aplikasi bk

974

Click here to load reader

Upload: iwan-siajabo

Post on 02-Feb-2016

310 views

Category:

Documents


33 download

DESCRIPTION

Bimbingan dan konseling

TRANSCRIPT

Page 1: aplikasi BK

HASIL LEMBAR JAWAB IKMSSEKOLAH : SMP ……………….KELAS : Siswa Kelas VII ATAHUN PELAJARAN : 2013/2014TANGGAL LAYANAN : 16-Nov-13

KLIK pada kotak nomor yang sesuai dengan jawaban Konseli.NOMOR

NAMA L/PORIENTASI

URUT 1 2 3 4 5 6 7 81 AN2010001 Andori L

2 AN2010002 Afini Vika P

3456789

1011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041

KODE KONSELI

Page 2: aplikasi BK

424344454647484950

Mengetahui

Kepala Sekolah,

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

NIP 19670708 198703 2 016

Page 3: aplikasi BK

ORIENTASI INFORMASI

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

MENU

Page 4: aplikasi BK

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

NIP 19670708 198703 1 090

Page 5: aplikasi BK

INFORMASI PENEMPATAN DAN PENYALURAN

27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44

Page 6: aplikasi BK
Page 7: aplikasi BK

PENEMPATAN DAN PENYALURAN PENGUASAAN KONTEN

45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62

Page 8: aplikasi BK
Page 9: aplikasi BK

PENGUASAAN KONTEN

63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

Page 10: aplikasi BK
Page 11: aplikasi BK

KONSELING PERORANGAN

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98

Page 12: aplikasi BK
Page 13: aplikasi BK

KONSELING PERORANGAN BIMBINGAN KELOMPOK

99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116

Page 14: aplikasi BK
Page 15: aplikasi BK

BIMBINGAN KELOMPOK KONSELING KELOMPOK

117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134

Page 16: aplikasi BK
Page 17: aplikasi BK

KONSELING KELOMPOK KONSULTASI

135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152

Page 18: aplikasi BK
Page 19: aplikasi BK

KONSULTASI MEDIASI

153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170

Page 20: aplikasi BK
Page 21: aplikasi BK

MEDIASI

171 172 173 174 175 176 177 178 179 180

Page 22: aplikasi BK
Page 23: aplikasi BK
Page 24: aplikasi BK
Page 25: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 25

RENCANA MATERI PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELINGBERDASARKAN HASIL IKMS

Sekolah : SMP ……………….Kelas : Siswa Kelas VII A

LAYANAN BIDANG PROTA PROMES NO

PRIBADI P.1.I 1.JUL 1.JUL.III 1

2

3

4

5

SOSIAL 6

7

8

9

10

BELAJAR 11

12

13

14

15

KARIR 16

17

18

PROGRAM BULANAN

ORIENTASI

C7
Cara mengisi : Diisi kode BIDANG titik JENIS LAYANAN titik SEMESTER. Contoh : P.1.I
D7
Cara mengisi : Diisi kode : JENIS LAYANAN titik TIGA HURUF DEPAN NAMA BULAN Contoh : 1.JUL
E7
Cara mengisi : Diisi kode : JENIS LAYANAN titik TIGA HURUF DEPAN NAMA BULAN titik Angka romawi sbg kode MINGGU KE Contoh : 1.JUL.III
Page 26: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 26

KARIR

19

20

PRIBADI 21

22

23

24

25

SOSIAL 26

27

28

29

30

BELAJAR 31

32

33

34

35

KARIR 36

37

38

39

40

ORIENTASI

INFORMASI

Page 27: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 27

KARIR

PRIBADI 41

42

43

44

45

SOSIAL 46

47

48

49

50

BELAJAR 51

52

53

54

55

KARIR 56

57

58

59

60

INFORMASI

PENEMPATAN DAN

PENYALURAN

Page 28: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 28

PRIBADI 61

62

63

64

65

SOSIAL 66

67

68

69

70

BELAJAR 71

72

73

74

75

KARIR 76

77

78

79

PENGUASAAN KONTEN

Page 29: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 29

KARIR

80

PRIBADI 81

82

83

84

85

SOSIAL 86

87

88

89

90

BELAJAR 91

92

93

94

95

KARIR 96

97

98

99

100

PRIBADI 101

102

PENGUASAAN KONTEN

KONSELING PERORANGAN

BIMBINGAN KELOMPOK

Page 30: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 30

PRIBADI

103

104

105

SOSIAL 106

107

108

109

110

BELAJAR 111

112

113

114

115

KARIR 116

117

118

119

120

PRIBADI 121

122

123

124

125

BIMBINGAN KELOMPOK

KONSELING KELOMPOK

Page 31: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 31

SOSIAL 126

127

128

129

130

BELAJAR 131

132

133

134

135

KARIR 136

137

138

139

140

PRIBADI 141

142

143

144

145

SOSIAL 146

147

KONSELING KELOMPOK

KONSULTASI

Page 32: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 32

SOSIAL

148

149

150

BELAJAR 151

152

153

154

155

KARIR 156

157

158

159

160

MEDIASI PRIBADI 161

162

163

164

165

SOSIAL 166

KONSULTASI

Page 33: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 33

MEDIASI

SOSIAL

167

168

169

170

BELAJAR 171

172

173

174

175

KARIR 176

177

178

179

180

PRIBADI 181

182SOSIAL 183

184BELAJAR 185

186KARIR 187

188PRIBADI 189

190SOSIAL 191

192BELAJAR 193

194KARIR 195

196

APLIKASI INSTRUMEN

TASI

HIMPUNAN DATA

Page 34: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 34

PRIBADI 197198

SOSIAL 199200

BELAJAR 201202

KARIR 203204

PRIBADI 205206

SOSIAL 207208

BELAJAR 209210

KARIR 211212

PRIBADI 213214

SOSIAL 215216

BELAJAR 217218

KARIR 219

220PRIBADI 221

222SOSIAL 223

224BELAJAR 225

226KARIR 227

228

Mengetahui

Kepala Sekolah,

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

NIP 19670708 198703 2 016 NIP

KONFERENSI KASUS

KUNJUNGAN RUMAH

TAMPILAN KEPUSTAKA

AN

ALIH TANGAN KASUS

Page 35: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 35

RENCANA MATERI PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELINGBERDASARKAN HASIL IKMS

RENCANA MATERI LAYANAN

0 0.0%

Menyesuaikan diri dengan keadaan sekolah. 0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

Orientasi pada koperasi dan kantin sekolah.0 0.0%

Orientasi dengan teman dalam satu kelas. 0 0.0%

0 0.0%

Orientasi pada organisasi yang ada di sekolah. 0 0.0%

0 0.0%

Orientasi dengan keanggotaan komite sekolah. 0 0.0%

Mengadakan kegiatan bakti sosial

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

Orientasi pada perpustakaan sekolah

0 0.0%

0 0.0%

Orientasi tentang jenis pekerjaan jasa. 0 0.0%

JUMLAH

JAWABAN

PROSENTASE

DERAJAT MASALAH ( PRIORITAS )

Orientasi pada fasilitas kesehatan yang disediakan sekolah.

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Orientasi pada sarana dan kegiatan ibadah yang ada di sekolah.

TIDAK MASUK PROGRAM

Orientasi pada kegiatan sekolah yang bisa digunakan untuk mengisi waktu senggang.

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Mengenal program upacara sekolah dan mencoba berlatih menjadi petugas upacara

TIDAK MASUK PROGRAM

Orientasi pada kegiatan solidaritas yang menjadi program sekolah.

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Orientasi dengan semua guru dan karyawan di sekolah.

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Orientasi pada struktur kurikulum yang berlaku saat ini.

TIDAK MASUK PROGRAM

Orientasi pada program yang diselenggarakan sekolah dalam meningkatkan kemampuan berbahasa asing.

TIDAK MASUK PROGRAM

Orientasi pada sarana multimedia yang ada di sekolah.

TIDAK MASUK PROGRAM

Orientasi pada program sekolah berkaitan dengan kemampuan TIK siswa.

TIDAK MASUK PROGRAM

Orientasi pada semua fasilitas yang mendukung proses belajar di sekolah.

TIDAK MASUK PROGRAM

Orientasi pada kegiatan ekstrakurikuler yang menunjang belajar saya.

TIDAK MASUK PROGRAM

Orientasi tentang pekerjaan yang berkaitan dengan kesehatan yang mendukung cita-cita saya. TIDAK MASUK

PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

MENU

Page 36: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 36

Orientasi tentang tentang sistem belajar di SLTA. 0 0.0%

0 0.0%

Informasi tentang kesehatan reproduksi remaja. 0 0.0%

0 0.0%

Informasi tentang kultur sekolah. 0 0.0%

Informasi tentang cara mengisi waktu luang. 0 0.0%

0 0.0%

Meningkatkan keimanan, kejujuran dan toleransi

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

Informasi tentang cara belajar kelompok. 0 0.0%

Mengembangkan budaya membaca

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

TIDAK MASUK PROGRAM

Orientasi tentang syarat memasuki pada studi lanjut.

TIDAK MASUK PROGRAM

Kegiatan lomba-lomba di akhir pekan orientasi siswa

TIDAK MASUK PROGRAM

Informasi tentang obat-obatan terlarang dan dampaknya.

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Informasi tentang pekerjaan yang bisa dilakukan sambil belajar.

TIDAK MASUK PROGRAM

Informasi tentang tentang cara berkomunikasi yang baik.

TIDAK MASUK PROGRAM

Informasi tentang cara membina hubungan baik dengan teman lawan jenis.

TIDAK MASUK PROGRAM

Informasi tentang persoalan seks, pacaran, dan perkawinan.

TIDAK MASUK PROGRAM

Informasi tentang bagaimana melepaskan diri dari lingkungan pertemanan yang kurang mendukung cita-cita.

TIDAK MASUK PROGRAM

Informasi tentang sikap yang harus dilakukan saat berbeda pendapat dengan orang tua.

TIDAK MASUK PROGRAM

Memupuk rasa kebangsaan, cinta tanah air dan demokratis

Informasi tentang kesulitan menumbuhkan semangat belajar yang menurun.

TIDAK MASUK PROGRAM

Informasi tentang cara belajar yang efektif dan efisien.

TIDAK MASUK PROGRAM

Informasi tentang cara memanfaatkan TIK dalam belajar.

TIDAK MASUK PROGRAM

Informasi tentang cara mempersiapkan diri menghadapi tes / ujian.

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Informasi tentang cara memilih kegiatan ekstra kurikuler yang cocok.

TIDAK MASUK PROGRAM

Informasi tentang berbagai jenis pekerjaan yang memiliki prospek bagus di masa depan.

TIDAK MASUK PROGRAM

Informasi tentang cara menyusun persyaratan melamar pekerjaan.

TIDAK MASUK PROGRAM

Informasi tentang pendidikan lanjutan yang dapat dimasuki setamat sekolah ini.

TIDAK MASUK PROGRAM

Informasi tentang strategi memasuki pendidikan lanjutan.

