kisi-kisi ujian sekolah berstandar …cdn-cms.f-static.com/uploads/608878/normal_5a6d1ce0a1180.pdf-...

LAMPIRAN – KISI-KISI USBN PENDIDIKAN KESETARAAN (PAKET B)

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

PAKET B

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : PKNJenjang : Paket BKurikulum : 2006

Level KognitifLingkup Materi

Aturan dan IdeologiHak dan Kewajiban

Warga NegaraKedaulatan Rakyat

Globalisasi danPrestasi Diri

Pengetahuan dan Pemahaman Mengidentifikasi Menyebutkan Menjelaskan Mendeskripsikan

Peserta didik dapatmemiliki pengetahuan danpemahaman tentang:- Norma- Konstitusi dan proklamasi- Bahaya korupsi- Pancasila

Peserta didik dapatmemiliki pengetahuan danpemahaman tentang:- Hak Asasi Manusia- Usaha bela negara

Peserta didik dapatmemiliki pengetahuan danpemahaman tentang:- Demokrasi dan

kedaulatan- Kemerdekaan

mengemukakan pendapat- Otonomi daerah

Peserta didikdapat memilikipengetahuan danpemahamantentang:- Globalisasi- Prestasi diri

Aplikasi Menerapkan Menginterpretasi Memberi contoh Menentukan Mengklasifikasi

Peserta didik dapatmengaplikasikanpengetahuan danpemahaman tentang:- Norma- Konstitusi dan proklamasi

Peserta didik dapatmengaplikasikanpengetahuan danpemahaman tentang:- Hak Asasi Manusia- Usaha bela negara

Peserta didik dapatmengaplikasikanpengetahuan danpemahaman tentang:- Demokrasi dan

kedaulatan

Peserta didikdapatmengaplikasikanpengetahuan danpemahamantentang:


Aturan dan IdeologiHak dan Kewajiban

Warga NegaraKedaulatan Rakyat

Globalisasi danPrestasi Diri

Mengurutkan - Bahaya korupsi- Pancasila

- Kemerdekaanmengemukakan pendapat

- Otonomi daerah

- Globalisasi- Prestasi diri

Penalaran Menyelesaikan masalah Menganalisis Mengaitkan Menerapkan gagasan Mendeteksi Menyimpulkan

Peserta didik dapatmenggunakan nalar dalammengkaji:- Norma- Konstitusi dan proklamasi- Bahaya korupsi- Pancasila

Peserta didik dapatmenggunakan nalar dalammengkaji:- Hak Asasi Manusia- Usaha bela negara

Peserta didik dapatmenggunakan nalar dalammengkaji:- Demokrasi dan

kedaulatan- Kemerdekaan

mengemukakan pendapat- Otonomi daerah

Peserta didikdapatmenggunakannalar dalammengkaji:- Globalisasi- Prestasi diri


PAKET B


Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Jenjang : Paket BKurikulum :

Level Kognitif

Lingkup Materi

Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis TerbatasMenyunting Kata,Kalimat, Paragraf

MenyuntingEjaan dan

Tanda BacaPemahaman danPengetahuan Mengidentifikasi Menentukan Memaknai

Peserta didik dapat:˗ menentukan makna

kata/kalimat padateks

˗ menentukaninformasi tersuratteks

Peserta didik dapat:˗ menentukan makna

kata dalam karyasastra

˗ menentukanwatak/latar/amanatdalam karya sastra

Peserta didik dapatmelengkapi teksdengan kata ataukalimat

Peserta didik dapatmenunjukkankesalahanpenggunaan katakalimat

Peserta didikdapatmenunjukkankesalahanpenggunaanejaan/tandabaca

Aplikasi Menunjukkan bukti Menyimpulkan Menemukan ide Menginterpretasi Menggunakan Menyusun

Peserta didik dapat:˗ menentukan ide

pokok teks˗ menyimpulkan isi

teks˗ meringkas isi teks

Peserta didik dapatmenyimpulkan isitersirat/tersurat dalamkarya sastra

Peserta didik dapat:˗ menyusun urutan

kalimat berbagaijenis teks

˗ melengkapiberbagai teksdengan kata,kalimat

Peserta didik dapatmenggunakanistilah/kata bentukandalam kalimat

Peserta didikdapatmenggunakanejaan/tandabaca

Penalaran Peserta didik dapat: Peserta didik dapat: Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik

Level Kognitif

Lingkup Materi

Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis TerbatasMenyunting Kata,Kalimat, Paragraf

MenyuntingEjaan dan

Tanda Baca Mengevaluasi Membandingkan Menanggapi Merefleksi

˗ membandingkanpenggunaan bahasapada beberapa jenisteks

˗ menilai keunggulan/kelemahan karyatulis

˗ membandingkanpola pengembangancerpen

˗ membandingkanpenggunaan bahasacerpen

menulis teks singkatsesuai dengankonteks

memperbaikikesalahanpenggunaan kata,kalimat, danketidakpaduanparagraf

dapatmemperbaikikesalahanpenggunaanejaan/tandabaca


PAKET B


Mata Pelajaran : Matematika

Jenjang : Paket BKurikulum : -

Level Kognitif

Lingkup Materi

Bilangan Aljabar Geometri dan Pengukuran Statistika danPeluang

Pengetahuan danPemahaman

Mendeskripsikan Membuat tabulasi Menghitung Menentukan Mengklasifikasi

Peserta didik dapat memahamipengetahuan tentang:

- operasi bilangan bulat dansifat-sifatnya

- operasi bilangan pecahan dansifat-sifatnya

- operasi bilangan berpangkatdan sifat-sifatnya

- operasi bilangan bentuk akardan sifat-sifatnya

Peserta didik dapatmemahami pengetahuantentang:

- bentuk aljabar

- persamaan danpertidaksamaan linier satuvariabel

- sistem persamaan linier duavariabel

- himpunan dan diagramVenn

Peserta didik dapat memahamipengetahuan tentang:

- hubungan garis dan sudut,jenis sudut serta ukurannya

- konsep dan jenis segitigasegiempat serta ukurannya

- teorema Pythagoras- unsur/bagian lingkaran serta

ukurannya- unsur bangun ruang sisi datar

maupun lengkung (kubus,balok, prisma, limas, tabung,kerucut, bola)

- luas permukaan dan volume

Peserta didikdapatmemahamipengetahuantentang:

- rata-rata,median, modus

- menyajikandanmendeskripsikan data dalambentuk table,

Level Kognitif

Lingkup Materi


- pola barisan bilangan

- barisan dan deret

- relasi atau fungsi

- persamaan garis lurus

bangun ruang sisi datarmaupun lengkung

- bangun datar sebangun dankongruen

diagrambatang, garisatau lingkaran

- titik sampel,ruang sampeldan peluang

Aplikasi

Mengonstruksi Menghitung Menyelesaikan

masalah

Peserta didik dapatmengaplikasikan

pengetahuan tentang:

- operasi bilangan bulat dalampemecahan masalah

- operasi bilangan pecahandalam pemecahan masalah

- bilangan berpangkat danbentuk akar dalampemecahan masalah

- pola barisan bilangan dalampemecahan masalah

- barisan dan deret dalampemecahan masalah

Peserta didik dapatmengaplikasikanpengetahuan tentang:

- operasi pada bentuk

aljabar

- persamaan danpertidaksamaan linier satuvariabel dalam pemecahanmasalah

- model matematika daripersamaan danpertidaksamaan linier satuvariabel

- pemecahan masalaharitmetika sosial

- perbandingaan untukpemecahan masalah

Peserta didik dapatmengaplikasikan pengetahuantentang:

- keliling dan luas padasegitiga dan segiempat

- teorema Pythagoras dalampermasalahan

- operasi hitung unsur-unsur/bagian lingkaran

- unsur-unsur bangun ruangsisi datar maupun lengkung

- luas permukaan dan volumebangun ruang sisi datarmaupun lengkung dalampemecahan masalah

- kesebangunan dankekongruenan segitiga

Peserta didikdapatmengaplikasikanpengetahuantentang:

- rata-rata,median, modus

- ruang sampeldan peluangsederhana

Level Kognitif

Lingkup Materi


- operasi himpunan- relasi atau fungsi- persamaan garis lurus- sistem persamaan linier dua

variabel dalampermasalahan

Penalaran

Menafsirkan Menyimpulkan Menginterpretasi Mengkreasi

Peserta didik dapatmenggunakan nalar yangberkaitan dengan:

- bilangan bulat- pecahan- barisan dan deret

Peserta didik dapatmenggunakan nalar yangberkaitan dengan:

- persamaan garis lurus- persamaan linier dua

variabel- penggunaan konsep

himpunan

Peserta didik dapatmenggunakan nalar yangberkaitan dengan

- bangun datar- bangun ruang- kesebangunan segitiga

Peserta didikdapat

menggunakannalar yangberkaitandengan

- rata rata,median, modus


PAKET B


Mata Pelajaran : IPA BiologiJenjang : Paket BKurikulum :


Makhluk hidup dan lingkungannya Struktur dan fungsi makhluk hidup

Pengetahuan dan Pemahaman Mengidentifikasi Mendeskripsikan Menunjukkan Memberi contoh

Peserta didik memahami dan menguasai konsep:- gejala alam biotik dan abiotik- ciri-ciri/karakteristik makhluk hidup- keragaman pada sistem organisasi kehidupan- interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan

Peserta didik memahami dan menguasaikonsep:- sistem gerak pada manusia- sistem pencernaan manusia- sistem peredaran darah- sistem pernapasan- sistem ekskresi- sistem reproduksi manusia- jaringan tumbuhan- sistem saraf dan indera- bioteknologi

Aplikasi Menerapkan Menghubungkan Membandingkan

Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan danpemahaman tentang:- klasifikasi makhluk hidup- interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan

Peserta didik dapat mengaplikasikanpengetahuan dan pemahaman tentang:- mekanisme sistem gerak- percobaan dalam sistem pencernaan


Makhluk hidup dan lingkungannya Struktur dan fungsi makhluk hidup

Mengklasifikasi - kepadatan populasi manusia- pencemaran lingkungan- kelangsungan hidup pada makhluk hidup

(perkembangbiakan, adaptasi, dan seleksi alam)- hama dan penyakit pada tumbuhan

- mekanisme peredaran darah- percobaan sistem pernapasan- menjaga kesehatan sistem organ

manusia- kelainan dan penyakit pada sistem

organ manusia- gerak pada tumbuhan- pewarisan sifat- pemanfaatan bioteknologi

Penalaran Menganalisis Memecahkan masalah Menyimpulkan Memprediksi

Peserta didik dapat menggunakan nalar dalammengkaji:- pengelolaan lingkungan untuk mengatasi

pencemaran- dampak interaksi makhluk hidup dan lingkungannya- pengaruh kepadatan populasi manusia- usaha pelestarian ekosistem

Peserta didik dapat menggunakan nalardalam mengkaji:- manfaat perkembangbiakan tumbuhan

dan hewan untuk kesejahteraanmanusia

- percobaan fotosintesis- mekanisme pewarisan sifat makhluk

hidup- peran bioteknologi


PAKET B


Mata Pelajaran : IPA FisikaKimiaJenjang : Paket BKurikulum :


Pengukuran, Zat dan Sifatnya Mekanika dan Tata Surya Gelombang, Listrik danMagnet

Pengetahuan dan pemahaman Mengidentifikasi Menyebutkan Menunjukkan Membedakan Mengelompokkan

Peserta didik mampu memahamipengetahuan tentang:- pengukuran- besaran dan satuan- konsep zat dan wujudnya- sifat fisika/kimia

perubahan fisika/kimia- zat aditif, zat adiktif, dan

psikotropika- partikel zat- campuran dan cara pemisahannya- larutan dan sifatnya

Peserta didik mampu memahamipengetahuan tentang:- gerak lurus- hukum Newton- usaha dan energi- pesawat sederhana- suhu dan kalor- tekanan- sistem tata surya

Peserta didik mampumemahami pengetahuantentang:- getaran dan gelombang- bunyi- cahaya- listrik- kemagnetan

Aplikasi Mengklasifikasi

Peserta didik mampumengaplikasikan pengetahuantentang:

Peserta didik mampumengaplikasikan pengetahuantentang:

Peserta didik mampumengaplikasikanpengetahuan tentang:


Pengukuran, Zat dan Sifatnya Mekanika dan Tata Surya Gelombang, Listrik danMagnet

Menginterpretasi Menghitung Mendeskripsikan Mengurutkan Membandingkan Menerapkan Memodifikasi

- pengukuran- konsep zat dan wujudnya- sifat fisika/kimia- perubahan fisika/kimia- zat aditif, zat adiktif, dan


- gerak lurus- hukum Newton- usaha dan energi- pesawat sederhana- suhu dan kalor- tekanan

- getaran dan gelombang- bunyi- cahaya- listrik- kemagnetan

Penalaran Menemukan Menyimpulkan Menggabungkan Menganalisis Menyelesaikan Merumuskan Memprediksi

Peserta didik mampu menggunakannalar berkaitan dengan:- konsep zat dan wujudnya- sifat fisika/kimia- perubahan fisika/kimia- zat aditif, zat adiktif, dan


Peserta didik mampu menggunakannalar berkaitan dengan:- gerak lurus- hukum Newton- usaha dan energi- pesawat sederhana- tekanan- suhu dan kalor

Peserta didik mampumenggunakan nalarberkaitan dengan:- getaran dan gelombang- bunyi- cahaya- listrik- kemagnetan


PAKET B


Mata Pelajaran : IPS EkonomiJenjang : Paket BKurikulum :

Level Kognitif

Lingkup Materi

Kegiatan dan Pelaku Ekonomi sebagai ManusiaSosial Ekonomi yang Bermoral dalam Memenuhi

Kebutuhan

Kegiatan Perekonimian Indonesia danKerjasama Internasional

Pengetahuan dan Pemahaman Menjelaskan Menyebutkan Mendeskripsikan Menentukan Mengidentifikasi Memberi contoh

Peserta didik dapat memahami dan menguasai tentang:- manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang

bermoral- gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi dan kegiatan

ekonomi- pelaku ekonomi badan usaha, koperasi dan pasar- tindakan ekonomi dan kegiatan ekonomi

Peserta didik dapat memahami danmenguasai tentang:- uang dan lembaga keuangan- kerjasama internasional/perdagangan

internasional

Aplikasi Membedakan Menerapkan Menginterpretasikan Memprediksi

Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan danpemahaman tentang:- tindakan ekonomi dan kegiatan ekonomi- kelangkaan sumber daya dan kebutuhan manusia- pelaku ekonomi berdasarkan diagram badan usaha,

koperasi, dan pasar

Peserta didik dapat mengaplikasikanpengetahuan dan pemahaman tentang:- pemeranan pemerintah dalam upaya

menanggulangi ketenagakerjaan- sistem ekonomi dan pajak- penerapan pajak dalam kehidupan

Level Kognitif

Lingkup Materi

Kegiatan dan Pelaku Ekonomi sebagai ManusiaSosial Ekonomi yang Bermoral dalam Memenuhi

Kebutuhan

Kegiatan Perekonimian Indonesia danKerjasama Internasional

Menghitung - hubungan kelangkaan dan kebutuhan manusia yangtidak terbatas

- manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yangbermoral

sehari-hari berdasarkan data- permintaan dan penawaran serta

terbentuknya berdasarkan data grafikatau tabel

- uang dan lembaga keuangan- kerja sama internasional/perdagangan

internasional dan dampaknya terhadapperekonomian Indonesia

Penalaran Menganalisis Mensintesis Mengevaluasi Memisahkan masalah Menyimpulkan

Peserta didik dapat menggunakan nalar dalammenyelesaikan masalah kelangkaan sumber daya,pelaku ekonomi dan pasar tindakan ekonomi dankegiatan ekonomi

Peserta didik dapat menggunakan nalardalam menyelesaikan masalahketenagakerjaan, permintaan danpenawaran serta perdagangan/kerjasamainternasional tentang uang dan lembagakeuangan


PAKET B


Mata Pelajaran : IPS GeografiJenjang : Paket BKurikulum :


Bentuk Muka Bumi dan FenomenaGeosfer

Penduduk dan Lingkungan Hidup Informasi Keruangan

Pengetahuan dan Pemahaman Menyebutkan Mengidentifikasi Menjelaskan Memahami Mendeskripsikan Memberi contoh

Peserta didik dapat mendeskripsikan:- keragaman bentuk muka bumi

dengan aktivitas penduduk- proses pembentukan muka bumi- gejala atmosfer- gejala hidrosfer- kondisi geografik dengan penduduk

Peserta didik dapat mendeskripsikan:- penduduk- proses sosial- bentuk-bentuk interaksi sosial- perubahan sosial- penyimpangan sosial- lingkungan hidup- pembangunan berkelanjutan

Peserta didik dapatmendeskripsikan:- pengetahuan peta,

atlas dan globe- Asia Tenggara- negara berkembang- negara maju- benua dan samudera

Aplikasi Mengklasifikasi Menentukan Menggunakan Menyelesaikan

Peserta didik dapat menentukanpenyelesaian permasalahan:- keragaman bentuk muka bumi

dengan aktivitas penduduk- proses pembentukan bumi

Peserta didik dapat menentukanpenyelesaian permasalahan:- penduduk- proses sosial- pranata sosial

Peserta didik dapatmenentukanpenyelesaianpermasalahan:- pengetahuan peta,


Bentuk Muka Bumi dan FenomenaGeosfer

Penduduk dan Lingkungan Hidup Informasi Keruangan

Menerapkan Menghitung Menyimpulkan

- gejala atmosfer- gejala hidrosfer- kondisi geografik dengan- penduduk

- perubahan sosial- penyimpangan sosial- lingkungan hidup- pembangunan berkelanjutan


Penalaran Membandingkan Memprediksi Membuktikan Mengkombinasi Menganalisis

Peserta didik dapat menganalisistentang:- keragaman bentuk muka bumi

dengan aktivitas penduduk- proses pembentukan bumi- gejala atmosfer- gejala hidrosfer- kondisi geografik dengan- penduduk

Peserta didik dapat menganalisistentang:- penduduk- proses sosial- pranata sosial- perubahan sosial- penyimpangan sosial- lingkungan hidup- pembangunan berkelanjutan

Peserta didik dapatmenganalisis tentang:- pengetahuan peta,



PAKET B


Mata Pelajaran : IPS SejarahJenjang : Paket BKurikulum :


Kehidupan Sosial, Ekonomi, Politik, Budaya sebelumProklamasi

Kehidupan Sosial, Ekonomi, Politik,Budaya sesudah Proklamasi

Pengetahuan dan Pemahaman Mengidentifikasi Menyebutkan Menunjukkan Menjelaskan

Peserta didik dapat memahami kehidupan sosial,ekonomi, budaya masyarakat pra-aksara, masa Hindu-Budha, masa Islam serta peninggalannya, masakolonialisme, pergerakan nasional, persiapan proklamasi

Peserta didik dapat memahami kehidupansosial, ekonomi, budaya dan politik setelahproklamasi

Aplikasi Memberi contoh Menemukan Menerapkan Menginterpretasi Memprediksi Menghubungkan/mengurutkan

Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan danpemahaman tentang kehidupan sosial, ekonomi, budaya,politik masa pra-aksara, Hindu-Budha, Islam,kolonialisme, liberalisme, pergerakan nasional, persiapanproklamasi

Peserta didik dapat mengaplikasikanpengetahuan dan pemahaman tentangkehidupan sosial, ekonomi, budaya danpolitik setelah proklamasi kemerdekaan


Kehidupan Sosial, Ekonomi, Politik, Budaya sebelumProklamasi

Kehidupan Sosial, Ekonomi, Politik,Budaya sesudah Proklamasi

Penalaran Menganalisis Mensintesis Mengevaluasi Merumuskan Menyimpulkan Menjelaskan hubungan konseptual

dan informasi faktual Menyelesaikan masalah

Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam mengkajikonsep-konsep kehidupan sosial, ekonomi, budaya, danpolitik masa pra-aksara, masa Hindu-Budha, Islam,kolonialisme, liberalisme dan pergerakan nasionalpersiapan proklamasi

Peserta didik dapat menggunakan nalardalam mengkaji konsep kehidupan sosial,ekonomi, budaya dan politik, masa setelahproklamasi kemerdekaan


PAKET B


Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan SosialJenjang : Paket BKurikulum : 2006

Level Kognitif

Lingkup Materi

Bentuk MukaBumi danFenomena

Geosfer

Penduduk danLingkungan

Hidup

Kegiatan danPelaku Ekonomi

PerekonomianIndonesia dan

KerjasamaInternasional

KehidupanSosial, Ekonomi,Politik, Budaya

sebelumProklamasi

KehidupanSosial,

Ekonomi,Politik, Budaya

sesudahProklamasi

Pengetahuan danPemahaman Menyebutkan Mengidentifikasi Menjelaskan Memahami Mendeskripsikan Memberi contoh

Peserta didikdapat memahamidan menguasaitentang:˗ keragaman

bentuk mukabumi denganaktivitaspenduduk

Peserta didikdapat memahamidan menguasaitentang:˗ penduduk˗ proses sosial˗ bentuk-bentuk

interaksi sosial˗ perubahan

Peserta didik dapatmemahami danmenguasaitentang:˗ manusia sebagai

makhluk sosialdan ekonomiyang bermoral

˗ gagasan kreatif

Peserta didik dapatmemahami danmenguasai tentang:˗ uang dan

lembagakeuangan

˗ kerjasamainternasional/perdagangan

Peserta didikdapat memahamidan menguasaitentang :˗ kehidupan

sosial, ekonomi,budaya, politikmasyarakat pra-aksara, masa

Peserta didikdapatmemahami danmenguasaitentang:˗ kehidupan

sosial,ekonomi,budaya dan

Level Kognitif

Lingkup Materi


Geosfer


Hidup





sebelumProklamasi

KehidupanSosial,


sesudahProklamasi

˗ gejala atmosferdan hidrosfer

˗ pengetahuanpeta, atlas danglobe AsiaTenggara

˗ negaraberkembangdan negara maju

˗ benua dansamudera

sosial˗ penyimpangan

sosial˗ lingkungan

hidup˗ pembangunan

berkelanjutan

sehari-hari˗ tindakan

ekonomi˗ kegiatan

ekonomi˗ pelaku ekonomi

badan usaha,koperasi danpasar

internasional Hindu-Buddha,masa Islam

˗ perkembangansosial, ekonomi,budaya, politikmasakolonialisme-liberalisme,pergerakannasional, danproklamasikemerdekaanIndonesia

politik setelahproklamasi

Aplikasi Mengklasifikasi Menentukan Menyelesaikan Menerapkan Menghitung Menyimpulkan

Peserta didikdapatmengaplikasikanpengetahuan danpemahamantentang:˗ keragaman


˗ gejala atmosfer

Peserta didikdapatmengaplikasikanpengetahuan danpemahamantentang˗ penduduk˗ proses sosial˗ pranata sosial˗ perubahan

sosial˗ penyimpangan

Peserta didik dapatmengaplikasikanpengetahuan danpemahamantentang:˗ tindakan

ekonomi dankegiatanekonomi

˗ kelangkaansumber daya dankebutuhan

Peserta didik dapatmengaplikasikanpengetahuan danpemahamantentang:˗ ketenaga kerjaan

sistem ekonomidan pajak

˗ permintaan danpenawaran dalambentuk datagrafik atau tabel

Peserta didikdapatmengaplikasikanpengetahuan danpemahamantentang kehidupansosial, ekonomi,budaya, politikmasa pra-aksara,Hindu-Buddha,Islam,kolonialisme,

Peserta didikdapatmengaplikasikanpengetahuan danpemahamantentang :˗ kehidupan

sosial,ekonomi,budaya danpolitik setelahproklamasi

Level Kognitif

Lingkup Materi


Geosfer


Hidup





sebelumProklamasi

KehidupanSosial,


sesudahProklamasi

dan hidrosfer˗ pengetahuan

peta, atlas danglobe AsiaTenggara

˗ negaraberkembangdan negara maju

˗ benua dansamudera

sosial˗ lingkungan

hidup˗ pembangunan

berkelanjutan

manusia˗ pelaku ekonomi

berdasarkandiagram badanusaha, koperasi,dan pasar

˗ hubungankelangkaan dankebutuhanmanusia yangtidak terbatas˗ manusia

sebagai makhluksosial danekonomi yangbermoral

˗ uang danlembagakeuangan

˗ kerja sama,perdaganganinternasional dandampaknyaterhadapperekonomianIndonesia

liberalisme,pergerakannasional,persiapanproklamasi

kemerdekaan

Penalaran Membandingkan Memprediksi Membuktikan Menganalisis Menyimpulkan Mengevaluasi

