menulis narasi
Embed Size (px)
DESCRIPTION
TRANSCRIPT

@Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Exit Next

@Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Standar Kompetensi
Indikator
Kompetensi Dasar
Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif
Menunjukkan karakteristik paragraf naratif
Mengidentifikasi struktur paragraf naratif
Menulis paragraf naratif dengan mengurutkan waktu dan peristiwa
1
2
3
NextBack

Standar Kompetensi: Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
Kompetensi Dasar: Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif
Mengenal Paragraf NarasiA
@Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Daftar Isi Cara Mengembangkan Paragraf Narasi
B
Berlatih Menulis Paragraf NarasiC
Prev Next

Standar Kompetensi: Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
Kompetensi Dasar: Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif
Mengenal Paragraf Narasi
Naratif adalah suatu cara/pola pengembangan sebuah paragraf. Paragrafnya disebut paragraf narasi, artinya cerita. Paragraf narasi bertujuan menceritakan sesuatu.
A
@Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Prev Next

Standar Kompetensi: Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
Kompetensi Dasar: Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif
Cara Mengembangkan Paragraf Narasi
Pola hubungan kejadian atau runtun peristiwa
Pola hubungan mula dan akhir
B
1
2
@Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Prev Next

Standar Kompetensi: Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
Kompetensi Dasar: Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif
Cara Mengembangkan Paragraf Narasi
Pola hubungan kejadian atau runtun peristiwa
Pola hubungan mula dan akhir
B
1
2
@Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Prev Next

Standar Kompetensi: Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
Kompetensi Dasar: Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif
Cara Mengembangkan Paragraf Narasi
Menggambarkan sejelas-jelasnya suatu peristiwa menurut urutan peristiwa. Hal ini dapat dikembangkan dengan dua cara/pola:
Pola urutan kejadian/peristiwa.a
Pola waktu terjadinya peristiwa.b
B
@Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Pola hubungan kejadian atau runtun peristiwa1
Prev Next

Standar Kompetensi: Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
Kompetensi Dasar: Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif
Cara Mengembangkan Paragraf Narasi
Menggambarkan sejelas-jelasnya suatu peristiwa menurut urutan peristiwa. Hal ini dapat dikembangkan dengan dua cara/pola:
Pola urutan kejadian/peristiwa.a
Pola waktu terjadinya peristiwa.b
B
@Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Pola hubungan kejadian atau runtun peristiwa1
Prev Next

Standar Kompetensi: Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
Kompetensi Dasar: Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif
Cara Mengembangkan Paragraf Narasi
contoh Bangun tidur
Mandi
Makan pagi
Berangkat kerja
Kata kerja menunjukkan adanya urutan kejadian
B
@Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Menggambarkan sejelas-jelasnya suatu peristiwa menurut urutan peristiwa. Hal ini dapat dikembangkan dengan dua cara/pola:
Pola urutan kejadian/peristiwa.a
Pola hubungan kejadian atau runtun peristiwa1
Prev Next

Standar Kompetensi: Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
Kompetensi Dasar: Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif
Contoh paragraf narasi dengan pola urutan kejadian/peristiwa
Perhatikan kata-kata berikut dalam paragraf narasi di bawah ini!
Bangun tidur Mandi Makan pagi Berangkat kerja
Setiap pagi kegiatanku itu-itu saja. Pagi-pagi sekali aku harus bangun tidur.
Tak lama kemudian aku mandi agar tubuhku segar. . Walaupun harus buru-buru, aku
selalu menyempatkan makan pagi. Biasanya, aku berangkat kerja lima belas menit
sebelum jam kerja dimulai. Setiap hari kegiatanku hanya berada di antara rumah dan
kantor.
@Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Prev Next

Standar Kompetensi: Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
Kompetensi Dasar: Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif
Cara Mengembangkan Paragraf Narasi
contoh Bangun tidur
Mandi
Makan pagi
Berangkat kerja
Kata kerja menunjukkan adanya urutan kejadian
B
@Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Menggambarkan sejelas-jelasnya suatu peristiwa menurut urutan peristiwa. Hal ini dapat dikembangkan dengan dua cara/pola:
Pola urutan kejadian/peristiwa.a
Pola hubungan kejadian atau runtun peristiwa1
Prev Next

