kisi-kisi penilaian akhir tahun tahun pelajaran ......kisi-kisi soal pat bahasa inggris kelas viii...

: SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 90 Menit

: Bahasa Arab Bentuk Penilaian : Tes Tertulis/Daring

: Kurikulum 2013 Jumlah Soal : 40

: 8 Ung & 8 Reg / 2 Pilihan Ganda : 40

: -

1 الأوصاف C3 PG

2 مفعول- يفعل C3 PG

3 اللون C3 PG

4 الماضي فعل C3 PG

Mengetahui, Bekasi, 27 April 2020

Kepala Sekolah, Guru Bidang Studi

H. Gusfian Muslim, Lc. M.Hum

Bentuk Soal

Memahami pola perubahan kata

kerja dalam bentuk kalimat past

tense

Memahami pola percakapan

sederhana dalam bahasa arab

dengan menggunakan warna-warna

dan menjawab pertanyaan-

pertanyaan sederhana

Memahami pola percakapan

sederhana dalam bahasa arab

dengan menggunakan kata sifat

dan menjawab pertanyaan-

pertanyaan sederhana

Memahami perubahan pola kata

kerja kalimat aktif menjadi kalimat

pasif atau sebaliknya dalam bentuk

percakapan sehari-hari, kalimat

sederhana, dan terjamahannya

Drs. H. Agus Riyanta, M.Pd

KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Nama Sekolah

Mata Pelajaran

Kurikulum Acuan

Bahan Kelas/SMT

No Kompetensi Dasar Ruang Lingkup Materi

KISI – KISI SOAL PAT

SMP ISLAM PB. SOEDIRMAN – BEKASI

Mata pelajaran : FIQIH

Kelas : VIII Unggulan/ Reguller

Ulangan : Penilaian Akhir Tahun

Tahun Pelajaran : 2019/20

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI MATERI Jumlah soal : 45 butir

1.1 Pengertian Pemberian

Macam macam pemberian

1. siswa mampu memahami dan

menjelaskan Pengertian Pemberian

2. siswa mampu menyebutkan dengan

baik Macam-macam pemberian

3. siswa mampu menjelaskan Macam-

macam pemberian

BAB 6 PEMBERIAN

Pilihan ganda (40 Soal )

2.1 Pengertian Jual beli, Riba dan

Bank

karya seni rupa.

1. siswa mampu menjelaskan pengertian

Jual beli, Riba dan Bank

2. siswa mampu menjelaskan jual beli

yang Halal haram,riba

3. siswa mampu menjelaskan hukum,

rukun dan syarat jual beli

4. siswa mampu menghafalkan

dalil naqli tentang Jual beli, riba

BAB 7 JUAL BELI, RIBA DAN

BANK

3.1 Pengertian Muàmalah

1. siswa mampu menjelaskan

pengertian Muàmalah

2. siswa mampu menyebutkan

macam macam Muàmalah

BAB 8 MUÀMALAH

3. siswa mampu menghafalkan

dalil naqli tentang Mu`amalah

4.1 Pengertian Hewan Halal

dan Haram


Hewan Halal dan Haram

2. siswa mampu meghafalkan dalil naqli

tentang Hewan yang Halal haram

BAB 9 HEWAN YANG

BHALAL DAN HARAM

5.1 Pengertian Makanan

dan Minuman


Makanan dan minuman yang Halal

dan haram

2. siswa mampu meghafalkan dalil naqli

tentang Makanan dan minuman yang

halal dan haram

BAB 10 MAKANAN DAN

MINUMAN

Mengetahui, Bekasi, 30 Mei 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Fiqih

Drs. H. Agus Riyanta, M.Pd Husni Mubarok, S.Pd.I

NRP. 910336 NRP. 191370

KISI-KISI PENULISAN SOAL

PENILAIAN AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN: 2019/2020

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia Alokasi Waktu : 120 menit

KELAS : VIII Unggulan 1,2,3 dan Reguler 1,2 Jumlah Soal : 40 PG

SEMESTER : II Penyusun : Wafa Ulahadi, S.Pd

No Kompetensi Dasar Materi Bentuk

Soal

1. Mengidentifikasi informasi pada teks

ulasan. Menentukan pengertian teks ulasan.

Menentukan macam-macam teks ulasan.

PG

2. Menceritakan kembali isi teks ulasan

tentang kualitas karya.

Mengetahui maksud/arti

penting teks ulasan.

mengetahui

kelebihan/kelemahan

dalam teks ulasan.

PG

3. Menelaah struktur dan kebahasaan teks

ulasan. Menentukan stuktur teks

ulasan.

