RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan pendidikan : Sekolah Dasar Negeri Blabakan

Kelas / Semester : IV / 1

Mata Pelajaran : IPA

Jumlah Pertemuan : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi

1. Memahami hubungan antar struktur organ tubuh manusia dan fungsinya

B. Kompetensi Dasar

1.3 Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indra dan fungsinya

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

Kognitif :Produk

1. Menyebutkan alat-alat indra manusia

2. Menjelaskan fungsi alat-alat indra manusia

Kognitif : Proses

1. Mengamati dan mengidentifikasi bagian-bagian alat indra manusia

2. Membuat hipotesis

3. Melakukan percobaan untuk menguji hipotesis

4. Membuat simpulan berdasarkan hasil eksperimen

5. Membedakan macam-macam fungsi alat indra

Psikomotor

Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan stuktur alat indra dan fungsinya

Afektif

A. Perilaku berkarakter

1. Jujur

2. Aktif

3. Teliti

4. Percaya diri

5. Toleransi

B. Keterampilan sosial

1. Menyumbangkan ide/pendapat

2. Kerja sama

D. Tujuan Pembelajaran

Kognitif :Produk

1. Dengan membaca buku, siswa mampu menyebutkan alat-alat indra manusia

2. Dengan membaca buku, siswa mampu menjelaskan masing-masing fungsi alat indra

manusia

Kognitif : Proses

1. Dengan diberikan gambar alat indra, siswa mampu mengamati dan mengidentifikasi

nama masing-masing bagian alat indra manusia dengan benar sesuai LP 2

2. Dengan disediakan permasalahan, siswa mampu merumuskan hipotesis sesuai rambu-

rambu pada lembar kerja

3. Dengan disediakan bahan, siswa dapat melakukan eksperimen untuk menguji hipotesis

LP 3 Proses

4. Berdasarkan hasil eksperimen, siswa mampu membuat simpulan yang didukung data

hasil pengamatan tentang fungsi masing-masing alat indra

Psikomotor

1. Dengan diberikan alat dan bahan, siswa dapat melakukan percobaan untuk meneliti

hubungan struktur panca indra dan fungsinya.

Afektif

Perilaku Karakter

1. Jujur dalam melakukan percobaan.

2. Aktif dalam kegiatan pembelajaran

3. Teliti dalam mengerjakan tugas.

4. Percaya diri dalam menjelaskan hasil percobaan.

5. Dalam kelompok kerja, ada rasa toleransi terhadap sesama anggota kelompok.

Keterampilan Sosial

1. Dengan terlibat aktif dalam pembelajaran, siswa dapat melakukan komunikasi

dengan benar dan santun baik ketika bertanya, menjawab, atau

menyampaikan ide atau gagasan.

2. Dengan terlibat secara aktif dalam pembelajaran, siswa dapat melakukan kerja

sama dengan baik bersama kelompoknya.

E. Materi Pembelajaran : Alat Indra Manusia ( buku siswa halaman 17, terlampir )

F. Metode Pembelajaran

Model : Pembelajaran Kooperatif

Metode : Diskusi, Pemberian tugas, Presentasi

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan

(waktu)

Fase Kegiatan guru Terlaksana/Tidak

Pendahuluan

(± 10 menit)

Menyampaikan tujuan

dan memotivasi siswa

Memotivasi siswa dengan

meragakan fungsi alat

indra siswa, misalnya

dengan meminta siswa

membaca tulisan di papan

tulis, mencium bunga di

taman sekolah dll.

Menyampaikan tujuan

pembelajaran.

Inti (50 menit) Menyajikan informasi Memberikan informasi

tentang pengertian alat

indra dan macam-

macamnya.

Meminta siswa membaca

buku paket halaman 18-

19.

Mengorganisir siswa ke

dalam kelompok belajar

Membagi siswa dalam

beberapa kelompok

belajar dengan anggota

yang bervariasi sesuai

kemampuan siswa dan

membagikan Lembar

kerja siswa.

Membimbing kelompok Membimbing kelompok

siswa untuk melalukan

praktikum berdasarkan

panduan dalam lembar

kerja.

Membimbing siswa

dalam membuat

kesimpulan berdasarkan

hasil praktikum

Pada saat membimbing

siswa, guru melakukan

penilaian sikap (afektif)

siswa secara individu

Membimbing dan

mengarahkan siswa dalam

melakukan presentasi

hasil kerjanya.

Evaluasi Meminta siswa mengerjakan

latihan pada buku siswa

Penutup (± 10

menit)

Penghargaan Memberikan penghargaan

kepada kelompok terbaik

Membantu siswa

membuat rangkuman di

akhir pembelajaran

dengan mereview kembali

H. Penilaian Hasil Belajar

a. Lembar Penilaian 1: Produk

b. Lembar penilaian 2 :proses melakukan penyelidikan dan membuat simpulan.

c. Lembar penilaian 3 : psikomotor dengan kegiatan mandiri

d. Latihan soal

I. Sumber Belajar

1. Buku sisa kelas iv bab 2 alat indra manusia

2. LKS ban Alat Indra

3. Lembar penilaian 1 : Produk

4. Lembar penilaian 2 : tes kinerja proses

5. Lembar penilaian 3 : melakukan penyelidikan

6. Alat dan bahan:

1 sendok bubuk kopi

1 sendok daun teh

1 sendok susu bubuk

3 gelas yang berisi air hangat

Madiun, ......................20 ...

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mapel IPA.

.................................. ..................................

NIP : NIP :

TUGAS

MATA KULIAH PERENCANAAN PEMBELAJARAN

SILABUS DAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Dosen Pengampu:

Drs. Ani Kadarwati, M.Pd

Oleh:

Nama : Amalia Nur Cahyani

Kelas/Prodi : 2 c / PGSD

NIM : 11.141.121

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

IKIP PGRI MADIUN

2012