LAPORAN PRAKTIKUM BK KARIR

SMK N 1 SUKASADA

DOSEN PEMBIMBING

I Kadek Suranata, S.Pd., M.Pd., Kons

OLEH :

Ni Wayan Wiwik Puspitayanti ( 1011011060 )

Ni Luh Ratna Agustini ( 1011011066 )

Luh Putu Ayu Widya Ningsih ( 1011011110 )

Jurusan Bimbingan Konseling

Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Pendidikan Ganesha

2012

KATA PENGANTAR

Puja dan puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena

berkat rahmat beliaulah kami dapat menyelesaikan tugas makalah yang berjudul

“Laporan Praktikum BK Karir Di SMK Negeri 1 Sukasada” sesuai dengan waktu

yang telah ditentukan. Malakah ini saya buat guna memenuhi syarat dari mata kuliah

Praktikum BK Karir.

Terselesaikannya tugas ini tidak terlepas dari bantuan semua pihak yang

terlibat didalamnya. Pada kesempatan ini kami menyampaikan rasa terimakasih

kepada I Kadek Suranata, S.Pd., M.P.d., Kons selaku dosen mata kuliah Praktikum

BK Karir karena telah membimbing kami demi terselesaikannya tugas ini. Tidak lupa

kami mengucapkan rasa terimakasih kepada semua pihak yang terlibat di dalam

proses pembuatan makalah ini.

Kami sebagai manusia menyadari bahwa dalam penyampaian dan penyajian

materi dalam tugas ini tidak terlepas dari kesalahan. Kami pun menyadari bahwa

tugas ini masih jauh dari kata sempurna, oleh karenanya kami sangat mengharapkan

adanya kritik dan saran yang membangun agar kami dapat lebih menyempurnakan

makalah ini.

Akhir kata kami berharap agar tugas ini dapat berguna bagi para pembaca

semua terutama bagi pihak-pihak yang memiliki kepentingan yang sama demi

kemajuan profesi bimbingan konseling.

Singaraja, Juni 2012

Penulis

DAFTAR PUSTAKA

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Masalah – masalah Karir yang Terjadi di SMK N 1 Sukasada ………….. 1

1.2 Latar Belakang dilakukan Layanan BK Karir ……………………...……. 1

1.3 Pendekatan / Model Layanan yang Digunakan dan Alasannya ……….…. 1

BAB II

TEORI YANG MELANDASI DAN PERANGKAT YANG DIGUNAKAN

2.1 Teori, Konsep dan Langkah – langkahnya …………………………….…. 3

2.2 Instrumen yang digunakan dalam Kegiatan Layanan ……………………. 4

2.3 RPBK ……………………………………………………………………... 5

BAB III

HASIL DAN PEMBAHASAN

3.1 Hasil yang dicapai dalam Praktek ……………………………………….. 10

3.2 Kelemahan dan Kelebihan Selama Kegiatan Layanan yang dilakukan …. 10

BAB IV

PENUTUP

4.1 Kesimpulan ………………………………………………………………. 12

4.2 Saran ……………………………………………………………………... 12

DAFTAR PUSTAKA

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Masalah – masalah Karir yang Terjadi di SMK N 1 Sukasada

Setelah kami melaksanakan observasi Di SMK N 1 Sukasada dan menyebar

angket, masalah - masalah karir yang kami temui secara umum kebanyakan siswa

memilih untuk terjun ke dunia kerja karena berbagai alasan salah satunya yaitu

karena faktor ekononmi. Mereka mengatakan orang tua mereka tidak mampu jika

harus melanjutkan ke perguruan tinggi, ada juga karena ingin menambah pengalaman

di dunia kerja. Tetapi selain itu juga ada beberapa siswa yang ingin melanjutkan ke

perguruan tinggi yang sesuai dengan minat dan bakatnya.

