warung sekolah ok.doc

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1

Tema:Warung Sekolah

Sub Tema:Bekerja Keras

Kelas / Semester:II / 2 ( genap )

Alokasi waktu:5 x Pertemuan

A. STANDAR KOMPETENSI

PKn

4.Menampilkan nilai-nilai Pancasila.

Bahasa Indonesia

5.Memahami pesan pendek dan dongeng yang didongengkan. (Mendengarkan)

6.Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita. (Berbicara)

7.Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati. (Membaca)

8.Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak. (Menulis)

Matematika

3. Melakukan perkalian bilangan dan pembagian bilangan sampai dua angka.

IPA

3. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya.

IPS

2. Memahami kedudukan dan peran anggota keluarga dan lingkungan tetangga.

B. KOMPETENSI DASAR PKn

1.1 Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan, dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari.

1.2 Melaksanakan perlakuan jujur, disiplin, dan senang bekerja dalam kegiatan sehari-hari.

Bahasa Indonesia

1.1. Menyampaikan pesan pendek yang didengarkannya kepada orang lain. (Mendengarkan) 1.1. Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimatyang mudah. (Berbicara)

1.2. Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri. (Berbicara)

7.2. Menyebutkan isi teks agak panjang (20-25 kalimat) yang dibaca dalam hati. (Membaca) 8.2. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi. (Menulis)

Matematika

3.1.Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka.

IPA

3.1. Mengidentifikasi sumber-sumber energi (pangs, listrik, cahaya, dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar.

IPS

1.1 Memberi contoh bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan tetangga.C. INDIKATOR

PKn

1.1.3. Menyebutkan 2 contoh sikap senang bekerja.

1.2.1 Berperilaku dalam bertutur kata sebagai anggota keluarga.

Bahasa Indonesia

1.1.1. Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan..

1.1.2. Membuat kalimat tanya dengan menggunakan kata tanya yang tepat. 1.1.3. Mendengarkan teks berisi pesan yang dibacakan guru.

1.1.5 Bercerita tentang keadaan / situasi secara lisan berdasarkan gambar. 6.2.1 Menjawab pertanyaan tentang cerita anak yang sudah didengar.

1.2.1 Membaca dalam hati untuk memahami isinya.

1.2.2 Menjawab dan mengajukan pertanyaan sesuai teks yang dibaca.

1.2.3 Menjelaskan jalan cerita sesuai teks yang dibaca.

8.2.1 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi.

8.2.2 Membuat puisi anak sederhana dengan huruf tegak bersambung.

Matematika

3.1.1 Mengenal arti perkalian sebagai penjumlahan berulang-ulang.

3.1.2. Mengingat fakta perkalian bilangan satu angka dengan bilangan 10.

IPA

3.1.2Menunjukkan sumber energi yang menghasilkan panas, cahaya, dan bunyi. IPS1.3.3 Menyebutkan manfaat kerja sama di lingkungannya.

D.SUMBER, ALAT / MEDIA, METODE PEMBELAJARAN

1. Sumber Pembelajaran:

Kurikulum ( KTSP)

Silabus Tematik Kelas II

Buku-buku yang relevan

2.Alat / Media: Gambar alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik.

3.Metode Pembelajaran: Ceramah bervariasi, tanya jawab, diskusi, pengamatan, demonstrasi, tugas.

E. STRATEGI PEMBELAJARAN

PERTEMUAN I

Tujuan Pembelajaran

PKn

Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menyebutkan 2 contoh sikap senang bekerja.

Bahasa Indonesia

Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menjawab pertanyaan isi cerita yang dibacakan guru.

Dengan bimbingan guru, siswa dapat bercerita tentang keadaan / situasi secara lisan berdasarkan gambar.

Matematika

Dengan bimbingan guru, siswa dapat mengartikan perkalian merupakan penjumlahan berulang.

IPA

Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menunjukkan alat rumah tangga yang menghasilkan panas, cahaya, dan bunyi.

Kegiatan Awal

Berdoa dan absensi

Guru bercerita tentang sikap senang bekerja.

Guru bertanya jawab tentang alat rumah tangga yang menghasilkan panas, cahaya, dan bunyi.

Kegiatan IntiSiswa memerhatikan cerita yang dibacakan guru, kemudian menjawab pertanyaan yang berisi tentang cerita tersebut.

