SKL Kisi Kisi UN smp-sma_sederajat

Download SKL Kisi Kisi UN smp-sma_sederajat

Post on 11-May-2015

1.167 views

Category:

Documents

0 download

TRANSCRIPT

  • 1.KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs1. BAHASA INDONESIA SMP/MTs NOKOMPETENSI INDIKATOR1Membaca dan memahami berbagaiMengidentifikasi isi dan bagian suatu teks. teks nonsastra (biografi, artikel, Menentukan persamaan isi berita. berita, iklan, tabel/diagram, bagan, Menentukan perbedaan penyajian berita. grafik, peta, denah), berbagai karya Mengidentifikasi isi teks biografi/iklan. sastra (puisi, antologi puisi, cerpen, Menentukan kalimat fakta/opini dalam teks iklan. buku kumpulan cerpen, cerita anak, Menyimpulkan isi paragraf. buku cerita anak, novel remaja, novelMengidentifikasi isi grafik, tabel, bagan, denah. angkatan 20 30-an, dan drama). Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi.Mengidentifikasi unsur intrinsik cerita pendek/ceritaanak.Mengidentifikasi perbedaan karakteristik dua novel.Mengidentifikasi unsur intrinsik drama. 2.Menulis dan menyunting teksMenulis catatan pengalaman pada buku harian. nonsastra dengan menggunakan Menulis pesan singkat sesuai konteks. kosakata yang bervariasi dan efektif Menulis laporan/pengumuman/resensi. dalam bentuk buku harian, suratMelengkapi surat pribadi/surat dinas/surat pembaca. pribadi, surat dinas, narasi dan pesan Menulis rangkuman. singkat, laporan, pengumuman,Menulis teks berita sesuai konteks Menulis slogan petunjuk, rangkuman, teks berita,sesuai konteks. slogan/ poster, iklan, resensi dan Menulis iklan sesuai konteks. karangan, surat pembaca, teks pidato,Menyusun petunjuk melakukan sesuatu. dan karya ilmiah; menulis teks sastraMenulis teks pidato. dalam bentuk puisi, pantun, dongeng, Menulis rumusan masalah karya ilmiah/saran karya cerpen, dan drama. ilmiah/daftar pustaka.Menyunting kalimat, ejaan/tanda baca, pilihan kata.Melengkapi pantun.Melengkapi puisi.Melengkapi naskah drama.KompetensiStandar Isi2011-2012 1

2. 2. BAHASA INGGRIS SMP/MTsNOKOMPETENSI INDIKATOR 1. READING (Membaca) Menentukan gambaran umum/pikiran utamaMemahami makna dalam wacana paragraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersurattertulis pendek baik teks fungsionaldan atau tersirat/rujukan kata atau makna kata/frasamaupun esai sederhana berbentuk atau tujuan komunikatif dalam teks fungsionaldeskriptif (descriptive, procedure, pendek berbentuk caution/notice/warning, greetingmaupun report) dan naratif (narrative card, letter/e-mail, short message, advertisement,dan recount) dalam konteksannouncement, invitation.kehidupan sehari-hari.Menentukan gambaran umum/pikiran utamaparagraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersuratdan atau tersirat/rujukan kata atau makna kata/frasaatau tujuan komunikatif dalam teks berbentukprocedure.Menentukan gambaran umum/pikiran utamaparagraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersuratdan atau tersirat/rujukan kata atau makna kata/frasaatau tujuan komunikatif dalam teks berbentukdescriptive.Menentukan gambaran umum/pikiran utamaparagraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersuratdan atau tersirat/rujukan kata atau makna kata/frasaatau tujuan komunikatif dalam teks berbentukrecount.Menentukan gambaran umum/pikiran utamaparagraf/informasi tertentu /informasi rinci, tersuratdan atau tersirat/rujukan kata atau makna kata/frasaatau pesan moral/tujuan komunikatif dalam teksberbentuk narrative.Menentukan gambaran umum/pikiran utamaparagraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersuratdan atau tersirat/rujukan kata atau makna kata/frasaatau tujuan komunikatif dalam teks berbentuk report. 2. WRITING (Menulis) Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teksMengungkapkan makna secara tertulis rumpang bentuk recount/narrative sederhana.teks fungsional pendek dan esai Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi tekssederhana berbentuk deskriptifrumpang bentuk descriptive/procedure sederhana.(descriptive, procedure, maupun Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuatreport) dan naratif (narrative dankalimat yang bermakna.recount) dalam konteks kehidupanMenentukan susunan kalimat yang tepat untuksehari-hari.membuat paragraf yang padu dan bermakna.KompetensiStandar Isi2011-20122 3. 3. MATEMATIKA SMP/MTsNO KOMPETENSI INDIKATOR1. Menggunakan konsep operasi hitungMenyelesaikan masalah yang berkaitan dengan dan sifat-sifat bilangan, perbandingan,operasi tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan. bilangan berpangkat, aritmetikaMenyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sosial, barisan bilangan, sertaperbandingan. penggunaannya dalam pemecahanMenyelesaikan masalah yang berkaitan dengan masalah. bilangan berpangkat atau bentuk akar.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganperbankan atau koperasi dalam aritmetika sosialsederhana.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganbarisan bilangan dan deret.2.Memahami operasi bentuk aljabar,Menentukan pemfaktoran bentuk aljabar.konsep persamaan linier, persamaanMenyelesaikan masalah yang berkaitan dengangaris, himpunan, relasi, fungsi, sistem persamaan linier atau pertidaksamaan linier satupersamaan linier, serta variabel.penggunaannya dalam pemecahan Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganmasalah.himpunan.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganfungsi.Menentukan gradien, persamaan garis, ataugrafiknya.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengansistem persamaan linier dua variabel.3.Memahami bangun datar, bangun Menyelesaikan masalah menggunakan teoremaruang, sudut, serta menggunakannyaPythagoras.dalam pemecahan masalah.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luasbangun datar.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengankeliling bangun datar.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganhubungan dua garis, besar dan jenis sudut, serta sifatsudut yang terbentuk dari dua garis yang di potonggaris lain.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis-garis istimewa pada segitiga.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganunsur-unsur/bagian-bagian lingkaran atau hubungandua lingkaran.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengankesebangunan atau kongruensi.Menentukan unsur-unsur pada bangun ruang.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengankerangka atau jaring-jaring bangun ruang.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganvolume bangun ruang. KompetensiStandar Isi2011-20123 4. NOKOMPETENSIINDIKATOR Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan bangun ruang.4.Memahami konsep dalam statistika,Menentukan ukuran pemusatan atauserta menerapkannya dalammenggunakannya dalam menyelesaikan masalahpemecahan masalah. sehari-hari. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian atau penafsiran data.5.Memahami konsep peluang suatuMenyelesaikan masalah yang berkaitan dengankejadian serta menerapkannya dalam peluang suatu kejadian.pemecahan masalah. KompetensiStandar Isi2011-2012 4 5. 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMP/MTsNOKOMPETENSI INDIKATOR 1. Melakukan pengukuran dasar secaraMenentukan besaran pokok, besaran turunan danteliti dengan menggunakan alat ukursatuannya atau penggunaan alat ukur dalamyang sesuai dan sering digunakan kehidupan sehari-hari.dalam kehidupan sehari-hari. 2. Menerapkan konsep zat dan kalorMenentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnyaserta kegunaannya dalam kehidupanatau penerapan konsep massa jenis dalam kehidupansehari-hari. sehari-hari. Menjelaskan pengaruh suhu terhadap pemuaian zat yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran kalor dalam proses perubahan suhu atau penerapan perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari. 3. Mendeskripsikan dasar-dasarMenentukan jenis gerak lurus atau penerapan hukummekanika (gerak, gaya, usaha, danNewton dalam kehidupan sehari-hari.energi) serta penerapan konsep Menentukan besaran fisis pada usaha atau energitekanan dalam kehidupan sehari-hari. pada kondisi tertentu. Menentukan penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu zat. 4. Memahami konsep-konsep dan Menentukan besaran fisis pada getaran ataupenerapan, getaran, gelombang, gelombang.bunyi, dan optik dalam produkMenjelaskan sifat bunyi atau penerapannya dalamteknologi sehari-hari. kehidupan sehari-hari. Menentukan sifat cahaya, besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin/lensa atau penerapan alat optik dalam kehidupan sehari-hari. 5. Memahami konsep kelistrikan danMenjelaskan gejala listrik statis dalam penerapankemagnetan serta penerapannyakehidupan sehari-hari.dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran-besaran listrik dinamis dalam suatu rangkaian (seri/paralel, Hukum Ohm, Hukum Kirchhoff) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besarnya energi atau daya listrik dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan cara pembuatan magnet dan kutub- kutub yang dihasilkan. Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik atau penerapannya pada transformator. 6. Memahami sistem tata surya dan Menjelaskan fenomena alam yang terjadi akibatproses yang terjadi didalamnya.perubahan suhu atau peredaran bumi-bulan terhadap matahari. 7Mendeskripsikan konsep atom, ion Mengidentifikasi atom, ion, unsur, atau molekuldan molekul dihubungkan dengan sederhana serta penggunaannya pada produk kimiaproduk kimia sehari-hari.dalam kehidupan sehari-hari. KompetensiStandar Isi2011-20125 6. NOKOMPETENSI INDIKATOR 8. Mendeskripsikan klasifikasi zat, sifat- Menjelaskan sifat-sifat fisika dan atau kimiasifat, dan perubahannya.berdasarkan hasil percobaan.Menjelaskan perubahan fisika atau kimiaberdasarkan hasil percobaan.9.Mendeskripsikan bahan kimia dalam Menjelaskan bahan kimia dan dampak negatifnyakehidupan sehari-hari serta bagi tubuh manusia dan lingkungannya.pengaruhnya pada tubuh manusia danMenjelaskan zat adiktif/psikotropika sertalingkungan. pengaruhnya bagi tubuh manusia.10. Mendeskripsikan ciri-ciri dan Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.keanekaragaman makhluk hidup, serta Mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciri-pentingnya pelestarian makhluk hidupcirinya.dalam kehidupan.11. Mendeskripsikan komponenMenjelaskan interaksi antar makhluk hidup dalamekosistem, interaksi antarmakhluk ekosistem.hidup dalam lingkungan, serta peran Menjelaskan usaha-usaha manusia untuk mengatasimanusia dalam pengelolaan pencemaran dan kerusakan lingkungan.lingkungan. Menjelaskan hubungan antara kepadatan populasimanusia dengan kualitas lingkungan berdasarkanhasil pengamatan/kasus.12. Menjelaskan sistem organ pada Menjelaskan sistem peredaran darah padamanusia.manusia/penyakit yang berhubungan dengannya.Menjelaskan sistem pencernaan dan enzim-enzimyang berperan pada proses pencernaan.Menjelaskan sistem pernapasan padamanusia/penyakit yang berhubungan dengannya.Menjelaskan sistem gerak pada manusia/penyakityang berhubungan dengannya.Menjelaskan sistem ekskresi/reproduksi padamanusia/penyakit yang berhubungan dengannya.Menjelaskan sistem saraf/alat indera pada manusia.13. Menjelaskan sistem organ dalamMenjelaskan struktur dan fungsi jaringan/ organkehidupan tumbuhanpada tumbuhan.Menjelaskan respons tumbuhan terhadap pengaruhlingkungan luar.Menjelaskan proses fotosintesis melalui percobaan-percobaan tentang proses tersebut.14. Mengaplikasikan konsepMenjelaskan pertumbuhan dan perkembangan padapertumbuhan dan perkembangan, makhluk hidup.kelangsungan hidup dan pewarisanMemberi contoh adaptasi makhluk hidup/seleksisifat pada organisme serta kaitannyaalam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup.dengan lingkungan, teknologi danMenginterpretasi proses persilangan berdasarkanmasyarakat. hukum Mendel.Menjelaskan pemanfaatan bioteknologi untukkehidupan manusia.KompetensiStandar Isi2011-2012 6 7. B. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMPLB5. BAHASA INDONESIA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS)NO KOMPETENSIINDIKATOR 1. MembacaMenentukan isi bacaan.Membaca dan memahami berbagaiMenentukan gagasan utama paragraf.bentuk wacana tulis (biografi, iklan,Menentukan kalimat utama paragraf.artikel/buku, esiklopedia/buku Menyimpulkan isi bacaan.telepon, grafik tabel, bagan, denahMengidentifikasi isi grafik/tabel/bagan/denah.berita) dan berbagai karya sastraMenentukan fakta/opini.berbentuk cerita pendek, dan novel Mengidentifikasi isi teks biografi.dari berbagai angkatan Menentukan unsur intrinsik cerpen. Menentukan unsur intrinsik novel. 2. MenulisMenulis buku harian sesuai konteks.Menulis karangan nonsastra denganMenulis teks berita/pidato sesuai konteks.menggunakan kosakata bervariasi dan Menulis surat pribadi.efektif dalam bentuk buku harian,Menulis surat dinas.surat pribadi, pesan singkat, laporan, Menulis surat pembaca.surat dinas, petunjuk, rangkuman, teks Menulis slogan/poster.berita, slogan, poster, iklan baris, Menulis rangkuman.resensi, karangan, karya ilmiahMenulis petunjuk melakukan sesuatu.sederhana, pidato, surat pembaca, dan Menulis laporan.berbagai karya sastra berbentukMenyunting ejaan, tanda baca, pilihan kata.pantun, dongeng, puisi, dramaMenulis unsur karya ilmiah (latar belakang/tujuan/ rumusan masalah/daftar pustaka). Melengkapi puisi/pantun. Melengkapi drama.KompetensiStandar Isi2011-20127 8. 