01 kunci pr sej ktsp 10a ktsp 2015

110
Sejarah Kelas X Semester 1 1 Mampu mendeskripsikan pengertian sejarah Mampu mendeskripsikan guna dan fungsi sejarah Mampu mengidentifikasi pembagian dan jenis sejarah Mampu menganalisis periodisasi dan kronologi sejarah Indonesia Mampu meneladan sikap positif yang ditunjukkan sejarawan untuk mengembangkan kajian ilmu sejarah di Indonesia Mampu menyajikan karya tulis mengenai peristiwa sejarah dengan memperhatikan model tulisan diakronik dan sinkronik Pengertian Sejarah Asal usul istilah sejarah Makna sejarah Ruang Lingkup Ilmu Sejarah Periodisasi dan Kronologi Sejarah Indonesia Periodisasi sejarah Kronologi sejarah Guna dan Fungsi Sejarah Guna intrinsik Guna ekstrinsik Fungsi edukatif Fungsi rekreatif Fungsi inspiratif Fungsi instruktif Pembagian dan Jenis Sejarah Sejarah politik Sejarah ekonomi Sejarah sosial Sejarah pemikiran Sejarah keluarga Sejarah kebudayaan Sejarah teknologi Sejarah militer

Upload: anonymous-fyu8xzcp

Post on 10-Feb-2016

474 views

Category:

Documents


9 download

TRANSCRIPT

Page 1: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 1

• Mampu mendeskripsikan pengertian sejarah• Mampu mendeskripsikan guna dan fungsi sejarah• Mampu mengidentifikasi pembagian dan jenis sejarah• Mampu menganalisis periodisasi dan kronologi sejarah Indonesia• Mampu meneladan sikap positif yang ditunjukkan sejarawan untuk

mengembangkan kajian ilmu sejarah di Indonesia• Mampu menyajikan karya tulis mengenai peristiwa sejarah dengan memperhatikan

model tulisan diakronik dan sinkronik

Pengertian Sejarah

• Asal usul istilahsejarah

• Makna sejarah

Ruang Lingkup Ilmu Sejarah

Periodisasi danKronologi SejarahIndonesia

• Periodisasi sejarah• Kronologi sejarah

Guna dan Fungsi Sejarah

• Guna intrinsik• Guna ekstrinsik• Fungsi edukatif• Fungsi rekreatif• Fungsi inspiratif• Fungsi instruktif

Pembagian dan JenisSejarah

• Sejarah politik• Sejarah ekonomi• Sejarah sosial• Sejarah pemikiran• Sejarah keluarga• Sejarah kebudayaan• Sejarah teknologi• Sejarah militer

Page 2: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

8 Ruang Lingkup Ilmu Sejarah

A. Pilihlah jawaban yang tepat!

1. Istilah ”pohon” jika dikaitkan dengan sejarahberarti . . . .a. riwayat dan peristiwa yang membentuk

kelangsungan hidupb. tumbuh, hidup, dan berkembang terus

sepanjang masac. perubahan manusia dari masa ke masad. perjalanan hidup manusia pada masa lampaue. kondisi manusia yang selalu berkembangJawaban: bSecara etimologi kata sejarah berasal dari bahasaArab, syajaratun yang artinya pohon. Jika dikaitkandengan sejarah dapat disimpulkan bahwa manusiaitu hidup, terus bergerak, berkembang, dan tumbuhseiring perjalanan waktu di tempat manusiaberada. Lebih luas dari itu, sejarah bersifat dinamis,tumbuh, hidup, berkembang bergerak, serta akanberjalan terus tiada henti sepanjang masa.

2. Perhatikan pernyataan berikut!1) Peristiwa masa lalu yang terjadi kembali pada

masa kini.2) Menyangkut peristiwa sejarah beserta

tanggal, bulan, dan tahun kejadiannya.3) Peristiwa yang terjadi pada masa lalu.4) Kisah tentang masa lalu.5) Rekonstruksi masa lalu yang dapat dilakukan

semua orang.

Deskripsi secara umum mengenai pengertiansejarah ditunjukkan oleh pernyataan nomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 4), dan 5)b. 1), 3), dan 4) e. 3), 4), dan 5)c. 2), 3), dan 4)Jawaban: cTidak semua orang memahami pengertiansejarah. Sebagian orang mendeskripsikan bahwasejarah itu menyangkut peristiwa beserta tanggal,bulan, dan tahun kejadiannya. Ada pula yang

A. Pengertian Sejarah

Page 3: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 9

menyebut sejarah sebagai peristiwa yang terjadipada masa lalu. Sebagian yang lain berpendapatsejarah adalah kisah tentang masa lalu. Jadi,jawaban yang tepat ditunjukkan oleh pernyataannomor 2), 3), dan 4).

3. Silsilah dalam keluarga sering diwujudkan dalam. . . .a. catatan singkat di buku harianb. tradisi lisan yang diceritakan secara turun-

temurunc. riwayat keluarga yang harus diketahui oleh

setiap generasid. skema menyerupai pohon lengkap dengan

cabang, ranting, dan daune. warisan pengetahuan dari keluarga inti kepada

keluarga keturunannyaJawaban: dDalam khazanah bangsa Indonesia sejarah dapatberarti silsilah, asal usul, hikayat, dan riwayat.Silsilah sebuah keluarga sering diwujudkan dalambentuk skema menyerupai pohon lengkap dengancabang, ranting, dan daun.

4. Perhatikan tabel berikut!

No. X Y

1) Ilmu gaib Ramalan2) Mantra Riwayat3) Kisah Silsilah

Unsur-unsur yang terdapat dalam pustahaditunjukkan oleh kombinasi . . . .a. X1), X2), dan Y1) d. X2), X3), dan Y2)b. X1), X3), dan Y2) e. X2), X3), dan Y3)c. X1), X2), dan Y3)Jawaban: aPustaha adalah buku atau surat dalam budayaBatak yang berisi catatan pengobatan tradisional,ilmu gaib, mantra, dan ramalan. Jadi, jawabanyang tepat ditunjukkan oleh kombinasi X1), X2),dan Y1).

5. Sejarah memiliki hubungan erat dengan kehidupanmanusia. Pernyataan tersebut berarti . . . .a. kehidupan manusia dibentuk oleh sejarahb. sejarah menciptakan kehidupan manusiac. sejarah memengaruhi gerak aktivitas

manusiad. sejarah menceritakan kisah kehidupan

manusiae. sejarah merupakan kenangan masa lalu

manusia

Jawaban: dSejarah dan aktivitas manusia memiliki kaitan erat.Ilmu sejarah mengkaji aktivitas manusia. Selainmengkaji aktivitas manusia, sejarah menceritakanaktivitas manusia yang telah terjadi. Oleh karenaitu, tanpa aktivitas manusia, sejarah tidak akandapat melakukan kajiannya sesuai kaidah ilmupengetahuan.

6. Perhatikan tabel berikut!

No. Istilah Pengertian

1) A Kisahan berbahasa Jawa,Sunda, Bali, Sasak, dan Madurayang berisi peristiwa sejarah.

2) B Uraian sejarah suatu daerahyang sering bercampur dengandongeng.

3) Pustaha Buku atau surat dalam budayaBatak.

Istilah yang tepat untuk mengisi kotak ”A” dan ”B”adalah . . . .a. legenda dan mitosb. mitos dan tamboc. legenda dan babadd. biografi dan autobiografie. babad dan tamboJawaban: eBabad adalah kisahan berbahasa Jawa, Sunda,Bali, Sasak, dan Madura yang berisi peristiwasejarah. Tambo adalah uraian sejarah suatu daerahyang sering bercampur dengan dongeng. Pustahaadalah buku atau surat dalam budaya Batak yangberisi catatan pengobatan tradisional, ilmu gaib,mantra, dan ramalan.

7. Tulisan yang berjudul Bung Karno PenyambungLidah Rakyat Indonesia termasuk jenis biografi.Penulisan biografi bersumber dari . . . .a. kisah kehidupan yang ditulis sendiri oleh

pelakunyab. hasil penelitian dan wawancara dengan

narasumberc. catatan masa lalu yang direkam melalui tape

recorderd. riwayat narasumber yang diceritakan oleh

keturunannyae. penelitian kehidupan narasumber melalui

buku hariannya

Page 4: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

10 Ruang Lingkup Ilmu Sejarah

Jawaban: bSalah satu unsur yang terkait dengan riwayatadalah biografi. Biografi adalah cerita yangmenjadikan kehidupan seseorang sebagaiobjeknya. Contoh biografi yang cukup terkenaladalah Bung Karno Penyambung Lidah RakyatIndonesia yang ditulis oleh Cindy Adam. Biografitersebut bersumber dari hasil penelitian danwawancara langsung dengan Soekarno.

8. Perhatikan penyataan berikut!1) Sejumlah perubahan, kejadian, dan peristiwa

nyata.2) Cerita tentang perubahan-perubahan,

kejadian, dan peristiwa nyata.3) Ilmu yang menyelidiki perubahan-perubahan,

kejadian, dan peristiwa nyata.

Ketiga pernyataan di atas terkait dengan maknasejarah menurut . . . .a. Sartono Kartodirdjob. Kuntowijoyoc. R. Moh. Alid. Muh. Yamine. Taufik AbdullahJawaban: cMenurut R. Moh. Ali, sejarah memiliki tiga makna,yaitu sejumlah perubahan, kejadian, dan peristiwanyata; cerita tentang perubahan-perubahan,kejadian, dan peristiwa nyata; serta ilmu yangbertugas menyelidiki perubahan-perubahan,kejadian, dan peristiwa nyata.

9. Menurut Sartono Kartodirdjo, keseluruhan prosesdalam sejarah dapat bersifat objektif karena . . . .a. hasil penelitian sejarah bersifat khususb. tidak memuat unsur-unsur subjek pengamat

atau penceritac. peristiwa yang diteliti benar-benar terjadi pada

masa lampaud. peristiwa sejarah diteliti sesuai kaidah dalam

metode penelitian sejarahe. peristiwa yang terjadi benar-benar bersandar

pada pengalaman manusiaJawaban: bSejarawan Sartono Kartodirdjo berpendapatbahwa sejarah bersifat objektif menunjuk padakejadian atau peristiwa yang dapat dibuktikansehingga memiliki kebenaran objektif. Ke-seluruhan proses dalam sejarah dapat bersifatobjektif karena tidak memuat unsur-unsur subjekpengamat atau pencerita.

10. Perhatikan gambar berikut!

Pernyataan yang sesuai dengan peristiwa di atasjika dikaitkan dengan kajian sejarah sebagaiperistiwa masa lalu adalah . . .a. Rekaman peristiwa di atas bukan peristiwa

itu sendiri.b. Peristiwa di atas terjadi berdasarkan

pengalaman manusia.c. Diperlukan imajinasi untuk merekonstruksi

peristiwa di atas.d. Peristiwa di atas dapat direkonstruksi melalui

bukti-bukti objektif.e. Peristiwa di atas hanya terjadi sekali dan tidak

akan terulang lagi.Jawaban: eSejarah sebagai peristiwa atau kejadian masa lalubersifat einmalig yang berarti sekali terjadi.Peristiwa pengunduran Presiden Soeharto padagambar di atas dalam kaitannya dengan kajiansejarah sebagai peristiwa masa lalu memiliki artibahwa peristiwa tersebut hanya terjadi sekali dantidak akan terulang kembali. Setelah Soehartomembacakan pidato pengunduran dirinya,peristiwa tersebut telah menjadi masa lampau.

11. Rekaman pidato Soekarno saat membacakanDekret Presiden 5 Juli 1959 tidak dapat dikatakanperistiwa sejarah karena . . . .a. setiap orang dapat memberikan penafsiran

berbeda mengenai peristiwa tersebutb. peristiwa tersebut tidak berdampak besar

pada kehidupan masyarakat Indonesiac. peristiwa tersebut hanya rekaman dan tidak

sama dengan peristiwa itu sendirid. diperlukan cross check untuk mengetahui

kebenaran peristiwa tersebute. tidak ada sumber lisan yang mampu men-

jelaskan peristiwa tersebutJawaban: cSejarah sebagai kisah berbeda dengan sejarahsebagai peristiwa itu sendiri. Rekaman pidatoSoekarno saat membacakan Dekret Presiden

Sumber: http://id.wikipedia.org/wiki/Berkas:Suharto_resigns,diunduh 23 Maret 2015

Page 5: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 11

5 Juli 1959 dapat diputar berulang-ulang. Akantetapi, peristiwa Dekret Presiden 5 Juli 1959 hanyaterjadi sekali. Oleh karena itu, peristiwa tersebuthanya rekaman dan tidak sama dengan peristiwaitu sendiri.

12. Unsur-unsur dalam sejarah sebagai ilmu tentangmasa lampau ditunjukkan oleh baris . . . .

a. empirisobjekteori

b. pemahamanimajinasiemosi

c. kisahriwayatsilsilah

d. subjektifobjektifrekonstruksi

e. einmaliggeschichteunique

Jawaban: aSebagai ilmu, sejarah memiliki beberapa ciri ataukriteria tertentu. Menurut Kuntowijoyo, sejarahsebagai ilmu memiliki beberapa ciri dankarakteristik antara lain bersifat empiris, memilikiobjek, memiliki teori, memiliki generalisasi, danmemiliki metode.

13. Tidak semua pengalaman manusia dapatdijadikan objek penelitian dan penulisan sejarahkarena . . . .a. sejarawan harus bersikap objektif saat

merekonstruksi sejarahb. pengalaman manusia yang telah terjadi tidak

direkam dalam mediac. tidak semua orang memiliki pengalaman

yang berpengaruh bagi kehidupan orang laind. beberapa pengalaman manusia pada masa

lampau diceritakan dengan subjektivitas tinggie. pengalaman yang layak diteliti dalam sejarah

hanya pengalaman yang berpengaruh bagikehidupan masyarakat

Jawaban: eSejarah sangat bergantung pada pengalamanmanusia yang terekam dalam dokumen.Pengalaman yang diteliti sejarawan adalahpengalaman manusia yang memberikan banyakpengaruh bagi kehidupan masyarakat atau suatubangsa. Jadi, tidak setiap peristiwa yang dialamimanusia bisa dijadikan objek penelitian danpenulisan sejarah.

14. Perhatikan wacana berikut!

Sekelompok sejarawan dan arkeologsedang meneliti kehidupan masyarakat padamasa Kerajaan Majapahit. Oleh karena itu,para peneliti melakukan penggalian di situsTrowulan. Pada sebuah penggalian, arkeologmenemukan sejumlah mata uang kuno.

Untuk memastikan keaslian mata uang tersebut,sejarawan dan arkeolog memerlukan ilmu bantu,yaitu . . . .a. filologib. geologic. geografid. numismatike. antropologiJawaban: dNumismatik adalah ilmu yang mempelajari segalaaspek tentang mata uang. Unsur-unsur yangdipelajari numismatik antara lain sejarah matauang, cara pembuatan mata uang, ciri-ciri matauang, variasi mata uang dari masa ke masa hinggasejarah politik terbentuknya mata uang.

15. Ilmu sejarah berbeda dengan ilmu humaniora lainkarena . . . .a. unsur subjektivitas dalam penelitian sejarah

cukup tinggib. ilmu sejarah tidak hanya meneliti eksistensi

manusiac. penelitian ilmu sejarah dapat dibantu melalui

ilmu-ilmu laind. ilmu sejarah memiliki metodologi yang

berbeda dengan ilmu sosial laine. ilmu sejarah lebih menekankan sasarannya

pada manusia dalam sudut pandang waktuJawaban: eObjek sejarah berkaitan dengan eksistensimanusia sehingga sejarah dikelompokkan dalamilmu humaniora. Akan tetapi, ilmu sejarah berbedadengan ilmu humaniora lain karena ilmu sejarahlebih menekankan sasarannya pada manusiadalam sudut pandang waktu. Artinya, objek yangditeliti dan dianalisis sejarawan berkaitan denganperistiwa yang menyangkut dimensi ke-masyarakatan atau kebangsaan pada masalampau.

16. Keterkaitan peristiwa masa lalu dan kajian ilmusejarah adalah . . . .a. peristiwa pada masa lalu bukan me-

rupakan kajian dalam ilmu sejarahb. peristiwa pada masa lalu selalu berkaitan

dengan peristiwa sejarah yang terjadi padamasa depan

Page 6: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

12 Ruang Lingkup Ilmu Sejarah

c. mengungkap segala peristiwa yang terjadipada masa lalu harus dilakukan olehsejarawan yang terpercaya

d. ilmu sejarah dapat digunakan untuk meng-analisis peristiwa pada masa lalu, masakini, dan masa depan

e. ilmu sejarah merupakan ilmu pengetahu-an yang mempelajari peristiwa danaktivitas manusia pada masa lalu

Jawaban: eIlmu sejarah adalah ilmu pengetahuan yangmempelajari peristiwa dan aktivitas manusia padamasa lalu. Selain itu, ilmu sejarah berkaitandengan perubahan pada masa lalu yang terjadidalam kehidupan masyarakat. Perubahan-perubahan yang terjadi dalam kehidupan manusiaakan memberikan pelajaran bagi kehidupanmanusia kelak.

17. Perhatikan peristiwa berikut!1) Aktivitas menuntut ilmu di sekolah.2) Acara perayaan kelulusan murid-murid SMP.3) Acara pernikahan seorang anggota keluarga.4) Kegiatan membersihkan rumah pada hari

Minggu.

Peristiwa bersejarah bagi kehidupan manusiaditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1) dan 2)b. 1) dan 3)c. 2) dan 3)d. 2) dan 4)e. 3) dan 4)Jawaban: cTidak semua peristiwa dan aktivitas manusiadapat dikategorikan sebagai peristiwa sejarah.Aktivitas yang dapat diketegorikan sebagaiperistiwa sejarah adalah aktivitas yang memilikipengaruh besar bagi kehidupan manusia. Darikeempat peristiwa di atas, peristiwa nomor 2) dan3) merupakan contoh peristiwa yang dapatdikatakan sebagai peristiwa bersejarah.

18. Sejarah dalam pengertian objektif memiliki ciri-ciri berikut, kecuali . . . .a. peristiwa yang benar-benar terjadib. peristiwa itu tidak dapat diulang lagic. tidak memuat unsur-unsur subjek pengamat

atau penceritad. bangunan yang disusun penulis sebagai suatu

uraian atau ceritae. peristiwa yang dapat dibuktikan sehingga

memiliki kebenaran objektif

Jawaban: dSejarah dalam arti objektif merujuk pada kejadianatau peristiwa yang dapat dibuktikan sehinggamemiliki kebenaran objektif. Kejadian itu sekaliterjadi tidak dapat diulang lagi. Keseluruhan prosesitu bersifat objektif karena tidak memuat unsur-unsur subjek pengamat atau pencerita.

19. Peristiwa pembacaan teks proklamasi padatanggal 17 Agustus 1945 merupakan contohsejarah sebagai peristiwa karena bersifat . . . .a. einmaligb. heroikc. diakronisd. empirise. teoretisJawaban: aSejarah dalam pengertian sebagai peristiwamemiliki sifat atau ciri-ciri einmalig dan unik.Einmalig berarti sekali terjadi. Setiap peristiwahanya sekali terjadi dan tidak akan pernah terulangkembali. Peristiwa pembacaan teks proklamasipada tanggal 17 Agustus 1945 oleh Soekarnohanya sekali terjadi dan tidak akan terulangkembali.

20. Dalam menyajikan tulisan sejarah penulis hendak-nya menggunakan gaya bahasa yang . . . .a. berbunga-bungab. berbelit-belitc. hiperbolad. atraktife. lugasJawaban: eDalam penulisan sejarah, gaya bahasa yangdigunakan harus lugas atau tidak berbelit-belitsehingga kisah sejarah mudah dipahami olehpembaca. Sejarawan juga tidak perlu menyajikancerita tentang tokoh atau peristiwa sejarah secaraberbunga-bunga sehingga mengaburkan faktanya.

B. Kerjakan soal-soal berikut!

1. Mengapa kisah memiliki keterkaitan dengansejarah?Jawaban:Kisah terkait dengan sejarah karena mengandungcerita yang benar-benar terjadi pada masa lampau.Keterkaitan ini didukung adanya fakta mengenaiunsur-unsur yang terdapat dalam kisah. Ketigaunsur yang mendukung kisah antara lain babad,tambo, pustaha, dan cerita.

Page 7: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 13

2. Jelaskan pengertian sejarah menurut SartonoKartodirdjo!Jawaban:Menurut Sartono Kartodirdjo, sejarah memiliki duapengertian, yaitu secara objektif dan subjektif.Sejarah dalam arti objektif merujuk pada kejadianatau peristiwa yang dapat dibuktikan sehinggamemiliki kebenaran objektif. Peristiwa itu sekaliterjadi dan tidak dapat diulang lagi. Sejarah dalamarti subjektif adalah suatu konstruksi, yaitubangunan yang disusun penulis sebagai suatuuraian atau cerita.

3. Apakah perbedaan ilmu alam dan ilmu sejarah?Jawaban:Ilmu alam berbeda dengan ilmu sejarah.Pengamatan atau percobaan dalam ilmu alamdapat diulang-ulang, sedangkan sejarah adalahpengulangan ”rekonstruksi” jadi dapat diulang-ulang penulisannya. Para ahli ilmu alam biasamenggunakan laboratorium untuk mengulangpercobaannya, sedangkan sejarawan tidak bisamelakukan hal yang sama. Pengamatan danpenelitian sejarawan tertuju pada peninggalan-peninggalan yang masih tersisa, bukti-bukti sertakesaksian para pelaku sejarah.

4. Bagaimana kedudukan generalisasi dalam ilmusejarah?Jawaban:Kajian dan penelitian ilmu sejarah menghasilkangeneralisasi, yaitu kesimpulan-kesimpulan umum.Kesimpulan umum dalam sejarah diperolehsetelah sejarawan melakukan serangkaianpenelitian dan rekonstruksi sejarah. Dari situlahsejarawan akan mampu menarik kesimpulanumum dan kecenderungan-kecenderungansejarah.

5. Sebutkan dan jelaskan tiga contoh ilmu bantudalam kajian sejarah!Jawaban:Contoh ilmu bantu dalam sejarah sebagai berikut.a. Paleoantropologi yaitu cabang ilmu

antropologi yang mempelajari asal usulterjadinya perkembangan manusia denganobjek penelitiannya berupa sisa-sisa fosilmanusia purba.

b. Arkeologi yang mempelajari peninggalan-peninggalan sejarah dan purbakala yang di-gunakan untuk merekonstruksi atau me-nyusun kembali kehidupan manusia padamasa lampau.

c. Numismatik yang meneliti tentang matauang.

Page 8: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 19

A. Pilihlah jawaban yang tepat!

1. Sejarah telah diperbincangkan dan dibahas umatmanusia sejak dahulu. Dari fakta tersebut dapatditarik kesimpulan bahwa . . . .a. sejarah merupakan ilmu yang sulit di-

rekonstruksi oleh orang awamb. sejarah hanya berpengaruh bagi golongan

tokoh-tokoh besarc. masa depan manusia dapat diprediksi melalui

ilmu sejarahd. sejarah memiliki kedudukan penting bagi

umat manusiae. manusia mulai tertarik dengan kajian ilmu

sejarahJawaban: dSejak berabad silam manusia telah mempelajaridan membaca karya-karya sejarah. Jadi, sejakdahulu manusia telah memperbincangkan danmembahas kedudukan sejarah. Fakta bahwasejarah selalu ditulis, dikritisi, ditelaah, dan ditulisulang dari generasi ke generasi telah lebih daricukup untuk dijadikan bukti betapa penting sejarahbagi umat manusia.

2. Perhatikan tabel berikut!

No. X

1) Sejarah sebagai ilmu.2) Sejarah sebagai pernyataan pendapat.3) Sejarah sebagai pendidikan moral.

No. Y

1) Sejarah sebagai pendidikan penalaran2) Sejarah sebagai ilmu bantu.3) Sejarah sebagai profesi.

Guna intrinsik ilmu sejarah ditunjukkan olehkombinasi . . . .a. X1), X2), dan Y1)b. X1), X3), dan Y2)c. X1), X2), dan Y3)d. X2), X3), dan Y2)e. X2), X3), dan Y3)Jawaban: cSecara intrinsik sejarah memiliki beragamkegunaan berkaitan dengan kedudukannyasebagai ilmu dan dalam rangka pembinaan profesikesejarahan. Guna intrinsik sejarah antara lainsejarah sebagai ilmu, sejarah sebagai cara untukmengetahui masa lalu, sejarah sebagai per-nyataan pendapat, dan sejarah sebagai profesi.Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan olehkombinasi X1), X2), dan Y3).

3. Ilmu sejarah memiliki dua kegunaan, yaitu gunaintrinsik dan guna ekstrinsik. Pernyataan tersebutdikemukakan oleh . . . .a. R. Moh. Alib. Kuntowijoyoc. Taufik Abdullahd. Sartono Kartodirdjoe. Nugroho NotosusantoJawaban: bKuntowijoyo menjelaskan bahwa orang tentu tidakakan pernah belajar sejarah apabila tidak adagunanya. Selanjutnya, Kuntowijoyo menjelaskanbahwa ilmu sejarah memiliki dua kegunaan, yaituguna intrinsik dan guna ekstrinsik.

4. Perhatikan keterangan berikut!1) Ditulis oleh tokoh-tokoh besar pada zaman-

nya.2) Menceritakan perjalanan hidup seseorang.3) Mengabaikan peranan dan keberadaan waktu.4) Lebih mengutamakan isi atau cerita tentang

peristiwanya sendiri.5) Tidak memiliki perhatian pada awal dan akhir

terjadinya sebuah peristiwa atau suatu urutanmasa tertentu yang kronologis.

Keterangan yang terkait dengan mitos ditunjukkanoleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 3), dan 4)c. 2), 3), dan 4)d. 2), 4), dan 5)e. 3), 4), dan 5)Jawaban: eSebelum mengenal sejarah, manusia meng-gunakan mitos untuk mengetahui masa lalu. Akantetapi, mitos berbeda dengan sejarah. Mitossengaja tidak memperhatikan keberadaan waktu.Mitos lebih mengutamakan isi atau cerita tentangperistiwanya sendiri. Mitos lebih berfungsi untukmembuat masa lalu bermakna dengan memusat-kan pada bagian-bagian masa lampau yangmempunyai sifat tetap dan berlaku secara umum.Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor3), 4), dan 5).

5. Aspek perkembangan dalam sejarah terjadiapabila . . . .a. ada kontinuitas antara masa lalu dan masa

kinib. unsur-unsur dalam masyarakat hanya

mengulangi masa lalu

B. Guna dan Fungsi Sejarah

Page 9: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

20 Ruang Lingkup Ilmu Sejarah

c. unsur-unsur dalam masyarakat berubah lebihmaju dan modern

d. masyarakat berubah dari sederhana menujulebih kompleks

e. masyarakat mampu menggunakan masa laluuntuk memprediksi masa depan

Jawaban: dSejarah sangat membutuhkan setting waktu.Setting waktu dalam sejarah terbagi menjadiempat aspek, yaitu perkembangan, kesinambung-an, pengulangan, dan perubahan. Perkembanganterjadi apabila masyarakat berubah dari sederhanamenuju lebih kompleks.

6. Setelah kajian ilmu sejarah mulai dikenal,kedudukan mitos mulai terpinggirkan karena . . . .a. sejarah mampu memprediksi masa depanb. mitos tidak menceritakan sebuah peristiwa

secara kronologisc. sejarawan menganggap mitos bukan bagian

dari ilmu pengetahuand. mitos tidak dapat dibandingkan dengan

metodologi penelitian sejarahe. sejarah dianggap sebagai alat yang tepat dan

rasional untuk menghadirkan masa laluJawaban: eMitos merupakan salah satu sarana mengungkapmasa lalu. Akan tetapi, kedudukan mitos mulaiterpinggirkan setelah manusia mulai melakukankajian ilmu sejarah. Kedudukan mitos mulaiterpinggirkan karena sejarah dianggap sebagai alatyang tepat dan rasional untuk menghadirkan masalalu.

7. Cara pandang penganut konsensus terhadappemerintahan Orde Baru adalah . . . .a. menganggap pemerintah Orde Baru otoriterb. sistem demokrasi pada masa Orde Baru tidak

berjalan dengan baikc. Soeharto perlu diadili demi tegaknya wibawa

hukum dan keadiland. pemerintahan Orde Baru meninggalkan utang

cukup besar bagi pemerintahan masa kinie. jasa pemerintah Orde Baru yang telah

menyelamatkan perekonomian warisan OrdeLama tidak dapat dilupakan

Jawaban: eDalam memandang pemerintahan Orde Baru,penganut konsensus berpendapat bahwa kita tidakbisa melupakan jasa-jasa pemerintahan OrdeBaru dalam menyelamatkan perekonomian dankehidupan bangsa selepas Orde Lama. Olehkarena itu, menurut penganut konsensus Soehartoperlu diampuni demi keutuhan bangsa dan negara.

8. Perhatikan keterangan berikut!1) Mundurnya Soeharto dari kursi kekuasaan

yang didudukinya selama 32 tahun tidakhanya disebabkan terjadinya krisis moneter.

2) Mundurnya Soeharto disebabkan korupsi,rendahnya kepercayaan rakyat kepadapemerintah, meningkatnya pengangguran,lebarnya jurang pemisah antara kelompokkaya dan miskin, serta terjadinya kesenjang-an sosial ekonomi.

Keterangan di atas menunjukkan fungsi sejarahsebagai pendidikan . . . .a. moralb. politikc. kebijakand. penalarane. perubahanJawaban: dMempelajari sejarah menyebabkan seseorangmemiliki penalaran kritis, multidimensi, danmampu menjelaskan sebab akibat. Peristiwasejarah tidak terjadi secara begitu saja tanpasebab atau tidak terjadi secara monokausal. Adabanyak dimensi yang melatarbelakangi terjadinyasebuah peristiwa sejarah. Sebagai contoh,jatuhnya pemerintahan Orde Baru disebabkanberbagai faktor, antara lain korupsi, rendahnyakepercayaan rakyat kepada pemerintah,meningkatnya pengangguran, lebarnya jurangpemisah antara kelompok kaya dan miskin, sertaterjadinya kesenjangan sosial ekonomi. Daripernyataan tersebut dapat disimpulkan bahwasejarah memiliki fungsi sebagai pendidikanpenalaran.

9. Peristiwa sejarah tidak terjadi secara monokausal.Pernyataan tersebut berarti . . . .a. sebuah peristiwa sejarah tidak dapat

diprediksi sebelumnyab. sebuah peristiwa sejarah dapat memengaruhi

peristiwa lainnyac. terdapat keterkaitan antara peristiwa satu

dengan peristiwa lainnyad. diperlukan analisis mendalam untuk me-

rekonstruksi sebuah peristiwae. banyak dimensi yang melatarbelakangi

terjadinya sebuah peristiwa sejarahJawaban: ePeristiwa sejarah berkaitan dengan sebab akibat.Selain itu, peristiwa sejarah tidak terjadi begitusaja tanpa sebab atau tidak terjadi secaramonokausal karena banyak dimensi yangmelatarbelakangi terjadinya sebuah peristiwasejarah.

Page 10: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 21

10. Sejarah dipahami secara sempit sebagai masalalu yang kosong tanpa makna. Untuk me-numbuhkan pemahaman yang benar tentang masalalu bangsa, tugas sejarawan dalam menyikapipermasalahan tersebut adalah . . . .a. menghadirkan masa lalu melalui berbagai

media agar dipahami generasi pada masa kinib. menemukan kembali fakta-fakta yang hilang

mengenai peristiwa yang terjadi pada masalalu

c. menjelaskan bahwa masa lalu adalahsesuatu yang berharga bagi kehidupanbangsa

d. menyadarkan masyarakat agar memilikipemahaman yang benar tentang masa lalu

e. merekonstruksi masa lalu dengansubjektivitas tinggi

Jawaban: cSejarah menyimpan banyak pelajaran danpengalaman yang bermakna bagi setiap manusia.Meskipun demikian, tidak setiap manusia maubelajar dari pengalaman orang lain. Sejarah hanyadipahami secara sempit sebagai masa lalu yangkosong belaka tanpa makna. Inilah tugas besarpara sejarawan dan pemerintah untuk menyadar-kan masyarakat agar mempunyai pemahamanyang benar tentang masa lalu bangsa.

11. Berdasarkan manfaat rekreatif, belajar sejarahberarti . . . .a. menjadi sarana tamasya ke masa lampaub. memberikan pendidikan moralc. memberikan pendidikan penalarand. memberikan pendidikan politike. menjadi sumber inspirasiJawaban: aDengan mengunjungi situs peninggalan sejarah,kita serasa diajak tamasya ke masa lampau. Kitabisa membayangkan kehidupan bangsa padaratusan tahun silam. Masa lampau memang sudahberlalu, tetapi dari situlah kita akan mendapatkanbanyak inspirasi sehingga dapat mengambilkebijakan untuk perjuangan pada masa sekarangdan masa depan.

12. Perhatikan faktor-faktor berikut!1) Manusia bisa lebih menyadari kelemahan.2) Pesimisme bisa diubah menjadi optimisme.3) Kejayaan masa lalu bisa memotivasi hidup

manusia pada masa kini.4) Perjuangan manusia pada saat ini sama

dengan perjuangan para pendahulu.5) Kegagalan pada masa sekarang ditentukan

kehidupan pada masa lalu.

Manusia pada masa kini seperti bercermin saatbelajar sejarah. Pendapat itu disebabkan faktor-faktor yang ditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 4)c. 1), 3), dan 5)d. 2), 3), dan 4)e. 2), 4), dan 5)Jawaban: aSejarah bisa dijadikan sarana pembelajaran bagidiri dan bangsa. Manusia pada masa kini bisamengambil nilai dan semangat dari para pendahulu.Akan tetapi, perjuangan saat ini berbeda denganperjuangan para pendahulu. Melalui sejarahmanusia bisa menyadari kelemahan, mengubahpesimisme menjadi optimisme, dan termotivasidari kejayaan masa lalu. Jadi, jawaban yang tepatditunjukkan oleh nomor 1), 2), dan 3).

13. Upaya Soekarno untuk memotivasi rakyat Indonesiapada masa perjuangan dilakukan dengan cara . . . .a. menceritakan praktik tanam paksab. menceritakan kegagalan perlawanan

Diponegoroc. menjelaskan penyebab kegagalan per-

lawanan daerahd. menyampaikan kejayaan Kerajaan Majapahite. mengungkap keburukan kolonialismeJawaban: dDengan menyampaikan kejayaan KerajaanMajapahit, Soekarno bermaksud memotivasirakyat Indonesia bahwa pada masa lalu bangsaIndonesia pernah mencapai kejayaan. Oleh karenaitu, kejayaan itu harus direbut kembali dari penjajahdengan mewujudkan kemerdekaan.

14. Sejarah digunakan sebagai pendidikan kebijakandengan tujuan . . . .a. mendidik dan mengajarkan ideologi kepada

warga negarab. memahami tolok ukur benar atau salahc. menjelaskan sebab akibat suatu peristiwad. menghasilkan kebijakan yang mendukung

penguasae. menetapkan kebijakan yang tepat sasaran

dan efektifJawaban: eUntuk membuat sebuah kebijakan, pemerintahatau lembaga memerlukan latar belakang agarkebijakan yang dibuat tepat sasaran dan efektif.Kebijakan pemerintah akan tepat sasaran danefektif apabila menggunakan pendekatan sejarah.

Page 11: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

22 Ruang Lingkup Ilmu Sejarah

15. Penguasa sering menggunakan sejarah untukmemberikan indoktrinasi terhadap warga negara-nya. Dalam hal ini sejarah berfungsi sebagai . . . .a. pendidikan moralb. pendidikan politikc. pendidikan penalarand. pendidikan perubahane. pendidikan masa depanJawaban: bSejarah sering dijadikan media bagi penguasauntuk memberikan indoktrinasi kepada warganegaranya. Pada zaman Orde Lama dilakukanindoktrinasi tentang Manipol USDEK terhadaplembaga, organisasi, dan institusi pendidikan.Dalam hal ini pendidikan politik dilakukan untukmengarahkan persepsi dan interpretasi warganegara terhadap ideologi negara.

B. Kerjakan soal-soal berikut!

1. Mengapa sejarawan harus berhati-hati mengguna-kan mitos dalam kajian sejarah?Jawaban:Sejarawan harus berhati-hati menggunakan mitosdalam kajian sejarah karena faktor berikut.a. Mitos mengabaikan peranan dan keberadaan

waktu.b. Mitos tidak memiliki perhatian pada awal dan

akhir terjadinya sebuah peristiwa atau suatuurutan masa tertentu secara kronologis.

c. Mitos sengaja tidak memperhatikan ke-beradaan waktu karena bagi mitos bukanwaktu yang terpenting dalam menjelaskanterjadinya suatu peristiwa.

d. Mitos lebih mengutamakan isi atau ceritatentang sebuah peristiwa.

2. Sebut dan jelaskan empat aspek dalam settingwaktu sejarah!Jawaban:Dalam sejarah, setting waktu terbagi menjadiempat aspek berikut.a. Perkembangan, terjadi apabila masyarakat

berubah dari sederhana menuju kompleks.

b. Kesinambungan, terjadi apabila adakontinuitas antara masa lalu dan masa kini.

c. Pengulangan, terjadi apabila unsur-unsurdalam masyarakat hanya mengulangi masalalu.

d. Perubahan, terjadi apabila unsur-unsur dalammasyarakat berubah menjadi lebih maju danmodern.

3. Bagaimana kedudukan profesi sejarah dalamkehidupan sehari-hari?Jawaban:Ilmu sejarah dapat membekali seseorang denganserangkaian keahlian dan profesi. Profesi sejarahdiharapkan bisa mengisi berbagai macam formasiyang terdapat di instansi atau lembaga baik milikpemerintah maupun swasta. Alumni sejarah bisamenjadi pegawai di dinas purbakala, museum,monumen, balai kajian sejarah, kantor arsip,penulis sejarah, peneliti sejarah, guru, atau dosen.

4. Jelaskan keterkaitan sejarah dan pendidikanpolitik!Jawaban:Sejarah sebagai pendidikan politik dimaksudkanagar setiap warga negara bisa mengenal danmemahami keberadaan ideologi negara sertamemahami hak dan kewajibannya. Denganmemahami sejarah, diharapkan akan mampumelahirkan sikap yang lebih arif dan bijak dalammenata kehidupan berbangsa dan bernegara.

5. Mempelajari sejarah akan berguna untukmengembangkan inspirasi, imajinasi, motivasi,dan kreasi generasi penerus. Mengapa demikian?Jawaban:Sejarah berperan dalam memperkuat identitasbangsa dan meningkatkan dedikasi sebuahbangsa untuk berjuang. Kisah-kisah ke-pahlawanan dan mahakarya para tokoh masa lalumenjadi kebanggaan bersama yang selalumembangkitkan motivasi untuk berjuang danmengabdi pada bangsa dan negara. Dengandemikian, mempelajari sejarah akan bisamengembangkan inspirasi, imajinasi, motivasi,dan kreasi generasi penerus.

Page 12: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 27

A. Pilihlah jawaban yang tepat!

1. Sejarawan tidak dapat menyajikan penulisannyasecara keseluruhan karena . . . .a. sebuah peristiwa sejarah dipengaruhi berbagai

penyebabb. fakta yang disajikan secara keseluruhan

dapat menimbulkan subjektivitasc. diperlukan pendekatan multidimensional

untuk merekonstruksi peristiwa sejarahd. penulisan sejarah memerlukan sumber-

sumber yang dapat mewakili setiap periodee. cakupan penulisan sejarah cukup luas,

kompleks, dengan rentang waktu cukuppanjang

Jawaban: eSejarawan tidak akan mampu menyajikan karyasecara keseluruhan. Ketidakmampuan inidisebabkan cakupan penelitian dan penulisansejarah teramat luas, kompleks, dan memilikirentang waktu sangat panjang.

2. Perhatikan unsur-unsur berikut!1) Struktur masyarakat2) Kurun waktu3) Sistem ekonomi4) Kelompok suku bangsa5) Topik bahasan

Unsur yang dapat digunakan untuk memilahinformasi dalam penulisan sejarah ditunjukkanoleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 3), dan 4)c. 2), 3), dan 4)d. 2), 4), dan 5)e. 3), 4), dan 5)Jawaban: dAda banyak cara untuk memilah informasi sejarahyang dilakukan penulis sejarah, antara lainberdasarkan kurun waktu (kronologis), wilayah(geografis), negara (nasional), kelompok sukubangsa (etnik), dan topik atau pokok bahasan(topikal). Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkanoleh unsur nomor 2), 4), dan 5).

C. Pembagian dan Jenis Sejarah

Page 13: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

28 Ruang Lingkup Ilmu Sejarah

3. Penelitian sejarah baru lebih diminati sejarawankarena . . . .a. menggunakan teori dan metodologi yang

lebih mudahb. hanya berkutat pada kajian politikc. sejarawan dapat mengembangkan kajian

tanpa dibatasi metodologi sejarahd. cakupan penelitiannya lebih luas dan

menggunakan berbagai teori ilmu sosial laine. tidak menggunakan pendekatan multi-

dimensional yang dapat memengaruhiobjektivitas

Jawaban: dPada masa kini sejarawan lebih berminat padapenelitian sejarah baru karena cakupanpenelitiannya lebih luas yang meliputi berbagaigolongan masyarakat. Selain itu, penulisansejarah baru sering menggunakan berbagai teoridari disiplin ilmu sosial yang lain.

4. Berdasarkan subjeknya, sejarah dapat di-kelompokkan menjadi . . . .a. sejarah politik dan sejarah barub. sejarah konvensional dan sejarah baruc. sejarah lokal dan sejarah nasionald. sejarah modern dan sejarah barue. sejarah nasional dan sejarah regionalJawaban: bKajian ilmu sejarah selalu berkembang dari masake masa. Secara garis besar, jenis sejarah bisadikategorikan berdasarkan subjeknya, yaitusejarah lama atau konvensional (old history) dansejarah baru (new history).

5. Salah satu ciri kajian sejarah konvensional adalah. . . .a. subjek penelitian meliputi golongan masya-

rakatb. menggunakan teori dari disiplin ilmu sosial

lainc. mengutamakan unsur kejadian, peristiwa,

kisah, dan urutan kejadiand. berorientasi pada masalah, bukan pada

peristiwa dan urutan kejadiane. dibagi menjadi beberapa tema seperti sejarah

kebudayaan dan sejarah sosialJawaban: cKajian sejarah dibagi atas sejarah lama dansejarah konvensional. Sejarah konvensionalmemiliki subjek antara lain perkembangankerajaan, negara, pemimpin, raja (kaisar), paratokoh penting, dan institusi politik. Sejarahkonvensional lebih mengutamakan unsurkejadian, peristiwa, kisah, serta urutan kejadian.

6. Perhatikan unsur-unsur berikut!1) Parlemen2) Penguasa3) Instrumen kenegaraan

Unsur-unsur di atas terkait dengan kajian sejarah. . . .a. politikb. pemikiranc. teknologid. ekonomie. sosialJawaban: aBeberapa unsur yang menjadi kajian dalam sejarahpolitik antara lain penguasa atau pemerintah,sistem pemerintahan, parlemen, undang-undang,partai politik, negara, kerajaan, dan beragaminstitusi atau instrumen kenegaraan.

7. Anggapan mengenai sejarah sebagai politik masalampau muncul karena . . . .a. sejarah dapat dianalisis menggunakan

pendekatan ilmu politikb. sejarah merupakan ilmu pengetahuan yang

berasal dari politikc. politik merupakan penggerak yang mengubah

perjalanan sejarah manusiad. kehidupan politik masa lalu tidak akan bisa

terungkap tanpa bantuan ilmu sejarahe. politik memerlukan ilmu sejarah untuk

menganalisis kehidupan tokoh politik masalalu

Jawaban: cSejak muncul ilmu sejarah, tema-tema politiksenantiasa menjadi perhatian utama. Selainadanya pendapat bahwa sejarah disebut sebagaipolitik masa lampau, penulis sejarah pada masalampau cenderung melihat aspek politik sebagaifaktor penggerak yang mengubah perjalanansejarah manusia.

8. Tokoh yang menjadi pelopor kajian sejarahekonomi adalah . . . .a. P.J. Blok d. Clifford Geertzb. R.E. Elson e. Sir John Seeleyc. Adam SmithJawaban: cSejarah ekonomi merupakan jenis penulisansejarah yang mempelajari berbagai faktor yangmenentukan jalannya perkembangan per-ekonomian (produksi, distribusi, dan konsumsi)suatu masyarakat. Asal usul sejarah ekonomimulai muncul dan berkembang setelah terbit bukuWealth of Nations (1776) karya Adam Smith.

Page 14: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 29

9. Perhatikan tabel berikut!

No. X Y

1) Pengadaan sandang Struktur masyarakat2) Pertumbuhan penduduk Perubahan sosial3) Urbanisasi Migrasi

Unsur yang menjadi kajian demografis dalamsejarah sosial ditunjukkan oleh kombinasi . . . .a. X1), X2), dan Y1) d. X2), X3), dan Y2)b. X1), X3), dan Y2) e. X2), X3), dan Y3)c. X1), X2), dan Y3)Jawaban: eSejarah sosial memiliki cakupan kajian cukup luas.Bahan kajian sejarah sosial meliputi pola-polakebudayaan masyarakat, terutama yangmemperlihatkan aspek-aspek sosial di dalamnya.Selain itu, sejarah sosial mengkaji unsur demografiyang meliputi pertumbuhan penduduk, urbanisasi,dan migrasi. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkanoleh kombinasi X2), X3), dan Y3).

10. Manifesto Politik tahun 1925 yang dikeluarkanPerhimpunan Indonesia dianggap sebagaiperistiwa penting dalam kajian sejarah pemikirankarena . . . .a. dianggap peletak dasar-dasar nasionalisme

di Indonesiab. dirumuskan melalui pemikiran tokoh-tokoh

pemuda Indonesiac. memengaruhi kebijakan pemerintah kolonial

Belanda di Indonesiad. bentuk respons atas praktik kolonialisme

yang terjadi di Indonesiae. melahirkan ide kemerdekaan yang kemudian

disampaikan melalui VolksraadJawaban: aMenurut Sartono Kartodirdjo, keluarnya ManifestoPolitik Perhimpunan Indonesia tahun 1925merupakan peristiwa penting karena menjadimomentum peletakan dasar-dasar nasionalismeIndonesia. Konsep dan manifesto yang dibuat olehPerhimpunan Indonesia (PI) memengaruhipergerakan nasional.

11. Peran besar Sartono Kartodirdjo dalam pe-ngembangan sejarah sosial di Indonesia adalah. . . .a. melakukan pendokumentasian karya sejarah

sosialb. mempertahankan penggunaan pendekatan

monodimensionalc. memelopori penggunaan pendekatan

multidimensionald. mengembangkan penelitian sejarah lisane. mengubah pandangan Neerlandosentris ke

Indonesiasentris

Jawaban: cSartono Kartodirdjo, sejarawan UniversitasGadjah Mada, memelopori penggunaanpendekatan interdisipliner, multidisipliner, multidi-mensional, atau pendekatan ilmu-ilmu sosialdalam kajian sejarah. Pendekatan ini terutamaditunjukkan dalam kajiannya tentang sejarahsosial di Indonesia.

12. Perhatikan tema-tema berikut!1) Kehidupan bangsawan di Keraton Surakarta.2) Kepercayaan orang Jawa tentang Ratu Kidul.3) Keluarnya Manifesto Politik 1925.4) Keluarga Cendana.

Kajian sejarah pemikiran ditunjukkan oleh temanomor . . . .a. 1) dan 2)b. 1) dan 3)c. 1) dan 4)d. 2) dan 3)e. 2) dan 4)Jawaban: dSejarah pemikiran mencakup studi tentangpemikiran-pemikiran besar yang berpengaruh padaperistiwa bersejarah, misalnya dampak dikeluar-kannya Manifesto Politik oleh PerhimpunanIndonesia. Sejarah pemikiran juga mengkajimentifact atau fakta yang menunjuk pada ide,pemikiran, serta nilai yang ada dan dimilikimasyarakat. Misalnya kepercayaan orang Jawatentang Ratu Kidul.

13. Salah satu aspek yang menjadi kajian sejarah ke-budayaan elite adalah . . . .a. kehidupan bangsawan di keratonb. perkembangan musik modernc. kontes pencarian bakatd. tren gaya pakaiane. tren gaya rambutJawaban: aKajian sejarah kebudayaan dapat dikelompokkanmenjadi dua, yaitu kebudayaan tinggi atau elitedan kebudayaan populer atau massa. Sejarahkebudayaan tinggi atau elit meneliti kehidupanbangsawan lengkap dengan simbol dan statusnya.

14. Ketika terjadi Agresi Militer II Belanda, JenderalSudirman melakukan perlawanan dengan me-mimpin perang gerilya di Jawa hingga menyebab-kan Belanda kewalahan. Tema tersebut palingtepat menjadi kajian jenis sejarah . . . .a. sosialb. ekonomic. politikd. pemikirane. militer

Page 15: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

30 Ruang Lingkup Ilmu Sejarah

Jawaban: eSejarah militer membahas strategi dan pengerah-an pasukan dalam suatu operasi atau peperangan.Strategi perang gerilya yang dijalankan JenderalSudirman secara efektif mampu mematahkanklaim Belanda bahwa Republik Indonesia telahmenyerah.

15. Buku yang mengisahkan perbenturan budayaantara kekuatan tradisional dan kekuatan kolonialyang membawa modernisasi di Yogyakartamerupakan contoh hasil karya penelitian sejarah. . . .a. agrariab. sosialc. ekonomid. pemikirane. pemerintahanJawaban: bBuku karya Abdurrahman Surjomihardjo yangberjudul Kota Yogyakarta Tempo Doeloe: SejarahSosial 1880–1930 buku yang mengisahkanperbenturan budaya antara kekuatan tradisionaldan kekuatan kolonial yang membawamodernisasi di Yogyakarta. Buku tersebutmerupakan contoh hasil karya penelitian sejarahsosial.

B. Kerjakan soal-soal berikut!

1. Bagaimana langkah sejarawan untuk mengatasicakupan penelitian sejarah yang cukup luas?Jawaban:Seorang sejarawan tidak mungkin menyajikanperistiwa secara keseluruhan. Untuk mengatasipermasalahan tersebut sejarawan dapatmelakukan penelitian berdasarkan topik atau temayang paling disukai atau tersedia sumbersejarahnya. Ada banyak cara untuk memilahinformasi sejarah yang dilakukan penulis sejarah,antara lain berdasarkan kurun waktu (kronologis),wilayah (geografis), negara (nasional), kelompoksuku bangsa (etnik), dan topik atau pokok bahasan(topikal).

2. Jelaskan perbedaan kajian sejarah konvensionaldan kajian sejarah baru!Jawaban:Perbedaan sejarah konvensional dan sejarah baruterletak pada subjek penelitian. Subjek penelitiansejarah konvensional antara lain perkembangankerajaan, negara, pemimpin, raja (kaisar), para

tokoh penting, dan institusi politik. Adapun subjekpenelitian sejarah baru lebih luas meliputi berbagaigolongan masyarakat, baik di luar istana maupunbirokrasi pemerintahan. Selain itu, penulisansejarah baru sering menggunakan berbagai teoridari disiplin ilmu sosial yang lain.

3. Mengapa sejarah sering disebut politik masalampau?Jawaban:Sejarah disebut politik masa lampau karena sejakmuncul ilmu sejarah, tema-tema politik senantiasamenjadi perhatian utama. Selain karena adanyapendapat bahwa sejarah disebut sebagai politikmasa lampau, penulis sejarah pada masa lampaucenderung melihat aspek politik sebagai faktorpenggerak yang mengubah perjalanan sejarahmanusia.

4. Mengapa keluarga menjadi kajian yang menarikdalam sejarah?Jawaban:Keluarga merupakan objek penelitian sejarah yangmenarik. Keluarga merupakan unit kecilmasyarakat yang bisa dilihat secara sosiologisdan antropologis. Asal usul suatu daerah dapatdikaitkan dengan keberadaan sebuah keluargayang menjadi asal usul penguasa dari daerahtersebut. Pada zaman kerajaan munculnya sebuahdesa atau komunitas tidak pernah terlepas dariasal usul sebuah keluarga. Misalnya seorangulama (kaum) diberi tanah perdikan oleh raja untukmengembangkan pusat penyebaran Islam. Darikeluarga ulama itulah berkembang sebuahkawasan perdikan.

5. Jelaskan aspek-aspek yang dibahas dalam kajiansejarah militer!Jawaban:Aspek-aspek yang dibahas dalam kajian sejarahmiliter antara lain strategi yang digunakan,kekuatan pasukan yang berperang, senjata yangdigunakan, atau tokoh utama yang mempunyaiandil besar dalam peperangan. Pada per-kembangan selanjutnya, penulisan sejarah militertidak lagi hanya menonjolkan aspek-aspekoperasional militer. Sejarah perang kemudianmenampilkan aspek ekonomi, sosial budaya,hukum, dan politik. Penulisan sejarah DaerahOperasi Militer tidak lagi hanya menonjolkanaspek militer, tetapi juga mendeskripsikankehidupan rakyat Aceh secara luas.