Siswa satu persatu menceritakan tentang isi gambar secara lisan.

Guru member! penjelasan bahwa perkalian merupakan penjumlahan berulang di lanjutkan mengerjakan latihan.

Kegiatan Akhir

Mengerjakan Lembar kerja dan membahasnyaEvaluasi.

PERTEMUAN 2

Tujuan Pembelajaran

PKn

Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menyebutkan contoh sikap senang bekerja.

Bahasa Indonesia

Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menjawab pertanyaan tentang isi cerita Dengan bimbingan guru, siswa dapat membaca dalam hati untuk memahami isi bacaan.

Matematika

Dengan bimbingan guru, siswa dapat mengartikan perkalian merupakan penjumlahan berulang.

IPA


Kegiatan Awal

Berdoa dan absensi.


Guru mengadakan tanya jawab tentang alat rumah tangga yang menghasilkan panas, cahaya, dan bunyi.

Kegiatan Inti Siswa membaca dalam hati untuk memahami isi cerita, dilanjutkan menjawab pertanyaan isi bacaan tersebut.

Siswa memerhatikan cerita yang dibacakan guru kemudian menjawab pertanyaan isi cerita tersebut.

Guru memberi contoh penjelasan bahwa perkalian merupakan penjumlahan berulang dilanjutkan mengerjakan latihan.

Kegiatan Akhir

Mengerjakan Lembar kerja dan membahasnya.

Evaluasi.

PERTEMUAN 3

Tujuan Pembelajaran

Bahasa Indonesia

Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menjawab pertanyaan tentang isi cerita yang didengar.

Dengan bimbingan guru, siswa dapat menjawab dan mengajukan pertanyaan sesuai teks yang dibaca.

Matematika

Dengan bimbingan guru, siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang mengandung perkalian dan pembagian dengan benar.

IPA


Kegiatan Awal

Berdoa dan absensi.

Guru bercerita dan tanya jawab tentang alat rumah tangga yang menghasilkan panas, cahaya, dan bunyi.

Kegiatan Inti Siswa membaca teks dalam hati, dilanjutkan menjawab pertanyaan tentang isi teks yang telah dibaca.

Siswa satu persatu mengajukan pertanyaan tentang isi cerita yang telah dibaca. Guru memberi contoh penjelasan bahwa perkalian merupakan penjumlahan berulang dilanjutkan mengerjakan latihan.

Kegiatan Akhir

Mengerjakan lembar kerja dan membahasnya.

Evaluasi.

PERTEMUAN 4

Tujuan Pembelajaran

PKn

Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat berperilaku balk dalam bertutur kata sebagai anggota keluarga.

Bahasa Indonesia

Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menjawab pertanyaan isi cerita yang dibacakan guru.

Dengan bimbingan guru, siswa dapat menuliskan puisi anak dengan bahasanya sendiri.

Matematika

Dengan bimbingan guru, siswa dapat mengalikan perkalian bilangan satu angka dengan bilangan 10 dengan benar

IPS

Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menunjukkan manfaat kerja sama di lingkungannya.

Kegiatan Awal

Berdoa dan absensi.

Guru bercerita tentang perilaku baik dalam bertutur kata sebagai anggota keluarga.

Guru mengadakan tanya jawab tentang manfaat kerja sama di lingkungannya.

Kegiatan Inti Siswa menjawab pertanyaan isi cerita setelah guru membacakan cerita di depan kelas.

Siswa menulis puisi anak dengan bahasanya sendiri dengan huruf tegak bersambung. Guru memberi contoh cara mengalikan bilangan satu angka dengan bilangan 10 dilanjutkan mengerjakan latihan.

Kegiatan Akhir


Evaluasi.

PERTEMUAN 5

Tujuan Pembelajaran

PKn

Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat berperilaku baik dalam bertutur kata sebagai anggota keluarga

Bahasa Indonesia

Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat mengajukan pertanyaan sesuai bacaan yang didengar.

Dengan bimbingan guru, siswa dapat menjawab pertanyaan isi cerita anak yang didengar.

Matematika

Dengan bimbingan guru, siswa dapat mengalikan perkalian bilangan satu angka dengan bilangan 10 dengan benar.

IPS

Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menunjukkan manfaat kerja sama di lingkungannya.

Kegiatan Awal

Berdoa dan absensi.

