INSTRUMEN TELAAH KARYA TULIS ILMIAH (KTI)

KELOMPOK KERJA BERMUTU

DISTRIC CORE TEAM (DCT) KOTAWARINGIN TIMUR 2012

Jenis KTI: Artikel atau Best Practices

Judul KTI:.......................................................................................................

.........................................................................................................

Penulis:.......................................................................................................

NIP/NIK:.......................................................................................................

Jabatan:.......................................................................................................

Sekolah:.......................................................................................................

Jenis KTI:......................................................................................................

NO

PARAMETER

SKOR

KETERANGAN

1

2

3

A

Aspek Isi, Masalah, dan Tindakan

1

Berupa pengalaman memperbaiki mutu praktik pembelajaran di kelas/ praktik pendidikan di sekolah

2

Berfokus pada proses belajar-mengajar yang terjadi di kelas/ praktik pendidikan di sekolah

3

Terdapat solusi untuk memecahkan permasalahan nyata yang terjadi di dalam kelas/ praktik pendidikan di sekolah

4

Mencari jawaban ilmiah mengapa permasalahan yang diangkat dapat dipecahkan dengan tindakan yang dipilih

5

Ada tindakan nyata dalam kelas/ praktik pendidikan di sekolah yang dilakukan dengan sengaja

6

Tindakan yang diberikan kepada siswa bersifat kreatif dan inovatif (merupakan tindakan baru yang layak direplikasi)

7

Tindakan yang diberikan berbeda dari yang biasa dilakukan guru dalam praktik peelajaran atau praktik pendidikan sebelumnya

8

Masalah yang dikaji dalam KTI merupakan masalah yang benar-benar ada dan dihadapi oleh guru.

9

Tindakan pemecahan dilaksanakan dengan selalu memegang etika kerja (minta ijin, membuat laporan, dll)

10

Tindakan pemecahan didesain melalui (a) perencanaan, (b) tindakan, (c) pengamatan, dan (d) refleksi

11

Proses melaksanakan pemecahan masalah lebih dipentingkan sedangkan hasil tindakan dipandang sebagai konsekuensi logis dari ampuhnya tindakan

B

Aspek Penulisan

12

Terdapat Latar Belakang/Dasar/Pendahuluan/Gambaran Masalah

13

Latar Belakang Masalah memuat rasional, harapan, dan permasalahan nyata di dalam kelas/ di sekolah

14

Terdapat paparan manfaat yang memuat potensi untuk memperbaiki atau meningkatkan kualitas isi, proses, masukan, atau hasil pembelajaran dan/atau pendidikan

15

Terdapat uraian kajian teori, pustaka, regulasi yang membangun dan mendasari gagasan dalam memecahkan masalah atau melakukan tindakan

15

Semua Kajian/Tinjauan Pustaka sesuai dengan masalah yang dipaparkan

16

Kajian/Tinjauan Pustaka berisi uraian tentang proses tindakan

17

Kajian/Tinjauan Pustaka berisi uraian ketepatan atau kesesuaian tindakan dengan ciri-ciri kejiwaan siswa

18

Terdapat gambaran yang jelas tentang subjek dan lokasi sesuai dengan permaslahan yang dipaparkan

19

Memuat langkah-langkah tindakan secara rinci dalam pemecahan masalah, terutama langkah yang harus dilakukan oleh siswa.

20

Terdapat paparan penjelasan gambaran awal prestasi atau kondisi siswa

21

Terdapat paparan penjelasan perubahan prestasi atau kondisi siswa yang menunjukkan perbaikan

22

Terdapat gambaran umum tentang pelaksanaan tindakan pemecahan masalah yang dilaksanakan guru

23

Terdapat penjelasan umum jalannya perbaikan pembelajaran/ perbaikan proses pendidikan

24

Terdapat data yang menunjukkan keberhasilan perbaikan pembelajaran/ perbaikan proses pendidikan

25

Memuat pembahasan pendapat/ gagasan/ tentang plus minus tindakan pemecahan masalah

26

Memuat penjelasan kemungkinan untuk diterapkan dan dikembangkan lagi sebagai model tindakan yang dipandang efektif, kreatif dan inovatif untuk meningkatkan mutu pembelajaran/ layanan pendidikan

27

Terdapat simpulan yang memuat keberhasilan atau nilai positif dari tindakan/gagasan memecahkan masalah

28

Terdapat saran/ rekomendasi yang berkaitan dengan tindakan/ gagasan efektif, kreatif dan inovatif untuk pihak-pihak yang tepat

29

Bahan rujukan (buku, UU, PP, dan Permen, serta panduan-panduan.) berupa terbitan lima tahun terakhir

30

Mencantumkan sumber referensi .

JUMLAH SKOR

Keterangan: Nilai = x 100

Mengetahui,

Ketua..Penelaah,

..

NIP.NIP.