Menentukan kaidah teks

kebahasaan teks ulasan.

PG

4.

Menyajikan tanggapan tentang kualitas

karya dalam bentuk teks ulasan. Menulis sendiri teks

ulasan.

PG

5.

Mengidentifikasi jenis saran, ajakan,

arahan, dan pertimbangan dari teks

persuasi.

Menjelaskan pengertian

teks persuasi.

Menjelaskan isi teks

persuasi.

Mencermati ajakan-

ajakan dalam teks

persuasi.

PG

6. Menyimpulkan isi saran, ajakan,

arahan, dan pertimbangan dari teks

persuasi.

Menjelaskan langkah-

langkah penyusunan

simpulan.

Menyimpulkan cara

menyajikan teks persuasi.

PG

7. Menelaah struktur dan kebahasaan dari

teks persuasi. Menelaah struktur dan

kebahasaan teks persuasi.

Menggunakan konjungsi

supaya dan selagi pada

teks persuasi.

PG

8. Menyajikan teks persuasi secara tulis

dan lisan. Menyunting teks

persuasi.

Menjelaskan cara

membuat teks persuasi.

Menulis teks persuasi.

PG

9. Mengidentifikasi unsur-unsur drama

(Tradisional dan Modern)

Mengenal

pengertian/karakteristik teks drama

Menentukan unsur-

unsur teks drama.

PG

10. Menginterpretasi drama Menjelaskan isi drama.

Menanggapi

teks/pertunjukkan drama.

PG

11. Menelaah struktur dan kaidah

kebahasaan teks drama. Menentukan karakteristik

teks drama berdasarkan

struktur dan kaidah

kebahasaannya.

Menentukan struktur dan

kaidah kebahasaan teks

drama.

PG

12.

Menggali dan menemukan informasi

dari buku fiksi dan nonfiksi yang

dibaca.

Mengetahui keragaman

informasi dalam buku

fiksi dan nonfiksi.

Mengetahui informasi

buku melalui indeks.

PG

13.

Membuat peta konsep/garis alur dari

buku non fiksi. Membuat catatan tentang

isi buku.

Menentukan teknik-

teknik membaca.

Menemukan ungkapan

dalam buku fiksi.

PG

14. Menelaah unsur buku fiksi yang dibaca. Menemukan unsur-unsur

menarik dalam buku

fiksi.

PG

15. Menyajikan tanggapan terhadap buku

fiksi dan nonfiksi secara tertulis. Menentuka daya tarik

buku fiksi.

Mendiskusikan isi buku

fiksi.

PG

Mengetahui,

Kepala SMPI PB. Soedirman Bekasi


NRP. 910336

Bekasi, 29 April 2020

Guru Mata Pelajaran

Wafa Ulahadi, S.Pd

NRP. 191372

KISI-KISI SOAL PAT BAHASA INGGRIS KELAS VIII UNGGULAN & REGULERTAHUN PELAJARAN 2019/2020

Nama Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 120 menitMata Pelajaran : Bahasa Inggris Bentuk Penilaian : Tes TertulisKurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Jumlah Soal : 40Bahan Kelas/SMT : 8 / II Pilihan Ganda : 40 soal

Uraian : -

No Kompetensi Dasar Ruang Lingkup Materi Aspek & Bentuk Soal

1

3.11 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks personal recount lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait pengalaman pribadi di waktu lampau, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya Teks recount

menentukan tujuan teks Recount

C2 PG

mencari informasi rinci dalam teks Recount

mencari persamaan makna kata

menentukan ide utama paragraf dalam teks recount

menentukan rujukan kata dalam teks recount

2

3.11 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks narrative lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait cerita fable, legend pendekdan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannyaNarrative Text.

menentukan tujuan teks narrative

C2 PG

mencari informasi rinci dalam teks narrative

mencari persamaan makna kata

menentukan ide utama paragraf dalam teks

narrativemenentukan pesan moral

dalam cerita

menentukan rujukan kata dalam teks narrative

3

3.5 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk greeting card & invitation card, dengan memberi dan meminta informasi terkait dengan hari-hari spesial, sesuai dengan konteks penggunaannya

menentukan tujuan teks greeting card dan invitation

card

C2 PG

mencari informasi rinci greeting card dan invitation

card

mencari makna rujukan kata dalam teks invitation card

4

3.12 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk pesan singkat dan pengumuman/ pemberitahuan (notice), dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah, sesuai dengan konteks penggunaannyaTeks pesan singkat dan pengumuman/pemberitahuan (notice)

menentukan makna dari notice

C2 PG menentukan dimana notice ditemukan dan informasi

rinci

Mengetahui,Kepala SMPI PB Soedirman Bekasi

Drs. H. Agus RiyantoNRP. 910336

Bekasi, 28 April 2020Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris

Nofadhilah Mughni, S.Pd.NRP. 171282

KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN


MATA PELAJARAN : IPA Alokasi Waktu : 120 menit

KELAS : VIII Jumlah Soal : 40 PG

SEMESTER : II Penyusun : Roisah Nurbaiti S.Pd

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal

Btk

Soal

1.

