contoh lampiran skripsi ptk

7/17/2019 Contoh Lampiran Skripsi PTK

http://slidepdf.com/reader/full/contoh-lampiran-skripsi-ptk 1/37

74

ENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(Pertemuan 1)

Sekolah : SMP N 1 Kutasari

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : VII/2

Alokasi aktu : 2 x 40 menit

A Stan!ar Kom"etensi #

6. Memahami konsep segiempat an segitiga serta menentukan ukuran!a.B Kom"etensi $asar #

6.1 Mengienti"ikasi si"at#si"at persegi pan$ang% persegi% trapesium% $a$argen$ang%

&e'ah ketupat an 'a!ang#'a!ang.

6.(Menghitung ke'i'ing an 'uas &agun segitiga an segiempat serta

menggunakann!a a'am peme)ahan masa'ah.

C %n!ikator #

6.1.1 Mengana'isis si"at#si"at persegi an persegi pan$ang

6.(.1 Mensintesis ke'i'ing an 'uas persegi an persegi pan$ang

6.(.2 Mengena' an meme)ahkan masa'ah !ang &erkaitan engan 'uas anke'i'ing persegi an persegi pan$ang

6.(.( Men!impu'kan 'uas an ke'i'ing persegi an persegi pan$ang

6.(.4 Menga*a'uasi atau meni'ai permasa'ahan !ang &erkaitan engan si"at% 'uas

an ke'i'ing persegi an persegi pan$ang

$ &ujuan Pem'elajaran :

Sete'ah pem&e'a$aran sis+a iharapkan mampu an mengetahui si"at#si"at sertaapat menentukan ke'i'ing an 'uas persegi an persegi pan$ang



75

E Materi Pokok #

Persei !an Persei Panjan

1. Persegi Pan$ang

Si"at#si"at Persegi Pan$ang

a. Sisi#sisi !ang &erhaapan sama pen$ang &. Keempat suutn!a siku#siku

). ,iagona'#iagona'n!a sama pan$ang an sa'ing mem&agi ua sama

pan$ang.

-erasarkan si"at#si"at persegi pan$ang% maka persegi pan$ang aa'ah &angun

atar segiempat !ang keempat suutn!a siku#siku an sisi#sisi !ang

&erhaapan sama pan$ang.

uas persegi pan$ang pan$ang x 'e&ar - x -

Ke'i'ing persegi pan$ang p p ' '

2p 2' , - - ,

2. Persegi

Si"at#si"at persegi antara 'ain :

1. Semua sisi sama pan$ang2. ,iagona'#iagona' persegi sama pan$ang an sa'aing mem&agi ua sama

pan$ang(. ,iagona'#iagona' persegi &erpotongan mem&entuk suut siku#siku

4. Setiap suut persegi i &agi ua sama &esar o'eh iagona'n!a%atau

iagona'#iagona'n!a merupakan garis &agi.

,

,

-



76

uas persegi s x s

Ke'i'ing persegi 4s

* Meto!e !an Mo!el Pem'elajaran

Moe' Pem&e'a$aran : Problem Based Learning 3P- Berbasis Open-ended Metoe Pem&er'a$aran : ,iskusi Ke'ompok

+ Lankah,lankah Keiatan Pem'elajaran

-raian Keiatan Alokasi

aktuKeiatan +uru Keiatan Sis.a

1. Kegiatan +a' / Penahu'uan

a. 5uru mem&eri sa'am an meng#a$ak sis+a &eroa% i'an$utkan

menan!akan ka&ar an menge)ek

kehairan sis+a &. 5uru mem&erikan moti*asi me#

ngenai man"aat materi persegi an

persegi pan$ang.

). 5uru mem&erikan apersepsi e#

ngan menga$ukan pertan!aan

mengenai materi se&e'umn!a

. 5uru men!ampaikan tu$uan pem# &e'a$aran !ang ingin i)apai.

e. 5uru men!ampaikan ren)ana ke#

giatan &e'a$ar% peni'aian sikap.

a. Sis+a men$a+a& sa'amguru% &eroa% an men#

$a+a& pertan!aan guru

&. Sis+a memperhatikan pen#

$e'asan guru.