6. BAHASA INDONESIA SMPLB - B (TUNARUNGU)NOKOMPETENSI INDIKATOR 1. Memahami berbagai jenis teksMengidentifikasi isi paragraf/teksnonsastra (berita, biografi, grafik,Menyimpulkan isi paragraf/tekstabel, denah), makna kata, dan teks Menentukan gagasan utama suatu paragraf/tekssastra (cerpen, novel, drama) Menentukan makna kata sesuai konteksMengidentifikasi jenis kalimatMenentukan isi tabel/diagram, grafik, denahMengidentifikasi hal-hal yang dapat diteladani daribuku biografiMenentukan isi teks beritaMenentukan fakta dan pendapatMenentukan makna kata/ungkapan dalam teks sastraMengidentifikasi unsur intrinsik dramaMengidentifikasi unsur intrinsik cerpen/novel 2. Menulis dan menyunting teks Menulis pengalaman pada buku hariannonsastra dengan menggunakan kosa Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkatkata dan kalimat efektif dalam bentuk Menulis paragraf laporanpengumuman, iklan, laporan, bukuMelengkapi surat pribadiharian, surat pribadi, surat dinas, Melengkapi surat dinaspesan singkat, teks pidato, petunjuk, Menulis pengumumanserta teks sastra dalam bentuk puisi, Menyunting kata, pilihan kata, kalimat, ejaan/tandacerpen, drama bacaMenulis pesan singkatMelengkapi teks pidatoMenulis petunjukMelengkapi puisiMelengkapi dramaMelengkapi cerpenKompetensiStandar Isi2011-2012 8 9. 7. BAHASA INGGRIS SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS)NOKOMPETENSI INDIKATOR 1. Reading (Membaca) Menentukan gambaran umum/informasiMemahami makna teks tulis beruparinci/informasi tertentu, tersurat dan atau tersirat,teks fungsional pendekserta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimat,(pengumuman, label dan lain-lain) dalam teks berbentuk notice/shopping list.yang ditemukan dalam berbagai Menentukan gambaran umum/informasikonteks, situasi dan berbagai jenis rinci/informasi tertentu, tersurat dan atau tersirat,teks (naratif, deskriptif dan serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimatsebagainya) yang menggunakandalam teks berbentuk kartu ucapan selamat/daftarbahasa sangat sederhana.barang.Menentukan gambaran umum/informasirinci/informasi tertentu, tersurat dan atau tersirat,serta rujukan kata atau makna kata/frasa/kalimatdalam teks berbentuk undangan/pesan singkat.Menentukan gambaran umum/pikiran utamaparagraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersuratdan atau tersirat, serta rujukan kata atau maknakata/frasa/kalimat, dalam teks berbentuk procedure.Menentukan gambaran umum/pikiran utamaparagraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersuratdan atau tersirat, serta rujukan kata atau makna katafrasa/kalimat, dalam teks fungsional pendekberbentuk descriptive.Menentukan gambaran umum/pikiran utamaparagraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersuratdan atau tersirat, serta rujukan kata atau maknakata/frasa/kalimat, dalam teks fungsional pendekberbentuk recount. 2. Writing (Menulis) Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teksMengungkapkan makna secara tertulis rumpang, pendek dan sedehana berbentukdalam berbagai teks fungsionaldescriptive/procedure.pendek (pesan, kartu ucapan dan Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi tekssebagainya) yang digunakan dalamrumpang pendek dan sederhana berbentukberbagai konteks, situasi serta menulis descriptive/recount.berbagai jenis paragraf (naratif, Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuatdeskriptif dan sebagainya) yang kalimat yang bermakna.menggunakan bahasa sangat Menentukan susunan kalimat yang tepat untuksederhana.membuat paragraf yang padu dan bermakna.KompetensiStandar Isi2011-20129 10. 8. BAHASA INGGRIS SMPLB - B (TUNARUNGU)NO KOMPETENSIINDIKATOR 1. Reading (Membaca) Menentukan gambaran umum/pikiran utamaMemahami makna dalam wacana paragraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersurattertulis, interpersonal dan dan atau tersirat, serta rujukan kata atau maknatransaksional sederhana secara formal kata/frasa/kalimat dalam teks berbentuk ucapandan informal dalam konteksselamat/pengumuman/daftarkehidupan sehari-hari.barang/instruksi/notice/shopping list/pesansingkat/undangan.Menentukan gambaran umum/pikiran utamaparagraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersuratdan atau tersirat, serta rujukan kata atau maknakata/frasa/kalimat dalam teks fungsional pendekberbentuk procedure.Menentukan gambaran umum/pikiran utamaparagraf/informasi rinci/informasi tertentu, tersuratdan atau tersirat, serta rujukan kata atau maknakata/frasa/kalimat dalam teks fungsional pendekberbentuk descriptive.Menentukan gambaran umum/pikiran utamaparagraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersuratdan atau tersirat, serta rujukan kata atau maknakata/frasa/kalimat, dalam teks fungsional pendekberbentuk recount.Menentukan gambaran umum/pikiran utamaparagraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersuratdan atau tersirat, serta rujukan kata atau maknakata/frasa/kalimat dalam teks fungsional pendekberbentuk narrative.Menentukan gambaran umum/pikiran utamaparagraf/informasi tertentu/informasi rinci, tersuratdan atau tersirat, serta rujukan kata atau maknakata/frasa/kalimat dalam teks fungsional pendekberbentuk report. 2. Writing (Menulis) Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teksMengungkapkan perasaan, kehendak, rumpang, pendek dan sedehana berbentukpendapat, pengalaman secara tertulisdescriptive/recount/ procedure.dalam wacana interpersonal danMenentukan susunan kata yang tepat untuk membuattransaksional sederhana secara formal kalimat yang bermakna.maupun informal dalam konteks Menentukan susunan kalimat yang tepat untukkehidupan sehari-hari.membuat paragraf yang padu dan bermakna.KompetensiStandar Isi2011-2012 10 11. 9. MATEMATIKA SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS)NO KOMPETENSIINDIKATOR 1. Memahami konsep dan operasiMenentukan anggota suatu himpunan yanghimpunan serta mampu dinyatakan dalam kata-kata .menggunakannya dalam pemecahan Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan.masalah. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan irisan atau gabungan dua himpunan. 2. Melakukan operasi hitung bilanganMenentukan hasil operasi bilangan bulat.dan bentuk aljabar sederhana serta Menentukan KPK dan FPB dari dua bilangan.mampu menggunakannya dalam Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan denganpemecahan masalah. perbandingan. 3. Memahami sifat dan mampu Menentukan jenis sudut atau besarnya.menghitung besaran-besaran yangMenentukan hubungan antar sudut jika dua garisterkait dengan bangun geometri serta sejajar dipotong garis lain.mampu menggunakan dalamMenentukan jenis-jenis segitiga.pemecahan masalah. Menghitung keliling segiempat, dan segitiga. Menghitung luas segiempat, dan segitiga. Menentukan panjang salah satu sisi pada segitiga siku-siku menggunakan teorema Phytagoras. Menentukan unsur-unsur kubus atau balok. Menentukan luas permukaan kubus atau balok. Menentukan volume kubus atau balok. 4. Memahami konsep peluang danMenentukan ruang sampel suatu percobaan.statistika dalam pengumpulan dan Menentukan peluang suatu kejadian.penyajian serta ukuran pemusatan Menentukan ukuran pemusatan dari data tunggal.data. 5. Memahami barisan dan deret bilanganMenentukan suku ke-n dari barisan bilangan.untuk pemecahan masalah 6. Melakukan perhitungan untung dan Menentukan harga pembelian atau penjualan sertarugi dalam perdagangan.untung atau rugi.KompetensiStandar Isi2011-2012 11 12. 10. MATEMATIKA SMPLB - B (TUNARUNGU)NOKOMPETENSIINDIKATOR 1. Melakukan operasi hitung bilangan Menyelesaikan operasi hitung bilangan bulat.dan bentuk aljabar sederhana sertaMenyelesaikan operasi hitung bilangan pecahan.menggunakannya dalam pemecahanMenyederhanakan operasi bentuk aljabar.masalah.Menyelesaikan masalahberkaitan denganperbandingan. 2. Melakukan perhitungan untung atau Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganrugi dan persentase dalam untung atau rugi.perdagangan. 3. Memahami konsep dan operasi Menentukan anggota himpunan yang dinyatakanhimpunan, serta mampu dalam bentuk notasi atau kata-kata.menggunakannya dalam pemecahanMenentukan irisan atau gabungan dua himpunan.masalah.Menentukan irisan atau gabungan dua himpunanyang disajikan dalam bentuk diagram venn. 4. Memahami sifat dan mampuMenentukan jenis sudut dan besarnya.menghitung besaran-besaran yang Menentukan hubungan antar sudut atau besar sudutterkait dengan bangun geometri. yang terbentuk jika dua garis sejajar berpotongandengan garis lain.Menyebutkan nama bangun datar berdasarkangambar atau sifat-sifat yang diberikan.Menentukan keliling dan luas segiempat.Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan kelilingserta luas segiempat.Menentukan jenis-jenis segitiga.Menggunakan teorama Pythagoras untuk menentukanpanjang sisi pada segitiga siku-siku.Menentukan unsur-unsur kubus atau balok.Menentukan jaring-jaring kubus atau balok.Menentukan luas permukaan dan volume kubus ataubalok. 5. Memahami konsep peluang dan Menentukan peluang suatu kejadian.statistika serta perhitungan ukuran Menyelesaikan soal cerita berhubungan dengan nilaipemusatan data tunggal dalamrata-rata.pemecahan masalah sederhana.Menentukan median atau modus dari suatu data yangdisajikan.KompetensiStandar Isi2011-2012 12 13. 11. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSARINGAN, DAN TUNA LARAS)NO KOMPETENSIINDIKATOR 1. Memahami berbagai sifat dalamMenyebutkan peristiwa yang termasuk perubahanperubahan fisika dan kimia serta fisika/kimia.kegunaannya dalam kehidupan sehari-Menentukan kegunaan/efek samping bahan kimiahari.tertentu dalam kehidupan sehari-hari. 2. Melakukan pengukuran dasar denganMenentukan pasangan besaran dan satuan yangalat ukur yang sering digunakansesuai dalam Satuan Internasional (SI).dalam kehidupan sehari-hari. Menyebutkan fungsi atau membaca alat ukur yang digunakan untuk mengukur besaran tertentu. 3. Memahami dasar-dasar mekanikaMenyebutkan contoh gerak lurus dalam kehidupan(gerak, gaya, usaha, dan energi) serta sehari-hari.penerapannya dalam kehidupan Menentukan jenis gaya, pengaruh gaya, resultan gayasehari-hari. atau penerapan Hukum Newton pada berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran fisis usaha/energi dalam penerapannya pada kehidupan sehari-hari. Menjelaskan perubahan energi yang terjadi pada suatu alat yang sedang digunakan. 4Memahami konsep dasar tentangMenentukan besaran-besaran fisika pada getaran ataugetaran, gelombang, karakteristikgelombang.gelombang bunyi, cahaya, dan optikaMenentukan sumber bunyi suatu alat atau penerapanserta mampu menerapkannya dalampemantulan bunyi dalam kehidupan sehari-hari.kehidupan sehari-hari. Menyebutkan sifat-sifat cahaya. Menentukan jenis lensa pada cacat mata tertentu. 5Memahami konsep dasar tentangMenentukan prinsip kerja elemen atau salah satulistrik statis, listrik dinamis, dan besaran fisis pada rangkaian listrik tertutup.kemagnetan secara kualitatif,Menghitung hambatan pengganti beberapa hambatanperhitungan sederhana sertalistrik yang dirangkai secara seri atau paralel.penerapannya dalam kehidupan Menentukan biaya penggunaan energi listrik.sehari-hari. Menjelaskan sifat atau manfaat magnet. Menjelaskan cara pembuatan magnet.. 6. Mendiskripsikan konsep dasar tentang Menjelaskan karakteristik sistem tata surya, geraktata surya secara kualitatif.edar bumi, bulan mengelilingi matahari atau pengaruh interaksinya. 7. Menjelaskan ciri-ciri danMengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.keanekaragaman makhluk hidup, serta Mengelompokkan makhluk hidup.pentingnya pelestarian makhluk hidup Menjelaskan upaya pelestarian makhluk hidup.dalam kehidupan. 8. Menjelaskan komponen ekosistem Menyebutkan peran komponen-komponen ekosistem.serta interaksi antarmakhluk hidup Memberi contoh-contoh interaksi antar makhlukdalam lingkungan.hidup. Menjelaskan penyebab pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan. 9. Menjelaskan berbagai sistem dalamMenjelaskan sistem gerak pada manusia.kehidupan manusia. Menjelaskan fungsi organ ekskresi pada manusia. KompetensiStandar Isi2011-2012 13 14. NO KOMPETENSI INDIKATORMenjelaskan fungsi organ reproduksi pada manusia.Menjelaskan fungsi organ pencernaan dan zat/enzimyang berperan dalam proses pencernaan padamanusia.Mengidentifikasi organ pada sistem pernapasan padamanusia.Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusiaMenjelaskan sistem syaraf dan alat indera padamanusia.10. Memahami kelangsungan hidup Mengidentifikasi cara-cara perkembangbiakan padamakhluk hidup dan penerapan teknik- makhluk hidup.teknik biologi sederhana dalamMemberi contoh adaptasi makhluk hidup/seleksimendukung kelangsungan hidupalam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup.manusia.Menyebutkan jenis sumber makanan baru.Menyebutkan teknik biologi dalam meningkatkanjenis dan produksi pangan.KompetensiStandar Isi2011-2012 14 15. 12. ILMU PENGETAHUAN ALAM SMPLB - B (TUNARUNGU)NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Menjelaskan berbagai sifat dalamMenyebutkan peristiwa yang termasuk perubahanperubahan fisika dan kimia sertafisika/kimia.kegunaannya dalam kehidupan sehari- Menyebutkan kegunaan bahan kimia tertentu dalamhari. kehidupan sehari-hari. 2. Melakukan pengukuran dasar dengan Menentukan besaran dan satuannya yang sesuai.alat ukur yang sering digunakan Menyebutkan fungsi atau membaca alat ukur tertentu.dalam kehidupan sehari-hari. 3. Memahami dasar-dasar mekanikaMenyebutkan contoh gerak lurus dalam kehidupan(gerak, usaha dan energi) sertasehari-hari.penerapannya dalam kehidupan Menentukan jenis gaya, resultan gaya atau penerapansehari-hari. Hukum Newton pada berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran fisis usaha/energi dalam penerapannya pada kehidupan sehari-hari. Menjelaskan bentuk energi atau perubahannya energi yang terjadi pada suatu alat yang sedang digunakan. 4. Mendiskripsikan konsep dasar tentang Menentukan besaran fisis pada getaran/ gelombang.getaran, gelombang, karakteristikMenentukan sumber bunyi suatu alat atau penerapangelombang bunyi, cahaya dan optikkonsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari.serta mampu menerapkan dalam Menyebutkan sifat-sifat bayangan dari cermin dankehidupan sehari-hari. lensa. Menentukan jenis lensa untuk cacat mata tertentu. 5. Memahami konsep dasar tentangMenentukan salah satu variabel dari rangkaian listriklistrik statis, listrik dinamis, dan tertutup.kemagnetan secara kualitatif serta Menentukan hambatan pengganti beberapa hambatanpenerapannya dalam kehidupan listrik yang dirangkai secara seri atau paralel.sehari-hari. Menentukan biaya penggunaan energi listrik. Menjelaskan benda-benda yang dapat ditarik magnet, cara membuat magnet atau pemanfaatan magnet dalam kehidupan sehari-hari. 6. Mendiskripsikan konsep dasar tentang Menjelaskan karakteristik sistem tata surya, geraktata surya.edar bumi, bulan atau pengaruh interaksinya. 