Menganalisis system

peredaran darah

pada manusia dan

memahami

gangguan pada

system peredaran

darah, serta upaya

menjaga kesehatan

system peredaran

darah

Sistem

Peredaran

Darah

Siswa mampu menyebutkan fungsi darah dala tubuh manusia

Siswa mampu menyebutkan komponen-komponen dalam darah (keeping dan plasma darah)

Siswa mampu menyebutkan bagian-bagian jantung melalui gambar

Siswa mampu menjelaskan fungsi dari bagian-bagian jantung

Siswa mampu menjelaskan urutan dalam system peredaran kecil dan peredaran

darah besar melalui gambar

Siswa mampu menganalisis gangguan pada system peredaran darah melalui gejala gejala yang dialami

PG

2.

Menjelaskan

tekanan zat dan

penerapan dalam

kehidupan sehari-

hari termasuk

tekanan darah,

osmosis, dan

kapilaritas jaringan

angkut pada

tumbuhan

Tekanan

Siswa mampu menganalisis gambar yang mengalami tekanan terbesar dan terkecil

Siswa mampu memahami rumus tekanan pada zat cair, padat, dan gas

Siswa mampu menghitung tekanan hidrostasis suatu zat

Siswa mampu menghitung tekanan menggunakan hukum pascal

Siswa mampu menjelaskan terjadinya benda tenggelam, terapung, maupun melayang

PG

3.

Menganalisis system

pernapasan pada

manusia dan

memahami

gangguan pada

system pernapasan,

serta upaya menjaga

kesehatan system

pernapasan

System

Pernapasan

Manusia

Siswa mampu menyebutkan organ-organ yang bekerja dalam system

pernapasan manusia (gambar)

Siswa mampu menyebutka nvolume udara pada proses pernapasan

Siswa mampu membedakan proses pernapasan perut dan pernapasan dada

Siswa mampu menjelaskan factor-faktor yang mempengaruhi pernapasan

manusia

PG

4.

Menganalisis system

ekskresi pada

manusia dan

memahami

gangguan pada

system ekskresi serta

upaya menjaga

kesehatan system

ekskresi

Sistem

Ekskresi Manusia

Siswa mampu menunjukan bagian-bagian dari organ ginjal

Siswa mampu menjelaskan proses terbentuknya urin

Siswa mampu menunjukan bagian bagian pada ginjal yang berfungsi dalam

proses terbentuknya urin

Siswa mampu menyebutkan organ-organ ekskresi manusia beserta zat yang dikeluarkannya

Siswa mampu menjelaskan penyebab kelainan-kelainan yang terjadi pada system ekskresi manusia

PG

Mengetahui,



NRP. 910336


Guru Mata Pelajaran

Roisah Nurbaiti S.Pd

NRP. 191374

Mata Pelajaran : IPS Kelas : VIII

Ulangan : Penilaian Akhir Semester II Thn. Pelajaran : 2019/2020

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi

Keunggulan dan

Keterbatasan

Antarruang serta Peran

Pelaku Ekonomi dalam

Suatu Perekonomian

Perdagangan

Antardaerah atau

Antarpulau dan

Perdagangan

Internasional

Penguatan Ekonomi

dan Agrikultur di

Indonesia

Datangnya Bangsa

Barat ke Indonesia

Masa Penjajahan

Belanda

Masa Penjajahan

Jepang


Kepala Sekolah

Drs. H. Agus Riyanta Ikhsan Tila Mahendra, S.Pd.

NRP. 910336 NRP. 171313

3.3. Memahami keunggulan dan

keterbatasan ruang dalam penawaran dan

permintaan, teknologi serta pengaruhnya

terhadap interaksi antarruang bagi kegiatan

ekonomi, sosial, budaya, di Indonesia dan

negara-negara ASEAN.

4.3 Menyajikan keunggulan dan

keterbatasan ruang dalam penawaran dan

permintaan, teknologi serta pengaruhnya

terhadap interaksi antarruang bagi kegiatan

ekonomi, sosial, budaya di Indonesia dan

Negara-negara ASEAN.