). Sis+a men$a+a& perta#

n!aan guru

. Sis+a memperhatikan pen#

$e'asan guru.

e. Sis+a menengarkan an

memperhatikan pen$e'asan

guru serta antusias

mengikuti pem&e'a$aran

10 menit

2. Kegiatan inti

Fase 1 : Orientasi siswa pada

masalah

a. 5uru mem&erikan permasa'ahanengan mem&agikan 'em&ar ker$a

sis+a 3KS open-ended

&. 5uru meminta sis+a untuk

mengamati permasa'ahan !ang

i&erikan.

). 5uru mem&eri kesempatan

a.Sis+a menerima 'em&ar ker$asis+a 3KS open-ended .

&.Sis+a mengamati permasa#

'ahan !ang i&erikan.

).Sis+a menan!akan ha'#ha'

!ang &e'um ipahami.

60 menit



77



kepaa sis+a untuk menan!a ha'#ha' !ang &e'um ipahami.

Fase 2 : Mengorganisasikan siswa

untuk belajar

a. 5uru meminta sis+a &erke'ompok

se)ara heterogen 4 sis+a.

&. 5uru meminta sis+a menger$akan

permasa'ahan !ang aa i KS

se)ara &erke'ompok

). 5uru mem&eri kesempatankepaa sis+a untuk mem&a)a

re"erensi 'ain a'am pen!e'iikan

guna a'am mengumpulkan

informasi.

. 5uru meminta untuk

meniskusikan so'usi ari

permasa'ahan !ang i&erikan

me'a'ui KS open-ended se)ara

&erke'ompok

Fase 3 :Membimbing penyelidikanindividual maupun kelompok

a. 5uru mem&im&ing sis+a untuk

mengolah informasi ari per#

masa'ahan !ang i&erikan. &. 5uru menga+asi $a'ann!a iskusi

an mengin"ormasikan sis+a

+aktu penger$aan.Fase 4 : Mengembangkan dan

menyajikan hasil karya

a. 5uru meminta &e&erapa per+aki'an ke'ompok untuk

menyajikan data engan

mempresentasikan hasi' iskusi

KS open-ended i epan ke'as.Fase 5 : Menganalisa dan

a.Sis+a &erke'ompok se)ara

heterogen

&.Sis+a mengienti"ikasi ma#teri

!ang &e'um ipahami se)ara

ke'ompok

).Sis+a me'akukan pe#

n!e'iikan me'a'ui re"erensi!ang igunakan

.Sis+a meniskusikan se)ara

&erke'ompok

a.Sis+a memperhatikan anmengamati

&.Sis+a me'aksanakan iskusi

engan ke'ompokn!a ma#

sing#masing.

a.-e&erapa per+aki'an ke#

'ompok mempresentasikan

hasi' iskusi

a.Sis+a memperhatikan $a+a#



78



mengevaluasi proses pemecahanmasalah

a. 5uru meminta ke'ompok 'ain

untuk mengana'isis , menam&ah

atau menanggapi $a+a&an ari

ke'ompok !ang mem#

presentasikan iepan ke'as. &. 5uru mem&antu sis+a untuk

me'akukan re"'eksi atau e*a'uasi

terhaap pen!e'iikan mereka an

proses#proses !ang i'akukan.). 5uru &ersama engan sis+a me#

n!impu'kan permasa'ahan !ang

i&erikan.

&an% menam&ah atau men#anggapi $a+a&an ari

ke'ompok 'ain.

&.Sis+a me'akukan re"'eksi

terhaap pen!e'iikan.

). Sis+a men!impu'kan per#

masa'ahan !ang i&erikan.

(.Kegiatan Penutup

• 5uru mem&erikan Peker$aan

7umah 3P7

• 5uru mengin"ormasikan materi

se'an$utn!a

•5uru menutup pem&e'a$aranengan memimpin oa an

mengu)apkan sa'am

• Sis+a menerima Peker$aan

7umah 3P7

• Sis+a memperhatikan

pen$e'asan guru

•Sis+a &eroa anmen$a+a& sa'am.

10 menit

Sum'er 0 Bahan !an Alat

Sum'er #

Sukino% Simangunsong.8. 2009. Matematika untuk SMP kelas V! "akarta :

r'angga

ina+an. 200;. Seribu Pena Matematika #ntuk SMP$Mts %elas V . <akarta :

r'angga

Bahan !an Alat #

- 8hite&oar

- Spio'



79

- Penggaris

- KS

% Penilaian

=eknik : =ugas ke'ompok

-entuk Instrumen : >raian

Instrumen : =er'ampir

Pur&a'ingga% <anuari 201?

