hanya 12 siswa(37,5%). Pada siklus I meningkat menjadi 21 siswa (65,62%) dan pada siklus IImeningkat lagi menjadi 28 siswa (87,5%).

    Simpulan penelitian ini adalah penerapan metode Picture And Picturedapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas IV SDNegeri Pucangan 04 Kartasura Sukoharjo tahun ajaran 2015/2016.Kata Kunci: Picture and Picture, Keterampilan Menulis, Karangan Narasi

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    vii

    ABSTRACT

    Ely Windiasti. K7112075. THE IMPROVEMENT OF WRITING SKILLABOUT NARRATIVE ESSAY BY PICTURE AND PICTURE METHOD TOTHE FOURTH GRADE STUDENTS OF SD NEGERI PUCANGAN 04KARTASURA SUKOHARJO IN THE ACADEMIC YEAR OF 2015/2016.Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas SebelasMaret. Agust 2016.

    The purpose of this research is to improve the narrative essay writing skillsthrough Picture and Picturemethods in the fourth grade students of SD NegeriPucangan 04 Kartasura the academic year 2015/2016. The form of the researchwas Classroom Action Research (CAR) with the cycle model. The datas collectiontechniques used observation, interview, test and documentation. The techniquetest to the validity of data used Source triangulation and triangulation techniques.The data analysis technique was interactive analysis.

    Based on the results of this study, it can be concluded that the applicationof Picture and Picture retest method can improve the narrative essay writingskills. The improvement of narrative essay writing skills can be proved by theincreasing value of narrative essay writing skills in each cycle. The average valueof narrative essay writing skills in pre action was 69,6, then in the first cycle was74,28 and the second cycle was 79,18. Before the action, students who exceed theKKM (70) were only 12 students (37.5%). After the first cycle increased to 21students (65.62%) and the second cycle increased to 28 students (87.5%).

    The conclusion of this research is the implementation of Picture And Picturelearning method can improve the narrative essay writing skill on the 4th gradestudents of primary school of SD Negeri Pucangan 04 Kartasura Sukoharjo in theacademic year of 2015/2016.

    Key word: Picture And Picture, Writing Skill, Narravite Essay

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    viii

    MOTTO

    Dan bahwasannya seorang manusia tiada memperoleh selain apa yang telah

    diusahakannya.

    (Terjemahan Q.S. An-Najm: 39)

    Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila kamu telah

    selesai (dari suatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain).

    Dan hanya kepada Allah kamu berharap.

    (Terjemahan Q.S. Al-Insyirah: 6-8)

    Menuntut ilmu adalah Taqwa.

    Meyampaikan ilmu adalah Ibadah.

    Mengulang-ulang ilmu ialah Dzikir.

    Mencari Ilmu adalah Jihad.

    (Imam Al-Ghazali)

    Setiap kita punya cerita yang berbeda. Jalan yang harus kita tempuh tak sama

    dengan jalan yang mereka lalui, karena perjalanan kita perjalanan hebat, pasti

    tantangannya berat.

    (Ely Windiasti)

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    ix

    PERSEMBAHAN

    Skripsi ini aku persembahkan untuk:

    Paman Adi

    Tak ada kata yang dapat terucap selain syukur pada Allah dan terima kasih

    Paman, telah menemani perjuanganku, mendidikku dengan kesabaran dan

    keteladanan, dan selalu menguatkanku. Terima kasih atas doa yang selalu kau

    panjatkan untukku, semoga Allah memberikan kemudahan setiap urusanmu.

    Maafkan kerena selalu merepotkanmu.

    Mama dan Bapak

    Terima kasih atas doa dan semangat yang senantiasa diberikan dengan penuh

    keikhlasan. Maafkan aku yang belum bisa membahagiakanmu secara nyata.

    Ibu

    Terima kasih Ibu, telah memberi semangat, dukungan dan terus mendampingi

    setiap waktu. Maafkan aku yang selalu merepotkanmu. Aku akan selalu berjuang

    untuk menjadi anak perempuan kesayangan ibu.

    Teman-teman

    Kakak, sahabat-sahabatku, dan teman-teman B-Class 2012 yang telah

    menemaniku berjuang hingga saat ini, terima kasih atas semangat, dukungan,

    motivasi dan kerjasamanya.

    Bapak dan Ibu Dosen

    Terima kasih telah membagikan ilmu, mengarahkan, dan membimbing selama

    menimba ilmu di kampus tercinta PGSD FKIP UNS.

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    x

    KATA PENGANTAR

    Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah

    melimpahkan berkat, rahmat, serta hidayah-Nya kepada kita.Atas kehendak-Nya

    pulaskripsi dengan judul Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi Melalui

    Metode Picture and Picture pada siswa kelas IV SD Negeri Pucangan 04

    Kartasura Sukoharjo Tahun Ajaran 2015/2016 ini dapat terselesaikan dengan

    baik.Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini telah melibatkan berbagai

    pihak.Penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah

    memberikan bantuannya dengan segala kerendahan hati. Ucapan terimaksih

    penulis sampaikan kepada yang terhormat:

    1. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

    Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penelitian.

    2. Drs. Hadi Mulyono, M. Pd., Kepala Program Studi PGSD Fakultas Keguruan

    dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah

    memberikan izin penelitian.

    3. Dra. Jenny I S Poerwanti, M.Pd., Pembimbing I yang telah memberikan

    dorongan, semangat dan bimbingan dalam peyusunan skripsi ini.

    4. Dra. Yulianti, M.Pd., Pembimbing II yang telah memberikan dorongan,

    semangat, dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

    5. Drs. M. Ismail S, M.Pd., Narasumber yang telah memberikan dorongan,

    semangat, dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

    6. Ikhwan Sapto Darmono, S.Pd, M.Pd., Kepala Sekolah SD Negeri Pucangan 04

    Kartasura Sukoharjo yang telah memberikan memberikan kesempatan dan

    tempat guna pengambilan data penelitian.

    7. Sri Hastuti, S. Pd., Guru kelas IV SD Negeri Negeri Pucangan 04 Kartasura

    Sukoharjo yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.

    8. Siawa-siswa kelas IV SD Negeri Pucangan 04 Kartasura Sukoharjo, yang telah

    berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    xi

    Penulis menyadari bahwa skripsi ini belum sempurna, maka itu saran dan

    kritik penulis harapkan. Semoga laporan skripsi ini dapat bermanfaat bagi

    pembaca khususnya dalam dunia pendidikan yang selalu berkembang sesuai

    dengan perkembangan zaman.

    Surakarta, Agustus 2016

    Peneliti

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    xii

    DAFTAR ISI

    Halaman

    HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i

    HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................... ii

    HALAMAN PENGAJUAN .........