1.2 Latar Belakang dilakukan Layanan BK Karir

Dunia pendidikan merupakan salah satu alasan untuk seseorang bisa memilih

karir seseorang selanjutnya. Mulai dari tingkat SD, SMP , SMA sampai Perguruan

tiggi. Dan dalam menetukan karir kita harus benar – benar bisa memilih dan sesuai

dengan hati nurani agar nantinya tidak menyesal di kemudian hari. Saat ini masih

banyak orang yang bingung menentukan arah karir mereka maka sangat perlu lah jika

di suatu sekolah adanya peran guru BK yang membantu mengarahkan siswanya

dalam menetukan karirnya setelah lulus dari sekolahnya tersebut. Maka dari itu kami

sebagai calon guru BK mendapat mata kuliah Pratikum BK Karir agar nantinya kami

bisa membantu siswa yang mengalami masalah di bidang karir.

Dan pada mata kuliah Pratikum BK Karir kami mendapatkan tugas untuk

melakukan observasi di SMK N 1 Sukasada untuk mengetahui adakah dan

bagaimanakah permasalahan karir di sekolah tersebut.

1.3 Pendekatan / Model Layanan yang Digunakan dan Alasannya

Kami melaksanakan observasi di SMK N 1 Sukasada dengan mengunakan

pendekatan kelompok dan dengan memberikan layanan informasi pada siswa.

Dengan keterbatasan waktu yang kami miliki saat melaksanakan observasi kami tidak

bisa membetikan layanan informasi secara perorangan, sehingga layanan informasi

kami berikan di kelas. Dan layanan informasi ini berkaitan dengan perkembangan

karir siswa selanjutnya.

BAB II

TEORI YANG MELANDASI DAN PERANGKAT YANG DIGUNAKAN

2.1 Teori, Konsep dan Langkah – langkahnya

Teori yang melandasi layanan ini yaitu teori perkembangan karir oleh

Ginzberg. Teori ini dikembangkan oleh Ginzberg pada tahun 1951. Teori ini

mempunyai 3 tahapan perkembangan dalam proses pemilihan karir yaitu :

1. Fantasi

Masa fantasi mencakup usia kira – kira sepuluh atau dua belas tahun ciri

utamanya yaitu dalam pemilihyan pekerjaan / karir anak bersifat sembarangan

artinya asal pilih saja. Pilihannya tidak didasarkan pada pertimbangan yang

matang mengenai kenyataan yang ada tetapi pada kesan atau khayalan belaka.

Anak sepertinya percaya bahwa ia apa saja dan ini berdasarkan kesan yang

diperolehnya mengenai orang – orang yang bekerja atau keadaan lingkungan

kerja.

2. Tentatif

Masa tentatif mencakup usia 11-18 tahun ( masa anak bersekolah di SMP

dan di SMA ). Pilihan karir sudah mengalami perkembangan. Mula – mula

pertimbangan karir itu hanya berdasarkan kesenangan, ketertarikan, atau

minat, sedangkan faktor – faktor loain tidak dipertimbangkan. Menyadari

bahwa minatnya berubah – ubah maka anak mulai menanyakan kepada diri

sendiri apakah ia memiliki kemampuan ( kepastian ) untuk melakukan suatu

pekerjaan dan apakah kepastian itu cocok dengan minatnya sewaktu anak

bertambah besar ia akan menyadari bahwa di dalam pekerjaan yang dilakukan

orang ada kandungan nilainya yaitu nilai pribadi atau nilai kemasyarakatan.

Ada 4 tahap pada masa tentatif ini yaitu :

1. Minat

2. Kapasitas

3. Nilai

4. Transisi

Dimana pada masa transisi ini merupakan masa peralihan sebelum memasuki

masa pilihan realistis serta anak mampu memadukan orientasi pilihan yang

dimiliki sebelumnya seperti orientasi minat, orientasi kapasitas dan orientasi

nilai.

3. Realistik

Masa realistis yaitu masa dimana usia anak mengikuti kuliah atau mulai

kerja.