5uru Mata Pe'a$aran Pene'iti

I'ham Supri!atno% S. P 7is+oto

NIP.1@6(0909 1@;9 0( 1 01( NIM. 10010600;?

Mengetahui%

Kepa'a SMP Negeri 1 Kutasari

Sri 8iai% S.P

NIP. 1@6(0(1@ 1@;? 01 1 010



80

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(Pertemuan )





A2 Stan!ar Kom"etensi #

6. Memahami konsep segiempat an segitiga serta menentukan ukuran!a.

B2 Kom"etensi $asar #



6.( Menghitung ke'i'ing an 'uas &agun segitiga an segiempat serta


C2 %n!ikator #

6.1.2 mengana'isis si"at#si"at $a$argen$ang an &e'ah ketupat

6.(.?Mensintesis permasa'ahan !ang &erkaitan engan ke'i'ing an 'uas

$a$argen$ang an &e'ah ketupat

6.(.6Mengena' an meme)ahkan masa'ah !ang &erkaitan engan ke'i'ing an

'uas $a$argen$ang an &e'ah ketupat

6.(.9Men!impu'kan permasa'ahan !ang &erkaitan engan 'uas an ke'i'ing

$a$argen$ang an &e'ah ketupat

6.(.;Menge*a'uasi atau meni'ai permasa'ahan !ang &erkaitan engan si"at%

ke'i'ing an 'uas $a$argen$ang an &e'ah ketupat



C

BA

D E

F

81

$2 &ujuan Pem'elajaran :

Sete'ah pem&e'a$aran sis+a iharapkan mampu an mengetahui si"at#si"at serta

apat menentukan ke'i'ing an 'uas $a$argen$ang an &e'ah ketupat

E2 Materi Pokok #

<a$argen$ang an &e'ah ketupat

(. Si"at#si"at <a$argen$anga! Sisi#sisi !ang &erhaapan sama pan$ang

b! Suut#suut !ang &erhaapan sama &esar

&! Mempun!ai ua &uah iagona' !ang &erpotongan i satu titik an sa'ingmem&agi ua sama pan$ang

d! Mempun!ai simetri putar tingkat ua an tiak memi'iki simetri 'ipat4. uas ,an Ke'i'ing <a$argen$ang

Luas jajargenjang ' alas ( tinggi

' )* ( + %eliling jajargenjang ' p p s s .p .s

*) +B B* +)

?. Si"at#si"at &e'ah ketupat

Semua sisin!a sama pan$ang

Suut#suut !ang &erhaapan sama &esar

Keua iagona'n!a sa'ing mem&agi uansama pan$ang an sa'ing tegak 'urusKeua iagona' &e'ah ketupat merupakan sum&u simetri

6. uas an ke'i'ing &e'ah ketupat

'uas &e'ah ketupat 1

2 3a x b

atau

A

C

B Do



82

'uas &e'ah ketupat hasilkali panjangdiagonal

2

ke'i'ing &e'ah ketupat 4 x Pan$ang sisi

*2 Meto!e !an Mo!el Pem'elajaran

Moe' Pem&e'a$aran : Problem Based Learning 3P- Berbasis Open-ended

Metoe Pem&er'a$aran : ,iskusi Ke'ompok

+2 Lankah,lankah Keiatan Pem'elajaran


aktuKeiatan +uru Keiatan Sis.aKegiatan +a' / Penahu'uan

a. 5uru mem&eri sa'am an

meng#a$ak sis+a &eroa%

i'an$utkan menan!akan

ka&ar an menge)ek

kehairan sis+a

&. 5uru mem&erikan moti*asi me#

ngenai man"aat materi !ang akan

i pe'a$ari

). 5uru mem&erikan apersepsi e#ngan menga$ukan pertan!aan

mengenai persegi an persegi

pan$ang.

. 5uru men!ampaikan tu$uan pem#

&e'a$aran !ang ingin i)apai.



a. Sis+a men$a+a& sa'am

guru% &eroa% an men#



$e'asan guru.

). Sis+a men$a+a& perta#n!aan guru


$e'asan guru.

e. Sis+a menengarkan an


guru serta antusias


10 menit

2. Kegiatan intiFase 1 : Orientasi siswa pada

masalah

a. 5uru mem&erikan permasa'ahan

engan mem&agikan 'em&ar ker$a


&. 5uru meminta sis+a untuk

a.Sis+a menerima 'em&ar ker$a

sis+a 3KS open-ended .



