KARYA TULIS ILMIAH SETINGKAT AKADEMI

Disusun oleh : Drs. Iskani., Apt

PENYUSUNAN PROPOSAL KTI

KURIKULUM&

PROPOSAL KTI

Penyusunan Proposal Karya Tulis Ilmiah (KTI) ditujukan bagi mahasiswa untuk setingkat Akademi, dengan berpedoman kurikulum pendidikan setara Akademi, maka dalam menyusun Proposal KTI perlu beberapa pertimbangan diambil untuk menyesuaikan kesederhanaan Proposal KTI tingkat Akademi

Kesederhanaan Proposal KTI dimaksudkan agar mahasiswa benar-benar dapat memahami untuk menyusun Proposal KTI sesuai tingkat pengetahuan. (Sugiyono,2004) tanpa mengurangi ketentuan nilai-nilai penelitian Ilmiah yaitu Memiliki nilai-nilai rasional, Memiliki nilai-nilai empiris dan Sistematis

MASALAH ADALAH PERBEDAAN

HARAPAN DAN KENYATAAN

PROPOSAL KTI merupakan suatu perencanaan penelitian yang sifatnya kosultatif namun sudah harus memberikan gambaran mengenai kegiatan sesungguhnya yang akan dilakukan dalam penelitian

Mengawali penyusunan Proposal KTI yang harus diingat oleh Peneliti adalah apa yang menjadi “masalah” dalam penelitian ini sehingga mendorong untuk melakukan penelitian, peneliti harus memahami tentang apa yang dimaksud dengan masalah, masalah adalah sesuatu keadaan ideal yang ingin dicapai namun pada pelaksanaannya keadaan ideal tersebut tidak tercapai

PROPOSAL KTI

CONTOH KONKRIT MASALAH

Mudah dipahami bahwa masalah tersebut dapat disimpulkan sebagai HARAPAN DAN KENYATAAN, banyak contoh lain seperti Peraturan dan Pelaksanaan , Teori dan Praktek.

Sebagai contoh konkrit suatu masalah, Peraturan dan Pelaksanaan, ditemukan di suatu Puskesmas penyerahan obat (resep yang mengandung Antibiotika) kepada pasien, petugas tidak memberikan informasi yang jelas tentang cara penggunaan antibiotika, peraturan mengharuskan pemberian informasi obat khususnya antibiotika kepada pasien, namun pada kondisi ini, tidak dilaksanakan, dengan demikian peneliti dapat menyimpulkan bahwa ada masalah dalam penyerahan resep mengandung antibiotika. Ini adalah langkah memulai penelitian

MASALAH

KEDUDUKANMASALAH ADALAH PENTING DALAM

MENYUSUN PROPOSAL KTI

Setiap penelitian selalu berangkat dari masalah, walaupun diakui bahwa memilih masalah penelitian sering merupakan hal yang paling sulit dalam proses penelitian (Tuckman, 1988:25).

Bila dalam penelitian telah dapat ditemukan masalah yang betul-betul masalah, maka berarti pekerjaan penelitian 50% telah selesai (Sugiyono, 2005:25)

Sejak dimulainya penelitian, peneliti sudah harus mempunyai pemikiran mengenai variabel yang akan diteliti sekaligus gambaran alat apa yang akan digunakan dalam pengumpulan data penelitian (Suharsimi Arikunto, 2005:100)

MASALAH DAN INSTRUMEN

Rumusan masalah yang baik, adalah pertama : masalah harus feasible artinya masalah tersebut harus dapat dicari jawabannya kedua : Masalah harus jelas artinya semua orang memberikan persepsi yang sama terhadapa masalah tersebut ketiga : Masalah harus signifikan artinya memberi kontribusi terhadap pengembangan ilmu pengetahuan dan pemecahan masalah sehari-hari Keempat : Masalah harus bersifat etis, artinya masalah tidak berkenaan dengan hal-hal etika, moral, nilai-nilai keyakinan (Sugiyono, 2005:27)

RUMUSANMASALAH YANG BAIK

HARUS FEASIBLE,

JELAS, BERMANFAAT

DAN MEMPUNYAI NILAT ETIKA

RUMUSAN MASALAH YANG BAIK

FUNGSI INSTRUMEN

DALAM PENGUMPULAN

DATA PENELITIAN KTI

Beberapa metoda penelitian yang umum digunakan dalam penelitan adalah Metoda Angket, Metoda Wawancara, Metoda Pengamatan, sedangkan metoda Ujian atau tes dan Dokumentasi jarang digunakan dalam Penelitian KTI

Banyak mahasiswa bingung untuk menemukan Permasalahan ( menjawab permasalahan) , mencapai tujuan dan membuktikan hipotesa (bila ada), untuk mengatasi kondisi tersebut maka diperlukan data, untuk mendapatkan data maka peneliti menggunakan instrumen pengumpulan data

KEDUDUKAN INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA DALAM PENELITIAN

