peran pemberitaan di facebook dalam ...repository.ump.ac.id/7650/1/cover_wahyu ardi...

i

PERAN PEMBERITAAN DI FACEBOOK DALAM MEMBANGUN SIKAP

DEMOKRATIS SISWA DI SMK MULYA HUSADA PURWOKERTO

SKRIPSI

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

WAHYU ARDI KURNIAWAN

1301030006

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2018

ii

Peran Pemberitaan Di..., Wahyu Ardi Kurniawan, FKIP UMP, 2018

iii Peran Pemberitaan Di..., Wahyu Ardi Kurniawan, FKIP UMP, 2018

iv


v

MOTTO

Artinya: “Allah menyatakan bahwasanyat idak adaTuhan melainkan Dia (yang

berhak disembah), Yang menegakkan keadilan. Para Malaikat dan orang-orang

yang berilmu (juga menyatakan yang demikian itu).Tak adaTuhanmelainkan

Dia (yang berhak disembah), Yang Maha Perkasa lagi Maha Bijaksana”.( QS.

Aali 'Imran Ayat 18)


vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Bismillah…

Yang utamadariSegalanya..

Sembah sujud serta syukur kepada Allah SWT. Taburan cinta dan kasih sayang-Mu telah memberikanku kekuatan, membekaliku dengan ilmu, serta

memperkenalkanku dengan cinta. Alhamdulillah, atas karunia serta kemudahan yang Engkau berikan akhirnya skripsi yang sederhana ini dapat terselesaikan. Sholawat dan salam semoga selalu tercurah kepada baginda nabi Muhammad

SAW.

Tetes peluh yang membasahi asa, ketakutan yang memberatkan langkah, tangis keputusasaan yang sulit dibendung, dan kekecewaan yang pernah menghiasi hari-

hari kini menjadi tangisan penuh kesyukuran dan kebahagiaan yang tumpah dalam sujud panjang .Pada akhirnya tugas akhir (skripsi) ini dapat diselesaikan

dengan baik dan tepat waktu, bila meminjam pepatah lama “Tak ada gading yang tak retak” maka sangatlah pantas bila pepatah itu disandingkan dengan karya ini. Karya ini merupakan wujud dari kegigihan dalam ikhtiar untuk sebuah makna kesempurnaan dengan tanpa berharap melampaui ke maha sempurnaan Sang

Maha Sempurna.

Dengan hanya mengharap ridho-Mu semata, kupersembahkan karya ini untuk yang terkasih sepasang malaikatku. Mereka, yang dalam sujud-sujud panjangnya

berdoa untuk kebaikanku. Mereka yang begitu teristimewa dalam hidupku.Terimakasih Ibu, terimakasih Bapak. Aku menyayangi Ibu dan Bapak. Maaf, hingga detik ini belum bias menjadi anak yang berbakti dan belum bias membahagiakan kalian. Untuk adiku tersayang Dini Resti Utami dan Dian Setia

Ardi, terimakasih atas support dan pengertiannya, kalian adalah alasan aku untuk jadi sukses.


vii

KATA PENGANTAR

Assalamualaikumwr.wb

Dengan memanjatkan puji dan syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa,

atas rahmat dan karunia-Nya peneliti dapat menyelesaikan penelitian yang

berjudul: Peran Pemberitaan Di Facebook Dalam Membangun Sikap Demokratis

Siswa Di SMK Mulya Husada Purwokerto. Skripsi ini disusun sebagai salah satu

persyaratan untuk menempuh gelar SarjanaSatu (S1) Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan, Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

Peneliti menyadari masih banyak kekurangan dalam penulisan skripsi ini,

sehingga kritik serta saran yang dapat membangun skripsi ini sangat peneliti

harapkan dari rekan-rekan dan pembaca sekalian.

Dalam kesempatan ini, peneliti ingin menyampaikan ungkapan

terimakasih kepada:

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., selaku Rektor Universitas

Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan segenap fasilitas

dalam proses menempuh program S1.

2. Drs. Pudiyono, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokertoyang telah

memberikan ijin penelitian dalam penyusunan skripsi ini.

