PEMBERDAYAAN GURU PEMBIMBING (KONSELOR)DALAM IMPLEMENTASIKURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

BK

Yaya Sutarya

Yaya SutaryaPENGERTIAN BIMBINGAN DAN KONSELINGPelayanan bantuan untuk peserta didik baik individu/kelompok agar mandiri dan berkembang secara optimal dalam hubungan pribadi, sosial, belajar, karir; melalui berbagai jenis layanan dan kegiatan pendukung atas dasar norma-norma yang berlaku.TUJUAN BIMBINGAN DAN KONSELINGMembantu memandirikan peserta didik dan mengembangkan potensi-potensi mereka secara optimal.

Yaya Sutarya

Yaya SutaryaFUNGSI BIMBINGAN KONSELINGFungsi Pemahaman Fungsi Pencegahan Fungsi Pengentasan Fungsi Pemeliharaan dan Pengembangan Fungsi Advokasi

Yaya Sutarya

Yaya SutaryaPRINSIP-PRINSIP BIMBINGAN DAN KONSELINGPrinsip yang berkenaan dengan sasaran layanan; (1) non diskriminasi, (2) individu dinamis dan unik (3) tahap & aspek perkembangan individu, (4) perbedaan individual.Prinsip berkenaan dengan permasalahan individu; (1) kondisi mental individu terhadap lingkungan sosialnya, (2) kesenjangan sosial, ekonomi, dan budaya.Prinsip berkenaan dengan program layanan; (1) bagian integral pendidikan, (2) fleksibel & adaptif (3) berkelanjutan (4) penilaian teratur & terarahPrinsip berkenaan dengan tujuan dan pelaksanaan pelayanan; (1) pengembangan individu agar mandiri (2) keputusan sukarela (3) ditangani oleh profesional & kompeten, (4) kerjasama antar pihak terkait, (5) pemanfaatan maksimal dari hasil penilaian/pengukuran

Yaya Sutarya

Yaya SutaryaASAS BIMBINGAN DAN KONSELINGAsas Kerahasiaan Asas Kesukarelaan Asas Keterbukaan Asas Kegiatan Asas Kekinian Asas KedinamisanAsas Keterpaduan Asas KenormatifanAsas Keahlian Asas Kemandirian Asas Alih Tangan Kasus Asas Tutwuri Handayani

Yaya Sutarya

Yaya SutaryaPARADIGMA BIMBINGAN DAN KONSELINGBK merupakan pelayanan psiko-paedagogis dalam bingkai budaya Indonesia dan religius.Arah BK mengembangkan kompetensi siswa untuk mampu memenuhi tugas-tugas perkembangannya secara optimal.Membantu siswa agar mampu mengatasi berbagai permasalahan yang mengganggu dan menghambat perkembangannya.

Yaya Sutarya

Yaya SutaryaVISI BIMBINGAN DAN KONSELINGTerwujudnya perkembangan diri dan kemandirian secara optimal dengan hakekat kemanusiaannya sebagai hamba Tuhan YME, sebagai makhluk individu, dan makhluk sosial dalam berhubungan dengan manusia dan alam semesta.Menunjang perkembangan diri dan kemandirian siswa untuk dapat menjalani kehidupannya sehari-hari sebagai siswa secara efektif, kreatif, dan dinamis serta memiliki kecakapan hidup untuk masa depan karir dalam: Beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan YME; Pemahaman perkembangan diri dan lingkungan; Pengarahan diri ke arah dimensi spiritual; Pengambilan keputusan berdasarkan IQ, EQ, dan SQ; dan Pengaktualisasian diri secara optimal.MISI BIMBINGAN DAN KONSELING

Yaya Sutarya

KOMPETENSI SISWABK & KBKPROFIL KOMPETENSI LULUSAN SMKTUGAS PERKEMBANGAN SISWA SMKBIDANG BIMBINGAN Bimbingan PribadiBimbingan SosialBimbingan BelajarBimbingan KarirPEMBEKALAN LIFE SKILLPersonal SkillSocial SkillAcademic SkillVocational SkillMATERI BKMATERI POKOK PEMBELAJARANKEGIATAN BK Layanan Pendukung PenilaianKBMKDKDKDSK

Yaya SutaryaTUGAS-TUGASPERKEMBANGAN SISWA SMKMencapai kematangan dalam beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME;Mencapai kematangan dalam hubungan antar teman sebaya, serta peranannya sebagai pria atau wanita;Mencapai kematangan pertumbuhan Jasmani Sehat;Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas;Mencapai kematangan dalam pilihan karir;Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri baik secara emosional, sosial, intelektual, dan ekonomi;Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, dan bernegara;Mengembangkan kemampuan komunikasi sosial dan intelektual, serta apresiasi seni;Mencapai kematangan dalam etika sistem dan nilai.