Khusus cara menemukan Permasalahan, dapat ditemukan dari SUMBER PEMBERITAAN antara lain, berita pada media cetak, berita media elektronik, kejadian yang diamati dan teramati, hasil penelitian, buku dan text book Sedangkan SUMBER DATA disingkat 3 P yaitu, Person (orang), Place (tempat) dan Paper (kertas/dokumen), dari ketiga sumber data maka dapat dicari pilihan instrumen pengumpulan data yang sesuai, yang akan digunakan, berikut tabel penyesuaian dimaksud :

SUMBER DATA INSTRUMEN PENGUMPULAN

DATA

Sumber data orang Wawancara, angket, observasi dan tes

Sumber data tempat Observasi

Sumber data Kertas/dokumen Dokumentasi

NO JENIS METODA JENIS INSTRUMEN

1Angket (Questionere) Angket (Questionere)

Daftar cocok (Checklist)Skala

2Wawancara (interview) Pedoman wawancara

Daftar cocok (checklist)

3Pengamatan/Observasi Daftar cocok

(checklist)Lembar pengamatan

4 Ujian atau Tes (Test) Soal Ujian

5 Dokumentasi Daftar cocock (checlist)

PASANGAN METODA DAN INSTRUMEN PENGUMPUL

DATA

MEMANFAATKAN BERITA MEDIA

CETAK dan INSTRUMEN

PENGUMPULAN DATA SECARA

OBSERVASI

ILUSTRASI MENEMUKAN PERMASALAHAN

Dari sebuah media cetak diberitakan, Balai POM menemukan pewarna yang mengandung Rhodamin ß yang dilarang dalam sachet namun beredar di suatu pasar tradisional; calon peneliti mengamati bahwa ini adalah permasalahan

Dari permasalahan tersebut diatas, peneliti mulai berpikir , hal-hal yang berkaitan dengan pewarna Rhodamin ß, produk makanan, minuman, makanan jajanan sekolah yang menggunakan pewarna merah dan tempat dimana produk itu diperdagangkan, akhirnya peneliti melakukan Observasi

JUDUL DAN INSTRUMEN PENELITIAN Penetapan Judul Penelitian dimulai dari ditemukan

masalah kemudian tahapan selanjutnya peneliti harus memahami bagaimana menyusun instrumen penelitian yang akan digunakan untuk menjawab permasalahan, mendukung mencapai tujuan penelitian dan mendukung pembuktikan hipotesis (bila ada), tahapan ini adalah penting yang harus di pahami karena sangat menentukan kualitas penelitian. Instrumen penelitian yang dimaksud adalah untuk menjabarkan satu variabel (mungkin lebih dari satu variabel) yang terkandung pada judul, menjadi sub-variabel, mencari indikator dari sub-variabel, mendeskripsikan sub-variabel menjadi descriptor, memecah descrtiptor menjadi butir-butir indkikator kemudian diubah menjadi butir-butir pertanyaan dalam angket, daftar cocok, pedoman wawancara

DIAGRAM ALIR PENYUSUNAN INSTRUMEN

PENELITIAN

Variabel Sub Variabel Indikator Deskriptor Butir PertanyaanPengelolaan Limbah 1. Memilah 1. Limbah medis Jarum suntik, wing needle 3 (tiga) pertanyaan

2. Limbah infektius Menyebabkan penularan penyakit

3. Limbah cair Bahan kimia yang digunakan dalam medis

2. Mengumpulkan 1. Konsistensi Padat, cair, setengan padat

5 (lima) pertanyaan

2. Kemasan Kaca, plastik, logam

3. Kandungan bahan Obat keras

4. Penggunaan --

5. Bahaya Jamrum spuit

3 .Menampung sementara 1. Wadah tidak permanen 2 (dua) pertanyaan

2. Wadah tahan benda tajam, anti bocor, tertutup

Tong plastik khusus

4. Mengangkat 1. Diangkut ke insenarator Kenderaan Khusus 2 (dua) pertanyaan

2. Waktu Diangkut 1x 24 jam

JUDUL : Pengelolaan Limbah Rumah Sakit

Variabel Sub Variabel Indikator Deskriptor Butir PertanyaanPengelolaan Limbah 5. Memusnahkan

menggunakan insenarator1. Pada tempratur 600⁰ sampai 1000⁰ C

Sampai terjadi abu berwarna putih

1 (satu) pertanyaan

13 (tiga belas) pertanyaan

Diagram Alir dan

Pertanyaan

Dari diagram alir dapat dengan mudah

ditransformasikan dalam sebuah contoh penelitian “

Pengelolaan Limbah di Rumah Sakit” atau

dapat juga dibuat pada contoh lain yang sesuai

dengan metoda deskripsi

Dengan demikian telah tersusun satu metoda dan instrumen pengumpulan

data dengan 13 (tiga) belas pertanyaan

Contoh : Diagram Alir Penyusunan Instrumen Penelitian

Metoda Deskripsi secara Eksperimen Laboratorium

Pantai Lam Puuk Lhok Nga Aceh