RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMA N 8 PekanbaruMata Pelajaran : BiologiKelas / Semester : XII / 1Program` : IPAWaktu : 6 x 45 menit

Standar Kompetensi : 2. Memahami pentingnya proses metabolisme pada organisme. Kompetensi Dasar : 2.1 Mendeskripsikan fungsi enzim dalam

proses metabolismIndikator :2 1.1 Mengidentifikasi fungsi enzim dalam proses metabolisme2.1.2 Menjelaskan fungsi enzim dalam proses metabolisme2.1.3 Menentukan fungsi enzim dalam proses metabolism2.1.4 Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolism

I. Tujuan Pembelajaran :Setelah proses belajar mengajar diharapkan peserta didik dapat :1 Mengidentifikasi fungsi enzim dalam proses metabolism melalui

pengamatan gambar2. Menjelaskan fungsi enzim dalam proses metabolism melalui diskusi

kelompok3. Menentukan fungsi enzim dalam proses metabolism melalui

eksperimen.4 mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolism diskusi

kelompok

II. Materi a ja r :

fakta,

KonsepEnzim adalah suatu biokatalisator, yaitu suatu bahan yang berfungsi mempercepat reaksi kimia dalam tubuh makhluk hidup tetapi zat itu sendiri tidak ikut bereaksi karena pada akhir reaksi terbentuk kembali (konsep enzimselanjutnya terlampir)

Prinsip

masalah enzim yang harus dikuasai adalah Pengertian enzim Komponen enzim Fungsi enzim Cara kerja enzim

Sifat enzim

Prosedur 1. pra konsep (pengertian metabolisme)2. Pengertian enzim3. Komponen enzim4. Fungsi enzim5. Cara kerja enzim

6. Sifat enzim

III. Metode pembelajaran : 1. Pengamatan2. Diskusi.

3. Eksperimen.

IV. Kegiatan Pembelajaran /Langkah – Langkah

A. Pendahuluan Salam ,Doa , Sebagai implementasi nilai religius Pengkondisian kelas , sebagai implementasi nilai disiplin Apersepsi, Motivasi, penyajian prasarat Penyampaian Tujuan pembelajaran

B. Kegiatan IntiKegiatan 1

Guru menyiapkan gambar yang sesuai dengan materi pada fakta

Guru menayangkan gambar untuk diamati siswa Siswa secara individu mengamati tayangan gambar tentang enzim,

secara cermat,teliti,untuk memenuhi rasa ingin tahu ( Eksplorasi )

Siswa secara individu mencatat hasil temuannya Siswa mengembangkan temuan hasil pengamatannya dengan

kelompok secara jujur dan bertanggung jawab ( Elaborasi ) Secara klasikal membahas hasil temuan sampai pada penyepakatan

atau kesimpulan secara demokratis ( Konfirmasi ) Guru memberikan penguatan berupa penjelasan sebagai

penyempurnaan kesimpulan yang dihasilkan siswaKegiatan 2.

Guru menyiapkan gambar yang sesuai dengan materi pada fakta

Guru menayangkan gambar untuk diamati siswa Siswa secara individu mengamati tayangan gambar tentang enzim,

secara cermat,teliti,untuk memenuhi rasa ingin tahu ( Eksplorasi )

Mendiskusikan secara kelompok faktor-faktor yang mempengaruhi fungsi enzim yang ditemukan dari identifikasi gambar

Siswa secara individu mencatat hasil temuannya Siswa mengembangkan temuan hasil pengamatannya dengan

kelompok secara jujur dan bertanggung jawab ( Elaborasi )

Secara klasikal membahas hasil temuan sampai pada penyepakatan atau kesimpulan secara demokratis ( Konfirmasi )

Guru memberikan penguatan berupa penjelasan sebagai penyempurnaan kesimpulan yang dihasilkan siswa

Kegiatan 3. Eksplorasi

Guru menyiapkan alat dan bahan untuk percobaan enzim katalase sesuai dengan lembaran kerja siswa