Guru bercerita tentang perilaku baik dalam bertutur kata sebagai anggota keluarga.


Kegiatan Inti Siswa mengajukan pertanyaan setelah dibacakan cerita oleh guru.

Siswa satu persatu menjawab pertanyaan sesuai isi cerita yang didengar.

Guru memberi contoh cara mengalikan bilangan satu angka dengan bilangan 10 dilanjutkan mengerjakan latihan.

Kegiatan Akhir

Mengerjakan Lembar kerja dan membahasnya.

Evaluasi.

PERTEMUAN 6

Tujuan Pembelajaran PKn

Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menyebutkan contoh sikap senang bekerja.

Bahasa Indonesia

Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat mengajukan pertanyaan sesuai bacaan yang didengar.

Dengan bimbingan guru, siswa dapat menjelaskan jalan cerita sesuai teks yang dibaca.

Matematika

Dengan bimbingan guru, siswa dapat mengalikan perkalian bilangan satu angka dengan bilangan 10 dengan benar.

IPS

Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menunjukkan manfaat kerja sama di lingkungannya

Kegiatan Awal

Berdoa dan absensi.



Kegiatan Inti Siswa membaca teks dalam hati, secara bergantian mengajukan pertanyaan sesuai isi bacaan yang telah dibaca.

Siswa satu persatu menjelaskan jalan cerita isi teks yang telah dibaca.

Guru memberi contoh cara mengalikan bilangan satu angka dengan bilangan 10 dilanjutkan mengerjakan latihan.

Kegiatan Akhir


Evaluasi.

F. PENILAIAN

PERTEMUAN1 Jenis Penilaian :individu

Teknik tesTes:perbuatan

Non tes:tugas

Bentuk Instrumen

:

Tes:Isian, uraian

Non tes:penugasanPERTEMUAN 2 Jenis Penilaian :individu


Non tes:tugas

Bentuk Instrumen

:

Tes:Isian, uraian

Non tes:penugasan

PERTEMUAN 3

Jenis Penilaian :individu


Non tes:tugas

Bentuk Instrumen

:

Tes:Isian, uraian

Non tes:penugasan

PERTEMUAN 4



Non tes:tugas

Bentuk Instrumen

:

Tes:Isian, uraian

Non tes:penugasan

PERTEMUAN 5



Non tes:tugas

Bentuk Instrumen

:

Tes:Isian, uraian

Non tes:penugasan

PERTEMUAN 6



Non tes:tugas

Bentuk Instrumen

:

Tes:Isian, uraian

Non tes:penugasanMengetahui

Kepala Sekolah

Dra. KARWATI

NIP. 196505101 198603 2 014Kalibening,

Guru Tematik Kelas II

SUPATMI, S.Pd.

NIP. 19621212 198203 2 007

Lampiran RPP 1 Tema "Warung Sekolah"

1. Pertemuan 1

Bahasa Indonesia

Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!

1.Nama pemilik warung sekolah adalah ibu ....

2.lbu pemilik warung terhadap murid-murid bersikap ....

3.Pemilik warung mempunyai anak ....

4.Pemilik warung masih saudaranya ....

5.Makanan yang dijual di warung sekolah adalah makanan yang di ... murid-murid.

6.Bu Maryani adalah orang yang suka bekerja

7.Warung sekolah tersebut di SD ....

2. Pertemuan 2

Bahasa Indonesia

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan benar!

1.Di manakah sekolah Ani?

2.Siapakah teman Ani bermain, sebutkan!

3.Bermain apakah Ani dan kawan-kawannya?

4.Di manakah Ani dan kawannya bermain?

5.Apa Hama warung tempat Ani berjualan?

Matematika

Isilah titik-titik kalimat matematika di bawah ini dengan benar!

3. Pertemuan 3

IPA


1.Gendang agar berbunyi di ....

2.Gitar dapat berbunyi apabila di ....

3.Gong agar berbunyi harus di ....

4.Terompet agar berbunyi harus di

5.Mobil agar dapat berjalan menggunakan energi ....

6.Seruling agar berbunyi harus di ....

7.Dalam ruangan agar kelihatan terang harus dipasang ....

8.lbu memasak dengan kompor menggunakan energi ....

9.Agar setrika menjadi panas maka harus dihubungkan dengan ....

10.Untuk membakar sate penjual sate menggunakan energi dari ....