Masa ini memiliki 3 tahapan yaitu :

1. Masa ekaplorasi yaitu anak melakukan ekaplorasi dengan

memberikan penilaian atas pengalaman kerjanya dalam kaitannya

dengan tuntutan sebenarnya sebagai syarat untuk bisa memasuki

lapangan pekerjaan atau melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi.

Penilaian yang berhubungan dengan kerja ini mengental dalam bentuk

pola – pola vokalisasi yang jelas sehingga anak mungkin mencapai

keberhasilan tapi mungkin juga mengalami kegagalan.

2. Tahap kristalisasi yaitu pengalaman – pengalaman yang berhasil dan

sudah jalan membentuk suatu pola misalnya dalam pengambilan

keputusan anak selalu memadukan faktor dari luar dirinya sehingga

pada akhirnya tekanan. Keadaan ini akan memaksa anak untuk

mengambil keputusan.

3. Tahap spesifikasi merupakan tahap terakhir setelah eksplorasi dan

tahap kristalisasi dilalui. Pada tahap ini anak mulai memilih pekerjaan

yang spesifik artinya sudah menentukan pekerjaan khusus misalnya

anak memiliki pekerjaan dibidang pendidikan maka ia akan

mengkhususkan pada pekerjaan guru.

2.2 Instrumen Yang digunakan dalam Kegiatan Layanan

Saat melaksanakan observasi tentunya ada instrumen atau alat yang dapat

membantu dan mepermudah kami melakukan observasi. Adapun instrumen yang

kami gunakan saat mengadakan observasi dan pemberian layanan yaitu dengan

angket. Dimana tujuan digunakannya angket karena untuk lebih mempermudah kami

dalam melaksanakan observasi dan mempermudah kami untuk menganalisis hasil

penentuan karir dari siswa.

Adapun format dari angket yang kami sebar yaitu meliputi : identitas siswa

dan ada kolom yang berisi pilihan jenjang karir berikutnya beserta kolom alasan yang

harus mereka isi.

2.3 RPBK

RENCANA PELAKSANAAN BIMBINGAN KONSELING

BIDANG KARIER

A. Identitas

1. Sekolah : SMK Negeri 1 Sukasada

2. Kelas/Jurusan : X/ Multimedia 3

3. Semester : Genap

4. Bidang Bimbingan : Bidang Karier

5. Jenis Layanan : Informasi

6. Topik Layanan : Membahas mengenai jenjang karir setamat

SMK

7. Waktu Pelaksanaan : 2 x 45 Menit

B. Tujuan Kegiatan : Kegiatan ini bertujuan agar tercapainya

pemahaman siswa akan pilihan karir yang

diminatinya.

C. Materi : Topik tugas pemilihan karir

D. Metode/ Pendekatan/Teori : angket/kelompok/Ginzberg

Sesuaikan

E. Langkah Kegiatan Layanan

TAHAP URAIAN KEGIATAN WAKTU

Pertemuan 1

Pembukaan

Kegiatan Inti

Penutup

Pertemuan II

Pembukaan

Kegiatan Inti

- Mengucapkan salam pembuka sambil

mengkondusifkan suasana dikelas

- Memperkenalkan diri

- Menyampaikan tujuan dan kegiatan

diadakannnya angket

- Membagikan angket pada siswa

- Menjelaskan tata cara pengisian angket

- Mengakhiri tes angket dan mengambil angket

yang sudah di isi

- . Salam penutup

- Mengucapkan salam pembuka sambil membina

hubungan yang baik.

- Menjelaskan maksud dan tujuan dari

dibacakannya hasil angket

- Membacakan hasil angket yang telah di isi

siswa sebelumnya

- Memberikan beberapa pilihan dan menjelaskan

tentang perguruan tinggi atau lapangan

pekerjaan yang diminati siswa sesuai dengan

analisis angket yang telah diisi.

