KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER

Satuan Pendidikan : MadrasahMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : IX/ 1Jumlah Soal : 40 PG + 5 Uraian Kurikulum Acuan : Kurikulum 2006Tahun Pelajaran : 2013/2014

NO STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK

INDIKATOR SOAL JUMLAH SOAL

NOMOR SOAL

BENTUK SOAL

1 Mendengarkan

1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran radio

1.1 Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi/siaran radio

Penyimpulan dialog interaktif

Siswa dapat menentukan tema dari dialog yang tersaji.

1 1 PG

Siswa dapat menentukan simpulan dari dialog yang tersaji.

1 2 PG

1.2 Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran radio

Cara mengomentari pendapat narasumber

Siswa dapat menentukan komentar yang tepat terhadap pendapat narasumber dari dialog yang tersaji.

2 3,4 PG

2 Berbicara

2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk komentar dan laporan

2.1 Mengkritik/memuji berbagai karya (seni atau produk) dengan bahasa yang lugas dan santun

Cara mengkritik karya dan implementasinya

Disajikan 4 buah kalimat, siswa dapat menunjukan kalimat yang mengandung kritik.

1 5 PG

Disajikan lustrasi, siswa dapat menentukan kalimat kritik yang tepat

1 6 PG

2.2 Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa dengan menggunakan kalimat yang jelas

Pelaporan berbagai peristiwa

Siswa dapat menunjukkan laporan yang tepat berdasarkan gambar peristiwa yang tersaji.

1 7 PG

Disajikan penggalan laporan peristiwa, siswa dapat menentukan penjedaan yang tepat.

1 8 PG

3 Membaca

3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan

3.1 Membedakan antara fakta dan opini dalam teks iklan di surat kabar melalui kegiatan membaca intensif

Cara membedakan fakta dan opini serta implementasiny

Disajikan iklan kolom, siswa dapat menunjukkan informasi berupa fakta.

1 9 PG

Disajikan iklan kolom, siswa dapat menunjukkan informasi berupa opini.

1 10 PG

membaca memindai

a Disajikan sebuah iklan, siswa mendata 2 informasi berupa fakta dan 2 informasi berupa opini

1 41 URAIAN

3.2 Menemukan informasi yang diperlukan secara cepat dan tepat dari indeks buku melalui kegiatan membaca memindai

Cara menemukan informasi secara cepat dan implementasinya

Disajikan kutipan indeks buku, siswa menentukan salah satu bagian dari indeks.

1 11 PG

Disajikan kutipan indeks buku, siswa dapat menunjukkan pernyataan yang salah.

1 12 PG

Disajikan kutipan indeks, siswa dapat menentukan topic yang paling banyak dibahas.

1 13 PG

4 Menulis

4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk iklan baris, resensi, dan karangan

4.1 Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat, padat, dan jelas

Cara menulis iklan baris dan implementasinya

Disajikan teks iklan, siswa dapat menentukan iklan baris yang sesuai dengan teks iklan.

1 14 PG

Disajikan 4 buah iklan baris, siswa dapat menunjukkan 2 iklan baris jenis tertentu.

1 15 PG

Disajikan ilustrasi, siswa dapat menunjukkan penulisan iklan baris yang sesuai ilustrasi.

1 16 PG

Disajikan iklan baris, siswa dapat menentukan isi dari iklan baris

1 17 PG

Siswa dapat menulis iklan baris berdasarkan ilustrasi yang tersaji

1 42 URAIAN

4.2 Meresensi buku pengetahuan Cara meresensi buku pengetahuan dan implemenasinya

Disajikan teks resensi buku, siswa dapat menunjukkan gambaran identitas buku.