Yaya Sutarya

Yaya SutaryaPROFIL KOMPETENSI LULUSAN SMKASPEK AFEKTIFSiswa memiliki :Keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa sesuai ajaran agama masing-masing.Memiliki nilai-nilai etika dan estetika.Memiliki nilai-nilai demokrasi, toleransi dan humaniora.ASPEK KOGNITIFMenguasai ilmu, teknologi dan kemampuan akademik untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.ASPEK PSIKOMOTORMemiliki keterampilan berkomunikasi, kecakapan hidup dan mampu beradaptasi dengan perkembangan lingkungan sosial, budaya dan lingkungan alam baik lokal, regional, maupun global.Memiliki kesehatan jasmani dan rohani yang bermanfaat untuk melaksanakan tugas/kegiatan sehari-hari.

Yaya Sutarya

Yaya SutaryaPENGEMBANGAN KOMPETENSI MELALUI BIMBINGAN KONSELINGPerhatikan masing-masing butir tugas-tugas perkembangan siswa SMK dan profil lulusan SMKKembangkan butir tersebut kedalam bidang-bidang Bimbingan Konseling (Pribadi, Sosial, Belajar, Karir)Rumuskan setiap pengembangan butir ke dalam bentuk kompetensi-kompetensi yang diharapkanTentukan materi yang akan diberikan untuk mencapai kompetensi yang telah dirumuskanPilihlah kegiatan layanan, kegiatan pendukung dan penilaian yang relevan dengan kompetensi.

Yaya Sutarya

TUGAS PERKEMBANGAN BIMBINGAN PRIBADI BIMBINGAN SOSIALBIMBINGAN BELAJAR BIMBINGAN KARIR KOMPETENSI MATERI BIMBINGAN DAN KONSELINGKEGIATAN BIMBINGAN DAN KONSELING PENILAIAN LAYANAN PENDUKUNG

Yaya Sutarya1. BIMBINGAN PRIBADI SISWA SMKPemantapan sikap dan kebiasaan serta pengembangan wawasan dalam beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Pemantapan pemahaman tentang kekuatan diri dan pengembangannya untuk kegiatan yang kreatif dan produktif.Pemantapan pemahaman tentang bakat dan minat pribadi serta dalam penyaluran dan pengembangannya.Pemantapan pemahaman tentang kelemahan diri dan usaha-usaha penanggulangannya.Pemantapan kemampuan dalam mengambil keputusan. Pengembangan kemampuan mengarahkan diri sesuai dengan keputusan yang telah diambilnya.Pemantapan dalam perencanaan dan penyelenggaraan hidup sehat, baik secara rohaniah maupun jasmaniah.

Yaya Sutarya

Yaya Sutarya2. BIMBINGAN SOSIAL SISWA SMKPemantapan kemampuan berkomunikasi, baik lisan maupun tulisan secara efektif.Pemantapan kemampuan menerima dan mengemukakan pendapat serta berargumentasi secara dinamis, kreatif, dan produktif.Pemantapan kemampuan bersikap dalam berhubungan sosial, baik di rumah, sekolah, tempat bekerja maupun dalam masyarakat. Pemantapan kemampuan pengembangan kecerdasan emosi dalam hubungan yang dinamis, harmonis dan produktif dengan teman sebaya baik di lingkungan sekolah yang sama maupun di luar sekolah. Pemantapan pemahaman tentang peraturan, kondisi sekolah dan upaya pelaksanaanya secara dinamis serta bertanggung jawab.Orientasi tentang hidup berkeluarga.

Yaya Sutarya

Yaya Sutarya3. BIMBINGAN BELAJAR SISWA SMKPemantapan sikap dan kebiasaan dan keterampilan belajar yang efektif, efisien serta produktif, dengan sumber belajar yang lebih bervariasi. Pemantapan disiplin belajar dan berlatih, baik secara mandiri maupun kelompok.Pemantapan penguasaan materi program belajar di sekolah lanjutan tingkat atas sesuai dengan perkembangan ilmu, teknologi dan kesenian.Pemahaman dan pemanfaatan kondisi fisik, sosial dan budaya yang ada di sekolah, lingkungan sekitar dan masyarakat secara luas.Orientasi belajar untuk pendidikan tambahan dan pendidikan yang lebih tinggi.

