skripsi ptk

Download skripsi PTK

Post on 10-Jul-2015

1.464 views

Category:

Documents

9 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS-GAMESTOURNAMENT (TGT) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA POKOK BAHASAN PELUANG DAN STATISTIKA DI SMP NEGERI 4 DEPOK YOGYAKARTA KELAS IX C

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Yogyakarta untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Sains

Oleh: ARIFAH NUR TRIYANI NIM. 023124027

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2009

i

PERSETUJUAN

Skripsi yang berjudul Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams-GamesTournament (TGT) sebagai upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar Matematika Siswa pada Pokok Bahasan Peluang dan Statistika di SMP Negeri 4 Depok Yogyakarta Kelas IX C ini telah disetujui oleh pembimbing untuk diujikan.

Yogyakarta, Juni 2009 Menyetujui Pembimbing I Pembimbing II

Sukirman, M. Pd. NIP. 194808171969011001

Tuharto, M.Si NIP.196411091990011001

ii

PENGESAHAN

Skripsi yang berjudul MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS-GAMES-TOURNAMENT (TGT) SEBAGAI UPAYA

MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA POKOK BAHASAN PELUANG DAN STATISTIKA DI SMP NEGERI 4 DEPOK YOGYAKARTA KELAS IX C ini telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 9 Juni 2009 dan dinyatakan telah memenuhi syarat guna memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Sains. DEWAN PENGUJI Nama 1. Sukirman, M. Pd. Jabatan Ketua Penguji Tanda Tangan 1 Tanggal ..

2. Tuharto, M. Si.

Sekretaris Penguji

2

..

3. R. Rosnawati, M. Si.

Penguji Utama

3

..

4. Himmawati P. L, M. Si.

Penguji Pendamping

4

..

Yogyakarta,

Juni 2009

Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Yogyakarta Dekan,

Dr. Ariswan NIP. 195909141988031003 iii

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini benar-benar karya saya sendiri. Sepanjang sepengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang ditulis atau diterbitkan orang lain kecuali sebagai acuan atau kutipan dengan mengikuti tata penulisan karya ilmiah yang telah lazim. Yogyakarta, 2 Juni 2009 Yang menyatakan,

Arifah Nur Triyani

iv

MOTTO

Hari esok tidak akan mengubah hari yang lalu ataupun hari ini, akan tetapi hari ini akan mengubah hari esok jadi lakukanlah yang terbaik yang bisa kamu lakukan hari ini

v

PERSEMBAHAN

Karya kecil ini kupersembahkan untuk: Bapak, Ibu tercinta yang tak pernah putus mencurahkan kasih sayangnya. Karya kecil ini takkan mungkin bisa membalas jasa Bapak dan Ibu, tapi semoga bisa menjadi salah satu wujud bakti Nanda. Kakak-kakakku tersayang Mbak Ning, Mas Didik, Mas Widi, Mbak Wulan dan keponakan-keponakanku (Mbak Zhella, Mbak Salma, Mas Zidan, Dek Iqbal). Bapak Rismanto, Ibu Rini, Mas Angga dan Dek Ova. Terima kasih atas perhatian, motivasi dan dukungan selama ini. Bapak Naim dan keluarga besar Tunas Melati (Anis, Mbak Syam, Mey, Er, Rani, Na, Nurul, Avril, dkk) Sahabat-sahabat terbaik: Yani, Susi, Wulan, Mumun, Restu Teman-teman P. Mat 02

vi

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan kesempatan, bimbingan, dan petunjuk serta kekuatan sehingga penulis dapat melakukan penelitian dan menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams-Games-Tournament (TGT) sebagai upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar Matematika Siswa pada Pokok Bahasan Peluang dan Statistika di SMP Negeri 4 Depok Yogyakarta Kelas IX C. Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan dan arahan dari berbagai pihak, oleh karena itu penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada: 1. Dr. Ariswan, selaku Dekan FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta. 2. Bapak Sukirman, M. Pd. dan Bapak Tuharto, M. Si. selaku Dosen Pembimbing yang telah begitu sabar membimbing dan banyak membantu peneliti dalam penulisan skripsi ini. 3. Seluruh dosen Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY yang telah memberikan ilmu selama kuliah. 4. Kepala Sekolah SMP Negeri 4 Depok Yogyakarta yang telah memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian. 5. Bapak Slamet Riyadi S. Pd. selaku guru matematika SMP Negeri 4 Depok Yogyakarta yang telah membimbing dan membantu dalam pelaksanaan penelitian. 6. Seluruh siswa kelas IX C SMP Negeri 4 Depok Yogyakarta.

vii

7. Seluruh pihak yang telah membantu peneliti baik langsung maupun tidak langsung dalam menyelesaikan skripsi ini. Semoga karya ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan para pembaca pada umumnya. Yogyakarta, 17 Juni 2009 Penulis

Arifah Nur Triyani

viii

DAFTAR ISI Halaman Halaman Judul.................................................................................................. i Halaman Persetujuan........................................................................................ ii Halaman Pengesahan ....................................................................................... iii Halaman Pernyataan......................................................................................... iv Halaman Motto................................................................................................. v Halaman Persembahan ..................................................................................... vi Kata Pengantar ................................................................................................. vii Daftar Isi........................................................................................................... ix Daftar Gambar.................................................................................................. xii Daftar Tabel ..................................................................................................... xiii Daftar Diagram................................................................................................. xiv Daftar Lampiran ............................................................................................... xv Abstrak ............................................................................................................. xvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ..................................................................................... 1 B. Identifikasi Masalah ............................................................................. 4 C. Batasan Masalah................................................................................... 5 D. Rumusan Masalah ................................................................................ 5 E. Tujuan Penelitian ................................................................................. 5 F. Manfaat Penelitian ............................................................................... 6

ix

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Pembelajaran Matematika.................................................................... 7 B. Strategi Pembelajaran Matematika ...................................................... 11 C. Keaktifan Siswa ................................................................................... 14 D. Pembelajaran Kooperatif...................................................................... 18 E. TGT (Teams-Games-Tournament) ..................................................... 23 F. Penerapan TGT pada Pokok Bahasan Peluang dan Statistika ............. 29 G. Penelitian yang Relevan....................................................................... 38 H. Kerangka Berfikir................................................................................. 39 I. Hipotesis Tindakan............................................................................... 40

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian..................................................................................... 41 B. Subjek dan Objek Penelitian ................................................................ 41 C. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 42 D. Setting Penelitian.................................................................................. 42 E. Desain Penelitian.................................................................................. 42 F. Instrumen Penelitian dan Teknik Pengumpulan Data.......................... 46 G. Teknik Analisis Data............................................................................ 50 H. Indikator Keberhasilan ......................................................................... 52

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Pra Penelitian Tindakan Kelas ............................................................. 55 B. Hasil Penelitian .................................................................................... 57 1. Kegiatan Pada Siklus 1................................................................... 58 2. Kegiatan Pada Siklus 2................................................................... 71 C. Data Pengamatan Keaktifan Belajar Matematika Siswa, Hasil Angket Siswa dan Hasil Wawancara ................................................... 82 D. Pembahasan.......................................................................................... 85

x

E. Keterbatasan Penelitian........................................................................ 94

BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan .............................................................................................. 95 B. Saran..................................................................................................... 96 DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 97 LAMPIRAN................................................................................