Page 16: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

34 Ruang Lingkup Ilmu Sejarah

A. Pilihlah jawaban yang tepat!

1. Sebagai bagian dari ilmu pengetahuan, sejarahdan ilmu alam merupakan dua cabang ilmu yangberbeda. Perbedaan ilmu alam dan sejarahditunjukkan oleh pernyataan . . .a. Masa lalu ditentukan oleh sejarah, sedangkan

masa depan ditentukan oleh ilmu alam.b. Sejarah berkaitan dengan masa lampau,

sedangkan ilmu alam tidak dituntut menengokmasa lalu.

c. Sejarah berkaitan dengan masa lampau,sedangkan ilmu alam digunakan untukmemprediksi masa depan.

d. Sejarah didukung dengan teori yang akurat,sedangkan ilmu alam didukung denganpenelitian yang akurat.

e. Sejarah digunakan untuk memprediksi masadepan, sedangkan ilmu alam digunakan untukmerekonstruksi masa lalu.

Jawaban: bCara berpikir sejarah berbeda dengan cara berpikirilmu pengetahuan alam yang saintis. Berpikirsecara sejarah akan selalu berkaitan dengan masalampau, sedangkan ilmu pengetahuan alam tidakdituntut untuk menengok masa lalu.

2. Sejarawan harus menulis ”apa yang sesungguhnyaterjadi”. Pernyataan ini disampaikan oleh . . . .a. Kuntowijoyob. Muhammad Yaminc. Leopold von Ranked. Sartono Kartodirdjoe. Nugroho NotosusantoJawaban: cTulisan sejarah yang objektif merupakan sesuatuyang mutlak, seperti yang diungkapkan sejarawanJerman, Leopold von Ranke (1795–1886) bahwasejarawan harus menulis ”apa yang sesungguhnyaterjadi”. Oleh karena itu, perlu penggunaan metode

D. Periode dan Kronologi Sejarah Indonesia

Page 17: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 35

tertentu dalam penulisan sejarah untuk me-rekonstruksi suatu peristiwa sejarah secara objektif.

3. Periodisasi dalam ilmu sejarah dilakukan dengancara . . . .a. mengelompokkan bukti dan fakta sejarahb. membuktikan kebenaran suatu peristiwac. mengelompokkan peristiwa sejarah ber-

dasarkan waktud. mengelompokkan peristiwa sejarah ber-

dasarkan latar belakangnyae. memahami perkembangan-perkembangan

sejarahJawaban: cPeriodisasi dimaksudkan untuk mengelompokkanperistiwa sejarah berdasarkan batasan waktunya.Dengan periodisasi, rangkaian peristiwa sejarahbisa lebih sistematis dan urut waktunya. Denganperiodisasi itu, ciri khas atau karakteristikkehidupan manusia bisa diketahui sehinggamudah dipahami.

4. Perhatikan pernyataan berikut!1) Kronologi sejarah merupakan urutan peristiwa

sejarah yang terjadi.2) Peristiwa sejarah diurutkan berdasarkan

besar kecilnya peristiwa sejarah yang terjadi.3) Agar mudah membuat periodisasi, sejarawan

perlu menentukan sumber yang digunakan.4) Ilmu sejarah mengkaji kehidupan manusia

pada masa lampau sehingga berkaitandengan konsep waktu.

5) Ilmu sejarah memiliki tiga dimensi waktu,yaitu masa lalu, masa sekarang, dan masayang akan datang.

Konsep dalam ilmu sejarah yang benar ditunjuk-kan oleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 4), dan 5)b. 1), 4), dan 5) e. 3), 4), dan 5)c. 2), 3), dan 4)Jawaban: bDalam ilmu sejarah, dimensi waktu merupakanunsur penting. Ilmu sejarah mengkaji kehidupanmanusia pada masa lampau sehingga berkaitandengan konsep waktu. Adapun ilmu sejarahmemiliki tiga dimensi waktu, yaitu masa lalu, masasekarang, dan masa yang akan datang (the past,the present, and the future). Penentuan waktusangat penting sebagai batas tinjauan kerangkagerak sejarah. Waktu perlu dibuat batasan awaldan akhir yang disebut kurun waktu atau babakanwaktu secara berurutan atau kronologis. Kronologisejarah merupakan urutan peristiwa sejarah yangterjadi. Kronologi dalam peristiwa sejarah dapatmembantu merekonstruksi kembali suatu

peristiwa berdasarkan urutan waktu secara tepat.Berdasarkan uraian tersebut, pernyataan yangbenar ditunjukkan oleh nomor 1), 4), dan 5).

5. Ilmu sosial tidak bisa dipisahkan dari ilmu sejarahkarena . . . .a. banyak peneliti ilmu sosial yang beralih

menjadi peneliti sejarahb. penelitian sejarah kini melibatkan banyak

peneliti ilmu sosialc. ilmu sosial telah menyediakan teori dan

konsep yang berguna dalam analisis sejarahd. pada dasarnya ilmu sejarah masih satu

rumpun dengan ilmu sosial, yaitu ilmuhumaniora

e. ilmu sosial dan sejarah telah diwadahi dalamsatu lembaga ilmu pengetahuan yang sama

Jawaban: cSartono Kartodirdjo menjelaskan bahwa ilmusosial telah mengalami perkembangan pesatsehingga dapat menyediakan teori dan konsepyang berguna dalam analisis sejarah. Saat ini ilmusejarah tidak hanya terbatas pada kajian informatiftentang apa, siapa, kapan, di mana, danbagaimana. Sejarah telah berkembang menjadiilmu yang mempelajari struktur masyarakat, polakelakuan,dan proses lain di berbagai bidang.Proses tersebut hanya dapat dicapai denganbantuan analisis ilmu lain salah satunya ilmu sosial.

6. Peristiwa-peristiwa berikut yang disusun secarakronologis adalah . . . .

a. masa Revolusi Kemerdekaanmasa Orde Lamamasa Orde Barumasa Reformasi

b. masa kolonial Belandamasa pendudukan Jepangmasa Reformasimasa Orde Lama

c. masa Orde Lamamasa Revolusi Kemerdekaanmasa Orde Barumasa Reformasi

d. masa pergerakan nasionalmasa pendudukan Jepangmasa kolonial Belandamasa Orde Baru

e. masa pendudukan Jepangmasa Revolusi Kemerdekaanmasa pergerakan nasionalmasa kemerdekaan

Jawaban: aPeristiwa sejarah seharusnya ditampilkan secarakronologis atau urut waktu kejadian, tidakmeloncat-loncat. Di antara peristiwa di atas yangwaktunya berurutan adalah masa Revolusi

Page 18: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

36 Ruang Lingkup Ilmu Sejarah

Kemerdekaan (1945–1950), masa Orde Lama(1959–1966), masa Orde Baru (1966–1997), danmasa Reformasi (dari tahun 1998 hingga saat ini).

7. Salah satu aspek yang perlu diperhatikan dalamkronologi sejarah adalah . . . .a. pembatasan periode waktu penelitianb. pertimbangan penggunaan kronik dalam

penulisan sejarahc. pertimbangan urutan peristiwa sejarah

berdasarkan periode waktunyad. pembatasan ruang lingkup peristiwa yang

akan dikaji dalam tulisan sejarahe. perubahan yang terjadi dalam kehidupan

manusiaJawaban: cKronologi sejarah disusun sesuai urutan waktukejadian dari peristiwa sejarah tersebut. Meskipundemikian, ada satu aspek yang perlu diperhatikansaat menyusun kronologi sejarah, yaitu susunankejadian berdasarkan urutan waktu tersebut harustetap berkesinambungan dan menunjukkankausalitas (sebab akibat).

8. Perhatikan tabel berikut!

No. X Y

1) Perubahan Perbaikan2) Perencanaan Perkembangan3) Pengulangan Pertumbuhan

Unsur-unsur yang terkait dengan prinsipperiodisasi ditunjukkan oleh kombinasi . . . .a. X1), X2), dan Y1) d. X2), X3), dan Y2)b. X1), X3), dan Y2) e. X2), X3), dan Y3)c. X1), X2), dan Y3)Jawaban: bDalam periode sejarah terdapat unsur per-kembangan (masyarakat bergerak dari bentuksederhana ke bentuk lebih kompleks), perubahan(masyarakat mengalami perkembangan besar-besaran dan dalam waktu relatif singkat), peng-ulangan (dalam masyarakat muncul fenomenayang mirip dengan peristiwa yang pernah terjadi),dan kesinambungan (masyarakat atau bangsahanya melakukan adopsi lembaga-lembaga lama).Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan olehkombinasi X1), X3), dan Y2).

9. Karya sejarah yang bersifat deskriptif naratifmemerlukan serialisasi. Serialisasi berarti . . . .a. mengurutkan peristiwa sejarah berdasarkan

urutan faktanyab. menentukan urutan waktu terjadinya suatu

peristiwa sejarahc. mengaitkan peristiwa sejarah satu dengan

peristiwa lain

d. menyusun rangkaian peristiwa denganmemperhatikan kausalitas

e. mengelompokkan fakta sejarah berdasarkanperiode waktu

Jawaban: aSejarawan harus menentukan fakta penyebab(kausal), fakta peristiwa, dan fakta akibat. Karyasejarah yang deskriptif naratif memerlukanserialisasi, yaitu mengurutkan peristiwa-peristiwaberdasarkan urutan faktanya.

10. Catatan tentang waktu terjadinya suatu peristiwasejarah disebut . . . .a. kronik d. dokumenb. babad e. primbonc. lontarJawaban: aKronik adalah penyusunan peristiwa berdasarkanurutan waktu tanpa adanya hubungan sebabakibat. Kronik telah dikenal sejak zaman kerajaan.Para pujangga kerajaan bertugas mencatatberagam peristiwa yang menyangkut kehidupanraja dan para bangsawan. Unsur yang paling esensidalam kronik adalah genealogi atau silsilah.

B. Kerjakan soal-soal berikut!

1. Jelaskan manfaat periodisasi bagi sejarawan!Jawaban: Periodisasi memiliki manfaat sebagai berikut.a. Peristiwa sejarah bisa disusun secara urut.b. Hubungan antarperistiwa bisa terlihat jelas.c. Sejarawan bisa menemukan hubungan sebab

dan akibat sejumlah peristiwa.d. Sejarawan terhindar dari anakronisme atau

pemutarbalikan tokoh dan waktu terjadinyaperistiwa sejarah.

2. Identifikasilah tiga ciri tulisan sejarah yangdisajikan secara kronologis!Jawaban: Tulisan sejarah yang disajikan secara kronologisakan terlihat jelas latar belakang, proses kejadian,dan akhir peristiwa sejarah. Ciri penulisan sejarahsecara kronologis sebagai berikut.a. Peristiwa sejarah disampaikan secara urut

dan sistematis dari awal hingga akhir.b. Latar belakang, proses kejadian, dan akhir

peristiwa lebih jelas.c. Menghindari penempatan cerita secara acak-

acakan tanpa sistematika.

3. Mengapa sejarawan perlu menerapkan prinsipkronologi dalam penulisan sejarah?Jawaban:Kronologi sejarah sangat diperlukan karena dapatmengaitkan satu peristiwa dengan peristiwa lain

Page 19: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 37

A. Pilihlah jawaban yang tepat!

1. Sejarah merupakan pengetahuan yang pentingbagi kehidupan bangsa. Salah satu manfaatmempelajari sejarah adalah . . . .a. sebagai alat legitimasi penguasa dalam

menjalankan pemerintahanb. sebagai alat mengungkit kesalahan suatu

orde pemerintahanc. mendapatkan prediksi tentang peristiwa yang

akan atau belum terjadid. mengetahui penyebab terjadinya suatu

peristiwa yang sedang berlangsunge. mendapatkan gambaran tentang kehidupan

masyarakat pada masa lampauJawaban: eSejarah adalah ilmu yang merekonstruksiperistiwa pada masa lampau. Objek utama sejarahadalah kehidupan manusia. Sejarah sesungguhnyamerupakan sesuatu yang penting bagi kehidupanbangsa. Dengan mempelajari sejarah, akandiperoleh gambaran tentang kehidupan masya-rakat dan peristiwa yang terjadi pada masalampau. Kehidupan dan peristiwa masa lampaudapat dijadikan suatu pedoman dalam kehidupanbermasyarakat dan berbangsa pada masamendatang.

2. Perhatikan peristiwa-peristiwa berikut!1) Pernikahan raja-raja Mataram dengan Nyi

Roro Kidul.2) Penandatanganan Perjanjian Giyanti pada

tahun 1755.3) Pembangunan candi Prambanan oleh

Bandung Bondowoso.4) Pendudukan gedung DPR/MPR oleh maha-

siswa.5) Pelaksanaan pemilihan presiden secara

langsung untuk pertama kalinya pada tahun2004.

Peristiwa-peristiwa yang termasuk peristiwasejarah terdapat pada nomor . . . .

a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 4)b. 1), 2), dan 4) e. 2), 4), dan 5)c. 1), 3), dan 5)Jawaban: ePeristiwa sejarah merupakan peristiwa yang dapatdibuktikan kebenarannya sehingga memilikikebenaran objektif. Pernikahan raja-raja Mataramdengan Ratu Kidul serta pembangunan candiPrambanan oleh Bandung Bondowoso tidakdidukung bukti nyata sehingga termasuk dalammitos atau cerita khayalan.

3. Menurut Kuntowijoyo, sejarah menyajikan faktasecara ideografis, yaitu . . . .a. berhubungan dengan waktub. menggambarkan atau menceritakan sesuatuc. tidak ada persamaan dengan yang laind. bersandar pada pengalaman manusiae. bertujuan menyelidiki perubahan-perubahan

manusiaJawaban: bMenurut Kuntowijoyo, sejarah menyuguhkan faktasecara diakronis, ideografis, unik, dan empiris.Sejarah bersifat diakronis karena berhubungandengan waktu. Sejarah bersifat ideografis karenasejarah menggambarkan atau menceritakansesuatu. Sejarah bersifat unik karena berisi hasilpenelitian tentang hal yang khusus, tidak adapersamaan dengan yang lain. Selain itu, sejarahbersifat empiris artinya sejarah benar-benarbersandar pada pengalaman manusia.

4. Sejarah mengkaji perubahan-perubahan yangterjadi di sekitar manusia. Manfaat perubahan bagikehidupan manusia adalah . . . .a. manusia dapat beraktivitas dengan merujuk

pada peristiwa yang terjadi pada masa lalub. dapat dijadikan landasan manusia dalam

berinteraksi dengan sesama manusia danalam sekitarnya

c. perubahan tersebut dapat memberikanpelajaran bagi kehidupan manusia untukberbuat yang lebih baik

dalam bentuk kausalitas atau sebab akibat.Manfaat kronologi antara lain dapat membantumenghindarkan terjadinya kerancuan dalampembabakan waktu sejarah. Dengan kronologi,sejarawan dapat merekonstruksi secara tepatperistiwa sejarah pada masa lalu berdasarkanurutan waktu.

4. Jelaskan pengertian anakronisme sejarah!

Jawaban:Anakronisme sejarah yaitu penulisan tokoh danperistiwa sejarah yang tidak sesuai denganwaktunya.

5. Jelaskan contoh kronik yang berkembang diIndonesia!Jawaban:Kronik ditemukan dalam banyak tradisi berbagaisuku bangsa di Indonesia, misalnya Kronik Wajo,Kronik Banjarmasin, dan Kronik Kutai.

Page 20: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

38 Ruang Lingkup Ilmu Sejarah

d. manusia dapat menyikapi setiap perubahanagar mereka tetap mampu beraktivitas darimasa ke masa

e. dapat dijadikan batasan manusia saatmelakukan tindakan yang berhubungandengan peristiwa yang terjadi pada masa lalu

Jawaban: cKajian ilmu sejarah tidak dapat dilepaskan dariaktivitas dan peristiwa yang terkait denganperubahan yang terjadi di sekitar manusia.Perubahan-perubahan tersebut sangat bermanfaatdalam kehidupan manusia karena perubahantersebut dapat memberikan pelajaran bagikehidupan manusia untuk berbuat yang lebih baik.

5. Perhatikan keterangan berikut!1) Sejumlah perubahan, kejadian, dan peristiwa

nyata.2) Cerita tentang perubahan-perubahan,

kejadian, dan peristiwa nyata.3) Ilmu yang bertugas menyelidiki perubahan-

perubahan, kejadian, dan peristiwa nyata.

Keterangan di atas merupakan definisi sejarahmenurut . . . .a. Herodotusb. R. Moh. Alic. Kuntowijoyod. Muhammad Yamine. Sartono KartodirdjoJawaban: bMenurut R. Moh. Ali, sejarah adalah sejumlahperubahan, kejadian, dan peristiwa nyata; ceritatentang perubahan-perubahan, kejadian, danperistiwa nyata; serta ilmu yang bertugasmenyelidiki perubahan-perubahan, kejadian, danperistiwa nyata.

6. Masa lalu merupakan aspek penting bagi masakini dan masa depan karena . . . .a. seluruh peristiwa yang terjadi pada masa kini

dan masa depan ditentukan oleh aktivitasmanusia yang dilakukan pada masa lalu

b. segala aktivitas yang dilakukan pada masakini dan masa depan harus mengacu padaaktivitas yang terjadi pada masa lalu

c. masa lalu bersifat terbuka dan selalu ber-kesinambungan dengan masa kini dan masadepan sehingga dapat dijadikan titik tolak

d. para ahli dapat menganalisis keterkaitanperistiwa yang terjadi pada masa lalu, masakini, dan masa depan

e. peristiwa pada masa lalu dapat memengaruhikehidupan manusia pada masa kini danmasa depan

Jawaban: cDalam sejarah terdapat tiga aspek yang salingberkaitan, yaitu masa lalu, masa kini, dan masadepan. Masa lampau merupakan sebuah masayang sudah terlewati. Akan tetapi, masa lampaubukan merupakan suatu masa yang final, terhenti,dan tertutup. Masa lampau bersifat terbuka danselalu berkesinambungan dengan masa kini danmasa depan. Masa lampau dijadikan titik tolakuntuk masa yang akan datang sehingga sejarahmengandung pelajaran tentang nilai dan moral.

7. Sebuah karya dapat dikategorikan sebagai karyasejarah apabila mencakup syarat berikut, kecuali. . . .a. ditulis dengan cara berkisahb. disusun bukan dalam bentuk ringkasanc. disajikan dengan gaya bahasa dan tutur

kalimat yang menarik minat bacad. disusun berdasarkan rekonstruksi yang

mengikuti kaidah keilmuan dalam sejarahe. dapat direkonstruksi oleh semua orang tanpa

mengikuti prinsip-prinsip dalam metodologisejarah

Jawaban: eSebuah karya sejarah harus mencakup syaratberikut.1) Ditulis dengan cara berkisah.2) Disusun bukan dalam bentuk ringkasan.3) Disajikan dengan gaya bahas dan tutur

kalimat yang menarik minat baca.4) Disusun berdasarkan rekonstruksi yang

mengikuti kaidah keilmuan dalam sejarah.

8. Sejarah <----> Manusia

Dua aspek pada kotak di atas tidak dapatdipisahkan karena . . . .a. sejarah sebagai alat untuk mengenang

kehidupan manusiab. sejarah berkembang di sekitar kehidupan

manusiac. sejarah mempelajari peristiwa masa lalu

manusiad. peristiwa sejarah harus diproses oleh

manusiae. peristiwa sejarah tidak akan pernah berhentiJawaban: cSejarah mempelajari segala aktivitas manusiayang berdimensi sosial pada masa lalu. Olehkarena itu, sejarah tidak akan pernah terpisah darikehidupan manusia. Selama manusia masih adadan mengembangkan hubungan sosial kemasya-rakatan atau kebudayaan, sejarah akan tetap adadalam kehidupan manusia.

Page 21: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 39

9. Seorang sejarawan dapat mengambil kesimpulanumum setelah ia melakukan . . . .a. pengumpulan sumber sejarahb. penentuan narasumberc. penelusuran dokumend. rekonstruksi sejarahe. penulisan sejarahJawaban: dSebagai ilmu, sejarah menarik kesimpulan-kesimpulan umum. Kesimpulan umum dalamsejarah diperoleh setelah sejarawan melakukanserangkaian penelitian dan rekonstruksi sejarah.Akan tetapi, kesimpulan tersebut dapat berubahjika sejarawan menemukan fakta baru yang dapatmemengaruhi kesimpulan sebelumnya.

10. Perhatikan tabel berikut!

No. X Y

1) Bersifat empiris Memerlukan gayabahasa

2) Bersifat imajinasi Memiliki teori3) Memperhatikan emosi Memerlukan intuisi

Ciri sejarah sebagai ilmu menurut Kuntowijoyoditunjukkan oleh kombinasi . . . .a. X1) dan Y1) d. X2) dan Y3)b. X1) dan Y2) e. X3) dan Y3)c. X2) dan Y2)Jawaban: bSebagai ilmu, sejarah memiliki beberapa ciri ataukriteria tertentu. Menurut sejarawan Kuntowijoyo,sejarah sebagai ilmu memiliki ciri dan karakteristiksebagai berikut.1) Bersifat empiris.2) Mempunyai objek.3) Mempunyai teori.4) Mempunyai generalisasi.5) Mempunyai metode.

11. Meskipun objek penelitiannya sama, kisah sejarahyang ditulis sejarawan satu dengan yang lain bisaberlainan. Perbedaan tersebut disebabkan faktorberikut, kecuali . . . .a. perbedaan sumber yang dijadikan rujukanb. perbedaan sudut pandang sejarawanc. kebebasan sejarawan dalam berimajinasid. perbedaan interpretasi terhadap sumbere. perbedaan tujuan dan latar belakangJawaban: cPeristiwa yang sama jika dituturkan oleh dua orangatau lebih akan menghasilkan kisah sejarah yangberbeda. Selain disebabkan perbedaan sumber, per-bedaan itu karena adanya perbedaan interpretasisejarawan tentang sumber dan peristiwa sejarah.Perbedaan interpretasi disebabkan oleh perbedaan

kepentingan, lingkungan sosial, wawasan, ke-mampuan membahasakan peristiwa, dan sistemnilai yang dianutnya.

12. Ilmu pengetahuan yang dapat dijadikan ilmu bantudalam penelitian sejarah ditunjukkan oleh pilihanjawaban . . . .

a. astronomi d. geologiagronomi geografibiomedis arkeologi

b. metafisika e. hidrologikardiologi klimatologibiologi sosiologi

c. forensikpsikologinavigasi

Jawaban: dBeberapa ilmu bantu yang dapat digunakan dalamkajian ilmu sejarah yaitu geologi, geografi, danarkeologi. Geologi adalah ilmu yang mempelajarikomposisi, struktur, dan sejarah bumi. Geografiadalah ilmu yang mempelajari tentang permukaanbumi, iklim, penduduk, flora, fauna, dan hasilbumi. Adapun arkeologi adalah ilmu yangmempelajari benda-benda peninggalan masalampau untuk merekonstruksi atau menyusunkembali kehidupan manusia pada masa lampau.

13. Sejarah mendidik para pembacanya untuk selaluberpikir multidimensional karena . . . .a. ada banyak faktor penyebab terjadinya suatu

peristiwab. hanya ada satu faktor penyebab terjadinya

suatu peristiwac. ada banyak peristiwa sejarah yang terjadi

sejak dahulu hingga sekarangd. sejarah bisa ditulis oleh siapa pun tanpa me-

mandang latar belakang pendidikane. sejarah memiliki banyak ilmu bantu yang

berperan penting dalam proses rekonstruksiJawaban: aSejarah mendidik pembacanya untuk berpikirmultidimensional karena dari sejarah kita dapatmemahami bahwa penyebab terjadinya suatuperistiwa tidak hanya satu faktor, tetapi beberapafaktor yang saling berkaitan.

14. Peristiwa pembacaan Dekret Presiden 5 Juli 1959merupakan contoh sejarah sebagai peristiwakarena bersifat . . . .a. heroik d. empirisb. einmalig e. teoretisc. diakronisJawaban: bSejarah dalam pengertian sebagai peristiwamemiliki sifat atau ciri-ciri einmalig dan unik.Einmalig berarti sekali terjadi. Setiap peristiwa

Page 22: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

40 Ruang Lingkup Ilmu Sejarah

hanya sekali terjadi dan tidak akan pernah terulangkembali. Peristiwa pembacaan Dekret Presiden5 Juli 1959 oleh Soekarno hanya sekali terjadidan tidak akan terulang kembali.

15. Peristiwa sejarah dikatakan einmalig karena . . . .a. hanya sekali terjadib. tidak berubah-ubahc. dikenang sepanjang masad. dijadikan momentum kehidupan orang banyake. bersifat penting dan abadiJawaban: aSejarah dalam pengertian sebagai peristiwa me-miliki sifat atau ciri-ciri einmalig dan unik. Einmaligberarti sekali terjadi. Setiap peristiwa hanya sekaliterjadi dan tidak akan pernah terulang kembali.Adapun sifat unik sejarah berarti tidak ada duanya.

16. Perhatikan unsur-unsur berikut!1) Manusia2) Peristiwa3) Ruang4) Waktu5) Rekonstruksi

Tiga unsur penting yang memengaruhi kajian ilmusejarah ditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 4)b. 1), 3), dan 4) e. 3), 4), dan 5)c. 1), 4), dan 5)Jawaban: bSejarah memiliki tiga unsur penting yangmemengaruhinya. Ketiga unsur tersebut adalahwaktu, manusia, dan ruang. Akan tetapi, berbedadengan ilmu sosial yang meneliti perilaku manusiapada masa sekarang, ilmu sejarah menelitiperilaku manusia pada masa lampau.

17. Dalam kaitannya dengan kegunaan ekstrinsik,sejarah memiliki fungsi edukatif karena sejarah. . . .a. mendorong penemuan-penemuan barub. menunjang bidang studi kejuruan dan ke-

terampilanc. memberi semangat bagi terwujudnya identitas

suku bangsad. memberi kearifan dan kebijakan bagi orang

yang mempelajarinyae. memiliki nilai estetis dalam penyampaian

ceritaJawaban: dSejarah adalah guru kehidupan. Belajar sejarahbisa dijadikan pelajaran dalam kehidupan sehari-hari bagi setiap manusia. Dalam sejarah terdapatberagam suri teladan yang bisa dijadikan contohdan pedoman agar manusia semakin arif. Orangyang belajar sejarah langkah dan sikapnya dapatlebih bijak dan bermoral.

18. Perhatikan kutipan berikut!

”Salah satu kebijakan pemerintahkolonial Belanda yang diterapkan pada masaPolitik Etis adalah menyelenggarakan sistempendidikan berjenjang mulai volkschool,MULO, AMS, hingga STOVIA. Kebijakan inidilaksanakan kembali oleh pemerintahIndonesia dengan menyelenggarakanpendidikan dari SD, SMP, SMA, hinggaperguruan tinggi.”

Dari kutipan di atas kita dapat mengambil manfaatdari sejarah, yaitu sebagai pendidikan . . . .a. moral d. penalaranb. politik e. perubahanc. kebijakanJawaban: cUntuk membuat sebuah kebijakan, pemerintahdan lembaga memerlukan latar belakang agarkebijakan yang dibuat tepat sasaran dan efektif.Latar belakang itu hanya bisa dibuat secara tepatdan cermat apabila menggunakan pendekatansejarah. Salah satu pendekatan sejarah yangdimanfaatkan pemerintah dalam mengambilkebijakan adalah melaksanakan programpendidikan. Sistem pendidikan berjenjang yangdilaksanakan pemerintah pada masa kini mengacupada kebijakan pemerintah kolonial Belanda padaawal abad XX.

19. Dalam penulisan sejarah digunakan metode,sistematika, analisis, dan kronologi. Pengertianini menunjukkan sejarah sebagai . . . .a. ilmu d. peristiwab. seni e. karya sastrac. kisahJawaban: aMenurut Kuntowijoyo, sebagai sebuah ilmu,sejarah memiliki kaidah keilmuan, yaitu bersifatempiris, mempunyai objek, mempunyai teori,mempunyai generalisasi, dan memiliki metode.

20. Peristiwa-peristiwa sejarah merupakan suatuproses berkelanjutan. Berdasarkan pernyataantersebut dapat disimpulkan bahwa . . . .a. peristiwa bersejarah senantiasa berganti-ganti

dari zaman ke zamanb. kejadian-kejadian sejarah sering berulang

pada masa-masa berikutnyac. peristiwa-peristiwa sejarah saling terkait dan

terus berjalan seiring perjalanan waktud. sejarah selalu berawal dari sesuatu yang

sederhana menuju pada yang lebih komplekse. peristiwa-peristiwa masa lalu dapat dijadikan

pedoman untuk masa sekarang dan masayang akan datang

Page 23: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 41

Jawaban: cPendekatan ilmu sejarah bersifat diakronis karenaberhubungan dengan perjalanan waktu. Sejarahbergerak dari masa lalu, melalui masa kini, danmenuju masa depan. Ketiga unsur waktu tersebuttidak dapat dipisahkan dan saling berkesinam-bungan satu dengan yang lain. Selain itu, seluruhperistiwa sejarah selalu terkait dan tetap akanberjalan seiring perjalanan waktu.

21. Belajar sejarah bermanfaat besar bagi suatubangsa karena suatu bangsa dapat . . . .a. dapat mengetahui kehidupan masa lalub. mengenal peristiwa yang telah terjadic. mengenal tokoh-tokoh yang menjadi

pahlawan bangsad. memiliki pedoman dalam perjalanan bangsa

pada masa depane. mengetahui gambaran kehidupan bangsa

pada masa mendatangJawaban: dSejarah memiliki kegunaan edukatif dan inspiratif.Banyak manusia yang belajar dari sejarah danbelajar dari pengalaman masa lalu. Kesalahanpada masa lampau, baik kesalahan sendirimaupun kesalahan orang lain coba dihindari.Selain itu, berbagai kisah sejarah dapat memberi-kan inspirasi pada pembaca dan pendengarnya.Dengan demikian, sejarah menjadi pedomandalam perjalanan bangsa pada masa datang.

22. Sejarawan menggunakan generalisasi dalampenelitiannya untuk . . . .a. mengklasifikasi peristiwa sejarahb. mengumpulkan sumber sejarahc. menghindari kerancuan waktu sejarahd. menyederhanakan kisah sejarahe. mengecek teori yang lebih luasJawaban: eGeneralisasi bisa dipahami sebagai kesimpulanumum. Kesimpulan sejarah dengan kesimpulanilmu lain sering berbeda karena kesimpulansejarah bersifat ideografis (unik dan khusus),sedangkan kesimpulan ilmu lain bersifatnomotetis yang kebenarannya berlaku umum.

23. Kejadian atau peristiwa yang termasuk kategorisejarah merupakan suatu peristiwa yang memilikisifat berikut, kecuali . . . .a. tidak pernah berubahb. hanya terjadi satu kalic. merupakan peristiwa pentingd. menjadi pedoman hidup masyarakate. menjadi momentum yang sangat penting

Jawaban: dTidak setiap peristiwa sejarah menjadi pedomanhidup masyarakat. Selama belum direkonstruksisejarawan dan belum diambil pelajarannya,peristiwa itu akan tetap menjadi peristiwa dalampengertian objektif.

24. Tiga dimensi penting yang mendasari konsepperiodisasi dalam ilmu sejarah adalah . . . .a. tokoh, spasial, dan temporalb. temporal, spasial, dan tematisc. lingkungan, tematis, dan tokohd. peristiwa, tokoh, dan tempate. manusia, lingkungan, dan waktuJawaban: bPeriodisasi adalah pembabakan waktu yangdigunakan untuk berbagai peristiwa. Periodisasiyang dibuat para ahli tentang suatu peristiwa yangsama akan berbeda-beda bentuknya dikarenakanalasan pribadi atau subjektif. Dasar yangdigunakan sejarawan dalam menyusun periodisasiadalah dimensi spasial (tempat), tematis, dan tem-poral (waktu).

25. Masalah struktur kekuasaan, kepemimpinan,peranan elite, dan mobilisasi massa dikaji dalamsejarah . . . .a. sosial d. ekonomib. politik e. pemikiranc. budayaJawaban: bPolitik biasanya diartikan sebagai hal-hal yangberkaitan dengan kekuasaan. Dalam kekuasaanterdapat berbagai komponen antara lain penguasaatau pemerintah, sistem pemerintahan, parlemen,undang-undang, partai politik, negara, dankerajaan. Penulisan sejarah yang bertemakankomponen-komponen tersebut biasanya dinilaisebagai sejarah politik.

B. Kerjakan soal-soal berikut!

1. Bagaimana asal usul kata sejarah dalam bahasaInggris?Jawaban:Sejarah dalam bahasa Inggris berasal dari katahistory, artinya aktivitas manusia yang ber-hubungan dengan peristiwa-peristiwa tertentu yangdisusun dalam hubungan kronologis. Kata historyyang dipadankan dengan sejarah memiliki empatpengertian, yaitu suatu peristiwa, suatu kejadian,sesuatu yang telah berlalu; riwayat dari peristiwa/kejadian yang telah berlalu; semua pengetahuantentang masa lalu (khususnya tentangmasyarakat tertentu); dan ilmu yang berusahamenentukan dan mewariskan pengetahuan.

Page 24: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

42 Ruang Lingkup Ilmu Sejarah

2. Apa yang dimaksud sejarah dalam arti subjektif?Jawaban:Sejarah dalam arti subjektif adalah suatukonstruksi, yaitu bangunan yang disusun penulissebagai suatu uraian atau cerita. Uraian atau ceritaitu merupakan suatu kesatuan atau unit yangmencakup fakta-fakta terangkaikan untuk meng-gambarkan suatu gejala sejarah secara utuh, baikproses maupun struktur.

3. Deskripsikan makna sejarah menurut sejarawanR. Moh. Ali!Jawaban:R. Moh. Ali memberikan tiga makna sejarah yaitu:a. sejumlah perubahan, kejadian, dan peristiwa

nyata;b. cerita tentang perubahan-perubahan,

kejadian, dan peristiwa nyata; sertac. ilmu yang bertugas menyelidiki perubahan-

perubahan, kejadian, dan peristiwa nyata.

4. Mengapa mempelajari sejarah secara kritis dapatmeningkatkan daya nalar seseorang?Jawaban:Seseorang yang mempelajari sejarah secara kritisatau menulis sejarah secara ilmiah daya nalarnyaakan meningkat. Hal itu disebabkan kedudukansejarah sebagai ilmu. Sejarah dapat menjelaskanlatar belakang terjadinya suatu peristiwa. Darisejarah seseorang dapat memahami bahwapenyebab terjadinya suatu peristiwa tidak hanyasatu faktor, tetapi beberapa faktor yang salingberkaitan. Dengan demikian, sejarah mendidikpembacanya untuk berpikir multidimensional.

5. Mengapa dalam mitos tidak terdapat unsur waktuyang jelas?Jawaban:Mitos mengabaikan peranan dan keberadaanwaktu. Mitos tidak memiliki perhatian pada awaldan akhir terjadinya sebuah peristiwa atau suatuurutan masa tertentu yang kronologis. Mitos lebihberfungsi untuk membuat masa lalu bermaknadengan memusatkan pada bagian-bagian masalampau yang mempunyai sifat tetap dan berlakusecara umum. Oleh karena itu, dalam mitos tidakada unsur waktu yang jelas.

6. Mengapa sejarah disebut guru kehidupan?Jawaban:Cicero berkata, ”Historia vitae magistra”. Sejarahadalah guru kehidupan. Belajar sejarah sesungguh-nya bisa dijadikan pelajaran dalam kehidupansehari-hari bagi setiap manusia. Dalam sejarahterdapat beragam suri teladan yang bisa dijadikancontoh dan pedoman agar manusia semakin arif(histories make men wise).

7. Deskripsikan fungsi sejarah sebagai pendidikanpenalaran!Jawaban:Orang yang belajar sejarah akan memilikipenalaran dan pemikiran yang kritis, multidimensi,dan mampu menjelaskan sebab akibat. Hal inidisebabkan sebuah peristiwa sejarah tidak terjadisecara begitu saja tanpa sebab atau tidak terjadisecara monokausal. Ada banyak dimensi yangmelatarbelakangi terjadinya sebuah peristiwasejarah.

8. Identifikasilah contoh kajian sejarah ekonomiIndonesia periode kolonial!Jawaban: Tema kajian penulisan sejarah ekonomi Indonesiapada masa kolonial adalah periode Tanam Paksadan berlakunya Undang-Undang Agraria Tahun1870. Contoh kajiannya meliputi jenis-jenistanaman yang diwajibkan untuk ditanam, carapemerintah kolonial membuka lahan-lahanperkebunan, model pengelolaan Tanam Paksayang bisa menguntungkan pemerintah kolonialsecara ekonomi, keuntungan yang diperolehpemerintah kolonial dari Tanam Paksa, sertakondisi kehidupan ekonomi kaum pribumi denganadanya Tanam Paksa.

9. Sebutka tiga cakupan kajian sejarah sosial?Jawaban: Cakupan kajian sejarah sosial sebagai berikut.a. Struktur masyarakat yang berubah dalam

suatu kurun waktu tertentu, kemiskinan,kelaparan, kebodohan, keterbelakangan, dankemerosotan moral.

b. Kepincangan-kepincangan dalam pengadaanpangan, sandang, perumahan, kesehatan,dan pendidikan.

c. Masalah-masalah yang berhubungan denganperubahan sosial, perubahan tata nilai,agama, dan tradisi kebudayaan yang juga ikutberpengaruh terhadap timbulnya masalahsosial.

10. Mengapa sejarawan harus berhati-hati, akurat, dantepat saat menyusun periodisasi?Jawaban:Kesalahan sejarawan dalam menyusun periodisasibisa menyebabkan karya sejarah kurang memilikimakna. Oleh karena tidak sistematis dan rancu,peristiwa sejarah menjadi sulit dipahamiketerkaitan atau benang merahnya. Dengandemikian, sejarawan harus jeli, hati-hati, danakurat saat menyusun kronologi sejarah.

Page 25: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 43

Tradisi sejarah masyarakatpada masa praaksara

• Pewarisan melaluitradisi lisan.

• Cara pewarisan masalalu.

Tradisi Sejarah Masyarakat Indonesia

Jejak sejarah pada tradisilisan

• Folklor.• Mite dan mitologi.• Legenda dan dongeng.• Upacara dan lagu.

Tradisi sejarah masyarakatpada masa aksara

• Pewarisan masa lalupada masyarakat masaaksara.

• Tradisi sejarah diberbagai daerah.

Perkembangan penulisansejarah di Indonesia

• Penulisan sejarahperiode Hindu danBuddha.

• Penulisan sejarahperiode Islam.

• Penulisan sejarahperiode kolonial.

• Penulisan sejarahperiode kemerdekaan.

• Mampu menjelaskan tradisi sejarah masyarakat pada masa praaksara.• Mampu mendeskripsikan jejak sejarah pada folklor, mite, mitologi, legenda,

dongeng, upacara, dan lagu.• Mampu mengidentifikasi perbedaan jenis-jenis tradisi lisan serta

menyebutkan contoh karyanya.• Mampu menjelaskan tradisi sejarah masyarakat pada masa aksara.• Mampu menjelaskan perkembangan penulisan sejarah di Indonesia pada

setiap periode.• Mampu mengidentifikasi ciri-ciri keempat periode penulisan sejarah.

Page 26: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 49

A. Pilihlah jawaban yang tepat!

1. Tradisi lisan sangat berguna bagi kehidupanmasyarakat praaksara karena . . . .a. mengandung nilai-nilai luhur bangsab. menunjukkan peradaban masyarakat pra-

aksarac. menjadi media mewariskan pengalaman

hidupd. menjadi media sosialisasi dan komunikasi

masyarakate. merupakan satu-satunya kebudayaan masya-

rakat praaksaraJawaban: cMasyarakat praaksara mewariskan pengalamanhidup melalui tradisi lisan. Masyarakat praaksaramenggunakan bahasa lisan untuk menyampaikanpengalaman sehari-hari kepada orang lain. Tradisilisan juga dapat dipahami sebagai pengungkapanlisan dari satu generasi kepada generasi lain untukkepentingan pewarisan pengalaman.

2. Tradisi lisan telah ada sejak manusia memiliki ke-mampuan berkomunikasi. Tradisi lisan juga dapatdiartikan sebagai . . . .a. pelaksanaan nilai-nilai tradisi lokal masya-

rakatb. pernyataan fakta-fakta yang terjadi pada

masa silamc. pengungkapan lisan dari satu generasi ke

generasi laind. pengisahan masa lalu yang telah mengalami

pembiasane. penulisan sejarah yang bercampur dengan

kepercayaan lokalJawaban: cTradisi lisan dapat dipahami sebagai tradisi yangterkait dengan kebiasaan atau adat istiadat. Tradisilisan menggunakan bahasa lisan sebagai mediadalam menyampaikan pengalaman sehari-hari dariseseorang kepada orang lain. Selain itu, tradisilisan diartikan sebagai pengungkapan lisan darisatu generasi kepada generasi lainnya.

3. Fakta dalam tradisi lisan diragukan keabsahannyakarena . . . .a. tidak adanya bukti tertulisb. melintasi beberapa generasic. disebarkan dari mulut ke mulutd. sering dijadikan alat legitimasi kekuasaane. sering memuat unsur-unsur mitos dan legenda

Jawaban: eKarya-karya yang disebarkan melalui tradisi lisansering memuat sesuatu yang bersifat supranaturaldi luar jangkauan pemikiran manusia sehinggaantara fakta, mitos, atau legenda perlu dipisahkansecara cermat. Oleh karena itu, keabsahan faktadalam tradisi lisan masih diragukan.

4. Perhatikan fungsi-fungsi berikut!1) Menjadi alat pendidikan anak.2) Berperan dalam lembaga kebudayaan.3) Menjadi bukti peradaban masyarakat.4) Menjadi alat pengawas norma-norma masya-

rakat.5) Menunjukkan hasil kebudayaan masyarakat.

Fungsi tradisi lisan menurut William R. Bascomditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 4)c. 2), 3), dan 4)d. 2), 3), dan 5)e. 3), 4), dan 5)Jawaban: bMenurut William R. Bascom, fungsi tradisi lisansebagai berikut.1) Alat pendidikan anak (pedagogical device).2) Alat pengesahan pranata-pranata dan

lembaga-lembaga kebudayaan.3) Alat pemaksa dan pengawas agar norma-

norma masyarakat akan selalu dipatuhianggota kolektifnya.

4) Sistem proyeksi (projective system) atau alatpencerminan angan-angan suatu kolektif.

Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor1), 2), dan 4).

5. Dalam tradisi lisan, masyarakat pendukungnyalebih mementingkan retorika cerita daripada ke-benaran fakta karena . . . .a. masyarakat lebih mementingkan nilai dalam

tradisi lisanb. tradisi lisan digunakan sebagai alat legitimasi

ketua adatc. tradisi lisan mengalami pergeseran maknad. fakta dalam tradisi lisan tidak didukung bukti

tertulise. masyarakat memiliki penafsiran berbeda

terhadap tradisi lisan

A. Tradisi Sejarah Masyarakat pada Masa Praaksara

Page 27: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

50 Tradisi Sejarah Masyarakat Indonesia

Jawaban: aMasyarakat pendukung tradisi lisan lebih me-mentingkan retorika cerita daripada kebenaranfakta karena masyarakat menganggap hal ter-penting adalah nilai-nilai yang terkandung dalamtradisi lisan. Nilai-nilai itulah yang kemudian men-jadi pegangan atau pedoman hidup. Nilai-nilai yangterkandung tersebut misalnya kejujuran, keberani-an, kekeluargaan, penghormatan terhadap leluhur,kecintaan, dan kasih sayang.

6. Tradisi lisan dalam kehidupan masyarakat pra-aksara pada umumnya berisi . . . .

a. – peristiwa-peristiwa sejarah– nilai-nilai moral– petuah leluhur

b. – lagu dan mantra– petuah leluhur– tata birokrasi

c. – cerita khayalan– silsilah raja– nilai-nilai moral

d. – peribahasa– ajaran agama– cerita khayalan

e. – tata bahasa– lagu dan mantra– tata upacara adat

Jawaban: aTradisi lisan memuat peristiwa-peristiwa sejarah,nilai-nilai moral, keagamaan, adat istiadat, ceritakhayalan, peribahasa, lagu dan mantra, sertapetuah leluhur. Dalam cakupan lebih luas, tradisilisan juga berupa pembacaan sastra, visualisasisastra dengan gerakan dan tari hingga penyajiancerita melalui aktualisasi adegan oleh pemeran.Selain itu, tradisi lisan berkaitan dengan sistemkognitif masyarakat.

7. Masyarakat praaksara menganggap pengalamanmasa lalu tidak hanya sebagai pengetahuan, tetapijuga sebagai . . . .a. sarana pemersatu masyarakatb. media komunikasi masyarakatc. sarana menciptakan peralatand. pedoman bagi kehidupane. sarana upacara adatJawaban: dBagi masyarakat praaksara, pengalaman masalalu tidak hanya berfungsi sebagai pengetahuan,tetapi juga sebagai pranata, pegangan, ataupedoman bagi kehidupannya. Dalam tradisi lisan,hal yang paling penting adalah nilai-nilai yangterkandung di dalamnya. Nilai-nilai itulah yangkemudian dijadikan pegangan atau pedomanhidup.

8. Masyarakat praaksara telah memiliki kesadaransejarah. Dengan kesadaran sejarah tersebut, tradisisejarah yang mereka miliki . . . .a. ditulis di atas lontarb. dikisahkan melalui media tulisanc. diabadikan dalam dinding-dinding guad. dibukukan dalam bentuk karya sastrae. dituturkan kepada generasi penerusnyaJawaban: eMeskipun belum mengenal tulisan, masyarakatpraaksara telah memiliki kesadaran sejarah.Dengan kesadaran sejarah itu, tradisi sejarah yangmereka miliki diwariskan kepada keluarga terdekatdan generasi penerusnya melalui penuturan lisan.Pewarisan pengalaman sejarah bertujuan agargenerasi penerusnya memiliki pengetahuansebagaimana yang dimiliki generasi sebelumnya.

9. Peristiwa penting pada masyarakat praaksarabiasanya direkam dan diwariskan dengan cara. . . .a. dipahat dalam relief candib. diceritakan dalam kitab sejarahc. dibukukan dalam bentuk kitabd. dikisahkan dalam prasastie. dituturkan melalui lisanJawaban: ePeristiwa atau pengalaman masyarakat praaksaralebih banyak dituturkan melalui lisan. Penuturanatau cerita lisan tersebut akan diceritakan darimulut ke mulut dan dari generasi kepada generasiberikutnya. Dengan tradisi lisan, ilmu pengetahuan,kearifan lokal, sejarah, mitologi, kepercayaan,tradisi, dan semua gejala alam yang diserap baikoleh pancaindra maupun pola pikir manusia dapatdiwariskan.

10. Perhatikan pernyataan berikut!

”Tradisi lisan bagi masyarakat praaksaraberfungsi sebagai mnemonic.”

Maksud pernyataan tersebut adalah . . . .a. tradisi lisan digunakan sebagai cara pewaris-

an masa lalu kepada generasi berikutnyab. fakta-fakta dalam tradisi lisan dapat dijadikan

sumber penelitian sejarahc. tradisi lisan dapat digunakan sebagai bukti

terjadinya peristiwad. kisah dalam tradisi lisan dituturkan berdasar-

kan kejadian sebenarnyae. tradisi lisan digunakan sebagai media sosiali-

sasi antargenerasiJawaban: aTradisi lisan berfungsi sebagai mnemonic, yaituusaha untuk merekam, menyusun, dan me-nyimpan pengetahuan demi pengajaran dan pe-

Page 28: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 51

warisannya dari satu generasi kepada generasiberikutnya. Perekaman dan pewarisan ini menjadikebudayaan dalam bentuk ingatan kolektif dandiharapkan menjadi pegangan bagi generasiberikutnya dalam menghadapi tantangan ke-hidupan.

11. Masyarakat pada masa praaksara mewariskanpengalaman sejarah melalui tradisi lisan kepadagenerasi penerusnya dengan tujuan berikut,kecuali . . . .a. nilai-nilai luhur tidak terpengaruh oleh ke-

budayaan asingb. tradisi lokal mengalami pergeseran nilaic. generasi penerus memiliki pengetahuan yang

samad. generasi penerus menghormati nenek moyange. komunikasi antargenerasi tetap terjalinJawaban: bPewarisan pengalaman sejarah bertujuan agargenerasi penerus memiliki pengetahuan sebagai-mana yang dimiliki generasi sebelumnya. Penge-tahuan tersebut kemudian menjelma menjadisuatu keyakinan yang berguna bagi kehidupanmanusia. Nilai-nilai yang terkandung dalam tradisilisan dapat dijadikan pegangan hidup generasipenerus dan masyarakat dalam membimbing jalankehidupannya.

12. Salah satu cara pewarisan masa lalu pada masapraaksara dilakukan dengan cara bertutur darimulut ke mulut. Cara ini dilakukan karena . . . .a. kisah lebih berkesan jika dituturkan secara

lisanb. masyarakat praaksara senang bersosialisasic. generasi penerus lebih mudah memahami

informasid. penuturan lisan lebih mudah dilakukane. masyarakat belum mengenal tulisanJawaban: ePada masyarakat praaksara penuturan melaluicerita dari mulut ke mulut merupakan cara palingefektif untuk mewariskan pengalaman masa lalukepada generasi berikutnya. Cara ini dianggappaling efektif karena masyarakat pada masapraaksara belum mengenal tulisan.

13. Keluarga memiliki peran penting dalam pewarisanmasa lalu pada masyarakat praaksara karena. . . .a. kehidupan masyarakat praaksara tergantung

pada peran keluargab. masyarakat praaksara hidup berkelompok

dalam satu keluargac. masyarakat praaksara hanya bergaul dengan

anggota keluarganya

d. keluarga merupakan dunia sosial pertamabagi seseorang

e. seorang manusia tidak bisa hidup tanpabantuan orang lain

Jawaban: dPewarisan pengetahuan dan pengalaman sejarahdapat dilakukan dengan mengoptimalkan perankeluarga. Keluarga merupakan dunia sosialpertama sekaligus paling menentukan dalam ke-hidupan seseorang. Begitu pula dengan kehidupanmasyarakat praaksara. Masyarakat praaksaramewariskan pengetahuan dan pengalaman hidupdengan menggunakan media keluarga sebagailingkungan terdekatnya.

14. Kebudayaan yang termasuk kebudayaan non-materiel adalah . . . .a. kepercayaan dan cara pembuatan peralatan

hidupb. keahlian berburu, pengetahuan, dan ke-

percayaanc. peralatan hidup serta cara berburu dan me-

ramud. norma, kepercayaan, dan peralatan hidupe. nilai, norma, dan bahasa isyaratJawaban: eNilai dan keyakinan yang diwariskan antara lainkebudayaan materiel dan kebudayaan nonmateriel.Kebudayaan materiel antara lain cara pembuatanperalatan hidup, cara berburu dan meramu, sertakeahlian membuat api. Sebaliknya, kebudayaannonmateriel antara lain pengetahuan dan ke-percayaan, nilai, norma, serta bahasa isyarat.

15. Salah satu cara pewarisan tradisi sejarah padamasyarakat yang belum mengenal tulisan dilaku-kan dengan . . . .a. mengumpulkan tradisi sejarah dalam bentuk

naskahb. mengembangkan tradisi sejarah dalam bentuk

babadc. mengemas tradisi sejarah dalam bentuk

prasastid. menuliskan tradisi sejarah di atas daun lontare. memberi suri teladanJawaban: ePewarisan tradisi sejarah pada masyarakat yangbelum mengenal tulisan dilakukan dengan caramemberi suri teladan. Tindakan atau perbuatanyang menyangkut tradisi sejarah dicontohkandalam kehidupan sehari-hari agar ditiru dan diikuti.

16. Masyarakat praaksara telah mengenal normadalam kehidupan sehari-hari. Norma dapat di-pahami sebagai . . . .a. larangan yang dianggap baik dan benar dalam

masyarakatb. pelaksanaan sikap dan kebiasaan dalam

masyarakat

Page 29: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

52 Tradisi Sejarah Masyarakat Indonesia

c. penerapan perilaku dan budaya dalammasyarakat

d. perwujudan nilai secara konkret dalammasyarakat

e. perwujudan kebiasaan dalam masyarakatJawaban: dSetiap masyarakat memiliki nilai dan norma. Nilaibisa dipahami sebagai hal yang dianggap baik,benar, atau diharapkan oleh masyarakat sehinggapenting untuk diketahui serta diwariskan kepadagenerasi berikutnya. Sementara itu, normamerupakan perwujudan konkret dari nilai-nilai yangtelah dijalankan dalam kehidupan sehari-hari.

17. Pewarisan masa lalu melalui pemberian suriteladan dilakukan dengan cara . . . .a. melibatkan generasi penerus dalam segala

kegiatanb. menerapkan peraturan ketat kepada generasi

penerusc. mengadakan pertemuan rutin dengan

generasi penerusd. mendorong generasi penerus untuk terjun

bermasyarakate. memberi nasihat kepada generasi penerus

melalui media lisanJawaban: aPewarisan tradisi sejarah pada masyarakat yangbelum mengenal tulisan dilakukan dengan caramemberi suri teladan. Tindakan atau perbuatanyang menyangkut tradisi sejarah dicontohkandalam kehidupan mereka agar ditiru dan diikuti.Tidak cukup hanya memberi contoh, tetapi jugadiwariskan dengan cara mengikutsertakan danmelibatkan generasi penerus dalam segalakegiatan kehidupan sehari-hari.

