LAPORAN PRATIKUM BK KARIR DI SMP NEGERI 4 SINGARAJA

Dosen Pengampu Kadek Suranata, S.Pd., M.Pd.,Kons Oleh I Gusti Putu Sugiartawan Komang Gede Sutawan Kadek Satya Gita Rismawan 1011011023 1011011040 1011013002

JURUSAN BIMBINGAN KONSELING FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA 2012

KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadiran Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat dan rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan laporan Pratikum BK Karir ini tepat pada waktunya. Laporan ini disusun secara objektif berdasarkan observasi, wawancara, diskusi serta ikut berpartisipasi dalam kegiatan terkait saat Pratikum BK Karir di SMP Negeri 4 Singaraja. Laporan ini disusun sebagai persyaratan dalam mengikuti mata kuliah Pratikum BK Karir. Tersusunnya laporan ini tidak terlepas dari dorongan dan bantuan dari berbagai pihak yang terkait. Penulis banyak mendapat petunjuk dan bimbingan yang sangat berharga. Maka penulis mengucapkan terima kasih yang sebesarbesarnya kepada yang terhormat : 1. Bapak Kadek Suranata, S.Pd, M.Pd,.Kons2. Bapak Kepala Sekolah SMP Negeri 4 Singaraja

3. Bapak dan Ibu staf pengajar, administrasi tata usaha SMP Negeri 4 Singaraja 4. Adik-adik pelajar SMP Negeri 4 Singaraja 5. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah memberikan bantuan moril maupun materil sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan ini dengan baik dan tepat pada waktunya. Penulis menyadari laporan ini masih jauh dari sempurna dan masih banyak terdapat kekurangan didalamnya. Oleh karena itu, kritik dan saran yang bermanfaat serta membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan laporan ini. Sebagai akhir kata, penulis berharap semoga laporan ini bermanfaat bagi yang memerlukannya.

Singaraja, 8 Mei 2012

Penulis

DAFTAR ISIi

KATA PENGANTAR ...........................................................................................i DAFTAR ISI ...........................................................................................................ii BAB I. PENDAHULUAN A. Masalah Karir di SMP N 4 Singaraja........................................................1 B. Latar Belakang Perlunya BK Karir di SMP N 4 Singaraja.......................2 C. Layanan yang digunakan dan Alasan Penggunaannya.............................3 BAB II. TEORI YANG MELANDASI DAN PERANGKAT YANG DIGUNAKAN A. Teori yang digunakan, Konsep dan Langkah-Langkahnya......................5 B. Instrumen yang digunakan.........................................................................10 BAB III. HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil-hasil yang dicapai...........................................................................14 B. Kelemahan dan Kelebihan Layanan yang dilakukan...............................19 BAB IV. PENUTUP A. Simpulan...................................................................................................22 B. Saran..........................................................................................................25 DAFTAR PUSTAKA Lampiran-Lampiran

BAB I PENDAHULUAN A. Masalah Karir di SMP N 4 Singaraja Pada umumnya setiap orang (siswa) pastilah memiliki suatu perbedaan antara orang yang satu dengan yang lain (individual differences). Perbedaan yang tampak tidak hanya perbedaan mengenai bentuk tubuh, muka, rambut, atau tingkah laku, namun juga terdapat perbedaan (variasi) di bidang bakat dan minatnya, yang nantinya akan mempengaruhi pemilihan karirnya kedepan. Menurut Gibson dkk. (1995: 305) karir adalah rangkaian sikap dan perilaku yang berkaitan dengan pengalaman dan aktivitas kerja selama rentang waktu kehidupan seseorang dan rangkaian aktivitas kerja yang terus berkelanjutan. Baik tidaknya karir yang akan didapat tergantung dari orang itu sendiri, bagaiman ia memanfaatkan segala potensi yang dimiliki, minatnya untuk mengembangkan potensi tersebut serta pendidikan yang ditempuhnya. Bakat adalah potensi atau kemampuan yang dimiliki oleh seseorang dari sejak ia lahir, sehingga ia dapat belajar mengenai suatu bidang dalam waktu atau tempo yang relatif cepat di bandingkan dengan orang lain. Bakat ini akan terus berkembang apabila adanya keinginan (minat) yang kuat dari orang itu untuk mengaktualisasikannya. Menurut John L. Holand, minat adalah aktivitas atau tugas-tugas yang membangkitkan perasaan ingin tahu, perhatian, dan memberi kesenangan atau kenikmatan. Minat dapat menjadi indikator dari kekuatan seseorang di area tertentu dimana ia akan termotivasi untuk mempelajarinya dan menunjukkan kinerja yang tinggi. Selain itu pendidikan juga tidak kalah pentingnya. Dengan pendidikan yang sesuai maka ia akan mendapatkan informasi mengenai bakat yang dimilikinya, cara mengembangkannya serta informasi lain yang hanya ia bisa dapatkan di sekolah (formal). Namun dewasa ini, banyak sekali siswa yang salah dalam menentukan arah atau pilihan karirnya. Begitu pula masalah yang juga kerap ditemui di SMP 4 Singaraja. Siswa yang tamat dari sekolah ini, kebanyakan masih bingung kemana mereka akan melanjutkan studi atau kemana jalan karir yang akan mereka pilih. Halii

1

itu disebabkan karena kurangnya pengetahuan mereka mengenai minat dan bakatnya serta kurangnya pengetahuan mengenai pendidikan yang tepat bagi perkembangan bakat dan minatnya. Siswa yang tamat dari SMP N 4 Singaraja kebanyakan memilih suatu bidang atau melanjutkan ke suatu lembaga pendidikan karena ajakan dari teman-temannya. Selain itu, sering juga siswa memilih suatu bidang atau lembaga pendidikan yang memang sedang populer. Jadi ada 4 masalah pokok tentang karir yang kerap di alami siswa di SMP N 4 Singaraja yaitu; pertama, siswa memilih suatu bidang atau lembaga pendidikan tanpa perencanaan dan memahami terlebih dahulu bidang yang akan dipelajari. Yang kedua, siswa jarang atau tidak menyesuaikan bidang atau lembaga pendidikan yang dipilihnya dengan minat dan bakat yang dimilikinya. Ketiga, siswa memilih suatu bidang atau lembaga pendidikan karena ajakan dari teman-temannya atau karena bidang tersebut terkenal (popular). Dan yang keempat, siswa memilih suatu bidang atau lembaga pendidikan tanpa mengenali terlebih dahulu bidang pekerjaan seperti apa yang akan digeluti berdasarkan latar belakang pendidikan yang akan di tempuhnya. B. Latar Belakang Perlunya BK Karir di SMP N 4 Singaraja Pada zaman sekarang ini, pendidikan sudah dapat diidentifikasikan sebagai salah satu kebutuhan utama dari manusia, karena dengan pendidikan seseorang akan dapat mengembangkan seluruh potensi yang ada pada dirinya, membentuk tingkah laku atau kepribadian, meningkatkan kecerdasan, serta membentuk keterampilan yang diperlukan. Pemerintah menciptakan kebijaksanaan dalam pendidikan sebagai sarana pengembangan bangsa, meliputi kemanusiaan dan pengembangan sumber daya manusia yang berkualitas. Pendidikan yang mampu mendukung pembangunan bangsa dan negara di masa yang akan datang adalah pendidikan yang mampu mengembangkan segenap potensi yang dimiliki siswa sehingga benar-benar selaras dengan program pembangunan nasional dalam rangka mencapai tujuan nasional. Tetapi meskipun demikian, tidak semua orang yang telah menempuh pendidikan dapat mencapai tujuan yang diinginkan, misalnya saja dalam pengembangan karirnya. Siswa yang tamat dari bangku SMP terkadang masih bingung kemana dia akan melangkahkan kakinya, apakah ke SMA, SMK, STM2

atau pun sekolah yang lainnya, dan bagi siswa yang tidak mampu melanjutkan studi karena kemampuan ekonomi yang rendah, mereka juga masih bingung dalam pemilihan pekerjaan atau karirnya. Hal itu di sebabkan karena kurang pengetahuan mereka tentang bakat dan minatnya serta kurangnya pengetahuan mengenai bidangbidang pendidikan dan bidang pekerjaan seperti apa yang akan digeluti berdasarkan latar belakang pendidikan yang akan di tempuhnya. Untuk itulah, Bimbingan Karir sangat dibutuhkan oleh para peserta didik (siswa) di sekolah. Bimbingan karir merupakan suatu upaya pemberian bantuan (bimbingan) kepada peserta didik agar dapat mengenal dan memahami dirinya (minat dan bakat) dan mengenal dunia kerja, sehingga mampu mengembangkan masa depan yang sesuai dengan harapan, mampu menentukan dan mengambil keputusan secara tepat dan bertanggungjawab. Dalam bidang pendidikan, bimbingan karier merupakan salah satu jenis layanan dari program bimbingan dan konseling yang sangat penting karena memfasilitasi peserta didik (siswa) agar mencapai perkembangan diri yang optimal. C. Layanan yang digunakan (Layanan Informasi) dan Alasan Penggunaannya Informasi adalah segala sesuatu yang membuat orang menjadi tahu tentang sesuatu dan segala apa yang berasal dari luar yang masuk ke dalam diri untuk diolah dan disimpan di dalam sistem ingatan orang sebagai proposisi-proposisi. Manusia sebagai makhluk sosial tentunya tak bisa luput dari informasi. Informasi sejatinya sangat berguna bagi manusia untuk kelanjutan hidupnya. Karena dengan informasi ia mampu meraih peluang lebih banyak, muncul kesempatan baru yang layak untuk dicoba. Berbicara mengenai informasi itu sendiri, harus kita sadari bahwa informasi terbagi menjadi informasi yang positif (bermanfaat) dan informasi yang negatif (tidak memiliki nilai manfaat). Informasi positif menjadi penting bagi kita untuk mendapatkannya, karena dengan itulah input yang akan masuk ke pikiran kita diharapkan mampu meningkatkan kualitas kehidupan kita sebagai manusia. Namun berbeda halnya dengan informasi yang negatif, harus ada keseriuasan yang berarti bagi kita untuk berupaya mencegahnya. Pada zaman sekarang ini informasi merupakan hal yang sangat penting. Berbagai informasi sangat dibutuhkan oleh manusia, terutamanya informasi3

mengenai studi lanjut (karirnya). Menurut Dewa Ketut Sukardi ( (1994:113) informasi jabatan atau karier adalah merupakan salah satu alat yang dipergunakan untuk membantu siswa memahami dirinya sendiri, dunia kerja pada umumnya serta aspek-aspek dunia kerja pada khususnya. Informasi Karir ini tidak hanya dibutuhkan oleh orang yang sudah berkecimpung didalam karirnya atau orang yang sudah siap untuk memilih bidang karir yang akan ditekuninya, namun juga dibutuhkan oleh siswa yang ada di sekolah. Mengingat hal tersebut maka layanan yang paling tepat diberikan oleh seorang guru BK kepada siswanya terkait dengan pemilihan studi lanjut atau pilihan karir adalah Layanan Informasi. Layanan Informasi merupakan layanan yang memungkinkan peserta didik untuk dapat menerima dan memahami berbagai informasi, terutamanya informasi mengenai pendidikan lanjutan dan karir. Tujuan layanan informasi adalah membantu peserta didik agar dapat mengambil keputusan secara tepat. Pemberian Layanan Informasi sangatlah penting bagi seorang siswa, agar siswa tersebut nantinya tidak terjebak pada suatu bidang yang bukan merupakan bakat ataupun minatnya. Melalui layanan ini, siswa dapat memperoleh informasi yang ia butuhkan sehingga nantinya siswa mampu memilih suatu bidang atau lembaga pendidikan dengan perencanaan yang matang dan memahami terlebih dahulu bidang yang akan dipelajari. Yang kedua, siswa mampu menyesuaikan bidang atau lembaga pendidikan yang dipilihnya dengan minat dan bakat yang dimilikinya. Ketiga, siswa tidak lagi memilih suatu bidang atau lembaga pendidikan karena ajakan dari teman-temannya atau karena bidang tersebut terkenal (popular). Dan yang keempat, siswa mampu memilih suatu bidang atau lembaga pendidikan dengan mengenali terlebih dahulu bidang pekerjaan seperti apa yang akan digeluti berdasarkan latar belakang pendidikan yang akan di tempuhnya.

