skripsi oleh - digilib.uns.ac.id · perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id terhadap hasil belajar...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI SNOW BALLING

DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR

TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF BIOLOGI

SISWA SMP N 1 SANDEN

Skripsi

Oleh:

ADHI WISNU SASONGKO

K4306001

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2013


commit to user


commit to user

PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI SNOW BALLING

DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR

TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF BIOLOGI

SISWA SMP N 1 SANDEN

Oleh:

ADHI WISNU SASONGKO

K4306001

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Biologi, Jurusan Pendidikan

Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Januari 2013


commit to user


commit to user

ABSTRAK

Adhi Wisnu Sasongko. PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI SNOW

BALLING DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL

BELAJAR KOGNITIF BIOLOGI SISWA SMP N 1 SANDEN. Skripsi,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Januari 2013.

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini sebagai berikut: (1).

Mengetahui pengaruh strategi Snow Balling terhadap hasil belajar kognitif siswa

(2). Mengetahui pengaruh strategi Snow Balling terhadap motivasi belajar siswa

(3). Mengetahui interaksi antara strategi belajar Snow Balling dengan motivasi

belajar terhadap hasil belajar kognitif siswa.

Penelitian ini merupakan Penelitian Eksperimen Semu (Quasi

Experimental Research) menggunakan Randomized Control Only Design. Model

pembelajaran sebagai variabel bebas, hasil belajar kognitif dan motivasi belajar

sebagai variabel terikat. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII

SMP N 1 Sanden Tahun Ajaran 2011/2012. Sampel pada penelitian ini adalah

siswa kelas VII C sebagai kelas eksperimen dan kelas VII D sebagai kelas kontrol.

Teknik pengambilan sampel dengan “Cluster Random Sampling”. Teknik

pengumpulan data hasil belajar kognitif menggunakan teknik tes. Pengukuran

motivasi menggunakan angket. Teknik analisis data menggunakan anava.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan strategi Snow

Balling berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. pengaruh tersebut berupa hasil

belajar kognitif yang lebih baik dari pada pembelajaran yang biasa dilakukan oleh

guru. Kesimpulan hasil penelitian ini sebagai berikut: (1). Penggunaan strategi

Snow Balling berpengaruh terhadap hasil belajar biologi ranah kognitif (2). Tidak

ada pengaruh signifikan antara motivasi belajar terhadap hasil belajar biologi (3).

Tidak ada interaksi antara srategi belajar dan motivasi belajar terhadap hasil

belajar.

Kata kunci: Snow Balling, hasil belajar, motivasi


commit to user

HALAMAN MOTTO

Rawe-rawe Rantas Malang-malang Putung

Sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan

(Al Insyiroh)

Orang positif melihat kesempatan dalam kesempitan, orang negatif melihat

kesempitan dalam kesempatan

Hidup bukan sekedar hidup. Banyak lalu lalang yang harus dihadapi dan itu

adalah nyata

(penulis)

Kebodohan terbesar manusia adalah ketidakberanian untuk gagal

Kesuksesan berawal dari keberanian mengambil keputusan


commit to user

HALAMAN PERSEMBAHAN

Karya tulis ini saya persembahkan spesial untuk

1. Kedua orangtuaku, terima kasih atas segala doa

dan pengorbanan yg diberikan.

Cinta dan baktiku untukmu selamanya.

2. Kakakku, terimakasih untuk semua doronganmu

3. Biosmart Generation


commit to user

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga skripsi yang berjudul ”

PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI SNOW BALLING DITINJAU

DARI MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF

BIOLOGI SISWA SMP N 1 SANDEN” dapat diselesaikan untuk memenuhi

sebagian persyaratan mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Universitas Sebelas

Maret Surakarta

Selama penelitian hingga terselesaikannya laporan ini, berbagai pihak

turut serta memberikan bantuan baik moril maupun materiil sehingga segala yang

kami hadapi dapat teratasi. Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih

kepada:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

2. Ketua Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Ketua Program Pendidikan Biologi Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu

Pengetahuan Alam Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

4. Bapak Dr. Maridi, M.Pd selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan, pengarahan juga motivasi,

5. Ibu Harlita, S.Si, M.Si selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan, pengarahan juga motivasi,

6. Ibu Dra. Sri Dwiastuti, M.Si yang telah memberikan banyak pengalaman,

7. Kepala Sekolah SMP N 1 Sanden yang telah memberikan ijin untuk

mengadakan penelitian,

8. Guru mata pelajaran biologi kelas VII C, dan D SMP N 1 Sanden yang

senantiasa membantu kelancaran penelitian dan kerjasamanya,

9. Siswa kelas VII C, dan D SMP N 1 Sanden,

10. Keluarga tercinta yang senantiasa memberikan dorongan,

11. Keluarga besar Paworo FM, Primagama, Radio Persatuan FM, Biosmart

generation yang memberikan banyak impian dan motivasi,


commit to user

12. Berbagai pihak yang tidak mungkin disebutkan satu-persatu yang telah

membantu menyelesaikan penulisan skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa dalam menyusun skripsi ini masih jauh dari

sempurna. Untuk itu kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan

demi perbaikan dan kesempurnaan skripsi ini. Semoga karya ini bermanfaat bagi

semua pihak yang berkepentingan.