7. Memahami keaneka ragaman hayatiMenjelaskan ciri-ciri makhluk hidup.klasifikasi, keragamannyaMengklasifikasi makhluk hidup berdasarkan hasilberdasarkan hasil pengamatan dan pengamatan.cara-cara pelestariannya.Mengidentifikasi cara pelestarian makhluk hidup. 8. Memahami saling ketergantungan Mengidentifikasi kedudukan / peran makhluk hidupantarmakhluk hidup dalam ekosistem. dalam ekosistem. Mendeskripsikan contoh-contoh simbiosis. Menjelaskan saling ketergantungan antar komponen ekosistem (rantai makanan). Menjelaskan dampak kepadatan populasi manusia. 9. Menjelaskan berbagai sistem dalamMenjelaskan fungsi sistem gerak pada manusia.kehidupan manusia dan tumbuhan.Menjelaskan fungsi sistem ekskresi pada manusia. Menjelaskan fungsi sistem reproduksi pada manusia. Menjelaskan proses pernapasan pada manusia.KompetensiStandar Isi2011-201215 16. NO KOMPETENSI INDIKATORMenjelaskan proses pencernaan/enzim pencernaanpada manusia.Menjelaskan proses peredaran darah pada manusia.Menjelaskan struktur/fungsi alat indera padamanusia.Menyebutkan organ tumbuhan/fungsinya.10. Memahami kelangsungan hidup Menyebutkan contoh adaptasi makhluk hidup/seleksimakhluk hidup dan penerapan teknik- alam dalam kelangsungan hidup makhluk hidup.teknik biologi sederhana dalamMenyebutkan caraperkembangbiakan padamendukung kelangsungan hiduptumbuhan.manusia.Menjelaskan keuntungan pembiakan vegetatif padatumbuhan.Menentukan cara perkembangbiakan pada hewan.Menjelaskan teknik biologi sederhana dalammeningkatkan jenis produksi dan kualitas pangan.Menyebutkan hasil bioteknologi sederhana.KompetensiStandar Isi2011-2012 16 17. C. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA13. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSIINDIKATOR 1. Membaca Menentukan isi, fakta, opini, dan arti kata dalamMemahami secara kritis berbagai jenis paragraf, rangkuman isi teks.wacana tulis/teks nonsastra dan Menentukan kalimat utama/ide pokok/ kalimatnonteks (berbentuk grafik/tabel)penjelas.artikel, tajuk rencana, laporan, karyaMenentukan isi dan simpulan grafik/tabel.ilmiah, teks esai, biografi, pidato, danMenentukan persamaan topik/perbedaan aspekberbagai jenis paragraf (naratif, pembahasan dari dua artikel.deskriptif, argumentatif, eksposisi,Menentukan isi dan hal yang dapat diteladani dalamdan persuasif). teks biografi tokoh.Menentukan masalah dalam tajuk rencana/opinipenulisnya.Menentukan kalimat simpulan paragrafdeduktif/induktif.2.Menulis Melengkapi berbagai jenis paragrafMengungkapkan gagasan, pendapat,(deskripsi/eksposisi/argumentasi/ persuasi) denganperasaan, informasi dalam bentuk teks kalimat yang tepat.naratif, deskriptif, eksposisi, Melengkapi teks dialog.argumentatif, persuasif, teks pidato, Memperbaiki kalimat dalam surat lamaran pekerjaan.artikel, proposal, surat dinas, surat Melengkapi teks pidato dengan kalimat persuasif.dagang, surat lamaran pekerjaan,Menulis karya ilmiah (latar belakang/rumusan tujuanrangkuman, ringkasan, notulen,penulis/rumusan masalah)laporan, dan karya ilmiah denganmempertimbangkan kesesuaian isidengan konteks, kepaduan, ketepatanstruktur, ejaan, pilihan kata, danmenyunting berbagai jenis wacanatulis. 3. KebahasaanMengidentifikasi jenis-jenis frasa.Menerapkan berbagai komponenMengidentifikasi jenis-jenis klausa.kebahasaan dalam berbagai bentukMengidentifikasi jenis-jenis kalimat.tulisan.Menentukan pola kalimat.Menggunakan kata berimbuhan.Mengidentifikasi berbagai jenis makna kata(konotasi, luas, umum, khusus, gramatikal).Mengidentifikasi berbagai kata yang mengalamiperubahan/pergeseran makna (homonim/homofon/homograf, polisemi, sinestesia, peyonasi).Menggunakan kata baku.Menggunakan ragam bahasa resmi.Menyusun paragraf padu (kodesi dan koherensi) KompetensiStandar Isi2011-201217 18. 14. BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS)NO KOMPETENSIINDIKATOR 1. Membaca Menentukan unsur-unsur paragraf, ide pokok, kalimatMemahami isi dan bagian-bagianutama, kalimat penjelas.paragraf suatu artikel teks nonsastra,Menentukan isi paragraf: fakta, opini,tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, pernyataan/jawaban pertanyaan sesuai isi, tujuanteks pidato, biografi tokoh, sertapenulis, arti kata/istilah, isi biografi.berbagai bentuk dan jenis paragrafMenentukan opini penulis dan pihak yang ditujunonteks; memahami teks sastra dalam tajuk rencana/editorial.berbentuk puisi lama, puisi baru, Menentukan isi dan simpulan grafik, diagram atauhikayat/sastra Melayu klasik, cerpen, tabel.novel, dan drama. Menentukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsiksastra Melayu klasik/hikayat.Menentukan unsur-unsur intrinsik/ekstrinsiknovel/cerpen/drama.Menentukan unsur-unsur intrinsik puisi.Menentukan isi puisi lama, pantun, gurindam. 2. Menulis Menulis paragraf padu.Mengungkapkan pikiran, gagasan, Melengkapi berbagai bentuk dan jenis paragrafpendapat, perasaan, dan informasi dengan kalimat yang padu.dalam berbagai jenis dan bentuk Melengkapi teks pidato.paragraf, teks pidato, surat resmi, dan Melengkapi paragraf dengan kata baku, kata serapan,karya ilmiah dengan kata berimbuhan, kata ulang, ungkapan, peribahasa.mempertimbangkan kesesuaian isi Menyunting penggunaan kalimat/frasa/ katadengan konteks, kepadanan,penghubung/istilah dalam paragraf.kepaduan, ketepatan kalimat,Menulis surat resmi.penggunaan bahasa, diksi, strukturMenyunting kalimat dalam surat resmi.kalimat, dan ejaan; mengungkapkan Menulis judul sesuai EYD.pikiran dan gagasan dalam bentukMenulis karya ilmiah (latar belakang dan rumusanpuisi, cerpen, novel, drama, kritik,masalah).esai, dan resensi.Melengkapi larik puisi lama/baru (dengan katakias/berlambang/berima/bermajas).Melengkapi dialog drama.Menentukan kalimat resensi.Menentukan kalimat kritik.Menentukan kalimat esai.KompetensiStandar Isi2011-2012 18 19. 15. SASTRA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NOKOMPETENSI INDIKATOR 1. MembacaMemahami pikiran, perasaan, danMengidentifikasi unsur intrinsik cerpen/novel(watakinformasi dalam kegiatan membaca tokoh/ pendeskripsian watak tokoh / kalimatcerpen, novel, drama, hikayat, dan pembuktian).puisi. Menginterpretasi unsur ekstrinsik cerpen/hikayat (nilai moral/budaya/ agama/sosial). Menganalisis unsur intrinsik cerpen/drama (sudut pandang/isi bacaan/konflik). Mengidentifikasi karakteristik hikayat. Mengidentifikasi unsur intrinsik puisi (maksud/isi/amanat/makna lambang). 2. MenulisMengungkapkan pengalaman, pikiran, Menulis kata/kalimat dalam aksara Arab Melayu keperasaan, dan informasi dalam puisi, dalam aksara latin atau sebaliknya.cerpen, drama, hikayat; menulis esai Melengkapi larik/bait puisi dengan memperhatikandan kritik sastra, menulis aksara Arab majas/diksi/rima.Melayu, resensi. Menuliskan maksud/isi puisi. Melengkapi kutipan cerpen dengan kalimat yang sesuai (pelaku/peristiwa/ latar). Memperbaiki kalimat yang tidak padu dalam cerpen. Menyusun paragraf karya sastra (urutan peristiwa). Melengkapi dialog drama yang menggambarkan sifat/latar. Menentukan kalimat kritik dan esai sastra. 3. KesastraanMengapresiasi komponen-komponenMenentukan komponen kesastraan teks puisikesastraan dalam penelaahan berbagai (tema/amanat/makna/nilai-nilai/isi/majas).karya sastra.Menentukan peribahasa dan ungkapan dalam kutipan novel/drama. Menentukan komponen kesastraan teks naratif (tahapan alur/konflik/amanat, permasalahan).KompetensiStandar Isi2011-201219 20. 16. BAHASA INGGRIS SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS/BAHASA/KEAGAMAAN)NO KOMPETENSIINDIKATOR1. LISTENING (Mendengarkan) Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ Memahami makna dalam wacanainformasi rinci dari sebuah percakapan interpersonal/ lisan interpersonal dan transaksional, transaksional secara formal atau informal. secara formal, maupun informal,Menentukan respon yang tepat terhadap percakapan dalam bentuk teks fungsional pendek, transaksional/interpersonal secara formal atau recount, narrative, procedure, informal. descriptive, news item, report,Menentukan gambar yang tepat sesuai dengan analytical exposition, hortatory informasi yang ada di dalam percakapan exposition, explanation, discussion, interpersonal/transaksional secara formal atau dan review dalam konteks kehidupan informal. sehari-hari. Menentukan gambar yang sesuai dengan teksmonolog yang diperdengarkan.Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi tersirat atau informasi rinci dari sebuahteks monolog yang diperdengarkan. 2. READING (Membaca) Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/Memahami makna dalam wacana informasi rinci/ informasi tersirat atau maknatertulis secara formal maupun kata/frasa/kalimat dari teks tertulis fungsional pendekinformal dalam bentuk teks fungsional berbentuk message.pendek, recount, narrative, Menentukan gambaran umum/informasiprocedure, descriptive, news item,rinci/informasi tersirat/informasi tertentu atau maknareport, analytical exposition,kata/frasa/kalimat atau pikiran utamahortatory exposition, explanation,paragraf/rujukan kata/tujuan komunikatif dari teksdiscussion, dan review dalam konteks tertulis fungsional pendek berbentuk letter/e-mail.kehidupan sehari-hari.Menentukan informasi tertentu/gambaran umum/informasi rinci/informasi tersirat/rujukan kata ataumakna kata/frasa dari teks tertulis fungsional pendekberbentuk advertisement/brochure.Menentukan informasi tertentu/informasi rinci/pikiran utama paragraf/pesan moral/gambaran umum/informasi tersirat/rujukan kata atau maknakata/frasa/kalimat dari teks tertulis berbentuknarrative.Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/rujukan kata/informasi rinci/informasi tersirat ataumakna kata/frasa/kalimat atau tujuankomunikatif/pikiran utama paragraf dari teks tertulisberbentuk news item.Menentukan informasi tertentu/pikiran utamaparagraf atau makna kata/frasa/kalimat atau informasirinci/gambaran umum/tujuan komunikatif/informasitersirat/ rujukan kata dari teks tertulis berbentukrecount.KompetensiStandar Isi2011-2012 20 21. NO KOMPETENSI INDIKATOR Menentukan gambaran umum/informasi tertentu atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/informasi tersirat/ informasi rinci dari teks fungsional pendek berbentuk announcement. Menentukan gambaran umum/tujuan komunikatif/ informasi tertentu/pikiran utama paragraf/informasi tersirat atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/informasi rinci dari teks tertulis berbentuk report. Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi rinci/ rujukan kata/informasi tersirat atau makna kata/frasa/kalimat atau tujuan komunikatif/ pikiran utama paragraf dari teks tertulis berbentuk descriptive. Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi tersirat/ informasi rinci/ tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/ pikiran utama paragraf dari teks tertulis berbentuk explanation. Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi tersirat/ informasi rinci/pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/tujuan komunikatif dari teks tertulis berbentuk exposition. Menentukan gambaran umum/pikiran utama paragraf/ informasi tersirat/informasi tertentu/tujuan komunikatif/informasi rinci atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata dari teks tertulis berbentuk discussion. Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi tersirat/informasi rinci/tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kalimat atau rujukan kata/ pikiran utama paragraf dari teks tertulis berbentuk review.3WRITING (Menulis) Menyusun beberapa kalimat secara acak menjadi Mengungkapkan makna secara tertulis sebuah teks berbentuk recount/procedure/narrative/ dalam wacana interpersonal dandescriptive. transaksional, secara formal maupun Melengkapi 3 rumpang pada teks pendek berbentuk informal, dalam bentuk recount, narrative/ procedure/recount/descriptive/report narrative, procedure, descriptive,dengan kosa kata/frasa yang sesuai. news item, report, analytical exposition, hortatory exposition, discussion dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari.KompetensiStandar Isi2011-201221 22. 17. BAHASA ARAB SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NOKOMPETENSIINDIKATOR1. Membaca Menentukan informasi tersurat dan tersirat dari Memahami wacana tulis berbentuk bacaan sederhana yang dipaparkan. paparan atau dialog sederhana,Menentukan arti kosakata dalam teks bacaan. gambar, ataupun denah yangMenentukan judul dan pokok pikiran dalam bacaan berkaitan dengan identitas diri,sederhana. kehidupan sekolah, keluarga, kegiatan Menentukan sinonim dan antonim kosakata sesuai sehari-hari, kegemaran, wisata, konteks kalimat. pekerjaan, dan layanan umum.Menentukan gambar yang sesuai dengan pernyataan yang diberikan. Menentukan pernyataan yang sesuai dengan gambar yang disajikan. Menentukan posisi kalimat (mubtada, khabar, fiil, fail, mafulbih).2.MenulisMenggunakan ungkapan, kalimat secara tepat danMengungkapkan informasi secara komunikatif yang mengandung huruf jarr, isimtertulis dalam bentuk paparan atau isyarah, kalimat istifham, isimdialog sederhana, gambar, ataupunmufrad/mutsanna/jama , fiil madhi, mudhari dandenah yang yang berkaitan dengan amr, isim tafdhil, dhorof, naat, dhomir muttasil-identitas diri, kehidupan sekolah, munfashil.keluarga, kegiatan sehari-hari,Menyusun struktur/ pola kalimat yang tepat dankegemaran, wisata, pekerjaan, dankomunikatif dari suatu kalimat yang disajikan secaralayanan umum.acak. Menggunakan ungkapan rasa senang dalam percakapan sederhana. Menggunakan ungkapan kekaguman (Taajub) dalam percakapan sederhana. Melengkapi kalimat yang disajikan secara rumpang. KompetensiStandar Isi2011-201222 23. 