Standar Kompetensi: Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
Kompetensi Dasar: Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif
Cara Mengembangkan Paragraf Narasi
contoh Pukul 07.00
Pukul 07.15
Pukul 10.00
Pukul 10.15
Pukul 11.45
waktu terjadinya peristiwa
B
@Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Menggambarkan sejelas-jelasnya suatu peristiwa menurut urutan peristiwa. Hal ini dapat dikembangkan dengan dua cara/pola:
Pola waktu terjadinya peristiwa.b
Pola hubungan kejadian atau runtun peristiwa1
Prev Next

Standar Kompetensi: Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
Kompetensi Dasar: Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif
Contoh paragraf narasi dengan pola waktu terjadinya peristiwa
Perhatikan kata-kata berikut dalam paragraf narasi di bawah ini!
Agenda kerjaku hari ini begitu padat. Pukul 07.00 aku harus sudah berada di
kantor. Bukan hanya itu. Bahkan, tepat pada saat itu aku harus sudah berada di kelas untuk
mengatur suasana kelas agar terkondisi belajar. Biasanya ini butuh waktu lima belas menit.
Pukul 07.15 PBM baru bisa dimulai dan berlangsung selama sembilan puluh menit, lalu
pindah ke kelas lainnya dengan pola kurang lebih sama. Pukul 10.00 aku baru bisa
menikmati istirahat sampai lima belas menit ke depan. Pukul 10.15 aku kembali masuk ke
kelas yang berbeda. Selama sembilan puluh menit pula aku mengajar di sana. Tepat pukul
11.45 aku baru bisa menikmati waktu istirahat selama 45 menit untuk salat dan makan.
Namun, bukan berarti pekerjaanku sudah selesai.
Pukul 07.00 Pukul 07.15 Pukul 10.00 Pukul 10.15 Pukul 11.45
@Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Prev Next

Standar Kompetensi: Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
Kompetensi Dasar: Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif
Cara Mengembangkan Paragraf Narasi
Menggambarkan sejelas-jelasnya suatu peristiwa menurut urutan peristiwa. Hal ini dapat dikembangkan dengan dua cara/pola:
Pola urutan kejadian/peristiwa.a
Pola waktu terjadinya peristiwa.b
B
@Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Pola hubungan kejadian atau runtun peristiwa1
Prev Next

Standar Kompetensi: Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
Kompetensi Dasar: Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif
Cara Mengembangkan Paragraf Narasi
Pada prinsipnya sama dengan cara yang pertama, hanya saja cara yang kedua ini penekanannya pada “mula-mulanya” dan “akhirnya”. Caranya dengan menggunakan kata penghubung yang menunjukkan urutan waktu.
contoh Mula-mula
Lalu
Kemudian
Selanjutnya
Akhirnya
Kata penghubung yang menunjukkan urutan waktu
B
@Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Pola hubungan mula dan akhir2
Prev Next

Standar Kompetensi: Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
Kompetensi Dasar: Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif
Contoh paragraf narasi dengan pola waktu terjadinya peristiwa
Perhatikan kata-kata berikut dalam paragraf narasi di bawah ini!
Proses belajar mengajar berlangsung lancar. Mula-mula saya menyampaikan
rencana kegiatan pembelajaran hari ini. Lalu saya sampaikan hal-hal penting yang perlu
dipahami siswa. Kemudian saya mengajak mereka ke perpustakaan untuk memperkaya
gagasan dengan cara membaca berbagai topik dari berbagai sumber. Selanjutnya mereka
menuliskan gagasan masing-masing dalam bentuk paragraf narasi. Akhirnya saya
mengoreksi hasil karya tulis mereka satu-satu sambil saya tunjukkan kelebihan dan
kekurangan tulisan masing-masing dan cara memperbaikinya. Saya paksa mereka untuk
terus memperbaiki tulisannya walaupun sampai berkali-kali agar mereka tahu cara
menuliskan gagasan dengan baik. Beginilah saya mengajarkan cara menulis kepada siswa
saya.
Mula-mula Lalu Kemudian Selanjutnya Akhirnya
@Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Prev Next

Standar Kompetensi: Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
Kompetensi Dasar: Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif
Berlatih Menulis Paragraf NarasiMari ingat kembali beberapa cara mengembangkan paragraf narasi!
C
a Pola urutan kejadian/peristiwa.
Pola waktu terjadinya peristiwa.b
Pola hubungan mula dan akhirc
Tinggal dipilih cara yang dianggap paling mudah!
@Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Prev Next