18. Perhatikan tabel berikut!

No. X Y

1) Mengenal Mempunyai sistemperundagian birokrasi yang

teratur

2) Mengenal pengetahuan Menganut sistempelayaran kekerabatan

matrilineal

3) Mengadopsi Mengenal sistemkebudayaan asing pertanian

tumpangsari

Unsur peradaban masyarakat Indonesia menurutJ.L. Brandes ditunjukkan oleh kombinasi . . . .a. X1), X2), dan Y1)b. X1), X2), dan Y2)c. X2), X3), dan Y2)d. X2), Y1), dan Y3)e. X3), Y2), dan Y3)

Jawaban: bSepuluh unsur peradaban masyarakat Indonesiayaitu memiara ternak; mengenal perundagian;mengenal pengetahuan pelayaran; mengenalsistem kekerabatan matrilineal; mengenal ke-percayaan animisme, dinamisme, dan pemujaanroh leluhur; mengenal organisasi pembagian airuntuk pertanian; memiliki kepandaian membuatgerabah atau tembikar; memiliki kepercayaankepada penguasa gunung; mengenal cara pe-makaman menggunakan dolmen atau kubur batu;serta mengenal mitologi pertentangan antara duaunsur kosmo. Jadi, jawaban yang tepat ditunjuk-kan oleh kombinasi X1), X2), dan Y2).

19. Masyarakat praaksara mewariskan nilai dannorma kepada generasi penerus dengan tujuanagar mereka tetap berpedoman pada nilai dannorma yang sama. Meskipun demikian, dalam per-kembangannya nilai dan norma tersebut meng-alami perubahan. Perubahan tersebut terjadikarena mengikuti . . . .a. kehendak pemimpin masyarakatb. perkembangan fisik lingkunganc. pertambahan jumlah pendudukd. interpretasi generasi peneruse. perkembangan zamanJawaban: ePewarisan nilai dan norma melalui adat dan tradisitidak bisa sama persis dengan pewarisan yangterjadi pada masa lalu. Semakin jauh jarak pe-warisan, semakin terbuka pula kemungkinan baginilai dan norma untuk mengalami penambahandan pengurangan. Perubahan ini menunjukkanbahwa nilai dan norma mengalami perkembanganseiring perubahan zaman.

20. Salah satu media untuk mewariskan nilai dannorma adalah melalui nasihat. Usaha ini dilakukandengan cara . . . .a. menanamkan nilai dan norma pada generasi

penerusb. menjadikan nilai dan norma sebagai pedoman

kehidupanc. menerapkan nilai dan norma dalam kehidupan

sehari-harid. menyampaikan nilai dan norma secara lisan

dan turun-temurune. menetapkan nilai dan norma sebagai aturan

resmi dalam masyarakatJawaban: dBeragam nilai dan norma leluhur dilestarikandengan cara memberikan nasihat kepada wargamasyarakat ketika berlangsung sebuah ritual. Nilaidan norma pun berkembang menjadi ingatankolektif (collective memory). Anggota masyarakatkemudian menyampaikan nilai dan norma tersebutsecara lisan turun-temurun dari satu generasikepada generasi berikutnya.

Page 30: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 53

Jawaban:Pewarisan tradisi melalui pemberian suri teladandilakukan dengan cara mengikutsertakan danmelibatkan keluarga atau anak-anak dalam segalakegiatan kehidupan sehari-hari. Mereka diajaksecara bersama-sama menjalankan kehidupanyang biasa dijalani sehari-hari. Tanpa mereka sadari,kebiasaan tersebut telah menjadi media pewarisantradisi sejarah dari generasi ke generasi.

4. Dongeng menjadi salah satu media paling efektifdalam pewarisan nilai-nilai luhur. Mengapademikian?Jawaban:Dongeng merupakan media yang paling efektifuntuk menginternalisasi beragam nilai dan normaserta untuk kepentingan pewarisan pengetahuandan pengalaman. Ketika orang tua mendongeng,biasanya mereka menyisipkan pesan-pesan moralagar anak-anaknya memiliki kearifan.

5. Bagaimana peran tokoh masyarakat dalam pe-warisan tradisi masyarakat pada masa praaksara?Jawaban:Kehadiran tokoh masyarakat dianggap mampumenjadi perantara dengan dunia gaib (roh). Peran-an tokoh masyarakat dalam pewarisan tradisisangat penting karena masyarakat berkeyakinanbahwa roh-roh harus dijaga, disembah, dan diberisesajen. Pemimpin upacara ritual biasanya me-nyampaikan secara lisan hal-hal yang harus ditaatioleh anggota kelompok agar kehidupan bisa amandan damai.

B. Kerjakan soal-soal berikut!

1. Tradisi lisan merupakan bagian dari tradisi masya-rakat yang berkaitan dengan kebiasaan. Jelaskanpengertian tradisi lisan menurut Kuntowijoyo!Jawaban:Menurut Kuntowijoyo, tradisi lisan merupakansumber sejarah yang merekam kehidupanmanusia pada masa lampau. Meskipun demikian,sebagai sebuah karya sejarah tradisional, tradisilisan tidak menggunakan prosedur penulisansejarah ilmiah. Karya-karya yang disebarkanmelalui tradisi lisan sering memuat sesuatu yangbersifat supranatural di luar jangkauan pemikiranmanusia.

2. Mengapa tradisi lisan berfungsi sebagai pranatadan pedoman bagi kehidupan masyarakat padamasa praaksara?Jawaban:Bagi masyarakat pada masa praaksara, peng-alaman masa lalu tidak hanya berfungsi sebagaipengetahuan, tetapi juga sebagai pranata,pegangan atau pedoman bagi kehidupannya.Dalam tradisi lisan terkandung nilai-nilai yangkemudian menjadi pegangan atau pedoman hidup.Nilai-nilai yang terkandung tersebut misalnyakejujuran, keberanian, kekeluargaan, penghormat-an terhadap leluhur, kecintaan, dan kasih sayang.

3. Bagaimana pewarisan masa lalu dengan carapemberian suri teladan?

B. Jejak Sejarah pada Tradisi Lisan

A. Pilihlah jawaban yang tepat!

1. Pengalaman masa lalu yang diwariskan melaluitradisi lisan dapat mengalami penambahan agarkisah tersebut terdengar indah. Penambahantersebut terjadi karena tradisi lisan . . . .a. dijadikan cerita rakyatb. diceritakan oleh para pujangga

c. dikisahkan berdasarkan ingatand. digunakan sebagai alat legitimasie. disampaikan untuk memberi motivasiJawaban: cKehidupan masyarakat praaksara bersumber daritradisi lisan dan kemampuan mengingat peristiwayang mereka alami. Segala sesuatu yang merekaalami dan sifatnya menyenangkan akan selalu

Page 31: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 61

diingat. Oleh karena berdasarkan ingatan, adakemungkinan untuk memperindah dan menambahicerita sesuka hati. Apabila dikisahkan kepadaanak cucu, akan menjadi cerita yang indah.

2. Folk dari istilah folklor diartikan sebagai . . . .a. kepercayaan masyarakat terhadap kekuatan

lain di luar akal manusiab. tradisi masyarakat yang sudah terlembaga

dan berkembang secara turun-temurunc. cerita rakyat yang berkembang secara turun-

temurun dan dipercayai kebenarannyad. kebiasaan masyarakat yang berkembang

sehingga menjadi bagian dari tradisi masya-rakat

e. sekelompok orang dengan ciri pengenal fisik,sosial, dan kebudayaan sehingga dapat di-bedakan dari kelompok lainnya

Jawaban: eFolklor (folklore) adalah kata majemuk yang terdiriatas dua kata dasar, yaitu folk dan lore. Folk berartisekelompok orang yang memiliki ciri-ciri pengenalfisik, sosial, dan kebudayaan sehingga dapatdibedakan dari kelompok-kelompok sosial lainnya.

3. Perhatikan ciri-ciri berikut!1) Berkembang dalam versi dan varian berbeda-

beda.2) Bersifat akronim karena pembuatnya tidak

dikenal.3) Sering dipandang sebagai sejarah kolektif.4) Disebarkan dalam bentuk relatif tetap.5) Tersebar dalam bentuk pengelompokan.

Ciri-ciri folklor ditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 1), 3), dan 5)b. 1), 2), dan 4) e. 1), 4), dan 5)c. 1), 3), dan 4)Jawaban: bFolklor diartikan sebagai adat istiadat tradisionaldan cerita rakyat yang diwariskan turun-temurun,tetapi tidak dibukukan. Ciri-ciri folklor ditunjukkanoleh nomor 1), 2), dan 4). Sementara itu, nomor3) dan 5) merupakan ciri-ciri legenda. Folklor danlegenda merupakan contoh bentuk tradisi lisanyang berkembang dalam masyarakat hingga saatini.

4. Salah satu ciri folklor adalah bersifat mimetis yangberarti . . . .a. mempunyai pola kliseb. mempunyai logika sendiric. menceritakan kehidupan manusiad. mengisahkan terjadinya suatu tempate. menjadi pedoman hidup suatu masyarakat

Jawaban: aFolklor dapat diartikan sebagai bagian dari ke-budayaan yang disebarkan dan diwariskan secaratradisional, baik dalam bentuk lisan maupuncontoh yang disertai dengan gerak isyarat ataualat pembantu pengingat. Sebagai salah satubentuk tradisi lisan, folklor bersifat mimetis, yaitumempunyai pola klise karena meniru pola yangtelah ada atau melanjutkan pola yang telah men-jadi kebiasaan.

5. Salah satu jenis folklor adalah folklor bukan lisan.Contoh folklor bukan lisan ditunjukkan oleh baris. . . .

a. – seni kerajinan tangan– alat musik tradisional– adat kebiasaan

b. – sajak dan puisi– teater rakyat– pakaian tradisional

c. – nyanyian rakyat– cerita prosa– peribahasa dan sindiran

d. – arsitektur bangunan rumah– senjata tradisional– obat-obatan tradisional

e. – permainan rakyat– tari rakyat– upacara tradisional

Jawaban: dFolklor bukan lisan adalah folklor yang diciptakan,disebarluaskan, dan diwariskan tidak dalambentuk lisan. Bentuk folklor bukan lisan antara lainarsitektur bangunan rumah, seni kerajinan tangantradisional, pakaian tradisional, obat-obatantradisional, alat-alat musik tradisional, peralatandan senjata tradisional, serta makanan danminuman tradisional.

6. Permainan rakyat digolongkan sebagai folklorkarena . . . .a. menjadi ciri khas suatu masyarakatb. disebarluaskan melalui tradisi lisanc. berkembang sejak masa praaksarad. mempunyai nilai tradisi yang tinggie. mengandung nilai dan normaJawaban: bHampir setiap suku bangsa mempunyai permainanrakyat. Permainan rakyat dapat dikategorikansebagai folklor karena diperoleh dan disebarluas-kan melalui tradisi lisan. Permainan rakyat biasa-nya dimainkan baik oleh anak-anak maupun orangdewasa berdasarkan gerakan tubuh seperti lariatau lompat-lompat.

Page 32: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

62 Tradisi Sejarah Masyarakat Indonesia

7. Perhatikan ciri-ciri berikut!1) Cerita dalam tradisi ini dipercayai masyarakat

sebagai kisah yang benar-benar terjadi.2) Menceritakan terjadinya alam semesta,

bentuk khas binatang, dan petualangan paradewa.

3) Tokoh utama dalam kisah tradisi ini adalahdewa atau manusia setengah dewa.

Ciri-ciri di atas mengacu pada tradisi lisan yangberbentuk . . . .a. dongeng d. folklorb. legenda e. mitosc. mitologiJawaban: eMitos atau mite merupakan jenis tradisi lisan yangberisi cerita dengan latar belakang sejarah. Selaindipercaya sebagai sebuah kisah yang benar-benarterjadi, mite dianggap suci dan mengandung hal-hal gaib dengan tokoh dewa atau setengah dewa.Ilmu tentang bentuk sastra yang mengandungmitos disebut mitologi.

8. Legenda dapat digunakan sebagai sumber dalampenelitian sejarah. Meskipun demikian, sejarawanharus pandai dalam memanfaatkan legendasebagai sumber sejarah karena . . . .a. cerita yang terkandung telah mengalami

pembiasanb. cerita legenda tidak dibukukan secara resmic. legenda merupakan warisan tradisi lisand. kisah legenda mengandung mitose. legenda memiliki sifat migratorisJawaban: aLegenda merupakan sejarah kolektif, tetapi ceritayang terkandung di dalamnya telah mengalamipembiasan atau penyimpangan. Oleh karena itu,apabila legenda akan dijadikan bahan sejarah,sejarawan harus pandai memilah fakta yangterkandung. Selain itu, unsur-unsur folklor yangterkandung dalam legenda harus dihilangkanterlebih dahulu.

9. Legenda sering disebut folk history. Maksudpernyataan tersebut adalah . . . .a. sejarah yang tidak tertulis dan berada dalam

benak banyak orangb. kisah yang tidak tertulis dan mengandung

banyak unsur mitosc. tradisi lisan yang dikisahkan berdasarkan

fakta sebenarnyad. cerita turun-temurun yang mengungkap

peristiwa masa lalue. cerita sejarah yang dibumbui mitos dan

takhayul

Jawaban: aCerita legenda terjadi pada zaman yang belumbegitu lampau dan bertempat di dunia seperti yangdikenal sekarang. Legenda dapat dipahamisebagai cerita rakyat pada zaman dahulu yangada hubungannya dengan peristiwa sejarah.Legenda sering disebut folk history atau sejarahkolektif. Artinya, sejarah yang tidak tertulis danberada di dalam benak banyak orang serta di-percaya kebenarannya.

10. Ciri yang membedakan legenda dengan mitosadalah . . . .a. kisah legenda diketahui banyak orang,

sedangkan mitos hanya diketahui kalangantertentu

b. legenda hanya berkembang di suatu daerah,sedangkan mitos tersebar di beberapa daerah

c. legenda menceritakan tentang dewa-dewa,sedangkan mitos menceritakan suatu tempat

d. legenda benar-benar terjadi, sedangkan mitosadalah legenda yang dibumbui hal gaib

e. tokoh legenda adalah manusia, sedangkantokoh mitos adalah dewa

Jawaban: eCerita dalam mitos bersifat sakral karena me-ngisahkan petualangan dan kehidupan para dewa.Sementara itu, tokoh-tokoh dalam legenda bukanlagi para dewa, melainkan manusia biasa sehinggasifat sakralnya berkurang. Tokoh tersebutlah yangmembedakan legenda dan mitos. Meskipundemikian, beberapa daerah memiliki mitos danlegenda yang polanya hampir sama dengan ceritayang berbeda-beda.

11. Perhatikan contoh legenda berikut!1) Gunung Batok2) Istana Muara Jambi3) Danau Toba4) Rara Jonggrang5) Rawa Pening

Contoh legenda yang memiliki persamaan kisahmengenai mas kawin yang harus disiapkan priapelamar dalam tempo satu malam terdapat padanomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 4)c. 1), 3), dan 4)d. 1), 3), dan 5)e. 1), 4), dan 5)Jawaban: bCerita legenda berkaitan erat dengan terjadinyasuatu tempat. Beberapa daerah memiliki pola ceritayang sama. Misalnya, legenda yang berkaitandengan cerita mas kawin yang harus disiapkan

Page 33: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 63

pria pelamar dalam tempo satu malam. Legendayang dimaksud antara lain cerita Gunung Batok(Jawa Timur), Rara Jonggrang (Jawa Tengah),Sangkuriang (Jawa Barat), dan Istana MuaraJambi (Jambi). Jadi, jawaban yang tepat adalahnomor 1), 2), dan 4).

12. Perhatikan tabel berikut!

No. A B

1) Berkisah tentang Bersifat sakralkehidupan para dewa

2) Bersifat keduniawian Bersifat migratoris

3) Sering dipandang sebagai Mempunyaisejarah kolektif pola klise

Ciri-ciri legenda ditunjukkan oleh kombinasi . . . .a. A1), A2), dan B1)b. A1), A3), dan B1)c. A2), A3), dan B2)d. A2), B1), dan B3)e. A3), B2), dan B3)Jawaban: cLegenda merupakan cerita rakyat yang memilikiciri-ciri antara lain dianggap sebagai suatu kejadianyang benar-benar pernah terjadi, bersifatkeduniawian, sering dipandang sebagai sejarahkolektif, bersifat migratoris, serta tersebar dalambentuk pengelompokan. Jadi, jawaban yang tepatditunjukkan oleh kombinasi A2), A3), dan B2).Sementara itu, A1) dan B1) merupakan ciri-cirimitos. Adapun B3) merupakan ciri-ciri folklor.

13. Perhatikan wacana berikut!

”Sangkuriang jatuh cinta terhadapseorang putri yang bernama Dayang Sumbi,yang tidak lain adalah ibunya sendiri. Olehkarena Dayang Sumbi mengetahui bahwaSangkuriang adalah anaknya, ia memintaSangkuriang membuat sebuah perahu besardalam waktu semalam. Oleh karena waktunyatidak terpenuhi, Sangkuriang marah danmenendang perahu yang belum selesai itusehingga tertelungkup dan menjadi GunungTangkuban Perahu.”

Wacana di atas tergolong tradisi lisan yang ber-bentuk . . . .a. mitos setempatb. legenda setempatc. legenda alam gaibd. legenda perseorangane. dongeng kehidupan manusiaJawaban: bWacana pada soal merupakan contoh legendasetempat. Legenda setempat berhubungan dengantempat tertentu, baik nama maupun topografinya.

Contoh lain legenda setempat adalah asal mulanama Kota Pandeglang, yang berasal dari kataPandai Gelang (tempat orang-orang yang ahlimembuat gelang) atau nama Balaraja yangberasal dari kata Bale Raja (tempat peristirahatanraja).

14. Cerita yang disajikan dalam dongeng dapat di-gunakan untuk mewariskan nilai-nilai luhur karena. . . .a. menunjukkan peradaban suatu masyarakatb. mengagung-agungkan dewa-dewic. mengisahkan perjuangan hidupd. melukiskan kebenaran peristiwae. mengandung pelajaran moralJawaban: eDongeng adalah cerita prosa rakyat yang tidakdianggap benar-benar terjadi. Dongeng disampai-kan sebagai sarana hiburan, melukiskan kebenar-an karena berisi pelajaran (moral), bahkansindiran. Oleh karena itu, dongeng dapat dijadikansarana untuk mewariskan nilai-nilai luhur ataupunpengalaman masa lalu.

15. Cerita dongeng sejenis Cinderella yang ditemukandi Indonesia adalah . . . .a. Si Pahit Lidahb. Malin Kundangc. Ande-Ande Lumutd. Si Bayan Budimane. Bawang Merah dan Bawang PutihJawaban: eBawang Merah dan Bawang Putih adalah dongengpopuler Melayu Indonesia. Dongeng ini berceritamengenai dua orang gadis cantik kakak beradikyang memiliki sifat dan perangai sangat berbedadan bertolak belakang, serta mengenai seorangibu tiri yang tidak adil dan pilih kasih. Dongeng inimemiliki tema dan pesan moral yang hampir samadengan dongeng Cinderella dari Eropa.

16. Salah satu bentuk dongeng adalah dongeng lucu.Cerita yang termasuk dongeng lucu adalah . . . .a. Si Boncelb. Jaka Kendhilc. Malin Kundangd. Pan Balangtamake. Si Kancil dan Si KeraJawaban: dDongeng digolongkan dalam tiga bentuk yaitudongeng tentang binatang (fabel), dongeng tentangkehidupan manusia, dan dongeng lucu. Dongenglucu adalah dongeng yang bersifat lelucon. Tokohdalam dongeng lucu biasanya orang bodoh danlugu, pandir, cerdik, serta banyak akal, misalnyacerita ”Si Kabayan” dari Jawa Barat, ”Pak Belalang”dari Melayu, dan ”Pan Balangtamak” dari Bali.

Page 34: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

64 Tradisi Sejarah Masyarakat Indonesia

17. Upacara dalam tradisi masyarakat praaksaradilakukan dengan tujuan . . . .a. mewariskan nilai-nilai tradisib. menghormati tokoh yang disakralkanc. menjadi ajang sosialisasi dan komunikasid. merayakan keberhasilan dalam kehidupane. menunjukkan kesadaran terhadap masa laluJawaban: bDalam masyarakat praaksara, cerita-ceritatentang masa lalu atau tentang asal usul sesuatusering dijadikan kepercayaan, apalagi jika ceritaitu menampilkan seorang tokoh yang dianggapsakral. Masyarakat akan menghormati tokohtersebut, bahkan menyembahnya. Tokoh tersebutbisa berupa manusia yang memiliki kesaktianataupun dewa. Bentuk penghormatan terhadaptokoh tersebut dilakukan dengan jalan melakukanupacara.

18. Sifat yang membedakan nyanyian rakyat dengannyanyian lainnya (seperti lagu pop atau klasik)adalah . . . .a. mudah berubah dan tidak kakub. dapat dijadikan pedoman hidupc. mudah dimengerti semua orangd. mudah dinyanyikan semua orange. tidak terpengaruh perubahan zamanJawaban: aNyanyian rakyat merupakan nyanyian yang telahlama ada dan berkaitan dengan lagu-lagu yangdinyanyikan oleh rakyat kecil sehingga disebutnyanyian rakyat (folksong). Nyanyian rakyat me-miliki perbedaan dengan nyanyian lainnya, sepertilagu pop atau klasik. Nyanyian rakyat bersifatmudah berubah dan tidak kaku, baik bentuk mau-pun isinya.

19. Contoh nyanyian rakyat yang berfungsi sebagaipembangkit semangat yaitu . . . .a. Hohob. Lir Ilirc. Angin Mamirid. Cik-Cik Periuke. Holopis Kuntul BarisJawaban: eNyanyian rakyat memiliki beberapa fungsi, salahsatunya sebagai pembangkit semangat. Contohnyanyian rakyat yang memiliki fungsi untukmembangkitkan semangat adalah Holopis KuntulBaris.

20. Epos dan balada merupakan bentuk nyanyianrakyat. Perbedaan antara epos dan balada terletakpada . . . .a. bahasa d. tema ceritab. jumlah bait e. asal daerahc. fungsi lagu

Jawaban: dBalada dan epos adalah contoh nyanyian yangdapat dijadikan sumber sejarah karena bersifatmengisahkan sesuatu. Perbedaan antara baladadan epos terletak pada tema ceritanya. Tema ceritabalada berkenaan dengan kisah sentimental danromantis, sedangkan epos mengisahkan ke-pahlawanan. Meskipun demikian, keduanya mem-punyai bentuk bahasa yang bersajak.

B. Kerjakan soal-soal berikut!

1. Folklor merupakan salah satu jenis tradisi lisanyang berkembang di Indonesia. Apakah pengertianfolklor?Jawaban:Folklor dapat diartikan sebagai bagian dari ke-budayaan yang disebarkan dan diwariskan secaratradisional, baik dalam bentuk lisan maupuncontoh yang disertai dengan gerak isyarat ataualat pembantu pengingat. Folklor dapat puladiartikan sebagai adat istiadat tradisional dancerita rakyat yang diwariskan turun-temurun, tetapitidak dibukukan.

2. Mitos merupakan jenis tradisi lisan yang berisicerita dengan latar belakang sejarah. Berikancontoh mitos yang berkembang dalam masya-rakat!Jawaban:Contoh mitos adalah kisah Dewi Sri. Menurut versiJawa Timur, Dewi Sri adalah putri Raja Purwacarita.Ia mempunyai seorang saudara laki-laki yangbernama Sadana. Ketika sedang tidur, Dewi Sridan Sadana disihir oleh ibu tirinya. Sadana diubahmenjadi seekor burung layang-layang, sedangkanDewi Sri diubah menjadi ular sawah. Sementaraitu, dalam versi Jawa Tengah, Dewi Sri dan Sadanamerupakan anak dari Raja Mahapunggung. Merekadikutuk oleh ayah mereka sendiri karena dianggapmembangkang.

3. Jelaskan empat ciri legenda menurut Yus Rusyana!Jawaban:Ciri-ciri legenda menurut Yus Rusyana sebagaiberikut.a. Legenda merupakan cerita tradisional karena

cerita tersebut sudah dimiliki masyarakatsejak dahulu.

b. Ceritanya biasa dihubungkan denganperistiwa dan benda peninggalan masa lalu.

c. Para pelaku dalam legenda dibayangkansebagai pelaku yang betul-betul pernah hiduppada masa lalu.

d. Hubungan tiap peristiwa dalam legendamenunjukkan hubungan yang logis.

e. Latar cerita terdiri atas latar tempat dan latarwaktu.

Page 35: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 65

f. Pelaku dan perbuatan yang dibayangkanbenar-benar terjadi menjadikan legendaseolah-olah terjadi dalam ruang dan waktuyang sesungguhnya.

4. Mengapa nyanyian rakyat lebih berkembangsecara luas dan memiliki umur lebih panjangdibandingkan lagu-lagu lainnya?Jawaban:Penyebaran nyanyian rakyat dilakukan melaluitradisi lisan sehingga baik yang buta hurufataupun yang melek huruf, kalangan atas maupunkalangan bawah menggunakannya. Oleh karenaitu, lagu rakyat lebih dikenal masyarakat secaraluas dan memiliki umur lebih panjang.

5. Bagaimana pewarisan tradisi melalui upacara?Jawaban:Peringatan yang dilakukan melalui upacara diterus-kan secara berulang-ulang sehingga terpeliharasecara turun-temurun. Pemeliharaan yangdemikian dimaksudkan untuk melestarikan jiwaperistiwa yang penting agar terwarisi oleh generasiberikutnya. Upacara dapat digunakan untukmelacak asal usul tempat, tokoh, sesuatu benda,dan kejadian alam.

C. Tradisi Sejarah Masyarakat pada Masa Aksara

A. Pilihlah jawaban yang tepat!

1. Wayang kulit merupakan salah satu media yangdigunakan masyarakat pada masa aksara untukmewariskan tradisinya. Cerita yang dikisahkandalam pertunjukan wayang kulit biasanya ber-sumber pada . . . .

a. legenda dan kesastraan dari Indiab. folklor dan cerita lisan setempatc. pengalaman tokoh masyarakatd. kisah-kisah kepahlawanane. nilai dan norma setempat

Page 36: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

74 Tradisi Sejarah Masyarakat Indonesia

Jawaban: aWayang kulit dimainkan oleh seorang dalang yangmenjadi narator dialog tokoh-tokoh wayang.Dalang menggelar pertunjukan wayang kulit didepan layar lebar dan menghidupkan wayang-wayangnya dengan menirukan berbagai suara danbunyi-bunyian. Cerita dalam wayang ini bersumberdari legenda dan kisah sastra tulis dari India danJawa, misalnya cerita tentang Bharatayudha danRamayana.

2. Kesenian Mak Yong berkembang di daerah pesisirbarat Sumatra. Seni pertunjukan ini pada awalnyaberfungsi sebagai . . . .a. bagian dari upacara adatb. media untuk bersosialisasic. cara menghormati leluhurd. wujud ekspresi kesenian rakyate. bentuk penghormatan kepada TuhanJawaban: eMak Yong merupakan seni pertunjukan yangberasal dari Thailand bagian selatan, pada abadXVI. Selanjutnya, Mak Yong berkembang didaerah pesisir barat Sumatra. Pada awalnya MakYong berfungsi sebagai bentuk penghormatankepada Tuhan Yang Mahakuasa. Akan tetapi,dalam perkembangannya Mak Yong lebih saratakan hiburan. Mak Yong sering dimainkan olehpara nelayan dan pedagang.

3. Perhatikan tabel berikut!

No. A B

1) Merupakan tradisi Dilakukan untukmasyarakat menghormati nenekGorontalo. moyang.

2) Berasal dari Gayo, Dipertunjukkan padaAceh. acara pernikahan.

3) Berisi syair tentang Dilakukan sebagaisuatu legenda. persembahan kepada

Tuhan.

Pernyataan mengenai kesenian didong ditunjukkanoleh kombinasi . . . .a. A1), A2), dan B1)b. A1), A3), dan B2)c. A2), A3), dan B2)d. A2), B1), dan B3)e. A3), B2), dan B3)Jawaban: cDidong merupakan bentuk kesenian tradisionalmasyarakat Gayo, Aceh. Pertunjukan didongberbentuk pertandingan antara dua kelompokyang saling berkelakar sambil membuat sajakimprovisasi yang disebut syair. Syair-syair didongbiasanya berisi tentang legenda. Pada awalnya

didong diadakan sebagai bagian dari keramaianuntuk merayakan perkawinan, hari-hari liburpenting, dan upacara tradisional lainnya. Jadi,jawaban yang tepat ditunjukkan oleh kombinasiA2), A3), dan B2).

4. Prasasti merupakan peninggalan tertulis suatukerajaan berupa . . . .a. dokumen yang dituliskan pada lontarb. dokumen yang dipahatkan pada kulit kayuc. karya sastra yang dipahatkan pada batu atau

logamd. dokumen resmi yang dipahatkan pada batu

atau logame. tulisan tangan raja yang dipahatkan pada batu

atau logamJawaban: dPrasasti digunakan oleh masyarakat yang sudahmengenal tulisan untuk mewariskan masa lalunya.Prasasti berupa dokumen resmi yang dikeluarkanoleh kerajaan dan biasa dipahatkan pada batu ataulogam. Sebuah prasasti biasanya berisi peng-hormatan kepada dewa, serta angka tahun danpenanggalan.

5. Menurut para ahli epigrafi, Yupa dibuat oleh RajaMulawarman dengan tujuan . . . .a. menunjukkan tradisi tulis yang telah ber-

kembang di Kerajaan Kutaib. menjadi peringatan pemberian hadiah dari raja

kepada brahmanac. mewariskan nilai-nilai luhur dan norma

Kerajaan Kutaid. mendeskripsikan kehidupan rakyat Kutaie. memperkuat eksistensi Kerajaan KutaiJawaban: bYupa menjadi penanda dimulainya masa aksaradi Indonesia. Yupa ditulis menggunakan bahasaSanskerta dan aksara Pallawa, tetapi melalui paraahli epigrafi dapat diketahui bahwa prasasti dibuatsebagai peringatan pemberian hadiah oleh RajaMulawarman kepada para pemimpin brahmana.

6. Penggunaan lontar sebagai media tradisi tulis yangberkembang ditunjukkan oleh baris dalam ke-hidupan masyarakat . . . .

a. – Lombok d. – Kalimantan– Bali – Sunda– Jawa – Gayo

b. – Lombok e. – Melayu– Sulawesi – Bali– Gayo – Flores

c. – Kalimantan– Batak– Lombok

Page 37: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 75

Jawaban: aLontar adalah daun palem tal yang telah diolahdan dikeringkan. Lontar telah digunakan selamaberabad-abad di Jawa, Lombok, dan Bali sebagaimedia tulis. Bahkan, di Bali pemanfaatan lontarsebagai alas tulis masih dipakai oleh banyakmasyarakat tradisional.

7. Masyarakat Batak mewariskan tradisi tulis kepadagenerasi penerusnya dengan cara . . . .a. membuat dluwang untuk media tulisb. menulis naskah pada kulit pohon alimc. membuat prasasti dari batu dan logamd. memanfaatkan daun nipah untuk menulise. mencatat peristiwa penting pada daun lontarJawaban: bSalah satu cara masyarakat Batak mewariskanmasa lalunya adalah menulis pengalaman padakulit bagian dalam pohon alim. Naskah-naskahinilah yang dikenal dengan pustaha, biasanyamemuat catatan tentang sihir dan ramalan sertaresep untuk obat-obatan dalam melawan racun.Naskah kulit kayu tersebut sebagian besar ditulisoleh datu atau guru, tukang sihir, dan dukun Batak.

8. Pewarisan masa lalu melalui tradisi tulis denganmenggunakan media logam mulia dibuktikandengan penemuan . . . .a. naskah Jawa berbentuk primbon dan pawukonb. naskah Jawa Kuno dari emas yang tersimpan

di Belandac. prasasti tembaga dari Kerajaan Tarumanegarad. pustaha dari masyarakat Batake. kipas emas dari Kerajaan JohorJawaban: eEmas, tembaga, dan perak juga digunakan se-bagai alas tulis untuk urusan yang memiliki maknapenting dan bersifat khusus. Contohnya adalahpenemuan kipas yang terbuat dari emas padamasa kebesaran Kerajaan Johor, Riau. Pada kipasemas tersebut termuat tulisan yang memberikaninformasi tentang prasasti Melayu yang menyata-kan asal usul sultan dari Bukit Siguntang sertaketurunan dari Iskandar Agung.

9. Dluwang merupakan salah satu media tradisi tulisyang berkembang di Jawa. Meskipun sering di-sebut sebagai kertas Jawa, dluwang bukan ter-masuk jenis kertas karena . . . .a. terbuat dari kulit kayu yang dikeringkanb. tidak mudah sobek dan tahan panasc. tidak terbuat dari endapan encerd. terbuat dari kulit pohon paleme. terbuat dari daun nipahJawaban: cDluwang merupakan alas tulis halus dengan pe-nampilan seperti kayu dan terbuat dari kulit pohonmurbei yang dipukuli. Meskipun dikenal sebagai

kertas Jawa, sebenarnya dluwang bukanlahkertas karena tidak terbuat dari endapan encer.Dluwang sering digunakan masyarakat di Jawauntuk menulis naskah-naskah berbahasa Arabdan Jawa seperti pawukon atau primbon.

10. Aksara Latin, Yunani, dan Sirilik dikategorikandalam kelompok yang sama, yaitu aksara . . . .a. ideografik d. fonetikb. piktograf e. silabikc. hieroglifJawaban: dSimbol aksara yang berkembang di duniadikelompokkan menjadi empat kategori, yaitupiktograf, ideografik, silabik, dan fonetik. AksaraLatin, Yunani, dan Sirilik termasuk kategori aksarafonetik. Aksara fonetik merupakan lambang bunyikarena setiap aksara mewakili satu lambang bunyi.

11. Tradisi tulis di Jawa sebagian besar berisi keagung-an dan kebesaran raja karena . . . .a. digunakan sebagai pedoman kerajaanb. mengandung norma suatu kerajaanc. ditulis oleh raja yang berkuasad. menjadi simbol kerajaane. ditulis atas perintah rajaJawaban: eKarya tradisi tulis yang paling populer di Jawaadalah kakawin. Kakawin merupakan karya sastrapara pujangga pada masa lampau yang dapatdijadikan sumber acuan/petunjuk untuk meng-ungkap suatu peristiwa pada masa penyusunankitab tersebut. Para pujangga biasanya menulisatas perintah raja. Oleh karena itu, isi tulisannyatentang keagungan dan kebesaran raja yangbersangkutan sehingga bersifat istanasentris.

12. Perhatikan gambar berikut!

Karya pada gambar di atas merupakan kakawinpaling monumental karena . . . .

Sumber: http://www.wacananusantara.org/ragam-dan-unsur-spirituali-tas-pada-ilustrasi-naskah-nusantara-1800-1900-an/,diunduh 17 Maret 2015

Page 38: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

76 Tradisi Sejarah Masyarakat Indonesia

a. terdiri atas berbagai macam versib. ditulis menggunakan media lontar dan batuc. terdiri atas banyak tokoh dan karakterd. paling sering ditampilkan dalam bentuk tariane. merupakan kakawin terpanjang dan ter-

lengkapJawaban: eGambar pada soal merupakan kakawin Ramayanayang ditulis dalam bahasa Jawa Kuno. Kakawinmerupakan contoh tradisi tulis masyarakat Jawaberupa puisi yang aturan sajaknya didasarkanpada persajakan Sanskerta. Kakawin Ramayanamenjadi karya paling monumental karena memilikibait terpanjang (dengan 2.770 bait). Selain itu,kakawin ini menjadi kakawin terlengkap danterawat dengan baik hingga kini.

13. Kakawin yang ditulis pada masa pemerintahanRaja Airlangga adalah . . . .a. Gatotkacasrayab. Bharatayudhac. Smaradahanad. Arjunawiwahae. KresnayanaJawaban: dPada masa pemerintahan Raja Airlangga Keraja-an Kediri menghasilkan kakawin Arjunawiwaha.Kakawin ini merupakan karya Mpu Kanwa yangditulis pada tahun 1030 Masehi. Arjunawiwahameriwayatkan Arjuna yang bertapa untuk men-dapatkan senjata guna keperluan perang melawanKurawa. Arjuna pada kakawin Arjunawiwahadipahami sebagai personifikasi Raja Airlangga.

14. Kakawin yang dihasilkan pada masa KerajaanSingasari dan Kerajaan Majapahit ditunjukkan olehbaris . . . .

a. – Pararaton– Arjunawiwaha– Kresnayana

b. – Pararaton– Sutasoma– Gatotkacasraya

c. – Nagarakertagama– Arjunawijaya– Kutaramanawa

d. – Nagarakertagama– Bharatayudha– Smaradahana

e. – Kutaramanawa– Jangka Jayabaya– Sutasoma

Jawaban: cTradisi tulis yang diwariskan Kerajaan Singasaridan Kerajaan Majapahit berupa kakawin. Kakawinyang ditulis pada masa Kerajaan Singasari danMajapahit antara lain Pararaton, Nagara-kertagama, Sutasoma, Arjunawijaya, dan Kutara-manawa. Kakawin pada masa Kerajaan Singasaridan Majapahit sebagian besar ditulis mengguna-kan bahasa Sanskerta.

15. Perhatikan keterangan berikut!1) Ditulis oleh Patih Gajah Mada.2) Ditulis oleh Mpu Prapanca.3) Menggambarkan kehidupan Kerajaan

Majapahit pada masa pemerintahan RajaRajasanagara.

4) Disebut juga sebagai Desawarnana.5) Berisi hukum adat yang berlaku di Kerajaan

Majapahit.

Keterangan yang berkaitan dengan kakawinNagarakertagama ditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 4)c. 2), 3), dan 4)d. 2), 3), dan 5)e. 3), 4), dan 5)Jawaban: cKakawin Nagarakertagama ditulis Mpu Prapancapada tahun 1365. Kakawin Nagarakertagamamenggambarkan kehidupan Kerajaan Majapahit dibawah pemerintahan Raja Rajasanagara. Kakawinini juga disebut Desawarnana (Gambaran Desa).Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor2), 3), dan 4). Sementara itu, nomor 1) dan 5) ber-kaitan dengan Kutaramanawa.

16. Perkembangan tradisi tulis di Bali pada periodeawal dilakukan dengan cara . . . .a. membuat dluwang seperti yang berkembang

di Jawab. membuat prasasti pada lempeng tembaga

dan batuc. mengadopsi cerita Mahabharata dan

Ramayanad. menuliskan epos dan balada pada daun lontare. menggunakan kulit pohon sebagai media tulisJawaban: bTradisi tulis tertua di Bali berupa prasasti padalempeng tembaga dan batu. Dalam perkembang-annya, kesastraan Bali ditulis pada lontar. Selanjut-nya, banyak tradisi tulis di Bali yang dipengaruhibudaya Jawa.

Page 39: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 77

17. Hingga kini masih ditemukan tradisi mabasan diBali, yaitu . . . .a. tradisi sejarah berupa tarian dan lagub. upacara adat sebelum hari raya Nyepic. pembacaan syair Jawa Kuno dalam bahasa

Balid. tradisi masyarakat untuk menghormati arwah

leluhure. pembacaan naskah berbahasa Bali dalam

acara resmiJawaban: cMabasan adalah pembacaan dan penerjemahansyair-syair Jawa Kuno dalam bahasa Bali. Tradisitersebut masih ada hingga sekarang, padahal didaerah aslinya, yaitu di Jawa, tradisi ini telahhilang. Syair yang dibacakan pada tradisi Mabasanbiasanya berkaitan dengan cerita kepahlawananIndia, seperti Mahabharata dan Ramayana.

18. Bukti yang menunjukkan keberadaan tradisi tulistertua di Sumatra adalah . . . .a. prasasti batu Melayu pada akhir abad VIIb. naskah kuno yang ditulis di daun lontarc. naskah tentang adat istiadat setempatd. teks yang ditulis pada gelumpaie. teks berisi cerita kepahlawananJawaban: aBukti tertua tradisi tertulis di Sumatra berasal dariprasasti batu Melayu pada akhir abad VI Masehi.Pada awalnya tradisi tulis di Sumatra terpengaruhmodel aksara Pallawa di India. Akan tetapi, dalamperkembangannya tradisi tulis di Sumatra memilikimodel tersendiri.

19. Contoh naskah tradisi tulis masyarakat Sundayang telah berkembang sejak masa Hindu danmendapat pengaruh Islam adalah . . . .a. Sewaka Darmab. Sanghiyang Hayuc. Carita Parahiyangand. Carita Perang Istambule. Wawacan Ningrum KusumahJawaban: cSetelah Islam masuk di Indonesia, naskah tradisitulis masyarakat Sunda mendapat pengaruhIslam. Naskah tersebut ditulis menggunakanaksara Arab dan bahasa Arab, misalnya CaritaParahiyangan. Sementara itu, naskah WawacanNingrum Kusumah dan Carita Perang Istambulmerupakan salinan naskah-naskah Melayu.Adapun Sanghiyang Hayu dan Sewaka Darmamendapat pengaruh Hindu.

20. Tradisi tulis masyarakat Bugis memiliki kualitastinggi karena . . . .a. mengedepankan objektivitasb. mengisahkan kehidupan sehari-haric. memiliki ragam sastra yang lengkapd. mengungkap peradaban masyarakat Bugise. memengaruhi tradisi tulis di daerah sekitarnyaJawaban: aMasyarakat Bugis memiliki tradisi tulis fenomenal.Karya sastra Bugis termasuk karya terbaik darisegi mutu dan jumlah di Asia Tenggara. Tulisan-tulisan masyarakat Bugis mengedepankanobjektivitas dan mengungkap fakta. Contohnyaadalah La Galigo, yaitu mite kepahlawanan Bugisyang diperkirakan berjumlah enam ribu halaman.

B. Kerjakan soal-soal berikut!

1. Bagaimana awal perkembangan pertunjukanwayang beber di Indonesia?Jawaban:Wayang beber sebagai seni pertunjukan pertamakali didokumentasikan oleh dua orang Tionghoayang bernama Ma Huan dan Fei Xin yang sedangmengunjungi Jawa pada tahun 1416. Pada waktuitu keduanya menyaksikan banyak orangberjongkok di depan pencerita sambil mendengar-kan kisah dari sang pencerita.

2. Mengapa prasasti memiliki peran penting dalampenelitian sejarah di Indonesia?Jawaban:Prasasti sebagai salah satu peninggalan sejarahmemberi sumbangan penting dalam penelitiankesejarahan. Prasasti memberi banyak informasipada orang-orang yang hidup sekarang tentangperistiwa, prestasi, dan berbagai hal yang terjadipada masa lalu yang berguna bagi pengembanganpengetahuan. Prasasti menjadi sebuah catatanyang memuat banyak informasi masa lalu.

3. Jelaskan tiga fase perkembangan literasi dalammedia massa menurut McLuhan!Jawaban:Menurut McLuhan, fase perkembangan literasidalam media massa terbagi atas tiga tahapberikut.a. Era praliterasi (40.000 sebelum Masehi–1500):

meliputi kebudayaan oral hingga media cetakawal, didominasi oleh mediasi ritual dan sosialserta dunia mistik yang penuh kekerasan dankebrutalan.

Page 40: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

78 Tradisi Sejarah Masyarakat Indonesia

b. Era literasi (1500–1900): meliputi tulisan danmedia cetak; berkembang setelah galaksiGutenberg, khususnya periode abad tengahdan renaisans, dan terutama sekali setelahditemukannya mesin cetak.

c. Era elektronik (1900–2000): media elektronik,2000–sekarang (media digital).

4. Bagaimana perkembangan tradisi tulis yangmenggunakan media dluwang?Jawaban:Dluwang merupakan alas tulis halus denganpenampilan seperti kayu dan terbuat dari kulitpohon murbei yang dipukuli. Dluwang banyak di-

gunakan di Jawa untuk menulis naskah-naskahberbahasa Arab dan Jawa seperti pawukon atauprimbon. Hampir semua pustaka Jawa Kuno yangmenggunakan media dluwang ditulis dalam bentukpuisi.

5. Jelaskan perkembangan aksara di Sumatra!Jawaban:Aksara di Sumatra dibedakan menjadi tigakelompok besar. Pertama, aksara Kerinci yangdigunakan sampai abad XIX. Pada awal abad iniorang sudah berhasil membaca dan menguraikanarti sebuah teks. Kedua, aksara Melayu Per-tengahan atau aksara Rencong Rejang. Ketiga,aksara Lampung dengan banyak ragam.

Page 41: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 83

A. Pilihlah jawaban yang tepat!

1. Penulisan sejarah senantiasa berkembang dariwaktu ke waktu dan memiliki corak tersendirisesuai dengan perkembangan . . . .a. masyarakat sekitarb. kepentingan penulisc. peristiwa yang dikajid. kehidupan masyarakate. zaman yang melingkunginyaJawaban: ePenulisan sejarah didasari oleh kepentingan untukmewariskan masa lalu kepada generasi penerusagar pelajaran dan pengalaman para pendahulutidak hilang begitu saja. Penulisan sejarahsenantiasa berkembang dari waktu ke waktu,sesuai zaman yang melingkunginya. Setiapzaman memiliki corak dan karakter sendiri-sendiri.

2. Bukti yang menunjukkan pengaruh kebudayaanIndia terhadap tradisi tulis di Indonesia adalah. . . .a. penggunaan bahasa Sanskerta dan huruf

Pallawab. keberadaan kerajaan bercorak Hindu–Buddhac. perkembangan agama Hindu–Buddhad. keberadaan candi-candi dan patunge. kepercayaan politeismeJawaban: aInteraksi bangsa Indonesia dengan bangsa Indiamemiliki pengaruh besar bagi perkembangantradisi tulis. Berbagai prasasti yang telah ditemu-kan di Indonesia membuktikan pengaruh India bagiperkembangan tradisi tulis di Indonesia. Selain itu,penggunaan bahasa Sanskerta dan huruf Pallawamenunjukkan pengaruh budaya India terhadaptradisi tulis di Indonesia.

3. Salah satu ciri penulisan sejarah masyarakatIndonesia pada periode Hindu–Buddha adalah. . . .a. berdasarkan faktab. bersifat istanasentrisc. berupa opini para pujanggad. berkisah tentang cerita kepahlawanane. berisi tentang ajaran Hindu–BuddhaJawaban: bCiri-ciri penulisan sejarah pada periode Hindu–Buddha antara lain bersifat religiomagis, bersifatistanasentris atau keratonsentris, dan merupakanterjemahan dari naskah-naskah India sepertiRamayana dan Mahabharata.

4. Penulisan sejarah tradisional menekankan pada. . . .a. kehidupan di istanab. pengabdian kepada Tuhanc. pembelaan terhadap rakyatd. pembebasan penderitaan rakyate. kesetiaan terhadap negara dan bangsaJawaban: aHistoriografi tradisional memiliki kedudukanpenting karena menjadi sumber utama penulisansejarah masa Hindu–Buddha. Meskipun demikian,banyak hal yang dipertentangkan mengenai isihistoriografi pada periode Hindu–Buddha karenapenulisan historiografi pada masa ini cenderungrajasentris atau keratonsentris. Artinya, pem-bahasan penulisan hanya berpusat pada kehidup-an di istana.

5. Penulisan sejarah pada masa Hindu–Buddhabersifat keratonsentris, artinya . . . .a. memuat silsilah raja-rajab. merupakan karya sastrawan Indiac. menggambarkan kehidupan kerajaand. menjelaskan keberhasilan raja dan rakyate. menjelaskan penyusunan tulisan yang dilaku-

kan di keratonJawaban: cPenulisan sejarah pada masa Hindu–Buddha ber-sifat keratonsentris atau istanasentris. Penulisansejarah yang bersifat keratonsentris dapat di-maknai penulisan sejarah yang lebih menonjolkankehidupan raja dan kerajaan. Pada umumnya karyasejarah pada periode Hindu–Buddha ditulis olehpujangga keraton.

6. Karya penulisan sejarah pada periode Islam sudahmengenal unsur kronologi karena . . . .a. terdapat waktu yang pasti dalam setiap kisah

yang diceritakanb. penjelasannya runtut dari awal hingga akhir

kejadianc. ditulis sesuai kejadian yang sebenarnyad. mengandung sebab akibat sebuah kejadiane. menceritakan tentang asal usul rajaJawaban: ePada masa Islam penulisan sejarah masih bersifatistanasentris. Oleh karena itu, kisah yang dicerita-kan juga masih sekitar kehidupan kerajaan. Dalamkarya penulisan sejarah pada masa Islam sudahmengenal unsur kronologi. Unsur kronologi dapatdilihat dari cerita mengenai asal usul raja atausilsilah raja.

D. Perkembangan Penulisan Sejarah Indonesia

Page 42: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

84 Tradisi Sejarah Masyarakat Indonesia

7. Penulisan sejarah pada periode Islam belum dapatmeninggalkan unsur mitos. Unsur mitos padapenulisan sejarah periode Islam terlihat pada . . . .a. penulisan sejarah sebagai alat legitimasi ke-

kuasaan rajab. kekuasaan raja yang ditentukan oleh ke-

pentingan rakyatc. keberadaan tokoh-tokoh penting yang ber-

pengaruh di kerajaand. penunjukan tokoh penting setelah menerima

wahyue. pengaruh raja yang kuat terhadap kehidupan

masyarakat kerajaanJawaban: dHasil karya penulisan sejarah pada periode Islambelum bisa meninggalkan mitos. Dalam berbagaikarya terlihat bahwa setelah seseorang menerimawahyu (pulung, ndaru, dan cahaya suci) ia menjaditokoh penting. Tulisan seperti ini biasanya untukmelegitimasi kekuasaan seorang raja. Misalnyakisah Jaka Tingkir (Raja Pajang) dan Sutawijaya(Raja Mataram Islam).

8. Keberadaan Babad Tanah Jawi dan Hikayat Raja-Raja Pasai pada penulisan sejarah periode Islamyang menceritakan kehidupan masyarakatMataram Islam dan raja-raja Samudera Pasaimenunjukkan bahwa penulisan sejarah periode inimemiliki ciri . . . .a. bertujuan mengungkap asal usul rajab. telah meninggalkan mitosc. bersifat Neerlandosentrisd. bersifat etnosentrise. bersifat migratorisJawaban: dKarya-karya penulisan sejarah pada periode Islamberupa babad atau hikayat mengisahkanlingkungan etnik yang terbatas. Misalnya HikayatRaja-Raja Pasai yang mengisahkan kehidupanpada masa Kerajaan Samudera Pasai di Aceh.Bukti ini menunjukkan salah satu ciri penulisansejarah periode Islam adalah bersifat etnosentris.

9. Contoh karya sejarah pada periode Islam yangmengandung unsur kronologi adalah . . . .a. Serat Cebolekb. Serat Centhinic. Sajarah Bantend. Serat Siti Jenare. NagarakertagamaJawaban: cContoh karya historiografi tradisional yang me-ngandung unsur kronologi antara lain Idharul Haqqfi Mamlakat Perlak, Izhar al-Haqq fi Silsilat Raja

Perlak, Tazkirah Tabakat Salatin karya SyekhAbdullah, Sajarah Melayu karya Abdullah binAbdul Kadir Munsyi, Al Durra al Fakhira karyaMuhammad Yusuf, dan Sajarah Banten.

10. Hasil karya penulisan sejarah pada periode Islamyang menggambarkan proses perkembanganIslam di Jawa ditunjukkan oleh pilihan jawaban. . . .

a. – Babad Pajang– Serat Centhini– Babad Demak

b. – Serat Cebolek– Wirataparwa– Desawarna

c. – Serat Siti Jenar– Izhar Al-Haqq– Babad Tanah Jawi

d. – Pitutur Seh Bari– Idharul Haqq fi Mamlakat– Babad Majapahit

e. – Babad Tanah Jawi– Nagarakertagama– Serat Centhini

Jawaban: aSalah satu ciri penulisan sejarah pada periodeIslam adalah bersifat etnosentris. Karya-karyapada periode ini berupa babad atau hikayat yangmengisahkan lingkungan etnik terbatas. Sebagaicontoh, untuk memberikan gambaran tentang asalusul Islam masuk ke Jawa, bisa dilihat dari karyababad dan serat, misalnya Babad Demak, BabadMajapahit, Babad Pajang, Serat Siti Jenar, SeratCibolek, Serat Centhini, dan Pitutur Seh Bari.

11. Perubahan pada penulisan sejarah pada periodekolonial akibat perkembangan teknologi adalah. . . .a. berkembangnya historiografi kolonialb. munculnya buku-buku sejarah Indonesiac. meluasnya pembuatan karya sejarahd. munculnya lembaga studi yang meneliti

sejarah Indonesiae. bertambahnya sejarawan asing yang menulis

sejarah IndonesiaJawaban: cSeiring perkembangan zaman, teknik tulisantangan digantikan oleh teks-teks hasil cetakanmesin yang harganya cenderung lebih murah dandapat mencetak lebih banyak. Perubahan ini meng-akibatkan meluasnya pembuatan karya penulisansejarah pada periode kolonial.

Page 43: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 85

12. Penulisan sejarah pada periode kolonial mendapatpengaruh pemerintah Hindia Belanda dalam pe-nulisannya dengan tujuan . . . .a. menunjukkan legitimasi kekuasaanb. mengungkap kejayaan pemerintah kolonialc. menulis sejarah orang-orang Belanda di

Indonesiad. menggambarkan pemerintahan kolonial di

Indonesiae. menunjukkan kemajuan ilmu pengetahuan

bangsa BelandaJawaban: aKepentingan penguasa kolonial turut memengaruhiinterpretasi (penafsiran) para sejarawan kolonialterhadap sebuah peristiwa sejarah. Hal ini ber-tujuan untuk menunjukkan legitimasi kekuasaanpara penguasa kolonial. Oleh karena itu, penulisansejarah pada masa kolonial memiliki kesamaandengan penulisan sejarah periode sebelumnya,yaitu sebagai alat legitimasi kekuasaan.