Guru mendemonstrasikan prosedur kerja yang akan dilakukan siswa

Siswa dalam kelompok : o Mendengar penjelasan cara kerjao menyiapkan alat dan bahan percobaan yang telah disiapkan

oleh guru, secara cermat dan teliti,untuk memenuhi rasa ingin tahu

Elaborasi Siswa secara kelompok melakukan eksperimen , secara jujur dan

bertanggung jawab Siswa mengisi tabel pengamatan sesuai dengan hasil yang

diperoleh ,secara jujur pada Lembar Kerja Siswa . Siswa mengembangkan temuan hasil eksperimen dengan kelompok

secara jujur dan bertanggung jawab Siswa dapat menentukan sifat dan faktor-faktor yang

mempengaruhi fungsi enzim dari kegiatan eksperimen enzime katalase, secara teliti

Konfirmasi Secara klasikal membahas hasil temuan yang diperoleh dari

eksperimen sampai pada penyepakatan atau kesimpulan secara demokratis

Guru memberikan penguatan berupa penjelasan sebagai penyempurnaan kesimpulan yang dihasilkan siswa

Kegiatan 4. Guru menyiapkan table pengamatan dari kegiatan 3 Guru menayangkan apa yang dapat dideskripsikan dari

fungsi enzim secara lengkap Siswa secara individu menganalisa dari table pengamatan tentang

percobaan enzim katalase , secara cermat,teliti,untuk memenuhi rasa ingin tahu ( Eksplorasi )

Siswa secara individu mencatat hasil temuannya

Siswa mengembangkan temuan hasil pengamatannya dengan kelompok secara jujur dan bertanggung jawab ( Elaborasi )mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolism

Secara klasikal membahas hasil temuan sampai pada penyepakatan atau kesimpulan secara demokratis ( Konfirmasi )

Guru memberikan penguatan berupa penjelasan sebagai penyempurnaan kesimpulan yang dihasilkan siswa

C, Penutup

PT( Penugasan Terstruktur):Carilah nama- nama enzim serta fungsinya yang berhubungan dengan proses metabolisme

KMTT( Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur):diskripsikan sifat enzim dari berbagai sumber pelajaran

Refleksi /umpan balik

V. Sumber/ Bahan / Alat

Sumber : 1. Buku Biologi kelas XII, Dyah aryulina, Esis2. Buku Biologi untuk SMA kelas XII, karangan D.A Pratiwi,

dkk Erlangga. 3. Buku –buku yang relevan.

Bahan: 1. Buku kerja siswa MGMP Biologi SMA/MA Kota Pekanbaru 2. Bahan dari internet 3.ppt ( Power point)

Alat : 1. LCD 2. Leptop.

VI. Penilaian Instrumen penilaian kegiatan 1:1. Identifikasi fungsi enzim dalam proses metabolisme pada gambar berikut!2. Sebutkan 3 fungsi enzim dalam proses metabolisme!Instrumen penilaian kegiatan 2:1. Jelaskan fungsi enzim dalam proses metabolisme Instrumen penilaian kegiatan 31. Sebutkan 3 faktor yang mempengaruhi kerja enzimInstrumen penilaian kegiatan 41. deskripsikan secara ringkas fungsi enzim

1. Penilaian Afektif :pengamatan Diskusi kelas eksperimen

SkorNama Siswa

2. Penilaian PsikomotorikMelakukan eksperimen

Pengolahan data

Ketrampilan menggunakan alat

presentasi

SkorNama siswa

Indikator penilaian:1. Melakukan eksperimen 2. pengolahan data 3. ketrampilan menggunakan alat 4. Presentasi

Mengetahui Pekanbaru, 27 April 2012.Kepala SMA N 8 Pekanbaru, Guru Mata Pelajaran Biologi,

Drs.H.Nurfaisal,MPd Almansyahnis, S.PdNIP.196206181988021003 NIP 19630420 198512 2002