KISI-KISI UJIAN NASIONALSEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2015/2016

1) Bahasa Indonesia IPA/IPS/Keagamaan

Level Kognitif Membaca Nonsastra Membaca satra Menulis terbatasMenyunting Kata, Kalimat,

dan ParagrafMenyunting Ejaan dan

Tanda BacaPemahaman danPengetahuan Mengidentifikasi Memaknai

Siswa mampuo memaknai istilaho mengidentifikasi informasi

tersurat

Siswa mampu mengidentifikasi kata yang

bermakna simbolik/majas/ kiasdalam karya sastra

memaknai isi tersurat dalamkarya sastra

Siswa mampu- menentukan istilah/ kata

yang tepat sesuai konteks

Siswa mampu mengidentifikasi kesalahan

penggunaan kata mengidentifikasi kesalahan

penggunaan konjungsi mengidentifikasi kesalahan penggunaan

kalimat mengartikan kata

Siswa mampu mengidentifikasi kesalahan

pengguanaan ejaan (judul sapaan/gelar, nama kota, kata

depan) mengidentifikasi kesalahan

penggunaan tanda baca

Aplikasi Menginterpretasi Menangkap Menggunakan

Siswa mampuo menemukan ide pokoko menemukan inti kalimato menentukan makna rujukano menyimpulkan isi tersirat

dalam teks nonsastra

Siswa mampu menyimpulkan isi tersirat

dalam cerpen/novel (sebabonflik, akibat konflik, nilaimoral)

menyimpulkan hubungan antarbagian cerpen/novel

Siswa mampu- melengkapi unsur teks

eksposisi- melengkapi unsur teks

deskripsi- melengkapi unsur teks narasi- melengkapi teks sastra- melengkapi teks ulasan- melengkapi teks prosedur

Siswa mampu menggunakan istilah dalam

kalimat menggunakan kata bentukan

(mengisi sesuai kaidahbentukan kata)

Siswa mampu menggunakan ejaan menggunakan tanda baca

Penalaran Membandingkan Menunjukkan Bukti Menganalisis Menanggapi/

Mengomentari Merefleksi Mengevaluasi

Siswa mampuo membandingkan isi, pola

penyajian, dan bahasa tekso menyimpulkan perbedaan

dan persamaan isio membandingkan penggunan

bahasa dan pola penyajianbeberapa jenis teks (berita,eksposisi, prosedur, editorial,ulasan/resensi)

o mengomentari isi tekso menunjukkan bukti suatu

simpulan

Siswa mampu membandingkan isi, pola

penyajian, dan bahasa karyasastra (berdasarkan gaya, tema,unsur)

menganalisis hubungan antarbagian karya sastra

membuktikan simpulan dengandata pada karya sastra (buktiwatak, seting, nilai)

mengaitkan isi dengankehidupan saat ini

menilai keunggulan/kelemahankarya sastra

meringkas isi karya sastra

Siswa mampu- mengurutkan unsur teks- memvariasikan kata yang

bermakna sama- memvariasikan kalimat yang

bertujuan sama- menyusun paragraf dari

beberapa data- menggabungkan beberapa

kalimat dengan konjungsiyang sesuai

Siswa mampu memperbaiki kesalahan

penggunaan kalimat memperbaiki kesalahan

penggunaan paragraf menentukan alasan dari segi

pilihan kata, kalimat paragraf

Siswa mampu memperbaiki kesalahan

penggunaan ejaan memperbaiki kesalahan

pengunaan tanda baca menentukan alasan kesalahan

dari segi ejaan dan tanda baca

2) Bahasa Inggris IPS/IPS/Keagamaan/Bahasa

Level Kognifif Fungsi Sosial Strutur Teks Unsur Kebahasaan

Pengetahuan danPemahaman Mengidentifikasi

Siswa dapat: Mengidentifikasi topik/tujuan/ latar belakang/alasan

teks secara keseluruhan dari teks fungsional pendek(announcement, letter, berita pendek (news),biography, procedure) dan teks esei (recount, narrative,report, analytical exposition, new items, discussion).

Siswadapat:- Mengidentifikasi langkah kerja/urutan/alur/plot

dari kejadian/peristiwa/ tindakan dalam teks.

Siswa dapat: Mengidentifikasi ungkapan/kata yang

memiliki makna yang sama dalam konteks. Menentukan ungkapan/kata yang tepat

untuk melengkapi teks/dialog. Menentukan bentuk gramatika yang tepat

sesuai konteks

Aplikasi Mengklasifikasi Menentukan Menerapkan

Siswa dapat: Menerapkan fungsi detil dari setiap langkah

/alat/peristiwa/ bagian/aspek yang ada disebutkandalam teks.

Siswa dapat:- Menjelaskan keterkaitan antara langkah satu

dengan yang lainnya- Menentukan susunan kalimat yang tepat- Menggunakan ungkapan/kata yg tepat dalam

teks

Penalaran Menyimpulkan Menganalisis

Siswa dapat:- Meyimpulkan teks yg telah dibaca- Menganalisis ide/gagasan- Menganalisis gambaran umum

3) Matematika – IPA

Level Kognitif Aljabar Kalkulus Geometri dan Trigonometri Statistika

Pengetahuan danpemahaman Mengidentifikasi Mengklasifikasi data Menyimpulkan Menjelaskan Membandingkan Menentukan Menghitung

Siswa memiliki kemampuanmemahami konsep dasar pada topik: Pangkat, akar, dan logaritma Fungsi, komposisi fungsi, dan, fungsi

invers Persamaan dan fungsi kuadrat Sistem persamaan linear dan sistem

pertidaksamaan linear Program linear Suku banyak Matriks Barisan dan deret

Siswa memiliki kemampuanmemahami konsep dasar pada topik:

- Limit fungsi aljabar dan limit fungsitrigonometri

- Turunan fungsi aljabar dan turunanfungsi trigonometri

- Titik stasioner dan nilai ekstrim- Integral fungsi aljabar dan integral

fungsi trigonometri

Siswa memiliki kemampuanmemahami konsep dasar pada topik: Perbandingan trigonometri, dan

fungsi trigonometri Aturan sinus dan kosinus Kedudukan, jarak, dan sudut dari

titik, garis, dan bidang dalam ruangtiga dimensi

Persamaan lingkaran dan garissinggung lingkaran

Transformasi

Siswa memiliki kemampuanmemahami konsep dasar pada topik: Statistika dasar Kaidah pencacahan (perkalian

permutasi, kombinasi) Peluang

Aplikasi Menggunakan Memodelkan Memecahkan

masalah

Siswa memiliki kemampuanmengaplikasikan konsep aljabar dalammasalah kehidupan sehari-hari padatopik: pangkat, akar, dan logaritma fungsi, komposisi fungsi, dan, fungsi

invers persamaan dan fungsi kuadrat sistem persamaan linear dan sistem

pertidaksamaan linear program linear matriks barisan dan deret suku banyak

Siswa memiliki kemampuanmengaplikasikan konsep kalkulus dalammasalah kehidupan sehari- hari padatopik:

- limit fungsi aljabar dan limit fungsitrigonometri

- turunan fungsi aljabar dan turunanfungsi trigonometri

- titik stasioner dan nilai ekstrim- integral fungsi aljabar dan integral

fungsi trigonometri

Siswa memiliki kemampuanmengaplikasikan konsep geometridan trigonometri dalam masalahkehidupan sehari-hari pada topik: perbandingan trigonometri, dan

fungsi trigonometri aturan sinus dan kosinus kedudukan, jarak, dan sudut dari

titik, garis, dan bidang dalam ruangtiga dimensi

persamaan lingkaran dan garissinggung lingkaran

transformasi

Siswa memiliki kemampuanmengaplikasikan konsep statistik danpeluang dalam masalah kehidupansehari-hari pada topik: statistika dasar kaidah pencacahan (perkalian

permutasi, kombinasi) peluang

Penalaran Menganalisis Menerapkan gagasan Mengorganisasi gagasan Mensintesis Mengevaluasi Merumuskan Menyimpulkan Menginterprestasi

Siswa memiliki kemampuan bernalar padatopik:

- fungsi, komposisi fungsi, dan, fungsi invers persamaan dan fungsi kuadrat sistem persamaan linear dan sistem

pertidaksamaan linear program linear matriks barisan dan deret

Siswa memiliki kemampuan bernalar padatopik:- turunan fungsi aljabar dan turunan

fungsi trigonometri- titik stasioner dan nilai ekstrim- integral fungsi aljabar dan integral

fungsi trigonometri

Siswa memiliki kemampuan bernalarpada topik: perbandingan trigonometri, dan

fungsi trigonometri aturan sinus dan kosinus kedudukan, jarak, dan sudut dari

titik, garis, dan bidang dalam ruangtiga dimensi

transformasi

Siswa memiliki kemampuan bernalarpada topik: statistika dasar kaidah pencacahan (perkalian

permutasi, kombinasi) peluang

4) Matematika IPS/Keagamaan

Level Kognitif Aljabar Kalkulus

Geometri danTrigonometri

Statistika dan Peluang

Pengetahuan danpemahaman Mengidentifikasi Menyebutkan Menunjukkan Membandingkan Menjelaskan Mengkatagorikan Membedakan Menentukan Menghitung

Siswa mampu memahami dan menguasaitentang: aturan bentuk pangkat, akar, dan logaritma grafik fungsi kuadrat akar-akar persamaan kuadrat sistem persamaan dan pertidaksamaan linear

dua variabel komposisi fungsi fungsi invers program linear fungsi linear operasi matriks, invers, dan determinan matrik

ordo 2 x 2 suku ke-n, jumlah n suku deret aritmetika dan

deret geometri

Siswa mampu memahamidan menguasai tentang:

- limit fungsi aljabar- turunan fungsi aljabar- integral tak tentu dan tentu- titik stasioner dan nilai

ekstrim

Siswa mampumemahami danmenguasai tentang: perbandingan

trigonometri padasegitiga siku-siku

kedudukan titik, garis,dan bidang dalamruang

Siswa memahami dan menguasai tentang: deskripsi data dalam bentuk tabel, diagram, dan

grafik ukuran pemusatan (mean, median, dan modus) ukuran letak (kuartil, desil, dan persentil) ukuran penyebaran (jangkauan, simpangan rata-

rata, varians, dan standar deviasi) kombinasi permutasi peluang kejadian

Aplikasi Menentukan Menerapkan Memprediksi Menghubungkan Menggunakan Memecahkan masalah

Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuandan pemahaman tentang: persamaan kuadrat pertidaksamaan kuadrat model matematika sistem persamaan linear

dua variabel program linear deret aritmetika dan geometri fungsi linear

Siswa mampumengaplikasikanpengetahuan danpemahaman tentang:- fungsi naik dan fungsiturun- titik stasioner dan nilaiekstrim

Siswa mampumengaplikasikanpengetahuan danpemahaman tentang: fungsi trigonometri jarak pada bangun

ruang sudut pada bangun

ruang

Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuan danpemahaman tentang: deskripsi data dalam bentuk tabel, diagram, dan

grafik ukuran pemusatan (mean, median, dan modus) ukuran letak (kuartil, desil, dan persentil) ukuran penyebaran (jangkauan, simpangan rata-

rata, varians, dan standar deviasi) kombinasi permutasi Peluang Kejadian

Penalaran Menganalisis Mensintesis Mengevaluasi Merumuskan Menyimpulkan Menjelaskan

hubungan konseptualdan informasi faktual

Menginterpretasi

Siswa mampu menggunakan nalar yangberkaitan dengan: fungsi linear program linear dan penafsirannya barisan dan deret

Siswa mampumenggunakan nalar yangberkaitan dengan:- nilai ekstrim

- Siswa mampu menggunakan nalar yang berkaitandengan: ukuran pemusatan (mean, median, dan modus) kombinasi permutasi peluang kejadian