4. Pertemuan 4

PKn

Isilah titik-titik di bawah ini agar menjadi benar!

1.Terhadap orang yang lebih tug berkata dengan ....

2.Bila bertemu lbu guru pada pagi hari mengucapkan ....

3.Bila akan berangkat sekolah Anton selalu ... pada Ayah dan I bu.

4.Terhadap orang lain tidak boleh berkata ....

5. Menghormati orang lain merupakan perbuatan yang ....

Bahasa Indonesia


1.Siapa yang mengucapkan selamat pagi kepada Bu Guru?

2.Apa yang diulurkan Anton kepada Bu Guru?

3.Sambil mengucapkan apa Bu Guru mengulurkan tangan?

4.Pukul berapakah siswa kelas dua masuk kelas?

5.Apa yang dilakukan sebelum masuk kelas?

5. Pertemuan 5

Bahasa Indonesia


1.Berapa orang jumlah anggota keluarga Anton?

2.Siapa sajakah anggota keluarga Anton?

3.Pada saat sedang apakah ayah Anton menasihati anak-anaknya?

4.Setelah melakukan apakah Anton bersama keluarga makan malam?

5.Apa judul bacaan yang menceritakan keluarga Anton?

IPS


1.Orang yang mau bekerja sama dengan orang lain akan ....

2.Kedamaian dapat diwujudkan dengan cara .... dengan orang lain.

3.Ayah menyantuni korban bencana alam, sikap ayah pantas untuk di ....

4.Terhadap orang baru kenal harus berkata ....

5.Agar teman kita banyak maka sebaiknya kita bersikap ... pada orang lain

6.Pertemuan 6

Matematika

Hitunglah dengan benar!

1.Ayah membawa lima bungkus roti.

Masing-masing bungkus berisi sepuluh roti.

Berapa jumlah roti ayah seluruhnya?

2.Amir membawa 6 kantong kelereng.

Masing-masing kantong berisi sepuluh kelereng.

Berapa jumlah kelereng Amir seluruhnya?

3.Ayah membawa delapan bungkus permen.

Masing-masing bungkus berisi sepuluh permen.

Berapa jumlah permen ayah seluruhnya?


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2

Tema:Warung Sekolah

Sub Tema:Disiplin dalam Keluarga

Kelas / Semester:II / 2 ( genap )

Alokasi waktu:6 x Pertemuan

A. STANDAR KOMPETENSI

PKn

4.Menampilkan nilai-nilai Pancasila.

Bahasa Indonesia

5.Memahami pesan pendek dan dongeng yang didongengkan. (Mendengarkan).

6.Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita. ( Berbicara )

7.Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati. (Membaca)

8.Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak. (Menulis)

Matematika

3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka.

IPA

3. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya.

IPS

2. Memahami kedudukan dan peran anggota keluarga dan lingkungan tetangga.

B. KOMPETENSI DASAR

PKn

4.2 Melaksanakan perlakuan jujur, disiplin, dan senang bekerja dalam kegiatan sehari-hari. Bahasa Indonesia

1.1 Menyampaikan pesan pendek yang didengarkannya kepada orang lain. (Mendengarkan) 1.1 Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri. (Berbicara)

7.2 Menyebutkan isi teks agak panjang (20-25 kalimat) yang dibaca dalam hati. (Membaca) 8.2. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi. (Menulis) Matematika

3.1 Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua angka.

I PA

3.1 Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas, Iistrik, cahaya, dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar.

IPS

1.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan tetangga.

C. INDIKATOR

PKn

4.2.2 Berperilaku disiplin dalam menyelesaikan kewajiban sebagai anggota keluarga. 4.2.3 Berperilaku senang bekerja giat dalam menyelesaikan pekerjaan.

Bahasa Indonesia

1.1.1 Mencatat isi pesan.

1.1.2 Menuliskan pesan ke dalam beberapa kalimat.

6.2.1 Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat.

6.2.2 Menceritakan kembali cerita anak yang didengar dengan menggunakan kata kata atau kalimatnya sendiri.

1.2.5 Membuat ringkasan teks dalam beberapa kalimat.

1.2.6 Menyebutkan isi teks yang dibaca dalam hati.

8.2.1 Menulis puisi sederhana tentang "Warung Sekolah" dengan huruf tegak bersambung. 8.2.2 Menulis cerita berdasarkan gambar dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Matematika

3.1.3 Menghitung hasil perkalian dua bilangan satu angka yang hasilnya dua angka. 3.1.4. Menentukan faktor-faktor perkalian dari hasil yang diketahui.