Yaya Sutarya

Yaya Sutarya4. BIMBINGAN KARIR SISWA SMK Pemantapan pemahaman diri berkenaan dengan kecenderungan karir yang hendak dikembangkan Pemantapan orientasi dan informasi karir pada umumnya, khususnya karir yang hendak dikembangkan Pemantapan pengembangan diri berdasarkan IQ, EQ dan SQ untuk pengambilan keputusan pemilihan karir sesuai dengan potensi yang dimilikinyaOrientasi dan informasi terhadap dunia kerja dan usaha memperoleh penghasilan untuk memenuhi kepentingan hidupOrientasi dan informasi terhadap pendidikan yang lebih tinggi, khususnya sesuai dengan karir yang hendak dikembangkan

Yaya Sutarya

Yaya SutaryaPENGENALAN DIRI DAN LINGKUNGAN SERTA PENGEMBANGAN DIRI DAN KARIRSiswa mengenal dan memahami siapa dirinya. Siswa mengenal dan memahami lingkungannya, meliputi lingkungan keluarga, tetangga, sekolah, sosial, budaya dan masyarakat.Pengenalan dan pemahaman terhadap diri sendiri dan lingkungan itu dikerahkan untuk pengembangan diri siswa dalam segenap aspek pribadinya, termasuk pegembangan arah karir yang hendak diraihnya dimasa yang akan datang.

Yaya Sutarya

Yaya SutaryaKEGIATAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELINGLAYANAN ORIENTASILAYANAN INFORMASILAYANAN PENEMPATAN DAN PENYALURAN LAYANAN PEMBELAJARAN LAYANAN KONSELING INDIVIDUAL LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOKLAYANAN KONSELING KELOMPOK

Yaya Sutarya

Yaya SutaryaLAYANAN ORIENTASILayanan BK yang memungkinkan peserta didik memahami lingkungan yang baru dimasuki, untuk mempermudah dan memperlancar berperannya peserta didik di lingkungan yang baru ituLAYANAN INFORMASILayanan BK yang memungkinkan peserta didik menerima dan memahami berbagai informasi yang dapat dipergunakan sebagai bahan pertimbangan dan pengambilan keputusan untuk kepentingan peserta didik.LAYANAN PEMBELAJARANLayanan BK yang memungkinkan peserta didik mengembangkan diri berkenaan dengan sikap dan kebiasaan yang baik, materi belajar yang cocok dengan kecepatan dan kesulitan belajarnya, serta berbagai aspek tujuan dan kegiatan belajar lainnya.

Yaya Sutarya

Yaya SutaryaLAYANAN PENEMPATAN DAN PENYALURANLayanan BK yang memungkinkan peserta didik memperoleh penempatan dan penyaluran yang tepat (di dalam kelas, kelompok belajar, program studi, program latihan, magang, ko/ekstra kurikuler, dll) sesuai dengan potensi, bakat dan minat, serta kondisi pribadinya.LAYANAN KONSELING PERORANGANLayanan BK yang memungkinkan peserta didik mendapatkan layanan langsung tatap muka (secara perorangan) dengan guru pembimbing dalam rangka pembahasan dan pengentasan masalah pribadi yang dideritanya.

Yaya Sutarya

Yaya SutaryaLAYANAN BIMBINGAN KELOMPOKLayanan BK yang memungkinkan sejumlah peserta didik secara bersama-sama melalui dinamika kelompok memperoleh berbagai bahan dari nara sumber tertentu dan/atau membahas secara bersama-sama pokok bahasan (topik) tertentu yang berguna untuk menunjang pemahaman dan kehidupannya mereka sehari-hari dan/atau untuk pengembangan diri baik sebagai individu maupun sebagai siswa, dan untuk pengembilan keputusan dan/atau tindakan tertentu.LAYANAN KONSELING KELOMPOKLayanan BK yang memungkinkan peserta didik memperoleh kesempatan untuk pembahasan dan pengentasan masalah yang dialaminya melalui dinamika kelompok; masalah yang dibahas itu adalah masalah-masalah pribadi yang dialami oleh masing-masing anggota kelompok.

Yaya Sutarya

Yaya SutaryaKEGIATAN PENDUKUNG BIMBINGAN DAN KONSELINGAPLIKASI INSTRUMENTASI BK (TES/ NON-TES)HIMPUNAN DATA (PRIBADI SISWA, PRESTASI, OBSERVASI, ABSENSI, CATATAN KEJADIAN)KONFERENSI KASUSKUNJUNGAN RUMAHALIH TANGAN KASUS

Yaya Sutarya

Yaya SutaryaAPLIKASI INSTRUMENTASIKegiatan pendukung BK untuk mengumpulkan data dan keterangan tentang diri dan lingkungan peserta didik. Pengumpulan data ini dapat dilakukan dengan berbagai instrumen, baik tes maupun non tes. HIMPUNAN DATAKegiatan pendukung BK untuk menghimpun seluruh data dan keterangan yang relevan dengan keperluan pengembangan peserta didik. Himpunan data perlu diselenggarakan secara berkelanjutan, sistematik, komprehensif, terpadu, dan sifatnya tertutup.KONFERENSI KASUSKegiatan pendukung BK untuk membahas permasalahan yang dialami oleh peserta dalam suatu forum pertemuan yang dihadiri oleh berbagai fihak yang diharapkan dapat memberikan bahan, keterangan, kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya permasalahan tersebut. Pertemuan dalam rangka konferensi kasus bersifat terbatas dan tertutup.