Peserta didikmenggunakannalar dalammengkaji tentang:˗ keragaman


Peserta didikmenggunakannalar dalammengkaji tentang:˗ penduduk˗ proses sosial˗ pranata sosial˗ perubahan

sosial

Peserta didikmenggunakannalar dalammengkaji tentang:˗ masalah

kelangkaansumber daya,pelaku ekonomidan pasar

Peserta didik dapatmenggunakan nalardalam mengkajitentang:˗ ketena gakerjaan,˗ permintaan dan

penawaran˗ perdagangan/

kerjasama

Peserta didikdapatmenggunakannalar dalammengkaji tentang:˗ kehidupan

sosial, ekonomi,budaya, danpolitik masa

Peserta didikdapatmenggunakannalar dalammengkajitentang :˗ kehidupan

sosial,ekonomi,

Level Kognitif

Lingkup Materi


Geosfer


Hidup





sebelumProklamasi

KehidupanSosial,


sesudahProklamasi

˗ gejala atmosferdan gejalahidrosfer

˗ pengetahuanpeta, atlas danglobe AsiaTenggara

˗ negaraberkembang

˗ negara maju˗ benua dan

samudera

˗ penyimpangansosial

˗ lingkunganhidup

˗ pembangunanberkelanjutan

tindakanekonomi dankegiatanekonomi

internasionaltentang uang danlembagakeuangan

pra-aksara,masa Hindu-Buddha, Islam

˗ perkembangansosial, ekonomi,budaya, politikmasakolonialisme-liberalisme,pergerakannasional, danproklamasikemerdekaanIndonesia

budaya danpolitik setelahproklamasikemerdekaan


PAKET B


Mata Pelajaran : Bahasa InggrisJenjang : Paket BKurikulum : 2006


Teks Fungsional Teks Esai Unsur KebahasaanPengetahuan dan Pemahaman Mengidentifikasi

Siswa mampu mengidentifikasi teksfungsional pendek pada aspek:˗ gambaran umum˗ informasi tertentu˗ informasi rinci˗ makna kata (sinonim)

Siswa mampu mengidentifikasi teksesai pada aspek:˗ gambaran umum˗ informasi tertentu˗ informasi rinci˗ rujukan kata˗ makna kata (sinonim)

Siswa mampumengidentifikasi unsurkebahasaan teksfungsional dan teks esaidengan:˗ melengkapi kalimat

rumpang dengan kata˗ menyusun kata acak

(penggunaan katakerja, kata sifat, kataketerangan, katasambung, kata depan,modal, pronoun)

Aplikasi Siswa mampu mengklasifikasi, Siswa mampu mengklasifikasi, Siswa mampu


Teks Fungsional Teks Esai Unsur Kebahasaan Mengklasifikasi Membandingkan Menerapkan

membandingkan, atau menerapkanpengetahuan dan pemahamanterhadap teks fungsional pada aspek:˗ gambaran umum˗ pikiran utama paragraf˗ informasi tertentu˗ informasi rinci˗ rujukan kata˗ makna kata (sinonim)˗ tujuan komunikatif

membandingkan, atau menerapkanpengetahuan dan pemahamanterhadap teks esai pada aspek:˗ gambaran umum˗ pikiran utama paragraf˗ informasi tertentu˗ informasi rinci˗ rujukan kata˗ makna kata (sinonim)˗ tujuan komunikatif, pesan moral

(narrative)

mengklasifikasi,membandingkan, ataumenerapkanpengetahuan danpemahaman dalamunsur kebahasaan teksfungsional dan teks esaidengan:˗ melengkapi kalimat

rumpang dengankata/frasa

˗ melengkapipercakapan rumpangdenganfrasa/pernyataan

˗ menyusun kalimatacak

˗ menyusun kata acak(penggunaan katakerja, kata sifat, kataketerangan, katasambung, kata depan,modal, pronoun)

Penalaran Menganalisis Menyimpulkan

Siswa mampu menganalisis danmenyimpulkan teks fungsional padaaspek:˗ informasi rinci˗ informasi tersirat

Siswa mampu menganalisis danmenyimpulkan teks esai pada aspek:˗ pikiran utama paragraf˗ informasi rinci˗ informasi tersirat


Teks Fungsional Teks Esai Unsur Kebahasaan˗ makna kata (sinonim)˗ tujuan komunikatif

˗ tujuan komunikatif, pesan moral(narrative)

Keterangan:

Jenis-jenis teks lisan dan tulisan untuk materi Teks Fungsional, Teks Esai, dan Unsur Kebahasaan adalah:

1. Teks transaksional/interpersonal lisan/tertulis.

2. Teks fungsional: notice, greeting card, short message, advertisement, announcement, invitation, label.

3. Teks esai: procedure, descriptive, recount, narrative, report.

kisi-kisi ujian sekolah berstandar …cdn-cms.f-static.com/uploads/608878/normal_5a6d1ce0a1180.pdf-...

Documents