TIDAK MASUK PROGRAM

Page 37: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 37

0 0.0%

Kurang senang dengan kondisi kelas. 0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0Kurang senang dengan teman sebangku. 0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

Kelompok belajar tidak cocok. 0 0.0%

0 0.0%

0

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0

Mendorong diri untuk menciptakan sesuatu yang berguna bagi masa depan dan menghargai karya cipta orang lain.

Memiliki kelemahan pada pendengaran / penglihatan, untuk itu ingin pindah duduk di depan.

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Tidak mempunyai kawan akrab untuk bersama dalam beribadah.

TIDAK MASUK PROGRAM

Tidak mempunyai kawan akrab untuk bersama-sama mengisi waktu senggang.

TIDAK MASUK PROGRAM

Bingung memilih antara melanjutkan atau tidak, karena keadaan ekonomi keluarga yang sedang menurun.

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Tidak lincah dan kurang mengetahui tata krama pergaulan.

TIDAK MASUK PROGRAM

Bingung memilih di antara dua orang yang sama-sama disenangi.

TIDAK MASUK PROGRAM

Tidak betah dengan keadaan lingkungan rumah yang ramai.

TIDAK MASUK PROGRAM

Sulit memilih antara ikut ayah atau ibu yang sekarang sudah berpisah.

TIDAK MASUK PROGRAM

Kurang meminati pelajaran atau program jurusan yang dimasuki.

TIDAK MASUK PROGRAM

Sulit menentukan teknik belajar yang sesuai dengan diri saya.

TIDAK MASUK PROGRAM

Tidak nyaman belajar di rumah yang kondisinya sempit.

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Tidak tenang bila duduk di depan, untuk itu ingin pindah ke belakang.

TIDAK MASUK PROGRAM

Ingin mengikuti kegiatan pelatihan atau kursus tertentu yang benar-benar menunjang proses mencari dan melamar pekerjaan setamat pendidikan.

TIDAK MASUK PROGRAM

Bingung memilih lembaga kursus belajar yang sesuai.

TIDAK MASUK PROGRAM

Wajib mengikuti kegiatan ekstra kurikuler yang tidak saya sukai.

TIDAK MASUK PROGRAM

Pesimis masuk di sekolah karena masa depan tidak jelas.

TIDAK MASUK PROGRAM

Belum memiliki rencana yang pasti untuk pemilihan pendidikan lanjutan.

TIDAK MASUK PROGRAM

Page 38: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 38

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

Berlatih disiplin dan bertangggung jawab

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

Menumbuhkan rasa percaya diri dengan bentuk tubuh yang saya miliki.

TIDAK MASUK PROGRAM

Berlatih mengendalikan diri, berpikir dan bersikap positif.

TIDAK MASUK PROGRAM

Berlatih memiliki kemampuan untuk meningkatkan ibadah keagamaan.

TIDAK MASUK PROGRAM

Berlatih memiliki kemampuan untuk memanfaatkan waktu senggang.

TIDAK MASUK PROGRAM

Berlatih memiliki kemampuan untuk mengelola uang saku dengan baik.

TIDAK MASUK PROGRAM

Berlatih memiliki kemampuan untuk mematuhi tata tertib sekolah.

TIDAK MASUK PROGRAM

Berlatih memiliki kemampuan untuk mendengarkan dan memahami pendapat orang lain.

TIDAK MASUK PROGRAM

Berlatih memiliki kemampuan untuk berbicara dengan lawan jenis.

TIDAK MASUK PROGRAM

Berlatih memiliki kemampuan untuk bisa melihat kebaikan orang lain dan menirunya.

TIDAK MASUK PROGRAM

Berlatih memiliki kemampuan untuk memelihara pakaian dan peralatan rumah tangga yang dimiliki. TIDAK MASUK

PROGRAM

Menumbuhkan tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara, bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain.

Berlatih memiliki kemampuan untuk menyusun jadwal belajar di rumah dan di sekolah.

TIDAK MASUK PROGRAM

Berlatih memiliki kemampuan untuk memiliki kepercayaan diri menghadapi ujian.

TIDAK MASUK PROGRAM

Berlatih memiliki kemampuan membuat laporan kegiatan / tugas pelajaran.

TIDAK MASUK PROGRAM

Berlatih memiliki kemampuan untuk menghilangkan rasa takut saat mengikuti pelajaran.

TIDAK MASUK PROGRAM

Berlatih memiliki kemampuan untuk bertanya dan menjawab di dalam kelas.

TIDAK MASUK PROGRAM

Menumbuhkan perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam belajar, serta menyelesaikan tugas dengan sebaik-baiknya.

Berlatih memiliki kemampuan untuk tertarik dan berminat pada sekolah lanjutan yang saya baca dari pamflet.

TIDAK MASUK PROGRAM

Berlatih memiliki kemampuan untuk menyalurkan bakat yang mengarah karier tertentu. TIDAK MASUK

PROGRAM

Berlatih memiliki kemampuan untuk menyalurkan hobi karena keterbatasan fisik.

TIDAK MASUK PROGRAM

Berlatih memiliki kemampuan untuk menghilangkan kebiasaan-kebiasaan kurang baik yang menghambat dalam menyalurkan bakat.

TIDAK MASUK PROGRAM

Page 39: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 39

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

Mengalami kesulitan masalah keuangan keluarga. 0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

Minder dengan teman di kelas. 0 0.0%

0 0.0%

Takut bertanya / menjawab di kelas. 0 0.0%

Setiap belajar sulit masuk / memahami. 0 0.0%

0 0.0%

Merasa sebagai anak yang paling bodoh di kelas. 0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

Bingung belum memiliki cita-cita. 0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

Bahaya rokok, miras dan narkoba. 0 0.0%

Perbedaan individu. 0 0.0%

Berlatih memiliki kemampuan untuk mengirim pendaftaran pendidikan lanjutan secara online.

TIDAK MASUK PROGRAM

Mengembangkan sikap mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya.

Malu dan kurang terbuka dalam membicarakan masalah seks, pacar dan jodoh.

TIDAK MASUK PROGRAM

Masalah selalu khawatir tidak mendapatkan pacar atau jodoh yang baik/cocok.

TIDAK MASUK PROGRAM

Mengalami masalah setiap hendak pergi ke tempat peribadatan.

TIDAK MASUK PROGRAM

Masalah bingung akan melakukan kegiatan apa, sepulang sekolah atau saat libur sekolah.

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Merasa diperhatikan, dibicarakan atau diperolokkan orang lain.

TIDAK MASUK PROGRAM

Cinta yang tidak ditanggapi oleh orang yang saya cintai.

TIDAK MASUK PROGRAM

Bingung ingin memutus hubungan dengan pacar yang sekarang tidak ada kecocokan.

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Orang tua tidak menghendaki saya sekolah di sekolah ini.

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Tidak semangat belajar karena fasilitas belajar kurang memadai.

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Orang tua kurang peduli terhadap kegiatan belajar saya.

TIDAK MASUK PROGRAM

Selalu khawatir akan pekerjaan yang dijabat nantinya tidak memberikan penghasilan yang mencukupi.

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Ragu pada tercapainya cita-cita karena orang tua tidak sejalan.

TIDAK MASUK PROGRAM

Pesimis untuk melanjutkan pendidikan karena biaya sekolah mahal.

TIDAK MASUK PROGRAM

Merasa tidak memiliki kemampuan kecerdasan yang cukup untuk melanjutkan pendidikan.

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Page 40: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 40

Penyebab dan dampak tawuran. 0 0.0%

Cara mengisi waktu luang dengan kegiatan positif. 0 0.0%

0 0.0%

0

Toleransi dan solidaritas. 0 0.0%

Hubungan muda-mudi yang wajar dan sehat. 0 0.0%

Cara mengendalikan perasaan cinta dan pacaran. 0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0Kiat belajar mandiri. 0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0Cara memilih pekerjaan. 0 0.0%

0 0.0%

Tata kerja pasar bursa dan persyaratannya. 0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0Merasa secara jasmaniah kurang menarik. 0 0.0%

Sering murung dan merasa tidak bahagia. 0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Cara untuk memperoleh beasiswa untuk meringankan beban biaya sekolah

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Bagaimana sebaiknya kita berperan dalam lingkungan di sekitar rumah.

TIDAK MASUK PROGRAM

Dampak kebiasaan sehari-hari di rumah terhadap cita-cita.

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Cara memanfaatkan secara maksimal buku-buku yang ada di perpustakaan.

TIDAK MASUK PROGRAM

Cara membuat suasana belajar di kelas menjadi nyaman.

TIDAK MASUK PROGRAM

Dampak menyontek pada saat ulangan bagi masa depan.

TIDAK MASUK PROGRAM

Kemampuan pendidikan sekarang ini dalam menyiapkan jabatan tertentu.

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Kiat menghindari banyaknya penipuan lowongan pekerjaan yang ada pada media.

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Pengaruh pendidikan dengan keberhasilan dalam karier.

TIDAK MASUK PROGRAM

Kiat menghadapi semakin ketatnya persaingan dalam masuk pendidikan lanjutan.

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Dilanda ketakutan akibat pernah melanggar norma agama.

TIDAK MASUK PROGRAM

Kurang berminat atau tidak ada hal yang menarik dalam memanfaatkan waktu senggang yang ada. TIDAK MASUK

PROGRAM

Mengalami masalah karena ingin berpenghasilan sendiri.

TIDAK MASUK PROGRAM

Page 41: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 41

0 0.0%

Kurang mendapat perhatian dari lawan jenis. 0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

Tidak bersemangat untuk melanjutkan sekolah. 0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

Mudah tersinggung atau sakit hati dalam berhubungan dengan orang lain.

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Pernyataan cinta saya ditolak secara terang-terangan.

TIDAK MASUK PROGRAM

Bermasalah karena di rumah ada anggota keluarga lain.

TIDAK MASUK PROGRAM

Ingin mengatasi kondisi keluarga yang sedang dilanda prahara.

TIDAK MASUK PROGRAM

Mengalami masalah dalam pemahaman penggunaan bahasa / istilah asing.

TIDAK MASUK PROGRAM

Kesulitan membaca cepat atau memahami isi buku pelajaran.

TIDAK MASUK PROGRAM

Memiliki masalah dengan sarana belajar yang sering digunakan oleh anggota keluarga lain.

TIDAK MASUK PROGRAM

Sering gelisah saat pelajaran berlangsung, sehingga berusaha menghilangkannya dengan melakukan kegiatan lain.

TIDAK MASUK PROGRAM

Khawatir tugas-tugas pelajaran hasilnya kurang memuaskan.

TIDAK MASUK PROGRAM

Cemas kalau menjadi penganggur setelah menyelesaikan pendidikan.

TIDAK MASUK PROGRAM

Khawatir tidak mampu menamatkan sekolah dan harus segera bekerja.

TIDAK MASUK PROGRAM

Untuk memenuhi keuangan terpaksa sekolah sambil bekerja.

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Lulus sekolah ingin bekerja, tetapi orang tua menghendaki untuk melanjutkan pendidikan.

TIDAK MASUK PROGRAM

Memiliki teman yang selalu mengeluhkan dirinya memiliki tubuh terlalu gemuk / kurus.

TIDAK MASUK PROGRAM

Ingin membantu teman yang memiliki kebiasaan latah.