- Memberikan bimbingan dan konseling

10 menit

30 menit

5 menit

5 menit

35 menit

Penutup

mengenai masalah yang dialami siswa dalam

memilih jenjang karir selanjutnya

- Mengakhiri bimbingan dan memberikan

beberapa tips dalam memilih karir selanjutnya

- Mengucapkan salam penutup

5 menit

F. Media/ alat/sumber Informasi:

- Media : Angket , Brosur, dan Website

- Nara Sumber: Guru BK SMKN 1 Sukasada

G. Evaluasi :

1. Evaluasi hasil : Jangka pendek, diukur dengan menggunakan

Instrument pemilihan jenjang karir.

2. Evaluasi proses : Dilaksanakan dengan mengadakan

pengamatan selama proses kegiatan berlangsung.

Aspek yang diamati antara lain: partisipasi siswa

dalam proses kegiatan layanan.

Lampiran : Angket, Brosur, dan Analisis data

Mengetahui, .

Guru Bimbingan Konseling Mahasiswa Praktik,

SMKN 1 Sukasada 1. Wiwik Puspita

2. Ni Luh Ratna Agustini

Drs. I Nyoman Jaya 3. Ayu Widya Ningsih

Mengetahui ,

Kepala Sekolah Dosen Pembimbing,

SMKN 1 Sukasada

Pande Made Suardana, S.Pd., M.si. I Kadek Suranata, S.Pd., M.P.d., Kons

NIP. 198208162008121002

BAB III

HASIL DAN PEMBAHASAN

3.1 Hasil yang dicapai dalam Praktek

Kami melakukan observasi karir di SMK N 1 Sukasada, dengan membawa

surat pengantar yang kami dapat dari kampus. pada kedatangan awal kami datang ke

staf administrasi untuk membawa surat pengantar, kami tidak dapat bertemu dengan

kepala sekolah untuk minta ijin langsung untuk observasi di sana. Kami bertemu

dengan wakil kepala sekolah dan disambut ramah oleh beliau dan diijinkan untuk

observasi di sana dan kami diajak langsung ke Ruang BK untuk diperkenalkan

langsung dengan guru BK yang akan membantu kami selama observasi di SMK N 1

Sukasada. Pada hari pertama kami hanya membawa surat pengantar dan berkenalan

dengan guru BK. Kami datang dan menjelaskan maksud dan tujuan kedatangan kami

ke Sekolah dan guru BK pun menyambut hangat kami dan memberikan jadwal untuk

dapat memberikan layanan kepada siswa.

Pada kedatangan kami yang kedua, kami langsung ke ruang BK karena

sebelumnya kami sudah membuat janji dengan guru BK. Kami melakukan layanan di

kelas X Multimedia 3. Sebelum kami masuk ke kelas guru BK yang mendampingi

kami menanyakan instrument yang kami gunakan dan kami pun sudah menyerahkan

angket yang kami bawa pada guru BK untuk dijadikan arsip.

Pada petemuan ke dua ini kami sudah masuk ke kelas dengan di

temani guru BK. Pada saat di kelas kami menyebar angket dan

memberi sedikit penjelasan maksud dari penyebaran angket ini.

Setelah penyebaran angket tersebut kami menganalisis dan setelah

mengetahui hasil analisis ini kami menghubungin kembali guru BK di

SMK N 1 Sukasada dan menyampaikan kami akan datang lagi ke

sekolah untuk memberikan layanan terkait permasalah karir yang di

hadapi siswa.

Saat kedatangan kami yang ke tiga, kami menemui guru BK dan

membicarakan hasil dari penyebaran angket sebelumnya. Kemudian

kami diantar kembali ke kelas X multimedia 3. Pada saat di kelas kami

menyampaikan kembali maksud kedatanagan kami dan kami juga

menyampaikan hasil analisis dari angket yang kami sebar pada

pertemuan sebelumnya. Kami memberikan layanan informasi sesuai

hasil angket yang kami peroleh. Siswa pun bersemangat

mendengarakan dan banyak siswa yang bertanya pada kami mengenai

informasi yang kami sampaikan.

