peningkatan kemampuan menulis karangan narasi

Download PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI

If you can't read please download the document

Post on 15-Jan-2017

257 views

Category:

Documents

8 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN

    MENGGUNAKAN METODE KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION

    PADA SISWA KELAS V SDN 1 JAPANAN KECAMATAN CAWAS DESA

    JAPANAN KABUPATEN KLATEN KLATEN TAHUN AJARAN 2010/2011

    SKRIPSI

    Oleh:

    PUSPITANINGTYAS NATALIA

    X1207045

    PENDIDIKAN BAHASA SASTRA INDONESIA

    FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS SEBELAS MARET

    SURAKARTA

    2011

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN

    MENGGUNAKAN METODE KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION

    PADA SISWA KELAS V SDN 1 JAPANAN DESA JAPANAN KECAMATAN

    CAWAS KABUPATEN KLATEN TAHUN AJARAN 2010/2011

    Oleh:

    PUSPITANINGTYAS NATALIA

    X1207045

    Skripsi

    Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana

    Pendidikan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurusan

    Pendidikan Bahasa dan Seni

    FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS SEBELAS MARET

    SURAKARTA

    2011

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    PERSETUJUAN

    Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi

    Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

    Surakarta, Juni 2011

    Persetujuan Pembimbing,

    Pembimbing I, Pembimbing II,

    Drs. Amir Fuady, M.Hum Dr. Nugraheni Eko W.,S.S.,

    M.Hum

    NIP 195207291980101001 NIP 197007162002122001

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    PENGESAHAN

    Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi

    Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan

    diterima untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

    Pada hari : Jumat

    Tanggal : Juli 2011

    Tim Penguji Skripsi

    Nama Tanda Tangan

    Ketua : Drs. Yant Mujianto, M.Pd 1.

    Sekretaris : Dra. Suharyanti, M.Hum 2..

    Anggota I : Drs. Amir Fuady, M.Hum 3

    Anggota II : Dr. Rr. E. Nugraheni Eko W, S. S., M.Hum 4...

    Disahkan Oleh

    Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

    Universitas Sebelas Maret Surakarta

    Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd.

    NIP 19600727 198702 1 001

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    ABSTRAK

    Puspitaningtyas Natalia. X1207045. PENINGKATAN KEMAMPUAN

    MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MENGGUNAKAN METODE

    KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION PADA SISWA KELAS V SDN 1

    JAPANAN KABUPATEN KLATEN TAHUN AJARAN 2010/2011. Skripsi.

    Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret.

    Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan: (1) kualitas proses

    pembelajaran menulis, yaitu keaktifan, semangat, motivasi dan kerja sama siswa dalam

    mengikuti pembelajaran menulis; (2) kualitas hasil pembelajaran keterampilan menulis

    karangan pada siswa kelas V SDN 1 Japanan Kabupaten Klaten.

    Penelitian ini berbentuk penelitian tindakan kelas, yaitu suatu penelitian yang

    merupakan kolaborasi/kerja sama antara peneliti dan guru, siswa serta pihak-pihak lain

    yang terkait di dalamnya. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri

    Japanan yang berjumlah 20 siswa dan guru kelas sekaligus guru mata pelajaran bahasa

    Indonesia kelas V. Objek penelitian ini adalah pembelajaran menulis karangan. Sumber

    data yang digunakan, yaitu: (1) tempat dan peristiwa, (2) informan, dan (3) dokumen.

    Tempat dan peristiwa dalam penelitian ini yakni kegiatan pembelajaran menulis karangan

    dalam mata pelajaran bahasa Indonesia pada siswa kelas V SD Negeri Japanan Klaten.

    Informan dalam penelitian ini adalah guru kelas sekaligus guru pengampu mata pelajaran

    bahasa Indonesia dan beberapa siswa kelas V SD Negeri Japanan Klaten. Dokumen yang

    digunakan berupa catatan observasi selama proses pembelajaran, daftar nilai yang berupa

    nilai proses dan hasil pembelajaran menulis karangan, Rencana Pelaksanaan

    Pembelajaran (RPP), catatan hasil wawancara yang ditranskrip, dan foto kegiatan

    pembelajaran menulis karangan. Teknik pengumpulan data yang diterapkan, yaitu: (1)

    observasi; (2) wawancara; (3) tes; (4) analisis dokumen. Teknik validitas yang digunakan

    adalah: triangulasi metode dan triangulasi sumber data. Data yang terkumpul dianalisis

    dengan teknik analisis komparatif deskriptif. Teknik analisis komparatif deskriptif

    mencakup analisis kritis terhadap kelebihan dan kelemahan kinerja siswa dan guru dalam

    proses pembelajaran pada setiap siklus dan membandingkan hasil tindakan setiap siklus

    dengan indikator ketercapaian yang telah ditentukan sebelumnya.

