PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS V

SDN ORO-ORO OMBO 03 BATU PADA PEMBELAJARAN

PERISTIWA ROTASI BUMI, REVOLUSI BUMI DAN BULAN

MELALUI METODE SIMULASI

e-TA

OLEH :

EKO SETIONO

NIM : 07390037

PROGAM STUDI PENDIDIKAN JARAK JAUH S-1 PGSD

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2010

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS V

SDN ORO-ORO OMBO 03 BATU PADA PEMBELAJARAN

PERISTIWA ROTASI BUMI, REVOLUSI BUMI DAN BULAN

MELALUI METODE SIMULASI

e-TA

Diajukan kepada Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang untuk memenuhi

sebagai persyaratan memperoleh gelar Sarjana

Pendidikan Guru sekolah Dasar

OLEH :

EKO SETIONO

NIM : 07390037

PROGAM STUDI PENDIDIKAN JARAK JAUH S-1 PGSD

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2010

i

LEMBAR PERSETUJUAN

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V SDN ORO-ORO

OMBO 03 BATU DALAM MEMAHAMI PERISTIWA ROTASI BUMI,

REVOLUSI BUMI DAN BULAN PADA PEMBELAJARAN IPA MELALUI

METODE SIMULASI

Oleh :

EKO SETIONO

NIM: 07390037

Sebagai syarat guna memperoleh

Gelar Sarjana Pendidikan

Pembimbing I Pembimbing II

Dra. Lise Chamisijatin, M.Pd. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd

ii

LEMBAR PENGESAHAN

Dipertahankan di depan dewan penguji e-TA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan

memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru sekolah Dasar.

Pada tanggal :

Mengesahkan :

Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Dekan,

Drs. Fauzan, M.Pd

Dewan Penguji : Tanda tangan :

1. Dra. Sri Wahyuni, M.Kes. 1 ……………………………………

2. Supriyadi, S.Pd. 2 …………………………………….

3. Dra. Lise Chamisijatin, M.Pd 3 …………………………………….

4. Dr. Ichsan Ansory AM, M.Pd. 4 …………………………………….

iii

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : EKO SETIONO

Tempat, Tanggal lahir : Malang, 29 Oktober 1977

NIM : 07390037

Fakultas / Jurusan : Keguruan dan Ilmu Pendidikan / PJJ-S1 PGSD

Menyatakan bahwa e-TA kami yang berjudul :

” Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas V SDN Oro-oro Ombo -3 Batu Dalam

Memahami Peristiwa Rotasi Bumi, Revolusi Bumi Dan Bulan Pada Pembelajaran IPA

Melalui Metode Simulasi “ adalah bukan merupakan karya tulis orang lain, baik

sebagaian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah kami sebutkan

sumbernya.

Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya dan apabila

pernyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapatkan sanksi akademik.

Malang,

Yang menyatakan,

EKO SETIONO

Mengetahui,

Pembimbing I Pembimbing II

Dra. Lise Chamisijatin, M.Pd.

Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd

iv

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan YME yang telah

melimpahkan rahmat dan karunianya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas

e-TA dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berjudul Peningkatan

Prestasi Belajar Siswa Kelas V SDN Oro-oro Ombo -3 Batu Dalam Memahami

Peristiwa Rotasi Bumi, Revolusi Bumi Dan Bulan Pada Pembelajaran IPA Melalui

Metode Simulasi. Laporan ini merupakan prasyarat untuk memperoleh gelar

kesarjanaan dalam Progam studi Pendidikan Jaran Jauh (PJJ) S-1 PGSD di Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. PTK ini

merupakan salah satu wujud peran aktif sebagai guru dalam rangka pengembangan

profesi keguruan. Namun, penulis menyadari dalam penyusunan karya ilmiah ini

atas sumbangsih dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis dengan kerendahan

hati mengucapkan terima kasih dan penghargaan kepada pihak-pihak yang telah

membantu hingga terselesaikanya laporan ini dengan baik. Adapun ucapan terima

kasih kami haturkan pada.