Setelah selesai memberikan informasi, kami meminta kembali siswa

untuk menuliskan pesan dan kesan setelah di berikannya bimbingan

karir ini.

Pesan dan kesan yang kami dapat dari siswa yaitu, siswa meminta

kami untuk bisa datang kembali ke sekolah dan membantu

permasalahan yang mereka alami dan mereka juga merasa senang

karena mereka mendapat tambahan informasi lagi untuk menentukan

karir mereka kedepannya.

Kesan guru BK, beliau juga menyambut baik kami dan membantu

kami saat melaksanakan observasi dan memberikan layanan padsa

siswa di kelas.

3.2 Kelemahan dan Kelebihan selama Kegiatan Layanan yang dilakukan

Kelemahan selama kegiatan layanan yang di lakukan di SMK N 1

Sukasada yaitu kami tidak mendapat waktu banyak untuk bisa

memberikan layanan informasi di kelas karena kebetulan untuk guru

BK tidak memiliki jam jadi kami harus datang pagi – pagi sebelum

guru kelas mereka datang untuk mengajar.

Kelebihan selama layanan yang di lakukan di SMK N 1 Sukasada

yaitu selama kami memberikan layanan informasi, dari para siswa

sangat antusias mendengarkan dengan baik dan siswa pun mengenal

secara umum dunia – dunia karir yang akan dimasukinya. Dan guru –

guru di SMK N 1 Singaraja terutama guru BK sangat

membantu/membimbing kami dalam pelaksanaan layanan informasi

ini.

BAB IV

PENUTUP

4.1 Kesimpulan

Dari pembahasan laporan di atas dapat di ambil kesimpulan bahwa pemberian

layanan di bidang karir sangat perlu di sekolah – sekolah, karena dari dini lah siswa

harus sudah bisa menentukan karir mereka. maka dari hasil observasi kami di SMK N

1 Sukasada, kami menemukan peramasalahan karir disana tepatnya di kelas X

Multimedia 3. permasalahan yang kami temui disana yaitu mereka ingin bekerja,

setelah lulus dari SMK ini mereka ingin langsung bekerja dan ada juga yang ingin

melanjutkan ke perguruan tinggi. Dan terdapat berbagi alasan dari mereka salah

satunya mereka ingin bekerja Karena faktor ekonomi orang tua mereka tidak mampu

membiayai lagi pendidikan selanjutnya mereka.

4.2 Saran

Adapun saran yang dapat kami sampaikan yaitu semoga laporan ini

bermanfaat bagi kita semua. dan nantinya kita sebagai calon konselor mampu

memberikan layanan yang terbaik dan bisa membantu mengarahkan karir siswa

kedepannya supaya masalah yang dihadapi dalam menentukan karir bisa

terselesaikan.

DAFTAR PUSTAKA

Corey, Gerald. 2005. Teori dan Praktek Konseling dan Psikoterapi. Bandung : PT. Refika Aditama

DOKUMENTASI PEMBERIAN LAYANAN INFORMASI DI SMK N 1 SUKASADA

ANGKET PENILAIAN

Nama :Kelas :No absen :Jurusan Sekolah :

Setelah anda Lulus SMK, anda akan melanjutkan kemana ? Berikan tanda ( ) pada salah satu kolom di bawah serta berikan alasan anda !

Pilihan Alasan

Perguruan Tinggi

Poltek

Dunia Kerja

………………

Pilihan Karir Siswa Kelas X Multimedia 3

No Nama Pilihan Karir Alasan1 Putu Adi Purnama Dunia Kerja Karena bagi saya

lulus dari SMK sudah mempunyai skil untuk memulai kerja

2 Agus Adnyana Perguruan Tinggi Karena saya ingin menjadi pegawai / PNS

3 Agus Ariawan Dunia Kerja Karena ketidakmampuan orang tua, maka saya memilih ke dunia kerja karena lebih mudah untuk membantu orang tua nwalaupun sedikit dan bisa untuk menambah kehidupan sehari - hari