3.4 Menganalisis kronologi, perubahan dan

kesinambungan ruang (geografis, politik,

ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari

masa penjajahan sampai tumbuhnya

semangat kebangsaan 4.4 Menyajikan

kronologi, perubahan dan kesinambungan

ruang (geografis, politik, ekonomi,

pendidikan, sosial, budaya) dari masa

penjajahan sampai tumbuhnya semangat

kebangsaan.

3. Memahami dan menerapkan

pengetahuan (faktual, konseptual, dan

prosedural) berdasarkan rasa ingin

tahunya tentang ilmu pengetahuan,

teknologi, seni, budaya terkait

fenomena dan kejadian tampak mata.

4. Mengolah, menyaji, dan menalar

dalam ranah konkret (menggunakan,

mengurai, merangkai, memodifikasi, dan

membuat) dan ranah abstrak (menulis,

membaca, menghitung, menggambar,

dan mengarang) sesuai dengan yang

dipelajari di sekolah dan sumber lain

yang sama dalam sudut pandang/teori.

Guru Mata Pelajaran IPS

KISI-KISI TERBUKA SOAL IPS

Thn. Pelajaran : 2019/2020

Butir Soal

PG (11 nomor)

PG (4 nomor)

PG (5 nomor)

PG (9 nomor)

PG (10 nomor)

PG (1 nomor)

Ikhsan Tila Mahendra, S.Pd.

Guru Mata Pelajaran IPS

KISI-KISI TERBUKA SOAL IPS

KISI-KISI PENULISAN SOAL: PENILAIAN AKHIR TAHUN


MATA PELAJARAN : Matematika Alokasi Waktu : 60 menit

KELAS : VIII Jumlah Soal : 40 PG

SEMESTER : II Penyusun : Ika Winda M, S.Pd

No Kompetensi Dasar

Materi

Bahan

Kls/smt Aspek

Bentuk Soal

(PG,Uraian,

Praktik)

1

3.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan teorema phytagoras dan tripel

phytagoras

PHYTAGORAS :

1. Mengitung panjang salah

satu sisi segitiga siku-siku

iika sisi yang lain diketahui

2. Menentukan segitiga siku-

siku dengan triple

phytagoras

3. Menentukan rumus

phytagoras 4. menyelesaikan masalah

yang berkaitan dengan

phytagoras

VIII / 2

C2

C2

C3

C3

PG

3.7 Menentukan luas permukaan dan volume

bangun ruang sisi datar (kubus, balok,

prisma dan limas

4.7 menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan luas permukaan dan volume

bangun ruang sisi datar (kubus, balok,

prisma dan limas

Bangunn Ruang Sisi Datar :

1. menentukan unsur kubus

dan balok

2. Menentukan jaring jaring

kubus dan balok

3. Mencari luas permukaan

kubus jika volume diketahui


kubus jika panjang seluruh

rusuk diketahui 5. Mencari luas permukaan

limas persegi


prisma belah ketupat


bangun yang tertumpuk

8. Menghitung sisa kawat yang

diperlukan dalam membuat

kerangka balok

9. menyelesaikan masalah

berkaitan dengan volume kubus, balok, prisma dan

limas

VIII / 2

C2

C2

C2

C3

C3

C3

C3

C3

C3

PG

1

3.10 Menganalisis data berdasarkan distribusi

data nilai rata-rata, median, modus, dan

sebaran data untuk mengambil

kesimpulan.

4.10 menyajikan dan menyelesaikan masalah

yang berkaitan dengan distribusi data nilai

rata rata, median modus dan grafiknya.

STATISTIKA :

1. Mean (nilai rata-rata data

kelompok atau data tunggal)

2. Median (nilai tengah data

kelompok atau data tunggal)

3. Modus (nilai yang sering keluar

dari data kelompok atau data

tunggal)

4. Persentase

5. Aplikasi dari mean contohnya:

Rata – rata nilai ulangan matematika

VIII / 2

C2 PG

C3 PG

C3 PG

C2 PG

C2 PG

C3 PG

36 siswa adalah 86. Terdapat empat

siswa mengikuti ulangan susulan dan

memperoleh nilai rata-rata 80. Rata-

rata nilai seluruh siswa adalah . . . .

