anggi anggarapublish year: 2015

Download Anggi AnggaraPublish Year: 2015

Post on 01-Apr-2019

213 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

URGENSI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DI INDONESIA DALAM PERSPEKTIF AGAMA ISLAM

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

Untuk Memenuhi Syarat Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

Oleh

ANGGI ANGGARA

NIM 109011000038

PROGRAM JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

2015/1437 H

i

ABSTRAK

Anggi Anggara (NIM: 109011000038): Urgensi Pendidikan Multikultural

di Indonesia dalam Agama Islam. Dalam kehidupan selalu ada kemajemukan

suku, bahasa, budaya maupun agama. Dengan adanya berbagai kemajemukan

tersebut menyebabkan kerusuhan dan konflik atas nama sebuah kepentingan dan

mengatasnamakan agama dengan menghalalkan segala dalil untuk memperkuat

tindakannya. Indonesia merupakan salah satu negara yang kaya akan

kemajemukannya, sehingga bangsa Indonesia selalu berupaya menjalin kehidupan

secara damai. Umat Islam sebagai komunitas terbesar di Indonesia berusaha untuk

menyelesaikan masalah kemajemukan agama dengan berbagai cara, diantaranya

melalui bidang pendidikan. Karena pendidikan dianggap sebagai salah satu bidang

yang sangat tepat dan efektif untuk melakukan perubahan.

Pendidikan multikultural bertujuan untuk menanamkan dan membudayakan

nilai-nilai segala jenis ras, budaya dan agama kepada peserta didik, bahwa

Indonesia bukan hanya mempunyai satu budaya, satu ras, ataupun satu agama.

Tetapi Indonesia mempunyai banyak budaya, bahasa, etnis dan agama. Agar tidak

saling berbenturan dan melecehkan terhadap yang lainnya, juga terbiasa dan

mempunyai karakter yang baik dalam berperilaku.Sesuai dengan karakteristik

masalah yang diangkat dalam skripsi ini maka penulis menggunakan metode

deskriptif dengan pendekatan kualitatif, dan penelitian pustaka (library research).

Metode pengumpulan data dalam skripsi ini menggunakan metode dokumentasi

berupa buku, surat kabar, dan literatur-literatur lain yang relevan dengan judul

skripsi.

Konsep pendidikan multikultural dalam Islam mencoba melakukan proses

transformasi prinsip-prinsip multikulturalisme yang ada dalam al-Quran untuk

diterapkandan diimplementasikan dalam kehidupan beragama yang

berkebudayaan. Pendidikan multikultural dalam Islam berusaha

mengaktualisasikan pesan normatif agama dengan realitas sosial yang ada. Prinsip

yang perlu dikembangkan dalam pendidikan multikultural antara lain prinsip

kemanusiaan dan kebebasan serta metode dialogis untuk memberikan kebebasan

dalam menghadapi dan menyelesaikan suatu masalah yang berkaitan dengan

kemajemukan masyarakat.

Key: Pendidikan, Multikultural dan Islam

ii

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim

Assalamualaikum Wr. Wb

Segala puji bagi Allah SWT atas segala rahmat dan nikmatnya, sehingga

penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Sebagai syarat untuk mendapatkan gelar

sarjana pada jurusan Manajemen Pendidikan. Dalam hal ini penulis mengangkat

judul yaitu URGENSI PENDIDIKAN DI INDONESIA MULTIKULTURAL

DALAM PERSPEKTIF AGAMA ISLAM

Terimakasih penulis ucapkan atas segala dukungan dan motivasi yang

telah diberikan kepada penulis dari berbagai pihak sehingga penulis mampu

menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa dukungan dan motivasi dari

berbagai pihak tersebut sangat membantu penulis dalam melalui hambatan selama

proses penyelesaian skripsi ini. Pada kesempatan ini penulis menyampaikan

terima kasih kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Thib Raya selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan

Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

2. Bapak Dr. Abdul Majid Khon selaku Ketua Program Studi Pendidikan Agama

Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

3. Dosen Pembimbing, Bapak Dr. Muhammad Dahlan, M.Hum yang dengan

penuh kesabaran dan kasih sayang memberikan waktu luang untuk

memberikan bimbingan, arahan, nasihat. Semoga kebaikannya menjadi amal

ibadah. Amin

4. Kepada seluruh jajaran Dosen Pendidikan Agama Islam, jasa bapak dan ibu

tak akan pernah saya lupakan, dan terima kasih pula kepada Papak Faza selaku

staf Jurusan Pendidikan Agama Islam jasa ibu sangat berarti.