5) Fisika

Level KognitifPengukuran dan

kinematikaDinamika Usaha dan energi Kalor Gelombang dan Optik Listrik, Magnet, dan

Fisika Modern

Pengetahuan danpemahaman Mengidentifikasi Menyebutkan Menunjukkan Membedakan Mengelompokkan Menjelaskan

Siswa mampumemahami: pengukuran besaran fisika vektor gerak lurus gerak melingkar gerak parabola

Siswa mampumemahami:o gayao hukum newtono momen gayao momen inersiao fluida (statik dan

dinamik)

Siswa mampumemahami:- usaha- impuls- momentum- tumbukan

Siswa mampumemahami: kalor perpindahan kalor teori kinetik gas

Siswa mampumemahami: gelombang bunyi cahaya optik gelombang

elektromagnet elastisitas

Siswa mampumemahami: listrik statis listrik dinamis kemagnetan fisika inti efek foto listrik

Aplikasi Mengklasifikasi Menginterpretasi Menghitung Mendeskripsikan Mengurutkan Membandingkan Menerapkan Memodifikasi

Siswa mampumengaplikasikanpengetahuan danpemahaman tentang: pengukuran vektor gerak lurus gerak melingkar gerak parabola

Siswa mampumengaplikasikanpengetahuan danpemahaman tentang:o gayao hukum newtono momen gayao momen inersiao keseimbangan benda

tegaro titik berato fluida (statik dan

dinamik)

Siswa mampumengaplikasikanpengetahuan danpemahaman tentang:- usaha- energi- impuls- momentum- tumbukan

Siswa mampumengaplikasikanpengetahuan danpemahaman tentang: kalor perpindahan kalor teori kinetik gas

Siswa mampumengaplikasikanpengetahuan danpemahaman tentang: gelombang bunyi cahaya optik gelombang

elektromagnet elastisitas

Siswa mampumengaplikasikanpengetahuan danpemahaman tentang: listrik statis listrik dinamis kemagnetan fisika inti efek foto listrik

Penalaran Menemukan Menyimpulkan Menggabungkan Menganalisis Memecahkan masalah Merumuskan Memprediksi

Siswa mampu bernalartentang: Vektor gerak lurus gerak melingkar gerak parabola

Siswa mampu bernalartentang:o gayao hukum newtono momen gayao momen inersiao keseimbangan benda

tegaro titik berato fluida (statik dan

dinamik)

Siswa mampu bernalartentang:- impuls- momentum- tumbukan

Siswa mampu bernalartentang: kalor perpindahan kalor

Siswa mampu bernalartentang: optik fisis

Siswa mampu bernalartentang: fisika Inti

6) Kimia

Level Kognitif Kimia Dasar Kimia Analisis Kimia Fisik Kimia Organik Kimia Anorganik

Pengetahuan dan pemahaman Membuat daftar/list Mendeskripsikan/describe Membuat tabulasi Memakai Merangkum Menginterpretasi Memprediksi/menentukan Mengeksekusi

Siswa mampu memahami danmenguasai pengetahuanmengenai strukturatom, sistem periodik unsur,ikatan kimia(jenis ikatan), tata namasenyawa (anorganik danorganik), persamaan reaksisederhana, dan hukum-hukumdasar kimia

Siswa mampu memahami danmenguasaipengetahuan mengenailarutan (non)-elektrolit, asam-basa (sifat asam- basa, reaksinetralisasi, pH asam-basa),stoikiometri larutan, larutanpenyangga, hidrolisis garam,Ksp (bisa dalam kehidupansehari-hari/industri)

Siswa mampu memahami danmenguasaipengetahuan mengenaitermokimia, laju reaksi,kesetimbangan kimia, ikatankimia (bentuk molekul),koloid, dan sifat koligatiflarutan, reaksi redoks danelektrokimia (bisadalam kehidupan sehari-hari/industri)

Siswa mampu memahami danmenguasai pengetahuanmengenai senyawa karbon(hidrokarbon), minyak bumi, danmakromolekul, polimer,karbohidrat dan protein, sertacara analisis kuantitatifnya,lemak- minyak (bisa dalamkehidupan sehari-hari/ industri)

Siswa mampu memahami danmenguasai pengetahuanmengenai ikatan kimia (krisal dansifat-sifat fisiknya), unsur- unsurkimia yang terdapat di alam(termasuk unsur radiaktif),sifatnya, manfaatnya,kereaktifannya, produksinya (bisadalam kehidupan sehari-hari/industri)

Aplikasi Mengklasifikasi Bereksperimen (data) Menghitung Mengontrstrak

Siswa mampumengaplikasikan pengetahuandan pemahaman mengenaistruktur atom, sistem periodikunsur, ikatan kimia (jenisikatan), tata nama senyawaanorganik dan organik),persamaan reaksi sederhana,dan hukum- hukum dasarkimia

Siswa mampumengaplikasikan pengetahuandan pemahaman mengenailarutan (non)-elektrolit, asam-basa sifat asam- basa, reaksinetralisasi, pH asam-basa),stoikiometri larutan, larutanpenyangga, hidrolisis garam,Ksp (bisa dalam kehidupansehari-hari/industri)

Siswa mampumengaplikasikan pengetahuandan pemahaman mengenaitermokimia, laju reaksi,kesetimbangan kimia, ikatankimia, (bentuk molekul),koloid, dan sifat koligatiflarutan, reaksi redoks danelektrokimia (bisa dalamkehidupansehari-hari/industri)

Siswa mampu mengaplikasikanpengetahuan dan pemahamanmengenai senyawa karbon(hidrokarbon), minyak bumi, danmakromolekul: polimer,karbohidrat dan protein serta caraanalisiskualitatifnya, lemak-minyak (bisadalam kehidupan sehari-hari/industri)

Siswa mampu mengaplikasikanpengetahuan dan pemahamanmengenai ikatan kimia (krisal dansifat-sifatnya), unsur-unsur kimiayang terdapat dialam (termasuk unsur radiaktif),sifatnya, manfaatnya,kereaktifannya, produksinya (bisadalam kehidupan sehari-hari/industri)