C3 PG

3.11 menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan peluang empirik dan teoritik suatu

keadian dari suatu percobaan

Peluang :

1. menentukan banyaknya titik sampel dari keadian pelemparan

dua mata dadu

2. Menentukan peluang

terambilnya kelereng dari suatu

kantong tanpa pengembalian

3. Menentukan peluang

munculnya mata dadu berumla

11 dari dua mata dadu yang

dilemparkan

VIII / 2

C3

C3

C3

PG

Mengetahui,



NRP. 910336


Guru Mata Pelajaran

Ika Winda M, S.Pd

NRP. 181327

KISI-KISI PAT PAI KELAS VIII UNGGULAN & REGULER

TAHUN AJARAN 2019-2020

Nama Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Alokasi Waktu : menit

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI) Bentuk Penilaian : Tes CBT

Kurikulum Acuan : Kurikulum 13 Jumlah Soal : 40 soal

Bahan Kelas/SMT : 8 Unggulan & Reguler / 2 Pilihan Ganda : 40 soal

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR

Memahami kandungan ayat tentang makanan dan minuman

halal serta bergizi

HIDUP SEHAT DENGAN MAKANAN DAN MINUMAN YANG HALAL SERTA

BERGIZI

Menjelaskan isi kandungan surat An-Nahl ayat 114

Menyebutkan macam-macam hukum mim sukun

Memahami sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan pada masa

Bani Abbasiyyah

PERTUMBUHAN ILMU PENGETAHUAN PADA MASA ABBASIYYAH

Menjelaskan perkembangan pesat ilmu pengetahuan pada masa Abbasiyyah dan ilmuwan-ilmuwan muslim pada masanya

Memahami kandungan ayat tentang larangan meminum minuman keras, berjudi, dan

pertengkaran

MENGHINDARI MINUMAN KERAS, JUDI, DAN PERTENGKARAN

Menjelaskan isi kandungan surat Al-Maidah ayat 32, 90, dan 91

Memahami tata krama dalam kehidupan keseharian

TATA KRAMA Menjelaskan tata krama dalam bepergian, berkendaraan, menerima tamu, dan makan minum

Mengetahui, Bekasi, Mei 2020

Kepala SMPI PB. Soedirman Bekasi Guru Mata Pelajaran PAI

Drs. H. Agus Riyanta Yulianingsih, S.Pd.I

NRP. 910336 NRP. 151197

KISI – KISI SOAL

Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan

Kelas : VIII Unggulan & Reguler

Ulangan : Penilaian Akhir Tahun

Thn. Pelajaran : 2019/20

Kompetensi Dasar Materi Indikator

Mempraktikkan teknik dasar salah satu permainan dan olahraga beregu bola

besar lanjutan dengan koordinasi yang baik serta nilai kerjasama, toleransi, percaya dini, keberanian,

menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan

peralatan.

Bola Basket

Mengetahui bentuk teknik dasar passing

Mengetahui bentuk tehnik dasar shooting

System penyerangan dalam permainan bola basket

Mengetahui bentuk teknik dasar passing

Permainan cepat bola basket

Tehnik dasar shooting bola basket

Mengetahui bentuk tehnik dasar shooting

Memahami Organisasi bola basket

Peraturan pertandingan bola basket

Memahami sejarah bola basket

Mengetahui salah satu atlit lagenda bola basket

Gerak spesifik permainan bola kecil ( permainan kasti, rounders, bulutangkis, dan

tenis meja/ olahraga tradisional)

Bulutangkis

Sejarah permainan Bulutangkis

Tehnik pukulan permainan Bulutangkis

Induk Organisasi Bulutangkis dunia & Indonesia

Peraturan permainan Bulutangkis : angka, kategori,

Pegangan raket dalam Permainan bulutangkis

Mempraktikkan latihan kekuatan dan daya tahan

anggota badan bagian atas dengan sistem sirkuit serta nilai disiplin dan tanggung

