1

Mata Kuliah : Ilmu Budaya Dasar

Dosen : Muhammad Burhan Amin

Topik Makalah

Kontribusi Universitas Gunadarma Membentuk Perilaku Berbudaya

Kelas : 1-EA22

Tanggal Penyerahan Makalah : 07 Oktober 2013

Tanggal Upload Makalah : 08 Oktober 2013

P E R N Y A T A A N

Dengan ini saya menyatakan bahwa seluruh pekerjaan dalam penyusunan makalah ini saya

buat sendiri tanpa meniru atau mengutip dari tim / pihak lain.

Apabila terbukti tidak benar, saya siap menerima konsekuensi untuk mendapat nilai 1/100

untuk mata kuliah ini.

P e n y u s u n

N P M Nama Lengkap Tanda Tangan

18213033 Robby andre

Program Sarjana Ekonomi

2

UNIVERSITAS GUNADARMA

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum WR. WB

Puji  dan syukur saya panjatkan  kepada Allah swt, oleh karena rahmat-Nya saya dapat

menyelesaikan makalah makalah tentang Kontribusi Universitas Gunadarma Membentuk Perilaku

Berbudaya.

Saya ucapan terima kasih kepada Bapak Muhammad Burhan Amin sebagai dosen mata kuliah IBD

yang telah banyak memberikan informasi tentang seluk beluk dalam pembuatan makalah dan

sekaligus saya ucapkan terimakasih kepada kedua orang tua yang telah mendorong dan memberikan

motivasi dalam pembuatan makalah ini.

Akhir kata saya ucapkan terimakasih, semoga makalah yang saya buat ini bermanfaat bagi

kita

semua dan mohon maaf jika di makalah ini ada kata-kata atau banyak kekurangan yang saya perbuat

Wassalamualaikim WB.WB

 

Bekasi, 7 Oktober 2013

Hormat Saya

Robby Andre

NPM: 18213033

3

DAFTAR ISI

PERNYATAAN………………………………………………………. i

KATA PENGANTAR............................................................................ ii

DAFTAR ISI.......................................................................................... iii

BAB I PENDAHULUAN

 

A. Latar Belakang .............................................................................. 5

 

B. Tujuan ........................................................................................... 6

 

C. Sasaran .......................................................................................... 7

BAB II PEMBAHASAN

A. Kekuatan (Strength)...................................................................... 8

 

B. Kelemahan (Weakness) ................................................................ 9

C. Peluang (Opportunity) .................................................................. 10

 

D. Tantangan atau Hambatan (Threast).............................................. 11

BAB III KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

 

Kesimpulan ................................................................................................ 12

 

Rekomendasi .............................................................................................. 13

4

DAFTAR PUSTAKA (Referensi)........................................................... 14

BAB I PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

Ilmu Budaya Dasar (IBD) sebagai mata kuliah dasar umum (MKDU) diberikan kepada

mahasiswa-mahasiswa di seluruh perguruan tinggi negeri atau swasta, bertujuan untuk

mengembangkan daya tangkap, persepsi, penalaran, dan apresiasi terhadap lingkungan budaya. Hal

ini penting disebabkan oleh dua hal:

1.   Tema-tema ilmu budaya dasar merupakan tema-tema inti permasalahan dasar manusia yang dialami

dan dihadapi seperti tema-tema yang telah disusun oleh Konsorium Antar-Bidang Depdikbud yang

meliputi cinta kasih, keindahan, penderitaan, keadilan, pandangan hidup, tanggung jawab dan

keadilan, kegelisahan, dan harapan.

2.   Pada zaman sekarang terdapat kecenderungan bahwa ilmu atau ilmuan sering mengabaikan masalah

sikap dan perilaku moralnya sendiri terhadap sesama manusia. Yang ada dalam pikiran ilmuan

adalah menguak tabir aspek ontologis dan epistemologis demi mencapai kelezatan hidup materialnya

saja. Ilmuwan dalam menerapkan ilmunya (segi aksiologisnya) sering mengabaikan unsur

manusiawinya, kurang berbudaya, dan tidak “halus”. Padahal, pembangunan nasional itu pada

hakikatnya adalah pembangunan manusia.

