aromaterapi-metpen

7/21/2019 Aromaterapi-Metpen

1/28

BAB I

PENDAHULUAN

1.1Latar Belakang

Pendidikan Dokter adalah suatu ilmu dan seni yang mempelajari tentang penyakit dan

cara-cara penyembuhannya. Ilmu kedokteran adalah cabang ilmu kesehatan yang

mempelajari tentang cara mempertahankan kesehatan manusia dan mengembalikan

manusia pada keadaan sehat dengan memberikan pengobatan pada penyakit dan cedara.

Pembelajaran klinik merupakan salah satu bagian integral dari pendidikan kedokteran yang

akan mempersiapkan mahasiswa untuk dapat melakukan serta mengetahui prinsip-prinsip

dalam praktek klinik dan merangsang mahasiwa untuk menggunakan keterampilan berpikir

kritis untuk memecahkan masalah (Solso, 2004).

Beberapa peneliti telah banyak meniliti stress yang terjadi pada mahasiswa kedokteran

diawal praktek klinik. Hasil penilitian menunjukan mahasiswa kedokteran tidak puas

dengan komponen pembelajaran klinik dari pendidikan meraka. Kurangnya pengalaman

klinik, daerah yang asing, pasien yang terkadang tidak bisa diajak kerja sama, takut

membuat kesalahan, menerima instruksi yang berbeda di lapangan dengan apa yang

mereka pelajari di kelas diungkapkan oleh mahasiswa sebagai faktor-faktor yang

menyebabkan stress dalam praktek klinik kedokteran (Parkin, 2000).

Selama mengikuti pembelajaran dalam perkuliahan dengan beban materi yang cukup berat

dan jadwal kuliah yang padat diisi dengan ujian dan tugas-tugas, mahasiswa pendidikan

dokter dituntut untuk memiliki performa dan daya tahan kerja yang tinggi untuk

menghadapi stress dalam menghadapi tanggung jawab tersebut.

Stress adalah suatu kondisi dimana seseorang mengalami ketidakenakan oleh karena harus

menyesuaikan diri dengan keadaan yang tidak dikehendaki (Sternberg, 2004). Stress pada


2/28

mahasiswa terutama berasal dari kurangnya pengetahuan professional dan juga

keterampilan merawat pasien. Gejala yang timbul pada mahasiswa adalah peningkatan

denyut jantung, peningkatan tekanan darah, sakit kepala, rendah diri, marah, merokok,

minum alkohol, penurunan berat badan dan penyalahgunaan narkoba.

Bentuk cara mengurangi stress adalah salah satunya dengan menggunakan aromaterapi

yang dimulai dengan mencium bau yang wangi, sehingga segala yang membebani pikiran

akan berkurang (Utomo, W.K, 2007). Istilah aromaterapi muncul pertama kali pada tahun

1920 yang di populerkan oleh Gattefosse, seoarang ahli kimia dari perancis.

Aromaterapi adalah cara penyembuhan dengan menggunakan kosentrasi minyak atsiri atau

minyak essensial yang aromatik dan diekstraksi dari tumbuh-tumbuhan (Dr. Rachmi,

2002). Minyak atsiri yang digunakan merupakan cairan hasil sulingan dari berbagai jenis

bunga, daun, kulit batang, biji dan akar yang tidak digunakan secara langsung ke kulit

tetapi harus diencerkan terlebih dahulu yang biasanya bersifat mudah menguap saat terkena

panas atau cahaya.

Efek aromaterapi positif karena aroma yang segar dan harum merangsang sensori dan

akhirnya mempengaruhi organ lainnya sehingga dapat menimbulkan efek yang kuat

terhadap emosi. Aromaterapi ditangkap oleh reseptor di hidung, kemudian memberikan

informasi lebih jauh ke area di otak yang mengontrol emosi dan memori serta memberikan

informasi ke hipotalamus yang merupakan pengatursistem internal tubuh,sistem

seksualitas,suhu tubuh, dan reaksi terhadap stres. Manfaat paling besar dari aromaterapi

adalah untuk mengurangi ketegangan pikiran berlebihan dengan mencium bau yang

wangi,segala yang membebani pikiran juga akan berkurang (Utomo,W.K, 2007)

Peppermint

Secara spesifik, bau aroma peppermint dapat mempengaruhi proses dasar biologis

seseorang. Peppermint merupakan bagian dari aroma dasar dimana daun mint

menjadi sumber aroma tersebut. Dengan karakter bau mint yang khas, peppermint


3/28

sangat baik untuk mengatasi gangguan perncernaan, batuk dan influenza. Saat ini

banyak digunakan sebagai campuran pasta gigi ataupun permen.Juga sebagai

penyejuk dan dapat menghilangkan rasa sakit pada otot.Pada perawaatn kulit

digunakan sebagai cleanser dan anti-radang.Juga sangat bermanfaat untuk melawan

kelelahan, kecemasan atau masalah emosional lainnya.Umumnya aman, walaupun

banyak mengandung methol yang dapat mengiritasi kulit. Terbukti ternyata

peppermint memiliki banyak khasiat dan terbukti pada beberapa eksperimen yang

menggunakan peppermint sebagai sarana untuk menguji suatu hypothesis yang

terkait keadaan fisik maupun psikis seseorang (Gobel, Schmidt, Soyka, 1994)

Rosemary

Rosemary disinyalir dapat memperkuat otak dan meningkatkan memori.

Kandungan yang terdapat dalam rosemary mampu merangsang sekresi

norepinephrine yang berperan untuk peningkatan memori. Dalam suatu studi

didemonstrasikan bahwa inhalasi dari minyak esensial rosemary tidak menemukan

hasil adanya efek analgesic (Astuti, 2009).

Walaupun banyak penilitian yang meniliti tentang aromaterapi peppermint danrosemary tetapi belum ada penelitian yang membandingkan antara aromaterapi

mana yang lebih efektif diantara peppermint dan rosemary. Karena itu dalam

penelitian ini penulis bertujuan untuk mencari aromaterapi yang paling efektif

untuk meningkatkan performa kerja subjek yang diukur dengan tes psikologi

Kreppelin.

1.2Rumusan Masalah

2.

Apakah aromaterapi peppermint dapat meningkatkan performa subjek secara

objektif yang diukur dengan tes Kreppelin, yaitu: Kecepatan, ketelitian, keajekan,

ketahanan?


4/28

3. Apakah aromaterapi rosemary dapat meningkatkan performa subjek secara objektif

yang diukur dengan tes Kreppelin, yaitu: Kecepatan, ketelitian, keajekan,

ketahanan?

4. Bagaimana perbandingan efektivitas aromaterapi peppermint dan rosemary?

1.3Tujuan Penilitian

2. Tujuan umum

Mengetahui pengaruh pemberian aromaterapi terhadap maximum performance

mahasiswa dalam mengikuti pembelajaran di Fakultas Kedokteran Universitas

Dipenogoro.

3. Tujuan khusus

Memilih aromaterapi yang tepat untuk dijadikan sarana penunjang peningkatan

performa dalam pembelajaran.

1.4 Manfaat penilitian

1.

Sebagai alternative untuk sarana penunjang mahasiswa agar dapatmeningkatkan daya tahan kerja, sehingga dapat mencapai performa yang

maksimal dalam mengikuti pembelajaran.

2. Memberikan konstribusi pada peningkatan kenyamanan mahasiswa tahap

profesi dalam mengikuti pembelajaran.

3. Memberikan informasi bagi pelayanan kesehatan untuk dapat memilih

aromaterapi yang tepat dalam meningkatkan performa kerja.

4. Memberikan informasi bagi masyarakat luas akan kegunaan efek aromaterapi

dalam meningkatkan daya tahan dan performa kerja.

5. Memberikan informasi bagi peneliti untuk dapat mengembangkan penelitian

selanjutnya yang berkaitan dengan efek aromaterapi lebih luas lagi ke depannya.


5/28

1.5 Keaslian Penelitian

No. Penulis Metode

Penelitian

Hasil

1. Agustini N, Sudhana

H. 2014. Pengaruh

Pemberian

Aromaterapi Terhadap

Konsentrasi Siswa

Kelas V Sekolah Dasar

dalam Mengerjakan

Soal Ulangan Umum.

Jurnal Psikologi

Udayana. Vol. 1 (2):

271-278

Pre-

Eksperimental

Tidak adanya perbedaan konsentrasi yang

signifikan antara kelompok yang diberi

aromaterapi dengan kelompok tanpa

aromaterapi,aromaterapi belum

memberikan efek yang signifikan. Hal ini

disebabakan karena konsentrasi tidak

hanya dipengaruhi oleh faktor ekternal,

melainkan juga dipengaruhi oleh faktor

internal. Pada kelompok eksperimen

terjadi peningkatan konsentrasi setiap

harinya, hanya saja tidak mencapai titik

signifikan. Sedangkan, pada kelompok

kontrol tidak ada perbedaan tingkatankonsentrasi setiap harinya. Namun

berdasarkan wawancara, didapatkan

bahwa subjek merasa lebih tenang saat

mengerjakan ulangan ketika mencium

aromaterapi.

2. Raudenbush, B.,

Grayhem R., Sears T.,

Wilson I. (2009)

Effects of Peppermint

Eksperimental In comparison to the non-odor control

condition, ratings of alertness during the

driving protocol were higher in both the

peppermint and cinnamon conditions.


6/28

and Cinnamon Odor

Administration on

Simulted Driving

Alertness, Mood and

Workload. Notrh

American Journal of

Psychology. Vol 11

(2): 245-256

Both cinnamon and peppermint

administration led to increased ratings of

alertness, decreased temporal demand, and

decreased frustration over the course of

the driving scenario. In addition,

peppermint scent reduced anxiety and

fatigue. Periodic administration of these

odors over prolonged driving may prove

beneficial in maintaining alertness and

decreasing highway accidents and

fatalities.

3. Moss, M., Cook J.,

Wesnes K., Duckett P.

2003. Aromas of

Rosemary and

Lavender Essential Oils

Differentially Affect

Cognition and Mood in

Healthy Adults. Journal

of Neuroscience. Vol

113 (1): 15-38

Eksperimental Lavender produced a significant

decrement in performance of working

memory, and impaired reaction times for

both memory and attention based tasks

compared to controls. In contrast,

rosemary produced a significant

enhancement of performance for overall

quality of memory and secondary memory

factors, but also produced an impairment

of speed of memory compared to controls.

These findings indicate that the olfactory

properties of these essential oils can

produce objective effects on cognitive

performance, as well as subjective effects

on mood.


7/28

BAB 2

TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Olfactory System

2.1.1 Olfactory System

Menurut Shah, Sen, Patel, Patel, Patel, dan Prajapati (2011), rangsang bau yang masuk

melalui hidung diterima oleh mukosa hidung, dilanjutkan nervus olfactoius, selanjutnya

akan menuju bagian dari otak yang mengatur emosi, memori serta kemampuan belajar dan

tempat ini disebut sebagai sistem limbic. Aromaterapi memiliki dampak tidak hanya pada

aspek fisik tetapi juga pada aspek psikologis.

Menurut Henderson (2007) dalam Agustini N, Sudhana H. (2014), aromaterapi memiliki

beberapa fungsi diantaranya membuat udara dalam ruangan menjadi segar, menciptakan

suasana yang tenang, dapat digunakan sebagai antibiotik, dapat berguna menjadi antiseptik

untuk melakukan perlawanan terhadap virus, merendam emosi, dapat menjadi alat untuk

relaksasi, dan juga meningkatkan konsentrasi.

Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Hongratanaworakit (2004), ditemukan bahwa

aromaterapi memberikan efek yang signifikan pada gelombang otak, hal tersebut dilihat

dari hasil EEG.Hasil dari amplitudo serta frekuensi menunjukkan bahwa adanya aktivitas

pada gelombang alpha, betha, serta tetha.Ketika individu sedang membaca atau pada saat

pikiran berkonsentrasi, gelombang betha adalah gelombang dominan dan alpha dihambat.

Penelitian lain juga dilakukan terhadap anak autis serta kesulitan belajar dengan pijatan

menggunakan aromaterapi (Solomons, 2005). Melalui pemijatan, aromaterapi juga dihirup

oleh subjek dan hasilnya subjek dapat meningkatkan perhatiannya.Dari beberapa penelitian


8/28

yang telah dilakukan di atas, dapat disimpulkan bahwa aromaterapi memiliki fungsi untuk

meningkatkan konsentrasi.

Mekanisme dari sistem olfaktori dapat dibedakan menjadi perifer, menerima rangsang dari

stimulus sebagai sinyal elektrik dalam neuron, dan central, tempat intergerasi semua sinyal

dan diproses dalam sistem saraf pusat.

2.1.2 Perifer

Pada mamalia, aroma masuk melalui hidung dan berinteraksi dengan receptor penciuman

yang merupakan membrane protein bipolar pada olfactory epithelium.Sinyal tersebut

menjalar melalui nervus olfaktorius.Seperti halnya pada nervus optikus, nervus olfactorius

bukanlah bagian dari sistem saraf tepi, tetapi didefinisikan sebagai salah satu bagian dari

otak.Nervus olfactorius ini berlanjut sebagai bulbus olfactorius yang juga merupakan

bagian dari sistem saraf pusat.Receptor olfaktorius dapat menerima rangsang berdasarkan

konsentrasi dari bau tersebut.


9/28

2.1.3 Central

Axons dari bulbus olfactoriusmembentuk kumparan yang disebut glomeruli (glomerulus

tunggal).Di dalam glomerulus, axon berinteraksi dengan dendrit dari mitral sel dan

beberapa jenis sel lainnya.Mitral sel mengirim axon mereka ke beberapa area pada otak,

termasuk nucleus olfactory anterius, piriform cortex, medial amygdala, entorhinal cortex,

dan olfactory tubercle.

Piriform cortex merupakan area untuk mengindentifikasi bau.Medial amygdala terlibat

dalam fungsi sosial interaksi dalam seksual.Entorhinal cortexdiasosiasikan sebagai ingatan

terhadap bau.

Rangsang (bau) Lubang hidung Epitelium olfactory Mucosa olfactori Saraf

olfaktori bulbus olfaktori Thalamus Hipotalamus Otak daerah olfaktori

Hipotalamus Talamus (korteks serebrum)

2.2 Tes Kraepelin

2.2.1 Definisi Tes Kraepelin

Kraepelin adalah sebagai alat tes bakat, Kraepelin dimaksudkan untuk mengukur maximum

performance seseorang.Oleh karenanya tekanan scoring dan interpretasi lebih didasarkan

pada hasil tes secara objektif bukan pada arti proyektifnya.Individu dikatakan memiliki

performa yang baik apabila dalam rentang waktu yang lama dan dalam kondisi tertekan

(stressful) mampu menampilkan unjuk kerja yang cepat, teliti dan stabil.

Dr. J. de Zeeuw, memiliki pandangan bahwa tes kraepelin digolongkan sebagai tes yang

dipergunakan untuk mengukur factorfactor non intelektual (tes konsentrasi).


10/28

Sedangkan menurut Anne Anastasi (psychological Testing), tes Kraepelin merupakan

sebuah Speed Test .Adapun ciri utama dari sebuah speed test adalah tidak adanya waktu

yang cukup u tuk menyelesaikan semua soal. Sebenarnya dalam tes kraepelin, testi

memang tidak diharapkan untuk dapat menyelesaikan sepenuhnya setiap jalur tes, kerena

yang sebenarnya dilihat disini adalah bagaima kecepatan teste.

Menurut Anne Anastasi, selain kecepatan kerja, factor lain yang dapat diketehui dengan

menggunakan tes kraepelin adalah mengenai ketelitian, konsentrasi, dan stabilitas dalam

bekerja. Selain itu aspek aspek psikologis yang berpengaruh pun bermacam macam,

misalnya saja mengenai persepsi visual, koordinasi senso-motorik, pushing power,

ketahanan, learning effect.

2.2.2 Tujuan Tes Kraepelin

Tujuan dari tes Kraepelin sebenarnya adalah digunakan untuk menentukan sepertia apa tipe

performance seseorang, misalnya hasil yang rendah, dapat menggindikasi adaya gejala

depresi mental. Terlalu banyak seseorang melakukan salah hitung, dapat mengindikasikan

adanya distraksi mental

Selain itu tes Kraepelin juga dapat digunakan untuk mengukur seberapa konsentrasi dari

seseorang.Hal itulah yang menyebabkan tekanan skoring dan interpresi lebih didasarkan

pada hasil tes yang diperoleh secara obyektif bukan pada arti proyektifnya.

Dari perhitungan obyektif tersebut, kemudian dapat diinterpretasikan tujuan tes kraepelin

yang mencakup 4 hal:

Interpretasi hasil dapat mencakup :

1.

Faktor Kecepatan (speed factor), bisa mengindikasikan tempo kerja.

2.Faktor Ketelitian (accuracy factor), bisa mengindikasikan konsentrasi kerja.


11/28

3.Faktor Keajekan (rithme factor), bisa mengindikasikan stabilitas emosi.

4.

Faktor Ketahanan (ausdeur factor), bisa mengindikasikan daya tahan terhadap situasi

menekan.

2.2.3 Skoring

Terdapat beberapa tahapan yang harus dilakukan untuk melakukan skoring.

1. Menyambung / membuat garis dari puncak tertinggi sehingga membentuk grafik

2. Garis timbang : puncak teringgi + puncak terendah : 2

3. Kecepatan testi mengerjakan lajur tiap menit : 2 x ( jumlah angka diatas garis timbang

angka

dibawah garis timbang) : 40

4. Ketelitian : Jumlah kesalahan 15 lajur ( 5 lajur terdepan, 5 lajur tengah dan 5 lajur

terakhir)

2.3 Aromaterapi

2.3.1 Definisi Aromaterapi

Aromaterapi merupakan bentuk dari pengobatan alternative yang menggunakan material

tumbuhan, minyak tumbuhan, termasuk minyak essensial dan berbagai senyawa aromatik

dengan tujuan memperbaiki mood, kognitif, psikologi atau fisik.


12/28

2.3.2 Manfaat Aromaterapi

Beberapa manfaat aromaterapi, seperti relaksasi dan menenangkan pikiran, lebih

memberikan placebo effect daripada efek psikologis.Aroma dapat mempengaruhi mood

dan relaksasi memberikan manfaat kepada pasien.

Aromaterapi merupakan terapi atau pencegahan penyakit dengan penggunaan minyak

esensial. Pernyataan lain mengatakan pelaksanaan menggunakan rasa nyeri, penurunan

anxiety, pemicu energy dan ingatan jangka pendek, relaksasi, mencegah kerontokan

rambut, dan mengurangi gatal-gatal.

2.3.3 Mekanisme Aromaterapi

Dua mekanisme dasar menjelaskan pengaruh aroma pada otak, terutama sistem limbik

melalui olfactory system dan pengaruh farmakologi dari minyak esensial.Penelitian

mekanisme cara kerja aroma terapi secara klinis masih belum terbukti, tetapi secara klinis

aromaterapi memberikan dampak yang positif.

Aromaterapi tidak menyembuhkan penyakit, tetapi membantu tubuh merespon dengan

alami untuk menyembuhkan sendiri dengan meningkatkan respon imun.

2.4 Aromaterapi Peppermint

Peppermint yang dikenal juga sebagai M. balsamea Willd, merupakan mint

campuran, berasal dari persilangan watermint dan spearmint. Tanaman ini banyak

ditemukan di Eropa dan Timur tengah.Sekarang peppermint tersebar luas di budidaya di

banyak wilayah di dunia.


13/28

Aroma peppermint bisa membantu meningkatkan daya ingat dan kewaspadaan

sehingga cocok bagi orang yang sedang mengalami kelelahan.Selain itu, dapat juga

menyegarkan dan menghidupkan kulit. Serta efek terapeutik nya dapat bekerja sebagai anti

bakteri, virus dan parasit pada sistem pencernaan, melancarkan penyumbatan sinus dan

paru, mengaktifkan produksi minyak di kulit, menyembuhkan gatal-gatal karena

kadas/kurap, herpes, serta kudis karena tumbuhan beracun.

Penelitian sebelumnya mengindikasikan bahwa aroma memiliki efek yang luas pada

sistem saraf pusat manusia (Kobal & Hummel, 1988; Lorig & Schwartz, 1988; Van Toller,

1988), bahkan ketika partisipan tidak menyadari pemberian aromaterapi.(Lorig, Huffman

& DeMartino, 1991).

Karena itu sudah berbagai penelitian tentang efek aromaterapi peppermint sudah

banyak dilakukan.Di antaranyaGoel dan Lao (2006) memberikan aroma peppermint kepada

partisipan yang sehat dan mendapatkan lebih non-REM dan less-REM.Hal ini

menunjukkan bahwa pemberian aroma peppermint meningkatkan tingkat kesadaran

terhadap manusia. Kimura, Mori, Suzuki, Endo & Kawano (2001) melaporkan

peppermint meningkatkan amplitude 1 dan 2 EEGsecara signifikan setelah tes stress.

Penelitian lain juga menunjukkan, Tingkat kewaspadaan lebih tinggi pada

pemberian aromaterapi peppermint dan cinnamon daripada tanpa pemberian aromaterapi.

Aroma peppermint dapat menurunkan tingkat kegelisahan dan kelelahan.Pemberian aroma

ini saat menyetir menunjukkan manfaatnya dalam menjaga kewaspadaan sehingga dapat

menurunkan tingkat kecelakaan saat berkendara.(Raudenbush, Grayhem, Sears & Wilson,

2009).

2.5 Aromaterapi Rosemary

Rosemary (Rosmarinus officinalis) merupakan sebuah tanaman yang tahan penyakit

dan hama, yang dapat ditumbuhkan melalui pencangkokan. Teh rosemary dapat membantu


14/28

mengatasi masalah reumatik dan gejala flu.Tanaman ini biasanya cocok digunakan sebagai

teh maupun bahan makanan Tanaman ini banyak mengandung kalsium, zat besi, dan

Vitamin B6.

Meskipun penelitian mengenai aromaterapi rosemary tidak sebanyak penelitian

yang dilakukan terhadap aromaterapi peppermint, namun banyak diantara penelitian

tersebut yang menunjukkan manfaat yang signifikan akan aromaterapi rosemary yang di

antaranya berkhasiat untuk emberi efek pada munculnya perasaan puas dan efek positif

pada mood dan kinerja, dan menurunkan tingkat hormon kortisol yaitu hormon pemicu

stres. Salah satu aroma yang manjur memperlancar peredaran darah, menurunkan

kolesterol, mengendorkan otot, reumatik, menghilangkan ketombe, kerontokan rambut,

membantu mengatasi kulit kusam sampai di lapisan terbawah.Mencegah kulit kering,

berkerut yang menampakkan urat-urat kemerahan.

Karena itu bila dilihat khasiat aromaterapi rosemary, ternyata memiliki banyak

kesamaan dengan khasiat aromaterapi peppermint. Berbagai penelitian sebelumnya

mengenai aromaterapi rosemary antara lain menurut penelitian Miguel A. Diego et.al,

(1998) didapatkan hasil penelitian yang menunjukkan bahwa, kedua kelompok baik

lavender maupun rosemary mengalami penurunan yang signifikan dalam score tingkat

kecemasan yang dites menggunakan kuisioner STAI (State Anciety Inventory), hanya

kelompok lavender yang mengalami perbaikan mood secara signifikan setelah pemberian

aroma terapi, yang diketahui dari penurunan score POMS (The Profile of Mood States),

kedua kelompok merasa lebih rileks, dan kelompok rosemary cenderung merasa lebih

waspada.

Dalam penelitian Moss, M., Cook J., Wesnes K., Duckett P. (2003), rosemary dapat

meningkatkan performa yang signifikan terhadap keseluruhan kualitas mengingat dan

kewaspadaan dengna metode penelitian menggunakan Cognitive Drug Researchyang dites

bersama-sama dengan kelompok control tanpa aroma dan dengan aromaterapi Lavender.


15/28

BAB III

KERANGKA TEORI, KERANGKA KONSEP, DAN HIPOTESIS

3.1 Kerangka Teori

Aromaterapi

Peppermint

Rosemarry

Korteks

Korteks

Piriform

Korteks

Entorhinal

Nervus Olfactorius

Sistem

Limbik

Tempo

Kerja

Konsentrasi

Stabilitas

Emosi

Ketahanan

Tes

Kreppelin

Faktor

Kecepatan

Faktor

Ketelitian

Faktor

Keajekan

FaktorKetahanan

MAXIMUM PERFORMANCE


16/28

3.2 Kerangka Konsep

3.2 Hipotesis

Mengingat lebih banyaknya penelitian yang menggunakan aromaterapi peppermint

dan memiliki hasil signigikan terhadap memori, konsentrasi dan kewaspadaan, hipotesis

penelitian ini adalah: Aromaterapi peppermint lebih efektif dalam meingkatkan Maximum

Performance subjek.

Aromaterapi

Nervus Olfaktorius

Peppermint

Korteks Piriform dan

Enthorinal

Sistem Limbik

Tes Kreppelin

Maximum

Performance

Rosemarry


17/28

BAB IV

METODOLOGI PENELITIAN

4.1 Ruang Lingkup Penelitian

4.1.1 Lokasi penelitian

Penelitian ini akan dilaksanakan di ruang BBDM Gedung Pendidikan Fakultas

Kedokteran Undip.

4.1.2 Waktu penelitian

Waktu penelitian yang dibutuhkan adalah 8 minggu dari mulai koordinasi penelitian

sampai dengan pembuatan laporan hasil penelitian.

4.1.3 Disiplin ilmu terkait

Disiplin ilmu yang terkait pada penelitian ini adalah kedokteran saraf, fisiologi,

anatomi, obat tradisional, kimia, psikiatri, psikologi dan ilmu kesehatan masyarakat.

4.2 Desain Penelitian

Desain penelitian yang digunakan adalah Pre Experimental Design dengan jenis

One Shoot Case Study menggunakan analisis uji beda (uji t).

4.3 Identifikasi Variabel

4.3.1 Variabel bebas (independent)


18/28

Variabel bebas pada penelitian ini meliputi pemberian inhalasi aromaterapi

peppermint dan aromaterapi rosemarry

4.3.2 Variabel tergantung (dependent)

Variabel tergantung pada penelitian ini adalah hasil test Paulin Kreppelin yang

meliputi faktor kecepatan, ketelitian, keajekan dan ketahanan.

4.4 Definisi Operasional Variabel

No. Variabel Kategori Skala

1. Pemberian Aromaterapi

Aromaterapi yang digunakan berkomposisi

1:5 dengan alcohol. Bentuk dari aromaterapi

yang digunakan adalah pengharum ruangan

yang elektrik, di dalamnya berisi sebuah

lilin sebagai alat bakar dan diatasnya diisi

dengan air hangat, lalu ditetesi aromaterapi

dengan essence peppermint sebanyak 10-12

tetes, begitu juga dengan essence

aromaterapi rosemary.

- Aromaterapi

Peppermint

- Aromaterapi

Rosemarry

Nominal

2. Maximum Performance

Maximum Performance yang meliputi faktor

ketelitian, keajekan, kecepatan dan

ketahanan diukur dengan menggunakan Tes

- Faktor

Kecepatan(speed factor)

- Faktor

Interval


19/28

Kreppelin di mana tiap sesi tes dilakukan

dalam waktu 30 detik.

Ketelitian

(accuracy

factor)

- Faktor

Keajekan

(rithme factor)

- Faktor

Ketahanan

(ausdeur

factor)

4.5 Populasi dan Subjek Penelitian

4.5.1 Populasi target

Populasi target pada penelitian ini adalah Mahasiswa Pendidikan Dokter Fakultas

Kedokteran Universitas Diponegoro yang berjumlah kurang lebih 800.

4.5.2 Populasi terjangkau

Populasi terjangkau pada penelitian ini adalah adalah Mahasiswa

Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Diponegoro.yang berada pada lokasi

penelitiandalam jangka waktu penelitian.

4.5.3 Sampel populasi

Pada penelitian ini menggunakan sampel dari populasi Mahasiswa

Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Diponegoro yang diambil secara


20/28

random mengikuti kriteria inklusi dan ekslusi yang berada pada lokasi penelitian dalam

jangka waktu penelitian.

4.6 Kriteria Inklusi dan Eksklusi

4.6.1 Kriteria Inklusi

1. Subjek merupakan mahasiswa FK Undip dengan rentang usia 17-23 tahun,

2. Subjek telah melakukan sarapan pagi, tidak dalam keadaan hipoglikemi,

3. Subjek dalam keadaan sehat secara fisik maupun psikis, dilihat dari hasil

anamnesis saat pemilihan sampel

4. Subjek bersedia menjadi sample penelitian yang sebelumnya telah dilakukan

informed consent.

4.6.2 Kriteria Eksklusi

Kriteria Eksklusi dalam penelitian ini adalah probandus yang tidak melakukan

sarapan pagi sesuai apa yang telah diarahkan sebelum penelitian, dan probandus dalam

keadaan sakit secara fisik maupun psikis, serta probandus mengalami gangguan

penciuman.

4.7 Teknik Pengambilan Sampel

4.7.1 Perhitungan besar Jumlah Sampel

Perhitungan besar jumlah sampel dari jumlah populasi sebesar 800, dengan

menggunakan rumus perhitungan jumlah sampel menurut Slovin (1960) :


21/28

n = sampel;

N = populasi;

d = tingkat kesalahan (10%)

= 88,8

Dari hasil perhitungan di atas maka didapatkan jumlah sampel dalam penelitian ini

adalah 89 sampel, untuk antisipasi terjadinya drop-out maka penulis mengambil sampel

sebanyak 97, diambil dari perhitungan dengan estimasi drop out sebesar 10%.

4.7.2 Cara Pengmbilan sampel

Sample dipilih denganRandom Assigment, yaitudipilih berdasar kriteria inklusi yg

sesuai, kemudian di assigned ke cara intervensi yang berbeda.

4.8 Instrumen Penelitian

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebuah tes untuk menguji

tingkat konsentrasi dalam berpikir yang di design oleh seorang psikiater bernama Pauli

Kraepelin, tes ini diberi nama tes Kraepelin. Tes Kraepelin digunakan untuk mengukur


22/28

faktor-faktor khusus non-intelektual, dalam hal ini penelitian yang dilakukan adalah

mengukurMaximum Performance.

4.9 Cara Pengumpulan data

4.9.1 Bahan

Aromaterapi Peppermint

Aromaterapi Rosemarry

4.9.2 Alat

Lilin/lampu pembakar aromaterapi

Lembar soal tes Kraepelin, tes ini terdiri dari 45 jalur angka, namun yang biasanya

dikerjakan hanya 40 jalur angka.

Stopwatch

Pensil (disarankan ada cadangan)

Meja yang cukup luas supaya testee dimungkinkan membuka lebar-lebar lipatanlembar soal tes Kraepelin dan kursi.

Papan tulis dan kapur tulis atau flipchart untuk menjelaskan cara pengerjaan tes.


23/28

4.9.3 Jenis Data

Jenis data bersifat primer dimana data dimbil langsung dari subjek penelitian. Data tersebut

adalah hasil skoring faktor kecepatan, ketelitian, ketahanan, keajekan dari tes Kreppelin

dengan perlakuan aromaterapi peppermint dan aromaterapi rosemary pada kelompok yang

sama.

4.9.4 Cara Kerja

1. Probandus diberikan informed consent mengenai tujuan penelitian, serta hal hal

apa saja yang akan dilakukan terhadap probadus,

2. Melakukan pengujian dengan jumlah probandus maksimal 20 orang dalam 1

ruangan berukuran sedang, dan dalam ruangan tersebut diberikan pewangi aroma

therapi variabel independent pertama yang diujikan,

3. Dalam waktu yang sama, dilakukan tes krapelin, lalu dilakukan skoring,

4. Pada hari yang berbeda dengan pengujian pertama, perlakuan yang sama dilakukan

lagi terhadap kelompok sampel yang sama, namun dengan aroma therapy variable

independent yang berbeda, dilakukan tes krapelin, lalu dilakukan skoring,

5. Melakukan Pengolahan data hasil skoring.

4.9.5 Prosedur pengerjaan Tes Kreppelin

Peserta yang sudah dirandomisasi sebagai sampel diminta memasuki ruangan

tempat tes dilaksanakan yang sudah diberikan aromaterapi peppermint sebagai pewangi

ruangan tersebut. Lalu peserta diberikan lembar tes untuk dikerjakan dan diberikan intruksi

cara pengerjaan tes nya, yaitu:

1. Jumlahkan tiaptiap angka dengan angka diatasnya, kerjakan dari atas kebawah.


24/28

2. Dari angka hasil penjumlahan tersebut, anda cukup menuliskan angka satuannya

saja, misalnya hasil penjumlahan itu adalah 14 , maka anda hanya menulis angka

4 disamping kananantara kedua angka tersebut.

3. Bila anda membuat kesalahan dalam menjumlahkan, misalnya anda menjawab 8

padahal jawabannya adalah 3, maka anda tidak perlu menghapusnya. Anda

cukup mencoret dengan satu garis angka yang salah tersebut dan menggantinya

dengan angka yang benar.

4. Setiap mendengar ketukan (dicontohkan) , maka anda harus pindah ke lajur

selanjutnya disebelah kanan. Dan mulailah kembali mengerjakan dari bawah

keatas di lajur yang baru.

5. Anda hendaknya bekerja secepat dan seteliti mungkin.

6. Sebagai latihan marilah kita mengerjakan contoh yang terdiri dari 2 lajur angka

yang terdapat pada lembaran tes. Kita mulai dari lajur kiri, mulai dari bawah

dijumlahkan dengan angka diatasnya. ya mulai setelah 30 detik beri

ketukan, stop, pindah kekolom selanjutnya. Setelah 30 detik beri ketukan dan

ucapkan ya berhenti. Setelah mengerjakan contoh pastikan semua testi

mengerjakan dengan benar. sekarang semuanya sudah paham? , sekarang

letakkan dulu alat tulis anda7. Anda buka kertas yang ada dihadapan anda, bila saya beri tanda mulai maka anda

mulai mengerjakan dari kolom paling kiri dari bawah keatas. Bila saya ketuk

maka anda harus pindah kekolom selanjutnya. Siap? ,, mulai !!


25/28

4.10 Alur Penelitian

4.11 Rencana Analisis

Data akan dikumpulkan dan diolah menggunakan program SPSS Windows 16.0.

