pengembangan modul ipa berbasis model inkuiri...
TRANSCRIPT
PENGEMBANGAN MODUL IPA BERBASIS MODEL
INKUIRI TERBIMBING MATERI ENERGI
KELAS IV SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada
Universitas Kristen Satya Wacana
oleh
SAPTO WARDOYO
292011144
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
i
PENGEMBANGAN MODUL IPA BERBASIS MODEL
INKUIRI TERBIMBING MATERI ENERGI
KELAS IV SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada
Universitas Kristen Satya Wacana
oleh
SAPTO WARDOYO
292011144
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
ii
ABSTRAK
Wardoyo, Sapto. 2014. Pengembangan Modul IPA Berbasis Inkuiri Terbimbing
Materi Energi Kelas IV Sekolah Dasar. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Universitas Kristen Satya Wacana. Pembimbing Adi Winanto, M. Pd
Kata kunci: Modul, IPA, Inkuiri Terbimbing
Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan permasalahan yang ada
diantaranya guru yang masih menggunakan buku yang bersifat umum, sehingga
siswa masih memerlukan sumber belajar lainnya, selain itu juga model
pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam pembelajaran di kelas belum
menggunakan model inkuiri terbimbing dan penelitian ini bertujuan untuk
menghasilkan modul IPA berbasis model inkuiri terbimbing materi energi sebagai
bahan ajar mandiri siswa kelas IV semester II dan untuk mengetahui kualitas
modul IPA berbasis model inkuiri terbimbing materi energi yang dikembangkan
Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Penyusunan modul
menggunakan metode yang dikembangkan oleh Sugiyono, yaitu validasi desain,
revisi desain, uji coba produk, dan revisi produk akhir. Subjek penilaian kualitas
produk dalam penelitian pengembangan ini adalah 10 siswa SD uji terbatas dan 20
siswa SD uji luas. Objek penilaian penelitian ini adalah modul IPA berbasis
inkuiri terbimbing.
Sebelum dilakukan penilaian terhadap modul, terlebih dahulu dimintakan
saran dan masukan kepada 1 ahli media dan 1 ahli materi. Setelah dilakukan
revisi, dilanjutkan dengan uji coba terbatas. Instrumen yang digunakan dalam
penilaian kualitas modul berupa angket. Penilaian kualitas modul yang dilakukan
oleh siswa meliputi 6 aspek dengan 24 kriteria penilaian. Hasil penelitian
pengembangan ini adalah modul IPA berbasis inkuiri terbimbing materi energi
semester 2 kelas IV SD. Hasil penilaian kualitas modul menurut ahli bahan ajar
dan ahli materi menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan mempunyai
kualitas ‘menarik’ dengan skor rata-rata 3,6 dari ahli bahan ajar dan 3,9 dari ahli.
Kualitas modul dari hasil angket siswa menurut uji terbatas dari 10 siswa SD
menunjukkan 7 siswa memberi respon ‘menarik’ dan 3 siswa memberi respon
‘sangat menarik’, sedangkan dari hasil angket siswa uji luas menunjukkan dari 20
siswa SD 18 siswa memberi respon ‘sangat menarik’ dan 2 siswa memberi respon
‘menarik. Perhitungan dan penentuan kualitas modul berdasarkan kriteria
penilaian ideal.
iii
iv
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto
1. Tetaplah puas melakukan perbuatan yang baik. Dan biarkanlah orang lain
membicarakan dirimu sesuka mereka. ( Pytahagoras )
2. Jangan biarkan orang lain lebih tahu banyak tentang dirimu. Bekerjalah
dengan senang hati dan dengan ketenangan jiwa, yang membuat kamu
menyadari, bahwa muatan pikiran yang benar dan usaha yang benar akan
mendatangkan hasil yang benar. ( James Allen )
Persembahan
Karya tulis ini dipersembahkan kepada :
1. Keluarga tercinta
2. Adi Winanto, M. Pd yang telah memberikan bimbingan dan arahan
3. Teman- teman seperjuangan kelas RS 11 D
4. SD N Janti dan SD N 1 Sidowayah
5. Para pembaca yang budiman
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas
limpahan Rahmat dan Karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi
program S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan (FKIP) yang berjudul ‘’Pengembangan Modul IPA Berbasis
Model Inkuiri Terbimbing Materi Energi Kelas IV Sekolah Dasar ”
Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan modul mata pelajaran IPA
materi energi berbasis model inkuiri terbimbing kelas IV semester II.
1. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M. Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan.
2. Herry Sanoto, S.Si, M. Pd selaku Kepala Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen
Satya Wacana.