13. Penulisan sejarah pada periode kolonial biasanyatentang kisah perjalanan karena . . . .a. kisah perjalanan sering menjadi topik bahasan

media di Eropab. penulisan tentang kisah perjalanan lebih

mudah dikerjakanc. bangsa Eropa berlomba-lomba melakukan

perjalanand. penulis menjadi bagian dari penemuan daerah

kolonie. tema tersebut paling laku di pasaran EropaJawaban: dKarya sejarah pada periode kolonial biasanyamenceritakan kisah perjalanan karena para penulisitu menjadi bagian tidak terpisahkan dari petualang-an dan pelayaran untuk menemukan daerah-daerah koloni baru.

14. Perhatikan judul buku berikut!1) Geschiedenis van Indonesie2) Oud en Niew Oost-Indie3) Geschiedenis van Java4) Indische Geschiedenis5) Nederland in de Oost

Karya sejarah pada periode kolonial yang men-jelaskan keberhasilan Belanda dalam membangunkoloni di Indonesia ditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 3), dan 4)c. 2), 3), dan 4)d. 2), 4), dan 5)e. 3), 4), dan 5)

Jawaban: dPenulisan sejarah pada periode kolonial men-ceritakan kisah perjalanan bangsa Belanda dalammelakukan penjelajahan ke dunia Timur untukmenemukan daerah-daerah koloni. Karya yangmenggambarkan keadaan tersebut antara lain Ouden Niew Oost-Indie, Indische Geschiedenis, danNederland in de Oost. Jadi, jawaban yang tepatditunjukkan oleh nomor 2), 4), dan 5).

15. Perhatikan penulis dan tema tulisan berikut!

No. Nama Tema

1) van Zeggelen Riwayat hidupKartini.

2) E.F.E. Douwes Dekker Paparan tentangpemerintahanpenjajahan danpengaruhnya.

3) Madelon Szekely Lulofs Hindia Timur Duludan Sekarang.

4) Louis Couperus Riwayat hidup TjutNjak Dien.

Pasangan yang sesuai ditunjukkan oleh nomor. . . .a. 1) dan 2)b. 1) dan 3)c. 2) dan 3)d. 2) dan 4)e. 3) dan 4)Jawaban: aPenulis dan tema penulisan sejarah pada periodekolonial sebagai berikut.

No. Nama Tema

1) van Zeggelen Riwayat hidupKartini.

2) E.F.E. Douwes Dekker Paparan tentangpemerintahanpenjajahan danpengaruhnya.

3) Madelon Szekely Lulofs Riwayat hidup TjutNjak Dien.

4) Louis Couperus Kehidupan daerahTimur.

Sementara itu, buku tema Hindia Timur Dulu danSekarang terdapat pada buku Oud en Niew Oost-Indie yang ditulis oleh Francois Valentijn.

16. Penyebab berkembangnya penulisan sejarah padaperiode kemerdekaan adalah . . . .a. semangat nasionalisme dalam penulisan

sejarah di Indonesia

Page 44: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

86 Tradisi Sejarah Masyarakat Indonesia

b. bukti protes terhadap penjajahan yang ada diIndonesia

c. perkembangan ilmu pengetahuan diIndonesia

d. pencarian jati diri sebagai sebuah bangsae. rekonstruksi sejarah nasional IndonesiaJawaban: aPerkembangan penulisan sejarah pada periodekemerdekaan disebabkan adanya semangatnasionalisme yang mewarnai penulisan sejarahdi Indonesia. Penulisan sejarah pada periodekemerdekaan bersifat Indonesiasentris ataunasiosentris. Penulisan sejarah Indonesiasentrisberusaha menempatkan bangsa Indonesiasebagai subjek utama dalam sejarah Indonesia.

17. Penulisan sejarah nasional bagi negara yang barumerdeka sangat dibutuhkan untuk . . . .a. merekonstruksi peristiwa sejarahb. menanamkan rasa cinta tanah airc. melakukan perlawanan terhadap penjajahand. mengembangkan penulisan sejarah nasionale. menunjukkan jati diri sebagai sebuah bangsaJawaban: eUsaha penulisan sejarah nasional Indonesiamuncul setelah kemerdekaan Indonesia. Penulis-an sejarah bagi negara yang baru merdeka sangatdibutuhkan untuk menunjukkan jati diri sebagaisebuah bangsa. Selain itu, penulisan sejarahberguna untuk menunjukkan legitimasi kekuasaanpemerintahan Indonesia yang berdaulat.

18. Pada awal periode kemerdekaan penulisan sejarahdilakukan untuk . . . .a. memberikan alternatif baru bagi perkembang-

an historiografib. menggantikan historiografi tradisional dan

historiografi modernc. menghilangkan pengaruh kolonial dalam

penulisan sejarah Indonesiad. menunjukkan fakta-fakta yang diingkari dalam

historiografi koloniale. menempatkan bangsa Indonesia sebagai

subjek dalam kisah sejarahJawaban: ePenulisan sejarah pada periode kemerdekaanbersifat Indonesiasentris. Pada awalnya penulisansejarah ini dilakukan untuk menempatkan bangsaIndonesia sebagai subjek dalam sejarah. Akantetapi, dalam perkembangannya penulisan sejarahIndonesia dilakukan dengan menggunakanpendekatan ilmu-ilmu lain untuk menghasilkanpenulisan sejarah yang kritis dan objektif.

19. Salah satu ciri penulisan sejarah pada periodekemerdekaan adalah . . . .a. menggunakan metode dan metodologib. mengembangkan karya historiografi kolonialc. menggunakan pendekatan multidimensionald. mengisahkan perjuangan kemerdekaane. memanfaatkan tradisi lisan sebagai sumber

tulisanJawaban: cPenulisan sejarah pada periode kemerdekaanmulai memperhatikan sejarah lokal sebagaipembangun sejarah nasional. Dalam penulisansejarah ini juga menggunakan pendekatan ilmu-ilmu sosial yang disebut pendekatan multi-dimensional.

20. Penulisan sejarah periode kolonial bersifatneerlandosentris, artinya . . . .a. penulisannya didukung pemerintah Belandab. pemerintah Belanda menjadi subjek penulisanc. seluruh karya diterbitkan oleh pemerintah

Belandad. menceritakan perlawanan terhadap pemerin-

tah Belandae. pemerintah Belanda turut campur dalam

penulisan sejarahJawaban: bSifat neerlandosentris pada karya sejarah periodekolonial mengandung arti bahwa dalam menulissuatu peristiwa, orang-orang atau pemerintahkolonial Belanda selalu dijadikan subjek penulis-an. Sementara itu, orang-orang Indonesia menjadiobjek yang cenderung dianggap tidak penting.

B. Kerjakan soal-soal berikut!

1. Salah satu ciri penulisan sejarah pada masaHindu–Buddha adalah religiomagis. Apa yangdimaksud religiomagis? Berikan pula contohnya!Jawaban:Religiomagis yaitu kepercayaan tentang adanyakekuatan di atas manusia dan magis. Jadi, dapatdikatakan religiomagis berarti mempunyai sifatyang menimbulkan kekuatan gaib serta dapatmenguasai alam sekitar. Karya historiografi yangbersifat religiomagis misalnya cerita Aji Saka danBubuksah.

2. Sebutkan tiga ciri penulisan sejarah pada periodeIslam!Jawaban:Penulisan sejarah pada periode Islam memiliki ciri-ciri sebagai berikut.

Page 45: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 87

A. Pilihlah jawaban yang tepat!

1. Masa praaksara bisa dipahami sebagai periodekehidupan ketika manusia . . . .a. baru mampu membuat peralatan dari batub. belum mampu menggunakan bahasac. belum mengenal budaya tulisd. belum memiliki kebudayaane. hidup dengan cara berburuJawaban: cManusia pada masa praaksara adalah masya-rakat yang belum mengenal budaya tulis. Olehkarena itu, manusia pada masa ini mengandalkantradisi lisan dalam pewarisan pengalaman masalalunya.

2. Perhatikan keterangan berikut!1) Digunakan untuk mewariskan pengalaman

hidup dari generasi ke generasi.2) Dimanfaatkan oleh masyarakat praaksara

untuk mewariskan pengetahuan.3) Berkembang hanya pada masa praaksara.4) Terkait dengan kebiasaan atau adat istiadat.5) Berisi tentang kisah-kisah fiktif.

Keterangan yang berkaitan dengan tradisi lisanditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 1), 3), dan 5)b. 1), 2), dan 4) e. 1), 4), dan 5)c. 1), 3), dan 4)

Jawaban: bTradisi lisan merupakan bagian dari tradisi masya-rakat terkait dengan kebiasaan atau adat istiadat.Masyarakat praaksara menggunakan bahasa lisanuntuk menyampaikan pengalaman sehari-hari dariseseorang kepada orang lain. Tradisi lisan jugasebagai pengungkapan lisan dari satu generasikepada generasi berikutnya. Jadi, jawaban yangtepat ditunjukkan oleh nomor 1), 2), dan 4).

3. Menurut Kuntowijoyo, tradisi lisan merupakankarya sejarah tradisional. Tradisi lisan juga dapatdijadikan sumber penelitian sejarah karena tradisilisan . . . .a. memuat sesuatu yang bersifat supranaturalb. menjadi pedoman hidup suatu masyarakatc. menggunakan prosedur penulisan sejarahd. merupakan hasil pemikiran manusiae. merekam kehidupan masa laluJawaban: eMenurut Kuntowijoyo, tradisi lisan merupakansumber sejarah yang merekam kehidupan masya-rakat pada masa lampau. Oleh karena itu, tradisilisan dapat digolongkan sebagai karya sejarahtradisional. Akan tetapi, tradisi lisan tidak meng-gunakan prosedur penulisan sejarah ilmiahsehingga antara fakta, mitos, atau legenda perludipisahkan secara cermat.

a. Hasil karya yang ditulis belum dapat me-ninggalkan unsur mitos.

b. Karya penulisan sejarahnya telah mengenalkronologi.

c. Bersifat etnosentris.

3. Jelaskan unsur mitos dalam penulisan sejarahpada periode Islam!Jawaban:Penulisan sejarah pada periode Islam masih saratdengan unsur mitos. Unsur mitos terlihat dalamberbagai karya yang mendeskripsikan bahwasetelah seseorang menerima wahyu (pulung,ndaru, dan cahaya suci) ia menjadi tokoh penting.Tulisan seperti ini biasanya untuk melegitimasikekuasaan seorang raja. Inilah yang menunjukkanbahwa historiografi periode Islam masihmengandung unsur mitos.

4. Bagaimana pengaruh teknologi penerbitanterhadap perkembangan penulisan sejarah padamasa kolonial?Jawaban:Penggunaan teknologi penerbitan telah mengubahmodel penulisan sejarah secara revolusioner, yaitudari naskah salinan tangan yang mahal dan langkamenjadi teks-teks hasil percetakan yangcenderung lebih murah dan massal.

5. Apa yang dimaksud historiografi Indonesiasentris?Jawaban:Historiografi Indonesiasentris disebut juga denganhistoriografi nasiosentris. Historiografi inimeupakan penulisan sejarah berdasarkan padasudut pandang bangsa Indonesia. Orang Indonesiayang semula hanya sebagai objek dalamhistoriografi kolonial kini menjadi subjek. Versi dankepentingan yang ditonjolkan pun disesuaikandengan keinginan.

Page 46: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

88 Tradisi Sejarah Masyarakat Indonesia

4. Sastrawan A. Teeuw berpendapat meskipun telahmengenal tulisan, masyarakat Indonesia tetapmenggunakan tradisi lisan karena . . . .a. tradisi lisan lebih efektif untuk mewariskan

nilai dan norma dalam masyarakatb. tradisi lisan telah menjadi kebiasaan turun

temurun bagi masyarakat Indonesiac. masyarakat Indonesia memiliki kemampuan

dan keahlian berceritad. masyarakat Indonesia lebih memilih dibaca-

kan sebuah dokumen daripada membacasendiri

e. masyarakat Indonesia menganggap tradisilisan merupakan sebuah adat istiadat yangharus dijaga

Jawaban: dSastrawan A. Teeuw dalam bukunya AntaraKelisanan dan Keberaksaraan menulis bahwasecara umum masyarakat Indonesia menganuttradisi lisan. Bahkan, seandainya ada dokumentertulis, masyarakat Indonesia lebih memilihdokumen tersebut dibacakan daripada mem-bacanya.

5. Dalam masyarakat sering terdapat tokoh ataupemimpin adat. Biasanya tokoh atau pemimpinadat tersebut dituakan karena . . . .a. mempunyai kemampuan mengolah tanah

dengan baikb. memiliki kemampuan lebih dalam menakluk-

kan alamc. memiliki usia lebih tua dibandingkan anggota

masyarakat yang laind. memimpin dalam kegiatan perburuane. merupakan titisan dewaJawaban: bPemimpin adat dalam sebuah masyarakat biasa-nya dipilih karena faktor berikut.1) Memiliki kemampuan lebih dalam menakluk-

kan alam.2) Mampu mengobati warga masyarakat yang

sakit.3) Mampu menjadi perantara dengan dunia gaib

(roh).

6. Masyarakat praaksara mewariskan masa lalunyamelalui media yang ditunjukkan oleh baris . . . .

a. – Tradisi– Nasihat– Tugu peringatan

b. – Budaya– Sistem ekonomi– Teguran

c. – Keluarga– Sistem sosial– Tradisi

d. – Tokoh masyarakat– Tugu peringatan– Teguran

e. – Sistem religi– Kebiasaan– Upacara adat

Jawaban: aMasyarakat praaksara mewariskan masa lalunyamelalui beberapa cara dan media berikut.1) Tradisi, di dalamnya terkandung nilai dan

norma yang mengatur perilaku dan hubunganantarindividu dalam masyarakat.

2) Nasihat, beragam nilai dan norma leluhurdilestarikan dengan cara memberikan nasihatkepada warga masyarakat ketika berlangsungsebuah ritual.

3) Tugu peringatan, bentuknya bisa berupalukisan, perkakas, dan bangunan (makam).Hanya dengan melihat peringatan itu,generasi selanjutnya bisa mempelajari danmemahami kehidupan leluhurnya.

7. Nilai dan norma yang terkandung dalam sebuahtradisi berguna untuk . . . .a. mengubah kehidupan masyarakat pada masa

depanb. mengetahui kehidupan masyarakat pada

masa laluc. mengatur perilaku dan hubungan antarindividud. mengembangkan pengetahuan para leluhure. mewariskan kearifan lokal para leluhurJawaban: cDalam tradisi dan adat istiadat terkandung nilaidan norma yang mengatur perilaku dan hubunganantarindividu dalam masyarakat. Apabila nilai telahdisepakati dan diterapkan menjadi norma, semuaanggota masyarakat wajib mematuhinya. Pelakupelanggaran terhadap norma biasanya akandikenai sanksi adat.

8. Perhatikan ciri-ciri berikut!1) Merupakan salah satu jenis tradisi lisan yang

mengandung adat istiadat.2) Berupa cerita rakyat yang diwariskan turun-

temurun.3) Tidak dibukukan.

Ciri-ciri di atas berkaitan dengan salah satu jenistradisi lisan, yaitu . . . .a. miteb. folklorc. legendad. mitologie. dongeng

Page 47: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 89

Jawaban: bCiri-ciri pada soal merupakan pengertian tradisilisan yang berbentuk folklor. Sementara itu, mitemerupakan cerita tradisi lisan yang berkaitandengan kehidupan dewa, sedangkan mitologimerupakan ilmu yang mengkaji kehidupan dewa.Legenda merupakan cerita sejarah yang berkaitandengan tempat terjadinya suatu tempat. Adapundongeng adalah cerita rakyat yang tidak dianggapbenar-benar terjadi.

9. Salah satu bentuk folklor adalah folklor sebagianlisan. Contoh folklor sebagian lisan adalah . . . .a. rumah adatb. alat musikc. nyanyiand. ketoprake. dialekJawaban: dFolklor sebagian lisan berupa cerita yang ditutur-kan secara lisan dan disertai adegan. Bentukfolklor sebagian lisan antara lain kepercayaan dantakhayul; permainan dan hiburan rakyat setempat;teater rakyat (lenong, reog, dan ketoprak); tarirakyat; adat kebiasaan; upacara tradisional (tujuhbulanan dan turun tanah); serta pesta rakyattradisional.

10. Cerita-cerita mitologi pada umumnya berkisahtentang . . . .a. tokoh sejarahb. petualangan dewa-dewic. munculnya manusia pertamad. kisah terciptanya suatu tempate. hewan yang berperilaku seperti manusiaJawaban: bMitologi adalah ilmu tentang bentuk sastra yangmengandung konsepsi dan dongeng sucimengenai kehidupan dewa dan makhluk halusdalam suatu kebudayaan. Mitologi ditemukan diberbagai suku bangsa yang ada di Indonesia. Tokohmite adalah para dewa atau makhluk setengahdewa.

11. Legenda merupakan tradisi lisan yang bersifatmigratoris. Maksud pernyataan tersebut adalah. . . .a. dapat berpindah-pindah sehingga dikenal

masyarakat luasb. dapat menjadi pedoman hidup suatu

masyarakatc. hanya dikenal dan tersebar di satu daerahd. tidak benar-benar terjadi di suatu daerahe. hanya terjadi di suatu tempat

Jawaban: aLegenda dapat dipahami sebagai cerita rakyatpada zaman dahulu yang ada kaitannya denganperistiwa sejarah. Legenda mempunyai sifatmigratoris, yaitu dapat berpindah-pindah dari satutempat ke tempat lain sehingga memiliki cakupanluas dan dikenal masyarakat secara luas.

12. Contoh cerita rakyat yang tergolong dalam legendaperseorangan terdapat pada baris . . . .

a. – Mundinglaya di Kusumah– Si Kancil dan Si Kera

b. – Lutung Kasarung– Si Manis Jembatan Ancol

c. – Jayaprana dan Layonsari– Sabai Nan Aluih

d. – Panji Warok Suromenggolo– Rawa Pening

e. – Si Pahit Lidah– Pan Batangtamak

Jawaban: cLegenda perseorangan menyangkut tokoh-tokohtertentu yang disusun oleh pemilik cerita sebagaiperistiwa yang benar-benar terjadi. Pada umumnyalegenda perseorangan merupakan saduran yangsudah beraneka ragam. Misalnya Si Pitung, NyaiDasima, Sabai Nan Aluih, Si Pahit Lidah, PanjiWarok Suromenggolo, Roro Mendut, LutungKasarung, Mundinglaya di Kusumah, sertaJayaprana dan Layon Sari.

13. Dongeng merupakan salah satu jenis tradisi lisanyang memiliki fungsi untuk . . . .a. mengetahui kehidupan masa lalub. memberi pelajaran moral bagi masyarakatc. menjadi pedoman hidup masyarakatd. menunjukkan eksistensi suatu masyarakate. melestarikan mitos-mitos dalam masyarakatJawaban: bDongeng adalah cerita prosa rakyat yang tidakdianggap benar-benar terjadi. Dongeng disampai-kan sebagai sarana hiburan, melukiskan kebenar-an karena berisi pelajaran (moral), bahkansindiran. Dongeng juga sering disebut ceritapendek kolektif kesastraan lisan atau mite yangtelah rusak (broken-down myths).

14. Nyanyian rakyat dapat berkembang lebih luas dari-pada nyanyian lainnya karena . . . .a. digunakan untuk mendidik generasi berikut-

nyab. digubah sesuai tujuan dan kepentingan

Page 48: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

90 Tradisi Sejarah Masyarakat Indonesia

c. dibukukan dan diwariskan masyarakatd. dinyanyikan dalam setiap upacarae. disebarkan melalui tradisi lisanJawaban: ePersebaran nyanyian rakyat lebih luas dibanding-kan lagu-lagu lain dan umurnya pun lebih panjang.Penyebaran nyanyian rakyat dilakukan melaluitradisi lisan sehingga baik yang buta hurufataupun yang melek huruf, kalangan atas maupunkalangan bawah dapat menggunakannya. Olehkarena itu, lagu rakyat lebih dikenal masyarakatsecara luas.

15. Upacara adat berupa labuhan yang berkembangdi Yogyakarta merupakan bagian dari tradisi lisan.Maksud pelaksanaan upacara tersebut adalah. . . .a. menciptakan ketertiban dalam kehidupan

masyarakat Yogyakartab. menciptakan hubungan harmonis antara raja

dan rakyatc. menjadi sarana menjaga keselamatan dan

ketenteraman hidupd. menjadi sarana membina kerukunane. mewujudkan keteraturan hidupJawaban: cContoh tradisi lisan adalah upacara adat, misalnyaupacara adat labuhan di Yogyakarta. Pelaksanaanupacara labuhan berupa pemberian atau per-sembahan (dalam bahasa setempat disebutpisungsum) yang dilakukan di tempat-tempatkhusus. Di tempat yang digunakan dalam tradisitersebut biasanya pernah terjadi peristiwa-peristiwa penting berkaitan dengan para leluhurRaja Yogyakarta. Maksud tradisi ini antara lainsebagai sarana untuk menjaga keselamatan, ke-tenteraman, dan kesejahteraan hidup masyarakat.

16. Jejak dan fakta sejarah bisa ditemukan dari dalamfolklor jika sejarawan . . . .a. mengarahkan penelitiannya pada cara mem-

buktikan isi cerita folklorb. menggunakan metode sejarah lisan untuk

menggali informasi sejarahc. membuktikan seluruh isi cerita dalam folklord. menggunakan folklor sebagai satu-satunya

sumber datae. membekali dirinya dengan subjektivitasJawaban: bMetode yang biasa digunakan oleh sejarawanuntuk menganalisis sebuah peristiwa yang banyakkandungan folklor adalah menggunakan metodesejarah lisan. Sejarawan harus mencari tahu orangyang mengerti dan mengamalkan tradisi lisan

tersebut. Selanjutnya, dari orang tersebut sejara-wan menggali informasi dengan melakukanwawancara.

17. Perhatikan gambar berikut!

Pertunjukan seperti pada gambar di atas saat inidilakukan untuk . . . .a. menghormati arwah leluhurb. mewariskan pengalaman masa laluc. mewariskan nilai-nilai tradisi leluhurd. merayakan panen rayae. menghibur tamu dalam sebuah acaraJawaban: eGambar pada soal adalah pertunjukan didong.Didong merupakan bentuk kesenian tradisionalmasyarakat Gayo di daerah Aceh. Pada awalnyadidong diadakan sebagai bagian dari keramaianuntuk merayakan perkawinan, hari-hari liburpenting, dan upacara tradisional lainnya. Dalamperkembangannya, didong mengalami pergeseransebagai cara untuk menghormati dan menghiburtamu dalam sebuah acara.

18. Salah satu media untuk mewariskan tradisi tulisadalah bambu. Penulisan dengan media bambuberkembang di beberapa wilayah Sumatra sepertiyang ditunjukkan oleh pilihan jawaban . . . .

a. – Batak d. – Gayo– Lampung – Minangkabau– Rejang – Rejang

b. – Batak e. – Bukittinggi– Padang – Rejang– Bengkulu – Lampung

c. – Aceh– Lampung– Palembang

Jawaban: aBambu digunakan sebagai alas tulis setelah se-belumnya dioles dan dikeringkan. Penggunaanbambu sebagai alas tulis ditemukan di Sumatra

Sumber: http://www.lintasgayo.com/?s=pertunjukan+didong, diunduh 17 Maret2015

Page 49: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 91

dalam masyarakat Batak, Lampung, dan Rejang.Bambu dibelah menjadi lembaran-lembaran laludikeringkan dan dirangkai seperti daun palem. Bisajuga bambu dibiarkan dalam bentuk tabung danteks atau tulisannya ditoreh dengan pisau tajam.

19. Perhatikan indikator berikut!1) Merupakan kakawin yang dihasilkan Kerajaan

Kediri.2) Ditulis oleh Mpu Triguna.3) Memiliki kemiripan dengan cerita dalam

kakawin Hariwangsa.

Indikator di atas berkaitan dengan kakawin . . . .a. Gatotkacasrayab. Smaradhahanac. Arjunawiwahad. Kresnayanae. JayabayaJawaban: dSalah satu kakawin karya Kerajaan Kediri adalahKresnayana. Kakawin ini ditulis oleh Mpu Trigunayang memuat riwayat Kresna semasa kecil. CeritaKresnayana mirip dengan cerita dalam kakawinHariwangsa karya Mpu Panuluh yang digubahpada zaman Raja Jayabaya.

20. Perhatikan indikator berikut!1) Berkembang sejak abad IX.2) Setiap naskah memiliki dewi pelindung.3) Memuat peringatan peristiwa bersejarah.4) Memuat kisah hidup raja-raja.5) Setiap naskah mengandung nilai dan norma.

Tradisi tulis di Bali ditunjukkan oleh indikator nomor. . . .a. 1) dan 2)b. 2) dan 3)c. 2) dan 4)d. 3) dan 4)e. 4) dan 5)Jawaban: aTradisi tulis di Bali berkembang sejak akhir abadIX. Naskah-naskah tradisi tulis masyarakat Balimasih tersimpan hingga saat ini. Setiap naskahmemiliki dewi pelindung, yaitu Saraswati (istriDewa Brahma). Saat hari peringatannya, semuanaskah dikeluarkan dan dipamerkan di bangsal.Setelah itu, dibersihkan dengan air suci olehpedanda yang memimpin Puja Saraswati.

21. Pada awalnya perkembangan tradisi tulis diSumatra terpengaruh model huruf Pallawa danJawa. Akan tetapi, dalam perkembangannyabentuk aksara Sumatra mengalami perubahankarena . . . .a. menggunakan aksara barub. menyesuaikan bidang tulis

c. membentuk ciri khas sendirid. menghasilkan perpaduan barue. menggunakan aksara Arab dan MelayuJawaban: bPada awalnya tradisi tulis di Sumatra terpengaruhmodel huruf Pallawa India dan aksara Jawa. Dalamperkembangannya, tradisi tulis di Sumatramemiliki model tersendiri. Huruf-huruf Pallawa danJawa yang cenderung menggunakan garis me-lengkung, diganti menjadi bentuk bersudut.Penyebabnya adalah adanya penyesuaian denganbidang atau alas tulis yang berasal dari bambudan tanduk.

22. Tradisi tulis masyarakat Sunda yang berkembangpada abad V–XVI sebagian besar berisi tentang. . . .a. nilai dan norma masyarakat Sundab. peraturan pemerintahan kerajaanc. kebudayaan masyarakat Sundad. peringatan peristiwa sejarahe. kisah hidup raja-rajaJawaban: dTradisi tulis masyarakat Sunda dimulai padaabad V yang ditandai dengan berbagai prasastiyang dikeluarkan pada masa Raja Purnawarmandari Kerajaan Tarumanegara. Hingga abad XVI,beragam prasasti yang ditemukan menggunakanbahasa Melayu Kuno, Jawa Kuno, dan SundaKuno. Isinya rata-rata tentang titah raja, maklumat,serta peringatan peristiwa bersejarah.

23. Masyarakat Sulawesi mempunyai ragam ke-sastraan paling lengkap di Indonesia karena . . . .a. mempunyai tradisi tulis yang kuatb. memiliki kemampuan berkisah yang baikc. memiliki hubungan baik dengan bangsa Indiad. memiliki banyak pujangga keraton berkualitase. memiliki bahasa dan adat berbeda-bedaJawaban: eSuku bangsa di Sulawesi dan mempunyai tradisitulis sangat kuat adalah Bugis, Makassar, danMandar. Mereka mempunyai ragam kesastraanyang lengkap karena memiliki bahasa dan adatkebiasaan berbeda-beda. Baik suku Bugis,Makassar, maupun Mandar sama-sama memilikitradisi tulis yang lengkap sehingga dapat diguna-kan sebagai sumber sejarah.

24. Perhatikan ciri-ciri tradisi berikut!1) Pertama kali didokumentasikan oleh Ma

Huan dan Fei Xin.2) Pada abad XIX Raffles menulis tradisi ini

dalam buku berjudul History of Java.3) Dilukis pada gulungan kulit kayu.

Tradisi sejarah dengan ciri-ciri di atas merujukpada . . . .

Page 50: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

92 Tradisi Sejarah Masyarakat Indonesia

a. wayang kulitb. wayang beberc. mak yongd. tanggomoe. didongJawaban: bWayang beber adalah wayang yang dilukis padagulungan kulit kayu. Wayang beber sebagai senipertunjukan pertama kali didokumentasikan olehdua orang Tionghoa bernama Ma Huan dan FeiXin. Keduanya mengunjungi Jawa pada tahun1416. Selanjutnya, pada abad XIX ThomasStamford Raffles menulis tentang wayang dalambukunya berjudul History of Java.

25. Fakta-fakta dalam karya penulisan sejarah periodeHindu–Buddha masih diragukan kebenarannyakarena . . . .a. tidak disertai sumber yang relevanb. tidak disusun secara kronologisc. ditulis untuk kepentingan rajad. lebih kuat unsur sastranyae. bercampur dengan mitosJawaban: ePada periode Hindu–Buddha penulisan sejarahdilakukan oleh pujangga keraton. Dalam periodeini sering terdapat mitos yang mengaburkan suatufakta sejarah yang terdapat pada karya sastra.Mitos tersebut terjalin erat dengan unsur-unsursastra yang diceritakan sebagai rekonstruksiperistiwa pada masa lampau. Oleh karena itu,kebenaran faktanya masih diragukan.

26. Perhatikan tabel berikut!

No. X Y

1) Idharul Haqq Fi Al Durra al FakhiraMamlakat Perlak

2) Serat Cibolek Hikayat Raja-RajaPasai

3) Serat Siti Jenar Tazkirah TabakatSalatin

Karya penulisan sejarah pada periode Islam yangbersifat etnosentris ditunjukkan oleh kombinasi. . . .a. X1), X2), dan Y1)b. X1), X3), dan Y1)c. X2), X3), dan Y2)d. X2), Y1), dan Y2)e. X3), Y2), dan Y3)Jawaban: cKarya-karya periode Islam yang bersifat etno-sentris misalnya Babad Tanah Jawi, Hikayat Raja-Raja Pasai, Babad Demak, Babad Majapahit,Babad Pajang, Serat Siti Jenar, Serat Cibolek,

Serat Centhini, dan Pitutur Seh Bari. Jadi, jawabanyang tepat ditunjukkan oleh kombinasi X2), X3),dan Y2). Sementara itu, kombinasi X1), Y1), danY3) merupakan karya penulisan sejarah periodeIslam yang mengandung unsur kronologi.

27. Karakteristik paling menonjol pada karya penulisansejarah periode Islam adalah . . . .a. mengandung unsur kronologib. menghilangkan unsur mitosc. menyadur kisah nabi-nabid. mengajarkan syariat Islame. menggunakan aksara ArabJawaban: eMasuknya agama Islam di Indonesia turut me-mengaruhi perkembangan penulisan sejarah diIndonesia. Pada periode Islam penulisan sejarahmendapat pengaruh dari kebudayaan Arab. Olehkarena itu, karya sejarah pada masa ini meng-gunakan aksara dan bahasa Arab. Meskipundemikian, tulisan pada periode ini juga mengguna-kan bahasa lokal yang ditulis dalam aksara Arab.

28. Dalam penulisan sejarah pada periode kemerdeka-an penulis menggunakan pendekatan ilmu sosialyang disebut dengan . . . .a. antikolonialb. Indonesiasentrisc. sejarah nasionald. multidimensionale. anti-NeerlandosentrisJawaban: dSalah satu ciri penulisan sejarah pada periodekemerdekaan adalah penggunaan pendekatanilmu-ilmu sosial atau yang disebut pendekatanmultidimensional. Pendekatan multidimensionaldiharapkan dapat menghasilkan tulisan sejarahyang kritis dan tidak memihak. Dengan pen-dekatan multidimensional, penulis bisa melihatsebuah peristiwa dari beragam sisi, baik ekonomi,politik, budaya, maupun militer.

29. Contoh karya sejarah pada periode kolonial yangberisi kisah perjalanan adalah . . . .a. Max Havelaarb. Indische Geschiedenisc. Geschiedenis van Javad. Oud en Niew Oost-Indiee. Geschiedenis van IndonesieJawaban: dKarya sejarah periode kolonial biasanya berisikisah perjalanan. Pada umumnya para penulispada periode ini menjadi bagian tidak terpisahkandari petualangan dan pelayaran untuk menemukandaerah-daerah koloni baru. Contoh karya yangberisi tentang kisah perjalanan adalah Oud en Niew

Page 51: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 93

Oost-Indie (Hindia Timur Dulu dan Sekarang) karyaFrancois Valentijn yang ditulis pada tahun 1724–1726.

30. Pernyataan yang berhubungan dengan sifatnasiosentris dari penulisan sejarah pascakolonialadalah . . . .a. objek dalam historiografi adalah orang

Belandab. subjek dalam historiografi adalah orang

Belandac. objek dalam historiografi adalah orang

Indonesiad. subjek dalam historiografi adalah orang

Indonesiae. subjek dan objek dalam historiografi adalah

orang BelandaJawaban: dPenulisan sejarah pascakolonial bersifat nasio-sentris atau Indonesiasentris. Orang Indonesiayang semula hanya sebagai objek dalam historio-grafi kolonial kini menjadi subjek. Versi dankepentingan yang ditonjolkan pun disesuaikandengan keinginan bangsa Indonesia.

B. Kerjakan soal-soal berikut!

1. Bagaimana cara masyarakat pada masa pra-aksara mewariskan beragam pengetahuan danpengalaman kepada generasi penerusnya?Jawaban:Masyarakat pada masa praaksara mewariskanpengalaman hidupnya dengan menggunakantradisi lisan. Tradisi lisan merupakan bagian daritradisi masyarakat yang berkaitan dengan ke-biasaan atau adat istiadat. Masyarakat pada masapraaksara menggunakan bahasa lisan untukmenyampaikan pengalaman sehari-hari kepadaorang lain.

2. Sebutkan empat fungsi tradisi lisan menurutWilliam R. Bascom!Jawaban:Menurut William R. Bascom, ada empat fungsitradisi lisan sebagai berikut.a. Sebagai sistem proyeksi (projective system)

atau alat pencerminan angan-angan suatukolektif.

b. Sebagai alat pengesahan pranata-pranata danlembaga-lembaga kebudayaan.

c. Sebagai alat pendidikan anak (pedagogicaldevice).

d. Sebagai alat pemaksa dan pengawas agarnorma-norma masyarakat akan selalu di-patuhi anggota kolektifnya.

3. Jelaskan perbedaan antara folklor dan dongeng!Jawaban:Folklor merupakan budaya kolektif yang memilikiciri antara lain disebarkan secara lisan, bersifattradisional, berkembang dalam berbagai versi danvarian, serta bersifat anonim. Sementara itu,dongeng merupakan cerita prosa rakyat yangdisampaikan sebagai sarana hiburan, melukiskankebenaran karena berisi ajaran moral atau sindiran,dan sering disebut cerita pendek kolektif.

4. Jelaskan kepercayaan masyarakat Dayak ter-hadap kehidupan para dewa yang terkandungdalam mitos!Jawaban:Masyarakat Dayak percaya bahwa manusiaberasal dari persatuan antara dewa langit (dengansimbol burung enggang) dan dewi laut (dengansimbol naga). Masyarakat Dayak juga memercayaibahwa adat yang berkembang pada kehidupanmereka berasal dari para dewa. Adat melindungimanusia dari kekuatan gaib yang membahaya-kannya. Dengan menaati adat istiadat, manusiabisa mempertahankan keseimbangan alamsemesta dan menangkal kekacauan akibatkemarahan dewa dan roh jahat.

5. Apa yang dimaksud legenda alam gaib? Berikancontoh cerita yang termasuk legenda alam gaib!Jawaban:Legenda alam gaib merupakan kisah yang di-anggap benar-benar terjadi dan pernah dialamiseseorang. Legenda semacam ini berfungsi mem-perkukuh ”takhayul” atau kepercayaan rakyat.Legenda ini biasanya menyangkut tempat yangmemberi kesan angker. Contoh legenda alam gaibadalah ”Si Manis Jembatan Ancol” atau keper-cayaan terhadap adanya hantu, genderuwo,kuntilanak, dan sundel bolong.

6. Bagaimana perkembangan seni pertunjukan MakYong di Indonesia?Jawaban:Mak Yong berkembang di Indonesia terutama didaerah pesisir barat Sumatra. Pada awalnya MakYong berfungsi sebagai bentuk penghormatankepada Yang Mahakuasa. Akan tetapi, dalamperkembangannya Mak Yong lebih sarat akanhiburan. Mak Yong sering dimainkan oleh paranelayan dan pedagang. Kisah-kisah dalam MakYong menceritakan realitas hidup masyarakatzaman dahulu.

7. Jelaskan penggunaan lontar sebagai media tradisitulis di Indonesia!

Page 52: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

94 Tradisi Sejarah Masyarakat Indonesia

Jawaban:Lontar adalah daun palem tal yang telah diolahdan dikeringkan serta telah digunakan selamaberabad-abad di Jawa, Lombok, dan Bali. Tulisanditoreh di kedua sisi daun dengan menggunakanpisau tajam, lalu hurufnya dihitamkan denganmemakai jelaga. Halaman-halamannya, yaituantara lontar satu dengan lainnya, dirangkaikandengan tali melalui lubang di tengah dengan duapapan kayu sebagai penutup.

8. Bagaimana tradisi tulis masyarakat Bali yang tidakdipengaruhi kebudayaan lain?Jawaban:Mulai abad XVI masyarakat Bali menciptakantradisi tulis dengan menggunakan bahasa Bali.Karya dalam tradisi ini ditulis dengan susunanmetrum sederhana seperti kidung, gita, geguritan,atau parikan. Teksnya berisi tentang keindahanalam, ratu, dan persatuan dengan dewa (untukmenobatkan raja). Teks tersebut ditulis pada lontaruntuk dipertunjukkan di istana.

9. Jelaskan tiga ciri penulisan sejarah pada masaHindu–Buddha!Jawaban:Ciri penulisan sejarah pada masa Hindu–Buddhasebagai berikut.a. Merupakan terjemahan dari naskah Hindu.b. Bersifat religiomagis.c. Kandungan isi penulisan sejarah periode ini

bersifat keratonsentris.

10. Bagaimana perkembangan tema-tema novel yangberkembang pada periode kolonial?Jawaban:Tema novel yang berkembang pada masa kolonialberisi protes sosial misalnya Max Havelaar karyaE.F.E. Douwes Dekker. Selain itu, ada tema-temalain seperti riwayat hidup Kartini ditulis vanZeggelen, riwayat hidup Surapati dari budak rumahtangga menjadi pejuang yang mengusahakanperbaikan nasib Jawa ditulis oleh Marie Sloot,riwayat hidup Tjut Njak Dien ditulis MadelonSzekely Lulofs, dan Louis Couperus yang menulisDe Stille Kracht (Kekuatan Tersembunyi) tentangkehidupan daerah Timur.

Page 53: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 95

A. Pilihlah jawaban yang tepat!

1. Perhatikan pernyataan berikut!1) Cerita tentang peristiwa yang terjadi pada

masa lampau.2) Dalam bahasa Belanda disebut geschichte.3) Aktivitas manusia yang berhubungan dengan

peristiwa-peristiwa tertentu yang disusundalam hubungan kronologis.

4) Berarti silsilah, asal usul, hikayat, danriwayat.

5) Berasal dari bahasa Arab yang berartisilsilah.

Pernyataan yang berkaitan dengan pengertiansejarah ditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 5)b. 1), 2), dan 4) e. 3), 4), dan 5c. 1), 3), dan 4)Jawaban: cSejarah sering diartikan sebagai kisah atau ceritatentang peristiwa yang terjadi pada masa lampau.Secara etimologi kata sejarah memiliki akar katadari bahasa Arab, syajarah, yaitu dari katasyajaratun yang artinya pohon. Dalam khazanahbangsa Indonesia sejarah dapat berarti silsilah,asal usul, hikayat, dan riwayat. Dalam khazanahBarat sejarah dikenal dengan sebutanGeschiedenis (Belanda), Geschichte (Jerman),serta History (Inggris). Jadi, jawaban yang tepatditunjukkan oleh nomor 1), 3), dan 4).

2. History presents facts diachronically. This means. . . .

Sejarah menyajikan fakta secara diakronis,artinya . . . .a. it contains the result of a research of a spe-

cific eventberisi hasil penelitian tentang peristiwakhusus

b. it describes or relates an eventmenggambarkan atau menceritakan sesuatu

c. it explains past eventsmenjelaskan peristiwa pada masa lalu

d. it is based on human experiencebersandar pada pengalaman manusia

e. it deals with timeberhubungan dengan waktu

Jawaban: eMenurut Kuntowijoyo, sejarah menyuguhkan faktasecara diakronis, ideografis, unik, dan empiris.Sejarah bersifat diakronis karena berhubungandengan waktu. Sejarah bersifat ideografis karenasejarah menggambarkan atau menceritakansesuatu. Sejarah bersifat unik karena berisi hasilpenelitian tentang hal yang khusus, tidak adapersamaan dengan yang lain. Adapun sejarahbersifat empiris artinya sejarah ditulis berdasarkanpengalaman manusia.

3. Kronik merupakan catatan pujangga kerajaanmengenai peristiwa penting yang berkaitan denganpemerintahan atau kehidupan keraton. Unsurpaling esensi yang terdapat dalam kronik yaitu . . . .a. silsilah raja-rajab. kebijakan politik rajac. penaklukan daerah laind. pembentukan daerah perdikane. kegiatan perekonomian kerajaanJawaban: aBeberapa unsur yang dicatat pujangga keratondalam kronik antara lain berdirinya kerajaan,penaklukan daerah lain untuk memperluaswilayah, dan pembentukan daerah perdikan.Meskipun demikian, unsur paling esensi dalamkronik adalah genealogi atau silsilah. Pujanggamenempatkan raja dan keluarganya sebagai tokohutama sehingga tulisannya bersifat keratonsentris.

4. Perhatikan tabel berikut!

No. A B

1) Bersifat unik dan Berdasarkan kejadianeinmalig. masa lampau.

2) Mempunyai objek. Mempunyaigeneralisasi.

3) Bersifat empiris. Mengandung faktadan opini.

Menurut Kuntowijoyo, sejarah sebagai ilmumemiliki kaidah keilmuan yang ditunjukkan olehkombinasi . . . .

Page 54: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

96 Ulangan Tengah Semester

a. A1), A2), dan B1)b. A1), A3), dan B1)c. A2), A3), dan B2)d. A3), B1), dan B2)e. A3), B2), dan B3)Jawaban: cSejarah merupakan ilmu tentang masa lampau.Kuntowijoyo menyebutkan bahwa sebagai ilmu,sejarah memiliki kaidah keilmuan antara lainbersifat empiris, mempunyai objek, mempunyaiteori, mempunyai generalisasi, dan mempunyaimetode. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan olehkombinasi A2), A3), dan B2).

5. An event can be categorized as historical if it isunique. A unique characteristic in history is definedas . . . .

Sebuah peristiwa dapat dikategorikan sebagaiperistiwa sejarah apabila bersifat unik. Sifat unikdalam sejarah berarti . . . .a. happening without the human interference

terjadi tanpa campur tangan manusiab. having various factors to cause a historical

eventterdapat berbagai faktor yang menyebabkanterjadinya peristiwa sejarah

c. an event which is difficult to be reconstructedand analyzed by historiansperistiwa tersebut sulit direkonstruksi dandianalisis oleh sejarawan

d. capable of affecting current and future hu-man lifemampu memengaruhi kehidupan manusiapada masa kini dan masa yang akan datang

e. happening only once, not to be repeated andwithout any other similar eventhanya terjadi satu kali, tidak bisa diulang, dantidak ada peristiwa lain yang sama

Jawaban: ePeristiwa pada masa lampau dapat dikategorikansebagai peristiwa sejarah jika memenuhi syaratobjektif, unik, dan penting. Sebuah peristiwa dapatdisebut bersifat unik apabila peristiwa tersebuthanya terjadi satu kali, tidak bisa diulang, dan tidakada peristiwa lain yang sama dengan peristiwapada waktu tertentu itu.

6. Perhatikan wacana berikut!

”Dari sejarah kita dapat memahamibahwa penyebab terjadinya suatu peristiwatidak hanya satu faktor, tetapi beberapafaktor yang saling berkaitan. Dengandemikian, sejarah mendidik pembacanyauntuk berpikir multidimensional. Selain itu,sejarah menekankan pentingnya dimensiwaktu (kronologis-diakronis) dan fakta.”

Berdasarkan wacana tersebut, manfaat yangdiperoleh seseorang yang mempelajari sejarahadalah . . . .a. mengalami peningkatan daya nalarb. mampu mengembangkan kreativitasc. mengetahui peristiwa masa lalud. menjadi bijaksana dalam bersikape. memiliki kemampuan berpendapatJawaban: aWacana pada soal menggambarkan seseorangyang mempelajari sejarah secara kritis. Orangyang mempelajari sejarah secara kritis ataumenulis sejarah secara ilmiah akan mengalamipeningkatan daya nalar. Hal itu disebabkankedudukan sejarah sebagai ilmu dapat men-jelaskan latar belakang terjadinya suatu peristiwa.

7. Setting waktu merupakan bagian terpenting dalamsejarah. Setting waktu dalam sejarah memilikiempat aspek yaitu perkembangan, kesinambung-an, pengulangan, dan perubahan. Kesinambungandalam sejarah terjadi apabila . . . .a. masyarakat berubah dari sederhana menuju

kompleksb. muncul perubahan dalam aspek sosial dan

kebudayaanc. ada perkembangan dalam kehidupan masya-

rakatd. ada kontinuitas antara masa lalu dan masa

kinie. muncul kebudayaan dan peradaban baruJawaban: dKesinambungan terjadi apabila ada kontinuitasantara masa lalu dan masa kini. Perkembangandalam sejarah terjadi apabila masyarakat berubahdari sederhana menjadi lebih kompleks.Pengulangan terjadi apabila unsur-unsur dalammasyarakat hanya mengulangi pola masa lalu.Sebaliknya, perubahan terjadi apabila unsur-unsurdalam masyarakat berubah menjadi lebih maju danmodern.

8. As a science, history has objects. The objectsstudied in a history are . . . .

Sebagai sebuah ilmu, sejarah memiliki objek.Objek yang dipelajari dalam kajian sejarah adalah. . . .a. events and living beings

peristiwa dan makhluk hidupb. humans and society

manusia dan masyarakatc. living beings and facts

makhluk hidup dan faktad. humans and events

manusia dan peristiwae. space and time

ruang dan waktu

Page 55: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 97

Jawaban: bObjek yang dipelajari oleh sejarah sebagai ilmuadalah manusia dan masyarakat. Akan tetapi,sejarah lebih menekankan sasarannya padamanusia dalam sudut pandang waktu. Artinya,objek yang diteliti dan dianalisis sejarawanberkaitan erat dengan peristiwa yang menyangkutdimensi kemasyarakatan atau kebangsaan padamasa lampau.

9. Salah satu fungsi imajinasi dalam sejarah adalah. . . .a. menghadirkan sebuah peristiwa dalam pe-

nelitiannyab. menyajikan tulisan yang puitis dan enak

dibacac. merangkai hubungan antarfakta agar utuhd. melatih tulisan sejarawan agar puitise. membiasakan sejarawan berfantasiJawaban: cSeorang sejarawan harus dapat berimajinasimengenai peristiwa yang sebenarnya terjadi padamasa lampau. Selain itu, imajinasi dalam sejarahberguna untuk memadukan beragam fakta yangtercerai-berai menjadi kesatuan utuh dan koherenagar mudah dipahami.

10. Materi yang menjadi cakupan sejarah sosialditunjukkan oleh baris . . . .

a. – pergantian presiden– depresi ekonomi– kesenjangan sosial

b. – pemberontakan petani– kemerosotan moral– gerakan mahasiswa

c. – pendidikan bangsa– seni dan budaya– industrialisasi

d. – penemuan teknologi– pendidikan moral– kesejahteraan penduduk

e. – kesehatan masyarakat– perkembangan ideologi– bencana alam

Jawaban: bCakupan sejarah sosial meliputi strukturmasyarakat yang berubah dalam kurun waktutertentu, kemiskinan, kelaparan, kebodohan,keterbelakangan, dan kemerosotan moral.Kepincangan dalam pengadaan pangan, sandang,perumahan, kesehatan, dan pendidikan jugamenjadi fokus kajian sejarah sosial. Selain itu,masalah yang berkaitan dengan perubahan sosial,perubahan tata nilai, agama, tradisi, serta gerakanpetani, buruh, mahasiswa, dan gerakan protesmerupakan cakupan kajian sejarah sosial.

11. One who learns history will be wiser because he/she can . . . .

Seseorang yang mempelajari sejarah akanmenjadi lebih bijak karena ia dapat . . . .a. study the changes and developments of the

pastmempelajari perubahan dan perkembanganpada masa lampau

b. know the course of past eventsmengetahui jalannya peristiwa pada masalampau

c. draw the wisdom from any past eventmengambil hikmah dari setiap kejadian padamasa lalu

d. understand past eventsmemahami peristiwa pada masa lampau

e. learn about past lifemempelajari kehidupan pada masa lalu

Jawaban: cBelajar sejarah berarti mempelajari sesuatu yangdapat dijadikan gambaran untuk bertindak padamasa sekarang. Selain itu, belajar sejarah dapatdigunakan untuk merencanakan kehidupan yanglebih baik pada masa mendatang. Denganmemahami logika ini, manusia akan semakin bijakdalam menghadapi setiap permasalahan yangdihadapi.

12. Politik sering menjadi kajian utama dalampenelitian sejarah karena . . . .a. adanya pendapat bahwa sejarah merupakan

politik masa lampaub. munculnya anggapan bahwa politik merupakan

bagian dari sejarahc. berkembangnya ideologi politik yang me-

mengaruhi ilmu sejarahd. banyaknya sumber mengenai kehidupan dan

kebijakan politike. adanya keterkaitan antara ilmu sejarah dan

ilmu politikJawaban: aSejarah sering dipahami sebagai politik masa lalu.Sejak muncul ilmu sejarah, tema-tema politiksenantiasa menjadi perhatian utama. Selain karenaadanya pendapat bahwa sejarah disebut sebagaipolitik masa lampau, penulis sejarah pada masalampau cenderung melihat aspek politik sebagaifaktor penggerak yang mengubah perjalanansejarah manusia.

13. Buku yang melatarbelakangi munculnya kajiansejarah ekonomi adalah . . . .a. Southeast Asia in the Age of Commerceb. The Rise and Fall of the Great Powersc. Essays on Philoshopical Subjectsd. Protest Movements in Rural Javae. Wealth of Nations

Page 56: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

98 Ulangan Tengah Semester

Jawaban: eSejarah ekonomi merupakan jenis penulisansejarah yang mempelajari berbagai faktor yangmenentukan jalannya perkembangan perekonomi-an suatu masyarakat. Asal usul sejarah ekonomimulai muncul dan berkembang setelah terbitnyabuku Wealth of Nations (1776) karya Adam Smith.

14. Perhatikan tema-tema berikut!1) Pemekaran wilayah di sekitar UGM pada

periode 1990-an.2) Gaya hidup mahasiswa pada dekade 1980-

an.3) Perkembangan seni tari dan seni musik pada

periode Islam.4) Pembukaan perkebunan di Sumatra pada

abad XVIII.5) Tren fashion masyarakat Indis di Jawa pada

abad XIX.

Tema sejarah kebudayaan ditunjukkan oleh nomor. . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 3), dan 4)c. 2), 3), dan 4)d. 2), 3), dan 5)e. 3), 4), dan 5)Jawaban: dKajian sejarah kebudayaan misalnya gayaarsitektur, kebiasaan makan, upacara tradisional,kepercayaan pada jimat, solidaritas, kesenian danhiburan, serta model pakaian. Jadi, jawaban yangtepat ditunjukkan oleh nomor 2), 3), dan 5).Sementara itu, nomor 1) merupakan tema kajiansejarah sosial, sedangkan nomor 4) merupakantema sejarah ekonomi.

15. Sejarah pemikiran mulai berkembang pesat padazaman . . . .a. Revolusi Industri dan Revolusi Prancisb. eksplorasi dunia Timur dan kolonialismec. Yunani dan Romawi Kunod. revolusi politik dan revolusi sosiale. perdagangan dan renaisansJawaban: cSejarah pemikiran berkembang pesat pada zamanYunani dan Romawi Kuno kemudian dikembang-kan oleh para filsuf Islam pada abad VII dan VIIIketika Islam mengalami kejayaan. Pada periodetersebut terjadi kemajuan dalam bidang ilmupengetahuan, seperti ilmu kedokteran, kimia,matematika, bahasa, dan filsafat.

16. The function of time division or periodization inhistory is to help historians . . . .

Kegunaan pembabakan waktu atau periodisasidalam sejarah adalah membantu sejarawan . . . .

a. reconstruct historical eventsmerekonstruksi peristiwa sejarah

b. recognize the time a historical event occurredmengetahui waktu terjadinya sebuahperistiwa sejarah

c. divide historical events in the temporaldimensionmembagi peristiwa sejarah dalam dimensitemporal

d. conduct the research criticallymelakukan penelitian secara kritis

e. sort out the occurrencesmengurutkan terjadinya peristiwa

Jawaban: cPemahaman mengenai konsep ruang dan waktusangat dibutuhkan untuk membagi peristiwasejarah dalam dimensi temporal. Oleh karena itu,dalam sejarah dikenal istilah periodisasi atau pem-babakan waktu. Penyusunan periodisasi bertujuanmemberikan batasan waktu dalam peristiwasejarah menjadi jelas ciri-cirinya.

