perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI

MELALUI METODE PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS IV

SD NEGERI PUCANGAN 04 KARTASURA SUKOHARJO

TAHUN AJARAN 2015/2016

SKRIPSI

Oleh:

ELY WINDIASTI

K7112075

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Agustus 2016

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iii

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI

MELALUI METODE PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS IV

SD NEGERI PUCANGAN 04 KARTASURA SUKOHARJO

TAHUN AJARAN 2015/2016

Oleh:

ELY WINDIASTI

K7112075

Skripsi

Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan MendapatkanGelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Agustus 2016

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vi

ABSTRAK

Ely Windiasti. K7112075. PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULISKARANGAN NARASI MELALUI METODE PICTURE AND PICTUREPADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PUCANGAN 04 KARTASURASUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi, Surakarta: FakultasKeguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Agustus 2016.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilanmenulis karangan narasi melalui metode Picture and Picture pada siswa kelas IVSD Negeri Pucangan 04 Kartasura Sukoharjo tahun ajaran 2015/2016. Bentukpenelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model siklus. Teknikpengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes dandokumentasi.Teknik uji validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumberdan triangulasi teknik.Teknik analisis data adalah analisis interaktif.

Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penerapan metodePicture And Picture dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi.Peningkatan keterampilan menulis karangan narasi tersebut dapat dibuktikandengan meningkatnya nilai keterampilan menulis karangan narasi pada setiapsiklus. Rata-rata nilai keterampilan menulis karangan narasi 69,6 padapratindakan, pada siklus I sebesar 74,28 dan pada siklus II adalah 78,18. Sebelumdilakukan tindakan, siswa yang melebihi nilai KKM (70) hanya 12 siswa(37,5%). Pada siklus I meningkat menjadi 21 siswa (65,62%) dan pada siklus IImeningkat lagi menjadi 28 siswa (87,5%).

Simpulan penelitian ini adalah penerapan metode Picture And Picturedapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas IV SDNegeri Pucangan 04 Kartasura Sukoharjo tahun ajaran 2015/2016.Kata Kunci: Picture and Picture, Keterampilan Menulis, Karangan Narasi

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vii

ABSTRACT

Ely Windiasti. K7112075. THE IMPROVEMENT OF WRITING SKILLABOUT NARRATIVE ESSAY BY PICTURE AND PICTURE METHOD TOTHE FOURTH GRADE STUDENTS OF SD NEGERI PUCANGAN 04KARTASURA SUKOHARJO IN THE ACADEMIC YEAR OF 2015/2016.Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas SebelasMaret. Agust 2016.

The purpose of this research is to improve the narrative essay writing skillsthrough Picture and Picturemethods in the fourth grade students of SD NegeriPucangan 04 Kartasura the academic year 2015/2016. The form of the researchwas Classroom Action Research (CAR) with the cycle model. The datas collectiontechniques used observation, interview, test and documentation. The techniquetest to the validity of data used Source triangulation and triangulation techniques.The data analysis technique was interactive analysis.

Based on the results of this study, it can be concluded that the applicationof Picture and Picture retest method can improve the narrative essay writingskills. The improvement of narrative essay writing skills can be proved by theincreasing value of narrative essay writing skills in each cycle. The average valueof narrative essay writing skills in pre action was 69,6, then in the first cycle was74,28 and the second cycle was 79,18. Before the action, students who exceed theKKM (70) were only 12 students (37.5%). After the first cycle increased to 21students (65.62%) and the second cycle increased to 28 students (87.5%).

The conclusion of this research is the implementation of Picture And Picturelearning method can improve the narrative essay writing skill on the 4th gradestudents of primary school of SD Negeri Pucangan 04 Kartasura Sukoharjo in theacademic year of 2015/2016.

Key word: Picture And Picture, Writing Skill, Narravite Essay

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

viii

MOTTO

Dan bahwasannya seorang manusia tiada memperoleh selain apa yang telah

diusahakannya.