Penalaran Mengurutkan/order Menjelaskan Membedakan Mendapatkan Mengurutkan/rank Menilai/menguji Menyimpulkan Bertindak Menggabungkan Merencanakan Menyusun Mengaktualisasi

Siswa mampu menggunakannalar dalam hal struktur atom,sistem periodik unsur, ikatankimia (jenis ikatan), tata namasenyawa (anorganik danorganik), persamaan reaksisederhana, dan hukum-hukumdasar kimia

Siswa mampu menggunakannalar dalam hallarutan (non)-elektrolit, asam-basa (sifat asam- basa, reaksinetralisasi, pH asam-basa),stoikiometri larutan, larutanpenyangga, hidrolisis garam,Ksp (bisa dalam kehidupansehari-hari/industri)

Siswa mampu menggunakannalar dalam hal termokimia,laju reaksi, kesetimbangankimia, ikatan kimia (bentukmolekul), koloid, dan sifatkoligatif larutan, reaksi redoksdan elektrokimia (bisa dalamkehidupan sehari-hari/industri)

Siswa mampu menggunakan nalardan logika dalam hal senyawakarbon (hidrokarbon), minyakbumi, dan makromolekul,polimer, karbohidrat dan protein,serta cara analisis kualitatifnya,lemak- minyak (bisa dalamkehidupan sehari- hari/industri)

Siswa mampu menggunakan nalardalam hal ikatan kimia (krisal dansifat-sifat fisiknya), unsur- unsurkimia yang terdapat di alam(termasuk unsur radioaktif),sifatnya, manfaatnya,kereaktifannya, produksinya (bisadalam kehidupan sehari-hari/industri)

7) Biologi

Level KognitifKeanekaragaman Hayati dan

EkologiStruktur dan Fungsi Makhluk

HidupBiomolekuler dan Bioteknologi Genetika dan Evolusi

Pengetahuan danpemahaman Menyebutkan Menentukan Menjelaskan

Siswa mampu memahami danmenguasai:o ciri- ciri mahluk hidup dan

perannya dalam kehidupano tingkat keanekaragaman hayati

(gen, jenis, ekosistem)o ekosistem

Siswa mampu memahami danmenguasai: struktur dan fungsi pada tumbuhan

tinggi struktur dan fungsi pada manusia

dan hewan vertebrata bagian-bagian sistem organ pada

manusia dan fungsinya gangguan-gangguan pada sistem tubuh manusia

Siswa mampu memahami danmenguasai:

- struktur dan fungsi sel- susunan RNA, DNA, dan kromosom- metabolisme sel- bioteknologi

Siswa mampu memahami dan menguasai: hukum-hukum Mendel asal-usul kehidupan teori evolusi

Aplikasi Mengidentifikasi Membandingkan Mengklasifikasikan

Siswa mampu mengaplikasikanpengetahuan dan pemahamantentang:o dasar-dasar pengelompokan

makhluk h idupo perubahan l ingkungano daur b iogeokimia

Siswa mampu mengaplikasikanpengetahuan dan pemahaman tentang: mekanisme kerja sistem organ pengaruh gangguan/serangan

penyakit pada mekanisme kerjaorgan

Siswa mampu mengaplikasikanpengetahuan dan pemahaman tentang:

- transpor membran- enzim- mekanisme reaksi katabolisme dan

anabolisme- reproduksi sel- sintesis protein- dampak bioteknologi

Siswa mampu mengaplikasikan pengetahuandan pemahaman tentang: penyimpangan semu hukum Mendel pembentukan gamet hereditas manusia petunjuk/bukti-bukti evolusi

Penalaran Menginterpretasikan Menyimpulkan Menganalisis Merumuskan Menjelaskan hubungan

konseptual daninformasi faktual

Merancang percobaan

Siswa mampu menggunakan nalardalam:o percobaan pengelompokan

makhluk h idupo perubahan l ingkungan dan

dampaknya

Siswa mampu menggunakan nalardalam: gangguan/penyakit berdasarkan uji

laboratorium percobaan tentang faktor eksternal

pertumbuhan dan perkembangantumbuhan

Siswa mampu menggunakan nalardalam:

- percobaan tentang transpor membran- percobaan metabolisme sel- percobaan bioteknologi

Siswa mampu menggunakan nalar dalam: hereditas manusia dalam peta silsilah hubungan antara teori dan prinsip

berdasarkan kasus evolusi mekanisme evolusi

8) Ekonomi

Level KognitifKonsep Ekonomi Konsep Pembangunan

ManajemenPerekonomian

Internasional

Akuntansi PerusahaanJasa

Akuntansu PerusahaanDagang

Pengetahuan danPemahaman Mendeskripsikan Menjelaskan Menentukan Mengidentifikasi Menyebutkan Menunjukkan Membandingkan Membedakan Memberi contoh

Peserta didik mampumemahami dan menguasaitentang:o kebutuhan manusia

yang t idak terbatasdengan kelangkaansumber daya

o masalah pokok ekonomio sistem ekonomi

indonesia dan negarala in

o kegiatan ekonomio konsumen dan

produkseno permintaan penawaran

dan hargakeseimbangan

Peserta didik mampumemahami dan menguasaitentang: masalah yang dihadapi

pemerintah dalamekonomi

ekonomi mikro dan makro pendapatan nasional pendapatan perkapitan indeks harga dan inflasi uang dan perbankan kebijakan moneter ketenagakerjaan dan

dampaknya terhadappembangunan ekonomi

APBN dan APBD pasar modal

Peserta didik mampumemahami dan menguasaitentang:

- globalisasi dan masalah-masalah dalamperdaganan internasional

- valuta asing- neraca pembayaran dan

devisa- manajemen- badan usaha dan koperasi

Peserta didik mampumemahami dan menguasaitentang: akuntansi sebagai sistem

informasi persamaan dasar akuntansi

dan mekanisme debit dankredit

jurnal umum buku besar jurnal penyesuaian kertas kerja laporan keuangan perusahaan

jasa

Peserta didik mampu memahamidan menguasai tentang:o jurnal khususo buku besar utamao buku besar pembantuo harga pokok penjualano jurnal penyesuaiano kertas kerjao laporan keuangan perusahaan

dagango jurnal penutupo posting akhiro neraca saldo setelah

penutupan

Level KognitifKonsep Ekonomi Konsep Pembangunan

ManajemenPerekonomian

Internasional

Akuntansi PerusahaanJasa

Akuntansu PerusahaanDagang

Aplikasi Menerapkan Menginterpretasika n Memprediksi Menghitung

Peserta didik mampumengaplikasi pemahamantentang:o kegiatan ekonomi

konsumen danprodusen dalam al i ranpendapatan (c ircularf low)

o permintaan, penawarandan hargakeseimbangan, baiksecara matematismaupun graf is

o pemecahan masalahekonomi dalam sistemyang berbeda

Peserta didik mampumengaplikasi dan pemahamantentang: masalah-masalah makro

dan mikro pendapatan nasional dan

pendapatan perseorangandengan beberapapendekatan perhitungan

perhitungan indeks harga,inflasi dan pertumbuhanekonomi

Peserta didik mampumengaplikasikan pemahamantentang:

- perubahan kurs rupiahterhadap berbagai macamvaluta asing

- neraca pembayaran dandevisa

- analisis SWOT dalammanajemen sekolah

Peserta didik mampumengaplikasi dan pemahamantentang: mencatat transaksi ke jurnal

umum memposting jurnal umum ke

Buku Besar mengiterpretasi jurnal

penyesuaian menyusun rencana kerja menyusun laporan keuangan

Perusaan Jasa

Peserta didik mampumengaplikasikan pemahamantentang:o menginterpretasikan jurnal

khususo memposting ke Buku Besar

Utama dan Buku BesarPembantu

o menghitung harga pokokpenjualan

o menginterpretasikan jurnalpenyesuaian

o menyusun kertas kerjao menyusun laporan keuangano menginterpretasikan jurnal

penutupo posting akhir dari jurnal

penutupo menyusun neraca saldo

setelah penutupanPenalaran dan logika Menganalisis Mensintesis Mengevaluasi Memecahkan masalah Menyimpulkan Menjelasakan hubungan

konseptual dan informasifaktual

Peserta didik mampumenggunakan nalar danlogika dalam memecahkanmasalah tentang:o jenis- jenis elast is i tas

permintaan (harga,si lang dan pendapatan)dan penawaran

o kegiatan ekonomidalam perubahansistem ekonomi

Peserta didik mampumenggunakan nalar danlogika dalam memecahkanmasalah tentang: Hubungan pendapatan

perkapita danketenagakerjaan(pengangguran dankemiskinan)

hubungan kebijakanmoneter dan inflasi

hubungan indek hargasaham gabungan (pasarmodal) dan tingkat sukubunga (kebijakanmoneter)

Peserta didik mampumenggunakan nalar danlogika dalam memecahkanmasalah tentang:

- hubungan kurs valuta asingdengan neracapembayaran

- hubungan perjanjianperdagangan bebas danperekonomian nasional

- hubungan badan usaha,koperasi danpermasalahannya

Peserta didik mampumenggunakan nalar danlogika dalam memecahkanmasalah tentang: menganalisi laporan

keuangan perusahaan jasadan permasalahannya

menganalisis laporankeuangan perusahaan jasadan permasalahannya

Peserta didik mampumenggunakan nalar dan logikadalam memecahkan masalahtentang:o menganalisis laporan

keuangan perusahaan jasadan permasalahannya

9) Sosiologi

Level KognitifKonsep dan Objek Kajian

SosiologiKehidupan sosial, permasalahan

dan solusinyaMasyarakat Multikultural dan

Perubahan SosialPenelitian Sosial

Pengetahuan danPemahaman Menyebutkan Mengidentifikasi Menunjukkan Menjelaskan Menentukan Mengkategorikan Membedakan

Peserta didik mampu memahamidan menguasai tentang:o konsep dasar sosio logio objek sosio logio fungsi dan manfaat sosiologi

Peserta didik mampu memahami danmenguasai tentang: nilai dan norma sosialisasi dan perilaku menyimpang struktur sosial diferensiasi sosial kelompok sosial mobilitas sosial konflik dan integrasi sosial

Peserta didik mampu memahami danmenguasai tentang:

- masyarakat multikultural- perubahan sosial- globalisasi

Peserta didik mampu memahami danmenguasai tentang: penelitian sosial jenis-jenis penelitian prosedur dan metode penelitian instrumen pengumpulan data kegunaan penelitian sosial

Aplikasi Memberi contoh Membandingkan Menghubungkan Menerapkan Menginterpretasi

Peserta didik mampumengaplikasikan pengetahuan danpemahaman tentang:o interaksi sosial antar individu,

kelompok, dan antar kelompokdengan konsep dasar sosiologi

Peserta didik mampumengaplikasikan pengetahuan danpemahaman tentang: hubungan sosialisasi dengan perilaku

menyimpang pengaruh struktur sosial dan

deferensiasi sosial terhadapkehidupan masyarakat di berbagaibidang

mobilitas sosial dan dinamikakelompok sosial

terjadinya permasalahan-permasalahan sosial dan dampaknyaterhadap kehidupan masyarakat diberbagai bidang

Peserta didik mampumengaplikasikan pengetahuan danpemahaman tentang:

- hubungan antarkelompokdalam masyarakat multikultural

- menciptakan masyarakatmultikultural yang harmonis

- proses dan dampak perubahan sosialterhadap kehidupan masyarakat

- perubahan sosial di tengah- tengahpengaruh globalisasi

Peserta didik mampumengaplikasikan pengetahuan danpemahaman tentang: penentuan topik penelitian perumusan masalah penelitian rancangan penelitian (jenis dan data

penelitian, sampel penelitian,instrumen penelitian, dan teknikanalisis data penelitian)