17. Peristiwa jatuhnya Presiden Soeharto dari kursikepresidenan memiliki kemiripan dengan jatuhnyaPresiden Soekarno. Peristiwa tersebut menunjuk-kan adanya . . . .a. perubahanb. periodisasic. pengulangand. perkembangane. kesinambunganJawaban: cPengulangan dalam peristiwa sejarah terjadiapabila dalam masyarakat muncul fenomena yangmirip dengan peristiwa yang pernah terjadi.Jatuhnya Presiden Soeharto dari kursi ke-presidenan menunjukkan adanya pengulangandari peristiwa jatuhnya Presiden Soekarno darikursi kepresidenan. Keduanya sama-sama harusmenghadapi krisis dan desakan mahasiswa.

18. Salah satu manfaat penulisan sejarah yangdilakukan secara kronologis adalah . . . .a. menentukan cakupan penelitian sejarahb. membuat kajian sejarah yang bersifat

diakronikc. membagi peristiwa sejarah dalam periode

tertentud. mencatat aspek waktu dalam peristiwa

dengan baike. menghindari kerancuan dalam pembabakan

waktu sejarahJawaban: eManfaat kronologi antara lain dapat membantumenghindarkan terjadinya kerancuan dalampembabakan waktu sejarah. Dengan kronologi,sejarawan dapat merekonstruksi dengan tepat

Page 57: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 99

peristiwa sejarah pada masa lalu berdasarkanurutan waktu. Selain itu, kronologi dapat meng-hubungkan dan membandingkan kejadian sejarahdi tempat lain dalam waktu dan periode yang sama.

19. A historian uses the chronological concept whenwriting history, with the purpose . . . .

Sejarawan menggunakan konsep kronologi dalampenulisan sejarah dengan tujuan . . . .a. to understand history easily and systemati-

callymemahami sejarah secara lebih mudah dansistematis

b. to allow historians to be creativememberi kesempatan sejarawan untukberkreasi

c. to make historical writing more scientificmenjadikan karya penulisan sejarah lebihilmiah

d. to feature a historical figure according to theauthor’s opinionmenampilkan tokoh sesuai pendapat penulis

e. to prevent any other interpretationsmencegah terjadinya interpretasi lain

Jawaban: aPenyusunan suatu peristiwa sejarah secarakronologis memiliki tujuan tertentu, yaitu agartidak terjadi tumpang tindih atau rancu denganperistiwa lainnya. Penyusunan sejarah secarakronologis juga memudahkan seseorang me-mahami proses terjadinya suatu peristiwa.

20. Perhatikan gambar sejarawan berikut!

Menurut tokoh pada gambar di atas, salah satumasa yang dikategorikan sebagai zaman baruadalah . . . .a. kemerdekaan Republik Indonesiab. kejayaan Sriwijaya dan Majapahitc. kerajaan-kerajaan tertuad. periode Revolusi Indonesiae. pergerakan nasional

Jawaban: eGambar pada soal adalah Prof. Dr. SartonoKartodirdjo. Ia mengusulkan periodisasi sejarahIndonesia terdiri atas zaman prasejarah, zamankuno, zaman baru, dan zaman Republik Indonesia.Periode zaman kuno terbagi atas masa kerajaan-kerajaan tertua, masa Sriwijaya, dan masaMajapahit. Adapun zaman baru terbagi atas masaAceh, Mataram, Makassar/Ternate/Tidore (sejakabad XVI); masa perlawanan terhadapimperialisme Barat (abad XIX); serta masapergerakan nasional (abad XX).

21. Meskipun belum mengenal tulisan, masyarakatpada masa praaksara telah memanfaatkan tradisilisan sebagai media pewarisan masa lalu. Dengandemikian, tradisi lisan telah ada sejak manusia. . . .a. mengembangkan peradabanb. mempunyai banyak kebutuhanc. memerlukan bantuan sesamanyad. menyadari sebagai makhluk sosiale. memiliki kemampuan berkomunikasiJawaban: eTradisi lisan telah ada sejak manusia memilikikemampuan berkomunikasi. Meskipun belummengenal tulisan, manusia telah mampu merekampengalaman masa lalunya. Tradisi lisan dapatdipahami sebagai tradisi yang terkait dengankebiasaan atau adat istiadat. Tradisi lisan dilakukandengan menggunakan bahasa lisan sebagai mediadalam menyampaikan pengalaman sehari-hari.

22. The prehistoric society revealed their life experi-ences by . . . .

Masyarakat praaksara mewariskan pengalamanhidupnya dengan cara . . . .a. writing their knowledge on cave walls

menuliskan pengetahuan di dinding guab. making tools from stone flakes

membuat peralatan dari batu serpihc. constructing buildings from large rocks

membuat bangunan dari batu besard. using oral tradition

menggunakan tradisi lisane. making inscriptions

membuat prasastiJawaban: dCara masyarakat praaksara mewariskanpengalaman hidupnya dengan menggunakantradisi lisan. Tradisi lisan merupakan bagian daritradisi masyarakat yang terkait dengan adatistiadat. Masyarakat praaksara menggunakanbahasa lisan untuk menyampaikan pengalamansehari-hari dari seseorang kepada orang lain.

Sumber: http://pspk.ugm.ac.id/compo-nent/content/article/1-berita-terbaru/53-selamat-datang.htmldiunduh 23 Maret 2015

Page 58: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

100 Ulangan Tengah Semester

23. Perhatikan cerita berikut!

”Setiap hari seorang anak diajak orangtuanya pergi ke sawah untuk membajaksawah dan menanam padi. Anak tersebutdiberi contoh cara membajak sawah danmenanam padi secara benar. Selanjutnya,anak tersebut harus mengikuti caramembajak sawah dan menanam padi yangdilakukan orang tuanya.”

Cerita di atas menunjukkan adanya usahapewarisan nilai yang dilakukan dengan cara . . . .a. memberi suri teladanb. memberikan pengetahuanc. melibatkan peran keluargad. melakukan aktivitas sehari-harie. memanfaatkan lingkungan sekitarJawaban: aDalam cerita soal terdapat usaha mewariskan nilaidengan cara memberi teladan yang dilakukanorang tua kepada anaknya. Pewarisan nilai denganmemberi suri teladan telah dilakukan manusiasejak masa praaksara. Dengan cara tersebut, nilaiatau tradisi dapat ditiru dan diikuti oleh generasipenerus.

24. Para tetua adat memiliki peran sentral dalampewarisan pengetahuan dan pengalaman dalammasyarakat karena . . . .a. berusaha menjadi teladan bagi anggota

masyarakatb. memiliki kekuatan lebih besar dibandingkan

lainnyac. berperan menjaga kemurnian warisan leluhurd. didukung oleh segenap anggota masyarakate. berkewajiban menjaga solidaritas masyarakatJawaban: cPara tetua adat atau datu merupakan penjagakemurnian warisan para leluhur. Beragam nilai dannorma leluhur dilestarikan dengan cara mem-berikan nasihat kepada warga masyarakat ketikaberlangsung sebuah upacara ritual.

25. Salah satu jenis folklor adalah folklor lisan. Bentukfolklor lisan ditunjukkan oleh pilihan jawaban . . . .

a. c. e.

dialek cerita rakyat lenongperibahasa alat musik upacarapantun ketoprak syair

b. d.

logat bahasa pakaian adatrumah adat puisi rakyatnyanyian rakyat adat istiadat

Jawaban: aFolklor lisan merupakan folklor yang diciptakan,disebarkan, dan diwariskan secara lisan. Bentukfolklor lisan yang berkembang dalam masyarakatantara lain bahasa rakyat seperti logat bahasaatau dialek; ungkapan tradisional sepertiperibahasa dan sindiran; pertanyaan tradisionalyang dikenal sebagai teka-teki; sajak dan puisirakyat seperti pantun dan syair; cerita prosa rakyatseperti mite, legenda, dan dongeng; sertanyanyian rakyat.

26. Historians experience difficulties in understand-ing the history of human life during the prehistoricperiod because . . . .

Sejarawan mengalami kesulitan untuk memahamisejarah kehidupan manusia pada masa praaksarakarena . . . .a. historians only succeeded in finding graves

or the human cemeteries from that periodsejarawan hanya berhasil menemukanmakam atau kuburan manusia dari masa itu

b. historians’ only clues are the objects of humanculturesejarawan hanya memperoleh petunjuk daribenda-benda kebudayaan manusia

c. historians could only research the customsand traditions of human lifesejarawan hanya bisa meneliti melalui adatdan tradisi kehidupan manusia

d. information available regarding past govern-ments is very limitedinformasi tentang bentuk pemerintahan padamasa lampau sangat terbatas

e. past intergroup community relations are verylimitedhubungan antarkelompok masyarakat padamasa lampau sangat terbatas

Jawaban: bManusia pada masa praaksara belum mengenaltulisan. Para sejarawan tidak mungkin menemukanbukti-bukti tertulis mengenai kehidupan manusiapraaksara. Pada masa praaksara, manusia hanyameninggalkan benda-benda hasil kebudayaan.Dari benda-benda tersebut sejarawan me-rekonstruksi kehidupan manusia pada masapraaksara.

27. Tidak seperti mite, sifat sakral dalam kisahlegenda telah berkurang karena . . . .a. unsur mitos dalam legenda tidak ditemukanb. legenda hanya berkembang di suatu daerahc. fakta dalam legenda benar-benar ditonjolkand. tokoh dalam legenda hanya manusia biasae. kisah legenda berdasarkan kejadian sebenar-

nya

Page 59: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 101

Jawaban: dLegenda dapat dipahami sebagai cerita rakyatpada zaman dahulu yang ada hubungannyadengan peristiwa sejarah. Legenda sering disebutfolk history atau sejarah kolektif. Tokoh-tokohdalam legenda bukan lagi para dewa, melainkanmanusia biasa sehingga sifat sakralnya berkurang.Cerita yang terkandung dalam legenda juga telahmengalami pembiasan atau penyimpangan.

28. Upacara merupakan salah satu cara masyarakatpraaksara untuk mewariskan nilai-nilai tradisi.Selain itu, upacara dilakukan dengan tujuan . . . .a. mengembangkan kearifan lokalb. melaksanakan persembahan kepada leluhurc. menghormati tokoh yang dianggap sakrald. menjalankan kepercayaan tradisionale. meningkatkan kekerabatan antarmasyarakatJawaban: cUpacara merupakan bentuk perilaku masyarakatyang menunjukkan kesadaran terhadap masalalunya. Masyarakat menjelaskan tentang masalalunya melalui upacara. Melalui upacara asal usultempat, tokoh, suatu benda, dan kejadian alamdapat dilacak. Selain itu, upacara dilakukansebagai bentuk penghormatan terhadap tokohyang dianggap sakral.

29. An oral tradition which develops among societyis myth. Myth generally describes . . . .

Salah satu tradisi lisan yang berkembang dalammasyarakat adalah mitos. Cerita-cerita mitos padaumumnya berkisah tentang . . . .a. historical figures

tokoh sejarahb. the adventures of gods

petualangan dewa-dewic. early human life

kehidupan awal manusiad. the creation of a place

kisah terciptanya suatu tempate. animals that behaved like humans

hewan yang berperilaku seperti manusiaJawaban: bMitos adalah jenis tradisi lisan yang berisi ceritadengan latar belakang sejarah. Mitos biasanyamenceritakan terjadinya alam semesta, dunia,bentuk khas binatang, bentuk topografi, petualang-an para dewa, dan kisah percintaan mereka. Diantara pilihan jawaban pada soal yang termasukmitos adalah pilihan jawaban b.

30. Perhatikan tabel berikut!

No. X Y

1) ”Cublak-Cublak Suweng” ”Cik Cik Periuk”2) ”Holopis Kuntul Baris” ”Hoho”3) ”Tokecang” ”Bungong Jeumpa”

Contoh nyanyian rakyat yang tergolong lagu anak-anak ditunjukkan oleh kombinasi . . . .a. X1), X2), dan Y1)b. X1), X3), dan Y1)c. X2), X3), dan Y2)d. X2), Y1), dan Y2)e. X3), Y2), dan Y3)Jawaban: bLagu anak-anak pada umumnya digunakan untukmengiringi tari rakyat atau permainan. Contoh lagujenis ini adalah ”Cublak-Cublak Suweng”, ”Lir-ilir”,dan ”Jaranan” dari Jawa Tengah; ”Cing Cangkeling”dan ”Tokecang” dari Jawa Barat; ”Waktu Hujan Sore”dari Maluku; dan ”Cik-Cik Periuk” dari KalimantanBarat. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan olehkombinasi X1), X3), dan Y1).

31. Salah satu tradisi lisan masyarakat pada masaaksara adalah Mak Yong. Pertunjukan Mak Yongbiasanya mengisahkan tentang . . . .a. perjuangan leluhurb. kehidupan dewa-dewac. kisah-kisah jenaka yang dibumbui mitosd. realitas hidup masyarakat zaman dahulue. tradisi lokal yang berkembang turun-temurunJawaban: dMak Yong berfungsi sebagai bentuk penghormatankepada Tuhan Yang Mahakuasa. Akan tetapi,dalam perkembangannya Mak Yong lebih saratakan hiburan. Kisah-kisah dalam Mak Yongmenceritakan realitas hidup masyarakat zamandahulu. Cerita Mak Yong dipertunjukkan dalambentuk prosa tanpa naskah. Para pemain MakYong dapat berbicara tanpa persiapan khusus,bahkan dapat memperpanjang durasi pertunjukan.

32. Salah satu karya tradisi tulis masyarakat Batakadalah pustaha. Pustaha adalah naskah yangditulis dalam media berupa . . . .a. daun lontar yang sudah dikeringkanb. daun lontar yang belum mengeringc. kulit bagian dalam pohon alimd. batang bambu yang dibelahe. batu berukuran besarJawaban: cPustaha adalah media pewarisan masa lalu yangberkembang dalam masyarakat Batak. Pustahadituliskan pada kulit bagian dalam pohon alim.

Page 60: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

102 Ulangan Tengah Semester

Pustaha biasanya memuat catatan tentang sihirdan ramalan serta resep untuk obat-obatan dalammelawan racun.

33. Inscriptions are written legacies of a kingdom inthe form of . . . .

Prasasti merupakan peninggalan tertulis suatukerajaan berupa . . . .a. documents written on papyrus leaves

dokumen yang ditulis di atas lontarb. documents sculpted on bark

dokumen yang dipahatkan pada kulit kayuc. literary works engraved on stone or metal

karya sastra yang dipahatkan pada batu ataulogam

d. official documents engraved on stone or metaldokumen resmi yang dipahatkan pada batuatau logam

e. a king’s handwriting engraved in stone ormetaltulisan tangan raja yang dipahatkan pada batuatau logam

Jawaban: dPrasasti merupakan peninggalan tertulis berupadokumen resmi kerajaan yang dipahatkan padabatu atau logam. Sebuah prasasti biasanya berisipenghormatan kepada dewa. Prasasti digunakanoleh masyarakat yang sudah mengenal tulisanuntuk mewariskan masa lalunya. Prasasti berupadokumen resmi yang dikeluarkan oleh kerajaanbiasa dipahatkan pada batu atau logam.

34. Perhatikan gambar naskah kuno berikut!

Tradisi tulis seperti gambar di atas dianggapsebagai tradisi tulis lengkap pada masanya karena. . . .a. merupakan kisah yang benar-benar terjadib. menjadi sumber sejarah masa aksara awalc. memiliki relevansi dengan penulisan sejarahd. mengedepankan fakta-fakta dalam kisahnyae. menjadi bukti peradaban masyarakat

Makassar

Jawaban: cGambar nakah kuno pada soal adalah lontaraqMakassar. Lontaraq Makassar merupakan contohkarya tradisi tulis masyarakat Makassar.Masyarakat Makassar memiliki tradisi tulis yanglengkap sehingga dapat digunakan sebagaisumber penulisan sejarah. Selain itu, tradisi tulisini memiliki relevansi dengan penulisan sejarah.

35. Tradisi di Bali mengenai pembacaan dan pe-nerjemahan syair-syair Jawa Kuno dalam bahasaBali disebut . . . .a. wawacanb. mabasanc. pepaosand. pappasange. macapatanJawaban: bHingga saat ini tradisi mabasan, yaitu pembacaandan penerjemahan syair-syair Jawa Kuno dalambahasa Bali masih berkembang di Bali. Tradisi inihampir sama dengan tradisi macapatan di Jawadan pepaosan di Lombok. Sementara itu, wawacanadalah cerita dalam bentuk syair yang dibaca dandinyanyikan. Adapun pappasang adalah tulisantentang kebiasaan setempat dan pengajaran adat.

36. In traditional historiography, the facts revealed arestill debatable because . . . .

Dalam historiografi tradisional, fakta-fakta yangdiungkap masih diragukan kebenarannya karena. . . .a. they are not accompanied by relevant

sourcestidak disertai sumber yang relevan

b. they are not arranged chronologicallytidak disusun secara kronologis

c. they are written for the interests of the kingditulis untuk kepentingan raja

d. there are more powerful literary elementslebih kuat unsur sastranya

e. they are mixed with mythbercampur dengan mitos

Jawaban: eHistoriografi tradisional merupakan penulisansejarah oleh pujangga keraton. Dalam historiografitradisional sering terdapat mitos yang mengabur-kan suatu fakta sejarah yang terdapat pada karyasastra. Mitos tersebut terjalin erat dengan unsur-unsur sastra yang diceritakan sebagai rekonstruksiperistiwa pada masa lampau.

37. Penulisan sejarah pada periode Hindu–Buddhabersifat istanasentris karena . . . .a. mengagung-agungkan kebesaran rajab. merupakan hasil karya para pujangga

kerajaan

Sumber: http://id.wikipedia.org/wiki/Aksara_Lontaradiunduh 17 Maret 2015

Page 61: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 103

c. menjadi alat bagi raja untuk menyerangkerajaan lain

d. menanamkan nilai-nilai tradisi yang diajarkanraja pada masyarakat

e. menceritakan kehidupan istana pada masakekuasaan raja tertentu

Jawaban: ePenulisan sejarah pada periode Hindu–Buddhaatau yang dikenal sebagai historiografi tradisionalbersifat istanasentris karena lebih sering mem-bahas kehidupan raja dan bangsawan. Historiografitradisional digunakan raja untuk menunjukkanlegitimasinya. Kisah yang diceritakan dalamhistoriografi tradisional mengangkat kehidupan diistana pada masa kekuasaan raja tertentu.

38. Keberadaan Hikayat Raja-Raja Pasai yangmenceritakan kehidupan raja-raja SamuderaPasai menunjukkan bahwa penulisan sejarah padaperiode Islam memiliki ciri . . . .a. mengungkap asal usul rajab. telah meninggalkan mitosc. bersifat Neerlandosentrisd. bersifat etnosentrise. bersifat migratorisJawaban: dKarya-karya berupa babad atau hikayat mengisah-kan lingkungan etnik secara terbatas. MisalnyaHikayat Raja-Raja Pasai yang mengisahkankehidupan pada masa Kerajaan Samudera Pasai.Hal ini menunjukkan bahwa salah satu ciripenulisan sejarah periode Islam adalah bersifatetnosentris.

39. The advantages of colonial historiography for thewriting of Indonesian history is . . . .

Kelebihan historiografi kolonial bagi penulisansejarah Indonesia adalah . . . .a. the writer carries out a research in accordance

with historical methodspenulis dapat melakukan penelitian sesuaimetode sejarah

b. the story is written with a Dutch perspectivekisah ditulis dari sudut pandang orang-orangBelanda

c. the story is written based on actual eventskisah ditulis berdasarkan peristiwa sebenarnya

d. the writer uses written sourcespenulis menggunakan sumber-sumber tertulis

e. the story does not glorify heroic elementskisah tidak mengagung-agungkan unsurheroisme

Jawaban: cHistoriografi kolonial sebagian besar ditulis olehorang-orang Belanda. Oleh karena itu, historiografikolonial menitikberatkan kejadian yang berkaitan

dengan orang-orang Belanda sehingga menimbul-kan subjektivitas yang tinggi terhadap Belanda.Meskipun demikian, dalam penulisannya historio-grafi kolonial memaparkan fakta secara akurat.Pemaparan fakta inilah yang menjadi kelebihanhistoriografi kolonial.

40. Perhatikan wacana berikut!

”Dalam pertempuran Surabaya munculsatu tokoh yang mampu mengobarkansemangat rakyat dan para pejuang. Tokohtersebut adalah Bung Tomo. Bung Tomomendirikan Radio Pemberontakan untukmengobarkan semangat juang Arek-arekSurabaya. Bung Tomo juga memimpin danmengendalikan kekuatan rakyat Surabayamelalui pidato-pidatonya.”

Wacana di atas menunjukkan bahwa penulisansejarah pada era kemerdekaan berusaha . . . .a. menghormati jasa-jasa para pejuang dan

pemimpin bangsab. menceritakan tentang perjuangan dan

kepahlawananc. menjadikan orang Indonesia sebagai subjek

sejarahd. menonjolkan kepemimpinan seorang tokohe. mengedepankan rasa rela berkorbanJawaban: cSalah satu ciri penulisan sejarah pada periodekemerdekaan adalah bersifat Indonesiasentrisatau nasiosentris. Orang Indonesia yang semulahanya sebagai objek dalam historiografi kolonialkini menjadi subjek. Ciri ini terlihat pada wacanasoal yang berusaha menggambarkan perjuanganrakyat Surabaya di bawah pimpinan Bung Tomountuk mempertahankan kemerdekaan dariserangan Sekutu.

B. Kerjakan soal-soal berikut!

1. Jelaskan pengertian sejarah menurut SartonoKartodirdjo!Jawaban:Sartono Kartodirdjo berpendapat bahwa sejarahmemiliki dua pengertian, yaitu objektif dansubjektif. Sejarah dalam arti objektif menunjukpada kejadian atau peristiwa yang dapat dibuktikandengan bukti-bukti yang memiliki kebenaranobjektif. Sementara itu, sejarah dalam arti subjektifadalah suatu konstruksi, yaitu bangunan yangdisusun penulis sebagai suatu uraian atau cerita.

Page 62: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

104 Ulangan Tengah Semester

2. Perhatikan pernyataan berikut!

”Historia vitae magistra”

Jelaskan maksud pernyataan tersebut!Jawaban:Pernyataan pada soal adalah pernyataan dariCicero yang berarti sejarah adalah guru kehidupan.Belajar sejarah sesungguhnya bisa dijadikanpelajaran dalam kehidupan sehari-hari bagi setiapmanusia. Dalam sejarah terdapat beragam suriteladan yang bisa dijadikan contoh dan pedomanhidup agar manusia semakin arif. Oleh karena itu,orang yang belajar sejarah langkah dan sikapnyadapat lebih bijak.

3. Sebagai sebuah ilmu, sejarah bersifat empiris.Mengapa demikian?Jawaban:Sejarah bersifat empiris karena mendasarkan diripada pengalaman manusia. Meskipun demikian,pengamatan sejarah tidak mungkin dilakukansecara langsung terhadap objeknya seperti halnyapada ilmu-ilmu alam. Objek penelitian ilmu sejarahadalah aktivitas manusia pada masa lampau. Olehkarena itu, penelitian sejarawan tertuju padapeninggalan-peninggalan dan bukti-bukti sertakesaksian dari para pelaku sejarah.

4. Mengapa keluarga menjadi objek penelitiansejarah yang menarik?Jawaban:Keluarga merupakan unit terkecil masyarakat yangbisa dilihat secara sosiologis dan antropologis.Secara sosiologis keluarga adalah sebuah strukturyang dapat berubah sehingga dapat dilihat sebagaiunit sosial, politik, ekonomi, dan budaya. Secaraantropologis, dalam keluarga terdapat aspek-aspek budaya, sistem nilai dan norma yangberlaku dalam keluarga. Oleh karena itu, keluargamenjadi objek menarik dalam kajian sejarah.

5. Jelaskan manfaat kronologi dalam penulisansejarah!Jawaban:Manfaat kronologi antara lain dapat membantumenghindarkan terjadinya kerancuan dalampembabakan waktu sejarah. Dengan kronologi,sejarawan dapat merekonstruksi secara tepatperistiwa sejarah pada masa lalu berdasarkanurutan waktu. Selain itu, kronologi bisa membantusejarawan menghubungkan dan membandingkankejadian sejarah di tempat lain dalam kurun waktusama.

6. Apakah kaitan antara budaya tutur dan tradisilisan?Jawaban:Budaya tutur merupakan media utama pembentukdan pengembang tradisi lisan. Peristiwa atau

kejadian pada masyarakat praaksara tentu tidakdituliskan, tetapi lebih banyak dituturkan melaluilisan. Penuturan atau cerita lisan tersebut akanterus-menerus diceritakan dari mulut ke mulut, darigenerasi kepada generasi sehingga menjadi suatutradisi yang selanjutnya dikenal sebagai tradisilisan.

7. Berdasarkan sifatnya, permainan rakyat dibedakanmenjadi dua jenis. Jelaskan kedua jenis permainanrakyat tersebut!Jawaban:Permainan rakyat dikelompokkan menjadi dua,yaitu permainan untuk bermain dan permainanuntuk bertanding. Permainan untuk bermainbertujuan mengisi waktu senggang atau bersifatrekreasi. Adapun permainan untuk bertandingmempunyai lima sifat khusus, yaitu terorganisasi,perlombaan (kompetitif), harus dimainkan palingsedikit dua orang peserta, mempunyai kriteriamenentukan pihak yang menang dan pihak yangkalah, serta mempunyai peraturan permainan.

8. Bagaimana penggunaan bambu sebagai mediatulis untuk mewariskan sejarah?Jawaban:Bambu digunakan sebagai alas tulis setelahsebelumnya dikeringkan. Bambu dibelah menjadilembaran-lembaran lalu dikeringkan dan dirangkaiseperti daun palem. Bisa juga bambu dibiarkandalam bentuk tabung dan teks atau tulisannyaditoreh dengan pisau tajam. Penggunaan bambusebagai media tulis ditemukan di Sumatra dalambudaya masyarakat Batak, Lampung, dan Rejang.

9. Jelaskan karya paling populer dari tradisi tulis diJawa! Jelaskan pula contohnya!Jawaban:Karya paling populer dari tradisi tulis di Jawaadalah kakawin, yaitu puisi yang aturan sajaknyadidasarkan pada persajakan Sanskerta. Sebagaicontoh kakawin Ramayana. Selain terpanjang(dengan 2.770 bait), kakawin ini merupakan karyaterlengkap dan terawat baik hingga kini.

10. Jelaskan satu contoh karya sejarah periodekolonial yang menunjukkan implikasi dari pandang-an Neerlandosentris!Jawaban:Contoh karya sejarah periode kolonial yangmenunjukkan implikasi Neerlandosentris adalahbuku Beknopt Leerboek der Geschiedenis vanNederlandsch Oost-Indie karya A.J. Eijkman danDr. F.W. Stapel. Dalam buku tersebut ceritamengenai tewasnya Jenderal Kuhler pada tanggal14 April 1873 di depan masjid raya Baiturrahim(Kutaraja) dalam Perang Aceh, tidak ditulis.Artinya, sejarawan Belanda menyembunyikanfakta tentang kepahlawanan rakyat Aceh dalammenentang kolonialisme Belanda.

Page 63: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 105

A. Pilihlah jawaban yang tepat!

1. Perhatikan gambar berikut!

Buku di atas termasuk tulisan sejarah, yaitu . . . .a. biografi d. sejarah politikb. bibliografi e. sejarah tokohc. autobiografiJawaban: aKisah hidup Presiden Republik Indonesia,Ir. Soekarno dapat diketahui dengan membacabuku biografinya yang ditulis oleh Cindy Adamberjudul Bung Karno Penyambung Lidah RakyatIndonesia seperti gambar di atas. Dalam bukutersebut disajikan kisah hidup Bung Karno sejaklahir hingga berada di puncak kekuasaan. Ceritayang disampaikan Cindy Adams bersumber darihasil penelitian dan wawancara dengan BungKarno.

2. Perhatikan keterangan berikut!1) Dongeng masa lalu2) Silsilah atau asal usul3) Cerita tentang kehidupan4) Peristiwa yang benar-benar terjadi pada masa

lampau

Pengertian sejarah menurut Kamus Besar BahasaIndonesia ditunjukkan oleh keterangan nomor. . . .a. 1) dan 2) d. 2) dan 4)b. 1) dan 3) e. 3) dan 4)c. 2) dan 3)Jawaban: dMenurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, sejarahmengandung tiga pengertian, yaitu silsilah atauasal usul; kejadian dan peristiwa yang benar-benarterjadi pada masa lampau; ser ta ilmu,pengetahuan, cerita pelajaran tentang kejadianatau peristiwa yang benar-benar terjadi pada masalampau. Dengan demikian, sejarah berartiperistiwa yang terjadi dalam masyarakat (manusia)pada masa lampau.

3. Hubungan antara kesimpulan sejarah dankesimpulan ilmu lain adalah . . . .a. kesimpulan sejarah dapat digunakan untuk

mengoreksi kesimpulan ilmu lainb. kesimpulan sejarah tidak dapat digunakan

tanpa adanya kesimpulan ilmu lainc. kesimpulan ilmu lain dapat digunakan untuk

menjelaskan kesimpulan sejarahd. kesimpulan sejarah dapat diperoleh setelah

mendapatkan kesimpulan ilmu laine. kesimpulan sejarah tidak dapat digunakan

untuk mengoreksi kesimpulan ilmu lainJawaban: aPerbedaan kesimpulan sejarah dan kesimpulanilmu lain antara lain kesimpulan sejarah bersifatideografis (unik dan khusus), sedangkankesimpulan ilmu lain bersifat nomotetis yangkebenarannya berlaku umum. Bahkan, ke-simpulan sejarah bisa digunakan untuk me-ngoreksi kesimpulan ilmu lain.

4. Sejarah sangat bergantung pada pengalamanmanusia yang terekam dalam dokumen sehinggasejarah bersifat empiris. Pendapat tersebutdisampaikan oleh . . . .a. Kuntowijoyob. A. B. Lapianc. Taufik Abdullahd. Bambang Purwantoe. Sartono Kartodirdjo

Sumber: http://ebookperpusfil.blogspot.com/2012/02/cindy-adams-bung-karno-penjambung-lidah.html,diunduh 13 April 2015

Page 64: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

106 Tes Remedial

Jawaban: aMenurut Kuntowijoyo, sejarah bersifat empiris.Empiris berasal dari bahasa Yunani, empeiria,yang berarti pengalaman. Sejarah sangat ber-gantung pada pengalaman manusia yang terekamdalam dokumen. Dalam hal ini, sejarah samadengan ilmu alam karena sama-sama berdasarkanpengalaman, pengamatan, dan penyerapan.

5. Perhatikan unsur berikut!1) Intuisi 4) Imajinasi2) Kreasi 5) Pemahaman3) Emosi

Unsur sejarah sebagai seni ditunjukkan oleh nomor. . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 5)b. 1), 3), dan 5) e. 3), 4), dan 5)c. 2), 3), dan 4)Jawaban: eSejarah sebagai seni memerlukan beberapa unsursebagai berikut.

1) Pemahaman. Sejarawan memerlukan pe-mahaman selama masa penelitian ber-langsung. Cara kerja sejarawan biasanyadiawali dengan kemampuannya menemukantema-tema penelitian.

2) Imajinasi. Imajinasi dalam sejarah berbedadengan imajinasi dalam dunia sastra. Selainsebagai cara merangkai fakta sejarah yangtercecer, imajinasi berfungsi untuk mem-bayangkan sebuah peristiwa sejarah secarautuh.

3) Emosi. Tulisan sejarah yang baik mampumengajak pembacanya menikmati petualang-an intelektual. Oleh karena itu, dalampenulisan sejarah harus ada keterlibatanemosi. Dalam hal ini, penulis sejarah harusmempunyai empati yang tinggi untukmenyatukan perasaan dengan objeknya,seolah-olah penulis sejarah mengalamisendiri.

4) Gaya bahasa. Dalam penulisan sejarah, gayabahasa yang digunakan harus lugas atau tidakberbelit-belit sehingga kisah sejarah mudahdipahami oleh pembaca.

6. Perhatikan tabel berikut!

No. X Y

1) Sejarah sebagai ilmu Sejarah sebagaisarana rekreasi

2) Sejarah sebagai Sejarah sebagaiprofesi pendidikan politik

3) Sejarah sebagai Sejarah sebagai per-pendidikan moral nyataan pendapat

Guna intrinsik sejarah ditunjukkan oleh kombinasi. . . .a. X1), X2), dan Y1)b. X1), X2), dan Y3)c. X2), X3), dan Y3)d. X2), X3), dan Y1)e. X3), Y1), dan Y2)Jawaban: bSecara intrinsik sejarah memiliki beragamkegunaan berkaitan dengan kedudukannyasebagai ilmu dan dalam rangka pembinaan profesikesejarahan. Guna intrinsik sejarah antara lainsebagai ilmu, sebagai cara mengetahui masa lalu,sejarah sebagai pernyataan pendapat, dansebagai profesi. Jadi, jawaban yang tepatditunjukkan oleh kombinasi X1), X2), dan Y3).

7. Dalam kedudukannya sebagai ilmu, sejarahbersifat terbuka, artinya . . . .a. ilmu sejarah dapat dipelajari oleh siapa pun

dan kapan punb. seseorang yang mempelajari sejarah wa-

wasannya akan terbukac. penulisan sejarah secara ilmiah akan

membuka daya nalar seseorangd. penulisan sejarah dilakukan dengan peng-

amatan masa lalu di alam terbukae. siapa pun dapat menjadi penulis sejarah

selama dapat mempertanggungjawabkansecara ilmiah

Jawaban: eIlmu sejarah dapat menjelaskan latar belakangterjadinya suatu peristiwa. Dalam kedudukannyasebagai ilmu, sejarah bersifat terbuka. Artinya,siapa pun bisa melakukan penelitian dan penulisansejarah selama cara kerjanya bisa dipertanggung-jawabkan secara ilmiah.

8. Arti ”Historia vitae magistra” adalah . . . .a. sejarah kunci kesuksesanb. sejarah pedoman manusiac. sejarah adalah guru kehidupand. sejarah adalah pengalaman berhargae. sejarah adalah kehidupan masa laluJawaban: cCicero berkata, ”Historia vitae magistra” artinyasejarah adalah guru kehidupan. Belajar sejarah se-sungguhnya bisa dijadikan pelajaran dalamkehidupan sehari-hari bagi setiap manusia. Dalamsejarah terdapat beragam suri teladan yang bisadijadikan contoh dan pedoman agar manusiasemakin arif.

Page 65: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 107

9. Salah satu contoh penerapan fungsi inspiratifdalam sejarah adalah . . .a. Pada zaman Orde Lama dilakukan

indoktrinasi tentang Manifesto Politik/UUD1945.

b. Asal usul orang Tionghoa hingga mampumembaur menjadi satu di Kalimantan Baratdapat dijelaskan dengan ilmu sejarah.

c. Relief dan ornamen yang terpahat indah padadinding candi Sukuh di Karanganyar, Solomenjadi sumber sejarah Hindu–Buddha.

d. Saat periode pergerakan nasional, Bung Karnoselalu mengisahkan kejayaan bangsa padazaman Majapahit.

e. Ketika membaca buku Peter Carey The Powerof Prophecy Prince Dipanagara and The Endof An Old Older in Java 1785–1855, pembacamerasa terhibur.

Jawaban: dFungsi inspiratif sejarah memiliki peranan pentingbagi pertumbuhan dan kelangsungan hidup sebuahbangsa atau negara. Sebagai contoh, saat periodepergerakan nasional, Bung Karno selalu me-ngisahkan kejayaan bangsa pada zaman Sriwijayadan Majapahit. Tujuan Bung Karno adalahmembangkitkan kebanggaan kepada bangsa(nasionalisme).

10. Ketika membahas sistem pemerintahan diIndonesia, pendidik harus menjelaskan eraDemokrasi Liberal dan Demokrasi Terpimpin.Pernyataan ini menunjukkan bahwa sejarahmemiliki fungsi . . . .a. kreatifb. edukatifc. instruktifd. inspiratife. rekreatifJawaban: cSejarah memiliki fungsi instruktif, artinya bisadigunakan sebagai alat bantu dalam proses pem-belajaran. Fungsi instruktif sebenarnya telah lamadigunakan di berbagai disiplin ilmu, tetapi tidakbanyak yang merasakannya. Sebagai contoh,ketika membahas sistem pemerintahan diIndonesia, mau tidak mau harus menjelaskan eraDemokrasi Liberal dan Demokrasi Terpimpin.Tanpa pemahaman yang benar tentang sejarahpemerintahan, pembelajaran kurang bermakna dantidak mendalam.

11. Sejarah mendidik para pembacanya berpikir multi-dimensional karena . . . .a. ada banyak peristiwa sejarahb. sejarah memiliki banyak ilmu bantuc. sejarah bisa ditulis oleh siapa pun

d. ada banyak faktor penyebab terjadinyaperistiwa sejarah

e. hanya ada satu faktor penyebab terjadinyaperistiwa sejarah

Jawaban: dSejarah mendidik pembacanya untuk berpikirmultidimensional karena dari sejarah pembacadapat memahami bahwa penyebab terjadinyasuatu peristiwa tidak hanya satu faktor, tetapibeberapa faktor yang saling berkaitan.

12. Perhatikan keterangan berikut!1) Bahan kajiannya meliputi pola-pola ke-

budayaan masyarakat.2) Cakupan penulisan meliputi kemiskinan,

kelaparan, dan kemerosotan moral.3) Meneliti faktor demografis dan perkembangan

kota.

Keterangan di atas merujuk pada salah satu jenispenulisan sejarah, yaitu . . . .a. sejarah kotab. sejarah sosialc. sejarah budayad. sejarah penduduke. sejarah mentalitasJawaban: bBahan kajian sejarah sosial meliputi pola-polakebudayaan masyarakat. Cakupan sejarah sosialbisa meliputi struktur masyarakat yang berubahdalam suatu kurun waktu tertentu, kemiskinan,kelaparan, kebodohan, keterbelakangan, dankemerosotan moral. Demikian juga denganmasalah-masalah yang berhubungan denganperubahan sosial, perubahan tata nilai, agama,dan tradisi kebudayaan yang juga ikut ber-pengaruh terhadap timbulnya masalah sosial.Sejarah sosial juga meneliti faktor demografisserta sejarah perkotaan.

13. Salah satu topik penelitian sejarah kebudayaanpopuler adalah . . . .a. gaya arsitektur masjid agung Surakartab. kontes idola Indonesia era 90-anc. perkembangan kesenian di Keraton

Kesunanan pada masa Pakubuwono Xd. model pakaian raja-raja di Indonesia pada

abad XXe. upacara tradisional penyambutan tamu di

Kerajaan BanjarJawaban: bKajian sejarah kebudayaan dapat dikelompokkanmenjadi dua, yaitu kebudayaan tinggi atau elitedan kebudayaan populer atau massa. Sejarahkebudayaan tinggi meneliti kehidupan bangsawanlengkap dengan simbol dan statusnya. Adapuncontoh kebudayaan populer adalah pengaruh

Page 66: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

108 Tes Remedial

renaisans dalam bidang kesenian atau sejarahperkembangan kontes idola melalui tayangantelevisi. Sejarawan juga bisa meneliti gaya rambutdan model pakaian dari zaman ke zaman.

14.Homo cro magnon hidup sekira 30.000

tahun lalu, sudah memiliki kemampuanmenciptakan senjata yang baik untukkeperluan berburu. Untuk memaksimalkanhasil buruan, mereka menciptakan alat yangbaik pula untuk menguliti binatang. Selanjut-nya, mereka menjadikan kulit binatangsebagai pakaian.

Fenomena di atas merupakan tema kajian sejarah. . . .a. teknologi d. ekonomib. politik e. budayac. sosialJawaban: aSejarah teknologi menggambarkan cara manusiamenciptakan cara atau alat-alat untuk mengatasikesulitan dalam hidupnya. Teknologi antara lainmeliputi teknologi produksi, transportasi, dankomunikasi. Ditinjau dari cara membuat sesuatu,pada mulanya manusia menggunakan tangan.Bahan yang digunakan mulai batu, tulang, hinggalogam. Demi mencukupi kebutuhan yang semakinmeningkat, dipergunakan mesin yang dapatbekerja lebih cepat dan efektif.

15. Buku berjudul Pemberontakan Petani Banten 1888,karya Sartono Kartodirdjo merupakan jenis tulisansejarah . . . .a. politik d. ekonomib. militer e. pemikiranc. sosialJawaban: cKajian sejarah sosial antara lain meliputi gerakanpetani, buruh, mahasiswa, dan gerakan proteslainnya. Contoh sejarah sosial adalah karyaSartono Kartodirdjo yang berjudul PemberontakanPetani Banten 1888. Sumbangan pemikiranSartono Kartodirdjo yang terpenting dalamperkembangan sejarah di Indonesia adalahpenggunaan pendekatan interdisipliner,multidisipliner, multidimensional, dan pendekatanilmu-ilmu sosial dalam kajian sejarah.

16. Berdasarkan subjeknya, sejarah dapat di-kelompokkan menjadi dua yaitu . . . .a. sejarah politik dan sejarah ekonomib. sejarah konvensional dan sejarah baruc. sejarah lokal dan sejarah nasionald. sejarah modern dan sejarah barue. sejarah nasional dan sejarah regional

Jawaban: bSecara garis besar, jenis sejarah bisa dikategori-kan berdasarkan subjeknya, yaitu sejarah lamaatau konvensional (old history) dan sejarah baru(new history). Subjek penelitian sejarahkonvensional antara lain perkembangan kerajaan,negara, pemimpin, raja (kaisar), para tokohpenting, dan institusi politik. Subjek penelitiansejarah baru lebih luas meliputi berbagai golonganmasyarakat, baik di luar istana maupun birokrasipemerintahan. Sejarah baru lebih bersifat tematisseperti sejarah kebudayaan, sejarah sosial,sejarah lokal, dan sejarah politik.

17. Dasar yang digunakan sejarawan dalam pem-babakan sejarah ditunjukkan oleh baris . . . .

a. tematis d. tematisperiodik aktualaktual unik

b. spasial e. spasialgeneral temporaltematis tematis

c. spasialtemporalspesifik

Jawaban: ePembabakan (periodisasi) merupakan serialisasirangkaian waktu menurut urutan zaman. Dasaryang digunakan sejarawan dalam pembabakansejarah adalah dimensi spasial (tempat/ruang),tematis, dan dimensi temporal (waktu). Maksuddilakukan periodisasi untuk melihat tinjauanmenyeluruh terhadap peristiwa-peristiwa danhubungannya dengan aspek-aspek lain yangterkait.

18. Saat membaca autobiografi berjudul Ainun danHabibie karya B.J. Habibie, pembaca begitu asyikmenyelami kisah masa lalu Bu Ainun denganPak Habibie. Pembaca seperti membaca sebuahnovel yang sangat menghibur. Dalam hal inisejarah bisa memberikan manfaat . . . .a. edukatifb. inspiratifc. rekreatifd. kontemplatife. imajinatifJawaban: cSejarah memiliki manfaat rekreatif. Pembaca bisabertamasya ke masa lalu dan terhibur setelahmembaca karya sejarah yang disajikan denganbahasa yang mudah, tetapi tetap berpedomanpada data dan fakta sejarah.

Page 67: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 109

19. Anakronisme dalam sejarah terjadi apabila . . . .a. pencarian sumber sejarah hanya dari sumber

tertulisb. penulisan peristiwa sejarah tidak sesuai

faktanyac. penulisan sejarah bercampur dengan mitos

suatu daerahd. penulisan sejarah tanpa menggunakan

sumber tertulis dan lisane. penulisan tokoh dan peristiwa sejarah tidak

sesuai waktunyaJawaban: eSejarawan harus menghindari anakronisma, yaitupenulisan tokoh dan peristiwa sejarah yang tidaksesuai dengan waktunya. Misalnya, menyebutSriwijaya sebagai negara nasional. Kala itu konsepnegara nasional (nationstate) belum dikenal.

20. Selain harus disusun secara kronologis, pe-nyusunan peristiwa sejarah harus . . . .a. sesuai dengan sumber lisanb. berdasarkan sumber tertulisc. memiliki hubungan sebab akibatd. menyeimbangkan antara sumber tertulis dan

lisane. menyajikan periodisasi berdasarkan peristiwa

pentingJawaban: cKronologi sejarah berarti sesuai urutan waktukejadian sehingga peristiwa sejarah tidakberlangsung secara meloncat-loncat. Akan tetapi,susunan kejadian berdasarkan urutan waktu harustetap berkesinambungan dan menunjukkankausalitas (sebab akibat).

21. Perhatikan tabel berikut!

I III

Zaman praaksara Zaman Hindu–BuddhaZaman Hindu–Buddha Zaman KristenZaman Islam Zaman IslamZaman VOC Masa Daendels

II IV

Zaman praaksara Zaman Hindu–BuddhaZaman Islam Zaman IslamZaman Hindu–Buddha Zaman kolonialZaman VOC Zaman kemerdekaan

Peristiwa-peristiwa yang disusun secarakronologis ditunjukkan oleh angka . . . .a. I dan II d. II dan IVb. I dan IV e. III dan IVc. II dan IIIJawaban: bPeristiwa sejarah seharusnya ditampilkan secarakronologis atau urut waktu kejadian, tidakmeloncat-loncat. Di antara peristiwa tersebut yangwaktunya berurutan sebagai berikut.

1) Zaman prasejarah (. . . –400 M).2) Zaman Hindu-Buddha (400–1500 M).3) Zaman Kerajaan Islam (1500–1670 Masehi).4) Zaman VOC (1500-1670 M).5) Zaman kolonial Belanda (1800–1942 Masehi).6) Zaman Jepang (1942–1945 Masehi).7) Zaman kemerdekaan (1945–saat ini).

Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh angkaI dan IV.

22. Perhatikan pernyataan berikut!1) Sebagai media hiburan.2) Sebagai sistem proyeksi.3) Sebagai alat pendidikan anak.4) Sebagai alat pengesahan pranata-pranata dan

lembaga-lembaga kebudayaan.5) Sebagai alat pengontrol agar setiap

masyarakat memiliki kepercayaan kepadaTuhan.

Fungsi tradisi lisan menurut William R. Bascomditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 5)b. 1), 3), dan 5) e. 3), 4), dan 5)c. 2), 3), dan 4)Jawaban: bMenurut William R. Bascom (dalam JamesDanandjaja; 1984: 19), ada empat fungsi tradisilisan, yaitu:1) sebagai sistem proyeksi (projective system) atau

alat pencerminan angan-angan suatu kolektif;2) sebagai alat pengesahan pranata-pranata dan

lembaga-lembaga kebudayaan;3) sebagai alat pendidikan anak (pedagogical

device); serta4) sebagai alat pemaksa dan pengawas agar

norma-norma masyarakat akan selaludipatuhi anggota kolektifnya.

23. Perhatikan media berikut!1) Bahasa2) Sistem organisasi3) Warisan harta benda4) Sistem religi5) Tugu peringatan

Media atau cara yang digunakan masyarakatpraaksara untuk mewariskan masa lalunyaditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1) dan 2) d. 3) dan 4)b. 1) dan 3) e. 4) dan 5)c. 2) dan 3)Jawaban: eMasyarakat praaksara mewariskan masa lalunyamelalui beberapa cara dan media sebagai berikut.1) Tugu peringatan, yaitu warisan pengetahuan,

nilai, dan norma pada masyarakat yangdilakukan dengan membuat suatu peringatan.

Page 68: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

110 Tes Remedial

Bentuknya bisa berupa lukisan, perkakas,dan bangunan (makam). Hanya denganmelihat peringatan itu, generasi selanjutnyabisa mempelajari dan memahami kehidupanleluhurnya.

2) Sistem religi, yaitu keyakinan di luar dirimanusia yang dipercaya dalam kelompokmasyarakat. Untuk keperluan upacara danritual itu dibuatlah berbagai alat dan bangunan.Peninggalan berupa bangunan-bangunan yangpernah digunakan untuk pelaksanaanupacara dan ritual itu menjadi bahan pelajaranbagi generasi berikutnya.

3) Tokoh masyarakat, yaitu orang yang dituakandalam masyarakat. Dalam pewarisan masa laluperanan tokoh tersebut sangat penting karenabiasanya menjadi pemimpin upacara ritual yangmenyampaikan secara lisan hal-hal yang harusditaati oleh anggota kelompoknya.

4) Tradisi, yaitu nilai dan norma yang mengaturperilaku dan hubungan antarindividu dalammasyarakat yang dilakukan sejak lama dantelah menjadi bagian dari masyarakattersebut. Apabila nilai telah disepakati danditerapkan menjadi norma, semua anggotamasyarakat wajib mematuhinya.

5) Nasihat, yaitu ragam nilai dan norma leluhurdilestarikan dengan cara memberikan nasihatkepada warga masyarakat ketika berlangsungsebuah ritual. Nilai dan norma pun ber-kembang menjadi ingatan kolektif (collectivememory).

24. Masyarakat praaksara telah mengenal normadalam kehidupannya sehari-hari. Norma dapatdipahami sebagai . . . .a. perwujudan konkret dari nilaib. hal yang dianggap masyarakat baik dan benarc. perwujudan dari kebiasaan masyarakatd. sesuatu yang sebaiknya dilakukan masyarakat

umume. perwujudan dari sikap dan kebiasaan masya-

rakatJawaban: aNorma merupakan perwujudan konkret dari nilai-nilai yang telah dijalankan dalam kehidupan sehari-hari. Sementara itu, nilai adalah yang dianggapmasyarakat baik, benar, atau diharapkan sehinggapenting untuk diketahui serta diwariskan kepadagenerasi berikutnya.

25. Masyarakat pada masa megalitikum telahmemiliki kebudayaan tinggi terbukti denganadanya bangunan berupa menhir dan dolmen.Fenomena tersebut menunjukkan adanyapewarisan nilai dan pengetahuan melalui media. . . .

a. nasihat d. tradisib. sistem religi e. tugu peringatanc. tokoh masyarakatJawaban: ePewarisan pengetahuan, nilai, dan norma padamasyarakat dapat dilakukan menggunakan sistemreligi. Misalnya, untuk keperluan upacara dan ritualitu dibuatlah berbagai alat dan bangunan pemujaanseperti menhir dan dolmen. Peninggalan berupabangunan-bangunan tersebut digunakan untukpelaksanaan upacara dan ritual itu menjadi bahanpelajaran bagi generasi berikutnya bahwa di tugutersebut bersemayam roh nenek moyang.

26. Perhatikan adegan pada gambar berikut!

Gambar di atas termasuk dalam jenis tradisi lisan,yaitu . . . .a. legenda d. folklor lisanb. mitologi e. folklor sebagian lisanc. dongengJawaban: eBentuk folklor sebagian lisan sebagai berikut.1) Kepercayaan dan takhayul.2) Permainan dan hiburan rakyat setempat.3) Teater rakyat (lenong, reog, dan ketoprak).4) Tari rakyat.5) Adat kebiasaan.6) Upacara tradisional (tujuh bulanan dan turun

tanah).7) Pesta rakyat tradisional.

27. Dikisahkan tentang cinta Sangkuriang terhadapseorang putri yang bernama Dayang Sumbi, yangtidak lain adalah ibunya sendiri. Oleh karena DayangSumbi mengetahui bahwa Sangkuriang adalahanaknya, ia meminta Sangkuriang membuatsebuah perahu besar dalam waktu semalam. Olehkarena waktunya tidak terpenuhi, Sangkuriangmarah dan menendang perahu yang belum selesaiitu sehingga tertelungkup, jadilah GunungTangkuban Perahu. Kisah tersebut merupakansalah satu jenis tradisi lisan, yaitu . . . .a. mitologi d. hikayatb. legenda e. folklorc. dongeng

Sumber: http://www.beritajakarga.com20081dberita_detail.aspnNewsid:37820, diunduh 13 April 2015

Page 69: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 111

Jawaban: bKisah tersebut merupakan sebuah legenda.legenda adalah cerita yang bersifat sekuler (adaunsur keduniawian), terjadinya pada zaman yangbelum begitu lampau, dan bertempat di duniaseperti yang kita kenal sekarang. Legendamerupakan sejarah kolektif, tetapi cerita yangterkandung di dalamnya telah mengalamipembiasan atau penyimpangan.

28. Legenda sering disebut folk history atau sejarahkolektif karena . . . .a. bersifat tertulis dan sumbernya disimpan oleh

sekelompok orangb. cara penyampaiannya dilakukan secara

kolektifc. pengumpulan sumber sejarah dilakukan

secara bersama-sama di suatu daerahd. memuat sejarah tentang asal usul suatu

daerahe. berada dalam benak banyak orang serta

dipercaya kebenarannyaJawaban: eLegenda dapat dipahami sebagai cerita rakyatpada zaman dahulu yang ada hubungannyadengan peristiwa sejarah. Legenda sering disebutfolk history atau sejarah kolektif. Artinya, sejarahyang tidak tertulis dan berada di dalam benakbanyak orang, serta dipercaya kebenarannya.

