Dengan hormat, Saya mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Padjadjaran. Dalam rangka menyelesaikan skripsi saya mengenai Hubungan Antara Regulasi Diri Dalam Belajar Dan Prestasi Akademik Pada Mahasiswa Yang Berwirausaha, saya bermaksud untuk melakukan pengambilan data yang akan dilakukan pada beberapa orang yang memiliki kriteria tertentu. Untuk itu saya bermaksud meminta kesediaan saudara untuk menjadi responden dalam penelitian dengan mengisi kuesioner ini sesuai dengan petunjuknya masing-masing. Data yang diperoleh akan sangat dijaga kerahasiaannya dan akan diolah secara kelompok. Besar harapan saya, kesediaan saudara menjadi responden dapat memberikan kontribusi yang tak ternilai bagi penelitian saya ini.. Atas bantuan dan kerjasama saudara, saya mengucapkan terima kasih. Hormat saya, Anggi Burnama

SURAT KESEDIAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama NPM Fakultas Semester : Ade Krisniawan : 180110090024 : Sastra :V bulan: 05 tahun: 1988 Lk

Tanggal Lahir : 01

menyatakan bersedia berpartisipasi dalam pengambilan data penelitian sdr. Anggi Burnama, NPM I1O050085, dalam rangka penyusunan skripsi yang sedang dilakukannya. Demikian pernyataan ini saya buat tanpa paksaan dan tekanan apapun. Bandung, 09 Desember. 2011 ttd, partisipan,

Kuesioner Bagian I1. 2. 3. 4.

Sejak semester berapa anda pertama kali berwirausaha: semester I Besar IPK anda saat ini: 3,82 Besar IPK anda terakhir sebelum berwirausaha: 3,73 Kegiatan / organisasi yang anda lakukan saat ini selain kuliah dan wirausaha: DKM,BPM, BEM Jenis wirausaha yang anda jalani sekarang: investasi pada warung kelontongan dan Alasan saudara berwirausaha sambil kuliah Membina jiwa kemandirian terhadap diri sendiri Hal apa saja yang menghambat dan mendukung, yang saudara rasakan selama kuliah

5.

mengelola Bimbel 6.7.

sambil berwirausaha: terbenturnya waktu dan kurangnya membagi konsentrasi di antara keduanya.

PETUNJUK PENGISIAN KUESIONER BAGIAN II

Kuesioner ini disusun untuk memperoleh informasi mengenai regulasi diri dalam belajar Pada kuesioner ini terdapat 40 pernyataan, bacalah dengan teliti setiap pernyataan. Tugas saudara memilih salah satu dari empat pilihan jawaban yang tersedia sesuai Pada masing-masing pernyataan, terdapat 4 pilihan jawaban yaitu: S : jika pernyataan tersebut sesuai dengan kondisi yang saudara rasakan . CS : jika pernyataan tersebut cenderung sesuai dengan kondisi yang saudara rasakan. CTS : jika pernyataan tersebut cenderung tidak sesuai dengan kondisi yang saudara rasakan. TS : jika pernyataan tersebut tidak sesuai dengan kondisi yang saudara rasakan. Beri tanda checklist () pada salah satu kolom yang tersedia

dengan keadaan yang saudara rasakan dan alami

Berikan tanda checklist ( V ) pada salah satu pernyataan di bawah ini yang paling sesuai dengan yang anda rasakan. No. 1. . 2. 3. Pertanyaan S Saya menandai bagian-bagian penting ketika V mencatat bahan kuliah Saya dapat menjelaskan ulang apa yang telah V dosen ajarkan Kegagalan dalam mencapai nilai IPK yang telah saya tetapkan membuat saya putus asa dalam 4. 5. membuat target belajar lagi Saya berdiskusi dengan dosen wali mengenai V renana studi yang dijalankan Kegagalan dalam mencapai target nilai IPK akan membuat saya malas dalam menyusun rencana 6. 7. belajar selanjutnya. Saya membaca buku refrensi lain untuk V V V CS CTS TS

memperluas pemahaman materi Saya memanfaatkan tempat yang ada untuk V menyusun buku-buku agar memudahkan dalam belajar Saya merayakan bersama teman saya ketika berhasil mencapai target belajar Saya meminta masukan dari teman dan dosen V V

8. 9.

mengenai cara belajar saya 10 Ketidakberhasilan mencapai nilai IPK yang telah . saya tetapkan, membuat saya mengevaluasi V kembali cara belajar saya. 11 Mencapai target ipk adalah suatu kebanggaan . tersendiri V

12 Saya yakin dengan kemampuan saya dalam . Menjalankan jadwal belajar yang saya tetapkan

13 Saya memahami materi dengan cara visualisasi

V

suatu konsep 14 saya mengira akan lulus dengan tepat waktu V . 4tahun V

15 Saya menentukan berapa lama waktu yang . dibutuhkan untuk menyelesaikan tugas kuliah tertarik menguasai materi secara V

16 Saya .

menyeluruh walau membutuhkan waktu belajar catatan catatan kecil atau V

lebih lama 17 Saya membuat .

ringkasan materi untuk memudahkan saya dalam

belajar. 18 Saya yakin dapat mencapai nilai ipk yang telah V . saya tetapkan V

19 Saya menilai kemajuan proses belajar saya . dengan melihat hasil nilai akademis terdahulu V

20 Saya bangga dengan prestasi belajar yang saya . capai saat ini

21 Saya menetapkan target nilai untuk setiap mata V . kuliah yang saya ambil

22 Saya membaca di tempat yang cahayanya cukup V . terang untuk membaca V

23 Kegagalan dalam mencapai nilai IPK yang telah . saya tetapkan menambah pengalaman untuk usaha saya berikutnya 24 Saya merasa senang ketika memahami suatu V . materi pelajaran V

25 Saya melakukan evaluasi tentang kesesuaian

kegiatan

yang saya lakukan dengan rencana V

belajar yang telah saya susun 26 Saya selalu mengevaluasi apakah proses belajar . yang saya lakukan akan membuat saya mencapai target belajar yang telah saya tetapkan 27 Saya yakin mampu menguasai materi setiap mata . kuliah dengan baik mengutamakan mencari tempat yang V

V

28 Saya .

nyaman untuk belajar

29 Saya menata ruang belajar senyaman mungkin V . untuk menunjang belajar saya V

30 Saya selalu memeriksa perkembangan belajar . saya agar dapat lulus tepat waktu

31 Apabila saya tidak berhasil mencapai target prestasi V . akademik, V saya akan meningkatkan usaha belajar saya. 32 Saya mampu menyusun rencana-rencana belajar . untuk mencapai nilai IPK atau prestasi sesuai target yang saya harapkan. 33 Saya memiliki beberapa strategi yang saya V . gunakan dalam belajar

34 Saya membuat skala prioritas pada tugas-tugas V . yang akan saya kerjakan V

35 Kegagalan mencapai taget IPK karena saya . memiliki strategi belajar yang kurang baik

36 Saya tetap memaksakan mengikuti perkuliahan V . walaupun sedang sibuk berwirausaha.

37 Saya menentukan kapan saatnya belajar dan V . kapan saatnya berwirausaha

38 Saya mengajak teman-teman saya untuk berdiskusi V . mengenai materi pelajaran yang sulit V

39 Kegagalan yang saya alami untuk mendapatkan . nilai ipk yang baik membuat saya lebih berhati V hati dalam menyusun rencana belajar 40 Saya memilih duduk di jajaran depan ketika . kuliah