sap kebid komunitas

SATUAN ACARA PERKULIAHANMATA KULIAH : KEBIDANAN KOMUNITAS

BOBOT : 4 SKS (T:1, P: 3)

Pertemuan

ke

Pokok Bahasan(Tujuan Intruksional Umum/TIU)

Sub Pokok Bahasan dan Sasaran Belajar (Tujuan Instruksional Khusus/TIK)

Cara Pembelajaran

Media Tugas Referensi

1 1.1 KONSEP KEBIDANAN KOMUNITAS

1.2 VISI INDONESIA SEHAT 2010 SEBAGAI LANDASAN BERFIKIR PELAYANAN KEBIDANAN

Mampu melakukan praktek kebidanan secara komprehensif dengan memperhatikan budaya setempat yang dikemas dalam tatanan di komunitas dengan pendekatan manajemen kebidanan dan didasari oleh konsep, keterampilan dan sikap profesional bidan dalam asuhan di komunitas.

1.1 Pengertian/defenisi1.2 Riwayat kebidanan komunitas di

Indonesia dan beberapa negara lain1.3 Fokus / sasaran1.4 Tujuan1.5 Bekerja di komunitas1.6 Jaringan kerja kebidanan komunitas

Mahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar kebidanan komunitas dengan benar.

Brain storming,

CTJ,Diskusi,

Role play

Flip chart, Multimedia,

Hand out

- BU 2 hal 436-437

BU 1 hal 634-635

BU 2 hal 437-442

BU 3 hal 1-8; 169-179

BA 9

2 MASALAH KEBIDANAN DI KOMUNITAS 2.1 Kematian ibu dan anak2.2 Kehamilan remaja2.3 Unsafe abortion2.4 BBLR2.5 Tingkat kesuburan

Brain stormingCTJ

Multimedia, Hand out

- BU 3BA 3

SAP ASKEB V (KOMUNITAS) Hal 1


2.6 Pertolongan persalinan oleh tenaga non kesehatan

2.7 PMS2.8 Perilaku dan sosial budaya yang

berpengaruh pada pelayanan kebidanan komunitas

Mahasiswa dapat mengidentifikasi maslah kebidanan di komunitas

3 3.1 STRATEGI PELAYANAN KEBIDANAN DI KOMUNITAS

3.2 TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB BIDAN DI KOMUNITAS

Mampu melakukan praktek kebidanan secara komprehensif dengan memperhatikan budaya setempat yang dikemas dalam tatanan di komunitas dengan pendekatan manajemen

3.1.1 Pendekatan edukatif dalam peran serta masyarakat

3.1.2 Pelayanan yang berorientasi padakebutuhan masyarakat

3.1.3 Menggunakan / memanfaatkan fasilitas dan potensi yang ada di masyarakat

3.2.1 Tugas utama bidan di komunitas3.2.2 Tugas tambahan bidan di

komunitas3.2.3 Bidan praktek swasta

Mahasiswa dapat menjelaskan proses adaptasi fisiologis dan psikologis dalam kehamilan dengan tepat.

Brain stormingCTJ

Multimedia, Hand out, Flip chart

Quiz BU 1 hal 633-634BU 3 hal 215-230 BA 2, 3, 7, 10

BU 1 hal 633-634BU 3 hal 215-230BA 3, 7, 10


kebidanan dan didasari oleh konsep, keterampilan dan sikap profesional bidan dalam asuhan di komunitas.