29. Salah satu nyanyian yang berfungsi sebagai pem-bangkit semangat adalah . . . .a. ”Lir-ilir”b. ”Jamuran”c. ”Cing Cangkeling”d. ”Holopis Kuntul Baris”e. ”Cublak-Cublak Suweng”Jawaban: dDalam nyanyian rakyat, kata-kata dalam lagumerupakan satu kesatuan yang tidak terpisahkan.Nyanyian yang berfungsi sebagai pembangkitsemangat misalnya ”Holopis Kuntul Baris”. Liriklagu ”Holopis Kuntul Baris” memiliki arti bekerjadengan gotong royong sehingga ketika me-nyanyikan lagu tersebut akan memunculkansemangat dalam diri.

30. Perhatikan indikator berikut!1) Si Pahit Lidah2) Gunung Tangkuban Perahu3) Si Manis Jembatan Ancol5) Si Kabayan4) Timun Emas

Indikator yang merujuk pada contoh legendaditunjukkan oleh nomor . . . .

a. 1), 2), dan 3)b. 1), 3), dan 5)c. 2), 3), dan 4)d. 2), 3), dan 5)e. 3), 4), dan 5)Jawaban: aMenurut James Danandjaja, legenda bersifatsekuler (ada unsur keduniawian), terjadinya padazaman yang belum begitu lampau, dan bertempatdi dunia seperti yang dikenal saat ini. Si PahitLidah merupakan contoh legenda perseorangandan Gunung Tangkuban perahu merupakan contohlegenda setempat, sedangkan Si Manis JembatanAncol merupakan contoh legenda alam gaib. Jadi,jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor 1),2), dan 3).

31. Bentuk puisi sastra lisan yang berasal dariGorontalo dikenal dengan sebutan . . . .a. Mak Yong d. kakawinb. didong e. gurindamc. tanggomoJawaban: cTanggomo berasal dari Gorontalo, Sulawesi Utara.Tanggomo berisi syair-syair yang di dalamnyamengisahkan hal-hal yang sedang hangat atauperistiwa menarik setempat. Selain menghibur,tanggomo memberi banyak informasi berupaperistiwa sejarah, mitos, dan pendidikan.

32. Prasasti merupakan peninggalan tertulis berupadokumen resmi yang dikeluarkan oleh kerajaanyang dipahatkan pada batu atau logam. Isi sebuahprasasti ditunjukkan oleh baris . . . .

a. angka tahun d. asal usul kerajaannama raja angka tahunpenetapan sima sayembara kerajaan

b. sistem religi e. prestasi rajatamu kerajaan batas wilayahwilayah kekuasaan nasihat-nasihat

c. sambhadanama rajanasihat-nasihat

Jawaban: aSebuah prasasti biasanya berisi penghormatankepada dewa, angka tahun dan penanggalan,menyebut nama raja, perintah kepada pegawaitinggi, penetapan sima (daerah bebas pajak),sambhada (sebab suatu daerah dijadikan daerahsima), para saksi, desa perbatasan daerah sima,hadiah yang diberikan dari daerah sima kepadaraja, jalannya upacara, tontonan yang diadakan,dan kutukan atau sumpah kepada pelanggarperaturan.

Page 70: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

112 Tes Remedial

33. Perhatikan indikator berikut!1) Alas tulis halus terbuat dari kulit pohon

murbei.2) Dikenal sebagai kertas Jawa.3) Sering digunakan untuk menulis pawukon

atau primbon.

Indikator di atas merujuk pada ciri-ciri . . . .a. lontar d. kertasb. dluwang e. sabahc. daun nipahJawaban: bDluwang merupakan alas tulis halus denganpenampilan seperti kayu dan terbuat dari kulitpohon murbei yang dipukuli. Meskipun dikenalsebagai kertas Jawa, sebenarnya dluwang bukankertas karena tidak terbuat dari endapan encer.Dluwang sering digunakan untuk menulis naskah-naskah berbahasa Arab dan Jawa seperti pawukonatau primbon.

34. Perhatikan tabel berikut!

No. Pujangga Karya Sastra

1) Gajah Mada A2) B Nagarakertagama3) Mpu Tantular C

Jawaban yang tepat untuk mengganti huruf A, B,dan C adalah . . . .a. Kutaramanawa, Mpu Prapanca, dan

Sutasomab. Bharatayuda, Mpu Panuluh, dan Sutasomac. Bharatayuda, Mpu Prapanca, dan Sutasomad. Arjunawijaya, Mpu Sedah, dan Pararatone. Arjunawiwaha, Mpu Gandring, dan PararatonJawaban: aTabel di atas dapat dilengkapi sebagai berikut.

No. Pujangga Karya Sastra

1) Gajah Mada Kutaramanawa2) Mpu Prapanca Nagarakertagama3) Mpu Tantular Sutasoma

35. Bagi masyarakat Bali, Dewi Saraswati memilikiperan penting sebagai . . . .a. penjaga tradisi lisanb. penjaga keselamatanc. pelindung naskahd. penjaga kemakmurane. penolak balaJawaban: cSetiap naskah di Bali memiliki dewi pelindung,yaitu Dewi Saraswati. Dewi Saraswati adalah istriDewa Brahma. Saat hari peringatannya, semuanaskah dikeluarkan dan dipamerkan di bangsaldan dibersihkan dengan air suci oleh pedanda yangmemimpin Puja Saraswati.

36. Bukti pengaruh India dalam budaya tulis Indonesiaadalah . . . .a. penggunaan tinta hitam yang didatangkan

dari Indiab. penggunaan bahasa Sanskerta dan huruf

Pallawac. penggunaan kertas lontar yang berasal dari

Indiad. banyak pujangga Indonesia berasal dari Indiae. banyak pujangga India menulis sastra di

IndonesiaJawaban: bInteraksi bangsa Indonesia dengan bangsa Indiamemiliki pengaruh besar bagi perkembanganbudaya tulis. Beragam tradisi di Indonesiamembuktikan pengaruh India bagi perkembangankebudayaan di Indonesia. Satu di antaranyaadalah tradisi tulis yang menggunakan bahasaSanskerta dan huruf Pallawa. Bahasa inilah yangkemudian berkembang menjadi bahasa Kawi atauJawa Kuno dan digunakan dalam beragam naskahpada penulisan sejarah di Indonesia.

37. Perhatikan ciri-ciri berikut!1) Bersifat religiomagis.2) Sudah meninggalkan unsur legenda.3) Hasil karya yang ditulis belum bisa me-

ninggalkan mitos.4) Telah mengenal kronologi.

Ciri-ciri penulisan sejarah periode Islam di-tunjukkan oleh nomor . . . .a. 1) dan 2)b. 1) dan 3)c. 2) dan 3)d. 2) dan 4)e. 3) dan 4)Jawaban: eBeberapa ciri penulisan sejarah (historiografi) padaperiode Islam sebagai berikut.1) Hasil karya yang ditulis belum bisa me-

ninggalkan mitos.2) Karya penulisan sejarah pada masa Islam

telah mengenal kronologi.3) Karya-karya periode Islam bersifat etnosentris.

38. Periodisasi dalam ilmu sejarah dilakukan dengantujuan . . . .a. mengelompokkan bukti dan fakta sejarahb. membuktikan kebenaran suatu peristiwac. mengelompokkan peristiwa sejarah ber-

dasarkan waktud. mengelompokkan peristiwa sejarah ber-

dasarkan latar belakangnyae. memahami perkembangan-perkembangan

sejarah

Page 71: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 113

Jawaban: cPeriodisasi sejarah diperlukan untuk me-ngelompokkan peristiwa sejarah berdasarkanbatasan waktunya. Dengan periodisasi, rangkaianperistiwa sejarah bisa lebih sistematis dan urutwaktunya.

39. Salah satu ciri penulisan sejarah periode pasca-kolonial adalah . . . .a. menghilangkan unsur-unsur kolonialb. berisi perjuangan mempertahankan ke-

merdekaanc. kurang memperhatikan aspek metodologid. aspek-aspek sejarah lokal mulai diperhatikane. berisi rangkuman perkembangan sejarah

IndonesiaJawaban: dAspek-aspek sejarah lokal pada penulisan sejarahperiode pascakolonial mulai diperhatikan.Beragam peristiwa di berbagai daerah mulai digalidan diteliti sebagai latar belakang dari peristiwa-peristiwa nasional.

40. Salah satu contoh karya tulis periode ke-merdekaan adalah . . . .a. Max Havelaarb. History of Javac. De Stille Krachtd. Babad Tanah Jawie. The Peasants’ Revolt of Banten in 1888Jawaban: ePermasalahan penulisan sejarah menjadi sangatpenting ketika Indonesia telah merdeka. Indonesiatelah menjadi suatu bangsa yang merdeka,mandiri, dan berdaulat sehingga memiliki caratersendiri untuk mengekspresikan kesadarannasionalnya. Salah satu contoh karya tulis periodekemerdekaan adalah The Peasants’ Revolt ofBanten in 1888 atau Pemberontakan PetaniBanten, 1888 yang ditulis oleh Sar tonoKartodirdjo.

B. Kerjakan soal-soal berikut!

1. Jelaskan sifat diakronis ideografis, unik, danempiris dalam sejarah menurut Kuntowijoyo!Jawaban:Menurut Kuntowijoyo, sejarah menyuguhkan faktasecara diakronis, ideografis, unik, dan empiris.Sejarah bersifat diakronis karena berhubungandengan waktu. Sejarah bersifat ideografis karenasejarah menggambarkan atau menceritakansesuatu. Sejarah bersifat unik karena berisi hasilpenelitian tentang hal yang khusus, tidak adapersamaan dengan yang lain. Selain itu, sejarahbersifat empiris artinya sejarah benar-benarbersandar pada pengalaman manusia.

2. Mengapa sejarah dapat digunakan sebagai ilmubantu bagi disiplin ilmu lain?Jawaban:Sejarah berguna untuk membantu disiplin ilmu laindalam menjelaskan fenomena sosial kemasya-rakatan. Sebagai ilmu pengetahuan, sejarah dapatmembantu menjelaskan permasalahan yang dikajioleh ilmu-ilmu lain seperti antropologi, sosiologi,ekonomi, politik, dan hukum. Sejarah memberikanlatar belakang atas sejumlah permasalahan yangdibahas dan dikaji oleh ilmu-ilmu tersebut. Sejarahmampu memberikan data yang kredibel dan dapatdipercaya mengenai muncul dan berkembangnyasebuah komunitas atau suatu bangsa.

3. Apakah pengertian periodisasi dan kronik?Jawaban:a. Periodisasi adalah pembabakan waktu yang

digunakan untuk berbagai peristiwa. Denganperiodisasi, beragam peristiwa bisa tersusunsecara urut dan sistematis.

b. Kronik adalah catatan tentang waktuterjadinya suatu peristiwa. Kronik bisamempermudah tugas sejarawan dalammenyusun periodisasi sejarah.

4. Jelaskan perbedaan subjek penelitian sejarahkonvensional dengan sejarah baru!Jawaban:Subjek penelitian sejarah konvensional antara lainperkembangan kerajaan, negara, pemimpin, raja(kaisar), para tokoh penting, dan institusi politik.Sejarah konvensional lebih mengutamakan unsurkejadian, peristiwa, kisah, serta urutan kejadian.Subjek penelitian sejarah baru lebih luas meliputiberbagai golongan masyarakat, baik di luar istanamaupun birokrasi pemerintahan. Dalam pe-nulisannya, sejarah baru sering menggunakanberbagai teori dari disiplin ilmu sosial yang lain.

5. Sebutkan tiga manfaat kronologi bagi sejarawan!Jawaban:Manfaat kronologi bagi sejarawan sebagai berikut.a. Dapat membantu menghindarkan terjadinya

kerancuan dalam pembabakan waktu sejarah.b. Sejarawan dapat merekonstruksi dengan

tepat peristiwa sejarah pada masa laluberdasarkan urutan waktu.

c. Menghubungkan dan membandingkankejadian sejarah di tempat lain dalam waktusama.

d. Tanpa kronologi sejarawan akan kesulitanmemahami sejarah.

6. Sebutkan empat fungsi tradisi lisan menurutWilliam R. Bascom!

Page 72: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

114 Tes Remedial

Jawaban:Menurut William R. Bascom (dalam JamesDanandjaja; 1984: 19), ada empat fungsi tradisilisan sebagai berikut.a. Sistem proyeksi (projective system) atau alat

pencerminan angan-angan suatu kolektif.b. Alat pengesahan pranata-pranata dan

lembaga-lembaga kebudayaan.c. Alat pendidikan anak (pedagogical device).d. Alat pemaksa dan pengawas agar norma-

norma masyarakat akan selalu dipatuhianggota kolektifnya.

7. Apakah perbedaan antara balada dan epos?Jawaban:Perbedaan antara balada dan epos terletak padatema ceritanya. Tema cerita balada berkenaandengan kisah sentimental dan romantis, sedang-kan epos mengenai cerita kepahlawanan.Keduanya mempunyai bentuk bahasa bersajak.

8. Sebutkan tiga ciri folklor!Jawaban:Ciri-ciri folklor sebagai berikut.a. Penyebaran dan pewarisannya biasa di-

lakukan secara lisan melalui tutur kata darimulut ke mulut dari satu generasi kepadagenerasi berikutnya.

b. Bersifat tradisional dan disebarkan dalambentuk relatif tetap atau dalam bentuk standardan dalam tempo cukup lama.

c. Berkembang dalam versi dan varian berbeda-beda.

d. Bersifat anonim karena pembuatnya sudahtidak dikenal.

9. Bagaimanakah penggunaan lontar sebagai alattulis tradisional di Indonesia?Jawaban:Lontar adalah daun palem tal yang telah diolahdan dikeringkan serta telah digunakan selamaberabad-abad di Jawa, Lombok, dan Bali. Tulisanditoreh di kedua sisi daun dengan menggunakanpisau tajam, lalu hurufnya dihitamkan denganmemakai jelaga. Halaman-halamannya, yaituantara lontar satu dengan lainnya, dirangkaikandengan tali melalui lubang di tengah dengan duapapan kayu sebagai penutup. Tradisi ini ber-kembang di hampir semua wilayah KepulauanIndonesia, utamanya adalah Jawa.

10. Berikan dua contoh karya penulisan sejarahperiode Islam yang telah mengenal kronologi!Jawaban:Karya penulisan sejarah pada periode Islam yangtelah mengenal kronologi sebagai berikut.a. Idharul Haqq Fi Mamlakat Perlak (berisi

sejarah Kerajaan Perlak).b. Izhar Al-Haqq Fi Silsilat Raja Perlak (sejarah

dinasti para penguasa Perlak).

Page 73: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 115

• Mampu menjelaskan tahap-tahap penelitian sejarah.• Mampu menjelaskan sumber, bukti, dan fakta sejarah.• Mampu menjelaskan pengertian, perkembangan, manfaat, dan prinsip

penelitian sejarah lisan.• Mampu menerapkan sikap kerja keras, kreatif, dan komunikatif yang

diterapkan sejarawan dalam penelitian sejarah.• Mampu menjelaskan di depan kelas, menerapkan langkah penelitan

sejarah, dan membuat resensi mengenai penggunaan sumber lisandalam penulisan biografi.

• Pemilihan topik.• Pengumpulan sumber

(heuristik).• Kritik sumber (verifikasi).• Penafsiran (interpretasi).• Penulisan sejarah

(historiografi).

Tahap-Tahap Penelitian Sejarah

Prinsip-Prinsip DasarPenelitian Sejarah

• Sumber sejarah.• Bukti sejarah.• Fakta sejarah.

Sumber, Bukti, dan Fakta

• Pengertian sejarah lisan.• Perkembangan sejarah lisan.• Manfaat sejarah lisan.• Prinsip penelitian sejarah

lisan.

Penelitian Sejarah Lisan

Page 74: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 121

3. Perhatikan cerita berikut!

Andi pergi ke perpustakaan untukmeminjam buku-buku ensiklopedia sejarah danmencetak artikel-artikel dari internet untukmenyusun biografi mengenai tokoh sejarah.Sesampainya di rumah, Andi langsung me-nyusun biografi berdasarkan ensiklopedia danartikel-artikel yang ia temukan.

Dari cerita tersebut, Andi melewatkan satu tahappenelitian sejarah yaitu . . . .a. heuristikb. verifikasic. interpretasid. historiografie. pemilihan topikJawaban: bDari cerita pada soal, terlihat salah satu tahappenelitian sejarah yaitu heuristik atau pe-ngumpulan sumber. Selanjutnya, terlihat bahwaAndi langsung menginterpretasikan sumber-sumber yang ditemukan untuk mengerjakanbiografi mengenai tokoh sejarah. Ia tidak memilah-milah sumber-sumber yang akan digunakan untukmenulis biografi. Dapat disimpulkan bahwa Andimelewatkan tahap verifikasi atau kritik sumber.

4. Tahap penulisan dari hasil interpretasi dalampenelitian sejarah dinamakan . . . .a. kronik d. periodisasib. heuristik e. historiografic. verifikasiJawaban: eInterpretasi merupakan tahapan keempat dalampenelitian sejarah. Interpretasi merupakanpenafsiran dari sumber-sumber sejarah yang telah

A. Pilihlah jawaban yang tepat!

1. Ketika memulai penelitian, seorang peneliti akanmemilih suatu topik tertentu. Topik yang akandipilih hendaknya memiliki kriteria berikut, kecuali. . . .a. orisinilb. bernilai tinggic. memiliki kesatuand. diteliti banyak orange. memiliki banyak sumberJawaban: dPemilihan topik merupakan tahap paling awaldalam penelitian sejarah. Topik yang akan dipilihsebagai penelitian hendaknya memiliki beberapakriteria. Kriteria pemilihan topik yang baik antaralain orisinil atau bukan duplikasi dari penelitiansebelumnya, bernilai tinggi, dan memiliki ke-satuan. Selain itu, topik yang akan diangkat harusmemiliki banyak sumber sehingga memudahkanpenelitian.

2. Menurut Kuntowijoyo, tahapan penelitian sejarahterdiri atas pemilihan topik, heuristik, verifikasi,interpretasi, dan historiografi. Adapun tujuan tahapheuristik adalah . . . .a. menguji keabsahan sumber sejarahb. melengkapi hasil penelitianc. mengumpulkan sumberd. menyusun karya tulise. menafsirkan dataJawaban: cSetiap tahap dalam penulisan sejarah memilikitujuan masing-masing. Adapun heuristik merupa-kan tahapan yang dilakukan untuk mengumpulkandata atau sumber yang akan dijadikan bahanpenelitian.

A. Tahap-Tahap Penelitian Sejarah

Page 75: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

122 Prinsip-Prinsip Dasar Penelitian Sejarah

diperoleh. Selanjutnya, sejarawan akan menuliskanhasil penafsirannya tersebut menjadi sebuahtulisan sejarah. Tahapan tersebut dinamakanhistoriografi atau penulisan sejarah.

5. Seorang mahasiswa dari Pekalongan melakukanpenelitian sejarah mengenai Peristiwa TigaDaerah. Penelitian mahasiswa dari Pekalonganmengenai Peristiwa Tiga Daerah menunjukkanbahwa . . . .a. sejarawan akan mempertimbangkan berbagai

aspek untuk penelitianb. peneliti memiliki kedekatan intelektual

dengan objek penulisannyac. peneliti memiliki kedekatan emosional

dengan objek penulisannyad. ketersediaan sumber menjadi salah satu

alasan pemilihan topike. sebagian besar peneliti melakukan penelitian

sejarah lokalJawaban: cPeristiwa Tiga Daerah merupakan salah saturevolusi sosial di Tegal, Brebes, dan Pekalongan.Kasus pada soal menunjukkan bahwa seorangmahasiswa asal Pekalongan melakukan penelitiantentang Peristiwa Tiga Daerah. Kondisi tersebutmenunjukkan bahwa ada kedekatan emosionalantara peneliti dengan objek penulisannya, dalamhal ini Peristiwa Tiga Daerah.

6. Perhatikan tabel berikut!

No. A B

1) Akta kelahiran Biografi2) Piagam Catatan harian3) Film Catatan pajak

Benda-benda yang dikategorikan sebagai sumbernaratif atau literatur ditunjukkan oleh kombinasi. . . .a. A1), A2), dan B1)b. A1), A3), dan B2)c. A2), A3), dan B3)d. A3), B1), dan B2)e. A3), B2), dan B3)Jawaban: dSumber tertulis dapat dikategorikan menjadi tigayaitu sumber naratif atau literatur, sumberdiplomatik, dan dokumen sosial. Sumber naratifmerupakan sumber yang menyampaikan suatucerita atau pesan. Sumber naratif tidak dibatasipada sumber fiksi, tetapi juga catatan harian, film,biografi, dan karya ilmiah. Adapun sumberdiplomatik merupakan dokumen legal yangmengikuti format tertentu seperti piagam.Sementara itu, dokumen sosial merupakan

catatan yang dibuat oleh organisasi seperticatatan pajak dan akta kelahiran. Jadi, jawabanyang tepat ditunjukkan oleh kombinasi A3), B1),dan B2).

7. Pencantuman angka tahun dalam judul dansubjudul penelitian sejarah sangat penting karenadapat . . . .a. menunjukkan kronologi suatu peristiwab. menunjukkan waktu penelitian yang dilakukanc. memberi kesimpulan sementara bagi para

pembacad. memberi kesempatan bagi para pembaca

untuk melanjutkan penelitiane. menunjukkan kedekatan intelektual antara

peneliti dan objek penelitianJawaban: aPencantuman angka tahun dalam judul dansubjudul penelitian sejarah sangat penting karenadapat menunjukkan kronologinya. Selain itu,melalui pemaparan yang kronologis, peristiwayang dikaji oleh penulis sejarah akan menunjuk-kan perubahan, kesinambungan, perkembangan,dan pertumbuhannya dari waktu ke waktu.

8. Bagian dalam penulisan sejarah yang berisi teoridan konsep serta sumber-sumber yang digunakanterdapat pada . . . .a. indeks d. kesimpulanb. glosarium e. daftar pustakac. pengantarJawaban: cPenulisan sejarah (historiografi) biasanya memuattiga bagian penting yaitu pengantar, hasilpenelitian, dan kesimpulan. Pengantar merupakanbagian yang terdiri atas latar belakang penelitian,rumusan permasalahan, teori dan konsep sertasumber-sumber yang digunakan. Hasil penelitianmerupakan hasil interpretasi peneliti terhadapsumber-sumber sejarah yang ia temukan. Adapunkesimpulan merupakan temuan penelitian sejarahsecara umum.

9. Perhatikan indikator berikut!1) Bahasa tulisan2) Huruf-huruf yang digunakan3) Objek yang dikaji4) Keterangan mengenai pembuat dokumen

Indikator yang menunjukkan uji kredibilitas dalamsebuah sumber sejarah berkaitan dengan nomor. . . .a. 1) dan 2)b. 1) dan 3)c. 2) dan 3)d. 2) dan 4)e. 3) dan 4)

Page 76: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 123

Jawaban: aUji kredibilitas sumber sejarah dapat jugadikatakan sebagai kritik intern. Uji kredibilitassumber sejarah dilakukan untuk mengetahui isisumber sejarah agar dapat dipertanggung-jawabkan kebenarannya. Adapun beberapa kriteriayang biasa digunakan dalam menguji kredibilitassumber sejarah antara lain penggunaan bahasa,huruf, kertas, dan tinta. Jadi, pilihan yang tepatditunjukkan indikator nomor 1) dan 2).

10. Kritik intern dan kritik ekstern merupakan bagiandalam tahap verifikasi. Adapun kritik eksterndilakukan dengan tujuan . . . .a. menguji keaslian sumber sejarahb. mengetahui lebih dalam isi sumber sejarahc. menguji keterkaitan sumber sejarah dengan

sumber laind. mengelompokkan sumber sejarah primer atau

sekundere. mengetahui kedekatan emosional penulis

dengan sumber sejarahJawaban: aKritik ekstern merupakan salah satu bagian daritahap verifikasi (kritik sumber). Kritik eksternmerupakan pengujian terhadap sumber sejarahdilihat dari keaslian (autensitas) dari sumbersejarah. Adapun kritik intern merupakan pengujianterhadap sumber sejarah dilihat dari isi sumber(kredibilitas).

11. Sintesis merupakan bagian tahap interpretasi yangdilakukan dengan tujuan . . . .a. menguji keabsahan isi sumber sejarahb. menyusun teori dan konsep dalam penelitian

sejarahc. menghubungkan sumber yang satu dengan

sumber yang laind. menguji keterkaitan sumber yang satu

dengan sumber yang laine. memilah sumber-sumber yang sezaman

dengan peristiwa sejarahJawaban: cDalam tahap interpretasi, seorang sejarawan harusmelakukan tahap analisis dan sintesis. Tahapanalisis merupakan proses menguraikan data atausumber-sumber yang sudah dipilih dan diseleksi.Selanjutnya, sejarawan akan melakukan tahapsintesis atau menghubungkan sumber yang satudengan sumber yang lain untuk membuktikanadanya hubungan sebab akibat atau adanyahubungan saling memperkuat data.

12. Perhatikan indikator berikut!1) Imajinasi2) Kebenaran3) Cara kerja4) Alur cerita

Indikator yang menunjukkan perbedaan antarasastra dan sejarah menurut Kuntowijoyo terdapatpada nomor . . . .a. 1) dan 2) d. 2) dan 4)b. 1) dan 3) e. 3) dan 4)c. 2) dan 3)Jawaban: cMenurut Kuntowijoyo, sastra dan sejarah adalahdua hal yang berbeda. Perbedaan tersebut terdapatdalam empat hal, yaitu cara kerja, kebenaran,hasil keseluruhan, dan kesimpulan. Selain itu,seorang sastrawan hanya berpedoman padaimajinasinya saja untuk menghasilkan sebuahkarya. Adapun sejarawan terikat pada metode yangterstruktur untuk menghasilkan sebuah karya.Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan indikatornomor 2) dan 3).

13. Penulisan sejarah (historiografi) menggunakanbahasa yang berbeda dengan penulisan cerpenatau novel karena . . . .a. dapat menunjukkan tingkatan pendidikan

penulisb. hasil penelitian lebih baik disampaikan dalam

bahasa lisanc. keseriusan pembaca terlihat dalam peng-

gunaan bahasa cerpend. bahasa cerpen kurang mudah dipahami dari-

pada bahasa formale. gaya bahasa yang kurang formal akan me-

nurunkan respek terhadap penulisJawaban: ePenggunaan bahasa dalam penulisan sejarahberbeda dengan penggunaan bahasa dalampenulisan cerpen, novel, atau karya sastra yanglain. Penulisan sejarah sebaiknya menggunakanbahasa formal karena gaya bahasa kurang formalakan berpengaruh pada respek pembaca terhadappenulis. Selain itu, penggunaan bahasa formalakan mempermudah pemahaman pembaca.

14. Menurut Louis Gottschalk, aspek fungsionaldalam metode penelitian sejarah terdeskripsikandalam pertanyaan . . . .a. where d. whyb. when e. howc. what

Page 77: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

124 Prinsip-Prinsip Dasar Penelitian Sejarah

Jawaban: eMenurut Louis Gottschalk, pemilihan subjek dalammetode penelitian sejarah meliputi empatpertanyaan pokok, yaitu where atau di mana(aspek geografis), who atau siapa (aspekbiografis), when atau kapan (aspek kronologis),dan how atau bagaimana (aspek fungsional).

15. Perbedaan pemahaman terhadap suatu peristiwasejarah dari para saksi disebabkan oleh . . . .a. perbedaan ekonomi para saksib. sudut pandang yang berbedac. latar belakang pekerjaan para saksid. para saksi tidak menyangka akan terjadinya

peristiwae. para saksi selalu berlebihan dalam meng-

ungkapkan suatu peristiwaJawaban: bSebuah peristiwa dapat diceritakan secaraberbeda oleh saksi peristiwa tersebut. Salah satufaktor yang menjadi penyebabnya adalah adanyaperbedaan sudut pandang dari tiap-tiap saksi. Olehkarena itu, sebuah peristiwa sejarah menjadiberbeda.

16. Salah satu pertimbangan penulis sejarah dalammemilih dokumen sebagai sumber sejarah adalahmelihat penyusun dokumen tersebut. Langkah inidiperlukan karena . . . .a. kualitas dokumen juga tergantung pada

kualitas penyusunnyab. ketiadaan nama penyusun menentukan

kredibilitas dokumenc. kerahasiaan nama penyusun menentukan

kualitas dokumend. keaslian dokumen sangat ditentukan oleh usia

penyusunnyae. kualitas dokumen ditentukan oleh kerahasia-

an dokumenJawaban: aPenggunaan dokumen yang dibuat oleh penyusunyang memiliki keahlian tinggi sebagai sumbersejarah sangat disarankan karena kualitasdokumen juga tergantung pada kualitas penyusun-nya. Semakin tinggi keahlian penyusun dokumensejarah, semakin baik pula kualitas dokumensejarah yang ia ciptakan.

17. Salah satu kesalahan dalam pengumpulan sumbersejarah adalah kesalahan holisme. Kesalahantersebut terjadi karena . . . .a. sejarawan mengumpulkan sumber untuk

tujuan tertentub. sumber yang dikumpulkan hanya berasal dari

satu tempat

c. sejarawan memiliki tingkat kemampuanfinansial berbeda

d. sejarawan menganggap semua sumbermemiliki kebenaran sama

e. sejarawan menganggap satu sumber sejarahdapat mewakili keseluruhan

Jawaban: eKesalahan holisme merupakan kesalahan yangterjadi karena sejarawan menganggap satu bagiansumber sejarah dapat mewakili keseluruhan.Misalnya, pada masa kemerdekaan sejarawantidak dapat menggeneralisasi suasana di Jakartadengan suasana lain di seluruh Indonesia. Kondisitersebut terjadi karena perbedaan latar belakangsuasana di Jakarta dan wilayah lain di Indonesia.

18. Semakin tinggi tingkat kerahasiaan dokumen,semakin baik pula dokumen tersebut digunakansebagai sumber sejarah karena . . . .a. dokumen rahasia disusun oleh orang-orang

khususb. dokumen rahasia dilarang untuk dipublikasi-

kanc. dokumen rahasia dibuat dalam waktu lamad. dokumen rahasia hanya berjumlah terbatase. dokumen rahasia bersifat lebih murniJawaban: eSalah satu pertimbangan dalam kelayakanpenggunaan dokumen sebagai sumber sejarahadalah kerahasiaan dokumen. Kondisi tersebutterjadi karena semakin tinggi tingkat kerahasiaansebuah dokumen, semakin besar kemungkinandokumen tersebut bersifat murni.

19. Verifikasi terhadap sumber-sumber sejarah diperlu-kan untuk memperoleh informasi tentang . . . .a. keaslian dokumenb. klasifikasi dokumenc. kebenaran peristiwad. klasifikasi sumbere. klasifikasi dataJawaban: cVerifikasi adalah tahap mengkritisi sumber yangtelah diperoleh (kritik sumber). Ada dua macamkritik, yaitu kritik ekstern dan kritik intern. Dariproses verifikasi dihasilkan fakta sejarah ataukebenaran peristiwa sejarah.

20. Ambarketawang merupakan salah satu bekaspesanggrahan Keraton Yogyakarta. Sumbersejarah yang diperlukan penulis sejarah untukmenulis topik sejarah mengenai Ambarketawangdapat diperoleh dengan cara . . . .

Page 78: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 125

a. mengambil beberapa material yang terdapatdi peninggalan tersebut

b. menganalisis bentuk bangunan di sekitarnyac. tinggal di sekitar Ambarketawang dalam

waktu tertentud. melakukan penggalian di Desa Ambarketawange. membuka arsip Keraton YogyakartaJawaban: eTindakan yang bisa dilakukan untuk meneliti asalusul Ambarketawang sebagai berikut.1) Membuka arsip Keraton Yogyakarta yang ter-

simpan dalam museum Sonobudoyo. Hal inisangat dimungkinkan karena Ambarketawangmerupakan salah satu bekas pesanggrahanKeraton Yogyakarta.

2) Membuka beragam dokumen yang berasaldari babad.

3) Mewawancarai masyarakat di desa tersebutyang hidup pada periode penelitian.

B. Kerjakan soal-soal berikut!

1. Jelaskan tahap heuristik dalam penelitian sejarah!Jawaban:Heuristik merupakan salah satu tahapan dalampenelitian sejarah. Dalam tahap heuristik, seorangsejarawan akan mencari dan mengumpulkanberbagai sumber yang akan ia gunakan dalampenelitian. Dalam pencarian sumber tersebut,seorang sejarawan akan menemukan sumberyang terdiri atas sumber primer dan sumbersekunder.

2. Penguasaan bahasa menjadi salah satu keahlianyang wajib dimiliki seorang peneliti. Mengapademikian?Jawaban:Penguasaan bahasa yang baik akan memudah-kan peneliti dalam menafsirkan sumber-sumberyang ia gunakan. Selain itu, peneliti harus memilikipenguasaan bahasa yang baik agar dapat me-nyampaikan hasil penelitiannya secara maksimal.Dengan demikian, penguasaan bahasa wajibdimiliki peneliti.

3. Mengapa tahap interpretasi dapat menimbulkansubjektivitas dalam sejarah?Jawaban:Interpretasi merupakan tahapan ketiga dalampenelitian sejarah. Pada tahap interpretasi,seorang sejarawan akan menguraikan sumber-sumber sejarah yang ia peroleh dan sudah terbuktivaliditasnya. Pada tahapan ini, subjektivitas mulaimuncul. Kondisi tersebut terjadi karena setiapsejarawan akan memiliki penafsiran berbeda-bedadari setiap sumber yang ia temukan. Kondisitersebut akan terus berlanjut ketika ia mulaimenyusun sintesis dari setiap fakta yang iatemukan hingga menjadi sebuah karya sejarahyang utuh.

4. Jelaskan tentang kesalahan ad hominem dalampengumpulan sumber sejarah!Jawaban:Kesalahan ad hominem merupakan salah satukesalahan dalam pengumpulan sumber sejarahatau heuristik. Kesalahan ad hominem munculkarena dalam pengumpulan sumber sejarahpeneliti memilih orang, otoritas, profesi, pangkat,atau jabatan ter tentu. Untuk menghindarikesalahan tersebut, perlu dilakukan pengumpulansumber melalui tiga sumber, yaitu dari pihak yangberkaitan dengan peristiwa, pihak yang salingbertentangan, dan saksi mata yang tidak terlibatsama sekali.

5. Jelaskan perbedaan sejarah dan sastra menurutKuntowijoyo!Jawaban:Menurut Kuntowijoyo, sejarah dan sastra berbedadalam empat hal. Keempat hal tersebut adalahcara kerja, kebenaran, hasil keseluruhan, dankesimpulan. Seorang sastrawan hanya perlumemerlukan imajinasi untuk menghadirkanperistiwa dan menyusunnya menjadi sebuah cerita.Hasil keseluruhan karyanya akan bergantungpada konsistensi membangun cerita. Adapunsejarawan terikat dengan beberapa metode untukmenyusun sebuah tulisan sejarah yang dapatdipertanggungjawabkan.

Page 79: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

130 Prinsip-Prinsip Dasar Penelitian Sejarah

A. Pilihlah jawaban yang tepat!

1. ”Sumber sejarah adalah segala sesuatu yangberwujud dan tidak berwujud serta berguna bagipenelitian sejarah”. Pernyataan tersebut adalahpengertian sumber sejarah menurut . . . .a. Sartono Kartodirdjob. Sidi Gozalbac. Kuntowijoyod. Muh. Yamine. Moh. Ali

Jawaban: eMenurut Moh. Ali sumber sejarah adalah segalasesuatu yang berwujud dan tidak berwujud sertaberguna bagi penelitian sejarah. Sidi Gozalbamenyatakan sumber sejarah adalah warisan yangberbentuk lisan, tertulis, dan visual. Muh. Yaminmenyatakan bahwa sumber sejarah adalah bendakebudayaan untuk membuktikan sejarah. AdapunSartono Kartodirdjo menyatakan bahwa sumbersejarah adalah peninggalan-peninggalan padamasa lampau. Sementara itu, Kuntowijoyomenyatakan bahwa sumber sejarah terdiri atasdokumen tertulis, artefak, sumber lisan, dansumber kuantitatif.

B. Sumber, Bukti, dan Fakta Sejarah

Page 80: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 131

2. Benda-benda berikut termasuk kategori sumberprimer dalam peristiwa reformasi 1998, kecuali. . . .a. buku Sejarah Nasional Indonesia Jilid VI:

Zaman Jepang dan Zaman Republikb. naskah pidato pengunduran diri Presiden

Soehartoc. keterangan dari Sri Sultan Hamengku

Buwono Xd. keterangan dari Amien Raise. notulen rapat DPR tahun 1998Jawaban: aSumber primer adalah sumber yang berkaitanlangsung dengan peristiwa yang diceritakan.Sumber primer ini dapat berupa kesaksianlangsung dari pelaku sejarah, dokumen-dokumenyang sezaman dengan peristiwa, atau benda-benda arkeologi (artefak). Dapat disimpulkanbenda yang tidak termasuk dalam sumber primerpada soal adalah pilihan a.

3. Sebuah sumber dapat dikategorikan sebagai buktisejarah jika . . . .a. ditemukan oleh saksi dari peristiwa sejarahb. telah melewati proses verifikasi atau kritikc. ditemukan oleh sejarawan terkenald. telah diakui oleh banyak orange. telah berusia ratusan tahunJawaban: bSumber sejarah merupakan bahan utama yangdipakai untuk merangkai informasi yang berkaitandengan subjek sejarah. Sebuah sumber sejarahdapat menjadi bukti sejarah ketika sumbertersebut telah melewati proses verifikasi atau kritiksumber. Setelah melalui proses tersebut, sebuahsumber sejarah telah menjadi bukti sejarah yangkeasliannya dapat dipertanggungjawabkan.

4. Perhatikan cerita berikut!

Kepergian Presiden Soekarno ke IstanaBogor kemudian disusul oleh Mayjen BasukiRahmat, Brigjen Amir Machmud, dan BrigjenM.Yusuf. Di Istana Bogor ketiga perwiratersebut mengadakan pembicaraan denganPresiden Soekarno didampingi oleh KomandanResimen Cakrabirawa, Brigjen Sabur. Dalampembicaraan tersebut dihasilkan sebuah ke-putusan menganai pemberian surat perintahkepada Jenderal Soeharto yang kemudiandikenal dengan nama Surat Perintah SebelasMaret (Supersemar).

Inferensi paling tepat berdasarkan cerita di atasadalah . . . .a. Presiden Soekarno merasa lebih aman di

Istana Bogorb. Supersemar dibuat oleh tiga perwira Angkatan

Darat

c. Angkatan Darat berperan dalam lahirnyaSupersemar

d. Presiden Soekarno menyusun Supersemardalam kondisi tertekan

e. Resimen Cakrabirawa menjaga presidendengan penuh tanggung jawab

Jawaban: cInferensi adalah ide-ide atau simpulan yangmenjembatani antara fakta yang satu denganfakta yang lain berdasarkan pertimbangan logissemata. Dari cerita tersebut, dikatakan bahwaperwira Angkatan Darat mengadakan pembicaraandengan Presiden Soekarno mengenai sebuahperintah kepada Jenderal Soeharto. Jadi, inferensiyang tepat dari cerita di atas adalah AngkatanDarat turut berperan dalam lahirnya Supersemar.

5. ”Fakta adalah suatu unsur yang dijabarkan secaralangsung atau tidak langsung dari sumber sejarahyang kredibel”. Pernyataan tersebut adalahpengertian fakta sejarah menurut . . . .a. Sartono Kartodirdjob. Louis Gottschalkc. Taufik Abdullahd. Kuntowijoyoe. F.J. TigerJawaban: bFakta sejarah adalah suatu rumusan pertanyaanyang dapat dibuktikan dengan ”ada” atau ”tidakada” dalam kenyataan. Para sejarawan jugamendefinisikan fakta sejarah dalam beberapapengertian. Menurut Louis Gottschalk, faktaadalah suatu unsur yang dijabarkan secaralangsung atau tidak langsung dari sumber sejarahyang kredibel. Adapun Sartono Kartodirdjomenyatakan bahwa fakta merupakan produk dariproses mental sejarawan atau memorisasisehingga memuat unsur subjektivitas. Sementaraitu, F.J. Tiger mendefinisikan fakta sebagai hasilpenyelidikan secara kritis dari sumber-sumberdokumenter.

6. Perhatikan pernyataan berikut!1) Indonesia mengakhiri zaman praaksara sejak

abad V Masehi.2) Supriyadi, tokoh pemberontakan Peta Blitar

memiliki kesaktian.3) Pengiriman Kontingen Garuda I ke Mesir

terjadi pada tahun 1957.4) PKI mendapat bantuan CIA dalam peristiwa

G 30 S/PKI 1965.

Pernyataan yang tergolong dalam cold factditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1) dan 2) d. 2) dan 4)b. 1) dan 3) e. 3) dan 4)c. 2) dan 3)

Page 81: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

132 Prinsip-Prinsip Dasar Penelitian Sejarah

Jawaban: dBerdasarkan sifatnya fakta sejarah terdiri atasfakta keras (hard fact), fakta lunak (cold fact),inferensi, dan opini. Fakta keras adalah fakta yangtelah diterima kebenarannya secara umum. Faktalunak adalah fakta yang kebenarannya masihterbuka untuk diperdebatkan. Dari pernyataan diatas, nomor 1) dan 3) merupakan fakta yangsudah diterima kebenarannya secara umum. Jadi,jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor 2) dan4) karena kebenarannya masih dapat diper-debatkan.

7. Data berupa sumber lisan atau sejarah lisandirasakan lebih manusiawi karena . . . .a. sumber lisan memudahkan peneliti menyaji-

kan peristiwa sejarahb. sumber lisan mudah diuji autensitasnya

daripada sumber tertulisc. subjektivitas informan sangat terlihat dalam

sumber lisand. sumber tertulis tidak memerlukan transkrip

wawancarae. sumber lisan dapat menyajikan peristiwa

sejarah lebih utuhJawaban: eSumber lisan adalah keterangan pelaku sejarahatau saksi sejarah tentang peristiwa pada masalampau. Sumber lisan berbeda dengan sumbertertulis yang lebih bersifat formal dan hanyamemuat hal yang berkaitan dengan tokoh besar.Sumber lisan dirasakan lebih manusiawi karenadapat menyajikan peristiwa sejarah lebih utuh.Sumber lisan juga dianggap mampu memberitempat bagi peristiwa yang sering dianggap tidakpenting.

8. Benda-benda yang dapat digolongkan dalamkategori fakta mental ditunjukkan oleh baris . . . .

Jawaban: aFakta mental merupakan fakta yang sifatnyaabstrak atau kondisi yang menggambarkan alampikiran kepercayaan, atau sikap manusia. Contohfakta mental adalah benda-benda yang berkaitandengan kepercayaan. Benda-benda tersebutmelambangkan nenek moyang atau bendaupacara seperti sarkofagus, kapak perunggu,nekara, punden berundak, dan menhir.

9. Perhatikan benda-benda berikut!1) Tengkorak Homo soloensis2) Nekara Pejeng3) Yupa4) Rahang atas Meganthropus paleojavanicus

Benda-benda yang termasuk dalam kategoriartefak ditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1) dan 2) d. 2) dan 4)b. 1) dan 3) e. 3) dan 4)c. 2) dan 3)Jawaban: cArtefak adalah salah satu fakta sejarah yangdiklasifikasikan berdasarkan bentuknya. Artefakmerupakan benda hasil buatan tangan manusiayang menunjukkan kehidupan masyarakat padamasa lampau. Contoh artefak adalah perkakas,candi, dan patung. Jadi, pilihan yang tepat ditunjuk-kan oleh nomor 2) dan 3). Adapun benda nomor1) dan 4) merupakan contoh fosil.

10. Penggunaan tradisi lisan sebagai sumber dalampenelitian sejarah dianggap kurang tepat karena. . . .a. sumber lisan berisi mitos, sedangkan tradisi

lisan berisi faktab. kebenaran dari tradisi lisan kurang dapat

dipertanggungjawabkanc. tradisi lisan dan sejarah lisan diperoleh

melalui wawancarad. tradisi lisan dapat mengungkap peran rakyat

kecil dalam peristiwa sejarahe. tradisi lisan diwariskan turun-temurun dari satu

generasi ke generasi lainJawaban: bTradisi lisan merupakan bagian dari tradisimasyarakat pada masa praaksara. Penggunaantradisi lisan sebagai sumber sejarah dianggapkurang tepat karena salah satu syarat sumbersejarah adalah kebenarannya yang dapat di-pertanggungjawabkan. Sementara itu, tradisi lisankurang dapat dipertanggungjawabkan kebenaran-nya. Oleh karena itu, peneliti harus cermat danteliti jika menggunakan tradisi lisan sebagaisumber sejarah.

• sarkofagus• nekara• punden berundak

• kitab Nagarakertagama• naskah Perjanjian Giyanti• Surat Perintah Sebelas Maret

• dolmen• tengkorak Homo soloensis• jubah Pangeran Diponegoro

• kapak genggam• kapak perimbas• abris sous roche

• dokumen Gilchrist• surat pengunduran diri Presiden Soeharto• kjokkenmodinger

a.

b.

c.

d.

e.

Page 82: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 133

11. Peneliti melakukan wawancara simultan untukmelengkapi keterangan dalam pengumpulansumber lisan. Salah satu ciri wawancara simultanadalah . . . .a. dilakukan setelah seorang pejabat tidak lagi

menduduki jabatannyab. dilakukan terhadap beberapa perilaku atau

saksi sejarah sekaligusc. hasilnya tidak boleh dipublikasikan selama

informan masih hidupd. disiarkan secara langsung dalam siaran

televisie. dilakukan tanpa alat bantu rekamJawaban: bWawancara simultan artinya seorang informanberhadapan dengan dua atau lebih pewawancaraatau sejumlah pengisah berhadapan dengansejumlah pewawancara. Wawancara simultan jugadapat dilakukan terhadap beberapa pelaku atausaksi sejarah sekaligus agar mendapat hasil yanglebih mendekati kebenaran.

12. Perhatikan benda-benda berikut!1) Arca Prajnaparamitha2) Meja kerja Jenderal Soedirman3) Surat-surat R.A. Kartini4) Artikel Als Ik Nederlander Was milik Suwardi

Suryaningrat

Benda-benda yang tergolong sumber korporalditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1) dan 2) d. 2) dab 4)b. 1) dan 3) e. 3) dan 4)c. 2) dan 3)Jawaban: aSumber korporal adalah sebutan lain dari sumberbenda atau sumber tidak tertulis. Contoh sumberkorporal adalah alat kebudayaan atau benda-bendaseperti perkakas, fosil, dan artefak. Jadi, benda-benda pada soal yang merujuk pada sumberkorporal ditunjukkan oleh nomor 1) dan 2).Sementara itu, nomor 3) dan 4) merupakan contohsumber tertulis atau dokumenter.

13. Sebuah fakta sejarah dikategorikan sebagai faktalunak pada saat . . . .a. pelaku sejarah mengizinkan hasil wawancara-

nya dipublikasikanb. para pelaku sejarah menghendaki fakta

tersebut berubahc. ditemukan data dan sumber baru yang lebih

terpercayad. adanya pergantian kekuasaan dalam pe-

merintahane. terjadi perubahan dalam masyarakat

Jawaban: cFakta sejarah merupakan hasil proses mentalsejarawan. Oleh karena itu, fakta sejarah bersifatrelatif atau dapat berubah. Sebuah fakta di-kategorikan sebagai fakta lunak ketika ditemukansumber dan data baru yang lebih dapat dipercaya.

14. Bukti sejarah sangat dibutuhkan oleh sejarawandalam merekonstruksi peristiwa sejarah. Untukmemperoleh bukti sejarah, seorang sejarawanharus . . . .a. melakukan wawancara secara bervariasib. menemukan fakta berupa data dan angkac. melakukan serangkaian penelitian sedetail

mungkind. mempraktikkan seluruh metodologi penelitian

sejarahe. melakukan serangkaian seleksi sumber dan

penelitian sejarahJawaban: eBukti sejarah adalah bahan utama sejarawandalam merekonstruksi peristiwa sejarah. Agar bisamenemukan bukti sejarah, seorang penulissejarah atau sejarawan harus melakukanserangkaian seleksi sumber dan penelitiansejarah. Sumber yang tidak relevan dengan topikatau peristiwa yang diteliti tentu tidak perludisertakan.

15. Perhatikan tabel berikut!

No. A B

1) mentifact opini2) inferensi sosiofact3) artifact cold fact

Klasifikasi fakta berdasarkan bentuknya ditunjuk-kan oleh kombinasi . . . .a. A1), A2), dan B1)b. A1), A3), dan B2)c. A2), A3), dan B3)d. A3), B1), dan B2)e. A3), B2), dan B3)Jawaban: bBerdasarkan bentuknya fakta sejarah diklasifikasi-kan sebagai berikut.1) Mentifact, yaitu keyakinan dalam masya-

rakat.2) Artifact, berupa bangunan dan benda-benda

arkeologi.3) Sociofact, yaitu berbagai jenis interaksi dan

aktivitas masyarakat.Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan olehkombinasi A1), A3), dan B2).

Page 83: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

134 Prinsip-Prinsip Dasar Penelitian Sejarah

16. Salah satu sumber tertulis adalah sumber yangberasal dari tulisan tangan atau disebut . . . .a. arsipb. skripsic. transkripd. manuskripe. skenarioJawaban: dSumber tertulis adalah salah satu sumber sejarahyang diklasifikasikan berdasarkan bentuknya.Adapun sumber tertulis terdiri atas tulisan tanganatau manuskrip dan tulisan tercetak. Contohsumber tertulis adalah laporan, surat kabar, suratpribadi atau resmi, dan catatan pribadi.

17. Penggunaan sumber tertulis berupa surat kabarmembutuhkan kecermatan sejarawan karena . . . .a. setiap informasi dari surat kabar diperoleh

melalui wawancara dengan saksi peristiwab. setiap sejarawan harus memiliki kemampuan

finansial dalam mencari surat kabarc. setiap penerbit memiliki cara pandang ber-

beda dalam menampilkan beritad. setiap informasi yang tertulis pada surat

kabar diperoleh dari dokumen rahasiae. setiap penerbit surat kabar dipengaruhi oleh

partai politik yang berkuasaJawaban: cSurat kabar merupakan contoh sumber tertulis.Pada saat menggunakan surat kabar sebagaisumber sejarah, sejarawan membutuhkankecermatan dan sikap kritis terhadap berita yangditampilkan pada surat kabar. Setiap penerbit suratkabar memiliki cara pandang berbeda dalammenampilkan berita atau informasi.

18. Salah satu kesalahan yang harus dihindarisejarawan dalam merekonstruksi peristiwa sejarahadalah kesalahan pars pro toto. Pernyataan berikutyang menggambarkan kesalahan pars pro totoadalah . . . .a. seluruh etnik Tionghoa di Indonesia pandai

dalam berdagang dan berbisnisb. Angkatan Darat adalah musuh utama PKI

pada masa Orde Lamac. seluruh pejabat daerah di Indonesia melaku-

kan tindakan korupsid. bangsa Indonesia dijajah Belanda selama tiga

setengah abade. pelajar Indonesia di Belanda berpikiran

layaknya orang BaratJawaban: dKesalahan pars pro toto terjadi karena sejarawanmengungkap suatu bukti yang hanya berlakuuntuk sebagian namun dianggap berlaku untukkeseluruhan. Pernyataan pada pilihan d menunjuk-

kan bentuk kesalahan tersebut karena penjajahanBelanda selama tiga setengah abad hanya berlakudi beberapa wilayah di Indonesia khususnyaPulau Jawa. Beberapa fakta menunjukkan bahwawilayah lain seperti Timor Timur (Timor Leste)tidak dijajah oleh Belanda, tetapi Portugis.

19. Surat-surat R.A. Kartini kepada sahabatnya dinegeri Belanda dapat dikategorikan sebagaisumber tertulis. Pada satu sisi, surat tersebut jugadapat menjadi fakta sosial karena dapat . . . .a. menunjukkan interaksi antara dua perempuan

dari negara berbedab. menunjukkan kondisi perempuan dari

golongan bangsawan di Jawac. menunjukkan kecerdasan R.A. Kartini

sebagai perempuan pribumid. mengangkat derajat R.A. Kartini sejajar

dengan perempuan Eropae. menampilkan sisi kehidupan keagamaan

R.A. KartiniJawaban: bBerdasarkan bentuknya, surat-surat R.A. Kartinidikategorikan sebagai sumber tertulis. Surat-surattersebut juga dapat dikategorikan sebagai faktasosial. Surat-surat Kartini kepada sahabatnya diBelanda mendeskripsikan kondisi perempuan darigolongan bangsawan di Jawa yang harus dipingitpada usia tertentu. Oleh karena itu, surat-surattersebut dapat dikategorikan sebagai fakta sosialkarena menunjukkan keadaan sosial suatumasyarakat pada suatu waktu.

20. Perhatikan ciri-ciri berikut!1) Bukan berasal dari saksi mata.2) Bisa berwujud buku dari penulis lain.3) Dikisahkan langsung dari saksi mata.4) Dapat berupa catatan pribadi dari pelaku

sejarah.

Ciri-ciri sumber sekunder ditunjukkan oleh nomor. . . .a. 1) dan 2)b. 1) dan 3)c. 2) dan 3)d. 2) dan 4)e. 3) dan 4)Jawaban: aSumber sekunder adalah kesaksian dari siapa punyang bukan merupakan saksi pandangan mata.Sumber sekunder berasal dari orang yang tidakhadir pada peristiwa yang dikisahkan. Selainberupa kesaksian dari orang yang tidak terlibatlangsung dalam peristiwa sejarah, sumbersekunder bisa berwujud buku dari penulis lain.Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor1) dan 2).