1. Dr. Muhajir, M.AP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang;

2. Drs. Fauzan, M.Pd. selaku Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah

Malang;

3. Dr. Ichsan Ansory AM, M.Pd. selaku Ketua Jurusan PJJ S-1 PGSD

Universitas Muhammadiyah Malang;

4. Dra. Lise Chamisijatin, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing I Universitas

Muhammadiyah Malang;

5. Dr. Ichsan Ansory AM, M.Pd selaku Dosen Pembimbing II Universitas

Muhammadiyah Malang;

6. Paryono, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Oro-oro Ombo 03 Batu yang

telah bersedia membantu dalam memberikan saran dan masukan serta

bimbingan dalam pelaksanaan penelitian ini;

7. Teman-teman Mahasiswa PJJ S-1 PGSD yang selalu memberikan saran dan

masukan atas penelitian ini;

8. Keluarga tercinta yang telah banyak memberikan motivasi; serta

9. Kepada semua pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu-persatu yang telah

banyak membantu baik moril maupun materiil dalam menyelesaikan laporan

ini.

v

Penulis dalam hal ini sebagai peneliti menyadari bahwa laporan ini jauhdari

sempurna. Mengingat keterbatasan waktu, tenaga, dan kemampuan yang ada sehingga

kritik dan saran yang sifatnya konstruktif sangat kami harapkan.

Semoga hasil penelitian ini memberikan manfaat kepada seluruh pembaca

terutama kepada peneliti sendiri, karena sebagai salah satu upaya perbaikan dalam

proses pembelajaran yang berdampak pada peningkatan mutu pendidikan dan

profesionalisme guru.

Batu,

Penulis,

vi

DAFTAR ISI

Halaman Judul …………………………………………………………………... i

Lembar Persetujuan Pembimbing ……………………………………………….. ii

Lembar Pengesahan ……………………………………………………………... iii

Lembar Pernyataan ……………………………………………………………… iv

Kata Pengantar …………………………………………………………………... v

Abstrak …………………………………………………………………………... vii

Daftar Isi ………………………………………………………………………… viii

Daftar Tabel ……………………………………………………………………... x

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ……………………………………………………………. 1

B. Rumusan masalah ………………………………………………………… 4

C. Tujuan Penelitian …………………………………………….................... 5

D. Kegunaan Penelitian ………………………………………………...……. 5

E. Definisi Istilah …………………………………………………………….. 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar ……………………………...……… 7

B. Pengertian Metode Simulasi ……………………………………………… 9

C. Prestasi Belajar …………………………………………………...………. 10

D. Bentuk-bentuk Prestasi Belajar ………………………………...……........ 12

E. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ………..……………. 13

F. Tekhnik Penilaian Prestasi Belajar …………………………….………… 14

G. Tes Prestasi Belajar ………………………………………….………....... 15

H. Prinsip-prinsip Pengukuran Prestasi Belajar ………………..….………... 16

I. Peningkatan Prestasi Belajar IPA Dengan Metode Simulasi ................... 17

xi

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Rancangan Penelitian ………………………………………..…………… 19