3. Prof. Dr. Slameto, M. Pd selaku wali studi yang telah mendampingi selama
perkuliahan.
4. Adi Winanto, M. Pd selaku dosen pembimbing skripsi yang telah
membimbing selama skripsi berlangsung
5. Seluruh dosen S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana yang telah banyak
membekali ilmu pengetahuan yang bermanfaat.
6. Kepala sekolah dan dewan guru SD N Janti serta kepala sekolah dan dewan
guru SD N Sidowayah kabupaten Klaten yang telah memberikan ijin untuk
melakukan pengembangan.
7. Seluruh siswa kelas IV yang telah ikut serta dalam kegiatan belajar mengajar.
8. Ayah, ibu, dan keluarga tercinta yang telah memberikan semangat dan
dorongan serta dukungan berupa moral serta material kepada penulis
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
9. Teman-teman dekat selama diperkuliahan seperti: (Wawan, Ragil, Rohayat,
Ulin, Ardhy, Ipam, Amri, dan Ratna) yang senantiasa memberikan semangat
vii
dan motivasi, sehingga penulis selalu bersemangat dalam menyusun skripsi
ini.
10. Teman-teman seperjuangan kelas RS11D angkatan 2011, atas dorongan dan
masukannya sehingga penulis dapat melaksanakan dan menyelesaikan
skripsi.
11. Semua pihak yang terkait yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang
telah membantu dan memberikan dukungan moral maupun material.
Penulis sadar bahwa skripsi ini masih jauh dari kata sempurna sehingga
masih banyak terdapat kekurangan dan kekeliruan, maka dari itu penulis
mengharapkan saran dan kritik dari semua pihak yang sifatnya membangun demi
kesempurnaan dimasa yang akan datang. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat
bagi semua pihak yang memerlukannya.
Salatiga, . . . Mei 2015
Penulis
Sapto Wardoyo
NIM. 292011144
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i
ABSTRAK .......................................................................................................... ii
SURAT PERNYATAAN ......................................................................................iii
LEMBAR PERSETUJUAN .................................................................................iv
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ....................................................................... vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii
DAFTAR ISI ..................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL .................................................................................................xii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xiii
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah ................................................................................. 1
1.2 Identifikasi Masalah ....................................................................................... 3
1.3 Rumusan Masalah .......................................................................................... 3
1.4 Tujuan Penelitian ........................................................................................... 3
1.5 Manfaat Penelitian ......................................................................................... 4
1.6 Spesifikasi Produk yang diharapkan ............................................................... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Kajian Teori ................................................................................................... 7
2.1.1 Hakekat IPA ......................................................................................... 7
2.1.2 Ruang Lingkup IPA.............................................................................. 9
2.1.3 Tujuan Pengajaran IPA ......................................................................... 9
2.1.4 Manfaat Pengajaran IPA ..................................................................... 10
2.2 Modul .......................................................................................................... 10
2.2.1 Pengertian Modul ............................................................................... 10
2.2.2 Fungsi dan Tujuan Modul ................................................................... 12
ix
2.2.3 Struktur Modul ................................................................................... 13
2.2.4 Kelebihan dan Kekurangan Modul ..................................................... 15
2.2.5 Langkah-langkah Penyusunan Modul ................................................. 16
2.3 Model Inkuiri Terbimbing ............................................................................ 17
2.3.1 Langkah-langkah Inkuiri Terbimbing ................................................. 18
2.3.2 Keunggulan Model Inkuiri Terbimbing .............................................. 21
2.3.3 Kelemahan Model Inkuiri Terbimbing ................................................ 21
2.4 Kajian Hasil Penelitian Relevan ................................................................... 22
2.5 Asumsi Pengembangan dan Keterbatasan Pengembangan ............................ 23
2.5.1 Asumsi Pengembangan....................................................................... 23
2.5.2 Keterbatasan Pengembangan .............................................................. 24
2.6 Kerangka Berfikir ........................................................................................ 24
2.7 Pertanyaan Penelitian ................................................................................... 26
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian ............................................................................................ 27
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................................... 28
3.3 Variabel Penelitian ....................................................................................... 28
3.4 Prosedur Penelitian ...................................................................................... 29
3.5 Teknik Pengumpulan Data ........................................................................... 32
3.6 Instrume Pengumpulan Data ........................................................................ 32
3.7 Kuesioner Evaluasi Ahli ............................................................................... 32