18. BAHASA JEPANG SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NOKOMPETENSIINDIKATOR 1. Membaca Menentukan informasi dari wacana.Memahami berbagai kalimat dan Menentukan makna kata sesua konteks.ragam wacana tulis sederhana dalamMenentukan tema wacana.bentuk paparan atau dialog tentangMenentukan simpulan dari wacana.identitas diri, kehidupan sekolah,Menentukan arti kata yang ditulis dengan huruf kanji.kehidupan keluarga, kehidupan Menentukan kata yang ditulis dengan huruf hiraganasehari-hari, kegemaran, pariwisata, dari kata yang ditulis dengan huruf kanji.kesehatan dan cita-cita yang ditulisdalam huruf kana (hiragana, katakana)dan beberapa huruf kanji. 2. Menulis Melengkapi kalimat dengan kata kerja, kata bilangan,Mengungkapkan pendapat, kata sifat, kata tanya, kata keterangan, kata benda,perasaan/pikiran dan informasi secara kata sambung, kata tunjuk, kata bantu yang tepattertulis dengan menggunakan sesuai konteks.ungkapan komunikatif, kosakata danMenentukan kalimat yang sesuai kontesksnya.struktur pada kalimat yang tepatMelengkapi kalimat dengan ungkapan komunikatif.tentang identitas diri, kehidupan Menyusun beberapa kalimat menjadi sebuah wacanakeluarga, kehidupan sehari-hari,sesuai konteks.kegemaran, pariwisata, kesehatan danMenentukan pernyataan sesuai gambar.cita-cita yang ditulis dalam huruf kana Menentukan huruf kanji dari kata yang ditulis huruf(hiragana, katakana) dan beberapa hiragana.huruf kanji.KompetensiStandar Isi2011-2012 23 24. 19. BAHASA JERMAN SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSI INDIKATOR1. Membaca Menentukan bentuk atau tema wacana. Memahami berbagai ragam wacanaMenentukan informasi tertentu dan atau rinci dari tulis sederhana dalam bentuk paparanwacana. dan atau dialog tentang identitas diri, Menentukan makna kata, frasa atau kalimat sesuai kehidupan sekolah, kehidupankonteks. keluarga, kehidupan sehari-hari, hobby dan waktu senggang, wisata, layanan umum dan pekerjaan.2. Menulis Melengkapi surat dengan kosa kata, ujaran/ungkapan Mengungkapkan pendapat, perasaankomunikatif dan atau pola kalimat yang tepat sesuai dan pikiran secara tertulis dengankonteks. menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan struktur/pola kalimat yang tepat tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, hobby dan waktu senggang, pekerjaan, wisata dan layanan umum.KompetensiStandar Isi2011-2012 24 25. 20. BAHASA PRANCIS SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSIINDIKATOR1. MembacaMenentukan informasi tersurat atau tersirat dari Siswa mampu memahami berbagaisebuah wacana tulis/tabel/gambar. ragam wacana sederhana dalam Menentukan sinonim/antonim dari kata yang bentuk paparan dan atau dialog, tabel, diberikan berdasarkan konteks. gambar, denah, grafik, tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi, kegiatan sehari-hari, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata dan layanan umum.2. MenulisMenentukan gambar yang sesuai dengan kalimat Siswa mampu mengungkapkanyang menyatakan keadaan suatu benda, seseorang pendapat, perasaan dan pikiran secaraatau peristiwa. tertulis dengan menggunakanMenentukan kalimat yang sesuai dengan gambar ungkapan komunikatif, kosa kata danyang diberikan. struktur/pola kalimat yang tepat,Melengkapi percakapan dengan ungkapan tentang identitas diri, kehidupankomunikatif. sekolah, hobi, kegiatan sehari-hari, Menentukan ungkapan yang menyatakan kehidupan keluarga, pekerjaan, wisatajumlah/kuantitas. dan layanan umum.Melengkapi percakapan dengan kalimatnegatif/interogatif.Melengkapi percakapan dengan ungkapan yangmenyatakan kala.Menentukan struktur yang tepat dalam suatukalimat/paragraf/percakapan.Menyusun kalimat acak menjadi paragraf yang padu.KompetensiStandar Isi2011-201225 26. 21. BAHASA MANDARIN SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NO KOMPETENSIINDIKATOR1. Membaca Menentukan ungkapan yang tepat sesuai dengan tema Memahami berbagai ragam wacanawacana. tulis sederhana dalam bentuk paparanMenentukan jawaban yang tepat sesuai dengan isi dan atau dialog tentang kehidupan wacana. sekolah, kehidupan keluarga, kegemaran, wisata, pekerjaan.2. Menulis Menentukan bihua dan bushou dalam penulisan Mengungkapkan pendapat, perasaanaksara Han/Hanzi. dan pikiran secara tertulis denganMenentukan kata benda, kata kerja, kata sifat, kata menggunakan kosakata, ungkapanbantu bilangan, kata ganti, kata bilangan, keterangan komunikatif dan struktur/pola kalimat waktu, kata bantu tanya dan kata sambung yang tepat yang tepat tentang identitas diri,sesuai tema atau gambar yang disajikan. kehidupan sekolah, kehidupanMenentukan ejaan bunyi bahasa Mandarin (Hanyu keluarga, kehidupan sehari-hari,pinyin). kegemaran, wisata, pekerjaan danMenentukan kalimat yang tepat sesuai dengan kaidah layanan umum. struktur bahasa Mandarin.KompetensiStandar Isi2011-201226 27. 22. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPA)NOKOMPETENSIINDIKATOR1. Memahami pernyataan dalam Menentukan penarikan kesimpulan dari beberapa matematika dan ingkarannya, premis. menentukan nilai kebenaranMenentukan ingkaran atau kesetaraan dari pernyataan pernyataan majemuk dan pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor. berkuantor, serta menggunakan prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah.2. Menyelesaikan masalah yangMenggunakan aturan pangkat, akar dan logaritma. berkaitan dengan aturan pangkat, akar Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar dan logaritma, fungsi aljabar persamaan kuadrat. sederhana, fungsi kuadrat, fungsi Menyelesaikan masalah persamaan atau fungsi eksponen dan grafiknya, fungsikuadrat dengan menggunakan diskriminan. komposisi dan fungsi invers, sistem Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan persamaan linear, persamaan dan dengan sistem persamaan linear. pertidaksamaan kuadrat, persamaan Menentukan persamaan lingkaran atau garis singgung lingkaran dan persamaan garis lingkaran. singgungnya, suku banyak, algoritma Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sisa dan teorema pembagian, program teorema sisa atau teorema faktor. linear, matriks dan determinan, Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan vektor, transformasi geometri dan komposisi dua fungsi atau fungsi invers. komposisinya, barisan dan deret, sertaMenyelesaikan masalah program linear. mampu menggunakannya dalamMenyelesaikan operasi matriks. pemecahan masalah.Menyelesaikan operasi aljabar beberapa vektor dengan syarat tertentu. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan besar sudut atau nilai perbandingan trigonometri sudut antara dua vektor. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan panjang proyeksi atau vektor proyeksi. Menentukan bayangan titik atau kurva karena dua transformasi atau lebih. Menentukan penyelesaian pertidaksamaan eksponen atau logaritma. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi eksponen atau fungsi logaritma. Menyelesaikan masalah deret aritmetika. Menyelesaikan masalah deret geometri.3.Memahami sifat atau geometri dalam Menghitung jarak dan sudut antara dua objek (titik,menentukan kedudukan titik, garis, garis dan bidang) di ruang.dan bidang, jarak dan sudut.4.Memahami konsep perbandingan Menyelesaikan masalah geometri denganfungsi, persamaan, dan identitas menggunakan aturan sinus atau kosinus.trigonometri, melakukan manipulasi Menyelesaikan persamaan trigonometri. KompetensiStandar Isi2011-2012 27 28. NO KOMPETENSI INDIKATORaljabar untuk menyusun bukti sertaMenyelesaikan masalah yang berkaitan dengan nilaimampu menggunakannya dalamperbandingan trigonometri yang menggunakan rumuspemecahan masalah.jumlah dan selisih sinus, kosinus dan tangen sertajumlah dan selisih dua sudut.5.Memahami konsep limit, turunan danMenghitung nilai limit fungsi aljabar dan fungsiintegral dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri.trigonometri, serta mampu Menyelesaikan soal aplikasi turunan fungsi.menerapkannya dalam pemecahan Menentukan integral tak tentu dan integral tentumasalah.fungsi aljabar dan fungsi trigonometri.Menghitung luas daerah dan volume benda putardengan menggunakan integral.6.Mengolah, menyajikan danMenghitung ukuran pemusatan dari data dalammenafsirkan data, mampu memahamibentuk tabel, diagram atau grafik.kaidah pencacahan, permutasi, Menyelesaikan masalah sehari-hari dengankombinasi dan peluang kajadian sertamenggunakan kaidah pencacahan, permutasi ataumampu menerapkannya dalam kombinasi.pemecahan masalah.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganpeluang suatu kejadian. KompetensiStandar Isi2011-201228 29. 23. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPS/KEAGAMAAN)NO KOMPETENSIINDIKATOR 1. Memahami pernyataan dan Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari suatuingkarannya, menentukan nilai pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor.kebenaran pernyataan majemuk danMenentukan kesimpulan dari beberapa premis.pernyataan berkuantor, serta mampumenggunakan prinsip matematikadalam pemecahan masalah yangberkaitan dengan penarikankesimpulan. 2. Memahami konsep yang berkaitanMenentukan hasil operasi bentuk pangkat, akar, dandengan aturan pangkat, akar dan logaritma.logaritma, fungsi aljabar sederhana,Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan grafikfungsi kuadrat dan grafiknya, fungsi kuadrat.persamaan dan pertidaksamaanMenentukan komposisi dua fungsi dan invers suatukuadrat, komposisi dan invers fungsi, fungsi.sistem persamaan linear, programMenyelesaikan masalah yang berkaitan denganlinear, matriks, barisan dan deret, persamaan kuadrat.serta mampu menggunakannya dalamMenyelesaikan pertidaksamaan kuadrat.pemecahan masalah.Menentukan penyelesaian dari sistem persamaanlinear dua variabel.Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitandengan sistem persamaan linear dua variabel.Menentukan nilai optimum bentuk objektif daridaerah himpunan penyelesaian sistempertidaksamaan linear.Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitandengan program linear.Menyelesaikan masalah matriks yang berkaitandengan kesamaan, determinan, dan atau inversmatriks.Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertamaderet aritmetika atau geometri.Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitandengan barisan dan deret aritmetika. 3. Memahami limit fungsi aljabar,Menghitung nilai limit fungsi aljabar.turunan fungsi, nilai ekstrim, integral Menentukan turunan fungsi aljabar dan aplikasinya.tak tentu dan integral tentu fungsi Menentukan integral fungsi aljabar.aljabar, serta menerapkannya dalamMenentukan luas daerah dengan menggunakanpemecahan masalah.integral. 4. Mengolah, menyajikan, dan Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitanmenafsirkan data dan memahami dengan kaidah pencacahan, permutasi, ataukaidah pencacahan, permutasi, kombinasi.kombinasi dan peluang kejadian sertaMenyelesaikan masalah yang berkaitan denganmampu menerapkannya dalam peluang dan frekuensi harapan suatu kejadian.pemecahan masalah.Menentukan unsur-unsur pada diagram lingkaranatau batang.KompetensiStandar Isi2011-2012 29 30. NOKOMPETENSIINDIKATORMenghitung nilai ukuran pemusatan dari data dalambentuk tabel atau diagram.Menentukan nilai ukuran penyebaran. KompetensiStandar Isi2011-201230 31. 24. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NOKOMPETENSIINDIKATOR 1. Memahami pernyataan danMenentukan ingkaran atau kesetaraan suatuingkarannya, menentukan nilaipernyataan majemuk.kebenaran pernyataan majemuk, sertaMenentukan kesimpulan dari beberapa premis.mampu menggunakan prinsip logikamatematika dalam pemecahanmasalah yang berkaitan denganpenarikan kesimpulan. 2. Memahami konsep yang berkaitan Menentukan hasil operasi bentuk pangkat, akar dandengan aturan pangkat, akar danlogaritma.logaritma, fungsi aljabar sederhana, Merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar.persamaan dan pertidaksamaan Menentukan unsur-unsur grafik fungsi kuadrat.kuadrat, sistem persamaan linear, Menentukan himpunan penyelesaian persamaanprogram linear, matriks, barisan dan kuadrat.deret, serta mampu menggunakannya Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengandalam pemecahan masalah. persamaan kuadrat. Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel. Menyelesaikan masalah program linear. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat- sifat operasi, determinan, atau invers matriks. Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertama dari deret aritmetika dan deret geometri. Menyelesaikan masalah sederhana yang berkaitan dengan barisan atau deret aritmetika. 3. Mengolah, menyajikan, danMenyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitanmenafsirkan data dan memahamidengan kaidah pencacahan, permutasi, ataukaidah pencacahan, permutasi,kombinasi.kombinasi, dan peluang kejadian, Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganserta menerapkannya dalampeluang kejadian.pemecahan masalah. Menentukan unsur-unsur pada diagram lingkaran atau batang. Menentukan ukuran pemusatan dari data pada tabel atau diagram. Menentukan ukuran letak data tunggal. Menentukan ukuran penyebaran data tunggal.KompetensiStandar Isi2011-2012 31 32. 25. FISIKA SMA/MA (PROGRAM IPA)NOKOMPETENSIINDIKATOR1. Memahami prinsip-prinsipMembaca hasil pengukuran suatu alat ukur dan mengukuran besaran fisika secaramenentukan hasil pengukuran dengan langsung dan tidak langsung denganmemperhatikan aturan angka penting. cermat, teliti dan objektif.Menentukan besar dan arah vektor serta menjumlah/mengurangkan besaran-besaran vektor dengan berbagai cara.2.Memahami gejala alam dan Menentukan besaran-besaran fisis gerak lurus, gerakketeraturannya dalam cakupan melingkar beraturan, atau gerak parabolamekanika benda titik, benda tegar, Menentukan berbagai besaran dalam hukum Newtonusaha, kekekalan energi, elastisitas,dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.impuls, momentum dan masalah Menentukan besaran-besaran fisis dinamika rotasiFluida.