60 menit



83



mengamati permasa'ahan !angi&erikan.


kepaa sis+a untuk menan!a ha'#

ha' !ang &e'um ipahami.Fase 2 : Mengorganisasikan siswa

untuk belajar

a. 5uru meminta sis+a

&erke'ompok se)ara heterogen 4

sis+a.

&. 5uru meminta sis+a menger$akan permasa'ahan !ang aa i KS

se)ara &erke'ompok


kepaa sis+a untuk mem&a)a



informasi.. 5uru meminta untuk

meniskusikan so'usi ari permasa'ahan !ang i&erikan


&erke'ompok

Fase 3 :Membimbing penyelidikan

individual maupun kelompok

a. 5uru mem&im&ing sis+a untuk



&. 5uru menga+asi $a'ann!a iskusi

an mengin"ormasikan sis+a+aktu penger$aan.

Fase 4 : Mengembangkan dan


a. 5uru meminta &e&erapa

per+aki'an ke'ompok untuk


!ang &e'um ipahami.

a.Sis+a &erke'ompok se)ara

heterogen

&.Sis+a mengienti"ikasi ma#teri!ang &e'um ipahami se)ara

ke'ompok

).Sis+a me'akukan pe#

n!e'iikan me'a'ui re"erensi

!ang igunakan

.Sis+a meniskusikan se)ara

&erke'ompok

a.Sis+a memperhatikan an

mengamati

&.Sis+a me'aksanakan iskusi


sing#masing.

a.-e&erapa per+aki'an ke#


hasi' iskusi



84



menyajikan data enganmempresentasikan hasi' iskusi

KS open-ended i epan ke'as.

Fase 5 : Menganalisa dan

mengevaluasi proses pemecahan

masalah

a. 5uru meminta ke'ompok 'ain



ke'ompok !ang mem#

presentasikan iepan ke'as. &. 5uru mem&antu sis+a untuk



proses#proses !ang i'akukan.

). 5uru &ersama engan sis+a me#


i&erikan.

a.Sis+a memperhatikan $a+a#

&an% menam&ah atau men#

anggapi $a+a&an ari

ke'ompok 'ain.

&.Sis+a me'akukan re"'eksi


). Sis+a men!impu'kan per#


32Keiatan Penutu"

•

5uru mem&erikan Peker$aan7umah 3P7


se'an$utn!a

• 5uru menutup pem&e'a$aran

engan memimpin oa an

mengu)apkan sa'am

•

Sis+a menerima Peker$aan7umah 3P7


pen$e'asan guru

• Sis+a &eroa an

men$a+a& sa'am.

10 menit

2 Sum'er0 Bahan !an Alat

Sum'er #

Sukino% Simangunsong. 8. 2009. Matematika untuk SMP kelas V! "akarta:

r'angga

ina+an. 200;. Seribu Pena Matematika #ntuk SMP$Mts %elas V . <akarta:

r'angga



85

Bahan !an Alat #

-

8hite&oar- Spio'- Penggaris

- KS

%2 Penilaian







NIP.1@6(0909 1@;9 0( 1 01( NIM. 10010600;?

Mengetahui%


Sri 8iai% S.P

NIP. 1@6(0(1@ 1@;? 01 1 010



86


(Pertemuan 3)












C2 %n!ikator #

6.1.( Mengana'isis permasa'ahan !ang &erkaitan engan si"at#si"at 'a!ang#'a!ang

6.(.@ Mensintesis permas'ahan !ang &erkaitan engan ke'i'ing an 'uas 'a!ang#

'a!ang

6.(.10 Mengena' an meme)ahkan masa'ah !ang &erkaitan 'a!ang#'a!ang



87

6.(.11 Men!impu'kan permasa'ahan !ang &erkaitan engan 'a!ang#'a!ang

6.(.12 Menga*a'uasi atau meni'ai permasa'ahan !ang &erkaitan engan 'a!ang#

'a!ang



apat menentukan ke'i'ing an 'uas 'a!ing#'a!ang

E2 Materi Pokok #

a!ang#'a!ang

9. Si"at#si"at 'a!ang#'a!ang

a.Memi'iki 4 ruas garis: -% -% , an ,.

&.,ua ruas garis !ang &erhaapan sama pan$ang.

).Memi'iki ua ma)am ukuran iagona'

.Memi'iki ua &uah suut 'an)ip.

e.Memi'iki ua &uah suut tumpu'.

