2. landasan pendidikan [ un ]

8/15/2019 2. Landasan Pendidikan [ Un ]

1/14

LANDASAN

PENDIDIKAN LatarBelakang

Tujuan

Masalah

Manfaat

Pembahasan

Penutup

Referensi

Kontroversi Pelaksanaan UjianNasional Ditinjau dari Landasan H

ukum Pendidikan

leh ! "P#NI$ERSITAS M#SLIM N#SANTARA

AL%&AS"LI'A"


2/14

LANDASAN


Tujuan

Masalah

Manfaat

Pembahasan

Penutup

Referensi

() Pada Undang Undang Dasar 1945pasal 31 mengamanatkan ba!a pendidikan adala ak setiap !arga

negara*) "enurut Undang Undang nomor #$

taun #$$3 dikatakan ba!apendidikan adala usaa sadar dan teren%ana untuk me!ujudkan su

asana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik se%ara akti& mengembangkan potensi dirin'a

+) Pendidikan arus memenuikriteria minimal 'akni memenui (

)tandar Nasional Pendidikan 'angdiatur lebi lanjut pada peraturan

LatarBelakang


3/14

LANDASAN


Tujuan

Masalah

Manfaat

Pembahasan

Penutup

Referensi

() +pa keterkaitan ubunganantara pelaksanaan Ujian Nasional dengan landasan ukum pendidikan*

*) +pa dampak 'angditimbulkan pelaksanaan Ujia

n Nasional*

+) ,agaimana mengatasiketimpangan 'ang terjadi pada pelaksanaan Ujian Nasion

al teradap tujuan pendidika

RumusanMasalah


4/14

LANDASAN


Tujuan

Masalah

Manfaat

Pembahasan

Penutup

Referensi

() "engetaui keterkaitan ubunganantara pelaksanaan Ujian Nasionaldengan landasan ukum pendidikan*

*) "engetaui dampak 'angditimbulkan pelaksanaan Ujian Nasional*

+) "en%ari solusi bagaimana upa'amengatasi ketimpangan 'angterjadi pada pelaksanaan Ujian Nasional teradap tujuan pendidikan*

Tujuan


5/14

LANDASAN


Tujuan

Masalah

Manfaat

Pembahasan

Penutup

Referensi

diarapkan dapat memberi man&aatteradap perbaikan pelaksanaan

Ujian Nasional -UN. seingga sesuaidengan tujuan pelaksanaan Ujian Nasional -UN. itu sendiri/ 'aitu mengukur pen%apaian kompetensi peserta didik dalam rangka menilai pen%a

paian )tandar Nasional Pendidikansesuai dengan Permendiknas nomor#$ taun #$$0 tentang standar penilaian pendidikan*

Manfaat


6/14

LANDASAN


Tujuan

Masalah

Manfaat

Pembahasan

Penutup

Referensi

+* Landasan Hukum PelaksanaanUjian Nasional

()UndangUndang nomor #$ taun

#$$3 pasal 35 tentang )istem

Pendidikan Nasional berisi berisitentang ( )tandar Nasional Pendidikan 'ang sala satun'a standar penilaian

*)Peraturan Pemerinta nomor 19

taun #$$5 Pasal 23 tentang

penilaian pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menenga terd

iri atas a* penilaian asil belajar ole pendidik b* penilaian asil belaj

Pembahasan

NE

,T

http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/UUSisdiknas%20no%2020%20tahun%202003.pdfhttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/UUSisdiknas%20no%2020%20tahun%202003.pdfhttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/UUSisdiknas%20no%2020%20tahun%202003.pdfhttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/SNP%20PP%20No.19Tahun%202005.pdfhttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/SNP%20PP%20No.19Tahun%202005.pdfhttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/SNP%20PP%20No.19Tahun%202005.pdfhttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/SNP%20PP%20No.19Tahun%202005.pdfhttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/SNP%20PP%20No.19Tahun%202005.pdfhttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/SNP%20PP%20No.19Tahun%202005.pdfhttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/SNP%20PP%20No.19Tahun%202005.pdfhttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/SNP%20PP%20No.19Tahun%202005.pdfhttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/SNP%20PP%20No.19Tahun%202005.pdfhttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/SNP%20PP%20No.19Tahun%202005.pdfhttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/SNP%20PP%20No.19Tahun%202005.pdfhttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/SNP%20PP%20No.19Tahun%202005.pdfhttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/SNP%20PP%20No.19Tahun%202005.pdfhttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/SNP%20PP%20No.19Tahun%202005.pdfhttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/UUSisdiknas%20no%2020%20tahun%202003.pdfhttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/UUSisdiknas%20no%2020%20tahun%202003.pdfhttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/UUSisdiknas%20no%2020%20tahun%202003.pdfhttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/UUSisdiknas%20no%2020%20tahun%202003.pdfhttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/UUSisdiknas%20no%2020%20tahun%202003.pdfhttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_2/UUSisdiknas%20no%2020%20tahun%202003.pdf


7/14

LANDASAN


Tujuan

Masalah

Manfaat

Pembahasan

Penutup

Referensi

,* ujuan Pen'elenggaraan UjianNasional

menurut PP nomor 19 tahun 2005 pasal

68 hasil ujian nasional digunakan sebagaisalah satu pertimbangan untuk :

• Pemetaan mutu program dan/atausatuan pendidikan.

