satuan acara pembelajaran (sap) ?· web viewevaluasi : tugas mandiri, memberikan tugas mandiri...

Download SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) ?· Web viewEvaluasi : Tugas mandiri, memberikan tugas mandiri dalam…

Post on 08-Apr-2019

214 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

PAGE

16

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

A. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Hukum Lingkungan

Kode/SKS

: HUK 50906/2 SKS

Waktu Pertemuan : 100 Menit

Pertemuan Ke

: 1 (Satu)

Program Studi : Magister Ilmu Hukum

B. Standar Kompetensi : Mahasiswa menjadi ilmuwan hukum yang menguasai filosofi, teori dan dogmatik dalam rangka

pengembangan hukum lingkungan, dan/atau menjadi profesional hukum yang mampu mewujudkan hukum

lingkungan dalam rangka mendukung upaya pengelolaan dan pelestarian fungsi lingkungan yang berkeadilan

(lingkungan nasional) di Indonesia maupun di dunia (lingkungan internasional)

C. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami lingkungan hidup dan berbagai permasalahannya.

D. Indikator : Mahasiswa mampu menganalisis dan menjelaskan lingkungan hidup dan berbagai permasalahannya.

E. Materi Pembelajaran : Lingkungan (pengertian, peran dan fungsinya), kedudukan manusia terhadap alam, awal perhatian dunia

terhadap lingkungan (Konferensi Stockholm, Laporan untuk Club of Rome, KTT Rio, KTT Johannesburg, dan

Lembaga Lingkungan Dunia), dan perhatian tentang lingkungan di Indonesia (Seminar Lingkungan Hidup

Pertama, Kementerian Lingkungan Hidup, UU Pengelolaan Lingkungan).

F. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, dan diskusi

G. Langkah-Langkah Pembelajaran :

No.

Tahap Kegiatan

Kegiatan Dosen

Kegiatan Mahasiswa

Media Pembelajaran

1.

Pendahuluan

(5 Menit

Menjelaskan garis besar materi pembelajaran tentang lingkungan hidup dan berbagai permasalahannya.

Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.

LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft Copy).

2.

Penyajian

(85 Menit)

Menjelaskan secara mendalam materi pembelajaran tentang lingkungan hidup dan berbagai permasalahannya.

Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.

LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft Copy).

3.

Penutup

(10 Menitt)

Menyimpulkan dan menugaskan mahasiswa membaca materi pertemuan ke-2.

Mencatat pokok-pokok materi pertemuan ke-2.

LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft Copy).

H. Evaluasi : Responsi, memberikan pertanyaan/permasalahan untuk dijawab oleh mahasiswa secara langsung dan lisan

lisan di akhir pertemuan.

I. Sumber Pembelajaran/Referensi: 1. Koesnadi Hardjasoemantri, Hukum Tata Lingkungan, Gadjah Mada University Press, Yogyakarta, 2009.

2. N.H.T. Siahaan, Hukum Lingkungan, Pancuran Alam, Jakarta, 2008.

3. N.H,T. Siahaan, Ekologi Pembangunan dan Hukum Tata Lingkungan, Penerbit Erlangga, Jakarta, 2004.

4. Daud Silalahi, Hukum Lingkungan dalam Sistem Penegakan Hukum Lingkungan Indonesia, Alumni, Bandung,

2001.

5. Suparto Wijoyo, Refleksi Mata Rantai Pengaturan Hukum Pengelolaan Lingkungan secara Terpadu, Airlangga

University Press, Surabaya, 2006.

6. Muhammad Akib, Politik Hukum Lingkungan: Dinamika dan Refleksinya dalam Produk Hukum Otonomi Daerah,

PT. RajaGrafindo Persada, Jakarta, 2012.

Palembang, Januari 2018

Koordinator Dosen Pengampu,

Dr. Febrian, S.H., M.S.

NIP. 196201311998031001

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

A. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Hukum Lingkungan

Kode/SKS

: HUK 50906/2 SKS

Waktu Pertemuan : 100 Menit

Pertemuan Ke

: 2 (Dua)

Program Studi : Magister Ilmu Hukum

B. Standar Kompetensi : Mahasiswa menjadi ilmuwan hukum yang menguasai filosofi, teori dan dogmatik dalam rangka

pengembangan hukum lingkungan, dan/atau menjadi profesional hukum yang mampu mewujudkan hukum

lingkungan dalam rangka mendukung upaya pengelolaan dan pelestarian fungsi lingkungan yang berkeadilan

(lingkungan nasional) di Indonesia maupun di dunia (lingkungan internasional)

C. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami latar belakang, pengertian umum, prinsip pembangunan berkelanjutan dalam

pembentukan hukum lingkungan, dan ruang lingkup hukum lingkungan.