;. uas 'a!ang#'a!ang

1

2 x 1 x 2






88


-raian Keiatan AlokasiaktuKeiatan +uru Keiatan Sis.a

1 Kegiatan +a' / Penahu'uan

a. 5uru mem&eri sa'am an meng#

a$ak sis+a &eroa% i'an$utkan


kehairan sis+a

&. 5uru mem&erikan moti*asi me#


i pe'a$ari

). 5uru mem&erikan apersepsi e#ngan menga$ukan pertan!aan

mengenai $a$argen$ang an &e'ah

ketupat

. 5uru men!ampaikan tu$uan pem#




a. Sis+a men$a+a& sa'am




$e'asan guru.

). Sis+a men$a+a& perta#n!aan guru


$e'asan guru.e. Sis+a menengarkan an


guru serta antusias


10 menit

4. Kegiatan intiFase 1 : Orientasi siswa pada

masalah

a. 5uru mem&erikan permasa'ahan


sis+a 3KS &. 5uru meminta sis+a untuk


i&erikan.


kepaa sis+a untuk menan!a ha'#ha' !ang &e'um ipahami.

Fase 2 : Mengorganisasikan siswa

untuk belajar

• 5uru meminta sis+a

&erke'ompok se)ara heterogen 4

a.Sis+a menerima 'em&ar ker$a

sis+a 3KS




!ang &e'um ipahami.

• Sis+a &erke'ompok se)ara

heterogen

60 menit



89



sis+a.• 5uru meminta sis+a menger$akan


se)ara &erke'ompok

• 5uru mem&eri kesempatan




informasi.

• 5uru meminta untuk




&erke'ompok



• 5uru mem&im&ing sis+a untuk


masa'ahan !ang i&erikan.• 5uru menga+asi $a'ann!a iskusi




• 5uru meminta &e&erapa






masalah

• 5uru meminta ke'ompok 'ain


• Sis+a mengienti"ikasi ma#teri!ang &e'um ipahami se)ara

ke'ompok

• Sis+a me'akukan pe#


!ang igunakan

• Sis+a meniskusikan se)ara

&erke'ompok

• Sis+a memperhatikan an

mengamati

• Sis+a me'aksanakan iskusi

engan ke'ompokn!a ma#sing#masing.

• -e&erapa per+aki'an ke#


hasi' iskusi

• Sis+a memperhatikan $a+a#


anggapi $a+a&an ari

ke'ompok 'ain.



90



atau menanggapi $a+a&an arike'ompok !ang mem#

presentasikan iepan ke'as.

• 5uru mem&antu sis+a untuk




• 5uru &ersama engan sis+a me#


i&erikan.

• Sis+a me'akukan re"'eksiterhaap pen!e'iikan.

Sis+a men!impu'kan per#


?.Kegiatan Penutup


7umah 3P7


se'an$utn!a



mengu)apkan sa'am


7umah 3P7


pen$e'asan guru

• Sis+a &eroa an

men$a+a& sa'am.

10 menit

2 Sum'er 0 Bahan !an Alat

Sum'er #

Sukino% Simangunsong.8. 2009. Matematika untuk SMP kelas V! "akarta:

r'angga

ina+an. 200;. Seribu Pena Matematika #ntuk SMP$Mts %elas V . <akarta:

r'angga

Bahan !an Alat #

- 8hite&oar

- Spio'

- Penggaris

- KS



91

%2 Penilaian=eknik : =ugas ke'ompok






NIP.1@6(0909 1@;9 0( 1 01( NIM. 10010600;?

Mengetahui%


Sri 8iai% S.P NIP. 1@6(0(1@ 1@;? 01 1 010



92


(Pertemuan 4)












C2 %n!ikator #

6.1.4 Mengana'isis permasa'ahan !ang &erkaitan engan si"at#si"at trapesium



93

6.(.1( Mensintesis permasa'ahan !ang &erkaitan engan 'uas an ke'i'ing

trapesium

6.(.14 Mengena' an meme)ahkan masa'ah !ang &erkaitan engan 'uas an

ke'i'ing trapesium

6.(.1? Men!impu'kan permasa'ahan !ang &erkaitan engan 'uas an ke'i'ing

trapesium

6.(.16 Menge*a'uasi atau meni'ai permasa'ahan !ang &erkaitan engan

trapesium



apat menentukan ke'i'ing an 'uas trapesium

E2 Materi Pokok #

=rapesium

12 <enis#$enis trapesium

=rapesium sem&arang

=rapesium sem&arang merupakan trapesium !ang tiak memi'iki

kekhususan

&. =rapesium siku#siku

=rapesium siku#siku merupakan trapesium !ang memi'iki suut siku#siku.