Yaya Sutarya

Yaya SutaryaKUNJUNGAN RUMAHKegiatan pendukung BK untuk memperoleh data, keterangan, kemudahan dan komitmen bagi terentaskannya permasalahan peserta didik melalui kunjungan ke rumahnya. Kegiatan ini memerlukan kerjasama yang penuh dari orang tua dan anggota keluarga lainnya.ALIH TANGAN KASUSKegiatan pendukung BK untuk mendapatkan penanganan yang lebih tepat dan tuntas atas masalah yang dialami peserta didik dengan memindahkan penanganan kasus dari satu pihak ke pihak lainnya. Kegiatan ini memerlukan kerjasama yang erat dan mantap antara berbagai pihak yang dapat memberikan bantuan atas penanganan masalah tersebut

Yaya Sutarya

Yaya SutaryaGuru BK:Konselor, adalah guru yang berlatar-belakang pendidikan BK yang melakukan: perencanaan, pelaksanaan, evaluasi/ penilaian, analisis, dan tindak lanjut program dan kegiatan layanan BK.Guru Pembimbing, adalah Konselor dan Guru yang ditugaskan dalam penyelenggaraan bimbingan. Guru Mata Pelajaran, adalah mitra kerja Guru BK dalam pelaksanaan program BK. Wali Kelas, adalah mitra kerja dalam pelayanan BK. Kepala Sekolah, adalah penanggung jawab menyeluruh kegiatan sekolah, termasuk kegiatan BK.KETENAGAAN DALAM PENGELOLAAN PROGRAM BK

Yaya Sutarya

Yaya SutaryaALUR KERJA BKSISWAKOMITE & ORTULINGKUNGAN

Yaya Sutarya

Yaya SutaryaPENYUSUNAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELINGDidasarkan KEBUTUHAN NYATA siswaLENGKAP dan MENYELURUH (memuat segenap fungsi BK)SISTEMATIS (disusun menurut urutan logis, singkron, dan tidak tumpang tindih).TERBUKA dan LUWES (mudah menerima masukan tanpa harus merombah program secara menyeluruh)Memungkinkan KERJASAMA dengan pihak terkaitDimungkinkan PENILAIAN dan TINDAK LANJUT.

Yaya Sutarya

Yaya SutaryaPERMASALAHANPenyusunan Program BK, tidak didasarkan pada kebutuhan nyata siswa.Pelaksanaan Program BK-Tidak adanya jam masuk kelas-Kurangnya sarana dan prasarana-Masih adanya tugas-tugas yang mestinya bukan tanggung jawab guru BK.-Belum adanya kepercayaan terhadapguru BK Penilaian BK, masih bervariasinya sistem penilaian dalam BK.

Yaya Sutarya

BILA GURU PUNYA JAM MASUK KELASGURU BK ngajarin apa?Enak amat hanya 1 jam, habis ngajar pulang.Ada manfaatnya bagi siswa nggak ya ?Aku akan mudah menjawalkan dan melaksanakan program. Rasanya aku lebih dihargai.Aku akan lebih mudah memahami siswaKepsek Guru MPGURU BK:

Yaya Sutarya

BILA GURU TIDAK PUNYA JADWALMASUK KELASApa kerjaan guru BK ?Apa yang diajarkan Guru BK kalau masuk kelas Rasanya BK kok nggak penting, hanya tukang tambal mengisi jam kosong. Gimana aku bisa merencanakan dan melaksanakan program dengan benar?KepsekGuru BKGuru MP

Yaya Sutarya

Yaya SutaryaTUGAS GURU BK ?Aduh ! Ini mestinya bukan tugaskuSiswa bolos

Yaya Sutarya

SUASANA KEPERCAYAANSAHABAT SISWAMITRA SEJAWATGURU BK

Yaya Sutarya

Yaya SutaryaCONTOH PENGEMBANGAN SILABUSTugas perkembangan IMencapai kematangan dalam beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME.Bidang Bimbingan PribadiPemantapan sikap dan kebiasaan serta pengembangan wawasan dalam beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa.Rumusan Kompetensi :Memahamin secara lebih luas dan mendalam kaidah-kaidah ajaran agama yang dianutnya.Materi Pengembangan KompetensiMacam-macam kaidah ajaran agama.Kelas : I IIIKegiatan Layanan : Orientasi dan InformasiKegiatan Pendukung : Aplikasi Instrumentasi, Himpunan DataPenilaian : Laijapen, LaijapanKeterangan : Bekerjasama dengan Guru Agama

Yaya Sutarya

*******