Page 84: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 135

21. Fakta mental dapat menunjukkan korelasi antaraperkembangan batin manusia dan peristiwa yangterjadi dalam masyarakat karena . . . .a. perkembangan batin manusia dapat me-

munculkan suatu peristiwab. fakta mental merupakan suatu perkembang-

an dari artefak dan fakta sosialc. semua peristiwa dalam masyarakat dapat

menunjukkan fakta mentald. perkembangan batin manusia memunculkan

konsep kehidupan setelah kematiane. perkembangan kehidupan masyarakat dapat

memunculkan objek sejarahJawaban: aFakta mental merupakan fakta yang sifatnyaabstrak atau kondisi yang menggambarkan alampikiran, dan kepercayaan atau sikap. Fakta mentaljuga dapat menunjukkan hubungan antaraperistiwa yang terjadi dalam masyarakat denganperkembangan batin manusia. Kondisi tersebutterjadi karena perkembangan batin manusia dapatmemunculkan suatu peristiwa. Sebagai contoh,pada saat masyarakat praaksara mulai menyadariadanya kekuatan di luar kemampuan mereka,muncul ritual memberi sesajen di tempat-tempattertentu.

22. Salah satu keuntungan penggunaan catatanpribadi sebagai sumber sejarah adalah . . . .a. sejarawan dapat menampilkan sisi emosional

informanb. sejarawan mampu merekonstruksi peristiwa

sejarah lebih objektifc. catatan pribadi mampu diperbanyak dan

dijadikan arsip oleh sejarawand. sejarawan dapat menampilkan informasi

yang tidak terdapat dalam catatan resmie. catatan pribadi dapat menunjukkan kedekatan

emosional sejarawan dengan informanJawaban: dSalah satu sumber tertulis yang dapat digunakansejarawan adalah catatan pribadi. Penggunaancatatan pribadi sebagai sumber sejarah pada satusisi dapat memberi keuntungan bagi sejarawankarena catatan pribadi memuat banyak informasiyang tidak terdapat dalam catatan resmi.

23. Perhatikan kutipan berita berikut!

Pada hari Sabtu, tanggal 11 April 2015terjadi pertemuan antara Presiden AmerikaSerikat, Barack Obama dan Presiden Kuba,Raul Castro. Pertemuan antara dua pemimpinnegara tersebut diharapkan menjadi awalberakhirnya permusuhan di antara keduanyayang telah berlangsung selama lima dekade.

Memang, masih banyak permasalahan yangmengganjal untuk pemulihan hubungandiplomatik antara kedua negara. Kuba masihmenuntut agar Amerika Serikat menghentikansanksi ekonomi dan mengembalikan wilayahGuantanamo kepada Kuba. Pada satu sisi,Amerika Serikat juga menyoroti masalahpelanggaran HAM dan kebebasan di Kuba.Meskipun demikian, inilah langkah pembukayang diharapkan mampu memberikan andilbagi terciptanya perdamaian dunia.Sumber: Kompas, 14 April 2015

Inferensi yang dapat diambil dari kutipan berita diatas adalah . . . .a. Kuba dan Amerika Serikat memiliki hubungan

harmonis selama lima dekadeb. Kuba dan Amerika Serikat berupaya bersama

memulihkan hubungan diplomatikc. konflik antara Kuba dan Amerika Serikat

diawali oleh konflik ekonomid. Presiden Raul Castro gagal membawa

kemajuan bagi negara Kubae. Presiden Barack Obama berhasil men-

jalankan politik luar negerinyaJawaban: bInferensi adalah salah satu jenis fakta sejarahberdasarkan sifatnya. Inferensi adalah ide-de atausimpulan yang menjembatani antara fakta yangsatu dengan fakta yang lain. Dari kutipan beritapada soal, inferensi paling tepat yang dapatdisusun adalah Kuba dan Amerika Serikatberupaya memulihkan hubungan diplomatik.Kondisi tersebut dapat dilihat dari adanyapertemuan antara Presiden Raul Castro danPresiden Barack Obama sebagai upaya meng-akhiri konflik yang telah berlangsung selamahampir lima dekade.

24. Semakin sederhana bentuk benda peninggalansejarah biasanya semakin tua pula usia bendatersebut. Pernyataan tersebut adalah salah satupenentuan benda peninggalan sejarah berdasar-kan . . . .a. stratigrafi d. kimiawib. topografi e. tipologic. tipografiJawaban: eDalam menentukan benda peninggalan sejarah,seorang sejarawan menggunakan beberapa carasebagai berikut.1) Tipologi, yaitu menentukan usia peninggalan

budaya berdasarkan bentuk atau tipe daripeninggalan itu. Semakin sederhana bentuksuatu benda biasanya semakin tua pula usiabenda tersebut.

Page 85: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

136 Prinsip-Prinsip Dasar Penelitian Sejarah

2) Stratigrafi, yaitu menentukan umur suatubenda berdasarkan lapisan tanah tempatbenda tersebut ditemukan. Semakin ke bawahlapisan tanah tempat penemuan bendapeninggalan, semakin tua pula usianya.

3) Kimiawi, yaitu menentukan umur bendapeninggalan berdasarkan unsur kimia yangdikandung benda tersebut, misalnya unsurC-14 (carbon 14).

25. Salah satu ilmu bantu sejarah adalah epigrafi.Kegunaan ilmu epigrafi bagi penelitian sejarahadalah . . . .a. mengkaji sifat keadaan suatu masyarakatb. meneliti tulisan-tulisan kuno atau prasastic. meneliti usia peninggalan melalui lapisan bumid. mengkaji unsur-unsur kebudayaan dalam

suatu bangsae. mengkaji asal usul makhluk hidup beserta

perkembangannyaJawaban: bDalam merekonstruksi peristiwa sejarah, seorangsejarawan tidak hanya membutuhkan sumber,bukti, dan fakta sejarah. Oleh karena itu, seorangsejarawan perlu menggunakan ilmu lain untukmengungkap peristiwa sejarah. Salah satu ilmubantu tersebut adalah epigrafi. Epigrafi digunakansejarawan dalam meneliti tulisan-tulisan kuno atauprasasti.

B. Kerjakan soal-soal berikut!

1. Definisikan pengertian sumber sejarah menurutpara ahli!Jawaban:Sumber sejarah merupakan bahan utama yangdigunakan sejarawan untuk merangkai informasiyang berkaitan dengan sumber sejarah. SejarawanMoh. Ali menyatakan bahwa sumber sejarahadalah segala sesuatu yang berwujud dan tidakberwujud serta berguna bagi penelitian sejarah.Sidi Gozalba mengatakan bahwa sumber sejarahadalah warisan yang berbentuk lisan, tertulis, danvisual. Adapun Muh. Yamin menyatakan bahwasumber sejarah adalah segala warisan kebudaya-an yang berbentuk lisan, tertulis, dan visual.

2. Jelaskan perbedaan antara fakta keras dan faktalunak melalui contoh!

Jawaban:Fakta keras adalah fakta yang telah diterimakebenarannya secara umum. Contoh fakta kerasadalah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia terjadipada tanggal 17 Agustus 1945 dan pelaksanaanKonferensi Asia Afrika pada tanggal 18–24 April1955 di Bandung. Adapun fakta lunak merupakanfakta yang kebenarannya masih diperdebatkan.Fakta lunak misalnya adanya keterlibatan CIAdalam peristiwa G 30 S/PKI 1965.

3. Mengapa fakta sejarah dapat bersifat subjektif?Jawaban:Fakta sejarah merupakan hasil dari proses mentalatau memorisasi sejarawan sehingga memuatunsur subjektivitas. Setiap orang akan berbeda-beda dalam proses mengingat kembali suatuperistiwa. Dengan kata lain, sebuah fakta sejarahbersifat subjektif karena merupakan prosesingatan dari seseorang.

4. Dalam penelitian sejarah, dapatkah seorangsejarawan hanya menggunakan sumber primer atausumber sekunder saja? Jelaskan argumentasiAnda!Jawaban:Sumber primer adalah sumber yang berkaitanlangsung dengan peristiwa sejarah. Adapunsumber sekunder merupakan kesaksian dari oranglain yang tidak terlibat langsung dalam peristiwasejarah. Sebagian besar kasus yang terjadi adalahketiadaan sumber primer dalam penelitian sejarah.Akan tetapi, ketiadaan sumber primer tersebuttidak akan menghentikan sejarawan dalammelakukan penelitian sejarah. Sumber sekundertetap dapat digunakan sebagai bahan penulisansejarah karena hasil penelitian sejarah bergantungpada kemampuan peneliti dalam mengolah setiapsumber dalam tahap verifikasi hingga historiografi.

5. Penggunaan sumber lisan dalam penulisan sejarahhendaknya dipertimbangkan dengan baik.Mengapa demikian?Jawaban:Informasi yang diperoleh dari sumber lisanberkaitan erat dengan memori informan. Olehkarena itu, sebaiknya ketika hendak menggunakansumber lisan, peneliti dapat mempertimbangkankualitas informasi yang akan diperoleh dariinformannya. Dengan demikian, sumber lisanyang diperoleh dapat membantu penelitian sejarah.

Page 86: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 143

Sejarah Lisan

disampaikan lintasgenerasi

dijadikan kekuatansejarah

dikembangkan olehHerodotus

memuat nilai moraldan adat istiadat

berkembang padamasyarakat modern

3. Penggunaan sumber lisan sebagai sumber sejarahharus dilakukan dengan sengaja dan terencanakarena . . . .a. sumber lisan yang tersedia akan dibawa

hingga akhir hayat oleh pemiliknyab. pemanfaatan sumber lisan sangat bergantung

pada kualitas pewawancarac. sumber lisan dapat diceritakan dari satu

generasi kepada generasi selanjutnyad. penggunaan sumber lisan mengandung unsur

subjektivitas informane. penelitian dengan sumber lisan kurang

diminatiJawaban: aSumber lisan sangat berbeda dengan sumbertertulis. Sumber lisan erat kaitannya denganingatan setiap individu terhadap sebuah peristiwa.Oleh karena itu, penggunaan sumber lisan sebagaisumber sejarah harus dilakukan dengan sengajadan terencana. Tanpa usaha pencarian sumberlisan dengan sengaja dan terencana, sumber lisanyang tersedia hanya akan dibawa hingga akhirhayat oleh pemiliknya/informan.

4. Penggunaan metode sejarah lisan di Indonesiapada awalnya bertujuan untuk . . . .a. menyusun pembabakan waktu sejarah

nasional Indonesiab. menyempurnakan informasi mengenai masa

kolonial di Indonesiac. menggali informasi mengenai perkembangan

kebudayaan Indonesiad. menyempurnakan penulisan sejarah pada

periode revolusi (1942–1950)e. menggali informasi mengenai perkembangan

masyarakat pada masa praaksaraJawaban: dPenggunaan metode sejarah lisan di Indonesiabaru dimulai sejak tahun 1978 oleh Arsip NasionalRepublik Indonesia. Penelitian sejarah lisan diIndonesia dilaksanakan di bawah koordinasi JoseRizal Chaniago untuk mengisi kekurangan arsipsejarah Indonesia pada kurun waktu 1942–1950.Selanjutnya, untuk lebih memopulerkan sejarahlisan, ANRI bekerja sama dengan berbagaiperguruan tinggi yang memiliki jurusan sejarah.

A. Pilihlah jawaban yang tepat!

1. Herodotus dianggap tokoh yang pertama kalimenggunakan metode sejarah lisan karena . . . .a. menciptakan alat untuk merekam suara

informan yang menjadi pelaku sejarahb. mewawancarai saksi-saksi mata yang

mengetahui peristiwa sejarahc. mendirikan pusat sejarah lisan di Yunanid. melakukan rekonstruksi peristiwa sejarah

tanpa sumber tertulise. mendefinisikan pengertian sejarah lisanJawaban: bPada abad V sebelum Masehi Herodotus meng-hadirkan pelaku-pelaku sejarah yang berhubunganlangsung dengan peristiwa sejarah. Pelaku-pelakusejarah tersebut kemudian diwawancarai olehHerodotus untuk merekonstruksi kembali sebuahperistiwa sejarah. Oleh karena itu, Herodotusdianggap sebagai orang pertama yang meng-gunakan metode sejarah lisan.

2. Perbedaan antara tradisi lisan dan sejarah lisanditunjukkan oleh baris . . . .

Tradisi Lisan

a. disampaikan lintas alam

b. dijadikan metode sejarah

c. dikembangkan olehAllan Nevins

d. memuat logika dannilai ilmiah

e. berkembang padamasyarakat praaksara

Jawaban: eTradisi lisan (oral tradition) dan sejarah lisan (oralhistory) merupakan dua hal yang berbeda. Tradisilisan berkembang pada masa praaksara. Tradisilisan diwariskan secara turun-temurun dari satugenerasi ke generasi selanjutnya. Adapun sejarahlisan merupakan salah satu metode dalam sejarah.Sejarah lisan merupakan rekonstruksi visual atasberbagai peristiwa sejarah yang benar-benar terjadidalam setiap memori individu.

C. Penelitian Sejarah Lisan

Page 87: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

144 Prinsip-Prinsip Dasar Penelitian Sejarah

5. Perhatikan tabel berikut!

No. X Y

1) Kanada Italia2) Inggris Jepang3) India Mesir

Negara-negara yang menjadi pelopor penggunaanmetode sejarah lisan ditunjukkan oleh kombinasi. . . .a. X1), X2), dan Y1)b. X1), X3), dan Y2)c. X2), X3), dan Y3)d. X3), Y1), dan Y2)e. X3), Y2), dan Y3)Jawaban: aNegara-negara Barat merupakan pelopor peng-gunaan metode sejarah lisan. Setelah adanyapenemuan phonograph, penelitian dengan metodesejarah lisan mulai tenar. Pada tahun 1948 AllanNevins mendirikan pusat sejarah lisan pertamadi Universitas Colombia, New York. Selanjutnya,sejarawan Kanada, Inggris, dan Italia mengikutijejak Allan Nevins tersebut.

6. Perhatikan faktor-faktor berikut!1) Banyak dokumen tertulis yang dipalsukan di

Indonesia.2) Anggapan sumber lisan tidak penting.3) Sumber lisan yang tersedia minim.4) Muncul banyak kantor penyimpanan arsip

sejarah lisan.

Faktor yang menyebabkan kurang berkembangnyapemanfaatan sumber lisan di Indonesia ditunjukkanoleh nomor . . . .a. 1) dan 2) d. 2) dan 4)b. 1) dan 3) e. 3) dan 4)c. 2) dan 3)Jawaban: cMinat masyarakat Indonesia terhadap pe-manfaatan sumber lisan masih kurang. Adapunbeberapa faktor yang menjadi penyebab kurangberkembangnya pemanfaatan sumber lisan diIndonesia sebagai berikut.1) Minimnya sumber lisan yang tersedia.2) Sumber tertulis tersedia cukup melimpah.3) Adanya anggapan sumber lisan tidak penting.4) Ketidaktahuan tentang keberadaan sumber

lisan serta cara menggali dan memanfaatkansumber lisan sebagai sumber sejarah.

Jadi, jawaban yang benar ditunjukkan oleh nomor2) dan 3).

7. Dalam pengumpulan sumber lisan, pewawancaradisarankan untuk mewancarai lebih dari satuinforman dengan tujuan . . . .a. mengatasi keterbatasan daya ingat setiap

informanb. memungkinkan pewawancara mengganti

topik penelitianc. menyesuaikan kemampuan intelektual dan

finansial pewawancarad. melakukan crosscheck informasi yang

diperoleh dari setiap informane. mempersiapkan apabila salah satu informan

tidak berkenan diwawancaraiJawaban: dDengan mewawancarai lebih dari satu informan,pewawancara dapat membandingkan (cross-check) setiap informasi yang diperoleh dari setiapinforman. Dengan demikian, informasi yang di-peroleh lebih kredibel.

8. Manfaat phonograph bagi penelitian sejarah lisanadalah . . .a. menampilkan informasi visual dari informanb. memungkinkan seseorang merekam pem-

bicaraanc. menampilkan kandungan emosional dari

penutur sejarahd. membantu informan mengingat kembali

peristiwa sejarahe. menyimpan banyak informasi mengenai

perbudakan kulit hitam di Amerika SerikatJawaban: bPhonograph adalah alat rekam yang ditemukanoleh Thomas Alfa Edison di Amerika Serikat. Sejakadanya phonograph, penelitian sejarah lisan mulaiberkembang. Adanya phonograph memungkinkanseseorang merekam pembicaraan. Sejak saatitulah kegiatan wawancara dapat didokumentasi-kan dengan bantuan phonograph.

9. Metode sejarah lisan dapat menyempurnakanpenulisan biografi karena dapat . . . .a. menggali informasi dengan komunikasi dua

arahb. mengungkap sisi-sisi unik dari kehidupan

seorang tokohc. menonjolkan peranan kalangan rakyat kecil

dalam peristiwa sejarahd. menggantikan peranan dokumen tertulis yang

mengisahkan seorang tokohe. mengungkap keterlibatan seorang tokoh

sejarah dalam peristiwa kontemporer

Page 88: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 145

Jawaban: bBiografi adalah salah satu karya sastra mengenaikisah hidup seorang tokoh yang ditulis oleh oranglain. Dalam penulisan biografi, metode sejarahlisan akan menyempurnakan penulisan biografi.Penggunaan metode sejarah lisan dapat menonjol-kan sisi-sisi unik dari kehidupan seorang tokohkarena data tersebut diperoleh dari wawancarabukan hanya dokumen tertulis.

10. Perhatikan nilai-nilai berikut!1) Adat istiadat2) Mantra3) Sistem kepercayaan4) Alat-alat tradisional

Komponen yang terdapat dalam tradisi lisan di-tunjukkan oleh nomor . . . .a. 1) dan 2) d. 2) dan 4)b. 1) dan 3) e. 3) dan 4)c. 2) dan 3)Jawaban: aTradisi lisan berbeda dengan sejarah lisan. MenurutJan Vansina, tradisi lisan adalah kesaksian lisanyang disampaikan dari satu generasi kepadagenerasi selanjutnya. Dalam tradisi lisan terdapatnilai-nilai yang membedakan dengan sejarah lisan.Nilai-nilai tersebut antara lain nilai-nilai moral,keagamaan, adat istiadat, cerita-cerita khayal,peribahasa, mantra, dan nyanyian tradisional. Jadi,jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor 1) dan2).

11. Topik yang akan diteliti hendaknya disesuaikandengan kemampuan intelektual, finansial, danketersediaan waktu. Kondisi tersebut sesuaidengan salah satu pertimbangan penentuan topiksejarah lisan yaitu . . . .a. significance of topicb. manageable topicc. obtainable topicd. interested topice. up to date topicJawaban: bManageable topic berarti penentuan topik hendak-nya sesuai dengan kemampuan intelektual,finansial, dan ketersediaan waktu. Significance oftopic berarti topik yang diteliti merupakan topikyang penting untuk diteliti. Obtainable topicberkaitan dengan ketersedian narasumber untuktopik yang akan diteliti. Adapun interested topicberarti topik yang diteliti menarik untuk diteliti,sehingga hasilnya sangat ditunggu pembaca.Sementara itu, up to date topic bukan merupakanpertimbangan dalam menentukan topik.

12. Jika sejarawan ingin menggunakan sejarah lisansebagai sumber sejarah, peristiwa sejarah ituharus . . . .a. dikembangkan dalam bentuk karya sejarahb. didukung oleh sumber-sumber lain yang

relevanc. diungkap sedetail dan selengkap mungkind. diolah kembali berdasarkan metode penelitian

sejarahe. digali secara sengaja, terencana, dan

sistematisJawaban: eSejarah lisan merupakan salah satu bentuksumber lisan. Untuk menggunakan sejarah lisansebagai sumber sejarah, peristiwa sejarah harusdigali secara sengaja, terencana, dan sistematis.Tanpa usaha penggalian yang disengaja dandirencanakan dengan baik, sejarah lisan tidakdapat digunakan sebagai sumber sejarah.

13. Salah satu kelemahan sejarah lisan sebagaisebuah metode adalah . . . .a. keterbatasan daya ingat seorang pelaku/

saksi sejarah terhadap suatu peristiwab. keterbatasan topik atau permasalahan yang

dapat digali melalui sejarah lisanc. keterbatasan finansial pewawancara untuk

mencari informan lebih dari satud. kemampuan pewawancara menyusun daftar

pertanyaane. kemunculan tradisi-tradisi lisan yang telah

didokumentasikanJawaban: aSejarah lisan dapat dipahami secara sederhanasebagai peristiwa-peristiwa sejarah terpilih yangterdapat dalam ingatan setiap manusia. Sementaraitu, kemampuan setiap individu dalam mengingatkembali peristiwa sejarah berbeda-beda. Kondisitersebut akan ditemui saat seorang pewawancaramenggali data dari informan-informannya. Olehkarena itu, keterbatasan daya ingat seorangpelaku/saksi sejarah terhadap suatu peristiwadapat menjadi penghambat/kelemahan metodesejarah lisan.

14. Perhatikan bagan berikut!

Keterangan yang tepat untuk melengkapi huruf”X” dalam tahap penelitian sejarah lisan adalah. . . .

MemilihNarasumber

MelakukanWawancaraX> >

Page 89: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

146 Prinsip-Prinsip Dasar Penelitian Sejarah

a. melakukan publikasib. menentukan topikc. membuat transkripd. mengundang informane. membuat daftar pertanyaanJawaban: eTahap-tahap penulisan sejarah lisan apabiladiringkas sebagai berikut.Menentukan topik –––> Memilih narasumber –––>Membuat daftar pertanyaan –––> Melakukanwawancara –––> Membuat transkrip –––> Melaku-kan publikasi.

15. Tujuan utama penelitian sejarah lisan adalah . . . .a. mencari informasi yang tidak terdeskripsikan

dalam sumber tertulisb. menyempurnakan data dan bahan untuk

menyempurnakan penulisan sejarahc. meminimalisasi terjadinya kesalahan dalam

penulisan sejarahd. mengungkap peristiwa yang terjadi pada masa

lampaue. melengkapi tuntutan metodologi penelitian

sejarahJawaban: aPembicaraan para tokoh atau saksi sejarah seringtidak terekam dalam sumber tertulis. Oleh karenaitu, diperlukan penelitian sejarah lisan. Tujuanutama penelitian sejarah lisan adalah mencariinformasi-informasi yang tidak terdeskripsikandalam sumber tertulis.

16. Pemanfaatan sumber lisan dalam bentuk tradisilisan di Indonesia sebenarnya sudah lamadilakukan. Bukti yang mendukung pernyataantersebut adalah . . . .a. diterbitkannya buku-buku metode penelitian

tradisi lisanb. banyaknya acara di media televisi tentang

tradisi lisanc. banyaknya tradisi lisan yang diwujudkan

dalam bentuk tulisand. munculnya penelitian tradisi lisan oleh

Lembaga Studi Realinoe. banyaknya generasi muda mengangkat tradisi

lisan sebagai objek penelitianJawaban: cPemanfaatan sumber lisan khususnya yangberbentuk tradisi lisan di Indonesia sebenarnyasudah lama dilakukan. Hal ini terlihat daribanyaknya tradisi lisan yang diwujudkan, dalambabad, wawacan, dan sumber-sumber tradisionallainnya. Meskipun demikian, penggalian sumberlisan di Indonesia masih kalah dengan negara-negara lain di Asia Tenggara.

17. Rekaman wawancara bisa dijadikan sumbersejarah jika . . . .a. ada bahan wawancara terpolab. peralatan wawancaranya lengkapc. tokoh yang diwawancarai terkenald. tokoh yang diwawancarai masih hidupe. dilengkapi data narasumber dan waktu

wawancaraJawaban: eRekaman wawancara bisa dijadikan sumbersejarah asal dilengkapi dengan data narasumberdan waktu wawancara. Data narasumber danwaktu peristiwa merupakan kelengkapan sumbersejarah yang sangat diperlukan karena menambahnilai kesejarahan hasil rekaman.

18. Perhatikan judul-judul penelitian berikut!1) Peran Che Guevara dalam Revolusi Kuba

Tahun 1959.2) Boyolali di Sekitar Krisis Nasional 1965.3) Integrasi Negara Pasundan ke dalam RIS

Tahun 1950.4) Kebijakan Pengaturan Tanah Kesultanan

Yogyakarta Pasca-Berlakunya Undang-Undang Nomor 5 Tahun 1960.

Judul yang paling memungkinkan untuk meng-gunakan metode sejarah lisan dan mengangkatperan rakyat kecil ditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1) dan 2)b. 1) dan 3)c. 2) dan 3)d. 2) dan 4)e. 3) dan 4)Jawaban: dDari keempat judul pada soal, hanya judul nomor 1)yang kurang memungkinkan untuk menggunakanmetode sejarah lisan. Akan tetapi, judul nomor 3)akan lebih mengangkat dominasi golonganpejabat-pejabat pemerintahan. Sementara itu, judulnomor 2) dapat mengangkat peran rakyat kecilkarena di dalamnya akan terlihat keterlibatanmasyarakat Boyolali yang kurang diungkap dalamdokumen tertulis. Judul nomor 4) sangat me-mungkinkan mengangkat peran rakyat kecilkarena kebijakan pengaturan tanah sangatberkaitan dengan nasib rakyat kecil. Jadi, jawabanyang tepat ditunjukkan oleh nomor 2) dan 4).

19. Manfaat metode sejarah lisan dalam mengungkapperistiwa kontemporer ditunjukkan oleh judul-judulpenelitian berikut, kecuali . . . .

Page 90: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 147

a. Yogyakarta pada Masa Revolusi 1945–1950b. Kepemimpinan Susilo Bambang Yudhoyono

2004–2014c KPK dan Kinerjanya pada Masa Pemerintahan

Megawati Soekarnoputrid. Studi Komparasi Gerakan Mahasiswa tahun

1966 dan 1998e. Perkembangan Kurikulum di Indonesia Sejak

Masa ReformasiJawaban: aSalah satu manfaat metode sejarah lisan adalahmengungkap peristiwa kontemporer. Adapunperistiwa kontemporer dapat didefinisikan sebagaiperistiwa yang belum lama terjadi. Pada soalterlihat bahwa judul penelitian b, c, d, dan e adalahperistiwa-peristiwa yang belum lama terjadi. Jadi,pilihan jawaban yang tepat adalah a karenamengangkat peristiwa pada masa revolusi.

20. Perhatikan gambar berikut!

(Gambar: ambil gambar wawancarahalaman 23)

Kondisi saat berlangsungnya kegiatan di atassangat berpengaruh pada kualitas sumber lisankarena . . . .a. kualitas sumber lisan ditentukan oleh tempat

berlangsungnya wawancarab. kualitas pewawancara berbanding terbalik

dengan kualitas informanc. kualitas sumber lisan sangat dipengaruhi

kualitas wawancarad. kualitas wawancara ditentukan oleh kualitas

media perekamd. kualitas pewawancara ditentukan oleh kejelian

informanJawaban: cGambar pada soal menunjukkan suatu kondisiwawancara yang nyaman. Pada gambar jugaterlihat bahwa informan tidak dalam kondisitertekan saat berlangsungnya wawancara. Kondisitersebut menunjukkan bahwa kegiatan wawancaraberlangsung cukup berkualitas. Adanya kualitaswawancara yang baik akan berpengaruh bagikualitas sumber lisan yang diperoleh.

21. Dalam metode sejarah lisan, seorang sejarawandianjurkan mencari terlebih dahulu sumber tertulismengenai topik yang dikaji karena dapat . . . .a. memberikan dasar bagi peneliti dalam

pencarian sumber lisanb. meningkatkan kepercayaan diri sejarawan

dalam wawancarac. menonjolkan peran rakyat kecil dalam

peristiwa sejarahd. membantu sejarawan menelaah sumber

tertulise. membantu dalam penyusunan transkrip

wawancaraJawaban: aPada dasarnya penggunaan sumber lisanbiasanya dilakukan untuk memperkuat sumbertertulis. Oleh karena itu, penggunaan sumber lisantidak bisa dilepaskan dari sumber tertulis. Olehkarena itu, dalam menggunakan metode sejarahlisan, seorang sejarawan sangat dianjurkanmencari terlebih dahulu sumber tertulis mengenaitopik yang diangkat. Dengan demikian, seorangsejarawan memiliki dasar untuk melakukan pen-carian sumber lisan.

22. Penelaahan terhadap calon-calon informan pentingdilakukan oleh pewawancara dengan tujuan . . . .a. meningkatkan pemahaman pewawancara

terhadap peristiwa sejarahb. menentukan kelayakan calon informan untuk

dimintai informasic. menciptakan suasana yang kondusif saat

kegiatan wawancarad. membantu pewawancara dalam menyusun

daftar pertanyaane. melakukan cross-check terhadap informasi

yang diperolehJawaban: bKualitas informan memegang peranan pentingkarena memengaruhi kualitas data yang dihasil-kan dalam metode sejarah lisan. Oleh karena itu,seorang sejarawan perlu melakukan penelahanterlebih dahulu terhadap calon-calon informan.Dengan penelaahan terhadap calon informan,sejarawan akan mampu menentukan kelayakaninforman untuk dimintai informasi.

23. Perhatikan peristiwa-peristiwa berikut!1) Pemberontakan PRRI/Permesta.2) Kehidupan para tahanan politik di Pulau Buru.3) Penembakan mahasiswa Trisakti dan tragedi

Semanggi.4) Invasi militer Indonesia untuk merebut wilayah

Irian Barat.

Sumber: dokumen penerbit; fotografer: M. Sidik Rizqi

Page 91: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

148 Prinsip-Prinsip Dasar Penelitian Sejarah

• data lisan• karya lisan• memori

• kenangan pribadi• sumber lisan• karya lisan

• sastra lisan• pengetahuan umum sejarah• kenangan pribadi

• tradisi lisan• sumber lisan• ingatan

• pengetahuan umum sejarah• sumber lisan• memori

a.

b.

c.

d.

e.

Salah satu fungsi sejarah lisan dalam mengangkatsisi emosional pelaku sejarah dapat ditampilkanoleh peristiwa nomor . . . .a. 1) dan 2) d. 2) dan 4)b. 1) dan 3) e. 3) dan 4)c. 2) dan 3)Jawaban: cKandungan emosional pelaku sejarah dapatdiungkap melalui metode sejarah lisan. Kandunganemosional dapat dimunculkan pada saatsejarawan melakukan wawancara dengan saksiatau pelaku sejarah. Dari peristiwa-peristiwa padasoal, nomor 1) dan 4) telah sering ditampilkandalam dokumen tertulis. Adapun peristiwa nomor2) dan 3) merupakan salah satu tragedi ke-manusian yang pernah terjadi di Indonesia. Jadi,kandungan emosional lebih banyak dapatdiungkap oleh peristiwa nomor 2) dan 3).

24. Jenis-jenis sejarah lisan menurut Taufik Abdullahditunjukkan oleh baris . . . .

Jawaban: cSejarawan Taufik Abdullah membagi sejarah lisanmenjadi tiga yaitu sastra lisan, pengetahuanumum tentang sejarah, dan kenangan pribadi. Jadi,jawaban yang tepat ditunjukkan oleh baris c.

25. Perhatikan pernyataan berikut!

Sejarah lisan adalah sumber sejarah yangterdapat di kalangan manusia yang mengikutikejadian atau menjadi saksi atas suatu ke-jadian masa lampau yang diuraikan secaralisan.

Pernyataan terkait sejarah lisan di atas disampai-kan oleh . . . .a. A.B. Lapianb. Kuntowijoyoc. Sartono Kartodirdjod. Jose Rizal Chaniagoe. Ahmad Adaby Darban

Jawaban: eAhmad Adaby Darban mendefinisikan sejarah lisansebagai sumber sejarah yang terdapat di kalanganmanusia yang mengikuti kejadian atau menjadisaksi atas suatu kejadian masa lampau yangdiuraikan secara lisan. A.B. Lapian mendefinisi-kan sejarah lisan adalah rekaman pita kasettentang pengalaman-pengalaman yang masihdiingat oleh pengisah. Adapun menurut SartonoKartodirdjo, sejarah lisan adalah cerita-ceritatentang pengalaman kolektif yang disampaikansecara lisan.

B. Kerjakan soal-soal berikut!

1. Jelaskan awal munculnya penggunaan metodesejarah lisan!Jawaban:Metode sejarah lisan pertama kali digunakan diEropa pada abad V sebelum Masehi olehHerodotus. Pada saat itu Herodotus mulai meng-hadirkan saksi-saksi mata yang mengetahuiperistiwa sejarah untuk diwawancarai. Metodesejarah lisan kemudian berkembang pada zamanRomawi awal, pertengahan, hingga modern.Selanjutnya, metode sejarah lisan mulai ber-kembang di Amerika Serikat dengan adanya mesinphonograph.

2. Jelaskan perkembangan penelitian sejarah lisandi kawasan Asia Tenggara pada abad XX!Jawaban:Memasuki dasawarsa ketujuh abad XX negara-negara di Asia Tenggara, seperti Malaysia (1963)dan Thailand (1977), mulai mengembangkankegiatan sejarah lisan. Bahkan, Singapuramembentuk Pusat Sejarah Lisan di Arsip NasionalSingapura pada tahun 1979. Sementara itu,penelitian sejarah lisan di Indonesia telah dimulaisejak tahun 1978 oleh Arsip Nasional RepublikIndonesia di bawah koordinasi Jose RizalChaniago.

3. Sejarah lisan dapat mengungkap peran rakyat kecildalam peristiwa sejarah. Buatlah ulasan yangmendukung pernyataan tersebut!Jawaban:Peristiwa sejarah yang ditampilkan dalamdokumen tertulis lebih banyak menonjolkan perantokoh-tokoh besar. Adanya metode sejarah lisan,dapat membantu mengungkap peran rakyat kecildalam peristiwa sejarah. Sebagai contoh,penulisan sejarah pada masa revolusi yangmenonjolkan peran kalangan sipil dan militer.Tanpa dukungan rakyat kecil yang turut membantuperang gerilya dan menyediakan makanan bagipara pejuang, periode revolusi tidak akan berjalan

Page 92: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 149

Cerita di atas menunjukkan salah satu per-timbangan pemilihan topik penelitian sejarahdalam hal . . . .a. kedekatan intelektualb. kedekatan emosionalc. ketersediaan sumberd. kebutuhan finansiale. kondisi geografisJawaban: aDari cerita di atas terlihat bahwa Wisnu selakupeneliti sejarah mengangkat tema tentang kaumfeodal untuk penelitian sejarahnya. Wisnu memilihuntuk melakukan penelitian tentang materi yangsangat ia kuasai yaitu tentang masa RevolusiIndustri. Dari kasus tersebut terlihat bahwakedekatan intelektual berpengaruh terhadappemilihan topik penelitian sejarah.

3. Upaya penelitian yang mendalam untuk meng-himpun jejak-jejak sejarah agar dapat mengetahuisegala bentuk peristiwa bersejarah pada masalampau disebut . . . .a. fakta sejarahb. bukti sejarahc. interpretasid. verifikasie. heuristikJawaban: ePernyataan pada soal merupakan definisi heuristik.Heuristik dilakukan sejarawan setelah me-nentukan topik yang akan diangkat sebagai bahanpenelitian sejarah. Dalam tahap ini, sejarawanakan menghimpun sumber-sumber dan jejak-jejaksejarah agar dapat mengetahui segala bentukperistiwa bersejarah pada masa lampau.

A. Pilihlah jawaban yang tepat!

1. Perhatikan tabel berikut!

No. X Y

1) Kertas Tokoh2) Tema Bahasa3) Tinta Materi

Beberapa hal yang dapat menjadi pertimbanganautensitas sebuah sumber sejarah ditunjukkanoleh kombinasi . . . .a. X1), X2), dan Y1)b. X1), X3), dan Y2)c. X2), X3), dan Y3)d. X3), Y1), dan Y2)e. X3), Y2), dan Y3)Jawaban: bUji autensitas sumber sejarah dapat juga dikatakansebagai kritik ekstern. Dalam uji autensitas,seorang sejarawan akan memiliki beberapapertimbangan yang dapat menunjukkan keasliansuatu sumber sejarah. Beberapa hal yang dapatmenjadi pertimbangan autensitas (keaslian)sumber sejarah antara lain kertas, tinta, danbahasa yang digunakan. Jadi, pilihan yang tepatditunjukkan oleh kombinasi X1), X3), dan Y2).

2. Perhatikan cerita berikut!

Wisnu adalah seorang pelajar SMA asalSurabaya yang menyukai mata pelajaransejarah. Ia sangat menguasai sejarah padamasa renaisans dan Revolusi Industri diInggris. Ketika ia mendapat tugas untuk me-lakukan penelitian sejarah, ia mengangkattopik tentang munculnya kaum feodal padamasa Revolusi Industri di Inggris.

dengan baik. Oleh karena itu, metode sejarah lisandapat mengungkap peran rakyat kecil melaluiwawancara dengan saksi sejarah.

4. Jelaskan kegunaan sejarah lisan dalam memper-kaya khazanah penulisan sejarah!Jawaban:Sejarah lisan membuka peluang baru dalammenambah koleksi data sejarah. Arsip dalambentuk dokumen tidak lagi menjadi harga matiyang membentuk fakta sejarah. Penelitian sejarahlisan dalam bentuk wawancara mendalam, jugatidak kalah penting untuk menguak pengalamansejarah yang tidak dicantumkan dalam dokumen.

Dengan demikian, adanya metode sejarah lisanakan memperkaya khazanah penulisan sejarah.

5. Pewawancara dan informan merupakan duakomponen utama yang menentukan keberhasilanmetode sejarah lisan. Jelaskan maksud per-nyataan tersebut!Jawaban:Pewawancara yang baik dapat menggali informasiyang berkualitas dari setiap informannya.Sementara itu, informan yang tepat juga akanmenentukan kredibilitas data yang dihasilkan. Olehkarena itu, keduanya memiliki peran vital danmenjadi komponen utama yang menentukankeberhasilan metode sejarah lisan.

Page 93: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

150 Prinsip-Prinsip Dasar Penelitian Sejarah

Kritik Ekstern

mengecek gayabahasa dokumen

menguji penggunaanhuruf pada dokumen

menguji adanya faktasosial

menguji keasliandokumen

mengetahui penelaahdokumen

4. Perbedaan antara kritik ekstern dan kritik internditunjukkan oleh baris . . . .

Kritik Intern

a. mengecek lembagapembuat dokumen

b. menguji adanyarestorasi dokumen

c. menguji adanyafakta mental

d. menguji kebenaranisi dokumen

e. mengetahui penulisdokumen

Jawaban: dKritik intern dan kritik ekstern merupakan bagiandalam tahap verifikasi atau kritik sumber. Kritikekstern sering disebut uji autensitas karenabertujuan menguji keaslian dokumen. Adapunkritik intern sering disebut uji kredibilitas karenabertujuan menguji kebenaran isi dokumen. Jadi,jawaban yang tepat ditunjukkan oleh baris d.

5. Hasil penelitian sejarah ditulis dalam suatu bentuktulisan yang terdiri atas tiga bagian besar, yaitu. . . .a. periode, zaman, dan babakb. verifikasi, interpretasi, dan historiografic. permasalahan, pembahasan, dan kesimpuland. permasalahan, hasil penelitian, dan penutupe. pengantar, hasil penelitian, dan kesimpulanJawaban: eHasil penelitian sejarah atau penulisan sejarahsering disebut historiografi. Secara umumpenulisan sejarah terdiri atas tiga bagian utama.Ketiga bagian tersebut terdiri atas pengantar, hasilpenelitian, dan kesimpulan.

6. Autobiografi dapat digunakan sebagai sumberprimer karena . . . .a. ditulis oleh orang lainb. dihasilkan melalui metode sejarah lisanc. ditulis oleh pelaku dari peristiwa sejarahd. dikisahkan dengan gaya bahasa zaman

dahulue. ditulis oleh orang-orang yang sezaman

dengan peristiwaJawaban: cAutobiografi dan biografi merupakan dua dokumentertulis tentang seseorang yang dapat digunakansebagai bahan tulisan sejarah. Akan tetapi, keduadokumen tersebut berbeda dalam penggunaannya.Autobiografi digunakan sebagai sumber primerkarena ditulis oleh pelaku dari peristiwa sejarah.

Adapun biografi digunakan sebagai sumbersekunder karena ditulis oleh orang lain yang bukanpelaku dari peristiwa sejarah.

7. Pemaparan hasil penelitian secara umum dalampenulisan sejarah terdapat pada bagian . . . .a. simpulanb. pengantarc. glosariumd. daftar pustakae. hasil penelitianJawaban: aDalam penulisan sejarah dikenal tiga bagianutama, yaitu pengantar, hasil penelitian, dansimpulan. Bagian pengantar terdiri atas latarbelakang pemilihan topik, rumusan pertanyaan,teori-teori serta sumber-sumber yang digunakan.Adapun hasil penelitian merupakan hasilpenafsiran penulis dari sumber-sumber yangdigunakan. Sementara itu, simpulan merupakanbagian yang berisi hasil penelitian secara umumatau temuan penelitian penulis sejarah secaraumum.

8. Anakronisma dalam penulisan sejarah dapatterjadi karena . . . .a. kesalahan sejarawan dalam mengumpulkan

sumber sejarahb. kesalahan sejarawan dalam menguji keaslian

sumber sejarahc. ketidakmampuan sejarawan dalam menyusun

generalisasi sejarahd. ketidakmampuan sejarawan dalam me-

mahami kompleksitas topike. kemampuan sejarawan dalam menggali

informasi berupa sumber lisanJawaban: dAnakronisma dalam penulisan sejarah terjadikarena ketidakmampuan sejarawan dalammemahami kompleksitas topik. Akibatnya,sejarawan tidak mampu menyusun fakta danperistiwa sejarah secara sistematis dankronologis. Karya sejarah yang dihasilkan jugamenjadi rancu karena tidak jelas zamannya.

9. Gambaran tentang alam pikiran, pandangan,pendidikan, perasaan, dan sikap tokoh sejarahyang dilihat oleh pembuat dokumen merupakansalah satu jenis fakta sejarah yaitu . . . .a fakta kerasb. fakta lunakc. fakta mentald. fakta umume. fakta sosial

Page 94: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 151

Jawaban: cGambaran tentang alam pikiran, pandangan,pendidikan, perasaan, dan sikap tokoh sejarahyang dilihat oleh pembuat dokumen merupakandefinisi dari fakta mental. Fakta mental jugabertalian dengan perilaku manusia yang mampumenentukan baik buruknya manusia, masyarakat,dan negara. Jadi, fakta mental adalah fakta yangbersifat abstrak.

10. Perhatikan pernyataan berikut!1) Seluruh etnik Tionghoa di Indonesia pandai

berdagang.2) Seluruh pelajar Indonesia di Belanda

berperilaku seperti orang Barat.3) Wanita Jawa berusia 16 tahun harus dipingit

seperti yang dialami R.A. Kartini.4) Anggota Angkatan Darat adalah golongan

antikomunis.

Pernyataan yang menunjukkan kesalahan totempro parte dalam rekonstruksi sejarah ditunjukkanoleh nomor . . . .a. 1) dan 2) d. 2) dan 4)b. 1) dan 3) e. 3) dan 4)c. 2) dan 3)Jawaban: dKesalahan totem pro parte adalah kesalahansejarawan dalam mengemukakan keseluruhan,padahal yang dimaksud hanyalah berlaku untuksebagian. Dari pernyataan di atas terlihat bahwapernyataan nomor 1) adalah kesalahan yangmenganggap pandangan umum sebagai fakta.Adapuh pernyataan nomor 3) menunjukkankesalahan pars pro toto. Jadi, jawaban yang tepatditunjukkan oleh nomor 2) dan 4).

11. Menurut Muh Yamin, ”Sumber sejarah adalahkumpulan benda kebudayaan yang membuktikansejarah”. Dengan kata lain, sumber sejarahmerupakan . . . .a. benda hasil ciptaan akal pikiran manusiab. benda yang berada di museumc. benda bernilai seni tinggid. benda berukuran besare. benda milik kerajaanJawaban: aSumber sejarah menurut Muh. Yamin adalahkumpulan benda kebudayaan yang membuktikansejarah. Dengan kata lain, sumber sejarah adalahbenda-benda hasil ciptaan akal pikiran manusiayang digunakan untuk mengungkap peristiwamasa lampau atau membuktikan sejarah.

12. Perhatikan bagan berikut!

Pernyataan yang tepat untuk melengkapi huruf Xpada bagan di atas adalah . . . .a. fakta sosialb. fakta mentalc. sumber lisand. saksi sejarahe. bukti sejarahJawaban: eBagan pada soal menunjukkan proses dari sumbersejarah hingga menjadi fakta sejarah. Sebuahsumber sejarah dapat digunakan untuk menyusunfakta sejarah ketika telah menjadi bukti sejarah.Bukti sejarah adalah sumber sejarah yang telahterbukti kebenarannya melalui tahap verifikasi.Dari bukti sejarah, barulah sejarawan dapatmenyusun fakta sejarah.

13. Perhatikan cerita berikut!

”Presiden Soekarno dikenal sebagaiorator ulung. Gaya pidato Presiden Soekarnoyang berapi-api selalu mengundang decakkagum dan membangkitkan semangat rakyatIndonesia. Pada saat itu tidak ada tokohsekaliber Presiden Soekarno dalam berpidato.”

Unsur fakta sejarah yang terkandung dalam ceritadi atas adalah . . . .a. fakta mentalb. fakta sosialc. inferensid. artefake. opiniJawaban: bDari cerita di atas terlihat sosok Presiden Soekarnomemiliki pengaruh kuat dalam masyarakat melaluikemampuannya berpidato. Pidato-pidato Soekarnotersebut menunjukkan adanya hubungan sosialantara dirinya dengan rakyat Indonesia. Olehkarena itu, cerita di atas dapat digolongkan dalamfakta sosial.

14. Paleoantologi merupakan salah satu cabang ilmusosial yang dapat membantu penelitian sejarahkarena dapat . . . .a. menentukan usia suatu sumber sejarah

berupa fosilb. menganalisis perubahan sosial dalam

masyarakat

SumberSejarah

FaktaSejarahX> >

Page 95: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

152 Prinsip-Prinsip Dasar Penelitian Sejarah

c. membantu sejarawan menemukan informanyang tepat

d. menganalisis penggunaan bahasa dankalimat pada suatu dokumen

e. menentukan keaslian informasi sejarah yangtertulis dalam dokumen

Jawaban: aDalam melakukan penelitian, sejarawan memerlu-kan bantuan ilmu-ilmu sosial yang lain untuk me-rekonstruksi peristiwa sejarah. Salah satu ilmutersebut adalah paleoantologi. Paleoantologimerupakan cabang ilmu sosial yang mempelajarisisa-sisa makhluk hidup yang sudah membatu.Dalam konteks ini, sejarawan memerlukan ilmupaleoantologi untuk menentukan usia suatusumber sejarah berupa fosil.

15. Menurut Kuntowijoyo, sumber sejarah berdasar-kan bahannya dapat dibedakan menjadi sumbertertulis dan sumber tidak tertulis atau dokumendan . . . .a. sumber lisanb. konstitusic. prasastid. naskahe. artefakJawaban: eMenurut Kuntowijoyo, dilihat dari bahannya adadua jenis sumber sejarah, yaitu sumber tertulisatau dokumen dan sumber tidak tertulis atauartefak. Ada pula yang menambahkan sumberlisan baik dari warisan tradisi lisan yangdisampaikan secara turun-temurun maupunkesaksian lisan pelaku sejarah atau oral history.

16. Perhatikan tabel berikut!

No. A B

1) Notulen rapat Novel sejarah2) Biografi politik Dokumen kenegaraan3) Penuturan pelaku Penuturan saksi

Benda-benda yang dapat menjadi sumber primerdalam penelitian sejarah politik ditunjukkan olehkombinasi . . . .a. A1), A2), dan B1)b. A1), A3), dan B2)c. A2), A3), dan B3)d. A3), B1), dan B2)e. A3), B2), dan B3)Jawaban: bSumber primer adalah suatu informasi yangdiciptakan pada saat peristiwa sejarah ber-langsung. Sumber primer dapat juga berupapenuturan langsung dari pelaku sejarah. Dalamsejarah politik, sumber primer yang terpenting

adalah dokumen kenegaraan, notulen rapat,naskah pidato, atau catatan harian yang dibuatoleh pelaku sejarah. Jadi, jawaban yang tepatditunjukkan oleh kombinasi A1), A3), dan B2).

17. Dalam sebuah penelitian sejarah, orisinalitaskarya sangat ditentukan pada tahapan . . . .a. pemilihan topikb. historiografic. interpretasid. verifikasie. heuristikJawaban: aOrisinalitas karya sejarah dapat diartikan secarasederhana sebagai suatu karya yang benar-benarbaru, bukan duplikasi dari penelitian sebelumnya.Sebuah karya orisinal lahir dari ide yang benar-benar baru. Oleh karena itu, tahap pemilihan topikpenelitian akan sangat menentukan orisinalitassebuah karya sejarah.

18. Pemberontakan PKI di Madiun terjadi pada tahun1948. Berdasarkan sifatnya, pernyataan tersebutdikategorikan sebagai . . . .a. cold factb. hard factc. mentifactd. sociofacte. artifactJawaban: bBerdasarkan sifatnya, fakta terdiri atas fakta keras(hard fact), fakta lunak (cold fact), opini, daninferensi. Fakta keras merupakan fakta yangsudah tidak dapat dibantah lagi kebenarannya.Fakta lunak merupakan fakta yang masih terbukakebenarannya untuk diperdebatkan. Adapun opinimerupakan pendapat pribadi yang tidak didasarkanpada pendapat umum. Sementara itu, inferensiadalah simpulan yang menjembatani antara faktayang satu dengan fakta lain berdasar pertimbang-an logis.

19. Berdasarkan pertimbangan significance of topic,sebuah topik harus memenuhi syarat yaitu . . . .a. dalam jangkauan kemampuan intelektualb. memungkinkan untuk ditelitic. menarik untuk ditelitid. penting untuk ditelitie. dapat dijangkauJawaban: dSebuah topik harus menggunakan pertimbangansignificance of topic, artinya topik yang dipilihharus penting untuk diteliti. Penting dan tidaknyatopik sejarah lisan dapat dilihat dari nilairekonstruksi yang akan dihasilkan.

Page 96: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 153

20. Perkembangan sejarah lisan terjadi pada akhirabad XIX dan awal abad XX yang ditandai dengan. . . .a. penulisan sastra lisanb. penemuan alat perekam (phonograph)c. peningkatan minat terhadap sejarah lisand. penemuan metode penelitian sejarah lisane. pengenalan model sejarah lisan dalam pem-

belajaran sejarahJawaban: bPada tahun 1877 ditemukan teknologi alatperekam (phonograph). Dengan ditemukannyaalat perekam, kedudukan sejarah lisan sebagaisumber sejarah juga meningkat. Penemuanphonograph diikuti dengan dikembangkannyametode modern dalam penelitian sejarah lisan diAmerika Serikat pada tahun 1930. Penemuanphonograph dan pengembangan metode moderndalam penelitian sejarah lisan menjadikan sejarahlisan naik daun. Sejak saat itu dilakukan banyakpenelitian di bidang sejarah lisan.

21. Salah satu usaha ANRI untuk lebih memasyarakat-kan sejarah lisan adalah . . . .a. membentuk tim penulisan sejarah nasional

Indonesia di bawah pimpinan Jose RizalChaniago

b. menjalin kerja sama dengan perguruan tingginegeri yang memiliki jurusan sejarah

c. mencari data masyarakat lanjut usia denganbantuan Badan Pencatatan Sipil

d. mengkaji ulang dokumen-dokumen tertulisyang tersimpan di kantor ANRI

e. mendokumentasikan tradisi-tradisi lisan yangberkembang di Indonesia

Jawaban: bPerkembangan sejarah lisan di Indonesiadipelopori oleh lembaga Arsip Nasional RepublikIndonesia (ANRI). Pada tahun 1978 lembaga ANRImemulai penelitian sejarah lisan di bawah pimpin-an Jose Rizal Chaniago. Pada saat itu upayapengumpulan sumber lisan dilakukan untuk me-lengkapi arsip nasional pada periode pendudukanJepang hingga masa revolusi. Selanjutnya, untukmemasyarakatkan sejarah lisan, ANRI menjalinkerja sama dengan perguruan tinggi negeri yangmemiliki jurusan sejarah.

22. Sejarah lisan dikatakan sebagai sebuah metodepenelitian karena mampu . . . .a. memaksimalkan penemuan mesin

phonographb. mengurangi subjektivitas dalam penulisan

sejarah

c. menyajikan kandungan emosional daripenutur sejarah

d. memperoleh sumber-sumber sejarah dengancepat dan tepat

e. memberi tempat pada peranan penguasadalam peristiwa sejarah

Jawaban: cSalah satu unsur utama dalam sejarah lisanadalah adanya kegiatan wawancara. Dalamkegiatan wawancara, informasi yang diperolehakan lebih lengkap dan utuh. Selain itu, dalamkegiatan wawancara informan dapat menampilkansisi emosional dirinya sebagai pelaku/saksisejarah. Oleh karena itu, sejarah lisan dapatdikatakan sebagai sebuah metode penelitiansejarah.