BAB II 4 TEORI YANG MELANDASI DAN PERANGKAT YANG DIGUNAKAN

A. Teori yang digunakan, Konsep dan Langkah-langkah 1. John Dollard & Neil E. Miller

John Dollard & Neil E. Miller bekerjasama di Institute of Human Relation Universitas Yale mengembangkan pendekatan interdisiplin 3 bidang ilmu, yaitu teori belajar, psikoanalitik dan antropologi sosial. Teori Dollard & Miller banyak dipengaruhi oleh teori Hull-Spencer yang terutama menangani peran motivasi dalam tingkah laku dan bagaimana motivasi belajar dapat diperoleh. Dollard & Miller berusaha menjelaskan konsep-konsep penting dari psikoanalitik seperti kecemasan-konflik-represi, menggunakan prinsip psikologi belajar dan kondisi sosial dari belajar. Memurut Dollard & Miller bentuk sederhana dari teori belajar adalah mempelajari keadaan dimana terjadi hubungan antara respon dengan cuestimulusnya. Bahasan mengenai prinsip-prinsip asosiasi, ganjaran atau reinforcement menjadi sangat penting. 2. Struktur Kepribadian Kebiasaan atau habit adalah satu-satunya elemen dalam Teori Dollard & Miller yang memiliki sifat structural. Habit adalah ikatan atau asosiasi antara stimulus dengan respon yang relatif stabil dan bertahan lama dalam kepribadian. Gambaran kebiasaan seseorang tergantung pada kejadian khas yang menjadi pengalamannya. Dollard & Miller lebih memusatkan bahasannya mengenai proses balajar dan mereka menganggap penting kelompok habit dalam bentuk stimulus verbal (kata-kata) dan respon yang umumnya juga berbentuk verbal. Selain itu, Dollard & Miller juga mempertimbangkan dorongan sekunder (secondary drive) seperti rasa takut sebagai bagian dari kepribadian yang relatif stabil. Menurur Dollard & Miller, dorongan primer (primary drive) dan hubungan S-R yang relatif bawaan (innate) juga menyumbang struktur kepribadian, walaupun kurang penting dibandingkan habit dan dorongan sekunder, karena dorongan primer dan hubungan S-R bawaan ini menentukan taraf umum seseorang, bukan membuat seseorang menjadi unik. a) Motivasi- dorongan (motivation- drives) 5 Dollard & Miller sangat memusatkan perhatian pada motif-motif penting seperti kecemasan atau dorongan. Dalam menganalisa perkembangan dan elaborasi

kecemasan inilah, Dollard & Miller berusaha menggambarkan proses umum yang mungkin berlaku untuk semua motif. Dalam kehidupan manusia, banyak sekali muncul dorongan yang dipelajari (secondary drive) dari atau berdasarkan dorongan primer (primary drive) seperti rasa lapar, haus dan seks. Dorongan yang dipelajari ini berperan sebagai wajah semu yang berfungsi menyembunyikan dorongan bawaan. Kenyataannya, dorongan primer sering tidak jelas. Sebaliknya yang sering dilihat adalah dorongan yang dipelajari seperti kecemasan, malu dan kebutuhan kepuasan. Hanya dalam proses perkembangan masa anak-anak atau dalam periode krisis dapat dilihat dengan jelas beroperasinya dorongan primer. Dollard & Miller mengemukakan bahwa bukan hanya dorongan primer yang diganti oleh dorongan sekunder, tetapi hadiah atau penguat yang primer ternyata juga diganti dengan hadiah atau penguat sekunder. Penting diperhatikan bahwa kemampuan hadiah (penguat sekunder) untuk memperkuat tingkah laku itu tidak tanpa batas. Hadiah (penguat sekunder) lama kelamaan menjadi tidak efektif kecuali kalau hadiah (penguat sekunder) itu kadang masih berlangsung bersamaan dengan penguat primer. b) Proses Belajar Dollard & Miller menyimpulkan dari eksperimen-ekperimennya bahwa sebagian besar dorongan sekunder yang dipelajari manusia, dipelajari melalui rasa takut dan kecemasan. Dollard & Miller menyimpulkan bahwa untuk bisa belajar, orang harus menginginkan sesuatu, mengenalinya, mengerjakannya dan mendapatkannya (want something, notice something, do something, get something). Inilah yang kemudian menjadi empat komponen belajar, yaitu drive, cue, response dan reinforcement. Drive Drive adalah stimulus (dari dalam diri organisme) yang mendorong terjadinya kegiatan. Kekuatan drive tergantung pada kekuatan stimulus yang memunculkannya. Semakin kuat drivernya, maka semakin keras usaha tingkah laku yang dihasilkan. Drive sekunder atau drive yang dipelajari diperoleh berdasarkan drive primer. Sesudah drive sekunder ini dimiliki, maka drive ini akan memotivasi untuk mempelajari respon baru sebagai fungsi drive primer.6

Kekuatan drive sekunder ini tergantung pada kekuatan drive primer dan jumlah reinforcement yang diperoleh. Cue Cue adalah stimulus yang memberi petunjuk perlunya dilakukan respon yang sesungguhnya. Jenis dari kekuatan cue bervariasi dan variasi ini yang menentukan bagaimana reaksi terhadapnya. Response Response adalah aktivitas yang dilakukan seseorang. Menurut Dollard & Miller sebelum satu respon dikaitkan dengan suatu stimulus, respon itu harus terjadi terlebih dahulu. Dalam situasi tertentu, suatu stimulus menimbulkan respon-respon yang berurutan disebut dengan initial hierarchy of response. Reinforcement Reinforcement menurut Dollard & Miller sebagai drive pereda dorongan (drive reduction). Reduksi drive menjadi syarat mutlak dari reinforcement. Langkah-Langkah Kegiatan Berdasarkan konsep dari Teori Belajar Dollard & Miller, yang menyatakan bahwa untuk bisa belajar, orang harus menginginkan sesuatu, mengenalinya, mengerjakannya dan mendapatkannya (want something, notice something, do something, get something) maka langkah-langkah yang diterapkan pada praktiknya di SMP N 4 Singaraja adalah sebagai berikut; Want Something Want Something artinya menginginkan sesuatu. Keinginan disini mungkin hampir bisa disamakan dengan minat. Seseorang dapat mencapai kesuksesan di dalam karirnya tidak hanya karena ia memang berbakat di dalam hal tersebut, tapi juga sangat dipengaruhi oleh keinginan (minat) yang kuat dari orang itu sendiri untuk dapat mencapai kesuksesan di bidang karirnya tersebut. Siswa yang masih duduk di bangku SMP, terutamanya yang duduk di kelas 3 tentunya harus sudah mempunyai pemikiran atau paling tidak mengetahui keinginan atau minatnya sendiri untuk melanjutkan studi kearah mana, apakah ke SMA, SMK, STM atau lembaga pendidikan yang lain agar nantinya mereka tidak akan merasa tersiksa karena menjalani suatu studi atau karir yang bukan merupakan minatnya.7

Notice Something Notice disini berarti mengetahui, yang dalam artian mengetahui kemampuan dirinya sendiri (bakat yang dimiliki) serta berbagai informasi yang dapat menunjang kesuksesan karirnya. Hal ini sangatlah penting, mengingat bahwa tidak sedikit siswa yang terkadang menginginkan (meminati) suatu bidang karir, namun tidak di tunjang oleh kemampuan (bakat) yang dimiliki, sehingga terjadi kesenjangan antara bakat dan minatnya. Setelah siswa sudah mengetahui, bahkan mampu menyesuaikan bakat dan minatnya, maka hal selanjutnya adalah siswa perlu mengetahui segala informasi tentang pilihan studi lanjutnya tersebut dan karir yang akan didapat nantinya. Hal tersebut dimaksudkan agar siswa memilih suatu bidang atau lembaga pendidikan bukan karena ajakan dari teman-temannya atau karena bidang tersebut terkenal (populer). Setiap lembaga pendidikan (SMA, SMK, STM dll) pastilah memiliki kelemahan dan keunggulannya masing-masing, untuk itulah diperlukan kejelian dalam memilihnya serta disesuaikan dengan bakat dan minat yang dimiliki. SMA (Sekolah Menengah Atas) merupakan suatu lembaga yang menyelenggarakan pendidikan dengan memberikan pelajaran secara umum namun lebih detail. Kelemahan dari SMA adalah siswa yang nantinya sudah lulus tidak bisa langsung bekerja karena belum memiliki suatu keterampilan (skill) yang dibutuhkan oleh dunia kerja sehingga harus kembali melanjutkan ke bangku kuliah. Keunggulannya SMA adalah dapat memilih banyak alternatif penjurusan di bangku kuliah mengingat pelajaran yang diberikan masih relatif umum. SMK (Sekolah Menengah Kejuruan) adalah suatu lembaga yang yang lebih menyelenggarakan pendidikan dengan memberikan pelajaran

mengkhusus dari SMA. SMK lebih menekankan kepada pengembangan skill yang dimiliki oleh masing-masing siswa sehingga setelah lulus dapat langsung terjun ke dunia kerja. Kelemahan dari SMK adalah pelajaran yang nantinya diberikan itu hanya mengarah pada jurusan yang diambil saja, sehingga siswa yang sudah lulus dari SMK dan berkeinginan melanjutkan ke bangku kuliah hanya bisa mengambil jurusan, yang tentunya identik dengan jurusan yang telah ia ambil di SMK. Kelebihan dari SMK adalah siswa yang telah lulus dan tidak bisa atau tidak ingin8

melanjutkan ke bangku kuliah bisa langsung terjun ke dunia kerja karena telah dibekali suatu keterampilan (skill). STM (Sekolah Teknik Mesin) merupakan suatu lembaga yang menyelenggarakan pendidikan dengan memberikan pelajaran lebih mengkhusus lagi dari SMA dan SMK, yakni dibidang mesin. Kelemahan dan kelebihan STM mungkin hampir sama dengan SMK. Perguruan Tinggi adalah satuan pendidikan penyelenggara pendidikan tinggi. Perguruan tinggi dibedakan menjadi 2 yaitu, perguruan tinggi negeri dan perguruan tinggi swasta. Perguruan tinggi negeri adalah perguruan tinggi yang pengelolaan dan regulasinya dilakukan oleh Negara, sedangkan perguruan tinggi swasta adalah perguruan tinggi yang pengelolaan dan regulasinya dilakukan oleh swasta. Institut adalah kelembagaan perguruan tinggi yang mempunyai program studi dengan keilmuan sejenis, misalnya institut pertanian memiliki program studi pertanian, institut teknologi mengajarkan berbagai ilmu yang berhubungan dengan teknik. Do Something Setelah siswa memahami bakat minat yang dimilikinya, kemudian mampu menyesuaikan bakat minat dengan studi lanjut (lembaga pendidikan) yang dipilih serta mengetahui informasi mengenai studi lanjut atau lembaga pendidikan tersebut, maka hal selanjutnya adalah bagaimana mengarahkan mereka sehingga mampu mengambil suatu upaya atau tindakan-tindakan yang tentunya sangat perlu mereka lakukan guna mencapai karirnya tersebut. Misalnya ada seorang siswa yang masih duduk di bangku SMP kemudian berkeinginan untuk melanjutkan ke SMA, namun setelah ditinjau nilai rata-rata yang diperolehnya sekarang masih belum bisa memenuhi standar kualifikasi (persyaratan) yang telah ditentukan. Maka hal yang harus mereka lakukan agar bisa masuk ke sekolah tersebut adalah dengan belajar lebih giat lagi, sehingga nanti bisa memenuhi standar kualifikasi (persyaratan) yang telah ditentukan tersebut. Get Something Setelah siswa menginginkan (meminati) salah satu jenis pendidikan (want something), mengetahui segala informasi mengenai karir yang telah dipilihnya (notice something), serta melakukan tindakan-tindakan atau upaya untuk mencapai9

karirnya tersebut (do something), maka diharapkan siswa dapat mencapai tujuan karirnya tersebut (get something).B. Instrument yang digunakan

Instrument yang digunakan ada 2 yaitu : 1. Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir) Angket pemilihan studi lanjut (karir) merupakan instrument yang digunakan pada awal layanan. Instrument ini digunakan untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa mengenai pemilihan studi lanjutnya sebelum diberikan layanan dan untuk mengetahui informasi apa saja yang perlu diberikan kepada siswa (terkait dengan pemilihan studi atau karirnya). Format Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir) adalah sebagai berikut :

2.