Penalaran Menyimpulkan Merumuskan Menganalisis Mensintesis Mengevaluasi Memprediksi Memecahkan masalah

Peserta didik mampumenggunakan nalar dalammengkaji:o geja la-geja la sosia l

yangter jadi dalam masyarakatdengan menggunakan konsepdasar sosiologi

Peserta didik mampumenggunakan nalar dalammengkaji: permasalahan sosial dalam

masyarakat yang berpotensimenimbulkan konflik sosial

pemecahan masalah sosial dalammasyarakat

peran lembaga sosial dalammemecahkan masalah sosial dalammasyarakat

Peserta didik mampumenggunakan nalar dalammengkaji:

- pemecahan masalah yangmuncul sebagai dampakkeanekaragaman masyarakatmultikultural

- masyarakat multikultural dalambingkai NKRI

- tantangan masa depan bangsa dalammenghadapi globalisasi

Peserta didik mampumenggunakan nalar dalammengkaji: kesesuaian jenis penelitian dengan

data penelitian keunggulan dan kelemahan instrumen

pengumpulan data pengolahan data penelitian interpretasi data hasil penelitian penyusunan laporan hasil penelitian manfaat hasil penelitian

10) Geografi

Level Kognitif Hakekat geografiPembentukan

Jagadraya, Tatasuryadan Bumi

Fenomena geosferKependudukandan Lingkungan

HidupInformasi Geografi Kewilayahan

Pengetahuan danpemahaman Menyebutkan Mengidentifikasi Menjelaskan Memahami

Siswa mampumemahami danmenguasai:o konsep geografio pendekatan geografio prinsip geografio aspek geografi

Siswa mampumemahami danmenguasaipembentukan: Jagadraya Tatasurya Bumi sebagai planet

Siswa mampumemahami danmenguasai:

- atmosfer- hidrosfer- litosfer- biosfer

Siswa mampumemahami danmenguasai:o kependudukano sumberdaya alamo lingkungan hidupo pembangunan

berkelanjutan

Siswa mampumemahami danmenguasai: peta penginderaan jauh sistem informasi

geografis

Siswa mampumemahami danmenguasai: pola keruangan interaksi desa-kota wilayah dan

pewilayahan pusat pertumbuhan negara maju dan negara

berkembangAplikasi Mengklasifikasi Menentukan Menggunakan Memecahkan Menerapkan Menghitung

Siswa mampumengaplikasikan:o konsep geografio pendekatan geografio prinsip geografio aspek geografi

Siswa mampumenentukankarakteristik: Jagadraya Tatasurya Bumi sebagai planet

Siswa mampumengklasifikasi:- atmosfer- hidrosfer- litosfer- biosfer

Siswa mampumengaplikasipengetahuan untukmengatasipermasalahan:o kependudukano sumberdaya alamo lingkungan hidupo pembangunan

berkelanjutan

Siswa mampumengaplikasikanpengetahuan untukmencari informasidengan mengunakan: peta penginderaan jauh sistem informasi

geografis

Siswa mampumenentukankarakteristik: pola keruangan interaksi desa-kota wilayah dan pewilayahan pusat pertumbuhan negara maju dan negara

berkembang

Penalaran dan logika Membandingkan Memprediksi Membuktikan Mengkombinasi Menganalisis

Siswa mampumenganalisishakekat gografi:o konsep geografio pendekatan geografio prinsip geografio aspek geografi

Siswa mampumenganalisis: Jagadraya Tatasurya Bumi sebagai planet

Siswa mampumenganalisis fenomenageosfer:

- atmosfer- hidrosfer- litosfer- biosfer

Siswa mampumemprediksipermasalahan danupaya mengatasinya dibidang:o kependudukano sumberdaya alamo lingkungan hidupo pembangunan

berkelanjutan

Siswa mampumenganalisis informasigeografi dari: peta penginderaan jauh sistem informasi

geografis

Siswa mampumembedakan kewilayahantentang: pola keruangan interaksi desa-kota wilayah dan pewilayahan pusat pertumbuhan negara maju dan negara

berkembang

11) Tafsir

Level Kognitif Makna dan Teknik Tafsir Sejarah Tafsir QiraatAsbabun Nuzul dan

Munasabah Tafsir pada beberapa ayat

Pengetahuan danpemahaman Mengidentifikasi Menyebutkan Menunjukkan Menjelaskan Mengkategorikan

Peserta didik mampumemahami dan menguasaitentang:o Tafsir dan ilmu tafsiro Tafsir bil Ma’tsur dan tafsir

bir Ra’yio Kaidah-kaidah tafsir Al-Qur’ano Metode Penafsiran Al-Qurán

Peserta didik mampumemahami dan menguasaitentang:- Sejarah tafsir

Peserta didik mampumemahami dan menguasaitentang:- Qiraat

Peserta didik mampumemahami dan menguasaitentang:- Asbabunnuzul- Munasabah

Peserta didik mampu memahami danmenguasai tafsir pada beberapa ayat Al-Qur’an tentang: Makanan yang halal, sehat dan bergizi,

dan bahaya minuman keras Pendayagunaan akal pikiran, pentingnya

pengembangan ilmu, dan pemanfaatanalam semesta bagi kehidupan manusia

Tata cara menyelesaikan perselisihan,musyawarah, dan taáruf dalamkehidupan

Hidup sederhana dan menyantuni kaumdhuafa, kompetisi dalam kebaikan, ujiandan cobaan

Kebesaran dan kekuasaan Allah, syukurnikmat

Kewajiban berdakwah, etos kerja,amarma’ruf nahi munkar

Kepemimpinan, syarat- syarat, tugas dantanggung jawab pemimpin, dan berlakuadil dan jujur

Pembinaan pribadi, keluarga sertapembinaan masyarakat

Level Kognitif Makna dan Teknik Tafsir Sejarah Tafsir QiraatAsbabun Nuzul dan

Munasabah Tafsir pada beberapa ayat

Aplikasi Memberi contoh Menentukan Menerapkan Menghubungkan

Peserta didik mampumengaplikasikan pengetahuandan pemahaman tentang:o Tafsir dan ilmu tafsiro Tafsir bil Ma’tsur dan tafsir

bir Ra’yio Kaidah-kaidah tafsir Al-

Qur’ano Metode Penafsiran Al- Qurán

Peserta didik mampumengaplikasikan pengetahuandan pemahaman tentang:- Sejarah tafsir