3.8 Kuesioner Respon Siswa .............................................................................. 36
3.9 Teknik Analisis Data .................................................................................... 38
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Ujicoba ............................................................................................... 39
4.1.1 Hasil Validasi Ahli Materi .................................................................. 39
4.1.2 Hasil Validasi Ahli Bahan Ajar .......................................................... 40
4.1.3 Hasil Ujicoba Terbatas ....................................................................... 42
x
4.1.3.1 Data Hasil Angket Siswa Uji Terbatas .................................... 42
4.1.3.2 Hasil Evaluasi Ujicoba Terbatas ............................................. 43
4.1.4 Hasil Ujicoba Luas ............................................................................. 43
4.1.4.1 Data Hasil Angket Siswa Ujicoba Luas .................................. 43
4.1.4.2 Hasil Evaluasi Ujicoba Luas ................................................... 45
4.2 Analisis Data ................................................................................................ 45
4.2.1 Hasil Validasi Dari Ahli ..................................................................... 45
4.2.1.1 Hasil Validasi Ahli Materi ...................................................... 45
4.2.1.2 Hasil Validasi Ahli Bahan Ajar .............................................. 46
4.2.2 Analisis Data Hasil Angket Ujicoba Terbatas ..................................... 47
4.2.3 Analisis Data Hasil Angket Ujicoba Luas .......................................... 48
4.3 Revisi Produk............................................................................................... 49
4.3.1 Revisi Produk Awal............................................................................ 49
4.3.2 Revisi Produk Ujicoba Terbatas ......................................................... 51
4.3.3 Revisi Produk Ujicoba Luas ............................................................... 51
4.4 Kajian Produk Akhir .................................................................................... 52
BAB V PENUTUP
5.1 Simpulan ...................................................................................................... 55
5.2 Saran ............................................................................................................ 56
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 57
xi
DAFTAR TABEL
Daftar Tabel
Tabel 3.1 Perincian Waktu Penelitian ................................................................. 28
Tabel 3.2 Kisi-kisi Kuesione Untuk Ahli Materi ................................................ 33
Tabel 3.3 Kisi-kisi Kuesione Untuk Ahli Bahan Ajar ......................................... 34
Tabel 3. Kisi-kisi Kuesione Respon Siswa ......................................................... 36
Tabel 3.5 Pedoman Konversi Data Kuantitatif ke Data Kualitatf
dengan Skala Likert ........................................................................... 38
Tabel 4.1 Hasil Vaslidasi Ahli Materi ............................................................... 39
Tabel 4.2 Masukan dari Ahli Materi ................................................................... 40
Tabel 4.3 Hasil Vaslidasi Ahli Bahan Ajar ......................................................... 40
Tabel 4.4 Masukan dari Ahli Bahan Ajar ........................................................... 41
Tabel 4.5 Hasil Angket Ujicoba Terbatas ........................................................... 42
Tabel 4.6 Nilai Evaluasi Ujicoba Terbatas.......................................................... 43
Tabel 4.7 Hasil Angket Ujicoba Luas ................................................................. 44
Tabel 4.8 Nilai Evaluasi Ujicoba Luas ............................................................... 45
xii
DAFTAR GAMBAR
Daftar Gambar
Gambar 2.1 Gambar Format Modul ................................................................... 14
Gambar 2.2 Kerangka Berfikir ........................................................................... 25
Gambar 3.1 Prosedur Penelitian Pengembangan ................................................. 30
Gambar 4.1 Hasil Validasi Ahli Materi .............................................................. 45
Gambar 4.2 Hasil Validasi Ahi Bahan Ajar ........................................................ 46
Gambar 4.3 Hasil Ujicoba Terbatas .................................................................... 47
Gambar 4.4 Hasil Ujicoba Luas ......................................................................... 48
Gambar 4.5 Modul Pembelajaran Sebelum dan Sesudah di Revisi...................... 49
Gambar 4.6 Penerapan Strategi Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dalam Modul 52
xiii
LAMPIRAN
Daftar Lampiran ............................................................................ 59
Lampiran 1Instrumen Test Siswa ....................................................................... 60
Lampiran 2 Hasil Evaluasi ................................................................................. 66
Lampiran 3 Kuesioner Respon Siswa ................................................................. 68
Lampiran 4 Hasil Validasi Ahli Materi............................................................... 71
Lampiran 5 Hasil Validasi Ahli Bahan Ajar ....................................................... 76
Lampiran 6 Hasil Angket Siswa Ujicoba Terbatas.............................................. 81
Lampiran 7 Hasil Angket Siswa Ujicoba Luas ................................................... 83
Lampiran 8 Surat Ijin Penelitian ......................................................................... 85
Lampiran 9 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian ........................... 88
Lampiran 10 Dokumentasi ................................................................................. 91
Lampiran 11 Hasil Pruduk/ Modul .................................................................... 96