rpp kelasxi ipa pariwisata

Download Rpp Kelasxi Ipa Pariwisata

Post on 04-Jul-2015

153 views

Category:

Documents

1 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

RencanaPelaksanaanPembelajaran (RPP)MataPelajaran AlokasiWaktu :IPASMK/MAK :6minggux2x@45Menit

Kelas/Semester :XI/3 StandarKompetensi :Memahamipolusidandampaknyapada manusia danlingkungannya KompetensiDasar :Mengidentifikasijenislimbah Indikator : Pengertianlimbahsebagaibuanganhasil aktifitasmanusiayangakanmengganggu kesetimbanganalamjikajumlahnya melebihinilaiambangbatasdideskripsikan denganbenar Macammacamlimbahdiidentifikasikan berdasarkansumberyangadadi lingkungan Limbahdikelompokkanberdasarkanjenis senyawadanwujudnyadenganbenar Jenislimbahyangdapatdimanfaatkan tanpadaurulangdandengandaurulang didatadandipilahdenganbenar

I.TujuanPembelajaran : limbah II.MateriAjar: III.MetodePembelajaran :

Siswadapatmengidentifikasijenis

Limbahdanjenisnya Diskusidanpengamatan

IV.LangkahlangkahPembelajaran C. Pertemuanpertama

A.

KegiatanAwal: Pemberiansalam,absensi,tesawal(lisan) untukpenjajakanterhadapbeberapapesertadidik,penyampaiantopik dantujuanpembelajaran.

B.KegiatanInti

:a.Siswadudukmenurutkelompokyang sudahdibentuksebelumnya. b.Gurumemfasilitasiuntukbertanyajawab tentanglimbahdanjenisjenisnya. c. Masingmasingketuakelompok mempresentasikanhasildiskusi, sedangkankelompoklainmemberikan tanggapan.Gurubertindaksebagai fasilitator. C.KegiatanAkhir : Menyimpulkantentangjenisjenislimbah. Salampenutup. Pertemuankedua.A

KegiatanAwal:

Pemberiansalam,absensi,tesawal(lisan) untukpenjajakanterhadapbeberapa pesertadidik,penyampaiantopiktentang macammacamlimbah. Pemberiantugasdenganmengidentifikasikan macammacamlimbahberdasarkan sumbernya.

B.KegiatanInti

:

C.KegiatanAkhir

:Menyimpulkantentangmacammacam limbahberdasarkansumbernya. Salampenutup

Pertemuanketiga:Evaluasi Pertemuankeempat AKegiatanAwal: Pemberiansalam,absensi,tesawal(lisan) untukpenjajakanterhadapbeberapapeserta didik,penyampaiantopikpengelompokan limbahberdasarkansenyawadanwujudnya.

B.KegiatanInti

:

Pemberiantugasdenganmengelompokkan macammacamlimbahberdasarkansenyawa danwujudnya.

C.KegiatanAkhir

:Menyimpulkantentangpengelompokkan limbahberdasarkansenyawadanwujudnya. Salampenutup

PertemuankelimaA.

KegiatanAwal: Pemberiansalam,absensi,tesawal(lisan) untukpenjajakanterhadapbeberapapesertadidik,penyampaiantopik tentangjenislimbahyangdapatdimanfaatkantanpadaurulangdan dengandaurulang.

B.KegiatanInti

:a.Siswadudukmenurutkelompokyang sudahdibentuksebelumnya. b.Gurumemfasilitasiuntukbertanyajawab tentanglimbahdanjenisjenisnya. c.Masingmasingketuakelompok mempresentasikanhasildiskusi, sedangkankelompoklainmemberikan tanggapan.Gurubertidaksebagai fasilitator.

C. KegiatanAkhir :Menyimpulkantentangjenislimbahyang dapatdimanfaatkantanpadaurulangdan dengandaurulang. Salampenutup

Pertemuankeenam

:Evaluasi

V.

Alat/Bahan/SumberBelajar Alat:OHP/LCD Komputer SumberBelajar :Lingkungansekolah,Bukupelajaran/modul,

LKS,Internet.