(torsi, momentum sudut, momen inersia, atau titik berat) dan penerapannya berdasarkan hukum II Newton dalam masalah benda tegar. Menentukan hubungan usaha dengan perubahan energi dalam kehidupan sehari-hari atau menentukan besaran-besaran yang terkait. Menjelaskan pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan atau menentukan besaran-besaran terkait pada konsep elastisitas. Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan hukum kekekalan energi mekanik. Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan tumbukan, impuls atau hukum kekekalan momentum. Menjelaskan hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. 3. Memahami konsep kalor dan prinsipMenentukan pengaruh kalor terhadap suatu zat,konservasi kalor, serta sifat gas ideal, perpindahan kalor, atau asas Black dalam pemecahandan perubahannya yang menyangkut masalah.hukum termodinamika dalamMenjelaskan persamaan umum gas ideal padapenerapannya mesin kalor.berbagai proses termodinamika dan penerapannya. Menentukan besaran fisis yang berkaitan dengan proses termodinamika pada mesin kalor. 4. Menganalisis konsep dan prinsipMenentukan ciri-ciri dan besaran fisis padagelombang, optik dan bunyi dalam gelombang.berbagai penyelesaian masalah danMenjelaskan berbagai jenis gelombangproduk teknologi.elektromagnet serta manfaat atau bahayanya dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan pengamatan pada mikroskop atau teropong. Menentukan besaran-besaran fisis pada peristiwa interferensi dan difraksi. Menentukan besaran-besaran fisis yang berkaitan dengan peristiwa efek Doppler. KompetensiStandar Isi2011-2012 32 33. NOKOMPETENSIINDIKATOR Menentukan intensitas atau taraf intensitas bunyi pada berbagai kondisi yang berbeda.5. Memahami konsep dan prinsip Menentukan besaran-besaran fisis yang kelistrikan dan kemagnetan danmempengaruhi medan listrik dan hukum Coulomb. penerapannya dalam berbagai Menentukan besaran fisis fluks, potensial listrik, atau penyelesaian masalah. energi potensial listrik, serta penerapannya pada kapasitas keping sejajar. Menentukan besaran-besaran listrik pada suatu rangkaian berdasarkan hukum Kirchhoff. Menentukan induksi magnetik di sekitar kawat berarus listrik. Menentukan gaya magnetik (gaya Lorentz) pada kawat berarus listrik atau muatan listrik yang bergerak dalam medan magnet homogen. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi GGL induksi atau prinsip kerja transformator. Menjelaskan besaran-besaran fisis pada rangkaian arus bolak-balik yang mengandung resistor, induktor, dan kapasitor.6. Memahami konsep dan prinsip Menjelaskan berbagai teori atom. kuantum, relativitas, fisika inti dan Menjelaskan besaran-besaran fisis terkait dengan radioaktivitas dalam kehidupanperistiwa efek foto listrik/efek Compton. sehari-hari.Menentukan besaran-besaran fisis terkait dengan teori relativitas. Menentukan besaran-besaran fisis pada reaksi inti atom. Menjelaskan pemanfaatan zat radioaktif dalam berbagai aspek kehidupan. KompetensiStandar Isi2011-201233 34. 26. KIMIA SMA/MA (PROGRAM IPA)NOKOMPETENSIINDIKATOR 1. Mendeskripsikan struktur atom, sistimMenganalisis notasi unsur dan kaitannya denganperiodik unsur dan ikatan kimia untukstruktur atom, konfigurasi elektron, jenis ikatanmenentukan struktur molekul, sifat-kimia, rumus molekul, bentuk molekul dan sifatsifat unsur dan senyawa. senyawa yang dapat dihasilkannya, serta letak unsur dalam tabel periodik. Menganalisis jenis ikatan kimia atau gaya antar molekul dan sifat-sifatnya. 2. Menerapkan hukum-hukum dasar Menyelesaikan perhitungan kimia yang berkaitankimia untuk memecahkan masalah dengan hukum dasar kimia.dalam perhitungan kimia. Menganalisis persamaan reaksi kimia anorganik dan organik sederhana. 3. Mendeskripsikan sifat-sifat larutan, Mendeskripsikan daya hantar listrik.metode pengukuran dan terapannya.Mendeskripsikan konsep pH larutan. Mendeskripsikan titrasi asam basa. Menganalisis sifat larutan penyangga. Mendeskripsikan hidrolisis garam dan Ksp. Mendeskripsikan sifat-sifat koligatif larutan. Mendeskripsikan sistem dan sifat koloid serta penerapannya. 4. Mendeskripsikan senyawa organik, Mendeskripsikan senyawa karbon termasukgugus fungsi dan reaksinya, benzena, identifikasi, reaksi dan kegunaannya.dan turunannya, dan makromolekul.Mendeskripsikan benzena dan turunannya serta kegunaannya. Mendeskripsikan makromolekul termasuk identifikasi dan kegunaannya. 5. Mendeskripsikan perubahan energi,Menyimpulkan peristiwa eksoterm/endoterm padacara pengukuran dan penerapannya.termokimia. Menentukan kalor reaksi. 6. Mendeskripsikan kinetika reaksi, Menentukan laju reaksi.kesetimbangan kimia, dan faktor- Mendeskripsikan faktor-faktor yang dapatfaktor yang mempengaruhinya, serta memengaruhi kinetika reaksi dan kesetimbanganpenerapannya dalam kehidupan kimia.sehari-hari dan industri.Menentukan Kc/Kp. 7. Mendeskripsikan reaksi oksidasi- Mendeskripsikan reaksi reduksi-oksidasi.reduksi dan elektrokimia serta Mendeskripsikan diagram sel.penerapannya dalam kehidupan Mengaplikasikan hukum faraday.sehari-hari. Mendeskripsikan fenomena korosi. 8. Mendeskripsikan unsur-unsur penting, Mendeskripsikan unsur-unsur penting yang ada diterdapatnya di alam, pembuatan dan alam termasuk unsur radioaktif.kegunaannya. Mendeskripsikan cara memperoleh unsur dan kegunaannya.KompetensiStandar Isi2011-201234 35. 27. BIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPA)NOKOMPETENSIINDIKATOR1. Memahami hakikat biologi sebagai Menjelaskan objek dan permasalahan Biologi. ilmu dan mendeskripsikan objek permasalahan biologi melalui metode ilmiah.2. Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidupMengidentifikasi ciri-ciri organisme dari kelompok dan klasifikasinya, perananprotista/jamur. keanekaragaman hayati bagi Mengidentifikasi peran virus/Archaebacteria/ kehidupan dan upaya pelestariannya.Eubacteria bagi kehidupan manusia.Menentukan dasar pengelompokan mahluk hidup.Menjelaskan tujuan dari upaya pelestariankeanekaragaman hayati tertentu.Mengidentifikasi invertebrata berdasarkan ciri-cirinya.Mengidentifikasi cara perkembangbiakaninvertebrata.Mengidentifikasi ciri-ciri kelompokhewan/tumbuhan.3.Menganalisis hubungan antaraMenganalisis hubungan antar komponen ekosistem.komponen ekosistem, perubahan Menjelaskan aliran energi atau daur biogeokimia.materi dan energi serta peran manusia Menjelaskan keterkaitan antara kegiatan manusiadalam keseimbangan ekosistem. dengan masalah perubahan/pencemaran lingkungan .4.Menjelaskan struktur dan fungsi sel Menjelaskan struktur sel/komponen kimiawi sel/serta mengaitkannya dengan struktur proses yang terjadi pada sel.dan fungsi jaringan.Mengidentifikasi struktur dan fungsi organel seltumbuhan/hewan.Mengidentifikasi jaringan tumbuhan/hewan sesuaifungsinya.5.Menjelaskan struktur dan fungsi Menjelaskan mekanisme gerak otot dan tulang/ sendisistem organ manusia sertapada manusia.kelainan/penyakit yang mungkinMenjelaskan sistem peredaran darah padaterjadi pada organ tersebut.manusia/gangguannya.Menjelaskan sistem pencernaan makanan padamanusia/gangguannya.Menjelaskan sistem pernapasan pada manusia/gangguannya.Menjelaskan sistem ekskresi pada manusia/gangguannya.Menjelaskan sistem regulasi pada manusia.Menjelaskan sistem indera pada manusia.Menjelaskan sistem reproduksi manusia.6.Menjelaskan faktor-faktor yangMenginterpretasi hasil percobaan pertumbuhan danmempengaruhi proses pertumbuhan perkembangan tumbuhan.dan perkembangan yang terjadi padaMenjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhitumbuhan melalui hasil percobaan/ pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan.pengamatan. KompetensiStandar Isi2011-201235 36. NOKOMPETENSI INDIKATOR7. Mendeskripsikan proses metabolisme Menjelaskan ciri-ciri/cara kerja enzim dalam proses pada rantai karbohidrat danmetabolisme tubuh. kemosintesis.Menjelaskan proses metabolisme karbohidrat.Menjelaskan tahapan proses fotosintesis padatumbuhan.Menjelaskan proses kemosintesis (respirasi anaerob).8.Memahami konsep dasar hereditas,Menentukan susunan nukleotida DNA, RNA, ataureproduksi sel, penerapan prinsip-kromosom.prinsip hereditas dan peristiwa mutasi. Menjabarkan proses sintesis protein.Menjelaskan tahap-tahap pembelahanmitosis/meiosis/gametogenesis.Menginterpretasikan persilangan dengan hukumMendel.Menginterpretasi persilangan pada penyimpangansemu hukum Mendel.Mengidentifikasi pewarisan cacat/penyakit menurunpada manusia.Mengidentifikasi peristiwa mutasi.9.Menjelaskan teori evolusi dan Menjelaskan teori asal-usul kehidupan danimplikasi pada perkembangan sains.pembuktiannya.Menjelaskan prinsip-prinsip penting pada mekanismeevolusi.10. Menjelaskan prinsip-prinsip dan Menjelaskan peran bioteknologi.peranan bioteknologi pada salingMenjelaskan contoh bioteknologi konvensional/temas.modern.Menjelaskan dampak bioteknologi bagi masyarakatdan lingkungan. KompetensiStandar Isi2011-2012 36 37. 28. EKONOMI SMA/MA (PROGRAM IPS)NO KOMPETENSIINDIKATOR1. Memahami permasalahan ekonomi Mendeskripsikan kebutuhan manusia, kelangkaan, dalam kaitannya dengan kebutuhanatau masalah pokok ekonomi. manusia, kelangkaan dan sistemMendeskripsikan biaya peluang (hilangnya ekonomi, konsep ekonomi dalam kesempatan pada tenaga kerja) atau sistem ekonomi. kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen, permintaan,Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dalam penawaran, harga keseimbangan, danmencapai kepuasan maksimal dan pola perilaku pasar.produsen dalam mencapai laba/output maksimal, atau peran konsumen dan produsen Mendeskripsikan pelaku ekonomi atau interaksinya dalam suatu perekonomian (circular flow diagram) Mendeskripsikan permintaan dan penawaran atau harga dan jumlah keseimbangan dengan tabel, grafik, atau perhitungan matematika. Mendeskripsikan pasar barang (pasar output) atau pasar faktor produksi (pasar input).2.Memahami kebijakan pemerintahMendeskripsikan ekonomi mikro dan ekonomi makrodalam bidang ekonomi, Produk atau masalah yang dihadapi pemerintah di bidangDomestik Bruto (PDB), Produk ekonomi.Domestik Regional Bruto (PDRB),Mendeskripsikan konsep PDB, PDB harga berlaku,Pendapatan Nasional (PN), inflasi, PDB harga konstan, pendapatan nasional, ataukonsumsi, investasi, uang danpendapatan perkapitaperbankan. Mendeskripsikan indeks harga atau inflasi berdasarkan data atau grafik Mendeskripsikan fungsi konsumsi dan fungsi tabungan atau investasi berdasarkan data, atau grafik Mendeskripsikan konsep dan teori uang, perbankan, atau kebijakan pemerintah di bidang moneter.3.Memahami kondisi ketenagakerjaan Mendeskripsikan ketenagakerjaan, pembangunandan dampaknya terhadap ekonomi dan pertumbuhan ekonomi, pengangguranpembangunan ekonomi, APBN danatau dampaknya berdasarkan data atau grafikAPBD, perekonomian terbuka, sertaMendeskripsikan APBN dan APBD, kebijakanmengenal pasar modal.. pemerintah di bidang fiskal, sumber-sumber penerimaan atau pengeluaran pemerintah. Mendeskripsikan bursa efek atau mekanisme kerja bursa efek Mendeskripsikan perdagangan internasional valuta asing, neraca pembayaran atau devisa4.Memahami penyusunan siklus Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi,akuntansi perusahaan jasa. persamaan akuntansi atau mencatat mekanisme debit dan kredit. Mencatat transaksi ke dalam jurnal umum atau buku besar berdasarkan transaksi/dokumen. Membuat jurnal penyesuaian dan atau kertas kerja perusahaan jasa. Membuat laporan keuangan perusahaan jasa. KompetensiStandar Isi2011-2012 37 38. NOKOMPETENSI INDIKATOR5. Memahami penyusunan siklus Mencatat jurnal khusus, buku besar utama, atau buku akuntansi perusahaan dagang danbesar pembantu perusahaan dagang. penutupan siklus akuntansi Menghitung harga pokok penjualan berdasarkan data perusahaan dagang. Membuat jurnal penyesuaian dan atau kertas kerjaperusahaan dagang.Mendeskripsikan laporan keuangan sertaperhitungannyaMencatat jurnal penutup, posting ke jurnal penutupke buku besar atau neraca saldo setelah penutupan6.Memahami manajemen, badan usaha Mendeskripsikan manajemen dan badan usaha.dalam perekonomian nasional,Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi,pengelolaan koperasi, dan koperasi sekolah atau menghitung pembagian sisakewirausahaan.hasil usaha berdasarkan data.Mendeskripsikan kewirausahaan. KompetensiStandar Isi2011-2012 38 39. 29. SOSIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPS)NOKOMPETENSI INDIKATOR1. Menjelaskan sosiologi sebagai ilmu Mendeskripsikan obyek kajian, kegunaan, metode sosial.atau ciri-ciri ilmu sosiologi.Menjelaskan permasalahan sosial atau pemecahanmasalah sosial.2.Mendeskripsikan nilai, norma, dan Mengidentifikasi jenis/fungsi nilai atau norma sosial.sosialisasi.Menjelaskan keteraturan sosial dalam masyarakat.Menjelaskan fungsi atau tujuan sosialisasi.Mengidentifikasi berbagai bentuk media sosialisasi.3.Mendeskripsikan interaksi sosial danMenjelaskan terjadinya interaksi atau faktor-faktorbentuk-bentuknya. yang mempengaruhi interaksi sosial.Mengidentifikasi berbagai jenis interaksi sosial.4.Mendeskripsikan penyimpangan danMenjelaskan sebab terjadinya perilaku menyimpang.pengendalian sosial.Mengidentifikasi berbagai jenis perilakumenyimpang.Mengindentifikasi pengendalian sosial melaluiberbagai jenis lembaga pengendalian sosial.5.Menganalisis struktur sosial, konflik Menjelaskan struktur sosial dalam masyarakat.sosial dan mobilitas sosial.Mengidentifikasi struktur sosial dalam tahapperkembangan masyarakat.Menjelaskan sebab atau akibat konflik sosial.Menjelaskan proses sosial dalam penyelesaiankonflik.Mengidentifikasi berbagai bentuk, faktor pendorong,atau faktor penghambat mobilitas sosial.Menjelaskan saluran, cara, atau akibat dari mobilitassosial.6.Menganalisis kelompok sosial dalamMenjelaskan pembentukan kelompok sosial dalammasyarakat multikultural. masyarakat.Mengidentifikasi ciri atau tipe masyarakatmultikultural.Menjelaskan hubungan struktur sosial masyarakatmultikultural dengan proses integrasi sosial.Menjelaskan latar belakang terbentuknya masyarakatmultikultural atau pengaruhnya terhadap kehidupanmasyarakat.Mengidentifikasi perilaku yang sesuai denganmasyarakat multikultural.7.Mendeskripsikan perubahan sosialMenganalisis faktor pendorong atau penghambatdan dampaknya.perubahan sosial.Mengidentifikasi jenis atau bentuk perubahan sosial.Menjelaskan dampak positif atau dampak negatifperubahan sosial.Mengidentifikasi sebab perubahan sosial atau bentukperubahan sosial. KompetensiStandar Isi2011-2012 39 40. NOKOMPETENSIINDIKATOR8. Menjelaskan lembaga sosial. Menjelaskan hakikat, ciri-ciri, atau fungsi lembaga sosial dalam masyarakat.9.Mendeskripsikan penelitian sosial. Mengidentifikasi jenis-jenis penelitian. Mendeskripsikan rancangan penelitian atau melakukan penelitian sosial. Mendeskripsikan hasil penelitian sosial. KompetensiStandar Isi2011-2012 40 41. 