5. Kepada orang tua saya, Mama Karmila dan Bapak Edi Sidik, Almarhum,

malaikat yang dikirim oleh Allah yang telah memperjuangkan jiwa dan

raganya demi anaknya dalam menempuh pendidik, terima kasih banyak mama

dan bapak jasa-jasamu tak ada tandingannya.

iii

6. Kepada kawan-kawan seperjuangan dan adik-adik Keluaga Besar Himpunan

Mahasiswa Islam Komisariat Tarbiyah, penulis ucapkan terima kasih

motivasinya dalam penyelesaian skripsi ini

7. Kawan-kawan seperjuangan PAI A 2009 terima kasih atas dukungannya,

kalian semua takkan terlupakan yang sudah belajar bersama-sama disaat suka

maupun duka.

8. Kepada kawan-kawan HMI Komisariat Tarbiyah 2009 yang sudah

memberikan motivasinya.

9. Kepada kawan-kawan seperjuangan M. Aziz Akbar, M. Rizki F. Hasan,

Sulhan, Abdurrahman Fadillah, Suci Nurpratiwi, A Hasan Indra, Budiansyah

yang sudah memberikan motivasinya dan kawan-kawan lain yang tak bisa

saya ucapkan satu persatu.

Dan penulis mohon maaf kepada semua pihak yang sudah membantu dan

tidak sempat disebutkan masing-masing penulis ucapkan terima kasih banyak,

atas dukungan kalian semua Skripsi ini dapat diselesaikan.

Wassalamualaikum Wr. Wb

Jakarta, 19 April 2015

ANGGI ANGGARA

iv

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING

LEMBAR PENGESAHAN PENGUJI

SURAT PERNYATAAN KARYA ILMIAH

LEMBAR UJI REFERENSI

ABSTRAK ......................................................................................................... i

KATA PENGANTAR ....................................................................................... ii

DAFTAR ISI ...................................................................................................... iv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1

B. Identifikasi Masalah ....................................................................... 12

C. Pembatasan Masalah ...................................................................... 12

D. Rumusan Masalah .......................................................................... 12

E. Tujuan dan Manfaan Penelitian ..................................................... 12

F. Metode penelitian .......................................................................... 13

BAB II LANDASAN TEORI

A. Pendidikan Agama Islam ............................................................... 14

1. Pengertian Pendidikan .............................................................. 14

2. Pendidikan secara umum .......................................................... 15

3. Pendidikan Islam ...................................................................... 17

4. Tujuan Pendidikan Islam .......................................................... 19

B. Multikultural .................................................................................. 21

1. Embrio Lahirnya Multikultural ................................................ 21

2. Definisi/Pengertian Multikultural ............................................ 23

3. Visi Multikultural Pendidikan .................................................. 25

4. Tujuan Pendidikan Multikultural ............................................. 27

C. Gagasan Pendidikan Islam Multikultural ............................................ 29

1. Konsep Pendidikan Multikultural ........................................... 32

2. Pendidikan Agama dan Multikultural ..................................... 35

3. Pendekatan Sosio-Kultural ..................................................... 39

4. Multikulturalisme, Agama dan Integrasi Sosial ..................... 39

v

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Waktu Penelitian ............................................................................ 45

B. Jenis Penelitian .............................................................................. 46

C. Sumber Data .................................................................................. 46

D. Metode Pengumpulan Data ............................................................ 47

E. Teknik Analisis Data ..................................................................... 47

F. Teknik Penulisan ............................................................................ 48

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Teks Ayat dan Terjemahan Tentang Pendidikan Multikultural ..... 49

1. Persaudaran Sesama Manusia ................................................... 49

2. Toleransi .................................................................................... 53

3. Silaturrahim/Taaruf..................................................................55

4. Musyawarah/Kebersamaan........................................................56

5. Tolong-Menolong...............