manajemen ktsp

Download Manajemen KTSP

Post on 22-Jun-2015

211 views

Category:

Education

2 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • 1. MANAJEMEN KURIKULUM (KTSP)MANAJEMEN KURIKULUM (KTSP)DI SEKOLAHDI SEKOLAHDirektorat Pembinaan SMPDirektorat Pembinaan SMPDirektorat Jenderal Manajemen DikdasmenDirektorat Jenderal Manajemen DikdasmenDEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONALDEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL20072007

2. Peraturan PemerintahNomor 19 Tahun 2005 TentangStandar NasionalPendidikan(17 Bab, 97 Pasal) Standar Nasional Pendidikan (Pasal 35) Kurikulum (Pasal 36,37) Pendidik dan Tenaga Kependidikan (Pasal 42,43) Evaluasi, Akreditasi, dan Sertifikasi (Pasal 59, 60, 61)Undang-undang No. 20/2003tentang Sisdiknas(Pasal 35, 36, 37, 42, 43, 59, 60, dan 61 )Undang-undang No. 20/2003tentang Sisdiknas(Pasal 35, 36, 37, 42, 43, 59, 60, dan 61 )Standar Nasional PendidikanLatar Belakang 3. Kompetensi LulusanPenilaian PendidikanPendidikISIProsesSarana&PrasaranaPendanaan dan PengelolaanSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN 4. TUPOKSI KEPALA SEKOLAHTUPOKSI KEPALA SEKOLAH Mengarahkan sekolah melalui perumusan visi, misi,Mengarahkan sekolah melalui perumusan visi, misi,tujuan, kebijakan, perencanaan, dan program kerjatujuan, kebijakan, perencanaan, dan program kerjayang jelas;yang jelas; Menggerakkan, mempengaruhi, membimbing, mem-Menggerakkan, mempengaruhi, membimbing, mem-berdayakan (dsb.) warga sekolah dan masyarakatberdayakan (dsb.) warga sekolah dan masyarakatsekitarnya untuk mencapai arah yang dituju melaluisekitarnya untuk mencapai arah yang dituju melaluidireksi, kocing, nasehat, dukungan, delegasi, dandireksi, kocing, nasehat, dukungan, delegasi, dancara-cara lain sesuai dengan situasi yang dihadapi;cara-cara lain sesuai dengan situasi yang dihadapi; Mengatur sekolahnya melalui sejumlah peraturanMengatur sekolahnya melalui sejumlah peraturansekolah dan ketentuan-ketentuan lain yang relevan;sekolah dan ketentuan-ketentuan lain yang relevan; Memantau proses pendidikan, mengevaluasiMemantau proses pendidikan, mengevaluasihasilnya, dan membuat laporan serta tindakhasilnya, dan membuat laporan serta tindaklanjutnya.lanjutnya. 5. DESENTRALISASIDESENTRALISASIMANAJEMEN DAN LAINNYAMANAJEMEN DAN LAINNYA ManajemenManajemen sistemsistem OrganisasiOrganisasi wadahwadah AdministrasiAdministrasi pengaturanpengaturandan pendayagunaan sumber-dan pendayagunaan sumber-dayadaya KepemimpinanKepemimpinan orangorang 6. MANAJEMENMANAJEMEN Pengelolaan institusi yang dilakukanPengelolaan institusi yang dilakukandengan dan melalui SDM untukdengan dan melalui SDM untukmencapai tujuan secara efektif danmencapai tujuan secara efektif danefisien.efisien. Dua hal yang merupakan inti mana-Dua hal yang merupakan inti mana-jemen yaitu fungsi dan aspek.jemen yaitu fungsi dan aspek. 