Form Layseg (Daftar Isian)

Seluruh siswa yang akan menerima layanan di wajibkan mengisi angket tersebut guna mengetahui persentase karir yang dominan dipilih oleh siswa dan penyesuaian antara bakat, minat, pendidikan serta pekerjaan (karir) yang dipilihnya, sehingga informasi yang diberikan sesuai.10

Misalnya, dari kelas A yang jumlahnya 40 siswa, 30 siswa diantaranya memilih untuk menjadi seorang Koki Restaurant, maka informasi yang harus diberikan terlebih dahulu adalaha) Bagaimana kualifikasi untuk menjadi seorang Koki b) Penyesuaian Bakat yang dimiliki (apakah bakat yang ia miliki adalah

memasak atau masih menyimpang antara bakat yang dimiliki dengan karir Koki yang dipilihnya).c) Penyesuaian Minat (apakah ia memang benar-benar ingin atau berminat untuk

menjadi seorang Koki/ tanpa adanya paksaan atau ajakan). d) Penyesuaian Pendidikan yang dipilihnya untuk menjadi seorang Koki (dia ingin menjadi seorang Koki namun memilih untuk melanjutkan studi ke SMA, maka pilihannya ini tentu salah. Pendidikan yang harus ia pilih adalah SMK). Setelah menganalisis angket tersebut, Guru Pembimbing (Konselor) baru bisa memberikan layanan. 2. Daftar Isian Daftar Isian adalah sebuah form yang berisikan sejumlah pertanyaan yang berkaitan dengan materi bimbingan yang telah diberikan. Daftar isian ini digunakan untuk menganalisis atau mengetahui sejauh mana pemahaman para siswa setelah bimbingan diberikan. (daftar isian terlampir). Pertanyaan pertama digunakan untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mereka terkait cara pemilihan studi lanjut (karir) setelah diberikan bimbingan. Pertanyaan kedua digunakan untuk mengetahui gambaran (tingkat pemahaman) mereka tentang cara pemilihan studi lanjut (karir). Pertanyaan ketiga digunakan untuk melihat kembali lembaga pendidikan yang mereka pilih setelah bimbingan diberikan. Pertanyaan keempat mengacu pada alasan mereka untuk memilih lembaga 11 pendidikan tersebut (apakah mereka benar-benar mempunyai dasar untuk

memilih lembaga pendidikan tersebut atau hanya ikut ajakan teman) Pertanyaan kelima digunakan untuk mengetahui perencanaan usaha yang akan mereka lakukan guna mencapai karir yang inginkan.

Format Daftar Isian adalah seperti di bawah ini :

Pertanyaan yang dibuat dalam Daftar Isian merupakan pertanyaan yang berkaitan dengan materi bimbingan yang diberikan. Misalnya dari dari 40 siswa ,20 orang siswa diantaranya masih dapat dikatakan belum memahami materi bimbingan maka bimbingan bisa kembali diberikan dengan cara klasikal atau bisa dilakukan konseling perorangan untuk memperdalam kembali pemahamannya tentang materi bimbingan tersebut.

C. 1. 2. 3.

RPBK yang Digunakan Serta Perangkat Media yang Menyertai12

Rancangan Pelaksanaan Bimbingan Konseling (Terlampir) Media Berupa Brosur (Terlampir) Power Point (Terlampir)

BAB III HASIL DAN PEMBAHASAN13

A. Hasil-hasil yang dicapai

1. a)

Instrument Kegiatan Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir)

Dari kegiatan awal yang dilakukan yaitu berupa penyebaran Angket Pemilihan Studi Lanjut di SMP N 4 Singaraja, didapatkan data sebagai berikut : Tabel 01. Tabel Hasil Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir)Nama Pt. Dewi H. Pt. Agustina Gst.A. Indah U. Kd. Sinta W. G.A. Pt. Seliyanti Kd.Dedi H. Pt. Nitriani Hendra K.A Luh Sudarmi Pt.A Suryani Kd.A.Candra D. Km. Mutiani Pratiwi Pt.Sri Maha Yoni Md Srianggreni Putu Chiri Kd. Chandra S. Purbawa Romel Mira Damayanti Pt. Ratih Lia Andani Km Satria W. Pt. Ari K. Asri Kunti Lusiana Kd. Adi M. Pilihan Studi Tamat SMP Studi Selanjutnya SMA SMK STM PT Institute . Kursus 14 Pekerjaan Guru Polisi Guru Chef Dokter PNS Guru Polisi Perawat Guru Bidan Guru Karyawan Dokter Wirausaha Wirausaha PNS PNS Guru/Koki Designer Guru PNS PNS Pegawai Salon Perawat /Koki Karyawan Kapal Kd. Rudianarta Kd. Dwi Mayoni Pt. Ria W. Kd. Vina D.W Gd. Githa L. Pt. Erik S Total 16 16 25 2 1 Pesiar Montir Bidan Guru Guru Tentara/Ka ryawan Tentara/Ka ryawan

Jumlah Siswa yang Memilih Studi Lanjut SMA/SMK/STMSMA SMK

= =

16 Orang (50%) 16 Orang (50%) 0 = = 25 Orang 2 Orang

STM =PT

Jumlah Siswa yang Memilih Studi Selanjutnya Institute

Jumlah Siswa yang Memilih PekerjaanKaryawan = 5 Orang Guru = 9 Orang Wirausaha = 2 Orang Bidan = 2 Orang Chef = 3 Orang Dokter = 2 Orang Montir = 1 Orang Polisi = 2 Orang Perawat = 2 Orang Designer = 1 Orang PNS = 5 Orang Tentara = 2 Orang Dari data di atas dapat diketahui bahwa siswa masih belum bisa menentukan 15 jalan karir yang dipilihnya, karena belum mengetahui atau belum bisa

menyesuaikan antara bakat dan minat yang dimiliki, pendidikan serta pekerjaan (karir) yang akan didapat nantinya setelah menempuh suatu pendidikan tertentu. Hal tersebut bisa dilihat dari beberapa siswa yang menginginkan (berminat) untuk bekerja pada suatu bidang namun masih salah dalam menentukan pendidikannya. Contohnya adalah Putu Ratih. Dia berkeinginginkan untuk menjadi seorang Designer, seharusnya pendidikan yang tepat untuk dipilihnya adalah SMK, karena dengan mengikuti pendidikan di SMK terutama jurusan Tata Busana maka bakat dan minatnya akan tersalurkan dengan baik sehingga dapat terus berkembang. Namun pada Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir) dia malah memilih untuk melanjutkan pendidikan ke SMA. Selain itu ada juga siswa yang masih sangat bingung dengan minatnya sendiri, terutama dalam menentukan jenis pekerjaan yang ia inginkan sehingga dia memilih lebih dari satu jenis pekerjaan. Padahal hal tersebut sangatlah penting, karena jika siswa berminat pada suatu jenis karir (pekerjaan) maka ia akan lebih mudah dalam menyusun studinya. Untuk itulah pemberian Layanan Informasi di Bidang Karir ini benar-benar dibutuhkan oleh siswa agar siswa dapat merencanakan studi lanjut dan pemilihan karir tanpa rasa bingung lagi. b) Daftar Isian

Setelah diberikan bimbingan (Layanan Informasi di Bidang Karir) pada siswa kelas VIII B1 SMP N 4 Singaraja, maka tingkat pemahaman siswa dapat di lihat dari data di bawah ini : Tabel 02. Tabel Hasil Daftar IsianNo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Nama Pt. Dewi H. Pt. Agustina Gst.A. Indah U. Kd. Sinta W. G.A. Pt. Seliyanti Kd.Dedi H. Pt. Nitriani Hendra K.A Luh Sudarmi Pt.A Suryani Kd.A.Candra D. Km. Mutiani Pratiwi Pt.Sri Maha Yoni Md Srianggreni Putu Chiri Kd. Chandra S. Purbawa Romel Mira Damayanti Pt. Ratih Lia Andani Km Satria W. Tingkat Pemahaman Sudah 16 Belum SMA Pilihan Studi SMK STM

23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Pt. Ari K. Asri Kunti Lusiana Kd. Adi M. Kd. Rudianarta Kd. Dwi Mayoni Pt. Ria W. Kd. Vina D.W Gd. Githa L. Pt. Erik S. Total

28 4

13 18 1

Tingkat Pemahaman : Siswa yang sudah paham Siswa yang belum paham Pemilihan Studi : SMA = 40,625% SMK = 56,25% STM = 3,125%

17

= 87,5% = 12,5%

Dari data diatas, kegiatan bimbingan (Layanan Informasi Bidang Karir) yang telah dilakukan sudah cukup berhasil. Hal itu dapat dilihat dari tingkat pemahaman siswa yang mencapai = 87,5% dan perubahan pilihan studi yang dilakukan oleh siswa. Dengan harapan, perubahan pilihan studi yang dilakukan oleh siswa sudah berdasarkan pada pemahamannya tentang konsep yang telah diberikan pada saat bimbingan.

2.

Kesan Siswa

Layanan Informasi Bidang Karir adalah salah satu layanan yang dipergunakan untuk membantu siswa memahami dirinya sendiri, dunia kerja pada umumnya serta aspek-aspek dunia kerja pada khususnya. Kegiatan pemberian bimbingan ini sungguh sangat berkesan karena sebelum kami memberikan bimbingan tepatnya ketika kami baru memasuki ruang kelas, kami sudah disambut oleh para siswa dengan sangat hangat, mereka seakan-akan sudah menganggap kami sebagai seorang guru yang telah lama mereka kenal. Kemudian pada saat pemberian bimbingan mereka juga sangat serius dan antusias dalam mengikutinya, hal itu dapat terlihat dari keaktifan mereka untuk menjawab berbagai pertanyaan yang berkenaan dengan materi bimbingan. Para siswa mungkin sudah mempunyai kesadaran akan pentingnya bimbingan seperti ini untuk kedepannya Namun meskipun demikian, mereka juga terkadang tetap menjaga agar suasana kelas menyenangkan, dengan mengeluarkan berbagai guyonan yang tentunya dapat mengundang gelak tawa setiap orang yang ada di dalam kelas tersebut.

3.