(Terjemahan Q.S. An-Najm: 39)

Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila kamu telah

selesai (dari suatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain).

Dan hanya kepada Allah kamu berharap.

(Terjemahan Q.S. Al-Insyirah: 6-8)

Menuntut ilmu adalah Taqwa.

Meyampaikan ilmu adalah Ibadah.

Mengulang-ulang ilmu ialah Dzikir.

Mencari Ilmu adalah Jihad.

(Imam Al-Ghazali)

Setiap kita punya cerita yang berbeda. Jalan yang harus kita tempuh tak sama

dengan jalan yang mereka lalui, karena perjalanan kita perjalanan hebat, pasti

tantangannya berat.

(Ely Windiasti)

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini aku persembahkan untuk:

Paman Adi

Tak ada kata yang dapat terucap selain syukur pada Allah dan terima kasih

Paman, telah menemani perjuanganku, mendidikku dengan kesabaran dan

keteladanan, dan selalu menguatkanku. Terima kasih atas doa yang selalu kau

panjatkan untukku, semoga Allah memberikan kemudahan setiap urusanmu.

Maafkan kerena selalu merepotkanmu.

Mama dan Bapak

Terima kasih atas doa dan semangat yang senantiasa diberikan dengan penuh

keikhlasan. Maafkan aku yang belum bisa membahagiakanmu secara nyata.

Ibu

Terima kasih Ibu, telah memberi semangat, dukungan dan terus mendampingi

setiap waktu. Maafkan aku yang selalu merepotkanmu. Aku akan selalu berjuang

untuk menjadi anak perempuan kesayangan ibu.

Teman-teman

Kakak, sahabat-sahabatku, dan teman-teman B-Class 2012 yang telah

menemaniku berjuang hingga saat ini, terima kasih atas semangat, dukungan,

motivasi dan kerjasamanya.

Bapak dan Ibu Dosen

Terima kasih telah membagikan ilmu, mengarahkan, dan membimbing selama

menimba ilmu di kampus tercinta PGSD FKIP UNS.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan berkat, rahmat, serta hidayah-Nya kepada kita.Atas kehendak-Nya

pulaskripsi dengan judul Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi Melalui

Metode Picture and Picture pada siswa kelas IV SD Negeri Pucangan 04

Kartasura Sukoharjo Tahun Ajaran 2015/2016 ini dapat terselesaikan dengan

baik.Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini telah melibatkan berbagai

pihak.Penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah

memberikan bantuannya dengan segala kerendahan hati. Ucapan terimaksih

penulis sampaikan kepada yang terhormat:

1. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penelitian.

2. Drs. Hadi Mulyono, M. Pd., Kepala Program Studi PGSD Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah

memberikan izin penelitian.

3. Dra. Jenny I S Poerwanti, M.Pd., Pembimbing I yang telah memberikan

dorongan, semangat dan bimbingan dalam peyusunan skripsi ini.

4. Dra. Yulianti, M.Pd., Pembimbing II yang telah memberikan dorongan,

semangat, dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Drs. M. Ismail S, M.Pd., Narasumber yang telah memberikan dorongan,

semangat, dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

6. Ikhwan Sapto Darmono, S.Pd, M.Pd., Kepala Sekolah SD Negeri Pucangan 04

Kartasura Sukoharjo yang telah memberikan memberikan kesempatan dan

tempat guna pengambilan data penelitian.

7. Sri Hastuti, S. Pd., Guru kelas IV SD Negeri Negeri Pucangan 04 Kartasura

Sukoharjo yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.

8. Siawa-siswa kelas IV SD Negeri Pucangan 04 Kartasura Sukoharjo, yang telah

berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xi

Penulis menyadari bahwa skripsi ini belum sempurna, maka itu saran dan

kritik penulis harapkan. Semoga laporan skripsi ini dapat bermanfaat bagi

pembaca khususnya dalam dunia pendidikan yang selalu berkembang sesuai

dengan perkembangan zaman.

Surakarta, Agustus 2016

Peneliti

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN .........