50 002-6-pelatihan cbt otomotif electrical (2)

ELECTRICAL

PEMBUATAN WIRING DIAGRAMOTO.KR05.002.01

MODUL 6 DARI 8

BUKUPENILAIAN

Sektor Otomotif Sub Sektor Kendaraan Ringan Electrical

Daftar Isi Halaman

Bagian - 1 2

Pendahuluan 2

Definisi Pelatih, Peserta Pelatihan dan Pelatihan 2

Disain Modul 2

Isi Modul 3

Pelaksanaan Modul 3

Hasil Pelatihan 5

Pengenalan 5

Prasyarat 5

Pengakuan Kompetensi Tertentu (RCC) 5

Bagian - 2 7

Kegiatan 1 7Langkah 1 - Pelajaran 7Langkah 2 - Respon dan Praktek 7Langkah 3 - Penilaian 12




Langkah Akhir; Penilaian 22

Pembuatan Diagram Wiring OTO.KR05.002.01Buku Penilaian 1/22


Bagian - 1

Pendahuluan

Modul ini terdiri dari tiga buku petunjuk yaitu Buku Informasi, Buku Kerja dan Buku Penilaian. Ketiga buku tersebut saling berhubungan dan menjadi referensi Modul Pelatihan. Berikut ini adalah Buku Penilaian

Modul Pelatihan ini menggunakan Pelatihan Berbasis Kompetensi sebagai pendekatan untuk mendapatkan keterampilan yang sesuai di tempat kerja.

Pelatihan Berbasis Kompetensi memfokuskan pada ketrampilan seseorang yang harus dimiliki di tempat kerja. Fokusnya adalah pada pencapaian keterampilan dan bukan berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk mengikuti pelatihan.

Modul Pelatihan ini berdasarkan pada Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI). Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI)adalah pernyataan pengetahuan, sikap dan keterampilan yang diakui secara nasional yang diperlukan untuk penanganan perbaikan disektor otomotif.

Modul Pelatihan ini terutama digunakan sebagai Kriteria Penilaian terhadap Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) OTO.KR05.002.01

Definisi Pelatih, Peserta Pelatihan dan Pelatihan

Pada modul Pelatihan ini, seseorang yang menyampaikan materi pelatihan lebih dikenal sebagai Pelatih. Di sekolah-sekolah, institusi-institusi dan pusat-pusat pelatihan, orang tersebut lebih dikenal dengan sebutan guru, instruktur, pembimbing atau sebutan lainnya.

Berkaitan dengan keterangan di atas, seseorang yang berusaha mencapai kemampuan disebut sebagai Peserta Pelatihan. Pada sekolah-sekolah, institusi-institusi dan pusat-pusat pelatihan, orang tersebut lebih dikenal dengan sebutan siswa, murid, pelajar, peserta, atau sebutan lainnya.

Pelatihan adalah proses pengajaran yang berlangsung di sekolah, institusi ataupun Balai Latihan Kerja.

Disain Modul

Modul ini didisain untuk dapat digunakan pada Pelatihan Klasikal dan Pelatihan Individual/mandiri :

Pelatihan Klasikal adalah pelatihan yang disampaikan oleh seorang pelatih.

Pelatihan Individual/mandiri adalah pelatihan yang dilaksanakan oleh peserta dengan menambahkan unsur-unsur/sumber-sumber yang diperlukan dengan bantuan dari pelatih.



Isi Modul.

Buku Informasi

Buku Informasi ini adalah sumber untuk pelatihan maupun peserta pelatihan dan berisi : informasi yang dibutuhkan oleh peserta pelatihan sebelum melaksanakan

praktek kerja.

Buku Kerja

Buku Kerja ini harus digunakan oleh peserta pelatiahan untuk mencatat setiap pertanyaan dan kegiatan praktek baik dalam Pelatihan Klasikal maupun Pelatihan Individual/mandiri. Buku ini diberikan kepada peserta pelatihan dan berisi: kegiatan-kegiatan akan membantu peserta pelatihan untuk mempelajari dan

memahami informasi kegiatan pemeriksaan yang digunakan untuk memonitor pencapaian

kemampuan/ketrampilan peserta pelatihan. kegiatan penilaian untuk menilai pengetahuan peserta pelatihan kegiatan penilaian untuk menilai kemampuan peserta pelatihan dalam

melaksanakan praktek kerja.

Buku Penilaian

Buku Penilaian ini digunakan oleh pelatih untuk menilai jawaban dan tanggapan peserta pelatihan pada Buku Kerja dan berisi : kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh peserta pelatihan sebagai pernyataan

kemampuan metode-metode yang disarankan dalam proses penilaian

kemampuan/ketrampilan peserta pelatihan sumber-sumber yang dapat digunakan oleh peserta pelatihan untuk mencapai

kemampuan/ketrampilan semua jawaban/tanggapan pada setiap pertanyaan yang diisikan pada Buku

Kerja petunjuk bagi pelatih untuk menilai setiap kegiatan praktek catatan pencapaian kemampuan/ketrampilan peserta pelatihan.

Pelaksanaan modul

Pada Pelatihan Klasikal, pelatih akan : menyediakan Buku Informasi yang dapat digunakan peserta pelatihan sebagai

sumber pelatihan menyediakan salinan Buku Kerja kepada setiap peserta pelatihan menggunakan Buku Informasi sebagai sumber utama dalam penyelenggaraan

pelatihan memastikan setiap peserta pelatihan memberikan jawaban/tanggapan dan

menuliskan hasil tugas prakteknya pada Buku Kerja menggunakan Buku Penilaian untuk menilai jawaban/tanggapan dan hasil-hasil

peserta pelatihan pada Buku Kerja.

Pada Pelatihan Individual/mandiri, peserta pelatihan akan :



menggunakan Buku Informasi sebagai sumber utama pelatihan menyelesaikan setiap kegiatan yang terdapat pada Buku Kerja memberikan jawaban/tanggapan pada Buku Kerja mengisikan hasil tugas praktek pada Buku Kerja memiliki tanggapan-tanggapan dan hasil penilaian oleh Pelatih.



Hasil Pelatihan

Setelah menyelesaikan materi yang disajikan pada pelatihan ini, peserta harus dapat mengerjakan tanpa bantuan :

Memahami Penyusunan Diagram Pengkabelan

Menggambar diagram skematik menggunakan simbul-simbul Standar Australia untuk sirkuit utama kendaraan.

Menggunakan petunjuk servis/perbaikan, penempatan pada kendaraan, posisi pemakaian yang tepat penghubung/konektor, kabel-kabel dan komponen-komponen pada sirkuit yang ditinjau.

Mengidentifikasi sistem penomoran terminal pada penyusunan diagram pengkabelan kendaraan standar.

Memprediksi tegangan/arus yang mengalir setiap titik pada sirkuit.

Pengenalan

Mendiagnosis dan memperbaiki kerusakan pengkabelan sering membutuhkan penggunaan pedoman/manual service bengkel kerja. Kegiatan ini akan membantu peserta pelatihan mengembangkan ketrampilan yang dibutuhkan dalam memahami diagram pengkabelan kendaraan yang biasanya tergabung dalam pedoman servis sebuah kendaraan.

Prasyarat

Sebelum memulai modul ini, anda harus sudah memahami secara lengkap modul berikut:

OTO.KR01.016.01- Mengikuti Prosedur Kesehatan dan Keselamatan Kerja

Pengakuan Kompetensi Tertentu (RCC)

Peserta pelatihan boleh mengajukan keterampilannya atau kompetensi-kompetensi yang diakui melalui proses Penerapan Hasil Belajar (RPL : Recognition of Prior Learning). Pelatih harus membuat rencana pengujian pengetahuan dan keterampilan peserta pelatihan. Pembuktian kompetensi dilakukan berdasarkan prinsip-prinsip dan praktek-praktek dari Penerapan Hasil Belajar (RPL). Jika dinilai peserta pelatihan dapat melakukan keterampilan sesuai dengan standar yang diberikan di dalam Lembar Pemeriksaan Hasil Belajar.



Hubungan dengan Kompetensi Kunci

Kegiatan 1

Adalah penting bagi peserta pelatihan mendapatkan pengetahuan dan pemahaman dalam penggunaan diagram rangkaian kelistrikan kendaraan.Diagram kabel kelistrikan sangat membantu dalam memahami bagaimana sebuah sistem berfungsi dan sering kali penting dalam mendiagnosa kerusakan pada sirkuit.

Untuk menyelesaikan Kegiatan 1, peserta harus : Mengumpulkan, menganalisa dan mengorganisasikan informasi. Mengemukakan ide dan informasi untuk mendukung dalam pembuktian sebuah

kompetensi.



Bagian - 2

KEGIATAN 1

Gambarlah diagram skematik dengan menggunakan simbol Standar Australia untuk kendaraan yang ditinjau.

Langkah 1 - PELAJARAN

Sumber Referensi

Information Book OTO.KR05.002.01 modul 6Australian Standard AS 1102 Graphical Symbols for Electrotechnology, parts 1-7 inclusiveHolden VR Series Service manual Vol. 8, Section 12P- Wiring Diagram or SimilarBosch T. I. Book, Batterey Ignition System No. VDI-UBE 120/3Toyota Wiring Diagram, 1985 Passenger cars Pub. No. 36713F or similar

Prosedur

1. Temukan referensi/sumber-sumber2. Bacalah buku-buku tersebut pada halaman yang relevan sebelum memulai

kegiatan pada modul ini.Review AS1102 parts 1-7 inclusiveLihat ulang legenda/simbol-simbol dari diagram rangkaian pengkabelan kendaraan

3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan.4. Mintalah pelatih anda memeriksa hasil pekerjaan anda.5. Betulkan jawaban anda yang masih salah.

Langkah 2 – RESPON dan PRAKTEK

Respon Peserta

Pertanyaan 1Apakah yang dimaksud dengan Diagram Piktorial ?

JawabanAdalah gambar aktual dari layout fisik kendaraan, menggambarkan bodi/komponen chasis yang berkaitan dengan letak/posisi sistem kelistrikan kendaraan, yaitu posisi dari konektor-konektor dan peralatan elektrik.

Pertanyaan 2Apakah yang dimaksud dengan Diagram Skematik ?



JawabanAdalah gambar sirkuit dari sistem kelistrikan. Komponen-komponen elektrik digambarkan dengan simbol-simbol dan kabel-kabel ditampilkan dengan tanda-tanda/kode-kode.

Pertanyaan 3Identifikasi diagram piktorial dan skematik pada sebuah manual perbaikan kendaraan.

Pertanyaan 4Gambarkan sesuai dengan Australian Standard 1102 graphical symbols untuk komponen kelistrikan dibawah ini :



Peserta pelatihan dituntut untuk mendapatkan buku manual servis kendaraan, buka pada halaman diagram sirkuit kelistrikan dan tinjau simbol/legendanya. Yaitu pada Tabel Simbol-simbol Gambar

Pertanyaan 5Gambarlah simbol-simbol yang digunakan dalam buku manual servis untuk komponen-komponen yang ditentukan berikut ini.



Simbol-simbol tersebut adalah berasal dari buku manual servis Holden Commodore.Perlu peserta ketahui bahwa simbol-simbol gambar yang digunakan pada manual servis kendaraan, tidak harus sama dengan Australian Standard.

Tugas 1

Gambarkan diagram skematik dengan menggunakan Simbol Standar Australia untuk rangkaian/sirkuit dibawah ini :(a) Sistem pengapian/penyalaan baterai(b) Sistem Pengisian Alternator(c) Sistem starter

(a) A standard non-electronic coil ignition system for a 4 cylinder enginere : Bosch T. I. Bk. No. VDI-UBE 120/3 En



(b) Sistem Pengisian AlternatorLihat : Toyota Electrical Wiring Diagrams, 1985 Passenger CarsPub. No. 36713 e.g. Celica, Supra, Camry

(c) Sistem Stater



Langkah 3 – PENILAIAN

Lembar Pemeriksaan Peserta untuk Kegiatan 1

Periksa apakah pertanyaan sudah dijawab dengan benar

YaApakah pertanyaan 1-5 sudah dijawab dengan benar ?

Periksa apakah seluruh gambar sesuai dengan Standar Australia ?


Kegiatan 2

Kegiatan ini membantu peserta untuk mendapatkan pengalaman dalam penggunaan buku manual servis diagram sirkuit kelistrikan untuk mengenali/mengidentifikasi dan mengetahui letak komponen dari suatu sistem.

Untuk menyelesaikan Kegiatan 2, peserta harus :Mengumpulkan, menganalisa dan mengorganisasikan informasi.

Mengemukakan ide-ide dan informasi untuk mendukung pembuktian kompetensi.



KEGIATAN 2

Menempatkan pada posisi yang benar soket, konektor, kabel dan konektor pada sirkuit yang ditentukan dengan bantuan buku manual servis.


Sumber Referensi

Information Book OTO.KR05.002.01 modul 6Australian Standard AS 1102 Graphical Symbols for Electrotechnology, parts 1-7 inclusiveHolden VR Series Service manual Vol. 8, Section 12P- Wiring Diagram or SimilarBosch T. I. Book, Batterey Ignition System No. VDI-UBE 120/3Toyota Wiring Diagram, 1985 Passenger cars Pub. No. 36713F or similar

Prosedur

1. Temukan referensi/sumber-sumberBacalah buku-buku tersebut pada halaman yang relevan

2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan.3. Mintalah pelatih anda memeriksa hasil pekerjaan anda.4. Betulkan jawaban anda yang masih salah.


Respon Peserta

Tugas Praktek 1

Dengan bantuan buku manual servis, tempatkan pada kendaraan fusible link yang ditentukan/ditunjuk oleh pelatih. Kemudian periksakan letaknya pada pelatih anda apakah sudah benar/belum.

Respon………………………………………………………….Pelatih…………………….

Pertanyaan 2Apakah buku manual servis mengidentifikasikan/menandai fusible link dengan warna atau kode ?

………………………………………………………………………………………………….



Tugas Praktek 3

Dengan bantuan buku manual servis, tempatkan pada kendaraan relai yang ditentukan/ditunjuk oleh pelatih.

Respon………………………………………………………….Pelatih…………………….

Pertanyaan 4Apakah buku manual servis mengidentifikasikan/menandai konektor relai dengan warna atau kode ?

………………………………………………………………………………………………….

Tugas Praktek 5Dengan bantuan buku manual servis, tempatkan sambungan massa/ground untuk kumparan yang ditentukan/ditunjuk oleh pelatih.

Respon………………………………………………………….Pelatih…………………….






Kegiatan 3

Kegiatan ini membantu peserta untuk mengenali dan mendapatkan pengalaman tentang metode yang digunakan dalam pembuatan kendaraan, untuk meidentifikasi terminal konektor kabel sirkuit dan perbagian kabel.

Untuk menyelesaikan Kegiatan 2, peserta harus :

Mengumpulkan, menganalisa dan mengorganisasikan informasi.




KEGIATAN 3

Mengidentifikasi sistem penomoran pada Standar pembuatan kendaraan.


Sumber Referensi

Buku Informasi OTO.KR05.002.01 modul 6Holden VR Series Service manual Vol. 8, Section 12P- Wiring Diagram or Similar

Prosedur

1. Temukan referensi/sumber-sumber2. Bacalah buku-buku tersebut pada halaman yang relevan 3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan.4. Mintalah pelatih anda memeriksa hasil pekerjaan anda.5. Betulkan jawaban anda yang masih salah.

Catatan :

Pertanyaan-pertanyaan berikut mengacu pada buku manual servis General Motor, jika buku ini tidak tersedia maka anda dapat memilih buku manual lain yang memuat jawabannya.


Respon Peserta

Pertanyaan 1Dengan mengacu pada VP&VR series manual V0l. 7, Section 12N, Sekring dan Konektor Kabel.

Seluruh kabel ditandai dengan kode nomer, kode warna dan pada beberapa kasus rangkaian/sirkuit dan tempatnya pada grid diagram kabel.



Contoh :

Kabel Sirkuit/Rankaian

No. Warna Dari Ke

113A Hijau muda Relai lampu depan

Lampu jauh

L. H. F. Lampu depan

Peserta diminta untuk menggunakan diagaram piktorial dan diagram skematik kenalilah beberapa kabel dan sirkuit untuk sistem yang ditunjuk oleh pelatih.

Referensi berikut ini dapat digunakan :Holden VP&VR series manual V0l. 7, Section 12N, Fuses and wiring Harnesses View The Pages “Battery Harness”.

Isilah tabel berikut dengan apa yang anda dapatkan

Kabel Sirkuit/Rangkaian

No. Warna Dari Ke

102 Putih Fusible Link Generator

25 Coklat Soket Konektor Utama

Generator

6 Utama Soket Konektor Solenoid motor starter

Pertanyaan 2Buka pada halaman diagram sirkuit kelistrikan pada buku manual servis dan lihat diagram skematik sistem charging/pengisian.

Referensi berikut ini dapat digunakan :Holden VP&VR series manual V0l. 8, Section 12P.

Lihatlah sistem konektor pada alternator/generator.Tulislah kode yang dipakai pada setiap konektor, dan tulis sirkuit mana akan tersambung.

Jawaban YE66 Positif bateraiYE25 Positif baterai melewati fusible LinkYE 25 Lampu peringatan untuk generator

Pertanyaan 3Kenali dan tulis kode konektor dari pertanyaan 2, Tulislah kode warna dan warnanya pada kabel yang disambungkan ke terminal konektor.

Jawaban YE66 R-Red(Merah)YE25 W-White(Putih)YE 25 Br-Brown(Coklat)



Pertanyaan 4Lihatlah “Legenda” simbol-simbol diagram kelistrikan pada buku manual servis dan gambarlah simbol untuk terminal laki dan perempuan.

Jawaban

Perempuan Laki-laki

Pertanyaan 5-Tugas PraktekPeserta diminta untuk mengenali berbagai terminal konektor laki dan perempuan pada rangkaian kabel yang ditentukan.

Respon………………………………………………………….Pelatih…………………….

Pertanyaan 6Peserta diminta untuk membaca buku informasi pada gambar presrektif terminal/konektor. Pelatih menentukan sirkuit yang akan dibuat sketsa diagram konektornya.

Referensi berikut ini dapat digunakan :Holden VP&VR series manual V0l. 8, Section 12P.

Jawaban :Soket konektor sensor posisi throttleKonektor YE30


GY(416)

BLU(417)

B/Y(452)

Sensor posisi throttle





YaApakah pertanyaan sudah dijawab dengan benar ?


Kegiatan 4

Kegiatan ini untuk melatih peserta memprediksi besarnya tegangan dan arus dalam sebuah sirkuit. Dengan melihat diagram kelistrikan dan pengaplikasian posisi “operasi” dan “non-operasi”, tegangan dapat diukur. Hal ini munkin sebagai alat yang berguna dalam sebuah diagram sirkuit yang salah.

Untuk menyelesaikan Kegiatan 4, peserta harus :Mengumpulkan, menganalisa dan mengorganisasikan informasi.




KEGIATAN 4

Memprediksi besarnya arus/voltase pada suatu bagian dalam sebuah rangkaian.


Sumber Referensi

Buku Informasi OTO.KR05.002.01 modul 6

Prosedur

1. Jawablah pertanyaan berikut ini.2. Mintalah pelatih anda memeriksa hasil pekerjaan anda.3. Betulkan jawaban anda yang masih salah.




Respon Peserta

Pelajarilah sirkuit sistem starter pada halaman sebelum ini.

Spesifikasi operasi dibawah ini dapat membantu anda dalam menjawab pertanyaan.

Nominal motor starter Voltase operasi 12 VArus pada saat starter 150 A

Solenoid motor starter Kumparan penerus 10 VKumparan seri 40 V

Pertanyaan 1Saklar starter pada posisi “OFF”.Tentukan tegangan/voltase pada terminal berikut berkenaan dengan ground.



JawabanMotor starter terminal sol 0 V

terminal S1 12 V

Relai Starter terminal a 12 Vterminal b 0 Vterminal c 0 Vterminal d 0 V

Pertanyaan 2Saklar starter pada posisi “Start”.Tentukan tegangan/voltase pada terminal berikut berkenaan dengan ground.Dengan asumsi tidak ada penurunan tegangan

JawabanMotor starter terminal sol 12 V

terminal S1 12 V

Relai Starter terminal b 12 Vterminal c 12 Vterminal d 0 V

Pertanyaan 3Mengacu pada jawaban pertanyaan 2, Kemukakan alasan mengapa tegangan pada relai starter terminal “d” sebesar yang anda tuliskan.

JawabanTerminal “d” adalah potensial ground, terjadi penurunan sebesar 12 V pada saat melewati kumparan relai.

Pertanyaan 4Selama mesin distarter, tentukan besarnya arus yang melewati kontak Solenoid S1 dan S2.

Jawaban150 A

Pertanyaan 5Selama mesin distarter, tentukan besarnya arus yang melewati motor starter yaitu kumparan dan sirkuit angker dinamo.

Jawaban150 A







Langkah Akhir; PENILAIAN

Lembar Pemeriksaan Hasil Pelatihan

Standar kemampuan yang diharapkan untuk dicapai peserta.

YaApakah kegiatan-kegiatan 1-4 telah dilengkapi dan ditandatangani?

Apakah Peserta telah mengumpulkan, menganalisa dan menyusun informasi/keterangan yang sesuai dengan modul Pelatihan?

Apakah Peserta telah memberikan ide-ide dan keterangan/informasi akurat yang dibutuhkan?

Apakah Peserta telah merencanakan dan menyusun kegiatan-kegiatan yang tujuannya telah diperiksa oleh Pelatih?

Apakah Peserta telah bekerjasama dengan yang lainnya pada saat Pelatihan?

Apakah Peserta telah menggunakan ide-ide dan tekhnik-tekhnik yang dibutuhkan secara matematis?

Apakah Peserta telah menyelesaikan masalah-masalah yang terjadi selama Pelatihan berlangsung?

Apakah Peserta telah menggunakan tekhnologi sesuai kebutuhan secara efektif?

Semua hal-hal tersebut harus mendapat tanggapan YA.


50 002-6-pelatihan cbt otomotif electrical (2)

Documents