Peserta didik mampumengaplikasi pengetahuan danpemahaman tentang:- Qiraat

Peserta didik mampumengaplikasikan pengetahuandan pemahaman tentang: Asbabunnuzul Munasabah

Peserta didik mampumengaplikasikan pengetahuan danpemahaman tentang tafsir padabeberapa ayat Al- Qur’an

Penalaran Menganalisis Menyimpulkan Menjelaskan hubungan

konseptual denganinformasi faktual

Memecahkan masalah Mengartikan/

menterjemahkan

Peserta didik mampumenggunakan nalartentang:o Tafsir dan ilmu tafsiro Tafsir bil Ma’tsur dan tafsir

bir Ra’yio Kaidah-kaidah tafsir Al-

Qur’ano Metode Penafsiran Al- Qurán

Peserta didik mampumenggunakan nalartentang:- Asbabunnuzul- Munasabah

Peserta didik dapat menggunakannalar dan menghubungkan tafsirayat Al-Qur’andengan perilakudalam kehidupan sehari-hari

12) Hadis

Level KognitifHadis dan

KategorinyaJenis Hadis yang

DiterimaPengetahuan dan

Pemahaman

Menjelaskan SejarahPerawi Terkenal dan

Karyanya

Menjelaskan ilmuJarh wa Ta’dil

Makna Beberapa HadisSesuai Dengan Konteks

Pengetahuan danpemahaman Mengidentifikasi Menyebutkan Menunjukkan Menjelaskan Mengkategorikan Membedakan Menterjemahkan

Peserta didik dapatmemahami dan menguasaitentang:o pengertian hadis dan ilmu

hadiso pembagian hadis

berdasarkan jumlahperawi

o cara penerimaan hadiso pembagian hadis

berdasarkan tempatpenyandarannya

o pembagian hadisberdasarkan sifat sanad

Peserta didik mampumemahami danmenguasai tentang: pengertian hadis

maqbul (hadis yangditerima)

macam-macamhadis maqbul

Peserta didik mampumemahami danmenguasai tentang:

- pengertian hadismardud (hadis yangditolak)

- macam-macam hadismardud

Peserta didik mampumemahami dan menguasaitentang: sejarah singkat sahabat

yang banyakmeriwayatkan hadis

sejarah singkat enamperawi hadis (kutubussittah)

karya-karya perawihadis

Peserta didik mampumemahami danmenguasai tentang: pengertian jarh wa

ta’dil lafal yang digunakan dalam Jarh wa Ta’dil

Peserta didik mampumemahami dan menguasaihadis tentang:o taat kepada allah dan rasul

dan terjemahannyao kebebasan dan kekuasaan

allah dan terjemahannyao ujian dan cobaan dan

terjemahannyao kepemimpinan dan

terjemahannyao berlaku adil dan jujur dan

terjemahannyao - toleransi dan etika

pergaulan danterjemahannya.

Aplikasi Memberi contoh Menentukan Menerapkan Menginterpretasi Menghubungkan Memprediksi

Peserta didik dapatmengaplikasi pengetahuandan pemahaman tentang:

- hadis dan pembagiannyadengan menentukan contohdari macam- macampembagian hadis tersebut

Peserta didik dapatmenerapkanpengetahuan danpemahaman tentang:

- hadis maqbul lalumenentukan danmenerapkannya dalamcontoh

Peserta didik mampumenerapkanpengetahuan danpemahaman tentang:

- hadis mardud denganmenentukan danmenerapkan dalamcontoh

Peserta didik mampumengaplikasikanpengetahuan danpemahaman tentang: sejarah singkat sahabat

denganmenghubungkankompetensi merekasebagai periwayathadis yang banyaksejarah singkat enamperawi hadis denganmemprediksi ataumenentukan nama-nama merekakarya-karya enamperawi hadis denganmenggunakan ataumenerapkan kepadasiapa karya-karyatersebut terhubung.

Peserta didik mampumengaplikasikanpengetahuan tentang: jarh wa Ta’dil untuk

menentukan ataumemberikan contohtentang kata-kata yangdigunakan dalam jarhwa ta’dil

Perserta didik mampumengaplikasikan pengetahuandan pemahaman hadistentang:o taat kepada allah dan

rasulnya denganmenerapkan perilaku yangsesuai dengan hadistersebut

o kebebasan dan kekuasaanallah dengan menerapkankandungan hadis tersebut

o ujian dan cobaan denganmenerapkan perilakusabar dalam meghadapiujian dan cobaan sepertiyang ada pada hadistersebut.

o kewajiban berdakwahdengan menerapkankonsep

o kepemimpinan sepertiyang terkandung di dalamhadis

o berlaku adil dan jujurdengan menerapkankandungan hadis tentangberlaku adil dan jujur

o toleransi dan etikapergaulan denganmenerapkan perilakubertoleransi dan beretikasesuai dengan hadistersebut

o potensi akal dan ilmupengetahuan denganmenerapkan kandunganhadis.