VI.Penilaian :TesAwal Penugasan Testertulis a.TesLisan ContohTesLisanIndikatorpertama Apakahkaliantahuapayangdisebutdenganlimbah? ContohTesLisanIndikatorkedua Jelaskanperbedaanantaralimbahorganikdananorganik! ContohTesLisanIndikatorketiga Menurutkalian,apakahlimbahdapatkitamanfaatkan? ContohTesLisanIndikatorkeempat Sebutkanjenislimbahyangdapatdidaurulangdantanpadaurulang! b.Penugasan ContohsoalPenugasan Kelompokkanlimbahorganikdanlimbahanorganikberdasarkanjenis senyawanya,berdasarkanwujuddansumbernya! c.TesTertulis Contohtestertulis 1.Jelaskanpengetianlimbah! 2.Sebutkancontohdarilimbahorganikdanlimbahanorganik berdasarkansenyawanya! 3.Apayangdimaksuddenganlimbahyangdapatdidaurulangdantidak dapatdidaurulang?

PenilaianPenugasan a.Ketepatandalampengelompokanlimbahorganikdananorganik b.Penjelasandarimateri (4) (6)

10

RencanaPelaksanaanPembelajaran (RPP)MataPelajaran Kelas/Semester AlokasiWaktu :IPASMK/MAK :XI/3 :4minggux2x@45Menit

StandarKompetensi :Memahamipolusidandampaknyapada manusiadanlingkungannya KompetensiDasar:Mengidentifikasijenispolusipadalingkungan kerja Indikator: Jenisjenispolusidanpolutandiidentifikasi berdasarkankeberadaandanjenis lingkungankerja. Pengelompokanpolutanberdasarkanjenis senyawa,wujuddansifatnyadilakukan denganbenar. Jenispolutandilingkungankerjayangdapat dimanfaatkantanpadaurulangdandengan daurulangdidatadenganbenar. Siswadapatmengidentifikasi: jenisjenispolusidanpolutan berdasarkankeberadaandanjenis lingkungankerja. polutanberdasarkanjenissenyawa, wujuddansifatnya.

I.TujuanPembelajaran:

jenispolutandilingkungankerjayang dapatdimanfaatkantanpadaurulangdan dengandaurulang.

II.MateriAjar:

1.Jenisjenispolusidanpolutandi lingkungankerja 2.Caramemanfaatkanpolutan

III.MetodePembelajaran :Diskusidanpengamatan IV.LangkahlangkahPembelajaran Pertemuanketujuh A.KegiatanAwal: Pemberiansalam,absensi,tesawal(lisan) untukpenjajakanterhadapbeberapapeserta didiksecaraacak,penyampaiantopikdan tujuanpembelajaran.

:a.Mencarimateritentangjenisjenispolusi danpolutanpadalingkungankerja, dibawahbimbinganguru. b.Siswadudukmenurutkelompokyang sudahdibentuksebelumnya. c.Gurumemfasilitasiuntukbertanyajawab tentangjenisjenispolusidanpolutan padalingkungankerja. d.Masingmasingketuakelompok mempresentasikanhasildiskusi, sedangkankelompoklainmemberikan tanggapan.Gurubertindaksebagai fasilitator C.KegiatanAkhir :Menyimpulkantentangjenispolusidan polutanpadalingkungankerja. Salampenutup Pertemuankedelapan.A

B.KegiatanInti

KegiatanAwal:Pemberiansalam,absensi,tesawal(lisan) untukpenjajakanterhadapbeberapa peserta

didik,penyampaiantopiktentang pengelompokanpolutanberdasarkanjenis senyawa,wujuddansifatnya. B.KegiatanInti : Pemberiantugasdenganmengelompokan polutanberdasarkanjenissenyawa,wujud dansifatnya. MenyimpulkantentangPengelompokan polutanberdasarkanjenissenyawa,wujud dansifatnya.

C.KegiatanAkhir :

Pertemuankesembilan A.KegiatanAwal: Pemberiansalam,absensi,tesawal(lisan) untukpenjajakanterhadapbeberapa pesertadidiksecaraacak,penyampaiantopik jenispolutandilingkungankerjayangdapat dimanfaatkantanpadaurulangdandengan daurulang. 1.Dibawahbimbinganguru,secara berkelompoksiswamelakukan pengamatanpolutanditempat pembuangansampah(dilingkungan sekolah). 2.Menginventarisasimacammacampolutan yangterdapatditempatsampah. 3.siswakembalikekelasuntuk mendiskusikanhasilpengamatan tersebut. 4.Masingmasingkelompokmembuat laporanberdasarkanhasil pengamatan menggunakanformatlaporanyang disediakan. Siswamenyimpulkantentangjenispolutandi lingkungankerjayangdapatdimanfaatkan tanpadaurulangdandengandaurulang.