Kesan Guru Kesan guru yang kami tangkap juga hampir sama dengan kesan yang diberikan oleh para siswa. Para guru, terutamanya guru BK menyambut kami dengan sangat baik, dengan senyuman dan juga ramah tamah. Kebaikan hati mereka juga bisa terlihat ketika kami meminta izin untuk bisa memberikan bimbingan didalam kelas yang menjadi tanggung jawab beliau. Padahal pada saat itu beliau sedang sangat sibuk, karena sedang mencari data mengenai kebutuhan siswa di tiap kelas yang mereka tangani. Tapi dengan kebaikan dan juga kemurahan hati beliau, akhirnya kami di izinkan untuk memberikan bimbingan di salah satu kelas yang mereka pegang.18

B. Kelemahan dan Kelebihan Layanan yang dilakukan

1. Kelemahan Layanan Kelemahan layanan yang kami berikan di SMP N 4 Singaraja dapat ditinjau dari beberapa hal dibawah ini yaitu , a) Ditinnjau dari Waktu Pemberian Layanan

Pada saat pemberian layanan, waktu yang hanya bisa dipakai kurang

lebih sekitar 35 menit. Hal itu disebabkan karena adanya siswa yang datang terlambat kedalam kelas, sehingga layanan yang diberikan pun masih dapat dikatakan kurang efektif dan efisien. Jam yang diberikan untuk bisa masuk kedalam kelas dan memberikan

layanan adalah jam ke-5 (sekitar jam 11). Jadi, pada saat memberikan layanan siswa sudah mulai merasa agak lelah karena mengikuti pelajaran dari pagi hari sehingga konsentrasinya sedikit agak buyar.b)

Ditinjau dari Situasi dan Kondisi Pada Saat Pemberian Layanan Pada saat memberikan layanan, situasi dan kondisinya pun sedikit agak mengganggu jalannya layanan yang diberikan. Hal itu disebabkan karena masih banyaknya siswa kelas 3 yang berkeliaran di sekeliling kelas dan tidak pulang setelah menerima pengumuman dari pihak sekolah (pengumuman yang berkaitan dengan kegiatan setelah mengikuti UAN).

c)

Ditinjau dari Layanan Itu Sendiri Ditinjau dari layanan ini sendiri juga masih terdapat banyak kekurangannya,19

salah satunya bisa dilihat dari tingkat pemahaman siswa setelah layanan diberikan. Kita tidak bisa mengukur secara pasti berapa persen siswa yang telah benar-benar paham terhadap bimbingan yang telah diberikan, sehingga sulit menentukan tindak lanjutnya. 2. Kelebihan Layanan Setelah memberikan layanan di SMP N 4 Singaraja, kelebihannya bisa ditinjau dari jenis layanan yang diberikan dan cara pemberiannya. Jenis layanan Jenis layanan yang diberikan pada waktu itu adalah Layanan Informasi. Layanan Informasi merupakan layanan yang memungkinkan peserta didik untuk dapat menerima dan memahami berbagai informasi, terutamanya informasi mengenai pendidikan lanjutan dan karir. Layanan ini berfungsi untuk pencegahan dan pemahaman. Jadi dengan pemberian layanan ini, siswa diharapkan mampu mencegah atau paling tidak meminimalisir kesalahannya dalam memilih studi lanjut (karir) dengan

pemberian berbagai informasi, yang tentunya pendidikan dengan

berguna bagi siswa itu

sendiri, sehingga siswa mampu memilih suatu bidang atau lembaga perencanaan yang matang dan memahami terlebih dahulu bidang yang akan dipelajari. Yang kedua, siswa mampu menyesuaikan bidang atau lembaga pendidikan yang dipilihnya dengan minat dan bakat yang dimilikinya. Ketiga, siswa tidak lagi memilih suatu bidang atau lembaga pendidikan karena ajakan dari teman-temannya atau karena bidang tersebut terkenal (popular). Dan yang keempat, siswa mampu memilih suatu bidang atau lembaga pendidikan dengan mengenali terlebih dahulu bidang pekerjaan seperti apa yang akan digeluti berdasarkan latar belakang pendidikan yang akan di tempuhnya.

Cara Pemberian Layanan

20

Cara pemberian layanan yang digunakan adalah dengan cara klasikal. Cara klasikal disini berarti memberikan suatu informasi/ materi bimbingan dengan ruang lingkup kelas. Cara ini sangat bagus digunakan, mengingat bahwa cara inilah yang paling sering digunakan oleh para guru mata pelajaran dalam menyampaikan materi pembelajaran, sehingga siswa akan lebih cepat mengerti dan memahami materi bimbingan yang diberikan.

BAB IV PENUTUP A. Simpulan 21

Masalah pokok tentang karir yang kerap di alami siswa di SMP N 4

Singaraja adalah : pertama, siswa memilih suatu bidang atau lembaga pendidikan tanpa perencanaan dan memahami terlebih dahulu bidang yang akan dipelajari. Yang kedua, siswa jarang atau tidak menyesuaikan bidang atau lembaga pendidikan yang dipilihnya dengan minat dan bakat yang dimilikinya. Ketiga, siswa memilih suatu bidang atau lembaga pendidikan karena ajakan dari teman-temannya atau karena bidang tersebut terkenal (popular). Dan yang keempat, siswa memilih suatu bidang atau lembaga pendidikan tanpa mengenali terlebih dahulu bidang pekerjaan seperti apa yang akan digeluti berdasarkan latar belakang pendidikan yang akan di tempuhnya. Bimbingan karir perlu di berikan pada siswa di SMP N 4 Singaraja

agar peserta didik agar dapat mengenal dan memahami dirinya (minat dan bakat) dan mengenal dunia kerja, sehingga mampu mengembangkan masa depan yang sesuai dengan harapan, mampu

menentukan dan mengambil keputusan secara tepat dan bertanggungjawab.

Layanan Informasi merupakan layanan yang memungkinkan peserta

didik untuk dapat menerima dan memahami berbagai informasi, terutamanya informasi mengenai pendidikan lanjutan dan karir. Layanan ini sangat perlu diberikan agar siswa mampu memilih suatu bidang atau lembaga pendidikan dengan perencanaan yang matang dan memahami terlebih dahulu bidang yang akan dipelajari. Yang kedua, siswa mampu menyesuaikan bidang atau lembaga pendidikan yang dipilihnya dengan minat dan bakat yang dimilikinya. Ketiga, siswa tidak lagi memilih suatu bidang atau lembaga pendidikan karena ajakan dari teman-temannya atau karena bidang tersebut terkenal (popular). Dan yang keempat, siswa mampu memilih suatu bidang atau lembaga pendidikan dengan mengenali terlebih dahulu bidang pekerjaan seperti apa yang akan digeluti berdasarkan latar belakang pendidikan yang akan di tempuhnya.22 Dollard & Miller menyimpulkan dari eksperimen-ekperimennya

bahwa sebagian besar dorongan sekunder yang dipelajari manusia, dipelajari melalui rasa takut dan kecemasan. Dollard & Miller menyimpulkan mendapatkannya bahwa (want untuk bisa belajar, notice orang something, harus do menginginkan sesuatu, something, get something).

mengenalinya, mengerjakannya dan something,

Instrument yang digunakan ada 2 yaitu , Angket pemilihan studi

lanjut (karir) dan Daftar Isian. Angket pemilihan studi lanjut (karir) merupakan instrument yang digunakan pada awal layanan. Instrument ini digunakan untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa mengenai pemilihan studi lanjutnya sebelum diberikan layanan dan untuk mengetahui informasi apa saja yang perlu diberikan kepada siswa (terkait dengan pemilihan studi atau karirnya). Sedangkan Daftar Isian adalah sebuah form yang berisikan sejumlah pertanyaan yang berkaitan dengan materi bimbingan yang telah diberikan. Daftar isian ini digunakan untuk

menganalisis atau mengetahui sejauh mana pemahaman para siswa setelah bimbingan diberikan. Dari hasil analisis Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir) dapat diketahui

bahwa siswa masih belum bisa menentukan jalan karir yang dipilihnya, karena belum mengetahui atau belum bisa menyesuaikan antara bakat dan minat yang dimiliki, pendidikan serta pekerjaan (karir) yang akan didapat nantinya setelah menempuh suatu pendidikan tertentu. Hal tersebut bisa dilihat dari beberapa siswa yang menginginkan (berminat) untuk bekerja pada suatu bidang, namun masih salah dalam menentukan pendidikan yang sesuai. Sedangkan dari analisis Daftar Isian, kegiatan bimbingan (Layanan Informasi dapat diketahui bahwa Bidang Karir) yang telah

dilakukan sudah cukup berhasil. Hal itu dapat dilihat dari tingkat pemahaman siswa yang mencapai = 87,5% dan perubahan pilihan studi yang dilakukan oleh siswa. Dengan harapan, perubahan pilihan studi yang dilakukan oleh siswa sudah berdasarkan pada pemahamannya tentang23 Kelemahan layanan yang dilakukan bisa ditinjau dari 3 hal yaitu, Waktu

konsep yang telah diberikan pada saat bimbingan.

Pemberian Layanan, Situasi dan Kondisi Pada Saat Pemberian Layanan dan Dari Layanan Itu Sendiri. Dilihat dari Waktu Pemberian Layanan : waktu yang hanya bisa dipakai kurang lebih sekitar 35 menit. Hal itu disebabkan karena adanya siswa yang datang terlambat kedalam kelas, sehingga layanan yang diberikan pun masih dapat dikatakan kurang efektif dan efisien. Jam yang diberikan untuk bisa masuk kedalam kelas dan memberikan layanan adalah jam ke-5 (sekitar jam 11). Jadi, pada saat memberikan layanan siswa sudah mulai merasa agak lelah karena mengikuti pelajaran dari pagi hari sehingga konsentrasinya sedikit agak buyar. Dilihat dari Situasi dan Kondisi Pada Saat Pemberian Layanan : pada saat memberikan layanan, situasi dan kondisinya pun sedikit agak mengganggu jalannya layanan yang diberikan. Hal itu disebabkan karena masih banyaknya siswa kelas 3 yang berkeliaran di sekeliling kelas dan tidak pulang setelah menerima pengumuman dari pihak sekolah (pengumuman yang berkaitan dengan kegiatan setelah mengikuti UAN). Dilihat dari

Layanan Itu Sendiri : layanan ini sendiri juga masih terdapat banyak kekurangannya, salah satunya bisa dilihat dari tingkat pemahaman siswa setelah layanan diberikan. Kita tidak bisa mengukur secara pasti berapa persen siswa yang telah benar-benar paham terhadap bimbingan yang telah diberikan, sehingga sulit menentukan tindak lanjutnya Kelebihan bisa ditinjau dari 2 hal yaitu, Jenis Layanan dan Cara Pemberian Layanan. Ditinjau dari Jenis Layanan : Jenis layanan yang diberikan pada waktu itu adalah Layanan Informasi. Layanan Informasi merupakan layanan yang memungkinkan peserta didik untuk dapat menerima dan memahami berbagai informasi, terutamanya informasi mengenai pendidikan lanjutan dan karir. Jadi dengan pemberian layanan ini, siswa diharapkan mampu mencegah atau paling tidak meminimalisir kesalahannya dalam memilih studi lanjut (karir) dengan pemberian berbagai informasi, yang tentunya berguna bagi siswa itu sendiri. Ditinjau dari Cara Pemberian Layanan : Cara pemberian layanan yang digunakan adalah dengan cara klasikal. Cara klasikal disini berarti memberikan suatu informasi/ materi bimbingan dengan ruang lingkup kelas. Cara ini sangat bagus digunakan, mengingat bahwa cara inilah yang paling sering digunakan oleh para guru mata pelajaran dalam menyampaikan materi pembelajaran, sehingga siswa akan lebih cepat mengerti dan memahami materi bimbingan yang diberikan. B. Saran Melalui penulisan laporan ini diharapkan agar setiap orang (siswa khususnya) dapat merencanakan pemilihan studi lanjut (karir) dengan matang yaitu dengan di dasarkan kepada keseimbangan, keselarasan dan juga keharmonisan antara Minat, Bakat, Kenyataan, Pendidikan dan Pekerjaan, sehingga siswa mampu memilih suatu bidang atau lembaga pendidikan dengan perencanaan yang matang dan memahami terlebih dahulu bidang yang akan dipelajari. Yang kedua, siswa mampu menyesuaikan bidang atau lembaga pendidikan yang dipilihnya dengan minat dan bakat yang dimilikinya. Ketiga, siswa tidak lagi memilih suatu bidang atau lembaga pendidikan karena ajakan dari teman-temannya atau karena bidang tersebut terkenal (popular). Dan yang24

keempat, siswa mampu memilih suatu bidang atau lembaga pendidikan dengan mengenali terlebih dahulu bidang pekerjaan seperti apa yang akan digeluti berdasarkan latar belakang pendidikan yang akan di tempuhnya.