TIDAK MASUK PROGRAM

Ingin membatu teman yang belum mau melaksanakan ibadah sesuai dengan agamanya. TIDAK MASUK

PROGRAM

Memiliki sahabat yang tidak pernah memiliki waktu senggang untuk rekreasi.

TIDAK MASUK PROGRAM

Ingin membantu kawan yang karena terlalu berhemat menjadi sering sakit-sakitan.

TIDAK MASUK PROGRAM

Memiliki kawan akrab yang merasa dirinya lebih hebat dari lainnya, sehingga sering konflik dengan lingkungan.

TIDAK MASUK PROGRAM

Ingin membantu teman yang selalu minder bila bertemu lawan jenis,

TIDAK MASUK PROGRAM

Page 42: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 42

0 0.0%

Ingin membantu teman yang tidak betah di rumah. 0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

Dimusuhi / dibenci guru tanpa tahu sebabnya. 0 0.0%

0 0.0%

Saya punya masalah dengan teman sepermainan. 0 0.0%

0 0.0%

Saya memiliki masalah dengan teman sekelas. 0 0.0%

Ingin membantu kawan akrab yang baru saja diputus oleh pacarnya.

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Ada teman yang memiliki masalah dengan orang tuanya.

TIDAK MASUK PROGRAM

Ingin membantu teman yang sulit belajar karena memiliki cacat fisik.

TIDAK MASUK PROGRAM

Bingung memikirkan teman saya yang setiap kali diajar sulit memperhatikan dan cenderung mengganggu yang lain.

TIDAK MASUK PROGRAM

Bingung pada teman yang tidak memiliki sarana belajar yang memadai, sehingga sering menggunakan peralatan saya.

TIDAK MASUK PROGRAM

Kesulitan menghadapi teman sebangku yang tidak memiliki motivasi belajar.

TIDAK MASUK PROGRAM

Saya memiliki teman yang setiap hari melemahkan semangat belajar saya.

TIDAK MASUK PROGRAM

Ingin membantu teman yang sampai sekarang masih bingung menyusun cita-cita masa depan. TIDAK MASUK

PROGRAM

Ingin membantu teman yang masih kesulitan dalam memilih jenis ekstra kurikuler yang harus diikuti.

TIDAK MASUK PROGRAM

Memiliki teman yang setiap hari mengeluhkan keadaan dirinya yang saat ini disuruh bekerja oleh orang tuanya.

TIDAK MASUK PROGRAM

Memiliki teman yang tidak berminat melanjutkan padahal menurut saya dia mampu. TIDAK MASUK

PROGRAM

Ingin membantu teman yang mengalami kesulitan memperoleh informasi tentang pendidikan lanjutan. TIDAK MASUK

PROGRAM

Saya memiliki masalah dengan salah seorang guru yang tidak mengetahui bahwa saya memiliki kelemahan fisik.

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Saya sedang punya masalah dengan salah seorang guru yang mengetahui di HP saya ada gambar tidak layak.

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Saya memiliki masalah dengan orang tua berkaitan dengan keuangan.

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Page 43: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 43

0 0.0%

Saya sedang bermasalah dengan pacar saya. 0 0.0%

Saya memiliki masalah dengan tetangga. 0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

0 0.0%

Identifikasi kebutuhan dan masalah siswa ( IKMS )

Tes IQAngket kelompok mengisi waktu luangAngket kelompok bermainAngket kelompok belajarAngket kelompok diskusiAngket tentang cita-cita dan kelanjutan studiAngket tentang hobyMenyusun data pribadi siswa asuhMenyusun data pribadi siswa asuhMenyusun data sosiogramMenyusun data sosiogramMenyusun kelompok belajarMenyusun kelompok belajarMenyusun Data tentang kelanjutan studiMenyusun Data tentang siswa peserta PMDK

Saya sedang konflik dengan seseorang dari kakak / adik kelas.

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Saya sedang didiamkan salah seorang anggota keluarga.

TIDAK MASUK PROGRAM

Saya memiliki masalah dengan petugas perpustakaan, sehingga menjadikan berkunjung masuk ke sana.

TIDAK MASUK PROGRAM

Saya sedih karena memiliki masalah dengan salah seorang guru mata pelajaran.

TIDAK MASUK PROGRAM

Kurang semangat belajar karena orang tua tidak membelikan sarana belajar yang pernah dijanjikan. TIDAK MASUK

PROGRAM

Guru pilih kasih, dan saya tidak diikutkan dalam olimpiade / kejuaraan.

TIDAK MASUK PROGRAM

Saya sedang memiliki masalah dengan petugas laboratorium, berkaitan dengan peralatan sekolah. TIDAK MASUK

PROGRAM

Merasa disisihkan pembina ekstra kurikuler dalam berbagai kegiatan.

TIDAK MASUK PROGRAM

Orang tua memaksa untuk mengikuti pilihan karier masa depan saya.

TIDAK MASUK PROGRAM

Saya memiliki masalah dengan teman berkaitan dengan pilihan ekstra kurikuler yang saya ambil. TIDAK MASUK

PROGRAM

Orang tua tidak setuju pada rencana pendidikan lanjutan pilihan saya.

TIDAK MASUK PROGRAM

Beda pendapat dengan saudara berkaitan dengan pilihan jurusan yang saya ambil.

TIDAK MASUK PROGRAM

Page 44: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 44

Konferensi kasus bidang pribadiKonferensi kasus bidang pribadiKonferensi kasus bidang sosialKonferensi kasus bidang sosialKonferensi kasus bidang belajarKonferensi kasus bidang belajarKonferensi kasus bidang karirKonferensi kasus bidang karirKunjungan rumah berkaitan bidang pribadiKunjungan rumah berkaitan bidang pribadiKunjungan rumah berkaitan bidang sosialKunjungan rumah berkaitan bidang sosialKunjungan rumah berkaitan bidang belajarKunjungan rumah berkaitan bidang belajarKunjungan rumah berkaitan bidang karirKunjungan rumah berkaitan bidang karirBiografi para tokohBuku tentang pengembangan diriBuku berkaitan dengan kemasyarakatanBuku tentang cara bergaulBuku tentang cara belajar yang efektifBuku tentang cara membaca yang efektif

Buku tentang pekerjaanAlih tangan kasus berkaitan bidang pribadiAlih tangan kasus berkaitan bidang pribadiAlih tangan kasus berkaitan bidang sosialAlih tangan kasus berkaitan bidang sosialAlih tangan kasus berkaitan bidang belajarAlih tangan kasus berkaitan bidang belajarAlih tangan kasus berkaitan bidang karirAlih tangan kasus berkaitan bidang karir

Saturday, November 16, 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Buku tentang pergurua tinggi dan layanan internet tentang kelanjutan studi

Page 45: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 45

-Orientasi pada fasilitas kesehatan yang disediakan sekolah.

SEGERA 0 SEGERA 0

TINGGI 0 TINGGI 0

SEDANG 0 SEDANG 0

RENDAH 0 RENDAH 0

80 100

KALKULASI PRIORITAS LAYANAN KLASIKAL

KALKULASI PRIORITAS LAYANAN INDIVIDUAL

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Page 46: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 46

Page 47: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 47

Page 48: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 48

Page 49: aplikasi BK

IDENTIFIKASI KEBUTUHAN DAN PERMASALAHAN SISWA

SEKOLAH : SMP ……………….KELAS : Siswa Kelas VII A

BIDANG KEBUTUHAN / PERMASALAHAN JENIS LAYANAN

PRIBADI Need Assesment dengan IKMS Aplikasi Instrumentasi

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

SOSIAL 1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

NO

KEGIATAN PENDUKUNG

-Orientasi pada fasilitas kesehatan yang disediakan sekolah.

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Himpunan data sosiometri

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 50: aplikasi BK

BIDANG KEBUTUHAN / PERMASALAHAN JENIS LAYANANNO

KEGIATAN PENDUKUNG

SOSIAL

Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

BELAJAR 1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

KARIR 1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

JUMLAH 1 36

Mengetahui

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 51: aplikasi BK

BIDANG KEBUTUHAN / PERMASALAHAN JENIS LAYANANNO

KEGIATAN PENDUKUNG

Kepala Sekolah, Konselor sekolah,

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd. Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 2 016 19670708 198703 1 090

Page 52: aplikasi BK

MENU

Page 53: aplikasi BK

PROGRAM TAHUNANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ………………. Tahun Pelajaran : 2013/2014

Kelas / Program : Siswa Kelas VII A Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

Semester 1 ( Juli - Desember 2009 ) Semester 2 ( Januari - Juni 2010 )

Pribadi Sosial Belajar Karier Pribadi Sosial Belajar1 2 3 4 5 6 7 8 9

1

Jml Layanan /Materi 1 0 0 0 0 0 0

2

Jml Layanan /Materi 0 0 0 0 0 0 0

3

Jml Layanan /Materi 0 0 0 0 0 0 0

4

Jml Layanan /Materi 0 0 0 0 0 0 0

5

Jml Layanan /Materi 0 0 0 0 0 0 0

6

Jml Layanan /Materi 0 0 0 0 0 0 0

7

Jml Layanan /Materi 0 0 0 0 0 0 0

Layanan Orientasi

-Orientasi pada fasilitas kesehatan yang disediakan sekolah.

Layanan Informasi

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 54: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 8 9

8

Jml Layanan /Materi 0 0 0 0 0 0 0

9 Layanan Mediasi

Jml Layanan /Materi 0 0 0 0 0 0 0

10

Jml Layanan /Materi 0 0 0 0 0 0 0

11 Himpunan DataJml Layanan /Materi 0 0 0 0 0 0 0

12 Konferensi Kasus

Jml Layanan /Materi 0 0 0 0 0 0 0

13

Jml Layanan /Materi 0 0 0 0 0 0 0

14

Jml Layanan /Materi 0 0 0 0 0 0 0

15

Jml Layanan /Materi 0 0 0 0 0 0 0

Mengetahui Sidoarjo,Kepala Sekolah, Konselor sekolah,

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd. Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 2 016 NIP 19670708 198703 1 090

Layanan Konsultasi

Aplikasi Instrumentasi

Kunjungan Rumah

Tampilan Kepustakaan

Alih Tangan Kasus

Page 55: aplikasi BK

PROGRAM TAHUNANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

Semester 2 ( Januari - Juni 2010 )

Karier10

0

0

0

0

0

0

0

MENU

Page 56: aplikasi BK

10

0

0

0

0

0

0

0

0

16 November 2013

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

Page 57: aplikasi BK

PROGRAM SEMESTER GANJILPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah :SMP ………………. Semester :Kelas / Program :Siswa Kelas VII A Konselor :

No KegiatanMateri Bidang Pengembangan

Semester 1 ( Juli-Desember 2009 )Juli Agustus September Oktober Nopember

1 2 3 4 5 6 7

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10

11 Himpunan Data12 Konferensi Kasus13 Kunjungan Rumah

14

15 Alih Tangan Kasus

-Orientasi pada fasilitas kesehatan yang disediakan sekolah.