B.KegiatanInti:

C.KegiatanAkhir:

Salampenutup

Pertemuankesepuluh:Evaluasi Alat/Bahan/SumberBelajar Alat:OHP/LCD Komputer SumberBelajar :Lingkungansekolah,Bukupelajaran/modul, LKS,Internet.

V.

VI.PenilaianVI.

:

VI.

Jenistes Teslisanuntuk(untuktesawal) Tesperbuatan(proses) Testertulis(untuktesakhir) Bentuktes Pilihanganda Uraian Contohteslisan:

Contohtesindikatorpertama: 1. Apakahyangdimaksuddenganpolusi? 2. Sebutkanjenispolutanberdasarkankeberadaandanjenis lingkungannya! Contohtesindikatorkedua: 1. Sebutkanmacammacampolutanyangberbentuksenyawa! 2. Sebutkanmacammacampolutanyangberbentukwujuddan sifatnya! Contohtesindikatorketiga: 1. Bericontohminimal3buahpemanfaatanulangpolutantanpa daurulang! 2. Bericontohminimal3buahpemanfaatanulangpolutandengan daurulang! Contohtesperbuatan(proses)

Penilaiantesperbuataninidilakukandenganmengadakanpengamatanyang dilakukanpesertadidikpadatempatpembuangansampahdisekolahmasing masing!No.

Nama Aspekyangdinilai siswa Pengetahuan Keterampilan Laporan

Jumlah K/BK Sikap

1 2 3 Keterangan: Pengetahuan/laporan/sikap:4=Amatbaik 3=Baik 2=Cukup 1=kurang Keterampilan:4=Sangatterampil 3=Terampil 2=Cukupterampil 1=Kurangterampil Contohtesakhir(tertulis) 1. Apakahyangdimaksuddenganefekrumahkaca? 2. Jelaskandengansingkattentanghujanasam! 3. Sebutkankeuntungandaripemanfaatanulangpolutandengandaur ulang! 4. Apakahyangdimaksuddenganairsadah? 5. Bagaimanacaramenghilangkankesadahansementaradan kesadahantetap? FormatlaporanpraktikumI. I.

Judulpercobaan:Jenisjenispolutandilingkungansekolah Maksuddantujuan:Mengamatijenisjenispolutanyangadadi lingkungansekolah

III. Alatdanbahan: Alatyangdigunakan:

Bukutulis Pulpen Bahanyangdiperlukan: Berbagaimacamsampahyangtersediadilingkungansekolah. IV.Carakerja: a) Amatimacammacamsampahyangadadilingkungansekolah. b) Klasifikasikanlahjenisjenissampahyangditemuiberdasarkan senyawadanwujudnyadenganmembuattabelklasifikasi limbah. c) Kumpulkandatatentangklasifikasisampahyangditemui. d) Buatlahkesimpulandaridatayangdikumpulkan.

V.Pengamatan:NO. POLUTAN JENISPOLUTAN ORGANIK NONORGANIK KETERANGAN

I. Kesimpulan:

RencanaPelaksanaanPembelajaran (RPP)MataPelajaran Kelas/Semester AlokasiWaktu :IPASMK/MAK :XI/4 :4minggux2x@45Menit

StandarKompetensi:Memahamipolusidandampaknyapada manusiadanlingkungannya KompetensiDasar:Mendeskripsikandampakpolusiterhadap Indikator: kesehatanmanusiadanlingkungan Pengaruhdampakpolusiterhadappenurunan kualitashidupmanusiadideskripsikan denganbenar. Dampakpolusiterhadapkesehatanmanusia dan lingkungannya dihubungkan dengan faktafaktayangadadilingkungan.

I.TujuanPembelajaran:

Setelahmelaluiprosespembelajaran,siswa dapat: Mendeskripsikdampakanpengaruh dampakpolusiterhadappenurunan kualitashidupmanusiapadawilayah lingkungansekitar. Memahamidampakpolusiterhadap kesehatanmanusiayangberhubungan denganfaktorfaktoryangadadi lingkungan.

II.MateriAjar:

Dampakpolusiterhadapkesehatanmanusia danlingkungan

III.MetodePembelajaran :Diskusi,informasidanpengamatan IV.LangkahlangkahPembelajaran C. PertemuanpertamaA.

KegiatanAwal: Pemberian