FORM SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Nama Mata Kuliah : KEPERAWATAN GERONTIK

Kode Mata Kuliah : WAT 1.2.3.6

Bobot SKS : 2 SKS

Nama Pengajar : Tutiana

Sasaran : Semester VI (Enam)

Hari/Tanggal : Senin, 1 Juli 2015

Waktu : 09.00 WIB

Pertemuan ke : I (Pertama)

Tujuan Instruksional Umum Setelah menyelesaikan mata ajar ini selama ( 2x50) menit diharapkan

mahasiswa mampu memahami tentang Keperawatan Gerontik

Tujuan Instruksional Khusus Setelah dilakukan pengajaran tehadap mata ajar ini, diharapkan

mahasiswa mampu :

1. Memahami dan mengetahui Penjelasan strategi perkuliahan 2. Memahami dan mengetahui Definisi keperawatan gerontik 3. Memahami dan mengetahui Fokus keperawatan gerontik 4. Memahami dan mengetahui Tujuan perawatan usia lanjut 5. Memahami dan mengetahui Landasan penanganan lansia 6. Memahami dan mengetahui Alasan Memahami dan mengetahui

san timbulnya perhatian pada lansia

Pokok Bahasan Konsep Pengantar keperawatan gerontik

Sub Pokok Bahasan Pengantar keperawatan gerontik

Estimasi Waktu 2x50(menit)

Rincian Kegiatan Pembelajaran

No Tahapan Uraian Kegiatan

Waktu (Menit) Pengajar Mahasiswa

1 Pembukaan - Memberi salam dan

memperkenalkan diri

- Menyampaikan topik yang

akan di bahas/diajarkan

- Memberikan persepsi

dengan pertanyaan tentang

lansia secara menurut

pandangan mahasiswa

- Menjawab salam

- Mendengarkan

- Menjawab

pertanyaan

5 menit

2 Isi - Menjelaskan latar belakang

materi tentang lansia

- Penjelasan strategi perkuliahan

- Menjelaskan Definisi keperawatan gerontik

- Menjelaskan Fokus keperawatan gerontik

- Menjelaskan Tujuan perawatan usia lanjut

- Menjelaskan Landasan

- Mendengarkan

- Mendengarkan

- Mendengarkan dan

tanya jawab

- Mendengarkan

- Mendengarkan

70 menit

penanganan lansia

- Menjelaskan Alasan

- Menjelaskan alasan

timbulnya perhatian pada

lansia

- Diskusi

- Mendengarkan

- Mendengarkan

- Mendengarkan dan

bertanya

3 Penutup - Menyimpulkan materi yang

telah disampaikan

- Memberikan kesempatan

untuk bertanya kepada

mahasiswa tentang materi

yang disampaikan

- Memberikan pertanyaan

akhir sebagai bentuk

evaluasi

- Mendengarkan

- Bertanya

- Menjawab

25 menit

Metode Pengajaran Demonstrasi dan diskusi

Media yang digunakan Laptop dan proyektor

Metode Evaluasi Memberikan pertanyaan

Literatur yang digunakan

a. Modul dan Handout

b. Buku Referensi

Pekanbaru, 3 juli 2015

Penulis,

( Tutiana )