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Aplikasi Instrumentasi

Tampilan Kepustakaan

Page 58: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7

Sidoarjo,Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

Page 59: aplikasi BK

PROGRAM SEMESTER GANJILPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

I ( Satu )Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan Semester 1 ( Juli-Desember 2009 )

Desember8

MENU

Page 60: aplikasi BK

8

16 November 2013

Page 61: aplikasi BK

PROGRAM SEMESTER GENAPPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ………………. Semester :Kelas / Program : Siswa Kelas VII A Konselor :

No KegiatanMateri Bidang Pengembangan

Semester 2 ( Januari-Juni 2010 )Januari Februari Maret April Mei

1 2 3 4 5 6 7

1 Layanan Orientasi2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi11 Himpunan Data12 Konferensi Kasus13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

16 November 2013Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 62: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7

NIP 19670708 198703 1 090

Page 63: aplikasi BK

PROGRAM SEMESTER GENAPPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

II ( Dua )Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan Semester 2 ( Januari-Juni 2010 )

Juni8

MENU

Page 64: aplikasi BK

PROGRAM BULANANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ………………. Bulan :Kelas / Program : Siswa Kelas VII A Konselor :

No Kegiatan Materi Bidang Pengembangan MINGGU I MINGGU II MINGGU III

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data12 Konferensi Kasus13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

NIP

-Orientasi pada fasilitas kesehatan yang disediakan sekolah.

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 65: aplikasi BK

1 2 3 4 5

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ………………. Bulan :Kelas / Program : Siswa Kelas VII A Konselor :

No Kegiatan Materi Bidang Pengembangan MINGGU I MINGGU II MINGGU III

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data12 Konferensi Kasus13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

NIP

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 66: aplikasi BK

1 2 3 4 5

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ………………. Bulan :Kelas / Program : Siswa Kelas VII A Konselor :

No Kegiatan Materi Bidang Pengembangan MINGGU I MINGGU II MINGGU III

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data12 Konferensi Kasus13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

NIP

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 67: aplikasi BK

1 2 3 4 5

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ………………. Bulan :Kelas / Program : Siswa Kelas VII A Konselor :

No Kegiatan Materi Bidang Pengembangan MINGGU I MINGGU II MINGGU III

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data12 Konferensi Kasus13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

NIP

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 68: aplikasi BK

1 2 3 4 5

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ………………. Bulan :Kelas / Program : Siswa Kelas VII A Konselor :

No Kegiatan Materi Bidang Pengembangan MINGGU I MINGGU II MINGGU III

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data12 Konferensi Kasus13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

NIP

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 69: aplikasi BK

1 2 3 4 5

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ………………. Bulan :Kelas / Program : Siswa Kelas VII A Konselor :

No Kegiatan Materi Bidang Pengembangan MINGGU I MINGGU II MINGGU III

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data12 Konferensi Kasus13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

NIP

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 70: aplikasi BK

1 2 3 4 5

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ………………. Bulan :Kelas / Program : Siswa Kelas VII A Konselor :

No Kegiatan Materi Bidang Pengembangan MINGGU I MINGGU II MINGGU III

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data12 Konferensi Kasus13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

NIP

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN KONSELING

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 71: aplikasi BK

1 2 3 4 5

Sekolah / Madrasah : SMP ………………. Bulan :Kelas / Program : Siswa Kelas VII A Konselor :

No Kegiatan Materi Bidang Pengembangan MINGGU I MINGGU II MINGGU III

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data12 Konferensi Kasus13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

NIP

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ………………. Bulan :Kelas / Program : Siswa Kelas VII A Konselor :

No Kegiatan Materi Bidang Pengembangan MINGGU I MINGGU II MINGGU III

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi2 Layanan Informasi

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 72: aplikasi BK

1 2 3 4 5

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data12 Konferensi Kasus13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

NIP

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ………………. Bulan :Kelas / Program : Siswa Kelas VII A Konselor :

No Kegiatan Materi Bidang Pengembangan MINGGU I MINGGU II MINGGU III

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi2 Layanan Informasi

3

4

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Page 73: aplikasi BK

1 2 3 4 5

5

6

7

8 Layanan Konsultasi9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data12 Konferensi Kasus13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

NIP

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ………………. Bulan :Kelas / Program : Siswa Kelas VII A Konselor :

No Kegiatan Materi Bidang Pengembangan MINGGU I MINGGU II MINGGU III

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 74: aplikasi BK

1 2 3 4 5

8 Layanan Konsultasi9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data12 Konferensi Kasus13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

NIP

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ………………. Bulan :Kelas / Program : Siswa Kelas VII A Konselor :

No Kegiatan Materi Bidang Pengembangan MINGGU I MINGGU II MINGGU III

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 75: aplikasi BK

1 2 3 4 5

11 Himpunan Data12 Konferensi Kasus13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

NIP

Page 76: aplikasi BK

PROGRAM BULANANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

JuliKonselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan MINGGU IV

6

16 November 2013Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

MENU

Page 77: aplikasi BK

6

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN KONSELING

AgustusKonselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan MINGGU IV

6

16 November 2013Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

Page 78: aplikasi BK

6

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN KONSELING

SeptemberKonselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan MINGGU IV

6

16 November 2013Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

Page 79: aplikasi BK

6

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN KONSELING

OktoberKonselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan MINGGU IV

6

16 November 2013Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

Page 80: aplikasi BK

6

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN KONSELING

NovemberKonselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan MINGGU IV

6

16 November 2013Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

Page 81: aplikasi BK

6

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN KONSELING

DesemberKonselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan MINGGU IV

6

16 November 2013Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

Page 82: aplikasi BK

6

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN KONSELING

JanuariKonselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan MINGGU IV

6

16 November 2013Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN KONSELING

Page 83: aplikasi BK

6

FebruariKonselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan MINGGU IV

6

16 November 2013Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN KONSELING

MaretKonselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan MINGGU IV

6

Page 84: aplikasi BK

6

16 November 2013Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN KONSELING

AprilKonselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan MINGGU IV

6

Page 85: aplikasi BK

6

16 November 2013Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN KONSELING

MeiKonselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan MINGGU IV

6

Page 86: aplikasi BK

6

16 November 2013Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN KONSELING

JuniKonselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan MINGGU IV

6

Page 87: aplikasi BK

6

16 November 2013Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

Page 88: aplikasi BK

PROGRAM HARIANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Sidoarjo,Konselor

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 89: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 8

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Sidoarjo,

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 90: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 8

Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 91: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 8

Sidoarjo,Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 92: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 812

Sidoarjo,Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 93: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 8

11

12

Sidoarjo,Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 94: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 89

10

Sidoarjo,Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

4

5

6

7

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 95: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 8

8

9

10

11

12

Sidoarjo,Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

4

5

6

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 96: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 86

7

8

9

10

11

12

13

14

Sidoarjo,Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

4

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 97: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 8

5

6

7

8

9

10

11

12

Sidoarjo,Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 98: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 83

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Sidoarjo,Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 99: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 8

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Sidoarjo,Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu TempatTanggal /

WaktuJam

PembKegiatan

Layanan/Pendukung

Page 100: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 8

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Sidoarjo,Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Page 101: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 8

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Sidoarjo,Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIAN

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 102: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 8

PELAYANAN KONSELINGSekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Sidoarjo,Konselor

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 103: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 8

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Sidoarjo,Konselor

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 104: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 8

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 105: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 8

Sidoarjo,Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 106: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 8

Sidoarjo,Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 107: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 811

12

Sidoarjo,Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 108: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 8

10

11

12

Sidoarjo,Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

4

5

6

7

8

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 109: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 88

9

10

11

12

Sidoarjo,Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

4

5

6

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 110: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 8

7

8

9

10

11

12

Sidoarjo,Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

4

5

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 111: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 85

6

7

8

9

10

11

12

Sidoarjo,Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 112: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 8

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Sidoarjo,Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 113: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 82

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Sidoarjo,Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 114: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Sidoarjo,Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

Page 115: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 8

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Sidoarjo,Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 116: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 8

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Sidoarjo,Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 117: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 8

NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Sidoarjo,Konselor

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 118: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 8

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 119: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 8

Sidoarjo,Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 120: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 8

Sidoarjo,Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 121: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 8

12

13

14

Sidoarjo,Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 122: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 810

11

12

13

14

Sidoarjo,Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

4

5

6

7

8

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 123: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 8

9

10

11

12

Sidoarjo,Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

4

5

6

7

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 124: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 87

8

9

10

11

12

Sidoarjo,Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

4

5

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 125: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 8

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Sidoarjo,Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

4

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 126: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 84

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Sidoarjo,Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 127: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 8

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Sidoarjo,Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 128: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 81

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Sidoarjo,Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

Page 129: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 8

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Sidoarjo,Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 130: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 8

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Sidoarjo,Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 131: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 8

NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Sidoarjo,Konselor

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 132: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 8

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Sekolah / Madrasah SMP ………………. # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan :Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke :

Konselor :

No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat

1 2 3 4 5 6 7 8

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Tanggal / Waktu

Jam Pemb

Kegiatan Layanan/Pendukung

Page 133: aplikasi BK

1 2 3 4 5 6 7 8

Sidoarjo,Konselor

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

Page 134: aplikasi BK

PROGRAM HARIANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

JuliIIIKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

###

MENU

Page 135: aplikasi BK

9 10

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

JULIIVKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

###

Page 136: aplikasi BK

9 10

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

AGUSTUSIKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

Page 137: aplikasi BK

9 10

###

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

AGUSTUSIIKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

Page 138: aplikasi BK

9 10

###

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

AGUSTUSIIIKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

Page 139: aplikasi BK

9 10

###

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

AGUSTUSIVKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

Page 140: aplikasi BK

9 10

###

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

SEPTEMBERIKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

Page 141: aplikasi BK

9 10

###

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

SEPTEMBERIIKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

Page 142: aplikasi BK

9 10

###

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

OKTOBERIKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

Page 143: aplikasi BK

9 10

###

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

OKTOBERIIKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

Page 144: aplikasi BK

9 10

###

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

OKTOBERIIIKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

Page 145: aplikasi BK

9 10

###

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

OKTOBERIVKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

Page 146: aplikasi BK

9 10

9 10

###

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

NOVEMBERI

Page 147: aplikasi BK

9 10

Konselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

###

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIAN

Page 148: aplikasi BK

9 10

PELAYANAN KONSELINGNOVEMBERIIKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

###

Page 149: aplikasi BK

9 10

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

NOVEMBERIIIKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

###

Page 150: aplikasi BK

9 10

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

NOVEMBERIVKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

Page 151: aplikasi BK

9 10

###

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

DESEMBERIKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

Page 152: aplikasi BK

9 10

###

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

DESEMBERIIKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

Page 153: aplikasi BK

9 10

###

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

DESEMBERIIIKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

Page 154: aplikasi BK

9 10

###

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

JANUARIIKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

Page 155: aplikasi BK

9 10

###

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

JANUARIIIKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

Page 156: aplikasi BK

9 10

###

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

JANUARIIIIKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

Page 157: aplikasi BK

9 10

###

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

JANUARIIVKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

Page 158: aplikasi BK

9 10

###

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

FEBRUARIIKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

Page 159: aplikasi BK

9 10

###

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

FEBRUARIIIKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

Page 160: aplikasi BK

9 10

###

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

FEBRUARIIIIKonselor, S.Pd.,Kons.