3. Efi Miftah Faridli, S.Pd, M.Pd., selaku Kaprodi Pendidikan Pancasila

dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Purwokertoyang

senantiasa memberikan pelayanan mengenai proses akademik serta

memberikan ijin penelitian dan penyusunan skripsi.

4. Drs. H. Banani Ma‟mur, MSi., selaku dosen pembimbing I yang telah

sabar membimbing dan memberikan arahan sehingga peneliti dapat

menyelesaikan skripsi ini.


viii

5. Elly Hasan Sadeli, S.Pd, M.Pd., selaku dosen pembimbing II yang

telah sabar membimbing dan memberikan arahan sehingga peneliti

dapat menyelesaikan skripsi ini.

6. Dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan,

Prof. Dr. H. Tukiran Taniredja, M.M.,Eko Priyanto, S.Pd, M.Pd., Hj.

Ratna Kartikawati, S.H, M.Hum., Wildan Nurul Fajar, S.Sos., M.Pd.,

Rini Puji Astuti, S.Pd, M.Pd., yang semuanya telah ikhlas

mencurahkan ilmu dan pengetahuannya kepada peneliti.

7. Indra Margi Prasetyo, S.Pd., selaku Kepala Sekolah SMK Mulya

Husada Purwokerto. Terimakasih atas ijin penelitian yang telah

diberikan.

8. Aan Kurniawan, S.Pd selaku guru PKn, Nur Khasanah, S.Pd selaku

guru Biologi dan Agista Angareni, S.Pd selaku guru Bimbingan

Konseling di SMK Mulya Husada Purwokerto yang telah sabar

membantu dan memotivasi peneliti demi menyelesaikan penelitian ini.

9. Segenap guru, staf tata usaha dan karyawan SMK Mulya Husada

Purwokerto atas bantuan dan kerjasamanya dalam penelitian ini.

10. Siswa dan Siswi SMK Mulya Husada Purwokerto yang telah turut

serta dalam membantu menyelesaikan penelitian.

11. Semua pihak yang membantu kelancaran penelitian dan penyusunan

skripsi ini.

Akhir kata peneliti berharap semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi

semua pihak yang membutuhkan. Aamiin

Purwokerto, 15 Januari 2018

Wahyu Ardi Kurniawan

1301030006


ix

PERAN PEMBERITAAN DI FACEBOOK DALAM MEMBANGUN

SIKAP DEMOKRATIS SISWA DI SMK MULYA HUSADA

PURWOKERTO

Wahyu Ardi Kurniawan, Banani Ma‟mur, Elly Hasan Sadeli

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran pemberitaan di media facebook

dalam membangun sikap demokratis siswa di SMK Mulya Husada Purwokerto.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode studi kasus dengan

pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah Guru Pendidikan

Kewarganegaran, Guru mata pelajaran lain, Kepala Sekolah, dan Siswa. Teknik

pengumpulan data yaitu dengan menggunakan wawancara, observasi,

dokumentasi, dan studi literatur. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan

dapat disimpulkan antara lain; 1) facebook memberikan peran dalam membangun

sikap demokratis siswa, melalui informasi yang dijadikan sebagai bentuk

pembelajaran dalam berdemokrasi, misalnya melalui pemberitaan politik,

kebebasan berpendapat dalam aksi demonstrasi, pemilihan umum, dan contoh

penanaman sikap nasionalisme. 2) kemudian pemberitaan dalam facebook

diperkuat sebagai bagian dari muatan pembelajaran pendidikan kewarganegaraan,

dengan mengaitkan isu-isu pada pemberitaan yang diposting melalui facebook

terhadap materi, misalnya konsep demokrasi. 3) Proses pembelajaran PKn

dilakukan dengan menggunakan metode, media, dan sumber yang bervariasi

sehingga siswa diharapkan mengkritisi setiap pemberitaan yang ada dan tidak

terjebak pada pemberitaan yang kebenaranya belum teruji (hoax).