Analisis data meliputi analisis deskriptif, uji hipotesis dan uji beda. Pada analisis deskriptif

data yang berskala nominal, yaitu pemberian aromaterapi. Kemudian dilakukan Uji

normalitas data, lalu mendistribusikan data dari tiap-tiap variabel, melakukan analisa uji

beda (uji-t) antara variable independent satu (peppermint) dengan variable independent dua

Analisis Data dan Penyusunan Laporan Penelitian

Penilaian Maximum Performance dengan Tes Kreppelin

Perlakuan dengan Aromaterapi Rosemarry

Jeda Waktu satu hari

Penilaian Maximum Performance dengan Tes Kreppelin

Perlakuan dengan Aromaterapi Peppermint

Memenuhi Kriteria Inklusi

Pemilihan Calon Subjek Penelitian


26/28

(rosemary). Skala yang dipakai untuk variable independent adalah skala nominal

sedangkan skala yang dipakai untuk variable dependent adalah skala interval. Uji

komparasi 2 kelompok dengan data kuantitatif yang dipakai dapalah paired t test.

Selanjutnya dilakukan metode Spearman antara tiap variabel bebas (independent) dan

terikat (dependent) dan melakukan analisa multivariat untuk mengetahui hubungan antara

kedua variabel bebas (independent) dan terikat (dependent).


27/28

DAFTAR PUSTAKA

1.

Agustini N, Sudhana H. (2014) Pengaruh Pemberian Aromaterapi Terhadap

Konsentrasi Siswa Kelas V Sekolah Dasar dalam Mengerjakan Soal Ulangan

Umum. Jurnal Psikologi Udayana. Vol 1 (2): 271-278

2. Astuti, R. (2009). Pengaruh aromaterapi terhadap nyeri persalinan kala 1 di bidan

praktik swasta kecamatan Polokarto. Skripsi. Universitas Jenderal Soedirman.

3. Diego AM, Jones NA, Field T, Hernandez-Reif M, Schanberg S, Kuhn C, McAdam

V, Galamaga R, Galamaga M. (1998) Arometherapy Positively Affects Mood, EEG

Pattern of Alertness and Math Computations. International Journal of

Neuroscience. Vol 96; 217-224

4. Gobel H, Schmidt G, Soyka D. 1994. Effect of peppermint and eucalyptus oil

preparations on neurophydiological and experimental algesimetric headache

parameters. Cephalagia; 14(3):228-234

5. Goel, N. & Lao, R. P. (2006). Sleep changes vary by odor perception in

youngadults.Biological Psychology, 71, 341-349.

6. Kimura, M., Mori, T., Suzuki, H., Endo, S. & Kawano, K. (2001). EEG changesin

odor effects after the stress of long monotonous work. Journal ofInternational

Society of Life Information Science, 19, 271-274

7. Kobal, G. & Hummel, C. (1988). Cerebral chemosensory evoked potentialselicited

by chemical stimulation of the human olfactory and respiratory nasalmucosa.

Electroencephalography & Clinical Neurophysiology, 71, 241-250.

8. Lorig, T. S., Huffman, E. & DeMartino, A. (1991). The effects of lowconcentration

odors on EEG activity and behavior.Journal ofPsychophysiology, 5, 69-77.

9.

Lorig, T. S. & Schwartz, G. E. (1988). Brain and odor I. Alternation of humanEEGby odor administration.Psychobiology, 16, 281-284.


28/28

10.Moss, M., Cook J., Wesnes K., Duckett P. Aromas of Rosemary and Lavender

Essential Oils Differentially Affect Cognition and Mood in Healthy Adults. 2013.

Journal of Neuroscience. Vol 113 (1): 15-38

11.Parkin, A.J. 2000.Essential cognitive Psychlogy.Philadephia : Taylor and Francis

Inc

12.Primadiati, Dr. Rachmi. 2002. Aromaterapi. Jakarta : PT.Gramedia Pustaka Utama

13.Raudenbush, B., Corley, N., & Eppich, W. (2001). Enhancing athleticperformance

through the administration of peppermint odor. Journal ofSport and Exercise

Psychology, 23, 156-160.

14.Raudenbush, B., Grayhem R., Sears T., Wilson I. (2009) Effects of Peppermint and

Cinnamon Odor Administration on Simulted Driving Alertness, Mood and

Workload.Notrh American Journal of Psychology.Vol 11 (2): 245-256

15.Solomons, S. (2005). Using aromatherapy massage to increase shared attention

behaviours in children with autistic spectrum disorders and severe learning

difficulties.British Journal of Special Education

16.Solso, R.L. 2004. CognitivePsychology.Singapore : Pearson Education Pte. Ltd.

17.Sternberg, R.J. 2003 CognitivePsychology. Calfornia : Wadswoth

18.

Syah, Yatri R. et. al. 2010. Aromatheraphy : The Doctor Of Natural Harmony OfBody & Mind. International Journal of Derug Development &Research : Gujarat,

India.

19.Utomo, W.K. 2007. Pengaruh Emosi Positif Terhadap Performasi Memori JAngka

Pendek. Yogyakarta: Fakultas Psikologi UGM.

.

aromaterapi-metpen

Documents