jawab

Kebugaran

jasmani

Salah satu latihan dasar kebugaran jasmani

komponen kebugaran jasmani

Masa istirahat kebugaran jasmani

Latihan daya tahan

Komponen kebugaran jasmani

Interval training

Salah satu latihan dasar kebugaran jasmani

Mempraktikkan variasi

gerak spesifik jalan, lari,

lompat, dan lempar dalam

berbagai permainan

sederhana dan atau

tradisional

Lompat Jauh Atletik

Tehnik dasar lompat jauh

Gerak spesifik lompat jauh gaya menggantung

Nomor lompat jauh pada kejuaraan Atletik

Tehnik lompat jauh gaya berjalan di udara

Tehnik lompat jauh gaya Schnepper

kesalahan pada lompat jauh

Macam-macam gaya lompat jauh

Mengetahui Checkmark pada lompat jauh

Mempraktikkan teknik

dasar senam lantai meroda

serta nilai kedisiplinan,

keberanian dan tanggung

jawab

Senam Lantai

Tahapan gerakan tehnik Head-stand

Tahapan gerakan Guling Lenting

Salah satu tehnik senam lantai

Tahapan gerakan Hand-stand

Kesalahan umum pada senam lantai

Tujuan senam lantai

Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Bentuk Soal : PG

Jumlah Soal

Alokasi Waktu : 90 menit

3.4. Menganalisis makna dan arti

kebangkitan nasional 1908 dalam

perjuangan kemerdekaan Republik

Indonesia

4.4 Menyaji hasil penalaran tentang tokoh

nasional dalam perjuangan kemerdekaan

Republik Indonesia

3.4.Memproyeksikan nilai dan semangat

sumpah penuda tahun 1928 dalam bingkai

bhineka tunggal ika

4.4 Mengaitkan hasil proyeksi nilai-nilai

dan semangat sumpah pemuda tahun

1928 dalam bingkai Bhineka Tunggal Ikna

dengan kehidupan sehari-hari

3.4. Menginterpretasikan semangat dan

komitmen kebangsaan kolektif untuk

memperkuat Negara Kesatuan Republik

Indonesia dalam konteks siswa

4.4 Mengorganisasikan kegiatan

lingkungan yang mencerminkan semangat

dan komitmen kebangsaan untuk

memperkuat Negara Kesatuan Republik

Indonesia

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Agus Riyanta Hadi Nurhadi, S. Pd

NRP. 910336 NRP.141140

Kepala Sekolah SMP Islam PB Soedirman

BENTUK SOAL

Kurikulum Acuan : KURTILAS

Mata Pelajaran : PPKn

NO KOMPETENSI DASAR MATERI

Kelas : VIII UNGGULAN & REGULER

PG

Semangat Sumpah Pemuda 1928

Dalam Bingkai Bhineka Tunggal

Ika

2 PG

Semangat dan Komitmen

Kebangsaan untuk Memperkuat

NKRI

PG3

KISI-KISI SOAL PAT

SMP ISLAM PB SOEDIRMAN

TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Mengetahui

: PG 40

Nilai dan Semangat Kebangkitan

Nasional 1908 dalam Perjuangan

Kemerdekaan

1

: PG 40

KISI – KISI SOAL PRAKARYA

Mata pelajaran : Prakarya Kelas : VIII Ung & Reg

Ulangan : Penilaian Akhir Tahun Thn. Pelajaran : 2019/2020

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Keterangan

Btk. Soal

4.1 Membuat karya kerajinan dan

pengemasan dari bahan limbah keras

organik dan anorganik berdasarkan desain

sesuai wilayah setempat

1.Menguraikan pengertian kerajinan dari bahan limbah keras organik dan anorganik

2.Mendeskripsikan jenis karya kerajinan dari bahan limbah keras organik dan anorganik serta fungsinya

3.Mendeskripsikan bahan, alat, teknik dan proses pembuatan karya kerajinan dari bahan limbah keras organik dan anorganik

BAB 1. Kerajinan Bahan Limbah Keras

Pilihan ganda (10 nomer)

4.1 Membuat produk alat penjernih air

sederahana di lingkungan sekitar

karya seni rupa.

1.Menjelaskan wawasan produk alat penjernih air sederhana

2.Mendeskripsikan jenis produk alat penjernih air sederhana

dan manfaatnya

3.Menjelaskan bahan alam, alat, teknik dan proses pembuatan

produk alat penjernih air sederhana

BAB 2. Alat Penjernih Air


3.1 Memahami konsep dan prosedur

membudidayakan satwa harapan sesuai

wilayah setempat

1.Menjelaskan pengertian satwa harapan

2.Mendeskripsikan satwa harapan di wilayah setempat dan lainnya

3.Menjelaskan sarana budidaya satwa harapan

4.Melakukan teknik budidaya satwa harapan

BAB 3. Budidaya Satwa

Harapan


4.1 Membuat olahan bahan setengah jadi

dari serealia, kacang-kacangan, dan umbi

menjadi makanan khas wilayah setempat

1.Menjelaskan pengertian bahan pangan serealia, kacang-kacangan, dan umbi , serta pengertian makanan

2.Mendeskripsikan karakteristik (jenis, manfaat, kandungan) bahan pangan serealia, kacang-kacangan, dan umbi

3.Menjelaskan teknik pengolahan bahan pangan serealia, kacang-kacangan, dan umbi menjadi makanan khas wilayah setempat