5

2. Tujuan

Ilmu Budaya Dasar (IBD) tidak lain merupakan usaha yang diharapkan dapat memberikan

pengetahuan dasar dan pengertian umum tentang konsep-konsep yang dikembangkan untuk

mengkaji msalah-masalah manusia dan kebudayaan, Dengan demikian jelas bahwa matakuliah ini

tidak dimaksudkan untuk mendidik seorang pakar dalam salah satu bidang keahlian (disiplin) yang

termasuk. dalam pengetahuan budaya, akan tetapi Ilmu Budaya Dasar semata-mata sebagai salah

satu usaha mengembangkan kepribadian mahasiswa dengan cara memperluas wawasan pemikiran

serta kemampuan kritikalnya terhadap nilai-nilai budaya, baik yang menyangkut orang lain dan alam

sekitarnya, maupun yang menyangkut dirinya sendiri.

6

3. Sasaran

Sasarannya adalah kepada mahasiswa itu sendiri agar mahasiswa itu bisa mengembangkan

ilmu budaya dasar yang di ajarkan dosen.

7

BAB II PERMASALAHAN

Analisis permasalahan kontribusi Universitas Gunadarma membentuk perilaku berbudaya dengan

memperhatikan dan mempertimbangkan kondisi lingkungan internal maupun eksternal dilihat dari

aspek :

1. Kekuatan (Strength)

a. Unversitas selalu mengingatkan agar jangan merokok di lingkungan kampus

b. Dengan di adakannya pelajaran Ilmu Budaya Dasar yang diberikan oleh dosen mahasiswa

jadi paham tentang prilaku berbudaya

c. Univeritas selalu menghimbau agar mahasiswa menggunakan pakaian yang sopan saat

dilaksanakannya belajar mengajar

d. Semakin peduli tentang tata nilai khususnya moral etika pada diri sendiri juga

keluarga maka akan menciptakan contohnya yang bermoral kepada masyarakat luas

8

2. Kelemahan (Weakness)

a. Mahasiswa tidak bisa mematuhi peraturan yang diberikan universitas

b. Masih banyaknya yang mementingkan diri sendiri daripada kepentingan masyarakat berbagi

berhadap sesamanya

c. Kurangnya kesadaran masyarakat dalam menangapi kebudayaan dan melestarikanya

d. Masih banyak mahasiswa dan mahasiswa yang dilema oleh darangnya era globalisasi

9

3. Peluang (Opportunity)

a. Menciptakan rasa persatuan dan kesatuan pada masyarakat agar dapat terciptakaan rasa aman

b. Dalam bidang teknologi, adanya peluang yang dapat memajukan kebudayaan indonesia

dengan cara mempromosikan kebudayaan di kanca internasional

c. Satuan dan kepinteran mahasiswa membuat budaya indonesia di kenal dunia

d. Dapat mengembangkan hasil-hasil kerajinan tangan yang dimiliki oleh tiap daerah

10

4. Tantangan/Hambatan (Threats)

a. Relatif minimnya filterisasi terhadap budaya yang akan mengakibatkan budaya luar menjadi

lebih dominan dalam kebudayaan dalam masyarakat

b. Kurangnya sosialisasi dari pemerintah sehingga banyak kebudayaan indonesia yang dicuri

oleh negara lain

c. Kemajuan teknologi yang memudahkan pengaruh budaya asing masuk

d. Masih kurangnya penghargaan terhadap Hak atas Kekayaan Intelektual di bidang kebudayaan.

11

BAB III KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

1. Kesimpulan

a. Orang indonesia kurang aktif dalam segala tindakan, suatu kebudayaan yang sudah di curi

dan diklaim bangsa lain baru menyedari tanpa adanya peran aktif awalnya dari

masyarakatnya dengan kebudayaan sendiri

b. Jadi dengan diadanya larangan merokok di lingkungan kampus mahasiswa bisa disiplin..

c. Wujud budaya dapat bersifat konkret yaitu sebagai ide, gagasan, norma dan peraturan bagi

manusia dan abstrak yaitu sebagai tinfakan, peraturan, dan aktivitas manusia

12

2. Rekomendasi

a. Kurangnya sosialisasi dari pemerintah sehingga banyak kebudayaan indonesia yang

dicuri oleh negara lain

b. Menciptakan rasa persatuan dan kesatuan pada masyarakat agar dapat terciptakaan rasa

aman

c. Masih banyaknya yang mementingkan diri sendiri daripada kepentingan masyarakat

berbagi berhadap sesamanya

d. Semakin peduli tentang tata nilai khususnya moral etika pada diri sendiri juga keluarga

maka akan menciptakan contohnya yang bermoral kepada masyarakat luas

13

Referensi

http://sm4rtsblog.blogspot.com/2012/03/latar-belakang-dan-ruang-lingkup-ilmu.html

file:///G:/contoh%20idb%20senior/YOPI%20LEE%20%20Makalah%20IBD.htm

14