30. GEOGRAFI SMA/MA (PROGRAM IPS)NO KOMPETENSIINDIKATOR 1. Mendeskripsikan hakikat, objek, Menentukan penggunaan prinsip, konsep dasar,ruang lingkup, prinsip, konsep, aspek aspek, dan pendekatan Geografi dalam mengkajidan pendekatan geografi.fenomena geosfer. 2. Menganalisis sejarah pembentukanMendeskripsikan proses pembentukan Bumi,Bumi, Tatasurya, dan Jagadraya. Tatasurya, dan Jagadraya.Mengidentifikasi planet Tatasurya dan Jagadraya. 3. Menganalisis dinamika unsur-unsur Menganalisis fenomena yang terjadi di lithosfer dangeosfer serta kaitannya denganpedosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia.kehidupan manusia.Menganalisis fenomena yang terjadi di atmosfer danhidrosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia.Mendeskripsikan keanekaragaman flora dan faunasebagai potensi pendukung kehidupan.Mendeskripsikan fenomena kependudukan. 4. Mendeskripsikan sumber daya alamMengidentifikasi sumber daya alam yangserta kaitannya dengan kehidupanberhubungan dengan aspek geografi.manusia.Mengidentifikasi pemanfaatan sumber daya alamsecara arif. 5. Mendeskripsikan pemanfaatan dan Menganalisis pemanfaatan dan pelestarianpelestarian lingkungan hidup. lingkungan hidup.Mengkaji kaitan lingkungan hidup denganpembangunan berkelanjutan. 6. Menerapkan keterampilan dasar Menerapkan keterampilan dasar pemetaan padapeta/pemetaan dalam memahamipembuatan peta.fenomena geosfer. Menganalisis penggunaan peta untuk penentuanlokasi kegiatan ekonomi penduduk. 7. Mendeskripsikan pemanfaatan citra Menginterpretasi citra hasil penginderaan jauh danpenginderaan jauh dan Sistempemanfaatnya sebagai sumber informasi geosfer.Informasi Geografis sebagai media Mendeksripsikan Sistem Informasi Geografis sebagaiinformasi fenomena geosfer. media informasi fenomena geosfer. 8. Mendeskripsikan wilayah dan Membedakan pola keruangan dan interaksi desa-pewilayahan di dunia. desa, desa-kota, dan kota-kota.Mendeskripsikan konsep wilayah dan pewilayahandalam kaitan dengan pembangunan.Mendeskripsikan karakteristik negara berkembangdan negara maju.KompetensiStandar Isi2011-2012 41 42. 31. ANTROPOLOGI SMA/MA (PROGRAM BAHASA)NOKOMPETENSIINDIKATOR1. Mendeskripsikan berbagai budayaMenjelaskan wujud budaya lokal, budaya asing, atau lokal, budaya asing dan hubungan hubungan antarbudaya. antarbudaya, serta dampak dari Mengidentifikasi sikap toleransi, atau empati sosial. keragaman budaya.Menjelaskan dampak keragaman budaya.2. Mendeskripsikan proses dinamikaMendeskripsikan unsur-unsur budaya, pewarisan budaya dalam kaitannya denganbudaya, atau dinamika budaya. integrasi nasional.Mendeskripsikan proses integrasi nasional.3. Mendeskripsikan peran bahasa,Menjelaskan fungsi bahasa atau seni dalam kaitannya dialek, dan tradisi lisan dalamdengan unsur budaya. perkembangan budaya IndonesiaMengidentifikasi keragaman bahasa, dialek atautradisi lisan di Indonesia.Menjelaskan karakteristik atau wilayah bahasaAustronesia/Papua.Mengidentifikasi sikap kepedulian terhadap bahasa,dialek atau tradisi lisan.4.Mendeskripsikan keragaman dan Menjelaskan keragaman/bentuk/ perkem-bangan seniperkembangan seni dalam budayasastra, seni rupa, atau seni pertunjukan.Indonesia (Seni rupa, seni sastra dan Menjelaskan hubungan antara karya seni denganseni pertunjukan).pelaku seni.Menjelaskan dampak positif atau negatif seni padamasyarakat Indonesia.5.Mendeskripsikan keragaman Mengidentifikasi keragaman agama/religi/agama/religi/kepercayaan di Indonesia kepercayaan di Indonesia.serta hubungannya dalam kehidupan Mendeskripsikan perilaku keagamaan yangmasyarakat. berdampak positif atau negatif bagi kehidupanmasyarakat.6.Menjelaskan peran dan penerapan Menjelaskan pengaruh positif atau negatifIptek serta pengaruhnya terhadapperkembangan Iptek bagi budaya masyarakat diperkembangan budaya Indonesia.Indonesia.7.Mendeskripsikan studi etnografi dan Menjelaskan ciri/ruang lingkup/metode pengumpulanpemetaan penyebaran bahasa lokal. data studi etnografi.Mendeskripsikan ciri-ciri penulisan hasil studietnografi. KompetensiStandar Isi2011-201242 43. 32. TAFSIR MA (PROGRAM KEAGAMAAN)NO KOMPETENSIINDIKATOR 1. Memahami tafsir dan ilmu tafsir. Menjelaskan makna tafsir dan ilmu tafsir. 2. Memahami kaidah-kaidah dalam Menjelaskan penggunaan dlamir, tarif dan tankir,menafsirkan al Quran dan mengenalifrad dan jama, sual dan jawab serta mutaradifatmetode tafsir analisis (tahlili) dan dalam al Quran..tafsir tematik (maudlui).Menjelaskan metode tafsir tahlili (analisis) dan metode tafsir maudlui (tematik). 3. Memahami sejarah penafsiran al Menjelaskan sejarah penafsiran al Quran sejak NabiQuran sejak Nabi Muhammad,Muhammad, sahabat, tabiin hingga masa tadwin.sahabat, tabiin hingga masa tadwinMengidentifikasi jenis tafsir dan contoh kitabnya.serta memahami istilah tafsir bilmatsur dan bil rayi. 4. Memahami qiraat al Quran sertaMenjelaskan pengertian qiraat, macam-macam danmacam-macam bacaan/qiraat. imamnya, serta manfaat perbedaan qiraat. 5. Memahami asbabun nuzul,Menjelaskan pengertian asbabun nuzul danmunasabah serta fungsinya dalammunasabah dalam penafsiran al Quran, contoh, sertapenafsiran al Quran.fungsinya. 6. Memahami ayat-ayat al Quran Menunjukkan ayat al Quran tentang makanan yangtentang makanan yang halal sehat dan halal dan bergizi.bergizi serta bahaya minuman keras Menjelaskan ayat al Quran mengenai bahaya minuman keras. 7. Memahami ayat-ayat al Quran Menunjukkan ayat al Quran mengenaitentang pendayagunaan akal pikiran,pendayagunaan akal pikiran, pentingnyapentingnya pengembangan ilmu dan pengembangan ilmu pengetahuan dan pemanfaatanpemanfaatan alam semesta bagialam semesta bagi kehidupan manusia.kehidupan manusia. 8. Memahami ayat-ayat al Quran Menjelaskan ayat al Quran mengenai tata caratentang tata cara penyelesaian penyelesaian perselisihan musyawarah dan taarufperselisihan, musyawarah dan taaruf dalam kehidupan.dalam kehidupan. 9. Memahami ayat-ayat al Quran Menjelaskan ayat al Quran mengenaitentang kepemimpinan, syarat-syarat, kepemimpinan, syarat-syarat, tugas dan tanggungtugas dan tanggung jawab pemimpin. jawab pemimpin.10. Memahami ayat-ayat al Quran Menjelaskan ayat al Quran mengenai pembinaantentang pembinaan pribadi, keluargapribadi.serta pembinaan masyarakat secaraMenjelaskan ayat al Quran mengenai pembinaanumum.keluarga. Menjelaskan ayat al Quran mengenai pembinaan masyarakat.11. Memahami ayat-ayat al-Quran Menjelaskan ayat al-Quran tentang toleransi dantentang toleransi dan etika pergaulan. etika pergaulan.12. Memahami ayat-ayat al-Quran Menjelaskan ayat al-Quran tentang pola hiduptentang pola hidup sederhana dan sederhana dan perintah menyantuni para dhuafa.perintah menyantuni para dhuafa.13. Memahami ayat-ayat al-Quran Menjelaskan ayat al-Quran tentang berlaku adil dantentang berlaku adil dan jujur.jujur.14. Memahami ayat-ayat al-Quran Menjelaskan ayat al-Quran tentang etos kerja.KompetensiStandar Isi2011-2012 43 44. NO KOMPETENSIINDIKATORtentang etos kerja.15. Memahami ayat-ayat al-Quran Menjelaskan ayat al-Quran tentang amar maruf nahitentang amar maruf nahi munkar. munkar.16. Memahami ayat-ayat al-Quran Menjelaskan ayat al-Quran tentang etika dalamtentang etika dalam majelis. majelis.17. Memahami ayat-ayat al-Quran Menjelaskan ayat al-Quran tentang kebesaran dantentang kebesaran dan kekuasaankekuasaan Allah.Allah.KompetensiStandar Isi2011-201244 45. 33. HADIST MA (PROGRAM KEAGAMAAN)NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Memahami ilmu hadis. Menjelaskan pengertian ilmu hadis, macam-macam istilah yang terkait dengan ilmu hadis, pembagian ilmu hadis dan pengarang ilmu hadis. 2. Memahami cara menerima dan Menjelaskan cara-cara penerimaan hadis (tahammulmenyampaikan hadis.hadis). Menjelaskan lafal-lafal dalam periwayatan hadis (adaaul hadis). 3. Memahami pembagian hadis Menjelaskan macam-macam hadis berdasarkanberdasarkan jumlah perawinya.jumlah perawinya. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis mutawatir. Menjelaskan pengertian, klasifikasi, dan contoh hadis ahad. 4. Memahami hadis berdasarkan kualitas Menjelaskan pembagian hadis berdasarkan kualitassanad. sanad. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis shahih. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis hasan. Menjelaskan pengertian, pembagian, dan contoh hadis dhaif. 5. Memahami hadis berdasarkan tempat Menyebutkan pembagian hadis berdasarkan tempatpenyandarannya.penyandarannya. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis yang disandarkan kepada nabi. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis yang disandarkan kepada sahabat. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis yang disandarkan kepada tabiin. Menjelaskan pengertian dan contoh hadis qudsi. 6. Memahami hadis palsu (maudhu). Menjelaskan batasan hadis palsu (maudhu), sebab- sebabnya, permulaan pemalsuan hadis, pelaku pemalsuan hadis, cara-cara memalsukan hadis dan kriteria hadis palsu. 7. Memahami ragam hadis ditinjau dari Menjelaskan batasan hadis maqbul dan mardud.diterima dan ditolaknya suatu hadis. 8. Memahami ilmu jarh wa tadil. Menjelaskan legalitas ilmu jarh wa tadil. Menjelaskan kemunculan ilmu jarh wa tadil. Menjelaskan metode ulama dalam menjelaskan kondisi perawi. 9. Mengenal sejarah singkat para perawi Menjelaskan pengertian sahabat dan riwayat hiduphadis. singkat sahabat yang banyak meriwayatkan hadis. Menjelaskan pengertian tabiin dan sejarah singkat para tabiin yang banyak meriwayatkan hadis. Menjelaskan pengertian tabi tabiin dan sejarah singkat para tabi tabiin yang meriwayatkan hadis.10. Memahami kitab hadis.Menjelaskan kitab hadis yang mutabarah dan kedudukan peringkatnya.KompetensiStandar Isi2011-201245 46. NOKOMPETENSIINDIKATOR11. Memahami hadis tentang taat kepada Mengartikan hadis tentang taat kepada Allah /Rasul.Allah dan Rasul. Menjelaskan alasan mengapa harus taat kepada Allah/Rasul. Menunjukkan keutamaan bershalawat kepada Rasul. Menjelaskan penerapan perilaku orang yang taat kepada Allah/ Rasul.12. Menjelaskan hadis tentangMengartikan hadis tentang urgensi adanya pemimpin.kepemimpinan.Menjelaskan hadis mengenai kriteria pemimpin yang baik. Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan hadis tentang kepemimpinan yang baik. Menjelaskan bahaya orang yang tidak amanah dalam kepemimpinannya.13. Memahami hadis tentang amar maruf Mengartikan hadis tentang amar maruf.nahi munkar. Menjelaskan kandungan hadis tentang nahi munkar Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan hadis tentang amar maruf. Menjelaskan pelaksanaan cara melaksanakan nahi munkar seperti yang terkandung dalam hadis tentang nahi munkar.14. Memahami hadis tentang tanggungMengartikan hadis tentang tanggung jawab manusiajawab manusia terhadap dirinya,terhadap keluarga atau masyarakat.keluarga, dan masyarakat.Menjelaskan kandungan hadis tentang tanggung jawab manusia terhadap pribadinya. Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan hadis tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarganya. Menjelaskan penerapan tanggung jawab manusia terhadap masyarakat seperti yang terkandung dalam hadis tentang tanggung jawab manusia terhadap masyarakat.15. Memahami hadis tentang kejujuran.Mengartikan hadis tentang kejujuran. Menjelaskan hadis tentang kedudukan orang yang jujur di sisi Allah. Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan hadis tentang kejujuran. Menjelaskan hadis tentang akibat yang dialami oleh orang yang tidak jujur dalam perilakunya.KompetensiStandar Isi2011-201246 47. 34. FIKIH MA (PROGRAM KEAGAMAAN)NOKOMPETENSI INDIKATOR 1. Memahami hukum Islam tentangMenjelaskan ketentuan hukum Islam tentangJinayah dan hikmahnya.Qishash, Diyat dan Kaffarah beserta contoh-contohdan hikmahnya.Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentangpembunuhan dan hikmahnya. 2. Memahami hukum Islam tentangMenjelaskan ketentuan hukum Islam tentangHudud dan hikmahnya.perbuatan Zina dan Qadzaf, beserta hikmahnya.Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang Khamrdan hikmahnya.Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang Bughat,Sariqoh, dan qathu al-thariq beserta hikmahnya. 3. Memahami hukum Islam tentangMenjelaskan proses peradilan dalam Islam.peradilan.Menjelaskan ketentuan Islam tentang hakim dansaksi dalam peradilan.Menjelaskan fungsi dan hikmah peradilan dalamIslam. 4. Memahami Ushul Fikih. Menjelaskan pengertian, obyek, dan tujuanmempelajari Ushul Fikih.Menjelaskan perbedaan antara Ushul Fikih dan Fikih,serta hubungan keduanya dengan ilmu-ilmu lainnya. 5. Memahami sejarah Ushul FikihMenjelaskan tahapan-tahapan perkembangan UshulFikih .Menjelaskan peranan Ushul Fikih dalampengembangan Fikih.Menjelaskan aliran-aliran Ushul Fikih. 6. Memahami hukum syara.Menjelaskan hal-hal terkait dengan istilah-istilah al-hakim, al-hukm, al-makmum fih dan al-mahkumalaih. 7. Memahami hukum Islam tentangMenjelaskan hukum perkawinan menurut Islam dankeluarga. hikmahnya.Menjelaskan ketentuan perkawinan menurutperundang-undangan di Indonesia.Menjelaskan konsep Islam tentang talak, rujuk, iddahdan hadhanah. 8. Memahami hukum waris dan wasiat Menjelaskan ketentuan hukum waris dan wasiatdalam Islam.dalam Islam, beserta contoh keduanya. 