). =rapesium sama kaki

cd

ba

d c

ba



94

=rapesium sama kaki aa'ah trapesium !ang mempun!ai pan$ang sisi tegak

!ang sama pan$ang.

2 Si"at trapesium

a. Sisi#sisi !ang &erhaapan se$a$ar.

&. ¿ A +¿ D=180° .3suut a'am sepihak

). ¿B+¿C =180°

.3suut a'am sepihak

Si"at#si"at khusus !ang imi'iki o'eh trapeAium sama kaki aa'ah:

a. =erapat ua pasang suut &erekatan !ang sama &esar

&. ,a'am trapesium sama kaki terapat iagona' B iagona' !ang sama

pan$ang

). uas an ke'i'ing trapesium

uas jumlah sisi sejajar x t

2

Keterangan: t tinggi

Ke'i'ing trapeAium a'as atap kaki1 kaki2








• 5uru mem&eri sa'am an meng# • Sis+a men$a+a& sa'am 10 menit

cd

ba



95



a$ak sis+a &eroa% i'an$utkanmenan!akan ka&ar an menge)ek

kehairan sis+a

• 5uru mem&erikan moti*asi me#


i pe'a$ari

• 5uru mem&erikan apersepsi e#


mengenai materi 'a!ang#'a!ang

• 5uru men!ampaikan tu$uan pem#

&e'a$aran !ang ingin i)apai.• 5uru men!ampaikan ren)ana ke#


guru% &eroa% an men# $a+a& pertan!aan guru

• Sis+a memperhatikan pen#

$e'asan guru.

• Sis+a men$a+a& perta#

n!aan guru


$e'asan guru.

• Sis+a menengarkan an


guru serta antusias


6. Kegiatan inti


masalah

• 5uru mem&erikan permasa'ahan


sis+a 3KS

• 5uru meminta sis+a untuk


i&erikan.




untuk belajar

• 5uru meminta sis+a &erke'ompok


• 5uru meminta sis+a menger$akan


se)ara &erke'ompok

• Sis+a menerima 'em&ar ker$a

sis+a 3KS

• Sis+a mengamati permasa#


• Sis+a menan!akan ha'#ha'

!ang &e'um ipahami.


heterogen

• Sis+a mengienti"ikasi ma#teri


ke'ompok


60 menit



96



• 5uru mem&eri kesempatankepaa sis+a untuk mem&a)a



informasi.





&erke'ompok






• 5uru menga+asi $a'ann!a iskusi



menyajikan hasil karya• 5uru meminta &e&erapa






masalah


untuk mengana'isis , menam&ahatau menanggapi $a+a&an ari

ke'ompok !ang mem#




n!e'iikan me'a'ui re"erensi!ang igunakan


&erke'ompok


mengamati

• Sis+a me'aksanakan iskusi


sing#masing.



hasi' iskusi



anggapi $a+a&an ari

ke'ompok 'ain.

• Sis+a me'akukan re"'eksi





97



terhaap pen!e'iikan mereka an proses#proses !ang i'akukan.



i&erikan.


9.Kegiatan Penutup


7umah 3P7


se'an$utn!a• 5uru menutup pem&e'a$aran


mengu)apkan sa'am


7umah 3P7


pen$e'asan guru• Sis+a &eroa an

men$a+a& sa'am.

10 menit


Sum'er #


r'angga

ina+an. 200;. Seribu Pena Matematika #ntuk SMP$Mts %elas V . <akarta :

r'angga

Bahan !an Alat #

- 8hite&oar

- Spio'

- Penggaris

- KS

%2 Penilaian

=eknik : =ugas ke'ompok-entuk Instrumen : >raian






98


NIP.1@6(0909 1@;9 0( 1 01( NIM. 10010600;?

