RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

SMP : SMP Negeri 1 MagelangMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : VII ( Tujuh ) / 1 ( Satu )Standar Kompetensi : 1. Memahami penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi

dan prospeknya di masa mendatangKompetensi Dasar : 1.1 Mengidentifikasi berbagai peralatan teknologi informasi dan

komunikasiIndikator : 1. Mengidentifikasi peralatan tekologi informasi dan komunikasi di

berbagai bidang2. Menjelaskan fungsi berbagai peralatan teknologi informasi dan

komunikasiAlokasi Waktu : 2 x 40 Menit

A. Tujuan PembelajaranPeserta didik mampu1. Mengidentifikasi perlatan teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang2. Menjelaskan fungsi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi dan

komunikasi

B. Materi Pelajaran1. Peralatan teknologi informasi dan komunikasi2. Fungsi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi

C. Metode pembelajaran1. Ceramah 3. Diskusi2. Tanya Jawab 4. DemonstrasiPendekatan model CTL dan Life Skill

D. Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan Menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut penggunaan

perangkat teknologi informasi dan komunikasi Menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan intia. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

Berdo’a dan mengecek kehadiran siswa Guru menjelaskan SK dan KD dari materi pembelajaran yang akan

disampaikan Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan Inti (60 menit)Eksplorasi Guru membagi peserta didik untuk melaksanakan diskusi secara tertib . Guru menunjukkan kepada peserta didik contoh peralatan Teknologi Informasi

dan Komunikasi.Elaborasi Peserta didik membetuk kelompok diskusi Peserta didik mengamati peralatan teknologi informasi dan komunikasi di lab

komputer sekolah dan sekitarnya

Peserta didik mencari informasi di media cetak ( buku, majalah dsb ) tentang perangkat teknologi informasi dan komunikasi

Siswa berdiskusi secara demokratis dan saling menghargai pendapat temannya untuk menemukan informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang perangkat teknologi informasi dan komunikasi

Siswa mengamati tayangan peralatan teknologi informasi dan komunikasi yang digunakan di berbagai bidang kehidupan secara cermat

Mengerjakan lembar kerjaKonfirmasi

Peserta didik mempresentasikan hasil diskusinya didepan kelas secara tertib Guru menanyakan nama peralatan TIK kepada siswa secara cermat

c. Kegiatan Penutup (10 menit) Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah

dilakukan Menarik kesimpulan secara logis tentang pembelajaran perangkat

keras. Berdo’a (bila jam terakhir)

E. Sumber Belajar* Buku paket , Perangkat komputer, Telepon / Hand Phone, Lembar kerja dsb

F. Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik Penilaian

Bentuk Instrumen

Instrumen

1. Mengidentifikasi peralatan teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang dengan tepat

Test tertulis Uraian Sebutkan 5 peralatan teknologi informasi dan komunikasi, jelaskan kegunaannya

2. Menjelaskan fungsi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi dengan tepat

Test tertulis Uraian Jelaskan fungsi dari faximail!

Jawaban :1.a) Telepon, fungsinya untuk berkomunikasi dalam jarak jauhb) Radio, fungsinya sebagai media informasi yang berwujud suara.c) Televisi, suatu alat yang dapat menampilakan obyek bergerakd) Komputer, fungsinya untuk mengetik teks, olah gambar, memutar musik dan lain-laine) Handy Talki, merupakan sejenis radio yang dapat digunakan untuk komunikasi dua arah

2. Faximail merupakan alat yang bisa disebut foto copy jarak jauh. Yaitu suatu alat yang digunakan untuk merekam obyek pada kertas dan mengirim obyek tersebut ke no telpon tujuan. Pengirim dan penerima biasanya memiliki faximail

Penilaian Pendidikan Karakter

Aspek yang dinilai Skala KualitatifBT MT MB MK

1. Siswa mengamati peralatan teknologi informasi dan komunikasi dengan mandiri

2. Siswa mencari peralatan teknologi informasi yang ada di buku, majalah yang ada di perpustakaan

3. Siswa mengajukan pertanyaan tentang peralatan teknologi informasi dan komunikasi dengan santun

4. Berdiskusi secara demokratis5. Mengajukan pertanyaan kepada

guru atau teman sekelompok secara santun pada saat diskusi

6. Menarik kesimpulan secara logisJumlah

Keterangan :BT : Belum TerlihatMT : Mulai TerlihatMB : Mulai BerkembangMK : Membudaya

Mengetahui,Kepala Sekolah

Magelang, Juli 2011

Guru Mapel Teknologi Informasi & Komunikasi

Papa Riyadi, S.Pd. M.Pd.NIP. 19650112 198803 1 013

Wawan K. Hidayat, S.Kom.NIP. 19770614 200604 1 025