UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN

KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN

DENGAN PEMANFAATAN BUKU CERITA

BERGAMBAR PADA SISWA KELAS 1 SDN

MAOSPATI 3 TAHUN AJARAN 2012/2013

Oleh :

PHILIP FATMA DEWI

NPM. 09141164

LATAR BELAKANG MASALAHBerdasarkan pengamatan dilapangan, diperoleh informasi bahwa

pelajaran membaca permulaan di kelas 1 sekolah dasar merupakan awal

siswa mengenal simbol-simbol dan mengalihkodekannya menjadi

bermakna. Namun ketika anak tidak dapat melakukannya, maka proses

pembelajaran akan terhambat karena mengingat membaca merupakan

syarat utama dalam pembelajaran yang harus dipenuhi.

Pada proses pembelajaran, guru juga masih kurang terbiasa dalam

menggunakan media-media pembelajaran yang bervariasi. Padahal seorang

guru harus kreatif dalam menyelenggarakan proses pembelajaran, baik itu

dari segi materi, metode maupun media yang digunakan harus menarik agar

dapat menarik minat siswa untuk giat dalam belajar di sekolah, khususnya di

dalam kelas.

Melalui buku cerita bergambar diharapkan dapat membantu

mempermudah anak untuk menuangkan gagasan-gagasannya ke dalam

bentuk bahasa karena gambar akan memberikan inspirasi dan motivasi yang

sangat tinggi kepada siswa untuk melakukan proses pembelajaran terutama

dalam megajarkan membaca permulaan.

RUMUSAN MASALAH1. Bagaimana perencanaan upaya meningkatkan minat dan

kemampuan membaca permulaan dengan pemanfaatan buku cerita bergambar pada siswa kelas 1 SDN Maospati 3 Tahun Ajaran 2012/2013?

2. Bagaimana pelaksanaan peningkatkan minat dan kemampuan membaca permulaan dengan pemanfaatan buku cerita bergambar pada siswa kelas 1 SDN Maospati 3 Tahun Ajaran 2012/2013?

3. Bagaimana hasil dari upaya meningkatkan minat dan kemampuan membaca permulaan dengan pemanfaatan buku cerita bergambar pada siswa kelas 1 SDN Maospati 3 Tahun Ajaran 2012/2013?

TUJUAN PENELITIAN

Secara khusus, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui:1. Bagaimana perencanaan upaya meningkatkan minat dan

kemampuan membaca permulaan dengan pemanfaatan buku cerita bergambar pada siswa kelas 1 sdn maospati 3 tahun ajaran 2012/2013.

2. Bagaimana pelaksanaan peningkatkan minat dan kemampuan membaca permulaan dengan pemanfaatan buku cerita bergambar pada siswa kelas 1 sdn maospati 3 tahun ajaran 2012/2013.

3. Bagaimana hasil dari upaya meningkatkan minat dan kemampuan membaca permulaan dengan pemanfaatan buku cerita bergambar pada siswa kelas 1 sdn maospati 3 tahun ajaran 2012/2013.

MANFAAT PENELITIAN

• Siswa

• Guru

• Sekolah

HIPOTESIS PENELITIAN

Pemanfaatan buku cerita bergambar dapat

meningkatkan minat dan kemampuan membaca

permulaan pada siswa kelas 1 SDN Maospati 3 Tahun

Ajaran 2012/2013

KAJIAN PUSTAKA

MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR

PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN

MINAT ANAK

METODE PENELITIAN

Lokasi

Penelitian ini akan dilaksanakan di SDN Maospati 3

tahun pelajaran 2012/2013.

Subjek Penelitian

Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 1 SDN

Maospati 3 tahun pelajaran 2012/2013.

Rancangan PenelitianPerencanaan

• Mengidentifikasi masalah

• Memilih materi pelajaran

• Membuat RPP

• Membuat perlengkapan

• Menyiapkan media pembelajaran

Pelaksanaan

Pengamatan

• Peneliti mengamati kegiatan belajar mengajar dan mencatat beberapa kelebihan dan kekurangan dalam setiap kemajuan siswa.

Refleksi

• Penulis menganalisa kegiatan-kegiatan selama proses belajar mengajar. Mulai dari proses sampai hasil dari penugasan, kemudian mempertimbangkan apa yang selanjutnya dilakukan.

PENGUMPULAN DATA

• Data yang berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Data ini diperoleh dari sumber data yang berupa dokumen.

• Data yang berupa aktivitas dalam proses pembelajaran.

Teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik observasi langsung. Pengamatan dilakukan sebelum, selama dan sesudah penelitian berlangsung.

• Data yang berupa tes.

Teknik pengumpulan datanya dengan menggunakan tes lisan dan tes tertulis.