• Dasar seleksi masuk jenjang

pendidikan berikutna.• Penentuan kelulusan peserta didik dari

program dan/atau satuan pendidikan.

• Pembinaan dan pemberian bantuankepada satuan pendidikan dalam upaa

na untuk meningkatkan mutu pendidikNE

,T


8/14

LANDASAN


Tujuan

Masalah

Manfaat

Pembahasan

Penutup

Referensi

6* Kelebian dan Kelemaan UjianNasional

() kelebian 'ang diperole dengandilaksanakann'a ujian nasional antara lain dapat menggambarkanindikator kondisi pendidikan di 7ndonesia se%ara umum/ mema%u se

kola untuk berkompetisi dalammeningkatkan kualitas pendidikan/ memotovasi guru untuk senantiasa meningkatkan kualitas pembelajaran/ dan memotivasi sis!a untuk terus belajar NE

,T


9/14

LANDASANPENDIDIKAN

LatarBelakang

Tujuan

Masalah

Manfaat

Pembahasan

Penutup

Referensi

*) Kelemaan dari ujian nasionalantara lain penilaian tidak mene

kankan penilaian 'ang otentik -autentic assesment . 'aitu penilaiansaat proses pembelajaran berlangsung dan penilaian 'ang si&atn'asesaat dan an'a menilai aspek k ogniti& saja/ standar nilai ujian nasional 'ang sama di seluru 7ndonesia tidak memperatikan perbedaan antar sekola/ nilai ujian nasional sebagai sala satu s'arat kelulusan akan menimbulkan kompetis

i 'ang tidak seat/ pemborosan anaran bia a en elen araan e

NE

,T


10/14

LANDASANPENDIDIKAN

LatarBelakang

Tujuan

Masalah

Manfaat

Pembahasan

Penutup

Referensi

D* Pro Kontra Pelaksanaan UjianNasional

1. !dana perbedaan ang tinggi tentang

mutu sekolah baik dalam satu daerahmaupun antar daerah.

2. "asil ujian nasional ang hanamenguji beberapa mata pelajaran danhana bersi#at kogniti#

3. "asil ujian nasional selama ini tidakada tindak lanjutna. Para praktisi pendidikan$ terutama guru selama ini kurang merasakan adana man#aat nata dari ujian nasional

4. %jian nasional di &'!/&'( kurangmempunai rele)ansi dengan seleksi m


11/14

LANDASANPENDIDIKAN

LatarBelakang

Tujuan

Masalah

Manfaat

Pembahasan

Penutup

Referensi

+* Kesimpulan

%jian nasional masih perludilaksanakan agar gambaran riil pendidikan di *ndonesia dapat diketahui dan dapat memoti)asi daerah/sekolah untuk senantiasa meningkatk

an kualitas sehingga men+apai 8 &tandar nasional pendidikan sesuai dengan PP nomor 19 tahun 2005$ namun tidak sebagai penentu kelulus

an tapi sebagai pemetaan mutu pendidikan di suatu daerah.

Penutup

NE

,T


12/14

LANDASANPENDIDIKAN

LatarBelakang

Tujuan

Masalah

Manfaat

Pembahasan

Penutup

Referensi

,* )aran

Untuk menge&ekti&kanpelaksanaan ujian nasional/ makaperlu dilakukan beberapa al sebagai berikut

() Pemerinta mem&asilitasi gurumata pelajaran 'ang diujikan u

ntuk meningkatkan kompetensimereka

*) Pemerinta membuat konsepujian nasional 'ang bukan an'a menitik beratkan pada rana

kogniti& saja tetapi juga rana

NE

,T


13/14

LANDASANPENDIDIKAN

LatarBelakang

Tujuan

Masalah

Manfaat

Pembahasan

Penutup

Referensi

+) Komponen sekola/ 'aitukepala sekola/ guru/ sta& tata

usaa/ peserta didik dan !ali murid peserta didik bekerja samadalam persiapan mengadapi ujian nasional*

-) Nilai ujian nasional dapatdijadikan sala satu s'arat kelulusan/ namun perlu adan'a grade -tingkatan. standar kelulusan di setiap daera*


14/14

LANDASANPENDIDIKAN

LatarBelakang

Tujuan

Masalah

Manfaat

Pembahasan

Penutup

Referensi

• !rikunto$ &uharsini. 1996. Dasar-DasarEvaluasi Pendidikan. ,akarta : -umi !ksara

• -asaruddin$ han. Ujian Nasional UntukApa ? http://edukasi.kompas.+om

diakses 10 o)ember 201.

• Darmaningtas. 2005. Pendidikan

Rusak-Rusakan. ogakarta : (i&• 'ulasa$ 3. 2004. Kurikulum Berbasis

Kompetensi : (onsep$ (arakteristik$*mplementasi dan *no)asi. -andung : emaja osda (ara

•

$ Konvensi, Justikasi UjianNasional ?

Referensi
http://edukasi.kompas.com/http://edukasi.kompas.com/

2. landasan pendidikan [ un ]

Documents