IPA

3.1.2 Mencari alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik.

IPS

1.3.3 Menyebutkan manfaat kerja sama di lingkungannya.

D. SUMBER, ALAT / MEDIA, METODE PEMBELAJARAN

1. Sumber Pembelajaran: Kurikulum(KTSP)

Silabus Tematik Kelas II

Buku-buku yang relevan

2.Alat / Media : Gambar alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik.

3.Metode Pembelajaran: Ceramah bervariasi, tanya jawab, diskusi, pengamatan, demonstrasi, tugas.

E. STRATEGI PEMBELAJARAN

PERTEMUAN 1

Tujuan Pembelajaran

PKn

Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat berperilaku disiplin dalam menyelesaikan kewajiban sebagai anggota keluarga.

Bahasa Indonesia

Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat mengungkapkan kembali isi cerita yang didengar secara lisan dengan benar.

Dengan bimbingan guru, siswa dapat menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat.

Matematika

Dengan bimbingan guru, siswa dapat mengalikan dua bilangan satu angka yang hasilnya bilangan dua angka.

IPA

Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menentukan alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik.

Kegiatan Awal

Berdoa dan absensi.

Guru bercerita tentang perilaku disiplin dalam menyelesaikan kewajiban sebagai anggota keluarga.

Kegiatan Inti Guru menceritakan sebuah cerita dengan judul makanan, kemudian murid menceritakan kembali secara bergantian dengan lisan.

Siswa menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat.

Guru menjelaskan tentang perkalian dua bilangan satu angka yang hasilnya dua angka dan siswa mengerjakan togas dari guru di buku murid.

Murid menyebutkan alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik dengan di bimbing guru.

Kegiatan Akhir

Mengerjakan lembar kerja.

Evaluasi

PERTEMUAN 2

Tujuan Pembelajaran

PKn

Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat berperilaku disiplin dalam menyelesaikan kewajiban sebagai anggota keluarga.

Bahasa Indonesia

Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat memberikan tanggapan dari pendapat orang lain.

Dengan bimbingan guru, siswa dapat menceritakan kembali isi cerita anak dalam beberapa kalimat.

Matematika

Dengan bimbingan guru, siswa dapat mengalikan dua bilangan satu angka yang hasilnya bilangan dua angka.

IPA


Kegiatan Awal

Berdoa dan absensi.

Guru bercerita tentang perilaku disiplin dalam menyelesaikan kewajiban sebagai anggota keluarga.

Guru mengadakan tanya jawab yang membawa anak pada alat rumah tangga yang menggunakana energi listrik.

Kegiatan Inti

Siswa membaca teks dialog secara berpasangan, kemudian menanggapi pendapat dari masing-masing pelaku.

Siswa mempelajari perkalian dua bilangan satu angka yang hasilnya bilangan dua angka dengan bimbingan guru.

Siswa mempelajari alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik dengan bimbingan guru.

Kegiatan Akhir

Mengerjakan dan membahas lembar kerja.

Evaluasi dan PR.

PERTEMUAN 3 Tujuan Pembelajaran

Bahasa Indonesia

Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat membuat ringkasan teks dalam beberapa kalimat dengan benar.

Dengan bimbingan guru, siswa dapat menulis puisi anak tentang "Warung Sekolah" dengan benar.

Matematika

Dengan bimbingan guru, siswa dapat mengalikan dua bilangan satu angka yang hasilnya dua angka dengan benar.

IPA


Kegiatan Awal

Berdoa dan presensi.

Guru bercerita tentang alat-alat rumah tangga.

Guru membimbing siswa menjelaskan alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik.

Kegiatan Inti

Siswa membaca can meringkas isi bacaan dengan bimbingan guru ditulis dalam buku tulis.

Siswa mengalikan dua bilangan satu angka yang hasilnya bilangan dua angka.

Siswa menyebutkan alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik dengan menyebutkan kegunaan alat tersebut.

Kegiatan Akhir

Mengerjakan Lembar kerja.

Evaluasi dan PR.

PERTEMUAN 4

Tujuan Pembelajaran

PKn

Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat bersikap senang bekerja giat dalam menyelesaikan pekerjaan.