DAFTAR PUSTAKA25

cyrilla.2009.teori perkuatan dollard miller. http://cyrillaq.blogspot.com http://tugasavan.blogspot.com/2011/02/teori-belajar-dollard-miller.html Gibson .1995. teori perkuatan dollard miller. http://Gibson.blogspot.com http://a11no4.wordpress.com/2010/03/21/teori-stimulus-respon-hull-dollard-miller/ Dharsana, K. 2010. Diktat Konseling Karir dan Problematik Konseling. Singaraja. Jurusan Bimbingan konseling. http://ekonomi.kompasiana.com/manajemen/2011/07/06/definisi-karier/ http://artikel-manajemen.blogspot.com/2009/02/perencanaan-karir.html http://anapriyangga.blogspot.com/2010/09/perencanaan-dan-pengembangankarir.html Prayitno. Amti, erman. 1999. Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka

SATUAN LAYANAN RENCANA PELAKSANAAN BIMBINGAN KONSELING

(RPBK)

A. Identitas 1. Sekolah 2. Kelas/Smt 3. Bidang Bimbingan 4. Jenis Layanan 5. Topik Layanan : SMP N 4 Singaraja : VIIIB/ Genap 2011-2012 : Bidang Karir : Layanan Informasi : Merencanakan Studi Lanjut (Karir) dengan Konsep Hubungan Antara Minat, Bakat, Pendidikan dan Pekerjaan. 6. Waktu Pelaksanaan B. Tujuan Kegiatan : 1 x 45 menit :

Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat: 1. Siswa memiliki pemahaman dalam merencanakan studi lanjut (karir) dengan konsep Hubungan Antara Minat, Bakat, Pendidikan dan Pekerjaan

2. Siswa mampu merencanakan usaha-usaha yang akan dilakukan demi tercapainya karir yang diinginkan.

C. Materi 1. Pengertian Minat, Bakat, Kenyataan, Pendidikan dan Pekerjaan. Agar dapat merencanakan studi lanjut (karir) dengan baik hendaknya harus di dasarkan kepada keseimbangan, keselarasan dan juga keharmonisan antara,Minat, Bakat, Kenyataan, Pendidikan dan Pekerjaan.a) Minat adalah kecenderungan dan kegairahan yang tinggi atau keinginan

yang besar terhadap sesuatu. Minat ikut menentukan tinggi rendahnya kualitas pencapaian hasil belajar siswa. Minat bukanlah suatu yang statis atau mandek, tetapi dinamis dan mengalami pasang surut. Minat bersifat dapat dipelajari, maksudnya sesuatu yang semula tidak disukai dapat berubah menjadi diminati karena masukan-masukan tertentu. Yang terdiri dari : Minat Vokasional dan Minat Avokasional.b) Bakat adalah kemampuan dasar seseorang untuk belajar dalam tempo yang

relative pendek dibandingkan orang lain, namun hasilnya justru lebih baik. Yang terdiri dari : Bakat Verbal, Bakat Numerikal, Bakat Skolastik, Bakat Abstrak, Bakat Mekanik, Bakat Relasi Ruang, Bakat Kecepatan dan Ketelitian Klerikal, dan Bakat Bahasa.c) Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana

belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat. Pendidikan meliputi pengajaran keahlian khusus, dan juga sesuatu yang tidak dapat dilihat tetapi lebih mendalam yaitu pemberian pengetahuan, pertimbangan dan kebijaksanaan. Salah satu dasar utama pendidikan adalah untuk mengajar kebudayaan melewati generasi.

d) Pekerjaan ialah suatu kegiatan yang dilakukan untuk mendapatkan imbalan.

2. Hubungan Antara Minat, Bakat, Kenyataan, Pendidikan dan Pekerjaan. Pada dasarnya antara minat, bakat, pendidikan dan pekerjaan ini sangat saling berhubungan antara yang satu dengan yang lainnya. Keberhasilan seseorang didalam karirnya tidak hanya dipengaruhi oleh bakat yang dimiliki, namun juga sangat dipengaruhi oleh keinginan (minat) dalam mengaktualisasikan bakatnya tersebut. Tanpa adanya minat, mungkin bakat yang dimiliki tidak akan bisa berkembang. Namun meskipun demikian, tidak jarang juga ada orang yang berminat tinggi pada suatu bidang tetapi tidak memiliki bakat di bidang tersebut, sehingga ada kesenjangan antara minat dengan bakat yang dimiliki. Untuk itulah tidak jarang ada orang yang gagal dalam karirnya. Setelah seseorang dapat menyesuaikan minat dan bakatnya, maka hal selanjutnya yang perlu diperhatikan adalah pendidikan. Pendidikan sangat vital fungsinya bagi minat dan bakat yang dimiliki oleh seseorang, karena dengan pendidikan inilah orang akan mendapatkan informasi serta keterampilan yang ia tidak bisa dapat di masyarakat (keluarganya) sehingga minat dan bakatnya akan terus dapat berkembang. Untuk itulah dalam pemilihan pendidikan diperlukan suatu kejelian agar sesuai dengan minat dan bakat yang dimilikinya. Jika seseorang sampai salah dalam menentukan pilihan pendidikannya, maka tentu saja minat dan bakatnya tidak akan bisa berkembang. Misalnya, ada seorang siswa SMP yang mempunyai minat dan bakat di bidang memasak. Namun setelah tamat dari SMP dia memilih untuk melanjutkan sekolah ke SMA. Maka secara otomatis, minat dan bakatnya tersebut tidak akan bisa berkembang ke arah yang semestinya. Untuk itulah harus ada keseimbangan dan keselarasan antara minat dan bakat yang dimiliki, serta pemilihan pendidikan yang tepat sehingga hal terakhir yang diinginkan yakni pekerjaan (karir) bisa terealisasikan dengan baik.

D. Metode/Pendekatan/Teori/Model : Metode : Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab, Observasi dan Pemberian Tugas Teori Model : Teori Belajar Menurut Dollard & Miller : Layanan Informasi

E. Langkah Kegiatan Layanan TAHAP Pembukaan URAIAN KEGIATAN - Salam, presensi, membina hubungan baik - Tanya jawab materi pengait - Menyampaikan tujuan dan kegiatan yang akan dilaksanakan WAKTU 5

Kegiatan Inti

- Mahasiswa memberikan bimbingan tentang : a) Pengertian minat, bakat, pendidikan dan pekerjaan.

30

b) Hubungan antara minat, bakat, pendidikan dan pekerjaan. - Mahasiswa mengajak siswa Tanya jawab tentang : Hubungan antara minat, bakat, pendidikan dan pekerjaan

Penutup

1. Menyimpulkan hasil layanan 2. Evaluasi Refleksi hasil Setiap siswa menulis di kertas/instrument yang telah di sediakan untuk mengetahui hasil pelaksanaan layanan Menutup layanan dengan mengucapkan salam

10

F. Media/alat/sumber informasi : - Slide PP, Brosur. G. Evaluasi 1. Penilaian Proses : Mahasiswa memperhatikan dan mencermati kesungguhan dan keantusiasan siswa dalam mengikuti dan melakukan kegiatan layanan melalui pengamatan langsung (observasi). 2. Penilaian Hasil : Form Layseg (Penilaian Segera)

Singaraja, 8 Mei 2012 Mengetahui Guru BK Mahasiswa Praktik, 1. I Gst. Pt. Sugiartawan ( 2. Km. Gd. Sutawan ( 3. .. NIP. Mengetahui Kepala Sekolah SMP N 4 Singaraja Dosen Pembimbing Kd. Satya Gita R. ( ) ) )

NIP.

Kadek Suranata, S.Pd, M.Pd.,Kons NIP. Kegiatan 1 Layanan Informasi

RAHASIA

Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir)

Identitas Diri Nama Kelas : Putu Dewi Handayani : VIII B 1

Sekolah : SMP N 4 Singaraja

Petunjuk : Beri tanda centang di bawah lembaga pendidikan yang anda inginkan, kemudian tulis pekerjaan yang anda cita-citakan. Pilihan Studi Setelah Tamat SMP SMA SMK STM Pilihan Studi Setelah Tamat SMA/SMK/STM/ PT Institut .. Pekerjaan Guru

Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir) Identitas Diri Nama Kelas : Putu Agustina : VIII B 1

Sekolah : SMP N 4 Singaraja

Petunjuk : Beri tanda centang di bawah lembaga pendidikan yang anda inginkan, kemudian tulis pekerjaan yang anda cita-citakan. Pilihan Studi Setelah Tamat SMP SMA SMK STM Pilihan Studi Setelah Tamat SMA/SMK/STM/ PT Institut .. Pekerjaan Polisi

Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir)

Identitas Diri Nama Kelas : Gusti Ayu Indah Utami : VIII B 1

Sekolah : SMP N 4 Singaraja

Petunjuk : Beri tanda centang di bawah lembaga pendidikan yang anda inginkan, kemudian tulis pekerjaan yang anda cita-citakan. Pilihan Studi Setelah Tamat SMP SMA SMK STM Pilihan Studi Setelah Tamat SMA/SMK/STM/ PT Institut .. Pekerjaan Guru

Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir) Identitas Diri Nama Kelas : Kadek Sinta Widianti : VIII B 1

Sekolah : SMP N 4 Singaraja

Petunjuk :

Beri tanda centang di bawah lembaga pendidikan yang anda inginkan, kemudian tulis pekerjaan yang anda cita-citakan. Pilihan Studi Setelah Tamat SMP SMA SMK STM Pilihan Studi Setelah Tamat SMA/SMK/STM/ PT Institut .. Pekerjaan Chef

Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir)

Identitas Diri Nama Kelas : Gusti Ayu Putu Seli Yanti : VIII B 1

Sekolah : SMP N 4 Singaraja

Petunjuk : Beri tanda centang di bawah lembaga pendidikan yang anda inginkan, kemudian tulis pekerjaan yang anda cita-citakan. Pilihan Studi Setelah Tamat SMP SMA SMK STM Pilihan Studi Setelah Tamat SMA/SMK/STM/ PT Institut .. Pekerjaan Dokter

Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir) Identitas Diri

Nama Kelas

: Kadek Dedi Hapriyadi : VIII B 1

Sekolah : SMP N 4 Singaraja

Petunjuk : Beri tanda centang di bawah lembaga pendidikan yang anda inginkan, kemudian tulis pekerjaan yang anda cita-citakan. Pilihan Studi Setelah Tamat SMP SMA SMK STM Pilihan Studi Setelah Tamat SMA/SMK/STM/ PT Institut .. Pekerjaan PNS

Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir)

Identitas Diri Nama Kelas : Putu Nitriani : VIII B 1

Sekolah : SMP N 4 Singaraja

Petunjuk : Beri tanda centang di bawah lembaga pendidikan yang anda inginkan, kemudian tulis pekerjaan yang anda cita-citakan. Pilihan Studi Setelah Tamat SMP SMA SMK STM Pilihan Studi Setelah Tamat SMA/SMK/STM/ PT Institut .. Pekerjaan Guru

Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir) Identitas Diri Nama Kelas : Hendra Kusuma Atmaja : VIII B 1

Sekolah : SMP N 4 Singaraja

Petunjuk : Beri tanda centang di bawah lembaga pendidikan yang anda inginkan, kemudian tulis pekerjaan yang anda cita-citakan. Pilihan Studi Setelah Tamat SMP SMA SMK STM Pilihan Studi Setelah Tamat SMA/SMK/STM/ PT Institut .. Pekerjaan Polisi

Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir)

Identitas Diri Nama Kelas : Luh Sudarmi : VIII B 1

Sekolah : SMP N 4 Singaraja

Petunjuk : Beri tanda centang di bawah lembaga pendidikan yang anda inginkan, kemudian tulis pekerjaan yang anda cita-citakan. Pilihan Studi Setelah Tamat SMP SMA SMK STM Pilihan Studi Setelah Tamat SMA/SMK/STM/ PT Institut .. Pekerjaan Perawat

Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir) Identitas Diri Nama Kelas : Putu Ayu Suryani : VIII B 1