B. Prosedur Penelitian Tindakan Kelas ………..……………...…………….. 19

1. Penyusunan Rencana tindakan ………...…………….……………….. 20

2. Pelaksanaan Tindakan …………………...…………..……………….. 20

3. Refleksi ……………………………………...………….…………….. 21

4. Kesimpulan …………………………………...………………………. 21

C. Subjek Penelitian …………………………………...……………………. 22

D. Uraian Rencana Kegiatan Siklus I ………………...….…...……………… 22

E. Uraian Rencana Kegiatan Siklus II ………………...…....……………….. 23

F. Instrument Penilaian ………………………………...…....…………….… 24

G. Data dan Tekhnik Pengumpulan Data ………..…….....………………….. 23

H. Pengamatan ……………………………………………..………………... 25

I. Tekhnik Analisis Data ………………………………...………………….. 25

BAB IV PELAKSANAAN TINDAKAN, HASIL, DAN PEMBAHASAN

A. Pelaksanaan Tindakan …………………………………………………….. 27

B. Pelaksanaan Pretes

1. Pretes …………………………………………….……………………. 28

2. Pelaksanaan Pretes …………………………….……………………… 28

C. Refleksi Pretes ……………………………………..…………….............. 30

D. Pelaksanaan Tindakan Siklus I …………………………………………… 30

1. Rancangan Siklus I ……………………….………………………...… 30

2. Tindakan Siklus I ……………………….………………….…………. 31

3. Refleksi Siklus I ……………………….…………………………...…. 31

E. Pelaksanaan Tindakan Siklus II ………....…………...…………………… 32

1. Rancangan Silkus II ……………….………………………………….. 32

2. Tindakan Siklus II ……………….…………………...…….………..... 32

3. Refleksi Siklus II …………...….…………………………………….... 33

F. Hasil Penelitian ………………….……………………………………...… 34

1. Siklus I …………………….……………………………….………..... 34

2. Siklus II …………………………………………….………………..….37

xii

G. Pembahasan …………………………………………….………………….. 41

1. Strategi Pembelajaran Yang Cocok Untuk IPA ……………………….. 41

2. Peningkatan Prestasi dan Hasil Belajar ………………………………... 42

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ……………………………………………………………….. 44

B. Saran …………………………………………………………................... 44

Daftar Pustaka ………………………………….……………………………………. 47

Lampiran ……………………………………….……………………………………. 48

xiii

DAFTAR TABEL DAN DIAGRAM

A. Daftar Tabel

1. 3.1 Data Dan Alat Pengumpulan Data ………………………………………. 24

2. 3.2 Tekhnik Dan Analisis Data ………………………………………….…... 25

3. 4.1 Format Aktifitas Dan Potensi Siswa Siklus I ……………………….…… 35

4. 4.2 Kinerja Siswa Dalam Pembelajaran IPA Siklus I ………………………...36

5. 4.3 Format Aktifitas Dan Potensi Siswa Siklus II …..………………….……. 38

6. 4.4 Kinerja Siswa Dalam Pembelajaran IPA Siklus II ……………..………... 39

7. 4.5 Peningkatan Hasil Belajar Dan Pembelajaran IPA …………………….....42

B. Daftar Diagram

1. Diagram Siklus PTK ……………………………………………………….... 19

2. Diagram Hasil Belajar IPA ………………………………………………….. 43

xiv

DAFTAR PUSTAKA

Hawignyo, 2005. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Depdiknas Abimanyu, dkk, 2008. Strategi Pembelajaran. Jakarta : Depdiknas Poerwadarminto, 1998.Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka Rosjidan, dkk, 1996. Contextual Teaching and Learning. Jakarta : Depdikbud Awaludin, dkk.2008. Statistika Pendidikan. Jakarta : Depdiknas Surjaman, 1990. Proses Belajar Mengajar. Malang : library.um.ac.id Safari, 2003. Metodolagi IPA SD. Jogyakarta : Pustaka Pelajar Azwar, 1996, Tes Prestasi Belajar. Jakarta : Depdikbud BNSP, 2008. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SD Model Silabus

kelas V. Jakarta : Depdiknas

Deni, Asra, dkk. 2007. Komputer dan Media Pembelajaran di SD. Jakarta Depdiknas

Depdiknas. 1995. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka Haryanto. 2007. Ilmu Pengetahuan Alam (Kelas V SD). Jakarta : Erlangga Nabisi Lapono, dkk. 2008. Belajar dan Pembalajaran. Jakarta : Depdiknas Nurhadi, dkk, 2004. Pembelajaran Kontektual (Conktual Teaching and Learning /CTL) dan

penerapanya dalam KBK. Malang : UM Press

Siti Nurhayati, 2009. Revolusi Bumi, Rotasi Bumi dan Bulan, http; // 3 : bp. Blogspot.com/_W8CnB6T2vb… 10/11/2010. www google.co.id

S. Rositawaty, dkk.2008. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta : Depdiknas

Slamet, Adeng, dkk.2008. Praktikum Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta : Depdiknas

Sumantri, Permana. 1999. Strategi Pembelajaran. Jakarta : Depdiknas Sumiharto. 2007. Pedoman Guru dalam Pembelajaran IPA. Untuk SD Kelas V

Surakarta : Mediatama

Sutrisno Leo, dkk.2008. Pengembangan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam SD. Jakarta : Depdiknas

Tim Redixta. 2007. Ensiklopedia Ilmu Pengetahuan Alam, Jakarta : Anela Ilmu