Mengetahui%


Sri 8iai% S.P

NIP. 1@6(0(1@ 1@;? 01 1 010


(Pertemuan 5)









99






C2 %n!ikator #

6.1.? Mengana'isis si"at#si"at an $enis segitiga

6.(.19 Mensintesis permasa'ahan !ang &erkaitan engan ke'i'ing an 'uas

segitiga

6.(.1; Mengena' an meme)ahkan masa'ah !ang &erkaitan engan 'uas an

ke'i'ing segitiga

6.(.1@ Men!impu'kan permasa'ahan !ang &erkaitan engan 'uas an ke'i'ing

segitiga

6.(.20 Menge*a'uasi atau meni'ai permasa'ahan !ang &erkaitan engan 'uas an

ke'i'ing segitiga


Sete'ah pem&e'a$aran sis+a iharapkan mampu an mengetahui si"at#si"at an

$enis serta apat menentukan ke'i'ing an 'uas segitiga

E2 Materi Pokok #

Seitia

1. <enis#$enis segitiga

<enis#$enis segitiga !ang itin$au ari sisin!a:1 Segitiga sama kaki

2 Segitiga sama sisi

( Segitiga sem&arang<enis segitiga itin$au ari suut#suutn!a



100

1 Segitiga !ang ketiga suutn!a 'an)ip ise&ut segitiga 'an)ip.

2 Segitiga !ang sa'ah satu suutn!a siku#siku ise&ut segitiga siku#siku.

( Segitiga !ang sa'ah satu suutn!a tumpu' ise&ut segitigatumpu'.

. <enis segitiga itin$au ari pan$ang sisi#sisi an &esar suutn!a

1 Segitiga sama kaki2 Segitiga sama sisi

( Segitiga sem&arang

2. Si"at#si"at segitiga1 Segitiga siku#siku

Segitiga siku#siku mempun!ai ua siku#siku !ang mengapit suut siku#

siku an satu sisi miring3h!potenusa.

2 Segitiga sama kaki

,ia'am segitiga sama kaki terapat:a. ,ua sisi !ang sama pan$ang%sisi terse&ut sering ise&ut kaki segitiga.

&. ,ua suut !ang sama &esar !aitu suut !ang &erhaapan engan

sisi!ang pan$angn!a sama.). Satu sum&u simetri.

( Segitiga sama sisi

,ia'am segitiga sama sisi terapat:

a. =iga sisi !ang sama pan$ang.

&. =iga suut !ang sama &esar.). =iga sum&u simetri.

(. 7umus 'uas an ke'i'ing segitiga uas segitiga C x a x t

Keterangan: a a'as

t tinggi

Pan$ang sisi miring segitiga siku#siku i)ari engan rumus Phitagoras 32

-2

2

Ke'i'ing segitiga a+b+c





101






• 5uru mem&eri sa'am an meng#



kehairan sis+a



i pe'a$ari



mengenai materi trapesium



• 5uru men!ampaikan ren)ana ke#


• Sis+a men$a+a& sa'am




$e'asan guru.


n!aan guru


$e'asan guru.



guru serta antusiasmengikuti pem&e'a$aran

10 menit

;. Kegiatan inti


masalah






i&erikan.• 5uru mem&eri kesempatan



untuk belajar





•Sis+a menan!akan ha'#ha'

!ang &e'um ipahami.


60 menit



102



• 5uru meminta sis+a &erke'ompok se)ara heterogen 4 sis+a.



se)ara &erke'ompok





informasi.





&erke'ompok




mengolah informasi ari per#masa'ahan !ang i&erikan.








mempresentasikan hasi' iskusiKS open-ended i epan ke'as.

Fase 5 : Menganalisa dan


masalah


heterogen• Sis+a mengienti"ikasi ma#teri


ke'ompok



!ang igunakan


&erke'ompok


mengamati

•

Sis+a me'aksanakan iskusiengan ke'ompokn!a ma#

sing#masing.



hasi' iskusi



anggapi $a+a&an ari

ke'ompok 'ain.



103



untuk mengana'isis , menam&ahatau menanggapi $a+a&an ari

ke'ompok !ang mem#








i&erikan.





@.Kegiatan Penutup


7umah 3P7


se'an$utn!a



mengu)apkan sa'am


7umah 3P7


pen$e'asan guru

• Sis+a &eroa an

men$a+a& sa'am.

10 menit


Sum'er #


r'angga

ina+an. 200;. Seribu Pena Matematika #ntuk SMP$Mts %elas V . <akarta :r'angga

Bahan !an Alat #

- 8hite&oar

- Spio'

- Penggaris



104

- KS

%2 Penilaian

=eknik : =ugas ke'ompok-entuk Instrumen : >raian





NIP.1@6(0909 1@;9 0( 1 01( NIM. 10010600;?