23. Untuk memastikan kredibilitas informasi yangdiperoleh dari informan, pewawancara harus . . . .a. mewawancarai informan lebih dari satub. mengancam informan untuk berkata jujurc. menjanjikan dana bantuan kepada informand. menjaga kerahasiaan nama informane. memastikan data dari informan belum pernah

didokumentasikanJawaban: aDalam penelitian sejarah lisan, pewawancaramemiliki peran besar dalam memperoleh informasiyang kredibel atau dapat dipercaya. Pewawancarayang baik akan menyiapkan informan yangberkaitan langsung dengan peristiwa yang diteliti.Selain itu, ia akan menyiapkan informan lebih darisatu untuk memungkinkan dirinya membanding-kan informasi. Dengan demikian, informasi yangdiperoleh dapat dipertanggungjawabkan ke-benarannya.

24. Salah satu faktor penyebab kurang berkembang-nya sejarah lisan di Indonesia adalah . . . .a. anggapan bahwa sumber lisan lebih terjamin

kebenarannyab. melimpahnya informan di Indonesia yang

menjadi pelaku sejarahc. munculnya media elektronik yang digunakan

sebagai alat perekamd. belum adanya kantor tempat penyimpanan

sumber lisan di Indonesiae. ketidaktahuan tentang cara menggali dan

memanfaatkan sumber lisanJawaban: eBeberapa faktor yang menyebabkan kurangberkembanganya sejarah lisan di Indonesiasebagai berikut.

Page 97: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

154 Prinsip-Prinsip Dasar Penelitian Sejarah

1) Minimnya sumber lisan yang tersedia.2) Sumber tertulis tersedia cukup melimpah.3) Adanya anggapan sumber lisan tidak penting.4) Ketidaktahuan tentang keberadaan sumber

lisan, terutama ketidaktahuan tentang caramenggali dan memanfaatkan sumber lisansebagai sumber sejarah

25. Penggunaan metode sejarah lisan di AmerikaSerikat pada awalnya ditujukan untuk menggaliinformasi tentang . . . .a. penyusunan naskah Declaration of

Independenceb. perbudakan bangsa kulit hitam di Amerika

Serikatc. pembunuhan Presiden Abraham Lincolnd. pembangunan patung Libertye. peristiwa Boston Tea PartyJawaban: bPerkembangan sejarah lisan di Amerika Serikatberkaitan erat dengan penemuan phonograph dantokoh Allan Nevins. Allan Nevins adalah tokohyang memopulerkan sejarah lisan di AmerikaSerikat dengan mendirikan pusat sejarah lisan diUniversitas Colombia, New York. Pendirian pusatsejarah lisan tersebut dilakukan untuk menggaliinformasi mengenai masalah perbudakan kulithitam di Amerika Serikat.

26. Hasil penelitian Kuntowijoyo yang dituangkandalam tulisan berjudul Perubahan SosialPedesaan, Sejarah Lisan Surakarta 1930–1960dilakukan dengan tujuan . . . .a. meneliti korban kekerasan di daerah Surakartab. mengkaji peran rakyat Surakarta pada masa

revolusic. meneliti perubahan sosial ekonomi penduduk

Surakartad. meneliti pengaruh Kesunanan Surakarta

terhadap masyarakate. menggali informasi mengenai perkembangan

komunisme di SurakartaJawaban: cKuntowijoyo memimpin penelitian yang dibukukandalam Perubahan Sosial Pedesaan, Sejarah LisanSurakarta 1930–1960. Penelitian ini antara lainberisi tentang perubahan dalam kehidupan sosialekonomi penduduk di wilayah Surakarta.

27. Pewawancara perlu menuliskan hasil wawancara-nya menjadi transkrip wawancara. Manfaat bagipembaca dengan adanya transkrip wawancaraadalah . . . .

a. menunjukkan kandungan emosional yangterdapat pada penuturan informan

b. mengetahui pernyataan langsung dariinforman saat wawancara

c. menindaklanjuti wawancara yang dilakukansecara simultan

d. menunjukkan kelayakan seseorang sebagaiinforman

e. menyimpulkan hasil kegiatanJawaban: bTranskrip wawancara merupakan hasil wawancarayang dituangkan dalam bentuk tulisan. Selain buktirekaman, pewawancara perlu menuangkan hasilwawancaranya ke dalam tulisan. Selain sebagaibukti pelaksanaan wawancara, adanya transkripbermanfaat bagi pembaca yang ingin mengetahuipernyataan langsung dari informan saat wawancara.

28. Usia informan saat terjadinya peristiwa sejarahharus diperhatikan oleh pewawancara karena dapat. . . .a. menentukan pemahaman terhadap suatu

peristiwab. menghilangkan subjektivitas terhadap suatu

peristiwac. menghilangkan kesan berbohong pada saat

wawancarad. menunjukkan kedekatan intelektual informan

terhadap suatu peristiwae. memengaruhi kemampuan komunikasi

informan pada saat wawancaraJawaban: aUsia merupakan salah satu tolok ukur kelayakanpemilihan informan. Informan yang sudah tuabelum tentu relevan untuk dijadikan informankarena usia akan berpengaruh terhadap kualitasingatannya. Selain itu, usia informan saat peristiwasejarah berlangsung akan sangat menentukanpemahaman informan terhadap suatu peristiwasejarah.

29. Jika Anda ingin menulis tentang responsmasyarakat terhadap perkembangan pemilu diIndonesia pada masa reformasi, Anda perlumelakukan wawancara. Contoh pertanyaan yangdapat Anda ajukan kepada masyarakat adalah. . .a. Apakah tujuan pelaksanaan pemilu?b. Berapa jumlah kursi yang diperebutkan?c. Apakah ditemukan kasus money politics?d. Siapa saja masyarakat yang memilih partai A?e. Berapa jumlah masyarakat yang aktif ber-

kampanye?

Page 98: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 155

Jawaban: cUntuk mengetahui respons masyarakat terhadapperkembangan pemilu di Indonesia pada masareformasi, peneliti perlu melakukan wawancaradengan para pemilih. Peneliti bisa menggaliberagam pendapat, misalnya ada tidaknyaketerlibatan aparat setempat dalam menentukanpilihan, ada tidaknya money politics, partai apasaja yang memiliki suara terbanyak, dan apa latarbelakang memilih pasangan calonnya. Setelahdirangkai dengan data pemilih, konstelasi politikyang ada, dan data yang lain, peneliti bisa menulis-kannya secara utuh. Sementara itu, pilihanjawaban a, b, d, dan e bukan merupakan jenispertanyaan yang diajukan kepada masyarakat.

30. Kegunaan sejarah lisan sebagai sumber pelengkapbiasanya terjadi jika . . . .a. sumber tertulis tidak tersedia sama sekalib. semakin berkurangnya tradisi tulis di tengah

masyarakatc. sumber tertulis tersedia cukup memadai

untuk rekonstruksi sejarahd. masyarakat menjadi jauh lebih akrab dengan

media komunikasi elektronike. menjadi satu-satunya sumber sejarah dalam

melakukan rekonstruksi sejarahJawaban: cKegunaan sejarah lisan sebagai sumber pelengkapbiasanya terjadi jika sumber tertulis tersedia cukupmemadai untuk melakukan suatu rekonstruksisejarah. Peran khas sejarah lisan muncul padasaat keberadaannya sebagai sumber pelengkapmampu menjadikan sebuah rekonstruksi sejarahmenjadi lebih ”hidup”.

B. Kerjakan soal-soal berikut!

1. Mengapa kedekatan emosional dapat menjadipertimbangan pemilihan topik penelitian?Jawaban:Kedekatan emosional dapat menjadi salah satupertimbangan peneliti dalam menentukan topik.Adanya bentuk-bentuk kedekatan seper tiketerikatan dengan wilayah kelahiran, sukubangsa, atau tokoh tertentu dapat menjadi per-timbangan pemilihan topik. Misalnya, seorangpeneliti yang beragama Islam hendak menelitiperan K.H. Ahmad Dahlan sebagai tokoh pendiriMuhammadiyah.

2. Jelaskan pengertian sumber sekunder dalampenulisan sejarah!Jawaban:Sumber sekunder adalah kesaksian dari siapa punyang bukan merupakan saksi pandangan mata

atau kesaksian dari orang lain yang tidak terlibatlangsung dalam peristiwa sejarah. Contoh sumbersekunder adalah buku sejarah yang ditulis oranglain.

3. Jelaskan tentang kesalahan pars pro toto dalamrekonstruksi sejarah! Berikan pula contohnya!Jawaban:Kesalahan pars pro toto merupakan kesalahansejarawan dalam manampilkan bukti sejarah yanghanya berlaku untuk sebagian tetapi dianggapberlaku untuk keseluruhan. Contoh kesalahan parspro toto adalah anggapan bahwa semua wanita diJawa yang berumur 16 tahun akan dipingit sepertikondisi yang terjadi pada R.A. Kartini. Kondisitersebut sebenarnya hanya berlaku untuk gadis-gadis bangsawan, bukan untuk gadis-gadis desaapalagi gadis yang ada di pondok pesantren.

4. Jelaskan langkah sejarawan dalam tahapinterpretasi!Jawaban:Dalam tahapan interpretasi sejarawan akan meng-urai setiap sumber sejarah yang ia peroleh dansudah teruji kebenarannya untuk merekonstruksiperistiwa sejarah. Tahap interpretasi terdiri atasanalisis dan sintesis. Analisis merupakan tahapketika peneliti menguraikan setiap sumber sejarahyang telah diperoleh. Adapun sintesis merupakantahap ketika peneliti menghubungkan antarasumber yang satu dengan sumber lain untukmembuktikan adanya hubungan sebab akibat ataumemperkuat data.

5. Jelaskan pengertian fakta sejarah menurutSartono Kartodirdjo!Jawaban:Menurut Sartono Kartodirdjo, fakta sejarah adalahproduk dari proses mental seorang sejarawan ataumemorisasi sehingga memuat unsur subjektivitas.Fakta bersifat subjektif karena merupakan hasilproses mental sejarawan. Oleh karena itu, faktasejarah bersifat relatif atau bisa berubah.

6. Mengapa sejarawan memerlukan bantuan ilmu laindalam merekonstruksi peristiwa sejarah?Jawaban:Dalam penelitian sejarah, sejarawan membutuh-kan sumber, bukti, dan fakta-fakta sejarah untukmembantunya dalam merekonstruksi peristiwasejarah. Meskipun demikian, sejarawan jugamembutuhkan bantuan ilmu-ilmu lain untukmengolah sumber-sumber sejarah yang diperolehguna menyusun fakta sejarah.

Page 99: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

156 Prinsip-Prinsip Dasar Penelitian Sejarah

7. Jelaskan perbedaan antara sejarah lisan dan tradisilisan!Jawaban:Sejarah lisan merupakan rekonstruksi visual atasperistiwa yang pernah terjadi dan terdapat dalamingatan setiap individu manusia. Sebaliknya,tradisi lisan merupakan kesaksian lisan yangdisampaikan secara lisan, turun-temurun konten-nya, bukan merupakan peristiwa sejarah yangbenar-benar terjadi, dan bisa berupa tradisimasyarakat.

8. Jelaskan maksud penggunaan metode sejarahlisan untuk menyempurnakan penulisan biografi!Jawaban:Sejarah lisan sangat berguna dalam penulisanbiografi. Melalui sejarah lisan, penulisan biografidapat menampilkan sisi-sisi unik dari kehidupantokoh. Selain itu, sisi emosional dalam tokohsejarah dapat ditampilkan melalui metode sejarahlisan. Oleh karena itu, metode sejarah lisan akanmenyempurnakan penulisan biografi.

9. Identifikasilah empat tahap dalam perencanaanwawancara!Jawaban:Tahap-tahap dalam perencanaan wawancarasebagai berikut.a. Memilih narasumber.b. Menghubungi narasumber.c. Menyusun pertanyaan.d. Menyiapkan alat perekam atau tape recorder.

10. Apa kaitan antara penemuan phonograph dansejarah lisan?Jawaban:Phonograph merupakan alat yang diciptakan oehThomas Alfa Edison pada tahun 1877 yangberfungsi merekam suara. Penemuan phonographerat kaitannya dengan perkembangan sejarahlisan. Adanya phonograph membuat manusiamampu merekam pemibicaraan mereka. Dalamkonteks sejarah lisan berarti merekam hasilwawancara. Oleh karena itu, penemuanphonograph menandai berkembangnya metodesejarah lisan.

Page 100: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 157

Jawaban: cSejarah dalam pengertian sebagai peristiwamemiliki sifat atau ciri-ciri einmalig dan unik.Einmalig berarti sekali terjadi. Setiap peristiwahanya sekali terjadi dan tidak akan terulangkembali. Adapun sifat unik artinya sejarah sebagaiperistiwa satu-satunya dan tidak ada duanya.

3. Dalam melakukan penelitian sejarah, sejarawanmenggunakan dasar-dasar yang ada di buku. Halini menunjukkan salah satu kaidah dalam ilmusejarah yaitu . . . .a. mempunyai teorib. mempunyai objekc. mempunyai metoded. memiliki generalisasie. memiliki sifat empirisJawaban: aSebagai ilmu, sejarah memiliki kaidah keilmuanyaitu bersifat empiris, mempunyai objek, mem-punyai teori, mempunyai generalisasi, dan mem-punyai metode. Teori-teori dalam ilmu sejarahbiasanya ditemukan oleh sejarawan setelahmelewati penelitian dan penulisan sejarah atau jugabisa menggunakan dasar-dasar dari buku.

4. According to Kuntowijoyo, history is ideographicbecause . . . .

Menurut Kuntowijoyo, sejarah bersifat ideografiskarena . . . .a. it deals with time

berhubungan dengan waktub. it describes or relates an event

menggambarkan atau menceritakan sesuatuc. it is compiled by authors as a description or

storydisusun oleh penulis sebagai uraian ataucerita

d. it points to events that can be provenscientificallymenunjuk pada kejadian yang dapat di-buktikan secara ilmiah

e. it mutually sustains and depends on eachotherbersifat saling menopang dan bergantung satusama lain

A. Pilihlah jawaban yang tepat!

1. Family genealogy is often presented in the formof . . . .

Silsilah dalam keluarga sering disajikan dalambentuk . . . .a. description of history, mixed with fairy tales

uraian sejarah yang bercampur dongengb. life stories written by the actors themselves

kisah kehidupan yang ditulis oleh pelakunyasendiri

c. verbal information concerning a person’s lifeinformasi lisan menyangkut kehidupanseseorang

d. notes in the form of a sheet that contains thestory of family lifecatatan dalam bentuk lembaran berisi kisahkehidupan keluarga

e. a chart that resembles a tree with branches,twigs, and leavesskema menyerupai pohon lengkap dengancabang, ranting, dan daun

Jawaban: eSecara etimologi sejarah berasal dari katasyajaratun yang berarti pohon. Istilah pohonkemudian dikaitkan dengan pohon silsilah. Sejarahdapat diartikan sebagai silsilah, asal usul, hikayat,dan riwayat. Silsilah sebuah keluarga seringdisajikan dalam bentuk skema menyerupai pohonlengkap dengan cabang, ranting, dan daun.

2. Republik Indonesia resmi diproklamasikan padatanggal 17 Agustus 1945. Peristiwa proklamasikemerdekaan Indonesia hanya terjadi satu kali dantidak ada duanya. Berdasarkan pernyataantersebut dapat disimpulkan bahwa peristiwasejarah bersifat . . . .a. einmalig dan nyatab. benar-benar terjadic. einmalig dan unikd. empiris dan unike. rerum gestarum

Page 101: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

158 Ulangan Akhir Semester

Jawaban: bSebagai sejarawan, Kuntowijoyo menjelaskanbahwa sejarah menyuguhkan fakta secaradiakronis, ideografis, unik, dan empiris. Sejarahbersifat diakronis karena berhubungan denganwaktu. Sementara itu, sejarah bersifat ideografiskarena sejarah menggambarkan atau men-ceritakan sesuatu. Adapun sejarah bersifat unikkarena berisi hasil penelitian tentang hal khusus.

5. Perhatikan wacana berikut!

”Sejarah menyimpan banyak pelajarandan pengalaman yang bermakna bagi setiapmanusia. Dalam sejarah terdapat beragam suriteladan yang bisa dijadikan contoh danpedoman agar manusia semakin arif. Orangyang belajar sejarah langkah dan sikapnyadapat lebih bijak dan bermoral.”

Wacana di atas menunjukkan bahwa sejarahmemiliki fungsi . . . .a. edukatifb. rekreatifc. inspiratifd. instruktife. provokatifJawaban: aSejarah memiliki fungsi edukatif karena dapatdijadikan pelajaran dalam kehidupan sehari-haribagi setiap manusia. Sejarah menyimpan banyakpelajaran dan pengalaman yang bermakna bagisetiap manusia. Oleh karena itu, belajar sejarahdapat membuat orang lebih bijaksana.

6. Perhatikan tema-tema berikut!1) Gerakan mahasiswa 1998 sebagai pelopor

lahirnya reformasi.2) Pelaksanaan pemilu pada tahun 1955.3) Kehidupan masyarakat Jakarta pada masa

Demokrasi Liberal.4) Penerapan sistem Demokrasi Liberal pada

awal tahun 1950.5) Kehidupan mahasiswa Universitas Gadjah

Mada pada masa Orde Baru.

Tema yang termasuk dalam kajian sejarah politikditunjukkan oleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 4)c. 1), 3), dan 4)d. 1), 3), dan 5)e. 1), 4), dan 5)Jawaban: bSejarah politik merupakan sejarah yang mengkajimasalah-masalah pemerintahan, kenegaraan

(termasuk partai-partai politik), peran orang-orangbesar (tokoh) dalam sejarah, dan kekuasaan(power). Oleh karena itu, jawaban yang tepatditunjukkan oleh nomor 1), 2), dan 4). Sementaraitu, nomor 3) dan 5) merupakan cakupan sejarahsosial.

7. Study the following information!

Perhatikan keterangan berikut!1) Derived from the word bios meaning life and

graven which means writing.Berasal dari kata bios yang berarti hidup dangraven yang berarti menulis.

2) A story that uses the life of a person as theobject.Merupakan cerita yang menjadikan kehidup-an seseorang sebagai objek.

The above indicators are associated with a . . . .characteristic.

Kedua keterangan di atas terkait dengan ciri-ciri. . . .a. babad d. history

babad riwayatb. saga e. pustaha

hikayat pustahac. biography

biografiJawaban: cKedua keterangan pada soal terkait dengan unsurbiografi. Biografi adalah cerita yang menjadikankehidupan seseorang sebagai objeknya. Biografiberasal dari kata bios yang artinya hidup dangraven yang artinya menulis. Biografi disusunberdasarkan hasil wawancara atau penelitian yangcukup mendalam terhadap subjek penelitian.

8. Cakupan sejarah kebudayaan ditunjukkan olehbaris . . . .

a. – kesenian– gaya hidup– kemiskinan

b. – kemerosotan moral– pendidikan– kelompok marjinal

c. – hiburan– kebiasaan makan– kekuasaan

d. – gaya arsitektur– upacara tradisional– model pakaian

e. – struktur masyarakat– kehidupan sehari-hari– kepercayaan tradisional

Page 102: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 159

Jawaban: dKajian sejarah kebudayaan dapat dikelompokkanmenjadi dua, yaitu kebudayaan tinggi atau elitedan kebudayaan populer atau massa. Kajiansejarah kebudayaan antara lain tempat tinggal(gaya arsitektur), kebiasaan makan, upacaratradisional, kepercayaan pada jimat, solidaritas,kesenian dan hiburan, serta model pakaian.

9. Contoh peristiwa yang menunjukkan keberlanjutandalam sejarah, yaitu . . . .a. penerapan sistem ekonomi liberalb. praktik korupsi yang semakin merajalelac. pendudukan mahasiswa di gedung DPR/MPR

pada tahun 1998d. pembacaan teks proklamasi kemerdekaane. perkembangan nasionalisme pada awal abad

XXJawaban: bKesinambungan atau keberlanjutan terjadi apabilamasyarakat tetap mengadopsi lembaga-lembagadan kebiasaan-kebiasaan lama. Kejadian ini dapatdilihat dari budaya KKN di Indonesia. Budaya KKNpada era reformasi merupakan kelanjutan daribudaya KKN Orde Baru. Korupsi di Indonesiamasih sulit diberantas karena telah berkembangmenjadi budaya.

10. The aspect that distinguishes history from naturalsciences is the . . . .

Aspek yang membedakan sejarah dan ilmu alamadalah . . . .a. subject d. object

subjek objekb. theory e. comprehension

teori pemahamanc. method

metodeJawaban: dPerbedaan antara sejarah dan ilmu alam terletakpada objeknya. Objek ilmu alam adalah benda-benda, sedangkan objek dalam sejarah adalahmanusia. Benda-benda tidak menjadi objek sejarahkarena tidak mampu berpikir, sedangkan manusiamampu berpikir dan berkesadaran.

11. Salah satu upaya pewarisan tradisi sejarah padamasyarakat yang belum mengenal tulisandilakukan dengan cara . . . .a. mengumpulkannya dalam bentuk naskahb. mengembangkan dalam bentuk babadc. mengemas dalam bentuk prasastid. menuliskan di atas daun lontare. memberi suri teladan

Jawaban: ePewarisan tradisi sejarah pada masyarakat yangbelum mengenal tulisan dapat dilakukan dengancara memberi suri teladan. Tindakan atau perbuat-an yang menyangkut tradisi sejarah dicontohkandalam kehidupan sehari-hari agar ditiru dan diikuti.

12. Perhatikan tabel berikut!

No. X

1) Sebagai alat pencerminan angan-angan suatukolektif.

2) Sebagai hasil kebudayaan suatu masyarakat.3) Untuk mengawasi norma-norma masyarakat

agar tetap dipatuhi.

Y

1) Sebagai alat pengesahan pranata-pranata danlembaga kebudayaan.

2) Untuk menunjukkan eksistensi suatumasyarakat.

3) Sebagai pedoman hidup masyarakat padamasa praaksara.

Fungsi tradisi lisan menurut William R. Bascomditunjukkan oleh kombinasi . . . .a. X1), X2), dan Y1)b. X1), X3), dan Y1)c. X2), X3), dan Y2)d. X3), Y1), dan Y2)e. X3), Y2), dan Y3)Jawaban: bMenurut William R. Bascom, ada empat fungsitradisi lisan, yaitu sebagai sistem proyeksi(projective system) atau alat pencerminan angan-angan suatu kolektif; sebagai alat pengesahanpranata-pranata dan lembaga-lembaga ke-budayaan; sebagai alat pendidikan anak(pedagogical device); serta sebagai alat pemaksadan pengawas agar norma-norma masyarakatdipatuhi anggota kolektifnya. Jadi, jawaban yangtepat ditunjukkan oleh kombinasi X1), X3), danY1).

13. Legenda sering dipandang sebagai sejarahkolektif. Pernyataan tersebut dapat diartikanbahwa legenda adalah . . . .a. cerita masa lampau mengenai terjadinya

suatu tempatb. kumpulan fakta yang telah bercampur dengan

mitos dan unsur spiritualc. kumpulan peristiwa pada masa lampau tetapi

tidak dibukukand. kisah folklor mengenai terjadinya suatu

tempat berdasarkan fakta sebenarnyae. sejarah yang tidak ditulis dan berada di benak

banyak orang, serta dipercaya kebenarannya

Page 103: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

160 Ulangan Akhir Semester

Jawaban: aMite atau mitos adalah cerita prosa rakyat yangdianggap benar-benar terjadi serta dianggap sucioleh pemilik cerita. Mitologi adalah ilmu tentangbentuk sastra yang mengandung konsepsi dandongeng suci mengenai kehidupan dewa danmakhluk halus dalam suatu kebudayaan. Miteditemukan di berbagai suku bangsa di Indonesia.Tokoh mite adalah para dewa atau makhluksetengah dewa.

17. As a part of science, history is open. Thestatement means . . . .

Sebagai bagian dari ilmu pengetahuan, sejarahbersifat terbuka. Pernyataan tersebut berarti . . . .a. history can be analyzed from various

viewpointsilmu sejarah dapat dianalisis dari berbagaisudut pandang

b. a historian can present his writing accordingto his competencesejarawan bebas menyajikan tulisan sesuaikemampuan

c. history is parallel to other social scienceskedudukan ilmu sejarah sejajar dengan ilmu-ilmu sosial lainnya

d. academic historians are free to developresearch methodssejarawan akademik bebas mengembangkanmetode penelitiannya

e. anyone can write history as long as it isscientifically justifiablesemua orang dapat menulis sejarah selamadapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah

Jawaban: eMenurut Kuntowijoyo, sejarah sebagai bagiandari ilmu pengetahuan memiliki sifat terbuka.Pernyataan tersebut berarti siapa pun bisa me-lakukan penelitian dan penulisan sejarah selamacara kerjanya dapat dipertanggungjawabkansecara ilmiah.

18. Tradisi tulis melalui media lontar yang berkembangdi Bali sejak abad XVI mengisahkan tentang . . . .a. petuah hidupb. keindahan alamc. asal mula kerajaand. kisah kepahlawanane. kehidupan sehari-hariJawaban: bSejak abad XVI masyarakat Bali menciptakantradisi tulis dengan menggunakan bahasa Bali.Tradisi ini ditulis dengan susunan metrum

Jawaban: eLegenda dapat dipahami sebagai cerita rakyatpada zaman dahulu yang ada hubungannyadengan peristiwa sejarah. Legenda sering disebutfolk history atau sejarah kolektif. Artinya, sejarahyang tidak tertulis dan berada di dalam benakbanyak orang, serta dipercaya kebenarannya.

14. History relates to human experience. Anexperience can be studied by a historian if . . . .

Sejarah bergantung pada pengalaman manusia.Sebuah pengalaman dapat diteliti sejarawanapabila . . . .a. it happens many times

terjadi berkali-kalib. it occurs once only

hanya terjadi sekalic. it is recorded by a document

terekam oleh dokumend. it is assosiated with natural events

berkaitan dengan peristiwa alame. it affects people’s lives

berpengaruh bagi kehidupan masyarakatJawaban: eSejarah sangat bergantung pada pengalamanmanusia. Akan tetapi, tidak semua pengalamanmanusia dapat dijadikan objek penelitian sejarah.Pengalaman manusia yang layak diteliti sejarawanadalah pengalaman yang memberikan pengaruhbagi kehidupan masyarakat atau bangsa.

15. Tema yang dikisahkan dalam epos biasanyaberkaitan dengan . . . .a. kepahlawananb. kisah inspiratifc. kisah romantisd. kisah sentimentale. kehidupan sehari-hariJawaban: aEpos adalah cerita yang berkaitan dengankepahlawanan dan sering pula disebut wiracarita(wira berarti pahlawan dan carita berarti kisah).Epos sering ditampilkan dalam bentuk syair.Contoh epos adalah Hikayat Hang Tuah,Ramayana, dan Mahabharata, serta La Galigo.

16. Hampir setiap suku bangsa memiliki kisah mite.Meskipun kandungan isinya berbeda-beda, mite-mite tersebut memiliki kesamaan, yaitu . . . .a. tokoh utamanya dewab. disajikan dalam upacarac. menceritakan asal usul tempatd. berisi rangkaian peristiwa sejarahe. masyarakat tidak meyakini kebenarannya

Page 104: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 161

sederhana seperti kidung, gita, geguritan, atauparikan. Teksnya berisi tentang keindahan alam,ratu, dan persatuan dengan dewa (untukmenobatkan raja). Teks tersebut ditulis pada lontaruntuk dinyanyikan di istana.

19. Tradisi tulis masyarakat Sulawesi merupakantradisi paling berkualitas karena . . . .a. mengandung subjektivitasb. mengutamakan generalisasic. merupakan karya terpanjangd. mengedepankan objektivitase. mengisahkan kehidupan masa laluJawaban: dSuku bangsa Bugis, Makassar, dan Mandar yangtinggal di Sulawesi mempunyai ragam kesastraanlengkap karena memiliki bahasa dan adat ke-biasaan berbeda-beda. Karya sastra Sulawesitermasuk yang terbaik dari segi mutu dan jumlahdi Asia Tenggara. Tulisan-tulisan masyarakatSulawesi mengedepankan objektivitas dan sangatpeduli pada fakta.

20. According to Kuntowijoyo, oral tradition does notapply to scientific historical writing procedurebecause . . . .

Menurut Kuntowijoyo, tradisi lisan tidak meng-gunakan prosedur penulisan sejarah ilmiah karena. . . .a. it has a high degree of subjectivity

memiliki tingkat subjektivitas tinggib. it is not accompained by scientific evidence

tidak disertai bukti-bukti ilmiahc. there is no separation between facts, myths,

and legendstidak ada pemisahan antara fakta, mitos, danlegenda

d. it is not passed down from generation togeneration through writingtidak diwariskan secara turun-temurun melaluitulisan

e. it does not qualify as a source of historicalresearchbelum memenuhi syarat sebagai sumberpenelitian sejarah

Jawaban: cTradisi lisan merupakan media efektif untukmewariskan pengalaman dari satu generasikepada generasi berikutnya. Menurut Kuntowijoyo,sebagai salah satu karya tradisional, tradisi lisantidak menggunakan prosedur penulisan sejarahilmiah. Dalam tradisi lisan tidak ada pemisahansecara jelas antara fakta, mitos, dan legenda. Oleh

karena itu, sejarawan harus cermat jika akanmenggunakan tradisi lisan sebagai sumberpenelitian atau penulisan sejarah.

21. Masyarakat praaksara mewariskan masa lalunyamelalui beberapa cara seperti yang ditunjukkanoleh pilihan jawaban . . . .

a. d.

sistem religi prasastiprasasti nasihatnilai dan norma sistem religi

b. e.

tugu peringatan tradisinilai dan norma tugu peringatannasihat sistem religi

c.

tokoh masyarakatnaskah kunotradisi

Jawaban: ePewarisan tradisi sejarah pada masyarakat yangbelum mengenal tulisan atau masyarakatpraaksara dilakukan melalui tradisi lisan. Tradisilisan dituturkan kepada generasi penerusnyadiser tai dengan pemberian suri teladan.Masyarakat pada masa itu menggunakanbeberapa metode dan cara untuk mewariskanmasa lalunya antara lain melalui tradisi, nasihat,tokoh masyarakat, tugu peringatan, dan sistemreligi.

22. Below are the characteristics of folklores, except. . . .

Keterangan di bawah ini terkait ciri-ciri folklor,kecuali . . . .a. often viewed as a collective history

sering dipandang sebagai sejarah kolektifb. a common property of a particular community

menjadi milik bersama dari masyarakattertentu

c. anonymous because the author is unknownbersifat anonim karena pembuatnya tidakdikenal

d. evolves in different versions and variantsberkembang dalam versi dan varian berbeda-beda

e. have their own logic that does not complywith general logicmemiliki logika sendiri yang tidak sesuaidengan logika umum

Page 105: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

162 Ulangan Akhir Semester

Jawaban: aFolklor adalah salah satu jenis tradisi lisan yangberupa cerita rakyat yang diwariskan turun-temurun dan tidak dibukukan. Ciri-ciri folklorsebagai berikut.1) Berkembang dalam versi dan varian berbeda-

beda.2) Bersifat anonim karena pembuatnya tidak

dikenal.3) Bersifat pralogis atau memiliki logika sendiri

yang tidak sesuai dengan logika umum.4) Menjadi milik bersama dari masyarakat

tertentu.Adapun pilihan jawaban a merupakan ciri legenda.

23. Perhatikan gambar berikut!

Peran benda pada gambar di atas bagi penulisansejarah Indonesia adalah . . . .a. menunjukkan perkembangan budaya tulisb. merupakan peninggalan kerajaan Hinduc. menjadi bukti pengaruh budaya asingd. menunjukkan akulturasi kebudayaane. memuat banyak informasi masa laluJawaban: eGambar pada soal merupakan prasasti Ciaruteunpeninggalan Kerajaan Tarumanegara. Prasastisebagai salah satu peninggalan sejarah memberisumbangan penting dalam penelitian kesejarahan.Prasasti memberi banyak informasi tentangperistiwa, prestasi, dan berbagai hal yang terjadipada masa lalu yang berguna bagi pengembanganpengetahuan.

24. The coverage of historical research is quiteextensive, complex, and long; therefore a historianmust . . . .

Cakupan penelitian sejarah cukup luas, kompleks,dan panjang sehingga menyebabkan sejarawanharus . . . .a. choose an appropriate research method

memilih metode penelitian yang tepatb. categorize historical researches by subjects

mengategorikan penelitian sejarah ber-dasarkan subjeknya

c. prioritize useful historical sources whenresearchingmemprioritaskan sumber-sumber sejarahyang berguna saat penelitian

d. research based on a preferred topic and theavailability of historical sourcesmeneliti berdasarkan topik yang disukai danketersediaan sumber sejarahnya

e. use a multidimensional approach to facilitatethe researchmenggunakan pendekatan multidimensionaluntuk memudahkan penelitian

Jawaban: dIlmu sejarah memiliki cakupan penelitian cukupluas, kompleks, dan memiliki rentang waktusangat panjang. Sejarawan pun tidak mungkinmenyajikannya secara keseluruhan. Oleh karenaitu, sejarawan harus melakukan penelitianberdasarkan topik atau tema yang paling disukaiatau tersedia sumber sejarahnya.

25. Tanggomo merupakan salah satu bentuk tradisilisan yang mengisahkan tentang . . . .a. peristiwa menarik setempatb. kehidupan dewa-dewac. asal usul suatu wilayahd. kisah mitos dan legendae. perjalanan para petualangJawaban: aTanggomo merupakan salah satu bentuk tradisilisan yang berupa puisi atau sastra lisan yangberasal dari Gorontalo, Sulawesi Utara. Tanggomoberisi syair-syair yang di dalamnya mengisahkantentang berita yang sedang hangat atau peristiwamenarik setempat. Selain berfungsi menghibur,tanggomo memberi banyak informasi berupaperistiwa sejarah, mitos, legenda, kisah ke-agamaan, dan pendidikan.

26. Perhatikan naskah tradisi masyarakat Sundaberikut!1) Wawacan Ningrum Kusumah2) Sewaka Darma3) Bujangga Manik4) Sanghiyang Siksakandang Karesian5) Carita Perang Istambul

Naskah tradisi masyarakat Sunda yang ber-kembang pada masa Hindu–Buddha ditunjukkanoleh nomor . . . .a. 1), 2), dan 3)b. 1), 2), dan 4)c. 2), 3), dan 4)d. 2), 3), dan 5)e. 3), 4), dan 5)

Sumber: dokumen penerbit; fotografer: Ringo Rahata

Page 106: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 163

yang terbatas. Contoh karya-karya tersebut adalahbabad dan hikayat. Karya pada periode ini misal-nya Babad Tanah Jawi dan Hikayat Raja-RajaPasai. Kedua karya tersebut mengisahkanmengenai lingkungan Kerajaan Mataram danSamudera Pasai.

29. The selection of a topic for a historical researchshould be original. This step is necessary so that. . . .

Pemilihan topik dalam penelitian sejarah harusbersifat orisinal. Langkah ini perlu dilakukan agar. . . .a. it is intertwined with other historical works

saling berkaitan dengan karya sejarah lainnyab. it is not a duplication of previous research

tidak menjadi duplikasi dari penelitiansebelumnya

c. minimize the element of subjectivity in thewriting of historymeminimalkan unsur subjektivitas dalampenulisan sejarah

d. find a variety of interesting facts that havenot been investigated by other historiansmenemukan berbagai fakta menarik yangbelum pernah diteliti sejarawan lain

e. produce historical works that are benefical tothe development of sciencemenghasilkan karya sejarah yang bermanfaatbagi perkembangan ilmu pengetahuan

Jawaban: bDalam penelitian sejarah, seorang sejarawan harusmemilih topik yang layak diteliti. Selain itu, topikpenelitian harus bersifat orisinal agar tidak terjadiduplikasi atau pengulangan dari penelitiansebelumnya.

30. Langkah pertama yang dilakukan sejarawanketika akan melakukan penelitian sejarah adalah. . . .a. menentukan topikb. menganalisis faktac. mengkritisi sumberd. melakukan penafsirane. mengumpulkan sumberJawaban: aKuntowijoyo menguraikan langkah-langkah dalampenelitian sejarah menjadi lima tahap. Kelima tahaptersebut memiliki hubungan dan keberlanjutan.Tahapan dalam penelitian sejarah tersebut, yaitupemilihan tema atau topik, pengumpulan sumber(heuristik), kritik sejarah (verifikasi), interpretasi(penjelasan/penafsiran), dan penulisan sejarah.

Jawaban: cNaskah tradisi yang berkembang dalammasyarakat Sunda pada masa Hindu–Buddhaantara lain Kunjarakarna, Sanghiyang Hayu,Sanghiyang Siksakandang Karesian, Amanat dariGalunggung, Sewaka Darma, Carita Parahiyang-an, Bujangga Manik, dan Pantun Ramayana.Carita Parahiyangan telah berkembang sejakmasa Hindu–Buddha dan pada masa Islammendapat pengaruh kebudayaan Islam. Jadi,jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor 2),3), dan 4). Sementara itu, nomor 1) dan 5)merupakan contoh naskah tradisi pada masaIslam.

27. Pada masa Hindu–Buddha seorang raja membuattulisan sejarah melalui para pujangga keraton yangbertujuan . . . .a. melegitimasi kekuasaanb. mengembangkan tradisi tulisc. mencatat setiap peristiwa pentingd. menumbuhkan kesadaran sejarahe. menunjukkan dominasi dan kekuatanJawaban: aKandungan isi penulisan sejarah periode Hindu–Buddha bersifat keratonsentris. Para penguasakerajaan tradisional biasanya berusahamelegitimasi kekuasaan dan mewariskanpengalaman kepada generasi penerusnya. Untukkeperluan itulah, raja membutuhkan tulisansejarah yang dibuat oleh pujangga-pujanggakeraton. Oleh karena itu, para pujangga keratonmenulis sejarah, kronik, dan babad.

28. Perhatikan pernyataan berikut!

”Contoh naskah hasil penulisan sejarahpada periode Islam adalah Babad Tanah Jawidan Hikayat Raja-Raja Pasai. Babad TanahJawi mengisahkan kehidupan rakyat Matarampada masa Kerajaan Mataram Islam.Sementara itu, Hikayat Raja-Raja Pasai berisikisah raja-raja yang pernah berkuasa diKerajaan Samudra Pasai, Aceh.”

Berdasarkan pernyataan di atas, ciri penulisansejarah pada periode Islam adalah . . . .a. berkembang di pusat kerajaanb. belum meninggalkan mitosc. bersifat religiomagisd. mengenal kronologie. bersifat etnosentrisJawaban: eKarya-karya sejarah pada periode Islam bersifatetnosentris artinya mengisahkan lingkungan etnik

Page 107: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

164 Ulangan Akhir Semester

31. Perhatikan wacana berikut!

”Anton lahir di lingkungan kampung batikLaweyan, Surakarta. Sejak kecil hinggaberanjak dewasa ia menghabiskan waktu dilingkungan tersebut. Ketika ia akan menulisskripsi ia mengambil tema mengenai kehidup-an sosial masyarakat Kampung Laweyan padaperiode Orde Baru.”

Berdasarkan wacana di atas, Anton memilih tematersebut karena memiliki . . . .a. pengetahuan budaya lokalb. penguasaan kebudayaanc. kemampuan berceritad. kedekatan intelektuale. kedekatan emosionalJawaban: eSeseorang akan mudah melakukan penelitian jikaia memiliki kedekatan dengan topik yang dipilih.Pemilihan tema yang didasarkan pada ketertarikanterhadap daerah lingkungannya inilah yang disebutdengan kedekatan emosional. Dalam wacana soal,Anton memilih tema mengenai kehidupan sosialmasyarakat Laweyan karena ia memiliki ke-dekatan emosional dengan Kampung Laweyan.

32. To find historical evidence, historians should . . . .

Untuk menemukan bukti sejarah, peneliti sejarahharus . . . .a. collect as many historical sources as

possiblemengumpulkan sumber sejarah sebanyak-banyaknya

b. compare each source to other sourcesmembandingkan setiap sumber dengansumber lainnya

c. carry out multidimensional approaches duringthe researchmelakukan pendekatan multidimensionaldalam penelitian

d. conduct a series of source selection andresearch historymelakukan serangkaian seleksi sumber danpenelitian sejarah

e. reconstruct historical sources through properresearch stagesmerekonstruksi sumber sejarah melalui tahappenelitian yang benar

Jawaban: dBukti sejarah dapat dipahami sebagai segalasesuatu yang dapat diindra yang terkait langsungdengan terjadinya peristiwa sejarah. Keaslian buktisejarah tidak diragukan lagi karena telah melaluitahap verifikasi dan kritik. Untuk bisa menemukanbukti sejarah, seorang peneliti atau penulis sejarah

harus melakukan serangkaian seleksi sumber danpenelitian sejarah.

33. Kritik intern yang dilakukan sejarawan terhadapsumber sejarah bertujuan untuk . . . .a. menguji kredibilitas sumberb. menguji autentisitas sumberc. mendapatkan fakta yang relevand. menghasilkan sumber yang valide. menghasilkan tulisan yang berkualitasJawaban: aKritik intern dilakukan untuk menguji kredibilitasatau kebisaan untuk dipercayai. Kritik intern di-maksudkan untuk menguji lebih dalam tentang isidokumen. Kritik intern sering disebut ujikredibilitas.

34. Tahap interpretasi merupakan tahapan yang seringmembuat sejarawan terjebak dalam subjektivitaskarena sejarawan . . . .a. mengungkapkan pendapat untuk menulis

sejarahb. mendeskripsikan fakta-fakta sesuai pandang-

annyac. mempunyai kesempatan luas untuk meng-

kritisi sumberd. menghadirkan fakta-fakta baru sesuai sumber

yang telah ditemukane. memiliki kebebasan memberikan pandangan

terhadap sumber yang ditemukanJawaban: eDalam tahap interpretasi sejarawan memberikanpandangan teoretis terhadap suatu peristiwa. Padatahap ini peneliti atau penulis sering terjebak dalamsubjektivitas. Hal ini disebabkan penafsiransetiap orang berbeda-beda. Subjektivitas dalaminterpretasi terjadi karena sejarawan memilikikebebasan memberikan pandangan dan pendapat-nya terhadap sumber yang telah ditemukan.

35. Sumber yang tergolong sumber tertulis ditunjuk-kan oleh pilihan jawaban . . . .

a. d.

surat surat kabarmajalah laporancandi catatan pribadi

b. e.

surat laporancatatan perjalanan album fotolukisan memoar

c.

surat kabarkitab sucijurnal

Page 108: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 165

Jawaban: dSumber ter tulis merupakan sumber yangberbentuk tulisan yang tercetak dan tulisan tangan(manuskrip). Sumber tertulis dapat berupa surat-surat, notulen rapat, kontrak kerja, bon-bon,catatan pribadi, laporan, surat kabar (koran),prasasti, majalah, dan memoar.

36. Sumber sejarah memiliki arti penting bagisejarawan karena sumber sejarah merupakan. . . .a. panduan utama untuk merekonstruksi

peristiwa sejarahb. pemandu dalam mengerjakan penelitian

sejarahc. pemberi informasi penting bagi sejarawand. penguat pendapat sejarawane. penghasil fakta-fakta baruJawaban: aSumber sejarah merupakan bahan utama yangdigunakan untuk mengumpulkan informasi yangberkaitan dengan subjek sejarah. Bagi sejarawan,sumber sejarah menjadi pegangan atau pedomanutama untuk merekonstruksi peristiwa sejarah.Tanpa adanya sumber sejarah, sejarawan tidakbisa melakukan rekonstruksi peristiwa masa lalu.

37. Fakta sejarah bersifat subjektif dan dapat berubah-ubah karena . . . .a. menunjukkan perkembangan dan perubahanb. merupakan hasil proses mental sejarawanc. menggunakan sumber dan tradisi lisand. mengikuti perkembangan zamane. mengalami pergeseran nilaiJawaban: bFakta sejarah dapat didefinisikan sebagai rumusanatau kesimpulan yang diambil dari sumber sejarahatau dokumen. Fakta bersifat subjektif karenamerupakan hasil proses mental sejarawan. Olehkarena itu, fakta bersifat relatif atau dapat berubah.Fakta bisa berubah jika ditemukan data dan sumberbaru yang lebih dapat dipercaya.

38. Pengertian sejarah lisan menurut Adaby Darbanadalah . . . .a. cerita-cerita tentang pengalaman kolektif

yang disampaikan secara lisanb. peristiwa yang terjadi pada masa lampau

yang menempatkan manusia sebagai aktorsejarah

c. peristiwa-peristiwa sejarah terpilih yangterdapat di dalam ingatan hampir setiapindividu manusia

d. sejarah lisan dipahami sebagai rekaman pitadari wawancara tentang peristiwa yangdialami oleh pengisah

e. sumber sejarah yang terdapat di kalanganmanusia yang mengikuti kejadian ataumenjadi saksi atas suatu kejadian masalampau yang diuraikan secara lisan

Jawaban: eSejarah lisan secara sederhana dapat dipahamisebagai peristiwa-peristiwa sejarah terpilih yangterdapat di dalam ingatan (memori) hampir setiapindividu. Adapun Adaby Darban mengartikansejarah lisan sebagai sumber sejarah yangterdapat di kalangan manusia yang mengikutikejadian atau menjadi saksi atas suatu kejadianmasa lampau yang diuraikan secara lisan.

39. Pemanfaatan sumber lisan sebagai sumbersejarah di Indonesia masih kurang berkembangkarena . . . .a. adanya ketidakpedulian masyarakat terhadap

peristiwa sejarahb. kurangnya perhatian dari pemerintah dan

sejarawanc. adanya anggapan sumber lisan tidak pentingd. adanya pengaruh mitos dalam tradisi lisane. kurangnya kesadaran sejarahJawaban: cDi Indonesia pemanfaatan sumber lisan sebagaisumber sejarah masih kurang berkembang karenafaktor berikut.1) Minimnya sumber lisan yang tersedia.2) Sumber tertulis tersedia cukup melimpah.3) Adanya anggapan sumber lisan tidak penting.4) Ketidaktahuan tentang keberadaan sumber

lisan, terutama ketidaktahuan tentang caramemanfaatkan sumber lisan sebagai sumbersejarah.

40. The steps to be taken by historians so that theoral source can be used as optimal as possibleis . . . .

Langkah yang harus dilakukan sejarawan agarsumber lisan dapat digunakan sebaik-baiknyaadalah . . . .a. verifying any information obtained from oral

sourcesmelakukan verifikasi terhadap setiapinformasi yang diperoleh dari sumber lisan

b. collecting as much information as possiblefrom an oral sourcemengumpulkan informasi sebanyak-banyak-nya dari sebuah sumber lisan

c. choosing oral sources who are genuinelyrelated to the topic of researchmemilih sumber lisan yang benar-benarterkait dengan topik penelitian

Page 109: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

166 Ulangan Akhir Semester

d. identifying the role of oral sources in historicaleventsmengidentifikasi peran sumber lisan dalamsebuah peristiwa sejarah

e. exploring oral sources in a well-planned andsystematic mannermenggali sumber lisan secara terencana dansistematis

Jawaban: ePenelitian sejarah yang menggunakan sumbersejarah lisan sangat bergantung pada keter-sediaan sumber lisan. Untuk menggunakansumber lisan dalam penelitian sejarah lisan,sejarawan harus menggali sumber lisan secaraterencana dan sistematis. Tanpa usaha yangterencana dan sistematis, sumber lisan tidak akanpernah dapat digunakan sebagai sumberpenelitian.

B. Kerjakan soal-soal berikut!

1. Jelaskan tiga makna sejarah menurut R. Moh. Ali!Jawaban:R. Moh. Ali memberikan tiga makna sejarah, yaitusejumlah perubahan, kejadian, dan peristiwa nyata;cerita tentang perubahan-perubahan, kejadian, danperistiwa nyata; serta ilmu yang bertugasmenyelidiki perubahan-perubahan, kejadian, danperistiwa nyata.

2. Salah satu guna intrinsik sejarah adalah sejarahsebagai profesi. Jelaskan maksud fungsi tersebut!Jawaban:Sejarah bisa digunakan untuk membekaliseseorang dengan serangkaian keahlian danprofesi. Alumni program studi sejarah diharapkanbisa mengisi berbagai macam formasi yangterdapat di instansi atau lembaga milik pemerintahdan swasta. Alumni sejarah bisa menjadi pegawaidi Dinas Purbakala, museum, monumen, balaikajian sejarah, kantor arsip, penulis sejarah,peneliti sejarah, guru, atau dosen.

3. Bagaimana tradisi tulis yang berkembang di Jawapada masa Hindu–Buddha?Jawaban:Karya tradisi tulis yang paling populer di Jawaadalah kakawin. Kakawin merupakan karya sastrapara pujangga pada masa lampau yang dapatdijadikan sumber acuan/petunjuk untuk meng-ungkap suatu peristiwa pada masa kitab tersebutdisusun. Para pujangga biasanya menulis atasperintah raja. Oleh karena itu, isi tulisan-tulisanpada masa ini berkisah tentang keagungan dankebesaran raja yang bersangkutan sehinggabersifat istanasentris.

4. Mengapa penulisan sejarah pada masa kolonialberisi kisah perjalanan? Berikan contoh hasilkaryanya!Jawaban:Karya penulisan sejarah pada periode kolonialbiasanya berisi kisah perjalanan. Salah satupenyebabnya adalah para penulis pada periodeini menjadi bagian tidak terpisahkan dari petualang-an dan pelayaran untuk menemukan daerah-daerah koloni baru. Contohnya adalah buku Ouden Niew Oost-Indie (Hindia Timur Dulu danSekarang) karya Francois Valentijn yang ditulispada tahun 1724–1726.

5. Jelaskan dua tahap verifikasi dalam penelitiansejarah!Jawaban:Verifikasi dilakukan untuk menguji keabsahansumber sejarah. Verifikasi bisa dilakukan dalamdua tahap, yaitu kritik ekstern dan kritik intern.Dengan kritik ekstern penulis sejarah berusahamenjauhkan diri dari penggunaan bukti ataudokumen yang palsu. Setelah melakukan kritikekstern penulis sejarah akan lebih berupayamenggunakan sumber-sumber yang terbuktikebenarannya (authenticated evidence). Kritikekstern menguji keaslian dokumen, sedangkankritik intern lebih menguji makna isi dokumen.Kritik intern sering disebut uji kredibilitas dan ujirealibilitas.

6. Jelaskan langkah interpretasi dalam metodesejarah yang harus dilakukan sejarawan!Jawaban:Interpretasi merupakan tahap penafsiran maknafakta dan hubungan antara satu fakta dengan faktayang lain. Interpretasi dilakukan dalam dua langkahsebagai berikut.a. Analisis, yaitu proses menguraikan data-data

yang sudah diseleksi untuk menjawabpertanyaan-pertanyaan penelitian.

b. Sintesis, yaitu proses menghubungkan antarasumber satu dan sumber lainnya untukmembuktikan adanya hubungan sebab akibatatau hubungan saling memperkuat data.

7. Salah satu bentuk sumber sejarah adalah sumberlisan. Jelaskan tentang sumber lisan!Jawaban:Sumber lisan adalah cerita yang disampaikansecara lisan oleh pelaku atau saksi sejarah.Sumber lisan bisa diperoleh melalui wawancara.Metode yang digunakan dalam pengumpulansumber lisan dikenal sebagai oral history. Datasejarah yang diperoleh dalam sumber lisan adalah

Page 110: 01 Kunci Pr Sej Ktsp 10a Ktsp 2015

Sejarah Kelas X Semester 1 167

hal-hal yang ada dalam memori informan, baiksebagai saksi langsung maupun tidak langsung.Kebenaran sumber lisan ini sangat tergantungpada penuturan informan yang diwawancarai.

8. Jelaskan pengklasifikasian fakta berdasarkanbentuknya!Jawaban:Berdasarkan bentuknya, fakta dibedakan sebagaiberikut.a. Artefak berupa bangunan dan benda-benda

arkeologi, yaitu semua benda baik secarakeseluruhan maupun sebagian hasil garapantangan manusia, contohnya candi, patung,dan perkakas.

b. Fakta sosial adalah fakta sejarah yangberdimensi sosial, yaitu kondisi yang mampumenggambarkan tentang keadaan sosial,suasana zaman, dan sistem kemasyarakatan.

c. Fakta mental adalah kondisi yang dapatmenggambarkan suasana pikiran, perasaanbatin, kerohanian dan sikap yang mendasarisuatu karya cipta.

9. Bagaimana perkembangan sejarah lisan diIndonesia?Jawaban:Penelitian sejarah lisan di Indonesia telah dimulaisejak tahun 1978 oleh Arsip Nasional RepublikIndonesia di bawah koordinasi Jose RizalChaniago. Usaha penggalian sejarah lisan untukpertama kalinya diarahkan untuk mengisikekurangan arsip sejarah Indonesia pada kurunwaktu 1942–1950.

10. Jelaskan manfaat sejarah lisan sebagaipenyempurna penulisan biografi!Jawaban:Dengan menggunakan penelitian sejarah lisan,peneliti atau penulis bisa menggali informasi yangdimiliki oleh seorang tokoh yang pernah terlibatdalam sebuah peristiwa sejarah. Beragamkebiasaan, berbagai sisi unik dari diri seorangtokoh, bisa kita ungkap melalui wawancara.Dengan sejarah lisan, life history atau kisah hidupyang ditampilkan dari seorang tokoh menjadisemakin utuh, hidup, dan apa adanya.