Page 161: aplikasi BK

9 10

Pelaksana Keterangan

9 10

###

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Page 162: aplikasi BK

9 10

FEBRUARIIVKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

###

Konselor, S.Pd.,Kons.

Page 163: aplikasi BK

9 10

19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

MARETIKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

###

Page 164: aplikasi BK

9 10

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

MARETIIKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

Page 165: aplikasi BK

9 10

###

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

MARETIIIKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

Page 166: aplikasi BK

9 10

###

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

MARETIVKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

Page 167: aplikasi BK

9 10

###

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

APRILIKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

Page 168: aplikasi BK

9 10

###

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

APRILIIKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

Page 169: aplikasi BK

9 10

###

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

APRILIIIKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

Page 170: aplikasi BK

9 10

###

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

APRILIVKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

Page 171: aplikasi BK

9 10

###

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

MEIIKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

Page 172: aplikasi BK

9 10

###

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

MEIIIKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

Page 173: aplikasi BK

9 10

###

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

MEIIIIKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

Page 174: aplikasi BK

9 10

###

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

MEIIVKonselor, S.Pd.,Kons.

Page 175: aplikasi BK

9 10

Pelaksana Keterangan

9 10

###

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

Page 176: aplikasi BK

9 10

JUNIIKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

###

Konselor, S.Pd.,Kons.

Page 177: aplikasi BK

9 10

19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

JUNIIIKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

###

Page 178: aplikasi BK

9 10

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

PROGRAM HARIANPELAYANAN KONSELING

JUNIIIIKonselor, S.Pd.,Kons.

Pelaksana Keterangan

9 10

Page 179: aplikasi BK

9 10

###

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

Page 180: aplikasi BK

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU III

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 181: aplikasi BK

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU IV

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Page 182: aplikasi BK

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU I

SENIN SELASA RABU

Layanan Konseling Kelompok

Page 183: aplikasi BK

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 184: aplikasi BK

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU II

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 185: aplikasi BK

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU III

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

Page 186: aplikasi BK

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 187: aplikasi BK

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU IV

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 188: aplikasi BK

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU I

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Page 189: aplikasi BK

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 190: aplikasi BK

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU II

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 191: aplikasi BK

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU III

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Page 192: aplikasi BK

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU IV

SENIN SELASA RABU

Layanan Konseling Kelompok

Page 193: aplikasi BK

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 194: aplikasi BK

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU I

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 195: aplikasi BK

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU II

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

Page 196: aplikasi BK

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 197: aplikasi BK

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU III

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 198: aplikasi BK

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU IV

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Page 199: aplikasi BK

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 200: aplikasi BK

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU I

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 201: aplikasi BK

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU II

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Page 202: aplikasi BK

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU III

SENIN SELASA RABU

Layanan Konseling Kelompok

Page 203: aplikasi BK

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 204: aplikasi BK

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU IV

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 205: aplikasi BK

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU I

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

Page 206: aplikasi BK

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 207: aplikasi BK

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU II

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 208: aplikasi BK

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU III

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Page 209: aplikasi BK

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 210: aplikasi BK

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU IV

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 211: aplikasi BK

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU I

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Page 212: aplikasi BK

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU II

SENIN SELASA RABU

Layanan Konseling Kelompok

Page 213: aplikasi BK

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 214: aplikasi BK

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU III

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 215: aplikasi BK

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU IV

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

Page 216: aplikasi BK

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 217: aplikasi BK

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU I

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 218: aplikasi BK

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU II

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Page 219: aplikasi BK

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 220: aplikasi BK

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU III

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 221: aplikasi BK

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU IV

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Page 222: aplikasi BK

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU I

SENIN SELASA RABU

Layanan Konseling Kelompok

Page 223: aplikasi BK

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 224: aplikasi BK

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU II

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 225: aplikasi BK

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU III

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

Page 226: aplikasi BK

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 227: aplikasi BK

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU IV

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 228: aplikasi BK

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU I

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Page 229: aplikasi BK

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 230: aplikasi BK

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU II

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 231: aplikasi BK

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU III

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Page 232: aplikasi BK

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU IV

SENIN SELASA RABU

Layanan Konseling Kelompok

Page 233: aplikasi BK

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 234: aplikasi BK

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU I

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 235: aplikasi BK

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU II

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

Page 236: aplikasi BK

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 237: aplikasi BK

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU III

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 238: aplikasi BK

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU IV

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Page 239: aplikasi BK

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 240: aplikasi BK

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU I

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 241: aplikasi BK

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Sekolah / Madrasah : SMP ……………….

Kelas / Program : X.1, X2, X3, X4

No Kegiatan

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU II

SENIN SELASA RABU

1 2 3 4 5

1 Layanan Orientasi

2 Layanan Informasi

3

4

5

6

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Page 242: aplikasi BK

7

8 Layanan Konsultasi

9 Layanan Mediasi

10 Aplikasi Instrumentasi

11 Himpunan Data

12 Konferensi Kasus

13 Kunjungan Rumah

14 Tampilan Kepustakaan

15 Alih Tangan Kasus

Layanan Konseling Kelompok

Page 243: aplikasi BK

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : Juli

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU III

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

MENU

Page 244: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : Juli

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU IV

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 245: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : Agustus

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU I

KAMIS JUM'AT SABTU

Page 246: aplikasi BK

6 7 8

16 November 2013

Page 247: aplikasi BK

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : Agustus

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU II

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 248: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : Agustus

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU III

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 249: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Page 250: aplikasi BK

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : Agustus

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU IV

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 251: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : September

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU I

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 252: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Page 253: aplikasi BK

Bulan : September

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU II

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 254: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : September

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU III

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 255: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : September

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU IV

KAMIS JUM'AT SABTU

Page 256: aplikasi BK

6 7 8

16 November 2013

Page 257: aplikasi BK

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : Oktober

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU I

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 258: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : Oktober

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU II

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 259: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Page 260: aplikasi BK

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : Oktober

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU III

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 261: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : Oktober

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU IV

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 262: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Page 263: aplikasi BK

Bulan : Nopember

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU I

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 264: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : Nopember

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU II

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 265: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : Nopember

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU III

KAMIS JUM'AT SABTU

Page 266: aplikasi BK

6 7 8

16 November 2013

Page 267: aplikasi BK

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : Nopember

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU IV

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 268: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : Desember

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU I

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 269: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Page 270: aplikasi BK

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : Desember

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU II

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 271: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : Desember

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU III

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 272: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Page 273: aplikasi BK

Bulan : Desember

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU IV

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 274: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : Januari

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU I

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 275: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : Januari

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU II

KAMIS JUM'AT SABTU

Page 276: aplikasi BK

6 7 8

16 November 2013

Page 277: aplikasi BK

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : Januari

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU III

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 278: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : Januari

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU IV

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 279: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Page 280: aplikasi BK

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : Februari

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU I

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 281: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : Februari

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU II

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 282: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Page 283: aplikasi BK

Bulan : Februari

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU III

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 284: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : Februari

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU IV

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 285: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : Maret

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU I

KAMIS JUM'AT SABTU

Page 286: aplikasi BK

6 7 8

16 November 2013

Page 287: aplikasi BK

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : Maret

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU II

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 288: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : Maret

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU III

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 289: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Page 290: aplikasi BK

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : Maret

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU IV

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 291: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : April

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU I

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 292: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Page 293: aplikasi BK

Bulan : April

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU II

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 294: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : April

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU III

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 295: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : April

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU IV

KAMIS JUM'AT SABTU

Page 296: aplikasi BK

6 7 8

16 November 2013

Page 297: aplikasi BK

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : Mei

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU I

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 298: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : Mei

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU II

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 299: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Page 300: aplikasi BK

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : Mei

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU III

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 301: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : Mei

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU IV

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 302: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Page 303: aplikasi BK

Bulan : Juni

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU I

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 304: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

PROGRAM MINGGUANPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Bulan : Juni

Konselor : Konselor, S.Pd.,Kons.

Materi Bidang Pengembangan

MINGGU II

KAMIS JUM'AT SABTU

6 7 8

Page 305: aplikasi BK

16 November 2013

Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Page 306: aplikasi BK

Program Bimbingan dan Konseling SEKOLAH : SMP ……………….KABUPATEN / KOTA : Sidoarjo,KELAS : Siswa Kelas VII ATAHUN PELAJARAN : 2013/2014TANGGAL PEMBUATAN : 16 November 2013

Created by: Andori, Kons. - KES KONSELING INDONESIA

ENTRI HASIL IKMS ENTRI HASIL IKMS ANALISA HASIL IKMS ANALISA HASIL IKMS

PROGRAM SEMEST. 2PROGRAM SEMEST. 2 PROGRAM SEMEST. 1PROGRAM SEMEST. 1

PROGRAM BULANAN PROGRAM BULANAN ISI SATLAN KLASIKAL ISI SATLAN KLASIKAL

BLANKO HARIAN BLANKO HARIAN BLANKO MINGGUAN BLANKO MINGGUAN

LEMBAR JAWAB IKMS LEMBAR JAWAB IKMS GRAFIK LAYANAN GRAFIK LAYANAN

ISI SATLAN KELOMPOK ISI SATLAN KELOMPOK

Page 307: aplikasi BK

Program Bimbingan dan Konseling NAMA KEPALA SEKOLAH : Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.NIP : 19670708 198703 2 016NAMA KONSELOR : Konselor, S.Pd.,Kons.NIP : 19670708 198703 1 090

ANALISA HASIL IKMS ANALISA HASIL IKMS IDENTIFIKASI KEBUTUHAN & MASALAH KONSELI IDENTIFIKASI KEBUTUHAN & MASALAH KONSELI

PROGRAM SEMEST. 1PROGRAM SEMEST. 1 PROGRAM TAHUNAN PROGRAM TAHUNAN SUSUN PROGRAMSUSUN PROGRAM

ISI SATLAN INDIVIDUAL ISI SATLAN INDIVIDUAL ISIAN SATKUNG ISIAN SATKUNG

BLANKO MINGGUAN BLANKO MINGGUAN

GRAFIK LAYANAN GRAFIK LAYANAN

KEBUTUHAN DAN MASALAH

SETIAP KONSELI

SILABUS LAYANAN KASIKAL

PROGRAM KERJA

BK

ISI SATLAN KELOMPOK ISI SATLAN KELOMPOK

Page 308: aplikasi BK

JENIS LAYANAN NO TOPIK

Orientasi Pribadi

1

Orientasi Pribadi

2

Orientasi Pribadi

3

BIDANG LAYANAN

TUGAS PERKEMBANGA

N

TUJUAN/KOMPETENSI

Orientasi pada fasilitas kesehatan yang disediakan sekolah.

Mencapai kematangan pertumbuhan fisik yang sehat.

Konseli mengenal dan dapat memanfaatkan fasilitas kesehatan yang disediakan sekolah

Menyesuaikan diri dengan keadaan sekolah.

Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

Konseli mampu menyesuaikan diri dengan seluruh komponen sekolah.

Orientasi pada sarana dan kegiatan ibadah yang ada di sekolah.

Mencapai kematangan dalam beriman dan bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Konseli mengenal tempat ibadah dan mau memanfaatkannya.