Mengetahui%


Sri 8iai% S.P

NIP. 1@6(0(1@ 1@;? 01 1 010


(Pertemuan 6)








105

Memahami konsep segiempat an segitiga serta menentukan ukuran!a.


Menaksir an menghitung 'uas permukaan &angun atar tiak &eraturan engan

menerapkan prinsip#prinsip geometri

C2 %n!ikator #

1 Mengana'isis permasa'ahan !ang &erkaitan engan &angun atar tiak

&eraturan

2 Mensintesis permasa'ahan !ang &erkaitan engan &angun atar tiak

&eraturan

( Mengena' an meme)ahkan masa'ah !ang &erkaitan engan &angunatar tiak &eraturan

4 Men!impu'kan permasa'ahan !ang &erkaitan engan &angun atar

tiak &eraturan? Menge*a'uasi atau meni'ai permasa'ahan !ang &erkaitan engan

&angun atar tiak &eraturan


Sete'ah pem&e'a$aran sis+a iharapkan mampu menaksir an menghitung

&angun atar !ang tiak &eraturan

E2 Materi Pokok #

Banun !atar ti!ak 'eraturan

-angun atar tiak &eraturan merupakan &angun#&angun atar !ang tiak apat

ihitung se)ara 'angsung menggunakan rumus 'uas aerah &eraturan.

I'ustrasi:



106

>ntuk menghitung 'uas &angun atar tiak &eraturan !aitu engan )ara

menggam&ar kem&a'i paa kertas &erpetak kemuian 'uas apat ihitung engan

)ara menghitung &an!akn!a petak terse&ut.

,engan emikian% ipero'eh 'uas au19 satuan% potongan ka!u 22 satuan%tipe#x 2; satuan% an te'apak tangan 1; satuan.


Moe' Pem&e'a$aran : Problem Based Learning 3P-

Penekatan : Open/nded





• 5uru mem&eri sa'am an meng#



kehairan sis+a



i pe'a$ari


ngan menga$ukan pertan!aanmengenai materi &angun atar

&eraturan.



• 5uru men!ampaikan ren)ana ke#

• Sis+a men$a+a& sa'am




$e'asan guru.


n!aan guru


$e'asan guru.


10 menit



107



giatan &e'a$ar% peni'aian sikap. memperhatikan pen$e'asanguru serta antusias


2. Kegiatan inti


masalah





mengamati permasa'ahan !angi&erikan.




untuk belajar

• 5uru meminta sis+a &erke'ompok



permasa'ahan !ang aa i KSse)ara &erke'ompok





informasi.


meniskusikan so'usi ari permasa'ahan !ang i&erikan


&erke'ompok







• Sis+a menan!akan ha'#ha'

!ang &e'um ipahami.


heterogen

• Sis+a mengienti"ikasi ma#teri


ke'ompok



!ang igunakan


&erke'ompok


mengamati

60 menit



108



• 5uru mem&im&ing sis+a untuk mengolah informasi ari per#




+aktu penger$aan.Fase 4: Mengembangkan dan




menyajikan data enganmempresentasikan hasi' iskusi

KS open-ended i epan ke'as.Fase 5: Menganalisa dan


masalah




ke'ompok !ang mem#








i&erikan.

• Sis+a me'aksanakan iskusiengan ke'ompokn!a ma#

sing#masing.



hasi' iskusi



anggapi $a+a&an ari

ke'ompok 'ain.





(.Kegiatan Penutup


7umah 3P7


se'an$utn!a




7umah 3P7


pen$e'asan guru

• Sis+a &eroa an

men$a+a& sa'am.

10 menit



109



mengu)apkan sa'am


Sum'er #

-urnok Sinaga% ,KK. 201(. Buku Matematika 0Buku 1uru2 %elas V disi

3e4isi! <akarta: Kementrian Peniikan ,an Ke&ua!aan

Bahan !an Alat #

-8hite&oar

- Spio'

- Penggaris

- KS

%2 Penilaian


-entuk Instrumen : >raianInstrumen : =er'ampir



110




NIP.1@6(0909 1@;9 0( 1 01( NIM. 10010600;?

Mengetahui%


Sri 8iai% S.P

NIP. 1@6(0(1@ 1@;? 01 1 010

contoh lampiran skripsi ptk

Documents