9. Memahami sumber-sumber hukumMenjelaskan sumber-sumber hukum Islam yangIslam yang muttafaq alaih.Muttafaq alaih.10. Memahami sumber-sumber hukumMenjelaskan sumber-sumber hukum Islam yangIslam yang mukhtalaf fih. Mukhtalaf fih.11. Memahami konsep Khilafah danMenjelaskan konsep Khilafah dan majelis Syuromajelis Syuro dalam Islam.dalam Islam.12. Memahami konsep Jihad dan AhluMenjelaskan hukum dan etika berjihad dalam Islam.al-dzimmah dalam Islam. Menjelaskan kedudukan Ahlu al-dzimmah dalamIslam.13. Memahami kaidah-kaidah UshulMenjelaskan kaidah Amr dan Nahy.KompetensiStandar Isi2011-201247 48. NOKOMPETENSI INDIKATORFikih dan mempraktekkannya.Menjelaskan kaidah Am dan Khash. Menjelaskan kaidah Mujmal dan Mubayyan. Menjelaskan kaidah Muradhif dan Musytarak. Menjelaskan kaidah Muthlaq dan Muqayyad. Menjelaskan kaidah Manthuq dan Mafhum. Menjelaskan kaedah dlohir dan tawil. Menjelaskan kaidah Nasikh dan Mansukh.14. Memahami madzhab fikih.Menjelaskan pengertian, sejarah, karakteristik, dan perbedaan antara madzhab fikih dengan contoh dan hikmahnya.15. Memahami konsep pengembangan Menjelaskan pengertian, macam, syarat, dan fungsihukum Islam. Ijtihad. Menjelaskan pengertian dan cara tarjih dalam Islam. Menjelaskan pengertian dan hukum taqlid, ittiba, dan talfiq.KompetensiStandar Isi2011-2012 48 49. D. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMALB35. BAHASA INDONESIA SMALB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSARINGAN, DAN TUNA LARAS)NOKOMPETENSI INDIKATOR1. Membaca dan memahami berbagaiMenentukan isi wacana nonsastra: teks bacaan sastra dan non sastra. - Judul Memahami ragam wacana tulis seperti - Kalimat utama novel, cerpen, puisi (baru/lama), dan- Ide pokok hikayat, artikel, teks pidato, berbagai- Isi paragraf jenis paragraf, teks bacaan, tabel - Simpulan maupun grafik. - Isi berita- Keteladanan- Isi laporan- Isi wacana- Fakta/opini.Menentukan jenis paragraf.Menentukan unsur intrinsik wacana sastra:- Tema puisi/isi puisi- Isi pantun- Latar cerita- Amanat cerita- Kesimpulan isi puisi- Jenis pantun.Menentukan kalimat pidato (pembuka/ penutup/isi).2. Menulis dalam berbagai bentukMenggunakan huruf besar. paragraf (naratif, deskriptif, ekposisi) Menggunakan kata ganti pada kalimat. hasil observasi, puisi, proposal, suratMenggunakan kata serapan pada kalimat. dagang, karya ilmiah, rangkuman, Menggunakan kata penghubung pada kalimat. ringkasan, notulen rapat dan naskahMenggunakan ungkapan pada kalimat. drama, surat dinas, laporan, resensi,Menggunakan tanda baca pada kalimat. dengan mempertimbangkanMenggunakan kata berkonotasi pada kalimat. kesesuaian isi dengan konteks, Menggunakan majas pada kalimat. ketepatan kalimat, struktur kalimat, Menggunakan peribahasa sesuai ilustrasi. kepaduan/kelengkapan kata sertaMenyusun kalimat petunjuk melakukan sesuatu. penggunaan ejaan dan tanda baca. Memperbaiki kalimat tidak efektif.Menyusun paragraf menjadi padu.Menyusun berbagai jenis surat.KompetensiStandar Isi2011-2012 49 50. 36. BAHASA INDONESIA SMALB - B (TUNARUNGU)NOKOMPETENSI INDIKATOR1. Membaca nonsastra dan sastraMenentukan ide pokok pada bacaan nonsastra. Memahami jenis wacana nonsastra Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi bacaan dan sastra yang berupa teks bacaan, nonsastra. wacana tulis, artikel, teks pidato, Menentukan judul bacaan pada bacaan nonsastra. nonteks (tabel, grafik), berbagai jenis Menentukan kalimat fakta pada bacaan nonsastra. paragraf, puisi lama, dan puisi baru, Menentukan kalimat opini pada bacaan nonsastra. cerpen, novel, hikayat, dan drama.Menentukan watak tokoh utama pada bacaan sastra. Menentukan tokoh utama pada bacaan sastra. Menentukan latar pada bacaan sastra. Menentukan pesan pada bacaan sastra. Menentukan isi puisi.2.Menulis nonsastra dan sastra Menyusun kerangka laporan.Mengungkapkan pikiran, pendapat, Menyusun paragraf padu.dan informasi dalam bentuk paragraf, Menggunakan kata berimbuhan pada kalimat.teks pidato, wawancara, proposal,Menggunakan gabungan kata pada kalimat.surat dagang, surat dinas, karya Menggunakan kata penghubung pada kalimat.ilmiah, rangkuman, ringkasan,Menggunakan huruf kapital pada kalimat.resensi, laporan pengamatan, Menentukan arti kata ulang pada kalimat.karangan, dan esai denganMenggunakan kata ulang pada kalimat.mempertimbangkan kesesuaian isiMenggunakan kata ganti pada kalimat.dengan konteks ketepatan kalimat,Menyusun surat.struktur kalimat,Menyusun bagian-bagian surat resmi.kepaduan/kelengkapan paragraf, Menyusun kalimat pertanyaan.pilihan kata serta penggunaan ejaan Menyusun kalimat perintah.dan tanda baca; mengungkapkan Menggunakan antonim pada kalimat.informasi dalam bentuk puisi baru, Menggunakan sinonim pada kalimat.puisi lama, cerpen, dan drama. Memanjangkan singkatan. Menggunakan kata umum dan kata khusus pada kalimat. Menggunakan EYD pada kalimat. Menggunakan ungkapan pada kalimat. Menggunakan peribahasa pada kalimat. Menggunakan kata berkonotasi pada kalimat. Menyusun kalimat wawancara sesuai ilustrasi. Menyusun berbagai jenis kalimat. KompetensiStandar Isi2011-201250 51. 37. BAHASA INGGRIS SMALB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN,DAN TUNA LARAS)NOKOMPETENSI INDIKATOR 1. LISTENING (Mendengarkan) Menentukan gambaran umum/informasiMemahami makna dalam wacanatertentu/tersirat/rinci dari percakapanlisan/isyarat interpersonal dantransaksional/interpersonal.transaksional secara formal maupun Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informal dalam bentuk teks fungsionaltersirat/rinci atau makna kata/frasa dari tekspendek, narrative, descriptive,fungsional, dan atau teks monolog pendek danrecount, dan procedure dalam sederhana bentuk narrative/recount/procedure/kehidupan sehari-hari. descriptive. 2. READING (Membaca)Menentukan gambaran umum/informasi rinci/tertentuMemahami makna dalam wacanaatau makna kata/frasa dari teks fungsional pendektertulis secara formal maupunberbentuk invitation.informal dalam bentuk teks fungsionalMenentukan gambaran umum atau makna kata/frasapendek, narrative, descriptive,atau informasi tertentu/rinci dari teks pendekrecount, dan procedure dalam konteks berbentuk advertisement.kehidupan sehari-hari. Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi rinci/tertentu atau makna kata/frasa dari teks fungsional pendek berbentuk letter/e-mail. Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/rinci/pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentuk descriptive. Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ rinci/pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentuk narrative. Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ rinci/pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentuk recount. Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ rinci/pikiran utama paragraf atau makna kata/frasa dari teks pendek dan sederhana berbentuk procedure. 3. WRITING (Menulis)Menyusun kata acak menjadi kalimat yang padu danMengungkapkan secara formalbermakna.maupun informal dalam bentuk teksMenyusun kalimat acak menjadi teks pendek danfungsional pendek, narrative,sederhana berbentuk recount/procedure/narrative/descriptive, recount, dan proceduredescriptive/procedure.dalam konteks kehidupan sehari-hari. Melengkapi 2 rumpang pada teks pendek berbentuk narrative/ procedure/recount/descriptive dengan kosa kata yang sesuai.KompetensiStandar Isi2011-2012 51 52. 38. BAHASA INGGRIS SMALB - B (TUNARUNGU)NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. READING (Membaca) Menentukan tujuan komunikatif/gambaran umum/Memahami makna dalam wacana informasi tertentu/informasi rinci/pikiran utamatertulis interpersonal danparagraf/makna kata dari teks fungsional pendek dantransaksional secara formal maupunsederhana.informal dan teks fungsional danMenentukan tujuan komunikatif/gambaran umummonolog/esai pendek dalam bentukinformasi tertentu/informasi rinci/pikiran utamadescriptive, procedure dalam konteksparagraf/makna kata dari teks monolog berbentukkehidupan sehari-hari.descriptive dan procedure.Menentukan istilah-istilah teknis, nama, fungsi alat-alat yang terdapat di dalam teks pendek tentang(komputer, tata busana, tata boga, otomotif, cetaksablon).2.WRITING (Menulis) Menentukan ungkapan/kata-kata untuk melengkapiMengungkapkan makna secara tertulis teks fungsional pendek dan sederhana.dalam wacana interpersonal danMenentukan ungkapan/kata-kata untuk melengkapitransaksional secara formal maupunteks monolog pendek dan sederhana berbentukinformal, teks fungsional/monolog descriptive, procedure.pendek dalam bentuk descriptive,Menentukan ungkapan/kalimat untuk melengkapiprocedure dalam konteks kehidupan percakapan interpersonal pendek dan sederhana.sehari-hari.Menentukan ungkapan/kalimat untuk melengkapipercakapan transaksional pendek dan sederhana.Menentukan ungkapan/kalimat untuk melengkapideskripsi (nama, sifat, tindakan, fungsi)benda/orang/binatang secara pendek dan sederhana. KompetensiStandar Isi2011-2012 52 53. 39. MATEMATIKA SMALB - A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DANTUNA LARAS)NOKOMPETENSI INDIKATOR 1. Menerapkan nilai kebenaranMenentukan salah satu contoh kalimat terbuka ataupernyataan majemuk dalampernyataan.pemecahan masalah Menentukan ingkaran sebuah pernyataan.Menentukan nilai kebenaran dari sebuah pernyataanmajemuk. 2. Memahami konsep aljabar yangMenentukan hasil operasi bentuk akar dan bilanganberkaitan denganpangkat, akar,pangkat pecahan.logaritma, fungsi aljabar, persamaanMenentukan akar persamaan kuadrat danlinear, dan kuadrat pertidaksamaanpenyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel.satu variabel Menentukan himpunan penyelesaian sistempersamaan linear.Menentukan invers atau fungsi komposisi dua fungsi. 3. Memahami konsep pola dan barisanMenentukan pola barisan bilangan.bilangan serta dapat menyelesaikanMenentukan suku ke-n barisan bilangan.masalah berkaitan dengan pola dan Menentukan rumus suku ke-n barisan bilangan.barisan bilangan. Menentukan jumlah n suku pertama suatu deretaritmetika dan deret geometri.Menentukan barisan bilangan yang diketahui sukupertama dan beda atau sebaliknya. 4. Memahami konsep penyajian dan Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram.menafsirkan data, serta dapat Menentukan ukuran pemusatan (mean, median, danmenerapkannya dalam pemecahan modus) data tunggal.masalah. 5. Memahami konsep peluang serta Menentukan ruang sampel suatu kejadian.dapat menerapkannya dalam Menentukan peluang suatu kejadian.pemecahan masalah.Menentukan frekuensi harapan dari suatu kejadian. 6. Memecahkan masalah yang berkaitan Menyelesaikan persamaan linear satu variabel.dengan persamaan linear satu variabel Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel.dan sistem persamaan linear duavariabel.KompetensiStandar Isi2011-201253 54. 40. MATEMATIKA SMALB - B (TUNARUNGU)NOKOMPETENSIINDIKATOR 1. Menerapkan nilai kebenaranMenentukan nilai kebenaran suatu pernyataanpernyataan majemuk dan prinsipmajemuklogika matematika dalam pemecahan Menarik kesimpulan yang sah dari dua premismasalah 2. Memahami konsep aljabar (pangkat, Menyelesaikan soal mengenai bilangan berpangkat,akar, logaritma), sistem persamaanakar pangkat, dan logaritmalinear, kuadrat serta menggunakan Menentukan nilai fungsisifat dan aturan fungsi dalam Menentukan komposisi fungsipenyelesaian soal Menentukan fungsi invers 3. Memahami konsep pola dan barisanMenentukan pola dan barisan bilangan.bilangan serta dapat menyelesaikanMenentukan suku ke-n deret aritmetika dan geometri.masalah berkaitan dengan pola dan Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan barisanbarisan bilangan. aritmetika dan geometri. 4. Memahami konsep penyajian dan Membaca dan menyajikan data dalam bentuk tabelmenafsirkan data, serta dapat dan diagram.menerapkannya dalam pemecahan Menentukan ukuran pemusatan (mean, median, danmasalah.modus) data tunggal. 5. Memahami konsep peluang serta Menentukan ruang sampel suatu kejadian.dapat menerapkannya dalam Menentukan peluang suatu kejadian.pemecahan masalah.Menentukan frekuensi harapan dari suatu kejadian. 6. Memecahkan masalah yang berkaitan Menyelesaikan persamaan linear satu variabel.dengan persamaan linear satu variabel Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel.dan sistem persamaan linear duavariabel. 7 Memahami konsep bangun ruang Menentukan sisi, rusuk yang vertikal, horizontal, danuntuk menentukan kedudukan titik, sejajar dari suatu bangun ruang sisi datar.garis, dan bidang pada dimensi tiga Menentukan diagonal bidang, ruang, dan bidangdiagonal.KompetensiStandar Isi2011-2012 54 55. E. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMK41. BAHASA INDONESIA SMKNO KOMPETENSIINDIKATOR1. Membaca berbagai informasi tertulis Menentukan gagasan pokok, simpulan, makna istilah, dalam konteks bermasyarakat dan kalimat penjelas, pernyataan yang sesuai dengan isi berbagai bentuk teks. paragraf. Menentukan jenis laporan. Menentukan isi petunjuk kerja. Menentukan isi riwayat hidup/biografi. Menentukan isi grafik/matriks. Menentukan tanggapan logis dan tanggapan yang sesuai dengan isi paragraf. Menentukan kata baku/tidak baku, kata bersinonim/ berantonim, kata bermakna konotasi, kata bermakna, dan perubahan makna kata. Menentukan kalimat tanya yang sesuai dengan konteks. Menentukan kalimat yang berbentuk opini/fakta dalam paragraf. Menentukan makna ungkapan/peribahasa. Menentukan tema dan majas dalam puisi. Menentukan amanat cerpen/novel. Menentukan latar dan tahapan alur novel/roman. Menentukan unsur ekstrinsik novel. Menentukan isi naskah drama, dan perwatakan tokoh.2.Menulis berbagai teks dalam konteksMenentukan penulisan kata, pilihan kata, danbermasyarakat; membuat parafrasa;ungkapan.menulis jenis-jenis wacana (naratif, Menentukan pikiran penjelas, kalimat efektif, kalimatdeskriptif, ekspositoris, argumentatif); yang menyatakan hubungan perbandingan, danmeringkas teks; menyimpulkan isi susunan topik karangan.teks; menulis proposal, surat, dan Menentukan tujuan, jenis kegiatan, dan sistematikalaporan. penulisan proposal. Menentukan penulisan bagian-bagian surat, kalimat pembuka, kalimat penutup, kalimat surat balasan yang santun. Menentukan kalimat memo. Menentukan isi surat berita keluarga. Melengkapi paragraf sesuai dengan jenisnya. Melengkapi bagian-bagian surat kuasa. Menentukan isi surat perjanjian jual beli. Menentukan kalimat pengumuman. Menyusun catatan kaki. Menentukan isi catatan hasil rapat. KompetensiStandar Isi2011-2012 55 56. NOKOMPETENSIINDIKATORMenentukan isi kata pengantar laporan, dan simpulanlaporan.Menentukan kalimat poster. KompetensiStandar Isi2011-201256 57. 