4.Menjelaskan prosedur/tahap pembuatan bahan serealia, kacang-kacangan, dan umbi menjadi makanan khas wilayah setempat

5.Melakukan penyajian dan kemasan makanan khas wilayah setempat dengan bahan serealia, kacang-kacangan, dan umbi

BAB 4. Pengolahan Bahan

Setengah Jadi dari Serealia,

Kacang-kacangan, dan Umbi

Menjadi Makanan Khas

Wilayah Setempat



Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Prakarya

Drs. H. Agus Riyanta Fikrie Abdillah, S.Pd

NRP. 910336 NRP. 161219

KISI-KISI SOAL TERBUKA PAT GENAP


Nama Sekolah : SMP Islam PB. Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 90Menit

Mata Pelajaran : Tahsin Al-Qur’an Bentuk Penilaian : Tertulis

Bahan Kelas/SMT : VII/1 SKS,Reguler dan Unggulan

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

BOBOT

Memahami hukum Alif Lam

Memahami hukum Nun mati dan tanwin

Memahami hukum Mim mati

Memahami pengetahuan umum tentang Al-qur’an

Menjelaskan pengertian hukum bacaan Al Syamsiyah

Menyebutkan huruf –huruf Al Syamsiyah dan Qomariyah

Menyebutkan ciri-ciri hukum bacaan Al Syamsiyah

Menela’ah hukum bacaan al-syamsiyah dan al-qomariyah

Menjelaskan pengertian idzhar halqi, Idgham,Ikhfa dan Iqlab

Menyebutkan contoh-contoh bacaan idzhar halqi,Idgham,Ikhfa dan Iqlab

Mencari hukum bacaan nun mati atau tanwin

Menjelaskan hukum bacaan Mim mati,

membedakan hukum bacaan, Idgham Mimmy, Ikhfa’ Syafawy, idzhar Syafawy

menjelaskan pengertian Al-qur’an menurut bahasa dan istilah

mejelaskan hikmah-hikmah Al-qur’an diwahyukan secara berangsur-angsur

menjelaskan pembagian ayat makiyah dan madaniyah

20 30 30 20

KISI-KISI SOAL PAT GENAP


Nama Sekolah : SMP Islam PB. Soedirman Bekasi Alokasi Waktu : 90Menit

Mata Pelajaran : Tahsin Al-Qur’an Bentuk Penilaian : Tertulis

Bahan Kelas/SMT : VIII/1

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

BOBOT

Memahami hukum bacaanbacaan Qalqalah,Ghunnah,lafdzhul jalalah dan Ro

Memahami hukum Mad

Menjelaskan pengertian hukum bacaan Qalqalah,Ghunnah,lafdzhul jalalah dan Ro

Menyebutkan hukum bacaan Qalqalah,Ghunnah,lafdzhul jalalah dan Ro

Menela’ah hukum bacaan pengertian hukum bacaan Qalqalah,Ghunnah,lafdzhul jalalah dan Ro

Menjelaskan huum bacaan Mad tobi’i,mad badal,mad iwadl,mad tamkin, mad shilah,mad wajib muttashil dan munfashil

50 50

Bekasi, 1 Mei 2020

Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Drs. H. Agus Riyanto Mu’ammar Abd Hamid, S.Pd.I

KISI – KISI SOAL Mata pelajaran : Seni dan Budaya (Seni Musik) Kelas : VIII Unggulan dan Reguler Ulangan : Penilaian Akhir Tahun Thn. Pelajaran : 2019/2020

No

Kompetensi Dasar

Materi

Indikator

Keterangan

Btk. Soal No. Soal

1 3.1. Memahami konsep menggambar model flora, fauna

alam benda 3.2. Memahami dasar menggambar alam sekitar.

Menggambar

Model

Mengidentifikasi keragaman flora fauna alam benda di Indonesia

Pilihan ganda

1,2

3,4,5,6

Mendeskripsikan keragaman gambar model alam sekitar

Pilihan ganda

7,8,9

10,11

Memahami lagu daerah dengan berlatih teknik vocal,sesuai dengan gaya serta isi lagu

Pilihan ganda

6,7,8, 9,10

Mengkomunikasikanciri lagu daerah Pilihan ganda

11,12,13 14,15

2

3.3. Memahami konsep dasar permainan alat musik

sederhana secara perorangan 3.4. Memahami konsep dasar ansambel musik 3.5. Memahami gerakan inti pada tarian