Kata kunci :Facebook, Demokrasi, Sikap Demokratis


x

THE ROLE OF POSTS ON FACEBOOK IN BUILDING DEMOCRATIC

ATTITUDE OF STUDENTS AT SMK MULYA HUSADA PURWOKERTO

Wahyu Ardi Kurniawan, Banani Ma‟mur, Elly Hasan Sadeli

ABSTRACT

This research aims to determine the role of posts on Facebook in building

democratic attitude of students at SMK Mulya Husada Purwokerto. The method

used in this research is a case study with qualitative approach. The subjects of

this research were Teachers of Civics Education and other subjects, principals,

and students. The techniques of collecting data used are interview, observation,

documentation, and study of literature. Based on the results and discussion of the

research, it can be concluded that: 1) Facebook plays a role in building a

democratic attitude of students through information that can be used as a means

of learning democracy, for example through posts about politics, freedom of

expressing opinion in demonstrations, elections, and other examples of

nationalism attitude; 2) the posts on Facebook is considered as a part of the civics

education authentic learning by relating issues on the news posted via facebook to

the material of the lesson such as the concept of democracy. 3) Civics education

learning process is done by using various methods, media, and sources so that the

students are expected to be able to criticize every post and to ignore unreliable

posts (hoax).

Keywords : Facebook, Democracy, Democratic Attitude


xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN................................................................................ ii

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................ iii

LEMBAR PERNYATAAN ................................................................................ iv

MOTTO............... ............................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vi

KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii

ABSTRAK .......................................................................................................... ix

ABSTRACK ....................................................................................................... x

DAFTAR ISI ....................................................................................................... xi

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xiv

DAFTAR BAGAN ............................................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1

B. Rumusan Masalah ....................................................................... 7

C. Tujuan Penelitian ......................................................................... 8

D. Manfaat Penelitian ....................................................................... 8

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ..................................................................... 10

A. Hakikat Media Sosial .................................................................. 10

1. Pengertian Media Sosial ......................................................... 10

2. Jenis-jenis Media Sosial ......................................................... 16


xii

3. Karakteristik Media Sosial ..................................................... 17

4. Dampak Media Sosial ............................................................. 20

5. Pemberitan di Media Sosial .................................................... 22

B. HakikatDemokrasi ....................................................................... 25

1. Pengertian Demokrasi............................................................. 25

2. Ciri-ciri Demokrasi ................................................................. 28

3. Nilai-nilai Demokrasi ............................................................. 29

4. Pengertian Sikap DemokratisSiswa ........................................ 34

C. Kerangka Berpikir ....................................................................... 38

D. Pertanyaan Penelitian .................................................................. 39

E. Hasil Penelitian Relevan.............................................................. 39

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................... 41

A. Pendekatan Penelitian .................................................................. 41

B. Sumber Data ................................................................................ 42

C. Lokasi dan Informan Penelitian ................................................... 42

D. Teknik Pengumpulan Data ......................................................... 43

E. Teknik Analisis Data .................................................................... 46

F. Validasi Data ............................................................................... 48

G. Tahap-tahap Penelitian ................................................................. 50

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .......................................................... 52

A. Hasil Penelitian ............................................................................ 52

1. Deskripsi Umum Lokasi Penelitian ....................................... 52

B. Deskripsi Hasil Penelitian ........................................................... 54


xiii

C. Pembahasan Penelitian................................................................. 84

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .......................................................... 106

A. Kesimpulan .................................................................................. 106

B. Saran ............................................................................................ 107

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 109

LAMPIRAN ........................................................................................................ 114


xiv

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN 1. SK Pembimbing Skripsi, danSurat Keterangan Telah

Melaksanakan Penelitian .................................................................... 115

LAMPIRAN 2. Pedoman Wawancara, Biodata dan Field Notes ....................... 116

LAMPIRAN 3. Deskripsi Hasil Observasi............... .......................................... 185

LAMPIRAN 4. Profil Sekolah, dan Gambar Berita .......................................... 193

LAMPIRAN 5. Foto Pelaksanaan Wawancara, Foto Kegiatan Pembelajaran ... 194


xv

DAFTAR BAGAN

Bagan 2.1 KerangkaBerpikir ...............................................................................38

Bagan 3.1 Komponen-KomponenAnalitis Data .................................................46


peran pemberitaan di facebook dalam ...repository.ump.ac.id/7650/1/cover_wahyu ardi...

Documents