42. BAHASA INGGRIS SMKNO KOMPETENSI INDIKATOR 1. LISTENING (Mendengarkan)PictureMemahami makna dalam wcana lisanMenentukan pernyataan lisan yang tepat tentanginterpersonal, transaksional dan teks kegiatan yang sedang berlangsung di dalam ruanganfungsional pendek berkaitan dengan(indoor)/di luar ruangan (outdoor) sesuai dengankehidupan sehari-hari, pekerjaan dangambar.keprofesian.Menentukan pernyataan lisan yang tepat tentanglokasi suatu benda/posisi seseorang sesuai dengangambar.Menentukan pernyataan lisan yang tepat tentangpenampilan (ciri-ciri fisik) seseorang/deskripsi bendasesuai dengan gambar.Menentukan pernyataan lisan yang tepat tentangkeadaan/situasi di suatu tempat/gedung/wilayah,sesuai dengan gambar.Questions/Statements-ResponseMenentukan respons yang tepat terhadap pernyataan/pertanyaan lisan yang berisi pemberian saran/permohonan.Menentukan respons yang tepat terhadap pernyataan/pertanyaan lisan yang mendeskripsikan benda/perbandingan suatu benda.Menentukan respons yang tepat terhadap pernyataan/pertanyaan lisan yang mengungkapkan kejadian/peristiwa di koran/berita/kejadian yang dialamiseseorang.Menentukan respons yang tepat terhadap pernyataan/pertanyaan lisan yang berisi pemberian arah ataulokasi suatu tempat/keberadaan seseorang yangdiberikan.Short ConversationMenentukan gambaran umum/informasitertentu/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat daripercakapan lisan singkat tentang suatukemungkinan/rencana.Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat daripercakapan lisan singkat tentang kegiatan sehari-hari/di waktu lampau/di waktu akan datang.Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat daripercakapan lisan singkat tentang pemesanansesuatu/pemberitahuan tentang keadaan suatu barang.Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat dan/atau tersirat daripercakapan lisan singkat tentang suatu perbandingan/pemilihan benda.KompetensiStandar Isi2011-201257 58. NOKOMPETENSIINDIKATOR Short Talk (Monolog) Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi rinci, tersurat dan atau tersirat dengan tepat dari monolog lisan singkat tentang proses pengerjaan/ pembuatan suatu barang/prosedur melakukan sesuatu. Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi rinci, tersurat dan atau tersirat dengan tepat dari monolog lisan singkat tentang pengalaman kerja/kegiatan atau aktivitas di sekolah/pusat bisnis. Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/ informasi rinci, tersurat dan atau tersirat dengan tepat dari monolog lisan singkat berbentuk pengumuman singkat/iklan.2. Reading (Membaca) Incomplete Dialog Memahami makna dalam wacana tulis Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang interpersonal, transaksional dan teks berisi permohonan/pemberian saran. fungsional pendek berkaitan denganMenentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang kehidupan sehari-hari, pekerjaan danberisi pelayanan tamu/percakapan di telepon/ keprofesian.percakapan pribadi. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog terkait dengan kejadian masa lampau/kejadian yang sedang berlangsung. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi undangan/pesan singkat. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi perijinan/pemberitahuan. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi keluhan/meminta/memberi bantuan. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi perintah/permohonan/saran. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi rencana/janji yang akan datang. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi pengandaian/pilihan tindakan. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi penyampaian rasa simpati/persetujuan. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi pemberian arah/lokasi suatu benda/tempat/posisi seseorang. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi uraian tentang kegiatan rutin/kegiatan masa lampau. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi pemesanan suatu barang/jasa. Menentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yang berisi uraian tentang suatu kemungkinan/ pendapat. KompetensiStandar Isi2011-2012 58 59. NOKOMPETENSIINDIKATORMenentukan ungkapan untuk melengkapi dialog yangterkait dengan kegiatan yang sedang berlangsung/suatu rencana.Error RecognitionMenentukan kata/frasa yang salah yang terdapatdalam kalimat yang menyatakan perbandingan benda/orang.Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapatdalam kalimat yang menyatakan deskripsi benda/tempat.Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapatdalam ungkapan yang berhubungan denganpenawaran/persuasi/permohonan.Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapatdalam kalimat yang menyatakan menyatakandeskripsi fisik seseorang (physical appearance)/benda.Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapatdalam kalimat yang menyatakan pengandaian/membuat pilihan.Menentukan kata/frasa yang salah yang terdapatdalam kalimat yang menyatakan perasaan suka/simpati.Reading ComprehensionMenentukan pikiran utama paragraf/gambaranumum/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat danatau tersirat/rujukan kata atau makna kata/frasadalam surat bisnis/memo/pesan/e-mail.Menentukan pikiran utama paragraf/gambaranumum/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat danatau tersirat/rujukan kata atau makna kata/frasadalam sebuah tabel/diagram/jadwal/grafik.Menentukan pikiran utama paragraf/gambaranumum/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat danatau tersirat/rujukan kata atau makna kata/frasadalam teks berbentuk recount.Menentukan pikiran utama paragraf/gambaranumum/informasi rinci, tersurat dan atau tersirat, ataurujukan kata/frasa atau makna kata/frasa dalamsebuah teks procedure dalam bentuk a.l. manual/resep/ petunjuk/instruksi.Menentukan pikiran utama paragraf/gambaranumum/informasi tertentu/informasi rinci, tersurat danatau tersirat atau rujukan kata/frasa atau maknakata/frasa dalam teks advertisement tentang sebuahbenda/tempat/jasa. KompetensiStandar Isi2011-201259 60. 43. MATEMATIKA SMK (KELOMPOK TEKNOLOGI, KESEHATAN, DANPERTANIAN)NOKOMPETENSIINDIKATOR 1. Melakukan operasi bilangan real dan Menyelesaikan masalah dengan menggunakanmenerapkannya dalam bidangoperasi bilangan real.kejuruan. Menentukan hasil operasi bilangan berpangkat danbentuk akar, dan/atau logaritma. 2. Memecahkan masalah yang berkaitan Menyelesaikan masalah sistem persamaan ataudengan sistem persamaan dan pertidaksamaan linear dua variabel.pertidaksamaan linear dua variabelserta dapat menerapkannya dalambidang kejuruan. 3. Menyelesaikan masalah yangMenentukan fungsi linear dan/atau grafiknya.berkaitan dengan fungsi linear, fungsiMenentukan fungsi kuadrat dan/atau grafiknya.kuadrat, dan program linear.Menentukan model matematika dari masalahprogram linear.Menentukan daerah himpunan penyelesaian darimasalah program linear.Menentukan nilai optimum dari sistempertidaksamaan linear. 4. Menerapkan konsep matriks dan Menentukan hasil operasi matriks atau invers suatuvektor untuk memecahkan masalah.matriks.Menentukan hasil operasi vektor dan besar sudutantar vektor pada bidang atau ruang. 5. Menerapkan prinsip-prinsip logika Menentukan ingkaran dari suatu pernyataan.matematika dalam pemecahanMenentukan invers, konvers, atau kontraposisi.masalah yang berkaitan dengan Menarik kesimpulan dari beberapa premis.pernyataan majemuk dan pernyataanberkuantor. 6. Menentukan unsur-unsur bangun Mengidentifikasi bangun datar, bangun ruang, dandatar, keliling dan luas bangun datar,unsur-unsurnya.luas permukaan dan volum bangun Menghitung keliling dan luas bangun datar atauruang, unsur-unsur irisan kerucut serta menyelesaikan masalah yang terkait.dapat menerapkannya dalam bidangMenghitung luas bangun permukaan bangun ruangkejuruan. atau menyelesaikan masalah yang terkait.Menghitung volum bangun ruang atau menyelesaikanmasalah yang terkait. 7. Menerapkan konsep perbandinganMenentukan unsur-unsur segitiga dengantrigonometri dalam pemecahanmenggunakan perbandingan trigonometri.masalah.Mengkonversi koordinat kutub ke koordinat kartesiusatau sebaliknya. 8. Memecahkan masalah yang berkaitan Mengidentifikasi pola, barisan, atau deret bilangan.dengan barisan dan deret. Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganbarisan atau deret aritmetika.Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganbarisan dan deret geometri. 9. Menerapkan konsep peluang dalam Menentukan permutasi atau kombinasi.KompetensiStandar Isi2011-201260 61. NO KOMPETENSIINDIKATORpemecahan masalah.Menghitung peluang suatu kejadian atau frekuensiharapannya.10. Menerapkan konsep dan pengukuranMenginterpretasi data yang disajikan dalam bentukstatistik dalam pemecahan masalah.tabel atau diagram.Menghitung ukuran pemusatan data.Menghitung ukuran penyebaran data.11. Menggunakan konsep limit fungsi dan Menentukan limit fungsi aljabar atau fungsi geometri.turunan fungsi dalam pemecahanMenentukan turunan fungsi aljabar atau fungsimasalah.geometri.Menyelesaikan masalah dengan menggunakankonsep turunan.12. Menggunakan konsep integral dalam Menentukan integral tak tentu atau integral tentu daripemecahanan masalah.fungsi aljabar atau trigonometri.Menentukan luas daerah di antara dua kurva.Menentukan volum benda putar.13Menerapkan konsep irisan kerucutMenyelesaikan model matematika dari masalah yangdalam memecahkan masalah. berkaitan dengan lingkaran atau parabola.KompetensiStandar Isi2011-201261 62. 44. MATEMATIKA SMK (KELOMPOK AKUNTANSI DAN PEMASARAN)NO KOMPETENSI INDIKATOR 1. Melakukan operasi hitung padaMenyelesaikan masalah berkaitan denganbilangan real dan dapatpersentase untung atau rugi dari suatu kegiatanmenerapkannya dalam bidang ekonomi.kejuruan.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan. 2. Menggunakan konsep persamaan dan Menentukan penyelesaian sistem persamaan linierpertidaksamaan, program linier dalam dua variabel.pemecahan masalah. Menentukan model matematika pada permasalahan program linier. Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat. 3. Menerapkan konsep operasi pada Menghitung hasil operasi matriks.matriks dalam pemecahan masalah. Menentukan invers matriks. 4. Mengaplikasikan prinsip-prinsipMenentukan ingkaran dari suatu pernyataan.logika matematika dalam menarikMenentukan kesimpulan yang sah berdasarkankesimpulan.aturan penarikan kesimpulan dari dua buah premis yang diketahui. 5. Menyelesaikan masalah berkenaanMenentukan salah satu unsur pada perhitungandengan fungsi dan dapatkeseimbangan pasar, jika diketahui fungsimenerapkannya dalam bidang permintaan dan fungsi penawaran.kejuruan.Menentukan persamaan fungsi kuadrat, jika diberikan grafiknya dan atau sebaliknya. 6. Menerapkan konsep barisan dan deretMenentukan rumus umum atau salah satu unsur daridalam pemecahan masalah. suatu barisan aritmetika atau geometri. Menentukan jumlah deret geometri tak hingga atau memecahkan masalah terkait. 7. Menggunakan konsep keliling danMenghitung keliling dan luas bangun datar.luas bangun datar dalammenyelesaikan masalah. 8. Menerapkan konsep permutasi danMenyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengankombinasi serta banyak kemungkinan permutasi atau kombinasi.dan peluang suatu kejadian dalam Menentukan peluang suatu kejadian.menyelesaikan masalah. 9. Menerapkan konsep pengolahan,Menginterpretasi data yang disajikan dalam bentukpenyajian, dan penafsiran data diagram.statistik dalam pemecahan masalah. Menentukan ukuran pemusatan data. Menentukan ukuran penyebaran data.10. Menerapkan konsep matematika Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengankeuangan serta trampil bunga tunggal.menggunakannya untuk Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan denganmenyelesaikan permasalahan dalam bunga majemuk.bidang kejuruan. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan rente. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan anuitas. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan penyusutan.KompetensiStandar Isi2011-2012 62 63. 45. MATEMATIKA SMK (KELOMPOK PARIWISATA, SENI, DAN KERAJINAN,TEKNOLOGI KERUMAHTANGGAAN, PEKERJAAN SOSIAL, DAN ADM.PERKANTORAN)NOKOMPETENSI INDIKATOR 1 Memecahkan masalah yang berkaitan Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala dengan konsep operasi bilangan real.atau perbandingan. Menentukan hasil operasi pada bilangan berpangkat. Menentukan hasil operasi bentuk akar. Menentukan nilai logaritma tertentu dengan menggunakan sifat-sifatnya. 2. Menentukan penyelesaian yang Menentukan himpunan penyelesaian persamaan danberkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear.pertidaksamaan, matriks, dan program Menyelesaikan masalah yang berkaitan denganlinear.persamaan dan pertidaksamaan kuadrat. Menyelesaikan operasi matriks. Menentukan model matematika dari masalah program linear. Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linear. 3. Menyelesaikan masalah yang Menentukan keliling bangun datar.berkaitan dengan keliling dan luas Menentukan luas daerah bangun datar.daerah bangun datar. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan/atau luas daerah bangun datar. 4. Menerapkan konsep barisan dan deret Menentukan rumus umum atau suku ke-n dari suatudalam pemecahan masalah. barisan bilangan. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan atau deret aritmetika. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan atau deret geometri. 5. Menerapkan aturan konsep statistikaMenginterpretasikan data yang disajikan dalamdalam pemecahan masalah. bentuk diagram. Menghitung ukuran pemusatan data. Menghitung ukuran penyebaran data.KompetensiStandar Isi2011-201263