Sekolah : SMP N 4 Singaraja

Petunjuk : Beri tanda centang di bawah lembaga pendidikan yang anda inginkan, kemudian tulis pekerjaan yang anda cita-citakan. Pilihan Studi Setelah Tamat SMP SMA SMK STM Pilihan Studi Setelah Tamat SMA/SMK/STM/ PT Institut .. Pekerjaan Guru

Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir)

Identitas Diri Nama Kelas : Kadek Ayu Chandra Dewi : VIII B 1

Sekolah : SMP N 4 Singaraja

Petunjuk : Beri tanda centang di bawah lembaga pendidikan yang anda inginkan, kemudian tulis pekerjaan yang anda cita-citakan. Pilihan Studi Setelah Tamat SMP SMA SMK STM Pilihan Studi Setelah Tamat SMA/SMK/STM/ PT Institut .. Pekerjaan Bidan

Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir) Identitas Diri Nama Kelas : Komang Mutiani : VIII B 1

Sekolah : SMP N 4 Singaraja

Petunjuk : Beri tanda centang di bawah lembaga pendidikan yang anda inginkan, kemudian tulis pekerjaan yang anda cita-citakan. Pilihan Studi Setelah Tamat SMP SMA SMK STM Pilihan Studi Setelah Tamat SMA/SMK/STM/ PT Institut .. Pekerjaan Guru

Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir)

Identitas Diri Nama Kelas : Desak Ayu Sastrina Pratiwi : VIII B 1

Sekolah : SMP N 4 Singaraja

Petunjuk : Beri tanda centang di bawah lembaga pendidikan yang anda inginkan, kemudian tulis pekerjaan yang anda cita-citakan. Pilihan Studi Setelah Tamat SMP SMA SMK STM Pilihan Studi Setelah Tamat SMA/SMK/STM/ PT Institut .. Pekerjaan Karyawan Kapal Pesiar

Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir) Identitas Diri Nama Kelas : Putu Sri Maha Yoni : VIII B 1

Sekolah : SMP N 4 Singaraja

Petunjuk : Beri tanda centang di bawah lembaga pendidikan yang anda inginkan, kemudian tulis pekerjaan yang anda cita-citakan. Pilihan Studi Setelah Tamat SMP SMA SMK STM Pilihan Studi Setelah Tamat SMA/SMK/STM/ PT Institut .. Pekerjaan Dokter

Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir)

Identitas Diri Nama Kelas : Ni Made Srianggreni : VIII B 1

Sekolah : SMP N 4 Singaraja

Petunjuk : Beri tanda centang di bawah lembaga pendidikan yang anda inginkan, kemudian tulis pekerjaan yang anda cita-citakan. Pilihan Studi Setelah Tamat SMP SMA SMK STM Pilihan Studi Setelah Tamat SMA/SMK/STM/ PT Institut .. Pekerjaan Pengusaha Restoran

Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir)

Identitas Diri Nama Kelas : Ni Luh Putu Chiri Handayani : VIII B 1

Sekolah : SMP N 4 Singaraja

Petunjuk : Beri tanda centang di bawah lembaga pendidikan yang anda inginkan, kemudian tulis pekerjaan yang anda cita-citakan. Pilihan Studi Setelah Tamat SMP SMA SMK STM Pilihan Studi Setelah Tamat SMA/SMK/STM/ PT Institut .. Pekerjaan Pengusaha

Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir)

Identitas Diri Nama Kelas : Kadek Candra Suryawan : VIII B 1

Sekolah : SMP N 4 Singaraja

Petunjuk : Beri tanda centang di bawah lembaga pendidikan yang anda inginkan, kemudian tulis pekerjaan yang anda cita-citakan. Pilihan Studi Setelah Tamat SMP Pilihan Studi Setelah Tamat Pekerjaan

SMA/SMK/STM/ SMA SMK STM PT Institut .. PNS

Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir) Identitas Diri Nama Kelas : I. G.N.A. Astu Purbawa Romel : VIII B 1

Sekolah : SMP N 4 Singaraja

Petunjuk : Beri tanda centang di bawah lembaga pendidikan yang anda inginkan, kemudian tulis pekerjaan yang anda cita-citakan. Pilihan Studi Setelah Tamat SMP SMA SMK STM Pilihan Studi Setelah Tamat SMA/SMK/STM/ PT Institut .. Pekerjaan PNS

Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir)

Identitas Diri Nama Kelas : Putu Ratih Widyaningrum : VIII B 1

Sekolah : SMP N 4 Singaraja

Petunjuk : Beri tanda centang di bawah lembaga pendidikan yang anda inginkan, kemudian tulis pekerjaan yang anda cita-citakan. Pilihan Studi Setelah Tamat SMP SMA SMK STM Pilihan Studi Setelah Tamat SMA/SMK/STM/ PT Institut Kuliah + kursus Pekerjaan Designer

Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir) Identitas Diri Nama Kelas : Desak Made Lia Andani : VIII B 1

Sekolah : SMP N 4 Singaraja

Petunjuk : Beri tanda centang di bawah lembaga pendidikan yang anda inginkan, kemudian tulis pekerjaan yang anda cita-citakan. Pilihan Studi Setelah Tamat SMP SMA SMK STM Pilihan Studi Setelah Tamat SMA/SMK/STM/ PT Institut .. Pekerjaan Guru/Dosen

Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir)

Identitas Diri Nama Kelas : Komang Satria Wibawa : VIII B 1

Sekolah : SMP N 4 Singaraja

Petunjuk : Beri tanda centang di bawah lembaga pendidikan yang anda inginkan, kemudian tulis pekerjaan yang anda cita-citakan. Pilihan Studi Setelah Tamat SMP SMA SMK STM Pilihan Studi Setelah Tamat SMA/SMK/STM/ PT Institut Pekerjaan PNS

Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir) Identitas Diri Nama Kelas : Putu Ari Krisnawan : VIII B 1

Sekolah : SMP N 4 Singaraja

Petunjuk : Beri tanda centang di bawah lembaga pendidikan yang anda inginkan, kemudian tulis pekerjaan yang anda cita-citakan. Pilihan Studi Setelah Tamat SMP SMA SMK STM Pilihan Studi Setelah Tamat SMA/SMK/STM/ PT Institut .. Pekerjaan PNS

Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir)

Identitas Diri Nama Kelas : Kadek Diah Yustiara Ratna Asri Kunti : VIII B 1

Sekolah : SMP N 4 Singaraja

Petunjuk : Beri tanda centang di bawah lembaga pendidikan yang anda inginkan, kemudian tulis pekerjaan yang anda cita-citakan. Pilihan Studi Setelah Tamat SMP SMA SMK STM Pilihan Studi Setelah Tamat SMA/SMK/STM/ PT Institut Pekerjaan Pengusaha/ Poloan

Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir) Identitas Diri Nama Kelas : Lusiana Eda Kore Ratu : VIII B 1

Sekolah : SMP N 4 Singaraja

Petunjuk : Beri tanda centang di bawah lembaga pendidikan yang anda inginkan, kemudian tulis pekerjaan yang anda cita-citakan. Pilihan Studi Setelah Tamat SMP SMA SMK STM Pilihan Studi Setelah Tamat SMA/SMK/STM/ PT Institut .. Pekerjaan Perawat/ Koki

Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir)

Identitas Diri Nama Kelas : Kadek Adimertayasa : VIII B 1

Sekolah : SMP N 4 Singaraja

Petunjuk : Beri tanda centang di bawah lembaga pendidikan yang anda inginkan, kemudian tulis pekerjaan yang anda cita-citakan. Pilihan Studi Setelah Tamat SMP SMA SMK STM Pilihan Studi Setelah Tamat SMA/SMK/STM/ PT Institut Pekerjaan Karyawan

Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir) Identitas Diri Nama Kelas : Kadek Rudiarnarta : VIII B 1

Sekolah : SMP N 4 Singaraja

Petunjuk : Beri tanda centang di bawah lembaga pendidikan yang anda inginkan, kemudian tulis pekerjaan yang anda cita-citakan. Pilihan Studi Setelah Tamat SMP SMA SMK STM Pilihan Studi Setelah Tamat SMA/SMK/STM/ PT Institut .. Pekerjaan Bengkel

Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir)

Identitas Diri Nama Kelas : Kadek Dwi Mayoni : VIII B 1

Sekolah : SMP N 4 Singaraja

Petunjuk : Beri tanda centang di bawah lembaga pendidikan yang anda inginkan, kemudian tulis pekerjaan yang anda cita-citakan.

Pilihan Studi Setelah Tamat SMP SMA SMK STM

Pilihan Studi Setelah Tamat SMA/SMK/STM/ PT Institut

Pekerjaan Bidan

Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir) Identitas Diri Nama Kelas : Putu Ria Wahyuni : VIII B 1

Sekolah : SMP N 4 Singaraja

Petunjuk : Beri tanda centang di bawah lembaga pendidikan yang anda inginkan, kemudian tulis pekerjaan yang anda cita-citakan. Pilihan Studi Setelah Tamat SMP SMA SMK STM Pilihan Studi Setelah Tamat SMA/SMK/STM/ PT Institut .. Pekerjaan Guru

Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir)

Identitas Diri Nama : Kadek Vina Dwi Wahyuni

Kelas

: VIII B 1

Sekolah : SMP N 4 Singaraja

Petunjuk : Beri tanda centang di bawah lembaga pendidikan yang anda inginkan, kemudian tulis pekerjaan yang anda cita-citakan. Pilihan Studi Setelah Tamat SMP SMA SMK STM Pilihan Studi Setelah Tamat SMA/SMK/STM/ PT Institut Pekerjaan Guru

Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir) Identitas Diri Nama Kelas : Gede Gita Lesmana : VIII B 1

Sekolah : SMP N 4 Singaraja

Petunjuk : Beri tanda centang di bawah lembaga pendidikan yang anda inginkan, kemudian tulis pekerjaan yang anda cita-citakan. Pilihan Studi Setelah Tamat SMP SMA SMK STM Pilihan Studi Setelah Tamat SMA/SMK/STM/ PT Institut .. Pekerjaan Tentara

Angket Pemilihan Studi Lanjut (Karir)

Identitas Diri Nama Kelas : Putu Erik Setiawan : VIII B 1

Sekolah : SMP N 4 Singaraja

Petunjuk : Beri tanda centang di bawah lembaga pendidikan yang anda inginkan, kemudian tulis pekerjaan yang anda cita-citakan. Pilihan Studi Setelah Tamat SMP SMA SMK STM Pilihan Studi Setelah Tamat SMA/SMK/STM/ PT Institut Pekerjaan Tentara

DAFTAR ISIAN Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas! 1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan studi lanjut ? Cara pemilihan studi lanjut saya adalah melalui konsep minat, bakat, pendidikan dan pekerjaan. 2. Sudahkah Anda mendapat gambaran mengenai cara pemilihan studi lanjut setelah mendapat informasi ini ? Sudah Belum Tidak sama sekali 3. Lembaga Pendidikan apa yang akan Anda pilih? SMA SMK STM 4. 5. Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut! Karena sesuai dengan kemampuan saya. Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier yang diinginkan? Dengan belajar giat, berusaha dengan tekun, bekerja keras.

Tanggal pengisian: 8 Mei 2012 Nama: Putu Dewi Handayani Kelas: VIII B1 Sekolah: SMP N 4 Singaraja ...................................................................................

DAFTAR ISIAN Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas! 1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan studi lanjut ? Pemilihan studi lanjut saya yaitu berdasarkan minat, bakat, pendidikan dan pekerjaan.

2. Sudahkah Anda mendapat gambaran mengenai cara pemilihan studi lanjut

setelah mendapat informasi ini ? Sudah Belum Tidak sama sekali 3. Lembaga Pendidikan apa yang akan Anda pilih? SMA SMK STM 4. Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut!

Karena saya mengetahui kemampuan saya.

5.

Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier yang diinginkan? Bekerja keras.