1 18 PG

Disajikan teks resensi, siswa dapat menunjukkan bagian yang menjelaskan manfaat buku

1 19 PG

Disajikan teks resensi, siswa dapat menentukan informasi manfaat buku

1 20 PG

Disajikan teks resensi, siswa dapat menentukan informasi kelemahan buku

1 21 PG

4.3 Menyunting karangan dengan berpedoman pada ketepatan ejaan, tanda baca, pilihan kata, keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacana

Penyuntingan karangan

Disajikan paragraf yang mengandung kata tidak baku, siswa dapat menentukkan perbaikannya

1 22 PG

Siswa dapat menentukan perbaikan paragraph yang tidak padu

1 23 PG

Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat melengkapi dengan kata depan yang tepat

1 24 PG

Disajikan paragraf yang mengandung kesalahan penulisan ejaan dan tanda baca, siswa dapat memperbaiki kesalahannya

1 43 URAIAN

5 Mendengarkan

5. Memahami wacana sastra jenis syair melalui kegiatan mendengarkan syair

5.1 Menemukan tema dan pesan syair yang diperdengarkan

a.

Cara menemukan tema dan pesan syair serta implementasi- nya

Disajikan kutipan syair, siswa dapat menentukan pesan syair

1 25 PG

Disajikan kutipan syair, siswa dapat menentukan tema syair

1 26 PG

Disajikan kutipan syair, siswa dapat menemukan tema dan pesan syair

1 44 URAIAN

5.2 Menganalisis unsur-unsur syair yang diperdengarkan

Penganalisisan unsur-unsur syair

Siswa dapat menunjukkan puisi lama berupa syair.

1 27 PG

Disajikan syair yang rumpang lariknya, siswa dapat melengkapi dengan larik yang sesuai

1 28 PG

Disajikan satu bait syair yang rumpang, siswa dapat menentukan diksi yang tepat untuk melengkapi syair tersebut.

1 29 PG

6 Berbicara

6. Mengungkapkan kembali cerpen dan puisi dalam bentuk yang lain

6.1 Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen

Penceritaan cerpen

Siswa dapat menentukan penjedaan yang tepat pada penggalan cerpen

1 30 PG

Disajikan peristiwa-peristiwa pokok dari cerpen secara acak, siswa dapat menentukan urutan peristiwa

1 31 PG

tersebut.yang tepat

7 Membaca

7. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca buku kumpulan cerita pendek (cerpen)

7.1 Menemukan tema, latar, penokohan pada cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen

Cara menemukan tema, latar, dan penokohan pada cerpen dan implementasinya

Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat menentukan tema cerpen.

1 32 PG

Disajikan panggalan cerpen, siswa dapat menentukan unsur latar dalam cerpen.

1 33 PG

Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat menunjukkan bukti karakter tokoh.

1 34 PG

Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat menentukan karakter tokoh dalam cerpen.

1 35 PG

Disajikan dua penggalan dari cerpen yang berbeda, siswa dapat mengidentifikasi, tema, latar, dan penokohan dalam cerpen

1 45 URAIAN

7.2 Menganalisis nilai-nilai kehidupan pada cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen

Penganalisisan nilai-nilai kehidupan pada cerpen

Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat menentukan pesan moral dalam cerpen

1 36 PG

Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat menentukan nilai kehidupan yang positif dalam cerpen

1 37 PG

Disajikan penggalan cerpen, siswa dapat menentukan nilai yang negatif dalam cerpen

1 38 PG

8 Menulis

8. Mengungkapkan kembali pikiran, perasaan, dan pengalaman dalam cerita pendek

8.1 Menuliskan kembali dengan kalimat sendiri cerita pendek yang pernah dibaca

Penulisan cerpen

Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan tema cerita yang tepat

1 39 PG

Disajikan ilusrasi, siswa dapat menentukan pokok-pokok cerita yang sesuai

1 40 PG

Mengetahui: Indramayu, 5 September 2013Kepala MTs Negeri Sliyeg,

Drs. H. MAKHRUS, MA.NIP. 19650429 199203 1 003

Penyusun,

TARSONO, S.Pd.NIP.19810204 200501 1 002