4 ASPEK PERLINDUNGAN HUKUM BAGI BIDAN DI KOMUNITAS


4.1 Standar pelayanan kebidanan4.2 Kode etik kebidanan4.3 Standar asuhan kebidanan4.4 Registrasi praktik bidan4.5 Kewenangan bidan di komunitas

Mahasiswa dapat menjelaskan aspek perlindungan hukum bagi praktisi Bidan di Komunitas

Brain stormingCTJ


- BA 2, 7, 10

5 5.1 ASUHAN ANTENATAL

5.2 ASUHAN INTRANATAL

5.3 ASUHAN IBU POST PARTUM DI RUMAH

5.1.1 Standar asuhan kebidanan5.1.2 Standar alat5.1.3 Manajemen ibu antenatal

5.2.1 Standar pelayanan kebidanan5.2.2 Persiapan bidan5.2.3 Persiapan rumah dan lingkungan5.2.4 Persiapan alat/bidan kit5.2.5 Persiapan ibu dan keluarga5.2.6 Manajemen ibu intranatal

5.3.1 Jadwal kunjungan di rumah5.3.2 Manajemen ibu post partum

Brain stormingCTJ


- BU 1 ,2, 3BA 3, 7, 9


5.4 ASUHAN BAYI BARU LAHIR DAN NEONATUS


5.3.3 Post partum group

5.4.1 Jadwal kunjungan5.4.2 Manajemen pada bayi baru lahir

dan neonatus

Mahasiswa dapat melaksanakan manajerial asuhan kebidanan di komunitas baik di rumah, posyandu dan polindes dengan fokus making pregnancy safer

6 6.1 PELAYANAN KESEHATAN PADA BAYI DAN BALITA

6.2 PERTOLONGAN PERTAMA KEGAWAT DARURATAN OBSTETRIC DAN NEONATUS (PPGDON)

6.3 PELAYANAN KONTRASEPSI DAN RUJUKANNYA

6.4 SISTEM RUJUKAN

6.1.1 Perawatan kesehatan bayi6.1.2 Perawatan kesehatan anak balita6.1.3 Pemantauan tumbuh kembang

bayi dan balita/deteksi dini6.1.4 Imunisasi

6.4.1 Tujuan6.4.2 Jenis6.4.3 Jenjang tingkat tempat rujukan

Brain stormingCTJ


- BU 1, 2BA 1, 4

BU 1, 2BA 1, 3, 5, 9, 10



6.4.4 Jalur rujukan6.4.5 Mekanisme rujukan

Mahasiswa dapat melaksanakan manajerial asuhan kebidanan di komunitas baik di rumah, posyandu dan polindes dengan fokus making pregnancy safer

7 7.1 PENGUMPULAN DATA DAN PWS

7.2 PERENCANAAN KEGIATAN7.3 PELAKSANAAN KEGIATAN 7.4 PEMANTAUAN HASIL KEGIATAN


7.4.1 Data sasaran7.4.2 Data dasar7.4.3 Data lainnya

Mahasiswa dapat mengelola program KIA/KB di wilayah kerja

Brain stormingCTJ

FlipchartMultimediaHand Out

White board

Membuat

makalah

dengan topik materi kuliah

BA 3, 6, 9

8 UJIAN TENGAH SEMESTER

9 PEMBINAAN DUKUN BAYI 9.1 Pemberitahuan ibu hamil untuk bersalin di tenaga kesehatan

Brain stormingCTJ

MultimediaHand Out

- BU 1 , 2, 3BA 1, 3, 5, 9



(promosi bidan siaga)9.2 Pengenalan tanda bahaya kehamilan,

persalinan dan nifas serta rujukannya

9.3 Pengenalan dini tetanus neonaturum, BBL serta rujukannya

9.4 Penyuluhan gizi dan KB9.5 Pencatatan kelahiran dan kematian

bayi/ibu

Mahasiswa dapat menggerakkan dan meningkatkan peran serta masyarakat

White board

10 PEMBINAAN KADER 10.1 Pemberitahuan ibu hamil untuk SALIN di NAKES (promosi bidan SIAGA)

10.2 Pengenalan tanda bahaya kehamilan, persalinan dan nifas serta rujukannya

10.3 Penyuluhan gizi dan KB10.4 Pencatatan kelahiran dan

kematian ibu/bayi10.5 Promosi TABULIN, donor

darah berajalan dan ambulance desa, suami SIAGA, berperan aktif dalam kegiatan SATGAS GSI