Bahasa Indonesia

Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menyebutkan isi teks yang dibaca dalam hati dengan benar.

Dengan bimbingan guru, siswa menulis puisi sederhana tentang "Warung Sekolah" dengan huruf tegak bersambung.

Matematika

Dengan bimbingan guru, siswa dapat menentukan faktor-faktor perkalian dari hasil yang diketahui dengan benar.

IPS

Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menyebutkan manfaat kerja sama di lingkungannya dengan benar

Kegiatan Awal

Berdoa dan absensi

Guru bercerita tentang sikap senang bekerja giat untuk menyelesaikan pekerjaan

Guru bertanya jawab tentang manfaat kerja sama di lingkungannya.

Kegiatan Inti Siswa membaca dalam hati dan menceritakan isi cerita yang di baca dengan benar.

Siswa menulis puisi tentang warung sekolah dengan bimbingan guru yang menggunakan huruf tegak bersambung.

Siswa menentukan faktor perkalian dengan bimbingan guru.

Kegiatan Akhir

Mengerjakan dan membahas lembar kerja.

Evaluasi dan PR.

PERTEMUAN 5

Tujuan Pembelajaran

PKn

Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat berperilaku senang bekerja giat dalam menyelesaikan pekerjaan.

Bahasa Indonesia

Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat dengan benar.

Dengan bimbingan guru, siswa dapat menuliskan puisi anak tentang "Warung Sekolah" dengan huruf tegak bersambung.

Matematika

Dengan bimbingan guru, siswa dapat menentukan faktor-faktor perkalian dari hasil yang telah diketahui dengan benar.

IPS

Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menyebutkan manfaat kerja sama di lingkungannya dengan benar.

Kegiatan Awal

Berdoa dan absensi.

Guru bercerita tentang sikap senang bekerja giat dalam menyelesaikan pekerjaan.

Guru bertanya jawab tentang manfaat kerja sama di lingkungannya.

Kegiatan Inti Siswa membaca cerita secara bersama-sama kemudian dengan bimbingan guru menyimpulkan isi cerita tersebut.

Siswa menentukan faktor perkalian dengan bimbingan guru dari hasil yang telah di ketahui.

Siswa berdiskusi secara klasikal tentang manfaat kerja sama di lingkungan sekolah. Kegiatan Akhir


Evaluasi dan PR.

PERTEMUAN 6

Tujuan Pembelajaran

Bahasa Indonesia

Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat membuat ringkasan teks dalam beberapa kalimat dengan benar.

Dengan bimbingan guru, siswa dapat menulis puisi sederhana tentang warung sekolah dengan menggunakan huruf tegak bersambung.

Matematika

Dengan bimbingan guru, siswa dapat mengartikan bahwa perkalian merupakan penjumlahan berulang dengan benar.

IPA

Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menyebutkan alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik.

IPS

Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menyebutkan manfaat kerja sama di lingkungannya dengan benar.

Kegiatan Awal

Berdoa dan absensi.

Guru bercerita tentang manfaaat kerja sama di lingkungannya.

Guru bertanya tentang alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik dalam kehidupan sehari-hari.

Kegiatan Inti Siswa satu persatu membaca teks pada buku sumber dengan benar. Siswa meringkas isi teks dengan cermat menjadi beberapa kalimat dengan bimbingan guru.

Siswa menyelesaikan soal yang menunjukkan bahwa perkalian merupakan penjumlahan yang berulang.

Kegiatan Akhir


Evaluasi, tugas, dan PR.

F. PENILAIAN

PERTEMUAN1 Jenis Penilaian :individu


Non tes:tugas

Bentuk Instrumen

:

Tes:Isian, uraian

Non tes:penugasanPERTEMUAN 2 Jenis Penilaian :individu


Non tes:tugas

Bentuk Instrumen

:

Tes:Isian, uraian

Non tes:penugasan

PERTEMUAN 3



Non tes:tugas

Bentuk Instrumen

:

Tes:Isian, uraian

Non tes:penugasan

PERTEMUAN 4



Non tes:tugas

Bentuk Instrumen

:

Tes:Isian, uraian

Non tes:penugasan

PERTEMUAN 5



Non tes:tugas

Bentuk Instrumen

:

Tes:Isian, uraian

Non tes:penugasan

PERTEMUAN 6



Non tes:tugas

Bentuk Instrumen

:

Tes:Isian, uraian

Non tes:penugasanMengetahui

Kepala Sekolah

Dra. KARWATI

NIP. 196505101 198603 2 014Kalibening,

Guru Tematik Kelas II

SUPATMI, S.Pd.