Surakarta, Januari 2013

Penulis


commit to user

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................................ iii

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................................ iv

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK ................................................................................................ vi

HALAMAN MOTTO .................................................................................................... vii

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................................... viii

KATA PENGANTAR .................................................................................................... ix

DAFTAR ISI ................................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ......................................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR .................................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 4

D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian Relevan ..................................... 5

B. Kerangka Berfikir ......................................................................... 12

C. Hipotesis ....................................................................................... 14

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 15

B. Rancangan Penelitian .................................................................... 15

C. Populasi dan Sampel ...................................................................... 15

D. Teknik Pengambilan Sampel ........................................................ 15

E. Pengumpulan Data ........................................................................ 16

F. Validasi Instrumen Penelitian ........................................................ 16

G. Analisis Instrumen ........................................................................ 17

H. Teknik Analisis Data...................................................................... 20

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN


commit to user

A. Deskripsi Data ................................................................................ 22

B. Pengujian Prasyaratan Analisis ...................................................... 24

C. Uji Hipotesis .................................................................................. 28

D. Pembahasan Hasil Analisis Data ................................................... 29

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A.Simpulan ......................................................................................... 33

B.Implikasi.......................................................................................... 33

C.Saran................................................................................................ 33

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 34

LAMPIRAN


commit to user

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Desain Penelitian .................................................................................................... 15

2. Deskripsi Hasil Belajar Siswa Kelas Kontrol dan Eksperimen ............................. 22

3. Deskripsi Nilai Motivasi Belajar Siswa Kelas Kontrol dan Eksperimen ............... 23

4. Penyebaran Nilai Motivasi Belajar Siswa Kelas Kontrol ..................................... 24

5. Penyebaran Nilai Motivasi Belajar Siswa Kelas Eksperimen................................ 24

6. Hasil Uji Homogenitas ........................................................................................... 27

7. Hasil Analisis Pengaruh Penggunaan Strategi Snow Balling terhadap Hasil

Belajar .................................................................................................................... 28


commit to user

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. .................................................................................................... Diagram

Paradigma Penelitian ............................................................................ 12

2. .................................................................................................... Perbandin

gan Hasil Belajar Biologi antara Kelas Eksperimen

Dan Kelas Kontrol..................................................................................... 23

3. .................................................................................................... Perbandin

gan Motivasi Belajar Siswa Kelas Kontrol dan Kelas

Eksperimen ............................................................................................... 23

4. .................................................................................................... Diagram

Hasil Belajar Siswa Kelas Eksperimen ................................................ 25

5. .................................................................................................... Diagram

Hasil Belajar Siswa Kelas Kontrol ....................................................... 25

6. .................................................................................................... Diagram

Motivasi Belajar Siswa Kelas Eksperimen .......................................... 26

7. .................................................................................................... Diagram

Motivasi Belajar Siswa Kelas Kontrol ................................................. 27

8. .................................................................................................... Diagram

Interaksi Strategi Belajar dengan Motivasi Belajar

terhadap Hasil Belajar ............................................................................... 29


commit to user

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. ..................................................................................................Silabus

Kelas kontrol ...................................................................................... 36

2. ..................................................................................................RPP Kelas

Kontrol ................................................................................................ 37

3. ..................................................................................................Silabus

Kelas Eksperimen ............................................................................... 42

4. ..................................................................................................RPP Kelas

Eksperimen ......................................................................................... 43

5. ..................................................................................................Kisi-Kisi

Hasil Belajar Ranah Kognitif ............................................................. 48

6. ..................................................................................................Soal Post

Test Ranah Kognitif ........................................................................... 49

7. ..................................................................................................Dokumenta

si Kelas Eksperimen ........................................................................... 52

8. ..................................................................................................Dokumenta

si Kelas Kontrol .................................................................................. 54

9. ..................................................................................................Nilai Akhir

Kelas Kontrol ..................................................................................... 56

10. Nilai Akhir Kelas Eksperimen ......................................................... 59

11.Penghitungan Hasil Motivasi Belajar Kelas Kontrol ......................... 63

12.Penghitungan Hasil Motivasi Belajar Kelas Eksperimen .................. 66

13.Hasil Motivasi Belajar Kelas Eksperimen ......................................... 69

14.Hasil Motivasi Belajar Kelas Kontrol ................................................ 70

15.Uji Homogenitas ................................................................................ 71

16.Anava Dua Jalan ................................................................................ 74

17.Uji Validitas, Reliabilitas, Daya Pembeda, dan Tingkat Kesukaran.. 77

18.Uji Keseimbangan .............................................................................. 79

19. Lembar Observasi Keterlaksanaan Metode Cooperative Learning

(Kelas Kontrol) .................................................................................. 80

20.Lembar Observasi Keterlaksanaan Metode Snow Balling (Kelas

(Eksperimen) ...................................................................................... 82

21.Angket Motivasi Belajar Biologi Siswa Kelas Kontrol ..................... 84


commit to user

22.Angket Motivasi Belajar Biologi Siswa Kelas Eksperimen .............. 86

23.Contoh Jawaban Siswa ....................................................................... 88

24.Surat Permohonan Menyusun Skripsi ................................................ 89

25.Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Ijin Penyusunan Skripsi ........ 90

26.Surat Ijin Penelitian ............................................................................ 91

27.Surat Keterangan Penelitian ............................................................... 92

skripsi oleh - digilib.uns.ac.id · perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id terhadap hasil belajar...

Documents