    Berdasarkan hasil penelitian dapat dikemukakan bahwa metode investigasi

    kelompok dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan siswa kelas V SD Negeri

    Japanan Klaten. Hal tersebut terefleksi sebagai berikut: (1) kualitas proses pembelajaran

    menulis karangan mengalami peningkatan. Hal tersebut terlihat dari: kedisiplinan, minat,

    kerja sama, keaktifan, dan kerja sama siswa, (2) adanya peningkatan kualitas hasil

    pembelajaran menulis karangan. Hal tersebut dapat dilihat dari nilai rerata siswa dan

    jumlah siswa yang berhasil mencapai standar ketuntasan belajar yang ditentukan oleh

    pihak sekolah sebesar 70 yaitu: pada siklus I, nilai rerata siswa sebesar 64,9 dan 9 dari 20

    siswa berhasil mencapai standar ketuntasan belajar; pada siklus II, nilai rerata siswa

    sebesar 70,6 dan 14 siswa berhasil mencapai standar ketuntasan belajar; pada siklus III,

    nilai rerata siswa sebesar 79.75 dan 18 siswa dinyatakan berhasil mencapai standar

    ketuntasan belajar.

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    ABSTRACT

    Puspitaningtyas Natalia. X1207045. IMPROVEMENT OF WRITING

    ABILITY IN NARATION USING COOPERATIVE METHOD GROUP

    INVESTIGATION TYPE ON STUDENTS OF FIFTH GRADE OF SDN 1

    JAPANAN KLATEN 2010/2011 ACADEMIC YEARS. Thesis. Surakarta: Teacher

    Training and Education Faculty, Sebelas Maret Univercity.

    The aims of this research are to improve (1) the quality of writing learning

    process,are activity, spirit, motivation and students cooperation in writing learning

    process. (2) Result s quality of writing learning process students of fifth grade of SDN 1

    Japanan Klaten.

    The type of this research is classroom action research. Classroom action research

    needs colaboration between researcher, teacher,and students. The subject in this research

    is students of fifth grade of SDN 1 Japanan Klaten. The amount of the students is twenty

    and an indonesian teacher. The object of this research is writing learning process. The

    data sources that used are (1) Place and event; (2) the informan; (3) document place and

    event in this researh is writing essay learning process in the subject of study is Bahasa

    Indonesia of students of fifth grade in SDN 1 Japanan Klaten.The informan are several

    students in fifth grade of SDN 1 Japanan Klaten and teacher of the class. This teacher also

    an indonesian teacher. The documents that used are observation note during learning

    process, the list of students mark as process value and the result of writing essay learning

    process, lesson plan, the result of interview, and pictures during writing essay learning

    activity. The technic of collecting data that used are (1) observation; (2) interview; (3)

    test; (4) analysis document validity technic that used are triangulasi method and

    triangulasi data source. The collected data is analyzed with technic analysis comparative

    descriptive. Tecnic of analysis comparative descriptive include critic analysis of the good

    and the weakness of students and teacher in learning process in every cycle and compare

    the action result in every cycle with indicator.

    Based on the result of the research, it can be concluded that group investigation

    method can improve of writing ability of students of fifth grade of SDN 1 Japanan

    Klaten.The reflection are (1) the quality of writing essay learning process is improve.

    That can see from students dicipline, students cooperation, students activity. (2) There

    is improvement of quality of the result in writing essay. From the students result average

    and the amount of the students who success passed the standart completeness (70) are, in

    first cycle, the average mark of students is 64,9 and 9 from 20 students success reach the

    standart completeness : in second cycle, average mark of the students is 70, 6 and 14

    students success reach the standart completeness; in the third cycle the average mark of

    students is 79,75 and 18 students success reach the standart completeness.

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    MOTTO

    Barang siapa setia dalam perkara-perkara kecil, ia setia juga dalam perkara-perkara besar.

    Dan barang siapa tidak benar dalam perkara-perkara kecil, ia tidak benar juga dalam

    perkara-perkara besar.

    (Injil Lukas 16 : 10-11)

    Akal dan belajar itu seperti jiwa dan raga. Tanpa raga, jiwa hanyalah udara hampa. Tanpa

    jiwa, rag