4 Agus Sumardika Dunia Kerja Karena saya kekurangan biaya untuk melanjutkan dan saya ingin bekerja

5 Agus Darma Hendra Dunia Kerja Karena tidak ada biaya untuk melanjutkan ke perguruan tinggi

6 Anggun Suriantini Dunia Kerja Karena orang tua saya tidak mempunyai biaya.

7 Budiarta Perguruan Tinggi Karena saya iti ingin menjadi guru

8 Darsana Dunia Kerja Setelah saya lulus dari SMK saya tidak akan melanjutkan ke pertguruan tinggi

dan saya langsung bekerja

9 Devi Widya Dunia Kerja Karena saya ingin bekerja untuk mencari pengalaman

10 Dian Antari Dunia Kerja Karena saya ingin mengumpulkan dana terlebih dahulu untuk biaya melanjutkan sekolah ke perguruan tinggi

11 Dwi Pardi Yanto Dunia Kerja Karena ingin mencari pengalaman

12 Dwi Rudiawan Dunia Kerja Karena saya ingin mendapatkan penghasilan dan membiayai orang tua dan bisa memenuhi kebutuhan sehari - hari

13 Eri Susana Dunia Kerja Karena sekarang ini saya belum cukup biaya , sesudah bekerja saya mungkin melanjutkan ke perguruan tinggi

14 Ideh Julianto Dunia Kerja Karena mungkin saya tidak bisa melanjutkan ke Perguruan tinggi karena ketidakmampuan biaya dan juga ingin secepatnya membahagiakan orang tua

15 Juli Eriyana Dunia Kerja Karena saya sudah mampu untuk bekerja dan ingin

memulai karir dari dunia kerja tanpa harus ke perguruan tinggi

16 Malina Dewi Dunia Kerja Karena ingn mencari pengalaman lebih banyak

17 Mardiawan Dunia Kerja Karena belum cukup biaya untuk saya melanjutkan ke perguruan tinggi dan kemungkinan saya mengumpulkan uang dahulu agar bisa membiayaisendiri tanpa bantuan orang tua

18 Mastieni Dunia Kerja Karena tidak ada biaya untuk melanjutkan ke perguruan tinggi

19 Mudita Dunia Kerja Karena saya ingin bekerja supaya menghasilkan uang sendiri tanpa membebani orang tua

20 Mardika Dunia Kerja Karena ingin membahagiakan orang tua

21 Linda Desiana Dewi Dunia Kerja Karena orang tua saya sudah tidak mampu membiayai sekolah perguruan tinggi, maka dari itu saya putuskan untuk bekerja saja

22 Sukariasih Dunia Kerja Karena setelah lulus SMK, saya langsung masuk ke dunia kerja dan

ingin membahagiakan orang tua.

23 Surya Adnyana Dunia Kerja Karena saya tidak mempunyai biaya untuk melanjutkan

24 Triadyaksa Dunia Kerja Karena saya ingin membahagiakan keluarga agar keluarga bisa mendukung

25 Yasmita Dewi Dunia Kerja Karena ingin membahagiakan orang tua saya

26 Yogi Adnyana Dunia Kerja Karena saya ingin bekerja di kapal pesiar

27 Yuda Pandari Dunia Kerja Karena saya ingin bekerja dan ingin membahagiakan orang tua dan saya juga sudah memiliki keahlian

28 Yudi Pradita Perguruan Tinggi Karena saya ingin mendapat ilmu lebih tinggi lagi dan saya ingin jadi guru TI

29 Yuni Intami Perguruan Tinggi Karena ingin melanjutkan sekolah ke jenjang yang lebih tinggi dan menjadi orang sukses yg bisa membahagiakan orang tua .

30 Yuni Windayani Dunia Kerja Karena saya ingin bekerja membantu orang tua.

HASIL ANALISI ANGKET

Analisis

Perguruan TinggiDunia KerjaPoltekLain - Lain