MENU

Page 309: aplikasi BK

Orientasi Pribadi

4

Orientasi Pribadi

5

Orientasi Pribadi

Orientasi pada kegiatan sekolah yang bisa digunakan untuk mengisi waktu senggang.

Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya, serta kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita.

Konseli mengenal semua kegiatan yang bisa digunakan untuk mengisi waktu senggang.

Orientasi pada koperasi dan kantin sekolah.

Mencapai kematangan pertumbuhan fisik yang sehat.

Konseli mengenal dan mau memanfaatkan koperasi dan kantin sekolah.

Mengenal program upacara sekolah dan mencoba berlatih menjadi petugas upacara

Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

Konseli mengenal lebih dalam mengenai kegiatan upacara yang diselenggarakan di sekolah dan mampu menjadi petugas upacara

Page 310: aplikasi BK

Orientasi Sosial

6

Orientasi Sosial

7

Orientasi Sosial

8

Orientasi Sosial

9

Orientasi dengan teman dalam satu kelas.

Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya, serta kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita.

Konseli mengenal lebih dalam dengan teman satu kelas.

Orientasi pada kegiatan solidaritas yang menjadi program sekolah.

Mencapai kematangan dalam beriman dan bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Konseli lebih mengenal tentang solidaritas yang di bangun di lingkungan sekolah.

Orientasi pada organisasi yang ada di sekolah.

Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya, serta kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita.

Konseli mampu mengenal jenis-jenis organisasi yang ada di sekolah.

Orientasi dengan semua guru dan karyawan di sekolah.

Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

Konseli mengenal lebih dalam dengan semua guru serta karyawan yang ada di sekolah.

Page 311: aplikasi BK

Orientasi Sosial

10

Orientasi Sosial

Orientasi Belajar

11

Orientasi dengan keanggotaan komite sekolah.

Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

Konseli mengenal ledih dalam dengan komite sekolah.

Mengadakan kegiatan bakti sosial

Mencapai kematangan dalam beriman dan bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Konseli memiliki kepedulian sosial yang tinggi

Orientasi pada struktur kurikulum yang berlaku saat ini.

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.

Konseli mengenal kurikulum yang berlaku di sekolah.

Page 312: aplikasi BK

Orientasi Belajar

12

Orientasi Belajar

13

Orientasi Belajar

14

Orientasi Belajar

15

Orientasi pada program yang diselenggarakan sekolah dalam meningkatkan kemampuan berbahasa asing.

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.

Konseli mengenal program yang diselenggarakan sekolah dalam meningkatkan kemampuan berbahasa asing.

Orientasi pada sarana multimedia yang ada di sekolah.

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.

Konseli mengenal dan mau memanfaatkan sarana multimedia yang ada di sekolah.

Orientasi pada program sekolah berkaitan dengan kemampuan TIK siswa.

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.

Konseli mengenal program peningkatan kemampuan TIK yang diselenggarakan sekolah

Orientasi pada semua fasilitas yang mendukung proses belajar di sekolah.

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.

Konseli dapat mengenal dan memanfaatkan fasilitas yang mendukung proses belajar mengajar yang ada di sekolah.

Page 313: aplikasi BK

Orientasi Belajar

Orientasi Karir

16

Orientasi Karir

17

Orientasi Karir

18

Orientasi pada perpustakaan sekolah

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.

Konseli mampu meningkatkan gemar membaca

Orientasi pada kegiatan ekstrakurikuler yang menunjang belajar saya.

Mencapai kematangan dalam pilihan karir.

Konseli mengenal jenis-jenis ekstrakurikuler yang menunjang belajar

Orientasi tentang pekerjaan yang berkaitan dengan kesehatan yang mendukung cita-cita saya.

Mencapai kematangan dalam pilihan karir.

Konseli mengenal jenis-jenis pekerjaan yang berkaitan dengan kesehatan

Orientasi tentang jenis pekerjaan jasa.

Mencapai kematangan dalam pilihan karir.

Konseli mengenal jenis-jenis pekerjaan jasa.

Page 314: aplikasi BK

Orientasi Karir

19

Orientasi Karir

20

Orientasi Karir

Informasi Pribadi

21

Orientasi tentang tentang sistem belajar di SLTA.

Mencapai kematangan dalam pilihan karir.

Konseli mengenali sistim belajar di perguruan tinggi.

Orientasi tentang syarat memasuki pada studi lanjut.

Mencapai kematangan dalam pilihan karir.

Konseli mengetahui tentang syarat memasuki studi lanjut.

Kegiatan lomba-lomba di akhir pekan orientasi siswa

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.

Konseli mau dan mampu menghargai prestasi orang lain

Informasi tentang kesehatan reproduksi remaja.

Mencapai kematangan pertumbuhan fisik yang sehat.

Konseli mampu menjaga kesehatan reproduksi

Page 315: aplikasi BK

Informasi Pribadi

22

Informasi Pribadi

23

Informasi Pribadi

24

Informasi Pribadi

25

Informasi tentang obat-obatan terlarang dan dampaknya.

Mencapai kematangan pertumbuhan fisik yang sehat.

Konseli mampu menghindari obat-obatan terlarang

Informasi tentang kultur sekolah.

Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

Konseli Mampu bersikap sesuai dengan kultur sekolah

Informasi tentang cara mengisi waktu luang.

Mencapai kematangan pertumbuhan fisik yang sehat.

Konseli mampu mengisi waktu luang dengan kegiatan yang kreatif

Informasi tentang pekerjaan yang bisa dilakukan sambil belajar.

Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual dan ekonomi.

Konseli mampu bekerja sambil belajar

Page 316: aplikasi BK

Informasi Pribadi

Informasi Sosial

26

Informasi Sosial

27

Informasi Sosial

28

Meningkatkan keimanan, kejujuran dan toleransi

Mencapai kematangan dalam beriman dan bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Konseli memiliki dan mampu menjunjung tinggi kejujuran dan toleransi

Informasi tentang tentang cara berkomunikasi yang baik.

Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

Konseli mampu berkomunikasi yang baik dan santun

Informasi tentang cara membina hubungan baik dengan teman lawan jenis.

Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya, serta kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita.

Konseli mampu membina hubungan baik dengan teman lawan jenis

Informasi tentang persoalan seks, pacaran, dan perkawinan.

Mencapai kematangan pertumbuhan fisik yang sehat.

Konseli mampu menghindari perbuatan yang melanggar norma agama berkaitan dengan lawan jenis

Page 317: aplikasi BK

Informasi Sosial

29

Informasi Sosial

30

Informasi Sosial

Informasi Belajar

31

Informasi tentang bagaimana melepaskan diri dari lingkungan pertemanan yang kurang mendukung cita-cita.

Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual dan ekonomi.

Konseli mampu memilih teman yang mendukung cita-cita

Informasi tentang sikap yang harus dilakukan saat berbeda pendapat dengan orang tua.

Mencapai kematangan dalam beriman dan bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Konseli mampu berbakti dan bersikap baik pada orang tua

Memupuk rasa kebangsaan, cinta tanah air dan demokratis

Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

Konseli memiliki jiwa nasionalisme dan demokratis

Informasi tentang kesulitan menumbuhkan semangat belajar yang menurun.

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas

Konseli mampu menumbuhkan semangat belajar

Page 318: aplikasi BK

Informasi Belajar

32

Informasi Belajar

33

Informasi Belajar

34

Informasi Belajar

35

Informasi tentang cara belajar yang efektif dan efisien.

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas

Konseli mampu belajar yang efektif dan efisien

Informasi tentang cara memanfaatkan TIK dalam belajar.

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.

Konseli mampu memanfaatkan TIK

Informasi tentang cara mempersiapkan diri menghadapi tes / ujian.

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas

Konseli memiliki kepercayaan diri dan besikap mandiri

Informasi tentang cara belajar kelompok.

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas

Konseli mampu bekerja sama dengan orang lain dalam belajar kelompok

Page 319: aplikasi BK

Informasi Belajar

Informasi Karir

36

Informasi Karir

37

Informasi Karir

38

Mengembangkan budaya membaca

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas

Konseli gemar membaca

Informasi tentang cara memilih kegiatan ekstra kurikuler yang cocok.

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.

Konseli mampu memilih kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan kemampuan

Informasi tentang berbagai jenis pekerjaan yang memiliki prospek bagus di masa depan.

Mencapai kematangan dalam pilihan karir.

Konseli mampu mempersiapkan diri dalam menyusun cita-cita pekerjaan dimasa depan

Informasi tentang cara menyusun persyaratan melamar pekerjaan.

Mencapai kematangan dalam pilihan karir.

Konseli mampu menyusun lamaran pekerjaan jika sudah selesai studinya

Page 320: aplikasi BK

Informasi Karir

39

Informasi Karir

40

Informasi Karir

Pribadi

41

Informasi tentang pendidikan lanjutan yang dapat dimasuki setamat sekolah ini.

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.

Konseli mampu memilih kelanjutan studi yang sesuai

Informasi tentang strategi memasuki pendidikan lanjutan.

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.

Konseli mampu memasuki pendidikan lanjutan yang diinginkan

Mendorong diri untuk menciptakan sesuatu yang berguna bagi masa depan dan menghargai karya cipta orang lain.

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.

Konseli tergerak untuk menciptakan sesuatu yang berguna bagi diri dan orang lain

Penempatan dan Penyaluran

Memiliki kelemahan pada pendengaran / penglihatan, untuk itu ingin pindah duduk di depan.

Mencapai kematangan pertumbuhan fisik yang sehat.

Konseli dapat memilih tempat duduk sesuai dengan dirinya

Page 321: aplikasi BK

Pribadi

42

Pribadi

43

Pribadi

44

Pribadi

45

Penempatan dan Penyaluran

Kurang senang dengan kondisi kelas.

Mencapai kematangan pertumbuhan fisik yang sehat.

Konseli menjadi senang dengan kondisi kelasnya

Penempatan dan Penyaluran

Tidak mempunyai kawan akrab untuk bersama dalam beribadah.

Mencapai kematangan dalam beriman dan bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Konseli memiliki kawan akrab untuk bersama dalam beribadah

Penempatan dan Penyaluran

Tidak mempunyai kawan akrab untuk bersama-sama mengisi waktu senggang.

Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya, serta kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita.

Konseli mempunyai kawan akrab dalam mengisi waktu luang

Penempatan dan Penyaluran

Bingung memilih antara melanjutkan atau tidak, karena keadaan ekonomi keluarga yang sedang menurun.

Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual dan ekonomi.

Konseli dapat memilih dengan mantap antara melanjutkan pendidikan atau bekerja

Page 322: aplikasi BK

0

Sosial

46

Sosial

47

Sosial

48

Penempatan dan Penyaluran

Penempatan dan Penyaluran

Kurang senang dengan teman sebangku.

Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya, serta kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita.

Konseli dapat menyesuaikan diri dengan teman sebangku

Penempatan dan Penyaluran

Tidak lincah dan kurang mengetahui tata krama pergaulan.

Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya, serta kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita.

Konseli memiliki kelincahan dalam bersikap dan memiliki tata krama dalam pergaulan

Penempatan dan Penyaluran

Bingung memilih di antara dua orang yang sama-sama disenangi.

Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya, serta kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita.

Konseli dapat memilih dengan mantap diantara dua orang yang disenangi

Page 323: aplikasi BK

Sosial

49

Sosial

50

0

Belajar

51

Penempatan dan Penyaluran

Tidak betah dengan keadaan lingkungan rumah yang ramai.

Mengembangkan kemampuan komunikasi sosial dan intelektual, serta apresiasi seni

Konseli mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan rumah yang ramai

Penempatan dan Penyaluran

Sulit memilih antara ikut ayah atau ibu yang sekarang sudah berpisah.

Mengembangkan kemampuan komunikasi sosial dan intelektual, serta apresiasi seni

Konseli memiliki kemampuan untuk memilih dengan mantap antara ikut dengan ayah atau ibu yang sekarang sudah berpisah.

Penempatan dan Penyaluran

Penempatan dan Penyaluran

Kurang meminati pelajaran atau program jurusan yang dimasuki.

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas

Konseli menjadi berminat dan menyenangi pelajaran dan program jurusan yang dimasuki

Page 324: aplikasi BK

Belajar

52

Belajar

53

Belajar

54

Penempatan dan Penyaluran

Sulit menentukan teknik belajar yang sesuai dengan diri saya.

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas

Konseli memiliki kemampuan untuk menentukan teknik belajar yang sesuai dengan dirinya.

Penempatan dan Penyaluran

Tidak nyaman belajar di rumah yang kondisinya sempit.

Mengembangkan kemampuan komunikasi sosial dan intelektual, serta apresiasi seni

Konseli mampu menyesuaikan diri sehingga bisa belajar dirumah meskipun kondisinya sempit.

Penempatan dan Penyaluran

Kelompok belajar tidak cocok.

Mengembangkan kemampuan komunikasi sosial dan intelektual, serta apresiasi seni

Konseli mampu menyesuaikan dirinya dengan kelompok belajarnya

Page 325: aplikasi BK

Belajar

55

0

Karir

56

Karir

57

Penempatan dan Penyaluran

Tidak tenang bila duduk di depan, untuk itu ingin pindah ke belakang.

Mengembangkan kemampuan komunikasi sosial dan intelektual, serta apresiasi seni

Konseli memiliki keberanian untuk duduk di bangku paling depan

Penempatan dan Penyaluran

Penempatan dan Penyaluran

Ingin mengikuti kegiatan pelatihan atau kursus tertentu yang benar-benar menunjang proses mencari dan melamar pekerjaan setamat pendidikan.

Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual dan ekonomi.

Konseli dapat mengikuti kegiatan pelatihan atau kursus yang dapat menunjang pekerjaan setamat pendidikan

Penempatan dan Penyaluran

Bingung memilih lembaga kursus belajar yang sesuai.

Mencapai kematangan dalam pilihan karir.

Konseli mampu memilih lembaga kursus belajar yang sesuai

Page 326: aplikasi BK

Karir

58

Karir

59

Karir

60

0

Penempatan dan Penyaluran

Wajib mengikuti kegiatan ekstra kurikuler yang tidak saya sukai.

Mencapai kematangan dalam pilihan karir.

Konseli mampu menyesuaikan diri dengan kegiatan ekstra kurikuler yang sebetulnnya tidak disukainya.

Penempatan dan Penyaluran

Pesimis masuk di sekolah karena masa depan tidak jelas.

Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual dan ekonomi.

Konseli mampu menumbuhkan sikap optimis masuk di sekolah dan dapat menentukan masa depan dengan jelas.

Penempatan dan Penyaluran

Belum memiliki rencana yang pasti untuk pemilihan pendidikan lanjutan.

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.

Konseli mampu menyusun rencana pasti untuk pemilihan pendidikan lanjutan

Penempatan dan Penyaluran

Page 327: aplikasi BK

Pribadi

61

Pribadi

62

Pribadi

63

Pribadi

64

Penguasaan Konten

Menumbuhkan rasa percaya diri dengan bentuk tubuh yang saya miliki.

Mencapai kematangan pertumbuhan fisik yang sehat.

Memiliki kepercayaan diri

Penguasaan Konten

Berlatih mengendalikan diri, berpikir dan bersikap positif.

Mencapai kematangan pertumbuhan fisik yang sehat.

Mampu mengendalikan diri dan berpikir positif

Penguasaan Konten

Berlatih memiliki kemampuan untuk meningkatkan ibadah keagamaan.

Mencapai kematangan dalam beriman dan bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Mampu meningkatkan ibadah keagamaan

Penguasaan Konten

Berlatih memiliki kemampuan untuk memanfaatkan waktu senggang.

Mencapai kematangan pertumbuhan fisik yang sehat.

Mampu memanfaatkan waktu luang

Page 328: aplikasi BK

Pribadi

65

Pribadi

Sosial

66

Sosial

67

Penguasaan Konten

Berlatih memiliki kemampuan untuk mengelola uang saku dengan baik.

Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual dan ekonomi.

Mampu mengelola uang saku

Penguasaan Konten

Berlatih disiplin dan bertangggung jawab

Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

Memiliki sikap disiplin dan bertanggung jawab

Penguasaan Konten

Berlatih memiliki kemampuan untuk mematuhi tata tertib sekolah.

Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

Mampu mematuhi tata tertib sekolah

Penguasaan Konten

Berlatih memiliki kemampuan untuk mendengarkan dan memahami pendapat orang lain.

Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

Mau menghargai pendapat orang lain

Page 329: aplikasi BK

Sosial

68

Sosial

69

Sosial

70

Sosial

Penguasaan Konten

Berlatih memiliki kemampuan untuk berbicara dengan lawan jenis.

Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya, serta kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita.

Mampu berbicara denga lawan jenis

Penguasaan Konten

Berlatih memiliki kemampuan untuk bisa melihat kebaikan orang lain dan menirunya.

Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

Mampu melihat kebaikan orang lain dan mau menirunya

Penguasaan Konten

Berlatih memiliki kemampuan untuk memelihara pakaian dan peralatan rumah tangga yang dimiliki.

Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual dan ekonomi.

Mampu memelihara barang miliknya

Penguasaan Konten

Menumbuhkan tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara, bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain.

Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya, serta kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita.

Memiliki sikap bersahabat dan cinta damai

Page 330: aplikasi BK

Belajar

71

Belajar

72

Belajar

73

Belajar

74

Penguasaan Konten

Berlatih memiliki kemampuan untuk menyusun jadwal belajar di rumah dan di sekolah.

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas

Mampu menyusun jadwal belajar

Penguasaan Konten

Berlatih memiliki kemampuan untuk memiliki kepercayaan diri menghadapi ujian.

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas

Memiliki kepercayaan diri dalam menghadapi ujian

Penguasaan Konten

Berlatih memiliki kemampuan membuat laporan kegiatan / tugas pelajaran.

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas

Mampu mengerjakan tugas pelajaran

Penguasaan Konten

Berlatih memiliki kemampuan untuk menghilangkan rasa takut saat mengikuti pelajaran.

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas

Mampu mengikuti pelajaran tanpa dihantui rasa takut

Page 331: aplikasi BK

Belajar

75

Belajar

Karir

76

Karir

77

Penguasaan Konten

Berlatih memiliki kemampuan untuk bertanya dan menjawab di dalam kelas.

Mengembangkan kemampuan komunikasi sosial dan intelektual, serta apresiasi seni

Mampu bertanya dan menjawab selama mengikuti pelajaran

Penguasaan Konten

Menumbuhkan perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam belajar, serta menyelesaikan tugas dengan sebaik-baiknya.

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas

Memiliki sikap kerja keras dan bersungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang diembannya

Penguasaan Konten

Berlatih memiliki kemampuan untuk tertarik dan berminat pada sekolah lanjutan yang saya baca dari pamflet.

Mencapai kematangan dalam pilihan karir.

Memiliki kemauan untuk melanjutkan sekolah

Penguasaan Konten

Berlatih memiliki kemampuan untuk menyalurkan bakat yang mengarah karier tertentu.

Mencapai kematangan dalam pilihan karir.

Mampu menyalurkan bakat yang dimiliki sesuai dengan cita-cita karirnya

Page 332: aplikasi BK

Karir

78

Karir

79

Karir

80

Karir

Penguasaan Konten

Berlatih memiliki kemampuan untuk menyalurkan hobi karena keterbatasan fisik.

Mencapai kematangan pertumbuhan fisik yang sehat.

Mampu menyalurkan hobi meski memiliki keterbatasan fisik

Penguasaan Konten

Berlatih memiliki kemampuan untuk menghilangkan kebiasaan-kebiasaan kurang baik yang menghambat dalam menyalurkan bakat.

Mencapai kematangan dalam pilihan karir.

Mampu menghilangkan kebiasaan-kebiasaan yang kurang baik dan menghambat dalam penyaluran bakat

Penguasaan Konten

Berlatih memiliki kemampuan untuk mengirim pendaftaran pendidikan lanjutan secara online.

Mencapai kematangan dalam pilihan karir.

Mampu mendaftar pendidikan lanjutan secara online

Penguasaan Konten

Mengembangkan sikap mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya.

Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

Memiliki sikap peduli pada lingkungan

Page 333: aplikasi BK

SASARAN BENTUK KEGIATAN BIAYA

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

FUNGSI LAYANAN

ALOKASI WAKTU

TEMPAT KEGIATAN

PELAKSANAKEGIATAN

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Pelaksana Kegiatan

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor Sekolah dan Wali kelas.

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor Sekolah dan Wali kelas.

Page 334: aplikasi BK

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor Sekolah dan Wali kelas.

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor Sekolah dan Wali kelas.

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor Sekolah dan Wali kelas.

Page 335: aplikasi BK

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor Sekolah dan Wali kelas.

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor Sekolah dan Wali kelas.

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor Sekolah dan Wali kelas.

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor Sekolah dan Wali kelas.

Page 336: aplikasi BK

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor Sekolah dan Wali kelas.

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor Sekolah dan Wali kelas.

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor Sekolah dan Wali kelas.

Page 337: aplikasi BK

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor Sekolah dan Wali kelas.

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor Sekolah dan Wali kelas.

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor Sekolah dan Wali kelas.

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor Sekolah dan Wali kelas.

Page 338: aplikasi BK

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor Sekolah dan Wali kelas.

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor Sekolah dan Wali kelas.

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor Sekolah dan Wali kelas.

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor Sekolah dan Wali kelas.

Page 339: aplikasi BK

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Klasikal Ruang Kelas

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor Sekolah dan Wali kelas.

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor Sekolah dan Wali kelas.

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor Sekolah dan Wali kelas.