Standar Kompetensi: Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
Kompetensi Dasar: Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif
Berlatih Menulis Paragraf Narasi
C
Perhatikan langkah-langkahnya berikut ini!
1
2
3
Tentukan topik kegiatan yang hendak ditulis
Daftarlah jadwal/agenda kegiatan mulai awal hingga akhir sesuai urutan waktunya
Tulislah menjadi kalimat-kalimat yang baik jadwal kegiatan yang telah didaftar
4 Susunlah kalimat-kalimat tersebut menjadi sebuah paragraf
@Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Prev Next

Standar Kompetensi: Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
Kompetensi Dasar: Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif
Berlatih Menulis Paragraf Narasi
C
Telah ditentukan:
2 Agenda kegiatan - Pukul 06.30 pemanasan
- Pukul 06.45 berlari kecil mengelilingi lapangan
- Pukul 07.00 memulai latihan
- Pukul 08.00 pendinginan
- Pukul 08.15 evaluasi
@Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
1 Topik kegiatan Latihan bermain bulu tangkis
Prev Next

Standar Kompetensi: Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
Kompetensi Dasar: Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif
Berlatih Menulis Paragraf Narasi
C
Telah ditentukan:
2 Agenda kegiatan - Pukul 06.30 pemanasan
- Pukul 06.45 berlari kecil mengelilingi lapangan
- Pukul 07.00 memulai latihan
- Pukul 08.00 pendinginan
- Pukul 08.15 evaluasi
@Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
1 Topik kegiatan Latihan bermain bulu tangkis
Prev Next

Standar Kompetensi: Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
Kompetensi Dasar: Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif
Berlatih Menulis Paragraf Narasi
C
Telah ditentukan:
3 Kalimat masing-masing:
- Pada pukul 06.30 kami melakukan pemanasan.- Pukul 06.45 kami diharuskan berlari kecil mengelilingi lapangan beberapa kali.
- Tepat pukul 07.00 kami memulai latihan bermain bulu tangkis.
- Pukul 08.00 pelatih memimpin kami dalam melakukan pendinginan.
- Pukul 08.15 kami duduk melingkar untuk melakukan evaluasi.
- Karena imbang, permainan baru bisa diakhiri satu jam kemudian.
@Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Prev Next

Standar Kompetensi: Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
Kompetensi Dasar: Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif
Berlatih Menulis Paragraf Narasi
C
Telah ditentukan:
3 Kalimat masing-masing:
- Pada pukul 06.30 kami melakukan pemanasan.- Pukul 06.45 kami diharuskan berlari kecil mengelilingi lapangan beberapa kali.
- Tepat pukul 07.00 kami memulai latihan bermain bulu tangkis.
- Pukul 08.00 pelatih memimpin kami dalam melakukan pendinginan.
- Pukul 08.15 kami duduk melingkar untuk melakukan evaluasi.
- Karena imbang, permainan baru bisa diakhiri satu jam kemudian.
@Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Prev Next

Standar Kompetensi: Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
Kompetensi Dasar: Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif
Berlatih Menulis Paragraf Narasi
C
Telah ditentukan:
4 Susunan kalimat dalam paragraf narasi
Kemarin pagi kami berlatih bulu tangkis. Pada pukul 06.30 kami melakukan pemanasan. Pukul 06.45 kami diharuskan berlari kecil mengelilingi lapangan beberapa kali. Tepat pukul 07.00 kami memulai latihan bermain bulu tangkis. Karena imbang, permainan baru bisa diakhiri satu jam kemudian. Pukul 08.00 pelatih memimpin kami dalam melakukan pendinginan. Pukul 08.15 kami duduk melingkar untuk melakukan evaluasi. Meskipun kelelahan, kami sangat menikmati latihan ini.
Ditambah kalimat pembuka dan penutup agar tulisan tidak kaku.
@Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Prev Next

Standar Kompetensi: Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
Kompetensi Dasar: Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan waktu dan tempat dalam bentuk paragraf naratif
@Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Back Prev
Uji kompetensi

Standar Kompetensi: Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
@Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
Kompetensi Dasar: Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif Back Prev
Referensi
Wiyanto, Asul. 2004. Terampil menulis paragraf.Jakarta: PT.Grassindo
Alwasilah,Chaidar.2008.Menulis. Bandung:Kiblat
Keraf, Gorys. 1998. Ketrampilan Menulis.Ende: Nusa Indah