D. Indikator : Mahasiswa mampu menganalisis, menjelaskan dan mengembangkan latar belakang, pengertian umum, prinsip

pembangunan berkelanjutan dalam pembentukan hukum lingkungan, dan ruang lingkup hukum lingkungan.

E. Materi Pembelajaran : Latar belakang, pengertian dan lingkupan hukum lingkungan, peranan hukum lingkungan, hukum lingkungan

bercirikan environmental oriented, kedudukan hukum lingkungan dalam sistem hukum, pembangunan

berkelanjutan dalam pembentukan hukum (prinsip antar generasi, prinsip keadilan dalam satu generasi, prinsip

pencegahan dini, prinsip perlindungan keanekaragaman hayati, dan prinsip internalisasi biaya lingkungan dan

mekanisme insentif).

F. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, dan diskusi

G. Langkah-Langkah Pembelajaran :

No.

Tahap Kegiatan

Kegiatan Dosen

Kegiatan Mahasiswa

Media Pembelajaran

1.

Pendahuluan

(5 Menit

Menjelaskan garis besar materi tentang latar belakang, pengertian umum, prinsip pembangunan berkelanjutan dalam pembentukan hukum lingkungan, dan ruang lingkup hukum lingkungan.

Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.

LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft Copy).

2.

Penyajian

(85 Menit)

Menjelaskan secara mendalam materi pembelajaran tentang latar belakang, pengertian umum, prinsip pembangunan berkelanjutan dalam pembentukan hukum lingkungan, dan ruang lingkup hukum lingkungan.

Memperhatikan, mencatat, mengajukan pertanyaan, dan memberikan pendapat.

LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft Copy).

3.

Penutup

(10 Menit)

Menyimpulkan dan menugaskan mahasiswa membaca materi pertemuan ke-3.

Mencatat pokok-pokok materi pertemuan ke-3.

LCD (Hand-Out, Hard Copy, Soft Copy).

H. Evaluasi : Responsi, memberikan pertanyaan/permasalahan untuk dijawab oleh mahasiswa secara langsung dan lisan

lisan di akhir pertemuan.

I. Sumber Pembelajaran/Referensi: 1. Koesnadi Hardjasoemantri, Hukum Tata Lingkungan, Gadjah Mada University Press, Yogyakarta, 2009.

2. N.H.T. Siahaan, Hukum Lingkungan, Pancuran Alam, Jakarta, 2008.

3. N.H,T. Siahaan, Ekologi Pembangunan dan Hukum Tata Lingkungan, Penerbit Erlangga, Jakarta, 2004.

4. Daud Silalahi, Hukum Lingkungan dalam Sistem Penegakan Hukum Lingkungan Indonesia, Alumni, Bandung,

2001.

5. Suparto Wijoyo, Refleksi Mata Rantai Pengaturan Hukum Pengelolaan Lingkungan secara Terpadu, Airlangga

University Press, Surabaya, 2006.

6. Muhammad Akib, Politik Hukum Lingkungan: Dinamika dan Refleksinya dalam Produk Hukum Otonomi Daerah,

PT. RajaGrafindo Persada, Jakarta, 2012.

Palembang, Januari 2018

Koordinator Dosen Pengampu,

Dr. Febrian, S.H., M.S.

NIP. 196201311998031001

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

A. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Hukum Lingkungan

Kode/SKS

: HUK 50906/2 SKS

Waktu Pertemuan : 100 Menit

Pertemuan Ke

: 3 (Tiga)

Program Studi : Magister Ilmu Hukum

B. Standar Kompetensi : Mahasiswa menjadi ilmuwan hukum yang menguasai filosofi, teori dan dogmatik dalam rangka

pengembangan hukum lingkungan, dan/atau menjadi profesional hukum yang mampu mewujudkan hukum

lingkungan dalam rangka mendukung upaya pengelolaan dan pelestarian fungsi lingkungan yang berkeadilan

(lingkungan nasional) di Indonesia maupun di dunia (lingkungan internasional)

C. Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami asas, filosofi dan kekuasaan atas lingkungan.

D. Indikator : Mahasiswa mampu menganalisis menjelaskan dan mengembangkan asas, filosofi dan kekuasaan atas

lingkungan.

E. Materi Pembelajaran : Dasar hukum pengelolaan lingkungan, asas dan tujuan pengelolaan lingkungan, kekuasaan, wewenang dan

kebijakan, penguasaan lingkungan tidak identik dengan pemilikan lingkungan (p