perundang-undangan ... pokok bahasan fluida untuk siswa smk kelas xi yang dikembangkan. ... silabus,...

Download perundang-undangan ... pokok bahasan fluida untuk siswa SMK kelas XI yang dikembangkan. ... silabus, RPP, kisi-kisi soal hasil

Post on 12-Feb-2018

217 views

Category:

Documents

3 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    PENGEMBANGAN MODUL INTERAKTIF BERBASIS INKUIRI

    TERBIMBING PADA POKOK BAHASAN FLUIDA

    DI SMKN 6 SURAKARTA

    TESIS

    Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister

    Pendidikan Program Studi Pendidikan Sains

    Oleh:

    Dwi Fista Setyo Putri

    S831202017

    PROGRAM PASCASARJANA

    UNIVERSITAS SEBELAS MARET

    SURAKARTA

    2013

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    PERSETUJUAN

    PENGEMBANGAN MODUL INTERAKTIF BERBASIS INKUIRI

    TERBIMBING PADA POKOK BAHASAN FLUIDA

    DI SMKN 6 SURAKARTA

    TESIS

    Oleh:

    Dwi Fista Setyo Putris831202017

    Tanda Tangan

    ,ir"/l^-

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    a

    PENGESAHAN

    PENGEMBAIYGAN MODI]L INTERAKTIT' BERBASIS IhII(UIRI

    TERBIMBING PADA POKOK BAIIASAIY FLI]IDA

    DI SMKN 6 SI'RAKARTA

    TESIS

    . Oleh:

    Ilwi Fista Setyo Putris831202017

    Jabatan

    Ketua

    Sekretaris

    Anggota

    Nama

    : Dr. M. Masykuri, M.Si.

    : Dr. Nonoh Siti AminatL M.Pd.

    : 1. Dra. Suparmi, M.A! Ph.D.

    2.Dr.Sarwanto, M.Si.

    Tangan Tanggal

    (to tla4 Agustus :o6

    *ru,,73 Aguseus :o6

    Telah dipertahankan di depan penguji

    Dinyatakan telah memenuhi syarat

    Pada t rggri_ Li /N ( toV

    Mengetahui

    Ketua

    Program Studi Pendidikan Sains,

    Dr. Mohammad Masykuri, M.Si.

    NrP 19681 124199403t00r

    iii

    KtH#"*i%?#Fffi,-:5=

    eg

    or,ter

    10717198601 1001

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    iv

    PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS

    Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa

    1. Tesis yang berjudul: PENGEMBANGAN MODUL INTERAKTIF

    BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA POKOK BAHASAN FLUIDA

    DI SMKN 6 SURAKARTA ini adalah karya penelitian saya sendiri dan

    bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh

    orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau

    pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara

    tertulis digunakan sebagaimana acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam

    sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti plagiat

    dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan

    peraturan perundang-undangan (Permendiknas No. 17 Tahun 2010).

    2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah

    harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs UNS

    sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester

    (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari

    sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Pendidikan Sains PPs UNS

    berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Prodi

    Pendidikan Sains PPs UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran dari

    ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik

    yang berlaku.

    Surakarta,

    Mahasiswa,

    Dwi Fista Setyo Putri

    NIM S831202017

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    v

    KATA PENGANTAR

    Puji syukur kepada Allah atas limpahan berkat dan rahmat-Nya sehingga

    penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul Pengembangan Modul Interaktif

    Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Pokok Bahasan Fluida di SMKN 6 Surakarta.

    Penulis menyadari bahwa keberhasilan penyelesaian tesis ini banyak

    memperoleh bimbingan dan arahan serta saran dari berbagai pihak. Oleh karena

    itu, dalam kesempatan ini penulis menyampaikan terimakasih kepada:

    1. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, M.S., selaku Direktur Program Pascasarjana

    Universitas Sebelas Maret Surakarta.

    2. Dr. M. Masykuri, M.Si., selaku Ketua Program Pendidikan Sains, Program

    Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.

    3. Dr. Sarwanto, M.Si., selaku dosen pembimbing yang selalu memberikan

    bimbingan untuk tesis ini sehingga tesis ini menjadi lebih baik.

    4. Dra. Suparmi, M.A, Ph.D., selaku dosen pembimbing yang selalu

    memberikan bimbingan dan motivasi kepada penulis.

    5. Sukarmin, M.Si, Ph.D. dan Nurjanah Gunungsari, S.Pd, M.Pd., selaku

    validator ahli yang memberikan penilaian dan arahan sehingga tesis ini

    menjadi lebih baik.

    6. Ema Tri Puspitasari, S. Pd, M.Pd. dan Wiwik Sugiarti, S.Pd., selaku validator

    guru fisika SMK yang memberikan penilaian dan arahan sehingga tesis ini

    menjadi lebih baik.

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    vi

    7. Ike Festiana, S.Pd. dan Evy Wulandari, S.Pd., selaku validator teman sejawat

    yang senantiasa memberikan masukan sehingga tesis ini menjadi lebih baik.

    8. Dra Sri Supartini, MM., selaku kepala SMKN 6 Surakarta yang telah

    memberikan ijin penulis untuk melanjutkan studi dan mengadakan penelitian

    di SMKN 6 Surakarta.

    9. Suami tercinta yang selalu memberikan motivasi dan menemani penulis

    dengan penuh kesabaran.

    10. Teman-teman kuliah di Program Pendidikan Sains, Program Pascasarjana

    Universitas Sebelas Maret Surakarta dan semua pihak yang membantu

    terselesainya tesis ini.

    Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan penelitian tesis ini masih

    banyak kekurangan. Demi kesempurnaan tesis ini, kritik dan saran yang

    membangun sangat penulis harapkan. Semoga tesis ini bermanfaat bagi penulis

    khususnya dan pembaca pada umumnya.

    Surakarta,

    Penulis

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    vii

    MOTTO

    Rencana Tuhan Indah Tepat pada Waktunya

    Ora et Labora

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    viii

    PERSEMBAHAN

    Teriring rasa syukur atas berkat dan rahmat Allah, kupersembahkan karya yang

    sederhana ini untuk ayah ibuku, suamiku dan semua orang di sekitarku yang

    selalu memberikan doa, dorongan dan bantuan kepada penulis.

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    ix

    Dwi Fista Setyo Putri. 2013. Pengembangan Modul Interaktif Berbasis Inkuiri

    Terbimbing pada Pokok Bahasan Fluida di SMKN 6 Surakarta. TESIS.

    Pembimbing I: Dra. Suparmi, M. A, Ph.D, II: Dr. Sarwanto, M.Si. Program Studi

    Pendidikan Sains, Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

    ABSTRAK

    Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis kelayakan modul interaktif

    berbasis inkuiri terbimbing pada pokok bahasan fluida untuk siswa SMK kelas

    XI; (2) menganalisis efektivitas modul interaktif berbasis inkuiri terbimbing pada

    pokok bahasan fluida untuk siswa SMK kelas XI yang dikembangkan.

    Jenis penelitian ini adalah research and development untuk

    mengembangkan modul interaktif berbasis inkuiri terbimbing. Sampel

    pengembangan meliputi sampel validasi produk sejumlah 6 validator, sampel uji

    coba terbatas sejumlah 10 orang siswa, dan sampel uji coba diperluas sejumlah 35

    siswa. Teknik pengumpulan data dimulai dengan tahap studi pendahuluan, desain

    produk, validasi draf I, uji coba produk secara terbatas dan diperluas. Instrumen

    yang digunakan adalah lembar validasi modul, silabus, RPP, kisi-kisi soal hasil

    belajar, serta angket respon siswa. Kelayakan modul interaktif berbasis inkuiri

    terbimbing, modul divalidasi oleh 2 ahli, 2 guru fisika SMK dan 2 teman sejawat

    serta respon siswa uji coba terbatas. Data hasil penelitian adalah data kualitatif

    (data interval) dengan skala empat. Efektivitas modul interaktif berbasis inkuiri

    terbimbing, diambil data nilai pretes dan postes pada kelas eksperimen dan kelas

    kontrol, kemudian dicari Ngainnya. Ngain untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol

    dianalisis dengan independent samples t test menggunakan program SPSS 17,

    sedangkan data hasil belajar afektif dan psikomotorik dianalisis dengan mengubah

    skor rata-rata menjadi nilai dengan kriteria.

    Kesimpulan penelitian ini: (1) modul interaktif berbasis inkuiri terbimbing

    pada pokok bahasan fluida yang dikembangkan layak digunakan untuk

    pembelajaran; (2) modul interaktif berbasis inkuiri terbimbing pada pokok

    bahasan fluida yang dikembangkan efektif untuk meningkatkan prestasi belajar

    siswa. Rata-rata Ngain siswa yang belajar menggunakan modul interaktif berbasis

    inkuiri terbimbing pada pokok bahasan fluida yang dikembangkan lebih tinggi

    dibandingkan rata-rata Ngain siswa yang belajar menggunakan modul LKS.

    Kata kunci: modul, inkuiri terbimbing, fluida

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    x

    Dwi Fista Setyo Putri. 2013. The Development of a Guided Inquiry-Based

    Interactive Module in a Main Discussion of Fluid at SMKN 6 Surakarta.

    THESIS. Advisor I: Dra. Suparmi, M. A, Ph.D, II: Dr. Sarwanto, M.Si. Sciences

    Education Study Program, Post Graduate Program, Sebelas Maret University

    Surakarta.

    ABSTRACT

    This research is aimed to: (1) analyse a feasibility of a guided inquiry-

    based interactive module with a main discussion of fluid for students of class XI

    at SMKN 6 Surakarta; (2) analyze an effectiveness of the guided inquiry-based

    interactive module with the main discussion of developed fluid for the students of

    clas