Tanggal pengisian: 8 Mei 2012 Nama: Putu Agustina Kelas: VIII B 1 Sekolah: SMP N 4 Singaraja

DAFTAR ISIAN Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas! 1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan studi lanjut ? Berdasarkan konsep minat, bakat, pendidikan dan pekerjaan.

2.

Sudahkah Anda mendapat gambaran mengenai cara pemilihan studi lanjut setelah mendapat informasi ini ? Sudah Belum Tidak sama sekali

3.

Lembaga Pendidikan apa yang akan Anda pilih? SMA SMK

STM 4. Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut! Karena ingin melanjutkan kuliah dan menjadi seorang guru.

5. Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier yang

diinginkan? Dengan belajar, bekerja keras, dan tidak pantang menyerah.

Tanggal pengisian: 8 Mei 2012 Nama: Gusti Ayu Indah Utami Kelas: VIII B 1 Sekolah: SMP N 4 Singaraja

DAFTAR ISIAN Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas! 1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan studi lanjut ? Berdasarkan konsep minat, bakat, pendidikan dan pekerjaan.

2.

Sudahkah Anda mendapat gambaran mengenai cara pemilihan studi lanjut setelah mendapat informasi ini ? Sudah

Belum Tidak sama sekali 3. Lembaga Pendidikan apa yang akan Anda pilih? SMA SMK STM 4. Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut! Agar bisa langsung mencari pekerjaan.5. Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier yang

diinginkan? Belajar dengan giat, bekerja keras dan pantang menyerah.

Tanggal pengisian: 8 Mei 2012 Nama: Kadek Shinta Widianti Kelas: VIII B 1 Sekolah: SMP N 4 Singaraja

DAFTAR ISIAN Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas! 1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan studi lanjut ?

Cara pemilihan studi lanjut saya adalah dengan konsep konsep minat, bakat, pendidikan dan pekerjaan

2.

Sudahkah Anda mendapat gambaran mengenai cara pemilihan studi lanjut setelah mendapat informasi ini ? Sudah Belum Tidak sama sekali

3.

Lembaga Pendidikan apa yang akan Anda pilih? SMA SMK STM

4.

Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut! Karena ingin melanjutkan kuliah ke perguruan tinggi.

5. Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier yang

diinginkan? Saya akan melakukan usaha dengan belajar keras dan meningkatkan usaha yang tersebut tanpa menyerah.

Tanggal pengisian: 8 Mei 2012 Nama: Gst. Ayu Putu Seliyanti Kelas: VIII B 1 Sekolah: SMP N 4 Singaraja

DAFTAR ISIAN Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas! 1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan studi lanjut ? Pemahamn saya mengenai studi lanjut adalah berdasarkan minat, bakat, pendidikan dan pekerjaan.

2. Sudahkah Anda mendapat gambaran mengenai cara pemilihan studi lanjut

setelah mendapat informasi ini ? Sudah Belum Tidak sama sekali 3. Lembaga Pendidikan apa yang akan Anda pilih? SMA SMK STM 4. Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut! Saya ingin mengembangkan bakat saya.

5.

Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier yang diinginkan? Saya akan berusaha dengan keras supaya karir dan cita-cita saya tercapai.

Tanggal pengisian: 8 Mei 2012 Nama: Kd. Dedi Hapriyadi Kelas: VIII B 1 Sekolah: SMP N 4 Singaraja

DAFTAR ISIAN Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas! 1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan studi lanjut ? Pemilihan studi lanjut saya berdasarkan minat, bakat, pendidikan dan pekerjaan.

2.

Sudahkah Anda mendapat gambaran mengenai cara pemilihan studi lanjut setelah mendapat informasi ini ? Sudah Belum Tidak sama sekali

3.

Lembaga Pendidikan apa yang akan Anda pilih? SMA SMK STM

4.

Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut! Karena jurusan tersebut adalah kemampuan saya.

5. Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier yang

diinginkan?

Dengan cara belajar, melakukan kerja keras agar tercapai karir tersebut.

Tanggal pengisian: 8 Mei 2012 Nama: Putu Nitriani Kelas: VIII B 1 Sekolah: SMP N 4 Singaraja

DAFTAR ISIAN Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas! 1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan studi lanjut ? Cara pemilihan studi lanjut saya adalah berdasarkan minat, bakat, pendidikan dan pekerjaan.

2.

Sudahkah Anda mendapat gambaran mengenai cara pemilihan studi lanjut setelah mendapat informasi ini ? Sudah Belum Tidak sama sekali

3.

Lembaga Pendidikan apa yang akan Anda pilih? SMA SMK STM

4.

Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut! Karena saya mengetahui bakat saya.

5. Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier yang

diinginkan? Saya akan melakukan apa saja demi cita-cita saya dan belajar dengan giat.

Tanggal pengisian: 8 Mei 2012 Nama: Hendra Kusuma Admaja Kelas: VIII B 1 Sekolah: SMP N 4 Singaraja

DAFTAR ISIAN Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas! 1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan studi lanjut ? Berdasarkan konsep minat, bakat, pendidikan dan pekerjaan.

2.

Sudahkah Anda mendapat gambaran mengenai cara pemilihan studi lanjut setelah mendapat informasi ini ? Sudah Belum Tidak sama sekali

3.

Lembaga Pendidikan apa yang akan Anda pilih?

SMA SMK STM 4. Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut! Karena saya ingin mengembangkan bakat saya untuk menjadi perawat.

5.

Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier yang diinginkan? Berusaha dengan keras, belajar yang giat, pantang menyerah, dan giat berlatih.

Tanggal pengisian: 8 Mei 2012 Nama: Putu Ayu Suryani Kelas: VIII B 1 Sekolah: SMP N 4 Singaraja

DAFTAR ISIAN Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas! 1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan studi lanjut ? Pemahaman saya mengenai studi lanjut adalah berdasarkan minat, bakat, pendidikan dan pekerjaan.

2. Sudahkah Anda mendapat gambaran mengenai cara pemilihan studi lanjut

setelah mendapat informasi ini ? Sudah Belum Tidak sama sekali 3. Lembaga Pendidikan apa yang akan Anda pilih? SMA SMK STM 4. Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut! Karena saya berminat pada jurusan ini, supaya bisa kuliah lalu bekerja.

5.

Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier yang diinginkan? Berusaha giat, belajar dengan giat.

Tanggal pengisian: 8 Mei 2012 Nama: Kd. Ayu Chandra Dewi Kelas: VIII B 1 Sekolah: SMP N 4 Singaraja

DAFTAR ISIAN

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas! 1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan studi lanjut ? Cara pemilihan studi lanjut saya adalah berdasarkan minat, bakat, pendidikan dan pekerjaan.

2. Sudahkah Anda mendapat gambaran mengenai cara pemilihan studi lanjut

setelah mendapat informasi ini ? Sudah Belum Tidak sama sekali 3. Lembaga Pendidikan apa yang akan Anda pilih? SMA SMK STM 4. Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut! Karena jurusan tersebut adalah kemampuan saya.

5.

Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier yang diinginkan? Dengan berusaha keras.

Tanggal pengisian: 8 Mei 2012 Nama: Kadek Mutiani Kelas: VIII B 1 Sekolah: SMP N 4 Singaraja

DAFTAR ISIAN Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas! 1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan studi lanjut ? Cara pemilihan studi lanjut saya adalah berdasarkan minat, bakat, pendidikan dan pekerjaan.

2.

Sudahkah Anda mendapat gambaran mengenai cara pemilihan studi lanjut setelah mendapat informasi ini ? Sudah Belum Tidak sama sekali

3.

Lembaga Pendidikan apa yang akan Anda pilih? SMA SMK STM

4.

Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut! Karena itu adalah bakat saya.

5. Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier yang

diinginkan? Dengan berusaha keras.

Tanggal pengisian: 8 Mei 2012 Nama: Desak Ayu Sastrina Pratiwi Kelas: VIII B 1 Sekolah: SMP N 4 Singaraja

DAFTAR ISIAN Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas! 1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan studi lanjut ? Cara pemilihan studi lanjut saya adalah berdasarkan konsep minat, bakat, pendidikan dan pekerjaan.

2.

Sudahkah Anda mendapat gambaran mengenai cara pemilihan studi lanjut setelah mendapat informasi ini ? Sudah Belum Tidak sama sekali

3.

Lembaga Pendidikan apa yang akan Anda pilih? SMA SMK STM

4.

Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut! Karena saya mengetahui bakat saya.

5. Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier yang

diinginkan? Dengan belajar lebih giat, tidak mudah putus asa, pantang menyerah dan giat melatih kemampuan.

Tanggal pengisian: 8 Mei 2012 Nama: Putu Sri Maha Yoni Kelas: VIII B 1 Sekolah: SMP N 4 Singaraja

DAFTAR ISIAN Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas! 1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan studi lanjut ? Cara pemilihan studi lanjut saya adalah berdasarkan minat, bakat, pendidikan dan pekerjaan yang saya idolakan.

2. Sudahkah Anda mendapat gambaran mengenai cara pemilihan studi lanjut

setelah mendapat informasi ini ? Sudah Belum Tidak sama sekali 3. Lembaga Pendidikan apa yang akan Anda pilih? SMA SMK

STM 4. Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut! Karena saya ingin mengembangkan bakat yang saya miliki.

5.

Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier yang diinginkan? Belajar dengan rajin, pantang menyerah, berusaha untuk jadi yang terbaik.

Tanggal pengisian: 8 Mei 2012 Nama: Ni Made Srianggreni Kelas: VIII B 1 Sekolah: SMP N 4 Singaraja

DAFTAR ISIAN Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas! 1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan studi lanjut ? Cara studi lanjut saya adalah berdasarkan minat, bakat, pendidikan dan pekerjaan.

2. Sudahkah Anda mendapat gambaran mengenai cara pemilihan studi lanjut

setelah mendapat informasi ini ? Sudah

Belum Tidak sama sekali 3. Lembaga Pendidikan apa yang akan Anda pilih? SMA SMK STM 4. Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut! Karena saya ingin mengembangkan bakat yang saya miliki agar mencapai citacita yang saya inginkan.

5.

Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier yang diinginkan? Belajar dengan giat, berusaha agar dapat mencapai karir

Tanggal pengisian: 8 Mei 2012 Nama: Ni Luh Pt. Chiri Handayani Kelas: VIII B 1 Sekolah: SMP N 4 Singaraja

DAFTAR ISIAN Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas! 1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan studi lanjut ?

Cara pemilihan studi lanjut saya adalah berdasarkan minat, bakat, pendidikan dan pekerjaan.

2. Sudahkah Anda mendapat gambaran mengenai cara pemilihan studi lanjut

setelah mendapat informasi ini ? Sudah Belum Tidak sama sekali 3. Lembaga Pendidikan apa yang akan Anda pilih? SMA SMK STM 4. Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut!

Karena saya ingin mengembangkan bakat yang saya miliki.

5.

Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier yang diinginkan? Berusaha meningkatkan bakat saya.

Tanggal pengisian: 8 Mei 2012 Nama: Kd. Chandra Suryawan Kelas: VIII B 1 Sekolah: SMP N 4 Singaraja

DAFTAR ISIAN Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas! 1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan studi lanjut ? Dengan bakat kita dapat memilih jurusan dalam pendidikan, dengan itu kita juga perlu memotivasi diri kita sehingga pekerjaan yang kita dapat sesuai dengan keinginan atau bakat kita.

2.

Sudahkah Anda mendapat gambaran mengenai cara pemilihan studi lanjut setelah mendapat informasi ini ? Sudah Belum Tidak sama sekali

3.

Lembaga Pendidikan apa yang akan Anda pilih? SMA SMK STM

4.

Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut! Karena saya memiliki bakat dalam memasak, jadi jurusan yang cocok dengan bakat saya adalah SMK.

5.

Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier yang diinginkan? Berusaha meningkatkan bakat saya dalam bidang memasak dan bekerja keras.