Level KognitifHadis dan

KategorinyaJenis Hadis yang

DiterimaPengetahuan dan

Pemahaman

Menjelaskan SejarahPerawi Terkenal dan

Karyanya

Menjelaskan ilmuJarh wa Ta’dil

Makna Beberapa HadisSesuai Dengan Konteks

Penalaran Menganalisis Mengevaluasi Merumuskan Menyimpulkan Menjelaskan hubungan

konseptual denganinformasi faktual

Peserta didik mampumenggunakan nalar dalammengkaji:o kategori hadis

berdasarkan jumlahperawi, kualitas sanaddan tempatpenyandarannyaserta berdasarkansifat sanad denganmenganalisis,menyimpulkan ataumerumuskan ciri-cirinya

Peserta didik mampumenggunakan nalardalam mengkaji:

- hadis maqbul denganmenganalisis ciri- cirinya

Peserta didik mampumenggunakan nalardalam mengkaji:

- hadis mardud denganmenganalisis ciri- cirinya

Peserta didik mampumenggunakan nalar dalammengkaji: sejarah singkat sahabat

yang meriwayatkanhadis terbanyak denganmenyimpulkan,menganalisis, ataumerumuskan sahabatyang dimaksud

sejarah singkat enamperawi hadis denganmenganalisis kriteriakesahihan hadismenurut pendapatmereka

karya-karya enamperawi hadis denganmenganalisis danmerumuskan ciri- cirinya

Peserta didik mampumenggunakan nalar dalammengkaji ungkapan-ungkapan perawi yangterkait dengan jarh wata’dil sesuai denganurutannya

Peserta didik mampumenggunakan nalar dalammengkaji hadis tentang: taat kepada allah dan

rasul-nya denganmenunjukkan perilakuorang yang mengamalkanhadis tersebut

kebebasan dan kekuasaanallah denganmenunjukkan perilakuorang yang megamalkanhadis tersebut

kepemimpinan denganmenunjukkan perilakuorang yang mengamalkanhadis tersebut

berlaku adil dan jujur dengan menunjukkan

perilaku orang yangmengamalkan hadistersebut

toleransi dan etikapergaulan denganmenunjukkan perilakuorang yangmengamalkan hadistersebut

Potensi akal dan ilmupengetahuan denganmenunjukkan perilakuorang yang mengamalkanhadis tersebut

13) Fikih

Level KognitifDasar-dasar Hukum Islam,

Pengembangan, danKaidah-kaidahnya

Siyasah Syar’iyah Hukum PidanaHukum Keluarga dan

WarisPeradilan dalam Islam

Pengetahuan damPemahaman Mengenal Mengidentifikasi Membandingkan Menjelaskan Mengkategorikan

Peserta didik mampu memahamidan menguasai tentang:- dasar-dasar hukum islam- konsep pengembangan

hukum islam- kaidah-kaidah ushul fiqih

Peserta didik mampu memahamidan menguasai tentang:- konsep pemerintahan islam

(khilafah)- konsep majelis syuro dan

ahlul halli wal aqdi- perlakukan islam terhadap

non-muslim

Peserta didik mampumemahami dan menguasaitentang:- jenis-jenis hukum

pidana islam- definisi kategori

masing-masing tindakkejahatan dan dalil-dalilnya

Peserta didik mampumemahami dan menguasaitentang:- hukum perkawinan

dalam islam danhikmahnya

- menjelaskan ketentuanperkawinan menurutperundang-undangan diindonesia

- menjelaskan konsep islamtentang talak, iddah,rujuk, dan hikmahnya

- menjelaskan ketentuan islamtentang hadlonah

- menjelaskan ketentuan islamtentang hukum waris

- menjelaskan ketentuan islamtentang wasiat

Peserta didik mampumemahami dan menguasitentang:- arti, fungsi dan hikmah

peradilan serta unsur-unsurnya

Aplikasi Memberi contoh Menerapkan Menentukan Menghubungkan

Peserta didik mampumengaplikasikanpengetahuan danpemahaman tentang- kedudukan dan fungsi sumber-

sumber hukum islam

Peserta didik mampumengaplikasikanpengetahuan danpemahaman tentang:- ketentuan dan syarat sebagai

kholifah anggota majelis syuro,ahlul halli

Peserta didik mampumengaplikasikanpengetahuan danpemahaman tentang:- syarat-syarat dan

ketentuan tindakkejahatan dalam

Peserta didik mampumengaplikasikanpengetahuan danpemahaman tentang:- Contoh pernikahan yang

legal dan ilegal menuruthukum Islam

Peserta didik mampumengaplikasikanpengetahuan danpemahaman tentang:- ketentuan hakim

dalam peradilan islam

Level KognitifDasar-dasar Hukum Islam,

Pengembangan, danKaidah-kaidahnya

Siyasah Syar’iyah Hukum PidanaHukum Keluarga dan

Waris Peradilan dalam Islam

- hirarki sumber-sumberhukum islam

- memberi contoh danmenentukan masing- masingkaidah ushul fiqih

- memberikan contoh danmenentukan konsep dasartentang ijtihad, ittiba, dan taqlid,serta konsep ta’arudlul adillahdan penyelesaiannya

wal aqdi serta tugasmasing-masing

- hubungan antara kholifahmajelis syuro ahlul halli walaqdi

- penghormatan terhadap non-muslim dalam kehidupansehari

pidana Islam dan ketentuan perundang-undangan di Indonesia

- mengkaitkan hubunganantara talak, iddah, dan rujuksesuai ketentuan hukumislam

- hubungan antara ibu, ayah,dan anak dalam ketentuanhadlonah

- bagian masing-masing ahliwaris hubungan antarawarisan dan wasiat dancontoh pelaksanaannya

- ketentuan saksi dalamperadilan islam

Penalaran Menganalisis Mengevaluasi Menyimpulkan

Peserta didik mampumenggunakan nalar dalammengkaji:- hubungan konseptual antara

sumber-sumber hukum islam- potensi ijtihad di zaman

sekarang

Peserta didik mampumenggunakan nalar dalammenganalisis peristiwa pemilihankepala negara dan anggotalegislatif

Peserta didik mampumenggunakan nalar dalammengkaji:- kasus-kasus kejahatan yang

terjadi di masyarakat- hikmah penerapan

hukum pidana

Peserta didik mampumenggunakan nalar dalammengkaji:- menganalisis kasus- kasus

pernikahan yangmenyimpang di masyarakat

- mengevaluasi kasus- kasustalak, iddah, dan rujuk dimasyarakat

- kasus-kasus hadlonah yangterjadi di masyarakat

- permasalahankewarisan dalammasyarakat

Peserta didik mampumenggunakan nalardalam:- menganalisis proses

pelaksanaan peradilanIslam