KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER 1TAHUN PELAJARAN 2015/2016

JENIS SEKOLAH : SMA/MA JUMLAH SOAL : 50MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA (K113) WAKTU

: 120 MENIT

BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA PENULIS : SULUS UMAR SAHAL

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Jml Soal No soal

1 3.1 Memahami struktur dan kaidah teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik melalui lisan maupun tulisan 3.2 Membandingkan teks anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik melalui lisan maupun tulisan 3.3 Menganalisis teks anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik melalui lisan maupun tulisan 3.4 Mengevaluasi teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan

Teks Laporan Hasil Observasi

disjaikan penggalan LHO, siswa dapat menentukan strukturnya 1 1

  disajikan LHO rumpang, siswa dapat menetukan isi yang rumpng 2 2, 3

  disjajikan Penggalan LHO, siswa dapat meringkas isi penggalan 2 4, 5

  siswa dapat menentukan sinonim dari sebuah kata 2 6, 7

 siswa dapat menetukan antonim dari sebuah kata

2 8, 9

 disajikan kalimat rumpang, siswa dapat menentukan konjungsi yang tepat 1 10

 siswa dapat mengidnetifikasi kalimat definisi

2 11, 12

 siswa dapat menetukan kalimat deskripsi

2 13, 14

 siswa dapat menentukan kalimat simpleks

2 15, 16

 siswa dapat menentukan kalimat kompleks

2 17, 18

 siswa dapat mengidentifikasi nomina dengan penjenis 2 19, 20

 siswa dapat mengidentifikasi nomina dengan pendeskripsi 2 21, 22

 siswa dapat mengidentifikasi perubahan bentuk dasar menjadi verba 1 23

 siswa dapat mengidentifikasi perubahan bentuk dasar menjadi nomina 1 24

2 4.1 Menginterpretasi makna teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik secara lisan maupun tulisan 4.2 Memproduksi teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi ................................................................... yang koheren sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan mupun tulisan 4.3 Menyunting teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan 4.4 Mengabstraksi teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik secara lisan maupun tulisan 4.5 Mengonversi teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi ke dalam bentuk yang lain sesuai dengan struktur dan kaidah teks

Teks Prosedur Kompleks disajikan penggalan prosedur kompleks, siswa dapat mengidentifikasi strukturnya 2 25, 26

  

disajikan teks prosedur kompleks acak, siswa dapat mengurutkan dengan benar 2 27, 28

  

siswa dapat mengidentifikasi kalimat imperatif2 29, 30

  

siswa dapat mengidentifikasi kalimat interogatif2 31, 32

   siswa dapat mengidentifikasi konjungsi syarat 1 33

    disajikan penggalan teks Prosedur Kompleks siswa dapat mengidentifikasi partisipan 1 34

   siswa dapat mengidentifikasi verba material 1 35

   siswa dapat mengidentifikasi verba tingkah laku 2 36, 37

   siswa dapat menggunakan konjungsi temporal 1 38

  Teks Eksposisi disjaikan penggalan Teks Eksposisi siswa dapat menentukan strukturnya 2 39, 40

    disjajikan Penggalan Teks Eksposisi siswa dapat meringkas isi penggalan 1 41

baik secara lisan maupun tulisan

   disjajikan Penggalan Teks Eksposisi siswa dapat siswa dapat menemukan bagian argumentasi 1 42

   disjajikan Penggalan Teks Eksposisi siswa dapat siswa dapat menemukan bagian penegasan ulang 1 43

   disjajikan Penggalan Teks Eksposisi siswa dapat siswa dapat menemukan bagian pendapat 1 44

   disjajikan Penggalan Teks Eksposisi siswa dapat siswa dapat menetukan kalimat pendukung 1 45

   disjajikan Penggalan Teks Eksposisi siswa dapat siswa dapat menentukan kalimat yang sesuai 1 46

   siswa dapat menggunakan pronomina saya, kami 1 47

    disajikan teks eksposisi acak, siswa dapat mengurutkan dengan benar 2 48, 49

   siswa dapat menggunakan penanda argumentasi 1 50

Kendal, 5 Oktober 2015

Sulus Umar Sahal, S.pdNIP.19750317 200501 1 011