Tanggal pengisian: 8 Mei 2012 Nama: I.G.N.A. Astu Purbaya Romel Kelas: VIII B 1 Sekolah: SMP N 4 Singaraja DAFTAR ISIAN Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas! 1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan studi lanjut ? Cara pemilihan studi lanjut saya adalah berdasarkan minat, bakat, pendidikan dan pekerjaan yang saya idolakan.

2.

Sudahkah Anda mendapat gambaran mengenai cara pemilihan studi lanjut setelah mendapat informasi ini ? Sudah Belum Tidak sama sekali

3. Lembaga Pendidikan apa yang akan Anda pilih?

SMA SMK STM 4. Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut! Karena minat dan bakat saya tinggi untuk menjadi seorang koki.

5. Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier yang

diinginkan? Belajar dengan giat dan berusaha mengembangkan bakat.

Tanggal pengisian: 8 Mei 2012 Nama: Gst. Ayu Kd. Mira Damayanti Kelas: VIII B 1 Sekolah: SMP N 4 Singaraja

DAFTAR ISIAN Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas! 1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan studi lanjut ? Cara pemilihan studi lanjut saya adalah berdasarkan minat, bakat, pendidikan dan pekerjaan.

2.

Sudahkah Anda mendapat gambaran mengenai cara pemilihan studi lanjut setelah mendapat informasi ini ? Sudah Belum Tidak sama sekali

3.

Lembaga Pendidikan apa yang akan Anda pilih? SMA SMK STM

4.

Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut!

Karena saya ingin mengambil jurusan bahasa inggris dan melanjutkan kuliah.

5.

Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier yang diinginkan? Belajar dengan rajin dan pantang menyerah.

Tanggal pengisian: 8 Mei 2012 Nama: Putu Ratih Widyaningrum Kelas: VIII B 1 Sekolah: SMP N 4 Singaraja

DAFTAR ISIAN Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas! 1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan studi lanjut ? Cara pemilihan studi lanjut saya adalah berdasarkan minat, bakat, pendidikan dan pekerjaan yang saya idolakan.

2. Sudahkah Anda mendapat gambaran mengenai cara pemilihan studi lanjut

setelah mendapat informasi ini ? Sudah Belum Tidak sama sekali 3. Lembaga Pendidikan apa yang akan Anda pilih?

SMA SMK STM 4. Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut! Karena setelah tamat SMK saya bisa langsung bekerja jika saya tidak mempunyai biaya untuk kuaih.

5.

Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier yang diinginkan? Harus terus mendalami karir yang saya inginkan, dan terus berlatih demi karir tersebut.

Tanggal pengisian: 8 Mei 2012 Nama: Desak Made Lia Andani Kelas: VIII B 1 Sekolah: SMP N 4 Singaraja

DAFTAR ISIAN Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas! 1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan studi lanjut ? Dengan minat, bakat, pendidikan dan pekerjaan yang saya idolakan.

2. Sudahkah Anda mendapat gambaran mengenai cara pemilihan studi lanjut

setelah mendapat informasi ini ? Sudah

Belum Tidak sama sekali 3. Lembaga Pendidikan apa yang akan Anda pilih? SMA SMK STM 4. Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut! Karena saya suka dengan jurusan itu dan bapak saya menginginkan agar saya menjadi PNS.

5.

Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier yang diinginkan? Belajar dan bekerja keras.

Tanggal pengisian: 8 Mei 2012 Nama: Komang Satria Wibawa Kelas: VIII B 1 Sekolah: SMP N 4 Singaraja

DAFTAR ISIAN Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas! 1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan studi lanjut ?

Cara pemilihan studi lanjut saya adalah dengan konsep minat, bakat, pendidikan dan pekerjaan yang saya idolakan.

2. Sudahkah Anda mendapat gambaran mengenai cara pemilihan studi lanjut

setelah mendapat informasi ini ? Sudah Belum Tidak sama sekali 3. Lembaga Pendidikan apa yang akan Anda pilih? SMA SMK STM 4. Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut!

Karena saya suka dengan jurusan yang saya pilih ini dan menurut saya jurusan ini sesuai dengan saya.

5.

Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier yang diinginkan? Belajar dengan giat dan bekerja keras demi tercapainya karir yang saya inginkan.

Tanggal pengisian: 8 Mei 2012 Nama: Putu Ari Krisnawan Kelas: VIII B 1 Sekolah: SMP N 4 Singaraja

DAFTAR ISIAN Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas! 1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan studi lanjut ? Cara pemilihan studi lanjut saya adalah kita harus mengetahui minat dan bakat kita, menempuh pendidikan yang sesuai dan mendapatkan pekerjaan.

2.

Sudahkah Anda mendapat gambaran mengenai cara pemilihan studi lanjut setelah mendapat informasi ini ? Sudah Belum Tidak sama sekali

3. Lembaga Pendidikan apa yang akan Anda pilih?

SMA SMK STM 4. Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut! Karena di SMK ada jurusan yang saya ingin ambil yaitu jurusan tat arias atau tata boga.

5. Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier yang

diinginkan? Melatih bakat saya dalam tata rias maupun tata boga agar bisa tercapai cita-cita saya

Tanggal pengisian: 8 Mei 2012 Nama: Kd. Diah Yustisia Ratna Asri Kunti Kelas: VIII B 1 Sekolah: SMP N 4 Singaraja

DAFTAR ISIAN Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas! 1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan studi lanjut ? Pemilihan studi lanjut saya harus sesuai dengan minat dan bakat agar tidak salah dan menyesal.

2.

Sudahkah Anda mendapat gambaran mengenai cara pemilihan studi lanjut setelah mendapat informasi ini ? Sudah Belum Tidak sama sekali

3.

Lembaga Pendidikan apa yang akan Anda pilih? SMA SMK STM

4.

Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut! Karena di SMK ada jurusan yang sesuai dengan minat dan bakat saya dan bisa langsung bekerja.

5.

Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier yang diinginkan?

Melatih bakat saya dengan melihat tante melayani pasien dan belajar dengan giat.

Tanggal pengisian: 8 Mei 2012 Nama: Lusiana Eda Kore Ratu Kelas: VIII B 1 Sekolah: SMP N 4 Singaraja

DAFTAR ISIAN Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas! 1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan studi lanjut ? Cara pemilihan studi lanjut saya adalah berdasarkan minat, bakat, pendidikan dan pekerjaan yang saya idolakan.

2. Sudahkah Anda mendapat gambaran mengenai cara pemilihan studi lanjut

setelah mendapat informasi ini ? Sudah Belum Tidak sama sekali 3. Lembaga Pendidikan apa yang akan Anda pilih? SMA SMK STM 4. Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut!

Karena tamat SMK saya ingin langsung bekerja.

5.

Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier yang diinginkan? Belajar dengan rajin.

Tanggal pengisian: 8 Mei 2012 Nama: Kd. Adi Mertayasa Kelas: VIII B 1 Sekolah: SMP N 4 Singaraja

DAFTAR ISIAN Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas! 1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan studi lanjut ? Berdasarkan minat, bakat, pendidikan dan pekerjaan yang saya idolakan.

2.

Sudahkah Anda mendapat gambaran mengenai cara pemilihan studi lanjut setelah mendapat informasi ini ? Sudah Belum Tidak sama sekali

3.

Lembaga Pendidikan apa yang akan Anda pilih? SMA

SMK STM 4. Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut! Karena akan memiliki pengalaman bekerja dan lebih mudah mendapatkan pekerjaaan.

5.

Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier yang diinginkan? Belajar dengan rajin.

Tanggal pengisian: 8 Mei 2012 Nama: Kadek Rudi Arnarta Kelas: VIII B 1 Sekolah: SMP N 4 Singaraja

DAFTAR ISIAN Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas! 1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan studi lanjut ? Jika kita sudah mengetahui minat dan bakat kita, maka kita dapat memilih pendidikan dan mendapatkan pekerjaan yang kita inginkan. Cara pemilihan studi lanjut saya berdasarkan konsep minat, bakat, pendidikan dan pekerjaan.

2. Sudahkah Anda mendapat gambaran mengenai cara pemilihan studi lanjut

setelah mendapat informasi ini ? Sudah Belum Tidak sama sekali 3. Lembaga Pendidikan apa yang akan Anda pilih? SMA SMK STM 4. Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut!

Karena setelah tamat dari SMA saya ingin melanjutkan kuliah

5.

Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier yang diinginkan? Belajar dengan giat, tanggung jawab, bekerja keras dan menghargai waktu.

Tanggal pengisian: 8 Mei 2012 Nama: Kadek Dwi Mayoni Kelas: VIII B 1 Sekolah: SMP N 4 Singaraja

DAFTAR ISIAN Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas!

1.

Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan studi lanjut ? Cara pemilihan studi lanjut saya adalah berdasarkan minat, bakat, pendidikan dan pekerjaan yang saya idolakan.

2.

Sudahkah Anda mendapat gambaran mengenai cara pemilihan studi lanjut setelah mendapat informasi ini ? Sudah Belum Tidak sama sekali

3.

Lembaga Pendidikan apa yang akan Anda pilih? SMA SMK STM

4.

Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut! Karena saya ingin mengembangkan kemampuan (bakat) saya dan melajutkan kuliah.

5.

Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier yang diinginkan? Belajar dengan giat, terus mendalami karir yang saya inginkan.

Tanggal pengisian: 8 Mei 2012 Nama: Putu Ria Wahyuni Kelas: VIII B 1 Sekolah: SMP N 4 Singaraja

DAFTAR ISIAN Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas! 1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan studi lanjut ? Kalau kita sudah mengetahui minat dan bakat kita maka kita dapat menentukan pendidikan kita sehingga mendapatkan pekerjaan.

2.

Sudahkah Anda mendapat gambaran mengenai cara pemilihan studi lanjut setelah mendapat informasi ini ? Sudah Belum Tidak sama sekali

3. Lembaga Pendidikan apa yang akan Anda pilih?

SMA SMK STM 4. Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut! Karena setelah tamat dari SMA saya ingin melanjutkan kuliah.

5. Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier yang

diinginkan? Berusaha dengan cara belajar dengan baik, penuh tanggung jawab, bekerja keras, kalau itu sudah saya lakukan maka karir yang saya inginkan bisa tercapai.

Tanggal pengisian: 8 Mei 2012 Nama: Kadek Vina Dwi Wahyuni Kelas: VIII B 1 Sekolah: SMP N 4 Singaraja DAFTAR ISIAN Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas! 1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan studi lanjut ? Cara pemilihan studi lanjut saya adalah berdasarkan minat, bakat, pendidikan dan pekerjaan.

2. Sudahkah Anda mendapat gambaran mengenai cara pemilihan studi lanjut

setelah mendapat informasi ini ? Sudah Belum Tidak sama sekali 3. Lembaga Pendidikan apa yang akan Anda pilih? SMA SMK STM 4. Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut! Karena disana ada jurusan yang saya inginkan.

5.

Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier yang diinginkan?

Belajar lebih giat.

Tanggal pengisian: 8 Mei 2012 Nama: Gd. Githa Lesmana Kelas: VIII B 1 Sekolah: SMP N 4 Singaraja

DAFTAR ISIAN Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas! 1. Bagaimana pemahaman Anda mengenai cara pemilihan studi lanjut ? Cara pemilihan studi lanjut saya adalah berdasarkan minat, bakat, pendidikan dan pekerjaan.

2.

Sudahkah Anda mendapat gambaran mengenai cara pemilihan studi lanjut setelah mendapat informasi ini ? Sudah Belum Tidak sama sekali

3.

Lembaga Pendidikan apa yang akan Anda pilih? SMA SMK STM

4.

Berikan alasan kenapa Anda memilih jurusan tersebut! Karena disana ada jurusan yang saya inginkan atau cita-citakan.

5.

Usaha-usaha apa saja yang akan Anda lakukan demi tercapainya karier yang diinginkan? Belajar dengan giat, melatih bakat saya, dan bekerja keras.

Tanggal pengisian: 8 Mei 2012 Nama: Putu Erik Setiawan Kelas: VIII B 1 Sekolah: SMP N 4 Singaraja