Brain stormingCTJ

MultimediaHand Out

White board

- BU 1 , 2, 3BA 1, 3, 5, 9




11 PENGEMBANGAN WAHANA/FORUM PSM, BERPERAN DALAM KEGIATAN


11.1 Posyandu11.2 Polindes11.3 KB – KIA11.4 Dasa Wisma11.5 Tabulin11.6 Donor darah berjalan11.7 Ambulan desa


Brain stormingCTJ

MultimediaHand Out

White board

- BU 1 , 2, 3BA 1, 3, 5, 9

12 PEMBINAAN PERAN SERTA MASYARAKAT

12.1 Pendataan sasaran12.2 Pencatatan kelahiran dan

kematian bayi dan ibu12.3 Penggerakan sasaran agar mau

menerima/mencapai pelayanan KIA

12.4 Pengaturan transportasi

Brain stormingCTJ

MultimediaHand Out

White board

- BU 1 , 2, 3BA 1, 3, 5, 9



setempat yang siap pakai untuk rujukan kedaruratan

12.5 Pengaturan bantuan biaya bagi masyarakat yang tidak mampu

12.6 Pengorganisasian donor darah berjalan

12.7 Pelaksanaan pertemuan rutin GSI dalam promosi “Suami, bidan dan desa siaga”


13 13.1 PELAYANAN KESEHATAN PADA WANITA SEPANJANG DAUR KEHIDUPANNYA

13.2 MANAJEMEN TERPADU BALITA SAKIT (MTBS)

Mampu melakukan praktek kebidanan secara komprehensif dengan memperhatikan budaya setempat yang dikemas dalam tatanan di komunitas dengan pendekatan manajemen kebidanan dan didasari oleh konsep,

13.1.1 Skrining13.1.2 Deteksi dini

Mahasiswa dapat menjalankan tugas tambahan yang terkait dengan kesehatan ibu dan anak

Brain stormingCTJ

MultimediaHand Out

White board

Quiz BU 3BA 1, 3, 4, 5,

7, 8


keterampilan dan sikap profesional bidan dalam asuhan di komunitas.

14 KOHORT IBU DAN BALITA


Mahasiswa dapat melakukan monitoring dan evaluasi kegiatan pelayanan kebidanan di komunitas

Brain stormingCTJ

MultimediaHand Out

White board

- BA 1, 3, 5

15 PENCATATAN DAN PELAPORAN


Mahasiswa dapat melakukan pendokumentasian asuhan kebidanan di komunitas

Brain stormingCTJ

MultimediaHand Out

White board

- BA 1, 3, 5, 9

16 UJIAN AKHIR SEMESTER

REFERENSI :

Buku Utama (BU)


1. Bennett V Ruth, Linda K Brown, Myles Text Book For Midwives

2. Sweet R Betty, Mayes Midwifery a Text Books For Midwives, Jones & Bartlet Publishers, London S : 1997

3. Mary Cronk, Caroline F. 1994, Community Midwifery, London

Buku Anjuran (BA)

1. Varney H, Varneys Midwifery, Jones & Bartlet Publisher, London S : 1997

2. Pengurus Pusat IBI, 1999. Etika dan Kode Etik Kebidanan, Jakarta

3. Depkes RI, 1999. Bidan di Masyarakat, Jakarta

4. Sunarwati Sularyo, deteksi dan Intervensi Dini Penyimpangan Tumbuh Kembang Anak dan Upaya Optimalisasi Kualitas SDM, Jakarta

5. Linda V Walsh, 2001, Midwifery Community-Based Care, W.B. Saunders Company ; Philadelphia

6. Permenkes 900/2002, Depkes RI, Jakarta

7. Modul MPS

8. Modul MTBS

9. Standar Pelayanan Kebidanan Depkes RI

10. IBI, 1997, Kompetensi Bidan Indonesia, Jakarta


sap kebid komunitas

Documents