Lampiran 4RENCANAAN KEPERAWATAN KOMUNITASPADA AGREGAT REMAJA DENGAN RESIKO HARGA DIRI RENDAH DI DESA BUNG PAGUE KEC. BLANG BINTANG

KAB. ACEH BESAR DENGAN PENDEKATAN SELF ESTEEM SUPPORT.Diagnosis KeperawatanTujuanIntervensiTempat & Tanggal /WaktuPenang-gungJawabSasaranKriteria Evaluasi

Tujuan UmumTujuan KhususProsesDampakHasil

Resiko Harga Diri Rendah pada remaja putri di desa Bung Pague kecamatan Blang Bintang kabupaten Aceh Besar

Remaja putri menyampaikan kemampuan positive yang dimiliki. Remaja putri mengetahui self concept dan mampu membentuk self consep yang positive.

Remaja putri mampu menggunakan waktu exercise untuk meningkatkan self esteem yang baik.1. Remaja putri menyampaikan kemampuan positive yang dimiliki

2. Remaja putri menyebutkan aktivitas sehari-hari yang menyenangkan

3. Remaja putri mampu menyebutkan penggunaan waktu luang yang bermanfaat.

1. Remaja putri mampu menyebutkan pengertian self consept 2. Remaja putri mampu menyebutkan komponen self concept

3. Remaja putrid mampu menyebutkan self cocept yang positive

4. Remaja putrid mampu menyebutkan self concept yang negative

5. Remaja putri mampu menyebutkan cara membentuk self concept yang positive. 1. 75% remaja putri mampu menentukan bersama exercise yang akan dipilih

2. 75% remaja putri mampu mengikuti sesi awal exercise

3. 75% remaja putri mampu meluahkan emosi/perasaan setelah sesi exercise

4. 75% remaja putri mampu menyebutkan manfaat megikuti exercise

5. 75% remaja putri mampu menentukan jadwal exercise rutin selanjutnya

1. Sharing Reflection of Individual Self Concept;

Memberikan dukungan self esteem dengan mengunggah kemampuan yang dimiliki oleh remaja putri yang selama ini tidak disadari;

a. Brain storming remaja terhadap konsep diri yang dimilikib. Mengeksplor kemampuan positif yang dimiliki oleh remajac. Menyebutkan aktivitas sehari-hari d. Menyebutkan penggunaan waktu luang2. Educational Session Self Concept

Memberikan edukasi self concept yang membentuk self esteem, sehingga dapat mencapai self consept yang positive; a. Menjelaskan pengertian self conceptb. Menjelaskan komponen yang membentuk self concept

c. Menjelaskan self consept yang positive

d. Menjelaskan self consept yang negative

e. Menjelaskan cara membentuk self concept yang positive

3. Exercising The SelfMendemonstrasikan dan menjelaskan respon exersice terhadap self concept, yang dapat mempengaruhi self Esteem dari Respon biologis , Respon fisik, sehingga;

a. Remaja dapat menentukan exersice yang akan dipilih b. Remaja dapat merasakan cemas berkurangc. Memimpin sesi diskusi mengungkapkan emosi/perasaan setelah sesi exersice. d. Remaja dapat menentukan jadwal exersice yang rutin untuk waktu selanjutnya.

Menasah

Bung Pague.

Minggu, 30 Nov 2014

Menasah

Bung Pague.

Minggu, 30 Nov 2014

Lapangan Badminton Bung Pague, 07 Nov 2014. Leader

Leader

Leader

Seluruh remaja putri yang beresiko harga diri rendah

Seluruh remaja putri yang beresiko harga diri rendah

Seluruh remaja putri yang beresiko harga diri rendah1. Tingkat ke-hadiran remaja 75%

2. Terjadinya proses inter-aksi dua arah selama pendidikan sharing refleksi3. Adanya par-tisipasi aktif dari leader dan remaja.1. Tingkat kehadiran remaja 75%

2. Media dan peralatan telah tersedia

3. tempat kegiatan sesuai dengan perencanaan

4. waktu yang digunakan sesuai dengan perencanaan1. Tingkat kehadiran remaja 75%

2. Media dan peralatan telah tersedia

3. tempat kegiatan sesuai dengan perencanaan

4. waktu yang digunakan sesuai dengan perencanaan

1. Setelah 2 kali pertemuan, program :

1. 75% remaja menun-jukkan harga diri yang positive

2. 75% remaja menun-jukkan kemampuan positive yang dimiliki

3. 75% remaja menunjukkan penggunaan waktu luang yang aktif.

Setelah satu kali pertemuan, program edukasi diharapkan; 1. 75% menunjukkan perubahan sikap terhadap self esteem yang rendah.

2. 75% menunjukkan sikap mengambil keputusan membentuk self esteem yang positive

3..75%menunjukkan cara membentuk self concept yang positive Setelah satu kali pertemuan exercise diharapkan menunjukkan;

1. 75% menunjukkan kesediaan mengikuti exerscise2. . 75% menunjukkan perubahan sikap kecemasan berkurang dengan exersice Setelah 2 kali pertemuan program ber-jalan :

1. 75% remaja putri menyebutkan kemampuan positif yang dimiliki2. 75% remaja putrid menyebutkan aktivitas sehari-hari yang menyenngkan3. 75% remaja puri menyebutkan mampu menggunakan kegiatan yang aktif.waktu luang dengSetelah satu kali pertemuan edukasi, diharapkan;

1. 75% mampu menyebutkan pengertian self consept.2. 75% mampu menyebutkan komponen self concept

3. 75% mampu menyebutkan self consept yang positive

4. 75% mampu menyebutkan self concept yang negatif

5. 75% mampu menyebutkan cara membentuk self concept yang positive

Setelah satu kali pertemuan, diharapkan;

1. 75% mampu menentukan exercise yang akan dilakukan secara rutin

2. 75% mampu mengikuti sesi exercise dengan penuh semangat.

3. 75% mampu meluahkan emosi/perasaan setelah sesi exercise 4. 75% menyebutkan manfaat exercise yang dirasakan, terutama rasa cemas.5. 75% mampu menentukan jadwal exersice selanjutnya.

U