Memainkan alat musik sederhana

Seni Tari

Mencintai keragaman warisan budaya terutama lagu-lagu dan musik daerah

Pilihan ganda

16,17,18 19,20,21

Melakukan asosiasi alat musik dari daerah-daerah di Indonesia dengan gaya keramahtamahan masing masing suku bangsa

Pilihan ganda

22,23,24,25 26,27,28

Memainkan alat musik ansambel lagu-lagu daerah di Indonesia

Pilihan ganda

29,30,31,32, 33,34,35

Memainkan alat musik melodis lagu daerah sesuai dengan gaya dan isi lagu

Pilihan ganda

36,37,38 39,40

KISI-KISI PENULISAN SOAL: PAS


MATA PELAJARAN : B. SUNDA Alokasi Waktu : 60 menit

KELAS : VIII Jumlah Soal : 40

SEMESTER : II Penyusun : Sarah A Z, S.PdI

No SK/SKL/Kompetensi Dasar Materi Bahan Kls/smt Aspek Bentuk Soal

(PG, Uraian) Nomor Soal

1 Mampu menyimak, memahami dan

menaggapi pembacaan berbagai sajak sajak VIII / 2

C1 PG

1, 2, 3, 4,5,

6

C2 PG 7, 8,9,10

2

Mampu menyimak, memahami dan

menanggapi teks dongeng “Sasakala Situ

Bagendit”

Dongeng VIII / 2

C2 PG 11,12,13,14,

15,16,17,18,

19,20

3 Mampu menyimak, memahami dan

menanggapi teks “Lalajo Pameran Lukisan” Kritik VIII / 2

C1 PG 21,22,23,24,

25

C1 PG 26,27,28,29,

30

C2 PG 31,32,33,34,

35

C2 PG 36,37,38,39,

40

Mengetahui, Bekasi, 1 Mei 2020

Kepala SMPI PB. Soedirman Bekasi Guru Mata Pelajaran B. Sunda

Drs. H. Agus Riyanta Sarah Aminah Zuhriyah, S.PdI

NRP. 910336 NRP. 141135

KISI-KISI PAT KELAS VIII UNGGULAN/REGULER

TAHUN AJARAN 2019-2020

Nama Sekolah : SMP Islam PB Soedirman Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : Tahfidz Bentuk Penilaian : Tes Tertulis

Jumlah Soal : 40 PG Bahan Kelas/SMT : VIII / 2

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR

Memahami makna/arti surat. Melanjutkan ayat awal dan akhir

Menjelaskan makna surat dari surat yang ada di Juz 28, Melanjutkan ayat awal dan akhir dari surat Al mujaddalah 1-5, surat

al-munafiqun ayat 1 -5 dan surat at-taghabun ayat 1-6

Mampu Menjelaskan makna ayat dari surat yang ada di Juz 28, Melanjutkan ayat awal dan akhir dari surat Al mujaddalah 1-5, surat al-munafiqun ayat 1 -5 dan surat

at-taghabun ayat 1-6

Menjelaskan Jumlah ayat dan surat yang ke.

Melanjutkan ayat awal dan akhir

Menuliskan Jumlah ayat, surat yang ke. dari surat yang ada di Juz 28, Melanjutkan

ayat awal dan akhir dari surat Al mujaddalah 1-5, surat al-munafiqun ayat 1

-5 dan surat at-taghabun ayat 1-6

Mampu Menuliskan Jumlah ayat, surat yang ke,dan tempat turunnya dari surat

yang ada di Juz 28, Melanjutkan ayat awal dan akhir dari surat Al mujaddalah 1-5,

surat al-munafiqun ayat 1 -5 dan surat at-taghabun ayat 1-6

Menjelaskan tempat turunnya surat. Melanjutkan ayat awal dan akhir

Menuliskan tempat turunnya dari surat yang ada di Juz 28, Melanjutkan ayat awal

dan akhir dari surat Al mujaddalah 1-5, surat al-munafiqun ayat 1 -5 dan surat at-

taghabun ayat 1-6

Mampu Menuliskan tempat turunnya dari surat yang ada di Juz 28, Melanjutkan ayat awal dan akhir dari surat Al mujaddalah 1-5, surat al-munafiqun ayat 1 -5 dan surat

at-taghabun ayat 1-6


Kepala SMPI PB. Soedirman Bekasi Guru Mata Pelajaran Tahfidz

Drs. H. Agus Riyanta, M.Pd Zezen Syukrillah

NRP. 910336 NRP. 181344

kisi-kisi penilaian akhir tahun tahun pelajaran ......kisi-kisi soal pat bahasa inggris kelas viii...

Documents