NIP. 19621212 198203 2 007

Lampiran RPP 2 Tema "Warung Sekolah"

1. Pertemuan 1

PKn


1.Anak yang disiplin selalu menyelesaikan tugasnya pada ....

2.Bila tugas tidak diselesaikan tepat waktunya akan ....

3.Bagi anak yang disiplin, buku yang akan dibawa besok telah disiapkan

4.Kegiatan sore dan malam hari adalah menyiapkan ....

5.Kegiatan setelah bangun tidur adalah merapikan ....

Matematika

Lengkapilah titik-titik di bawah ini agar menjadi benar!

8 x 9 =... 7 x 6 =...

2. Pertemuan 2

Matematika

Berapakah hasil perkalian di bawah ini!

1.7 X 6 = .2.5 x 8 = .3.7 x 3 = .4.7 x 4 = .5.9 x 2 = .6.5 x 4 = .7.8 x 7 = .8.6 x 4 = .9.4 x 6 = .10.3 x 9 = .IPA


1. Alat rumah tangga ini menghasilkan ....2.lbu ingin menanak nasi, alat yang digunakan dan menggunakan energi listrik adalah

3.Alat rumah tangga yang menghasilkan cahaya dan bunyi adalah ....4. Sumber energi alat berikut adalah....

5. Anton ingin melihat sinetron, alat yang dilihat adalah....

3. Pertemuan 3 Matematika

Tentukan hasil perkalian berikut ini!

IPA

Isilah titik-titik di bawah ini dengan singkat dan benar!

1. Berikut ini adalah alat yang dapat digunakan untuk.

2. Alat berikut membantu ibu untuk ... pakaian.

3.Ayah ingin mendengarkan berita, maka ayah mendengarkan ....

4.Ani akan belajar dengan jelas, maka Ani membutuhkan alat ....

5. Alat di samping menghasilkan bunyi. Nama alat berikut adalah ....

4. Pertemuan 4

PKn

Isilah titik-titik di bawah ini dengan singkat dan benar!

1.Anak yang rajin pada waktu mengerjakan tugas selesai tepat ....

2.Setiap pekerjaan dikerjakan dengan tulus ....

3.Bagi anak yang giat bekerja tidak suka membuang-buang ... yang ada.

4.Anak yang suka bekerja bila mendapat tugas akan diterima dengan senang ....

5.Anak yang suka bekerja akan di sayang oleh ...

Matematika

Isilah titik-titik di dalam kotak yang merupakan perkalian dengan jawaban yang telah tersedia.

5. Pertemuan 5

IPS


1.Terhadap teman sekelas kita harus ....

2.Ayah seorang buruh tani, maka ayah harus ... kepada majikannya.

3.Bila ada teman yang tidak membawa alat tulis sebaiknya kita ....

4.Setiap siswa patuh kepada ... sekolah.

5.Bila kita saling kerja sama dengan teman, maka teman akan ... kepada kita.

PKn


1.Anto selalu menyelesaikan pekerjaanya tepat waktu, Anto termasuk anak ... bekerja.

2.Anak yang ulet dan disiplin adalah ciri anak yang ... pekerjaannya.

3.Bila kita mengetahui teman yang sibuk pekerjaannya, kewajiban kita adalah

4.Ani tidak pernah terlambat sekolah. Sikap Ani termasuk anak yang ....

5.Anak yang suka membantu orang lain bila banyak pekerjaan adalah ciri anak yang ....

6.Pertemuan 6 IPA

Berilah nama alat sesuai dengan gambar di bawah ini dan apa gunanya bagi keluarga!

IPS

Isilah titik-titik di bawah ini dengan benarl

1.Apabila kakak sedang belajar sebaiknya kita ....

2.Cara menghargai ibu setelah memasak makanan adalah ....

3.Agar kerja sama di rumah terjaga, maka kita harus saling ... pekerjaan

4.Menghargai ayah yang telah membelikan sepeda dengan ....

5.Adik sedang sakit, ibu sedang membelikan obat sebaiknya kita ....

warung sekolah ok.doc

Documents