7. Pola Baru Manajemen Masa DepanParadigma Lama Paradigma Baru Subordinasi Pengambilan keputusanterpusat Ruang gerak kaku Pendekatan birokratik Sentralistik Diatur Overregulasi Mengontrol Mengarahkan Menghindari resiko Gunakan uang semuanya Individual yang cerdas Informasi terpribadi Pendelegasian Organisasi herarkis Otonomi Pengambilan keputusanpartisipatif Ruang gerak luwes Pendekatan profesional Desentralistik Motivasi diri Deregulasi Mempengaruhi Memfasilitasi Mengelola resiko Gunakan uang seefisiennya Teamwork yang cerdas Informasi terbagi Pemberdayaan Organisasi datar 8. MANAJEMEN PENDIDIKANMANAJEMEN PENDIDIKANPerePerenncanacanaananPengorPengorganisasganisasianianPereguPeregulasianlasianPengkoPengkomunikamunikasiansianPengamPengambilanbilanKeputusKeputusananPelakPelaksanasanaananPengPengkoordikoordinasianasiannPengonPengontrolantrolanKurikulumKurikulumKetenagaanKetenagaanKesiswaaanKesiswaaanSarprasSarprasKeuanganKeuanganSIMSIMKemitraanKemitraan(interna&(interna&eksternal)eksternal)Dsb.Dsb.FungsiFungsiAspekAspek 9. MANAJEMEN KURIKULUMMANAJEMEN KURIKULUMPerencanaanPengorganisasianPeregulasianPeng-komunikasianPengambilanKeputusanPelaksanaanPeng-koordinasianPengontrolan 10. PENYUSUNAPENYUSUNANNKTSPKTSP 11. LANDASAN UU No.20 Tahun 2003 tentang SistemPendidikan Nasional PP No. 19 Tahun 2005 tentang StandarNasional Pendidikan Permendiknas No. 22/2006 tentang StandarIsi Permendiknas No. 23/2006 tentang StandarKompetensi Lulusan Permendiknas No. 24/2006 tentangpelaksanaan Permendiknas No. 22 dan23/2006 12. PengertianPengertianKurikulum tingkat satuan pendidikanKurikulum tingkat satuan pendidikan(KTSP) adalah kurikulum operasional(KTSP) adalah kurikulum operasionalyang disusun dan dilaksanakan olehyang disusun dan dilaksanakan olehmasing-masing satuan pendidikan.masing-masing satuan pendidikan. 13. Acuan Operasional PenyusunanAcuan Operasional PenyusunanKTSPKTSP Peningkatan iman dan takwa serta akhlak mulia Peningkatan potensi, kecerdasan, dan minat sesuaidengan tingkat perkembangan dan kemampuanpeserta didik Keragaman potensi dan karakteristik daerah danlingkungan Tuntutan pembangunan daerah dan nasional Tuntutan dunia kerja Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, danseniSilakan pilih menu yang tersedia 14. AgamaAgama DinamikaDinamika perkembanganperkembangan globalglobal PersatuanPersatuan nasional dannasional dan nilai-nilainilai-nilai kebangsaankebangsaan KondisiKondisi sosialsosial budayabudaya masyarakatmasyarakat setempatsetempat Kesetaraan JenderKesetaraan Jender Karakteristik satuan pendidikanKarakteristik satuan pendidikanPANDUAN RPPPANDUAN SILABUSPERBANDINGANMAPELSilakan pilih menu yang tersedia 15. Komponen KTSPKomponen KTSPTujuan Pendidikan SekolahTujuan Pendidikan SekolahStruktur dan Muatan Kurikulum (mataStruktur dan Muatan Kurikulum (matapelajaran. Muatan lokal, Pengembanganpelajaran. Muatan lokal, PengembanganDiri, Beban Belajar, Ketuntasan Belajar,Diri, Beban Belajar, Ketuntasan Belajar,Kenaikan Kelas dan kelulusan,Kenaikan Kelas dan kelulusan,Penjurusan, Pendidikan KecakapanPenjurusan, Pendidikan KecakapanHidup, Pendidikan Berbasis KeunggulanHidup, Pendidikan Berbasis KeunggulanLokal dan Global).Lokal dan Global).Kalender PendidikanKalender PendidikanSilabus dan RPPSilabus dan RPP 16. ISI / MUATANISI / MUATANKURIKULUM TINGKATKURIKULUM TINGKATSATUAN PENDIDIKANSATUAN PENDIDIKAN(KTSP)(KTSP) 17. KTSPKTSPDOKUMEN 1DOKUMEN 1 BAB I . PENDAHULUANBAB I . PENDAHULUAN BAB II . TUJUAN PENDIDIKANBAB II . TUJUAN PENDIDIKAN BAB III. STRUKTUR dan MUATANBAB III. STRUKTUR dan MUATANKURIKULUMKURIKULUM BAB IV. KALENDER PENDIDIKANBAB IV. KALENDER PENDIDIKAN 18. KTSPKTSPDOKUMEN IIDOKUMEN IIA.A. SILABUS DAN RPP DARI SK/KDSILABUS DAN RPP DARI SK/KDYANG DIKEMBANGKAN PUSAT.YANG DIKEMBANGKAN PUSAT.B.B. SILABUS DAN RPP DARI SK/KDSILABUS DAN RPP DARI SK/KDYANG DIKEMBANGKANYANG DIKEMBANGKANSEKOLAH (MULOK, MAPELSEKOLAH (MULOK, MAPELTAMBAHAN)TAMBAHAN) 19. KTSPKTSP(Dokumen 1)(Dokumen 1) 20. Bab I. PENDAHULUANBab I. PENDAHULUAN Latar Belakang (dasar pemikiranLatar Belakang (dasar pemikiranpenyusunan KTSP)penyusunan KTSP) Tujuan Pengembangan KTSPTujuan Pengembangan KTSP Prinsip Pengembangan KTSPPrinsip Pengembangan KTSPSESUAI KARAKTERISTIK SEKOLAHSESUAI KARAKTERISTIK SEKOLAH 21. Bab II. TUJUAN1. Tujuan pendidikan (Disesuaikandengan jenjang satuanpendidikan)2. Visi Sekolah3. Misi Sekolah4. Tujuan Sekolah 22. BAGAIMANA MENYUSUN VISI, MISI,BAGAIMANA MENYUSUN VISI, MISI,TUJUAN SATUAN PENDIDIKANTUJUAN SATUAN PENDIDIKAN TAHAP 1 : HASIL BELAJAR SISWATAHAP 1 : HASIL BELAJAR SISWAapa yg hrs dicapai siswa berkaitan dengan pengetahuan,apa yg hrs dicapai siswa berkaitan dengan pengetahuan,keterampilan, dan sikap setelah mereka menamatkan sekolah.keterampilan, dan sikap setelah mereka menamatkan sekolah. TAHAP 2 : SUASANA PEMBELAJARANTAHAP 2 : SUASANA PEMBELAJARANsuasana pembelajaran seperti apa yg dikehendaki untuksuasana pembelajaran seperti apa yg dikehendaki untukmencapai hasil belajar itu.mencapai hasil belajar itu. TAHAP 3 : SUASANA SEKOLAHTAHAP 3 : SUASANA SEKOLAHsuasana sekolah sebagai lembaga/organisasi pembelajaransuasana sekolah sebagai lembaga/organisasi pembelajaran seperti apa yg diinginkan untuk mewujudkan hasil belajar seperti apa yg diinginkan untuk mewujudkan hasil belajarbagi siswa.bagi siswa. 23. BAB IIIBAB IIISTRUKTUR DAN MUATAN KTSPSTRUKTUR DAN MUATAN KTSPMeliputi Sub Komponen:Meliputi Sub Komponen:1.1. Mata pelajaranMata pelajaran2.2. Muatan lokalMuatan lokal3.3. Kegiatan Pengembangan diriKegiatan Pengembangan diri4.4. Pengaturan beban belajarPengaturan beban belajar5.5. Ketuntasan BelajarKetuntasan Belajar6.6. Kenaikan Kelas, dan kelulusanKenaikan Kelas, dan kelulusan7.7. PenjurusanPenjurusan8.8. Pendidikan kecakapan HidupPendidikan kecakapan Hidup9.9. Pendidikan berbasis Keunggulan Lokal dan GlobalPendidikan berbasis Keunggulan Lokal dan GlobalCat : Untuk PLB/PK ditambah dengan Program KhususCat : Untuk PLB/PK ditambah dengan Program Khusus 24. KTSPKTSPDOKUMEN IIDOKUMEN II 25. SMP/MTsSMP/MTsA.A. SILABUS dan RPP MATA PELAJARANSILABUS dan RPP MATA PELAJARAN(Kelas VII, VIII dan IX)(Kelas VII, VIII dan IX)B.B. SILABUS dan RPP MUATAN LOKALSILABUS dan RPP MUATAN LOKALdan MAPEL LAIN (jika ada)dan MAPEL LAIN (jika ada)C.C. SILABUS dan RPP MAPEL IPA DANSILABUS dan RPP MAPEL IPA DANIPS TERPADU (Kelas VII, VIII, dan IX)IPS TERPADU (Kelas VII, VIII, dan IX)D. SILABUS dan RPP KEAGAMAAND. SILABUS dan RPP KEAGAMAAN(khusus MTs)(khusus MTs) 26. MekanismeMekanismePENYUSUNAN KTSPPENYUSUNAN KTSPAnalisis Kekuatan/kelemahan Peluang/tantangan DokumenStandar isi,SKL,PanduanKTSPAnalisis Kekuatan/kelemahan Peluang/tantangan DokumenStandar isi,SKL,PanduanKTSP Pembentukan Tim PenyusunanDraft Revisi danFinalisasiNaskahKTSPDiberlaku-kan 27. Penyusunan KTSP merupakan bagian dariPenyusunan KTSP merupakan bagian darikegiatan perencanaan sekolah/madrasah.kegiatan perencanaan sekolah/madrasah.Kegiatan ini dapat berbentuk rapat kerja danKegiatan ini dapat berbentuk rapat kerja danatau lokakarya sekolah/madrasah dan atauatau lokakarya sekolah/madrasah dan ataukelompok sekolah/madrasah yangkelompok sekolah/madrasah yangdiselenggarakan dalam jangka waktudiselenggarakan dalam jangka waktusebelum tahun pelajaran baru.sebelum tahun pelajaran baru. Tahap ke