Siswa Kelas VII A

Pemahaman dan Pencegahan

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Page 340: aplikasi BK

Klasikal Ruang Kelas

Klasikal Ruang Kelas

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Siswa Kelas VII A

Pemeliharaan dan Pengembangan

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

Pemeliharaan dan Pengembangan

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Page 341: aplikasi BK

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Klasikal Ruang Kelas

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

Pemeliharaan dan Pengembangan

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Page 342: aplikasi BK

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Page 343: aplikasi BK

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Page 344: aplikasi BK

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Page 345: aplikasi BK

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Pemahaman Klasikal Ruang Kelas

Pengentasan Individual

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Ruang Konseling

Konselor sekolah

Page 346: aplikasi BK

Pengentasan Individual

Pengentasan Individual

Pengentasan Individual

Pengentasan Individual

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Ruang Konseling

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Ruang Konseling

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Ruang Konseling

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Ruang Konseling

Konselor sekolah

Page 347: aplikasi BK

Pengentasan Individual

Pengentasan Individual

Pengentasan Individual

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Ruang Konseling

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Ruang Konseling

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Ruang Konseling

Konselor sekolah

Page 348: aplikasi BK

Pengentasan Individual

Pengentasan Individual

Pengentasan Individual

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Ruang Konseling

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Ruang Konseling

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Ruang Konseling

Konselor sekolah

Page 349: aplikasi BK

Pengentasan Individual

Pengentasan Individual

Pengentasan Individual

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Ruang Konseling

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Ruang Konseling

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Ruang Konseling

Konselor sekolah

Page 350: aplikasi BK

Pengentasan Individual

Pengentasan Individual

Pengentasan Individual

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Ruang Konseling

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Ruang Konseling

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Ruang Konseling

Konselor sekolah

Page 351: aplikasi BK

Pengentasan Individual

Pengentasan Individual

Pengentasan Individual

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Ruang Konseling

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Ruang Konseling

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Ruang Konseling

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Page 352: aplikasi BK

Pengentasan Klasikal Ruang Kelas

Pengentasan Klasikal Ruang Kelas

Pengentasan Klasikal Ruang Kelas

Pengentasan Klasikal Ruang Kelas

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Page 353: aplikasi BK

Pengentasan Klasikal Ruang Kelas

Pengentasan Klasikal Ruang Kelas

Pengentasan Klasikal Ruang Kelas

Pengentasan Klasikal Ruang Kelas

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Page 354: aplikasi BK

Pengentasan Klasikal Ruang Kelas

Pengentasan Klasikal Ruang Kelas

Pengentasan Klasikal Ruang Kelas

Pengentasan Klasikal Ruang Kelas

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Page 355: aplikasi BK

Pengentasan Klasikal Ruang Kelas

Pengentasan Klasikal Ruang Kelas

Pengentasan Klasikal Ruang Kelas

Pengentasan Klasikal Ruang Kelas

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Page 356: aplikasi BK

Pengentasan Klasikal Ruang Kelas

Pengentasan Klasikal Ruang Kelas

Pengentasan Klasikal Ruang Kelas

Pengentasan Klasikal Ruang Kelas

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Page 357: aplikasi BK

Pengentasan Klasikal Ruang Kelas

Pengentasan Klasikal Ruang Kelas

Pengentasan Klasikal Ruang Kelas

Pengentasan Klasikal Ruang Kelas

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Siswa Kelas VII A

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Page 358: aplikasi BK

MATERI PENDAHULUAN

LCD Terlampir

LCD Terlampir

Guru Agama LCD Terlampir

PIHAK YANG DISERTAKAN

INSTRUMEN/MEDIA

Dokter atau tenaga medis

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Seluruh Komponen Sekolah

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Page 359: aplikasi BK

LCD Terlampir

LCD Terlampir

LCD Terlampir

Pembina Ekstra Kurikuler

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Pengurus Koperasi sekolah

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Wakasek Kesiswaan

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Page 360: aplikasi BK

Wali Kelas LCD Terlampir

Pengurus OSIS LCD Terlampir

LCD Terlampir

LCD Terlampir

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Wakasek Kesiswaan

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Guru dan Karyawan

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Page 361: aplikasi BK

LCD Terlampir

LCD Terlampir

LCD Terlampir

Wakasek kesiswaan

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Wakasek kesiswaan

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Wakasek Kurikulum

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Page 362: aplikasi BK

Lembaga kursus LCD Terlampir

LCD Terlampir

Guru TIK LCD Terlampir

LCD Terlampir

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Wakasek Sarana

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Wakasek Sarana

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Page 363: aplikasi BK

LCD Terlampir

LCD Terlampir

LCD Terlampir

LCD Terlampir

Petugas Perpustakaan

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Pembina Ekstra Kurikuler

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Dokter atau tenaga medis

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Seorang profeionalis

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Page 364: aplikasi BK

LCD Terlampir

LCD Terlampir

Kesiswaan LCD Terlampir

LCD Terlampir

Mahasiswa Perguruan tinggi

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Mahasiswa Perguruan tinggi

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Dokter atau petugas medis

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Page 365: aplikasi BK

LCD Terlampir

LCD Terlampir

- LCD Terlampir

- LCD Terlampir

Polisi atau Badan Narkotika

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Wakasek Humas

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Page 366: aplikasi BK

- LCD Terlampir

- LCD Terlampir

- LCD Terlampir

- LCD Terlampir

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Page 367: aplikasi BK

- LCD Terlampir

- LCD Terlampir

- LCD Terlampir

- LCD Terlampir

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Page 368: aplikasi BK

- LCD Terlampir

- LCD Terlampir

- LCD Terlampir

- LCD Terlampir

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Page 369: aplikasi BK

- LCD Terlampir

- LCD Terlampir

- LCD Terlampir

- LCD Terlampir

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Page 370: aplikasi BK

- LCD Terlampir

- LCD Terlampir

- LCD Terlampir

- Terlampir

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Himpunan Data

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Page 371: aplikasi BK

- Terlampir

- Terlampir

- Terlampir

- Terlampir

Himpunan Data

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Himpunan Data

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Himpunan Data

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Himpunan Data

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Page 372: aplikasi BK

Terlampir

- Terlampir

- Terlampir

- Terlampir

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Himpunan Data

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Himpunan Data

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Himpunan Data

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Page 373: aplikasi BK

- Terlampir

- Terlampir

Terlampir

- Terlampir

Himpunan Data

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Himpunan Data

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.Himpunan

Data1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Page 374: aplikasi BK

- Terlampir

- Terlampir

- Terlampir

Himpunan Data

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Himpunan Data

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Himpunan Data

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Page 375: aplikasi BK

- Terlampir

Terlampir

- Terlampir

- Terlampir

Himpunan Data

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Himpunan Data

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Himpunan Data

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Page 376: aplikasi BK

- Terlampir

- Terlampir

- Terlampir

Terlampir

Himpunan Data

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Himpunan Data

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Himpunan Data

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Page 377: aplikasi BK

- LCD Terlampir

- LCD Terlampir

- LCD Terlampir

- LCD Terlampir

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Page 378: aplikasi BK

- LCD Terlampir

- LCD Terlampir

- LCD Terlampir

- LCD Terlampir

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Page 379: aplikasi BK

- LCD Terlampir

- LCD Terlampir

- LCD Terlampir

- LCD Terlampir

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Page 380: aplikasi BK

- LCD Terlampir

- LCD Terlampir

- LCD Terlampir

- LCD Terlampir

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Page 381: aplikasi BK

- LCD Terlampir

- LCD Terlampir

- LCD Terlampir

- LCD Terlampir

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Page 382: aplikasi BK

- LCD Terlampir

- LCD Terlampir

- LCD Terlampir

- LCD Terlampir

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

1). Menyiapkan konseli secara psikis dan fisik untuk mengikutiproses layanan2). Menjelaskan tujuan layanan atau kompetensi dasar yangakan dicapai3).Menyampaikan cakupan materi layanan dan penjelasan uraian kegiatan.

Page 383: aplikasi BK

EKSPLORASI ELABORASI

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

Page 384: aplikasi BK

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

Page 385: aplikasi BK

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

Page 386: aplikasi BK

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

Page 387: aplikasi BK

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

Page 388: aplikasi BK

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

Page 389: aplikasi BK

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

Page 390: aplikasi BK

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

Page 391: aplikasi BK

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

Page 392: aplikasi BK

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

Page 393: aplikasi BK

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

Page 394: aplikasi BK

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

Page 395: aplikasi BK

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

Page 396: aplikasi BK

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

Page 397: aplikasi BK

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

Page 398: aplikasi BK

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli dan

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

Page 399: aplikasi BK

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

Page 400: aplikasi BK

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

Page 401: aplikasi BK

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

Page 402: aplikasi BK

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

Page 403: aplikasi BK

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

Page 404: aplikasi BK

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

Page 405: aplikasi BK

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

Page 406: aplikasi BK

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

Page 407: aplikasi BK

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

1).Melibatkan konseli mencari informasi yang luas dandalam tentang topik/tema materi layanan yang akan dibahasdari berbagai sumber ; 2).Menggunakan beragam pendekatan, mediapelayanan, dan sumber-sumber lain3).Memfasilitasi terjadinya interaksi antar konseli danantara konseli dengan konselor, serta lingkungan, dan sumber lainnya;

1). Memfasilitasi konseli melalui pemberian tugas, diskusi,dan lain-lain untuk memunculkan pengetahuan baru baik secaralisan maupun tertulis; 2).Memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menye-lesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut3).Memfasilitasi konseli melakukan kegiatan sebagai hasil dari layanan yang diberikan

Page 408: aplikasi BK

KONFIRMASI PENUTUP LAISEG

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Page 409: aplikasi BK

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Page 410: aplikasi BK

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Page 411: aplikasi BK

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Page 412: aplikasi BK

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Page 413: aplikasi BK

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Page 414: aplikasi BK

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Page 415: aplikasi BK

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Page 416: aplikasi BK

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Page 417: aplikasi BK

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Page 418: aplikasi BK

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Page 419: aplikasi BK

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Page 420: aplikasi BK

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Page 421: aplikasi BK

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Page 422: aplikasi BK

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Page 423: aplikasi BK

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Page 424: aplikasi BK

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Page 425: aplikasi BK

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Page 426: aplikasi BK

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Page 427: aplikasi BK

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Page 428: aplikasi BK

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Page 429: aplikasi BK

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Page 430: aplikasi BK

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Page 431: aplikasi BK

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Page 432: aplikasi BK

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

1). Memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuklisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilankonseli ; 2). memfasilitasi konseli melakukan refleksi untukmemperoleh pengalaman baru yang telah dilakukan; 3). Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasikonseli melalui berbagai sumber

1). Bersama-sama dengan konseli dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan materi layanan; 2).Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil layanan; 3). Merencanakan kegiatan berikutnya; 4). Mengadakan penilaian segera ( laiseg ) terhadap pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Page 433: aplikasi BK

LAIJAPEN LAIJAPANG TINDAK LANJUT EVALUASI HASILEVALUASI PROSES

KEPALA SEKOLA

H

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Page 434: aplikasi BK

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Page 435: aplikasi BK

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Page 436: aplikasi BK

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Page 437: aplikasi BK

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Page 438: aplikasi BK

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Page 439: aplikasi BK

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Page 440: aplikasi BK

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Page 441: aplikasi BK

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Page 442: aplikasi BK

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Page 443: aplikasi BK

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Page 444: aplikasi BK

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Page 445: aplikasi BK

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Page 446: aplikasi BK

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Page 447: aplikasi BK

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Page 448: aplikasi BK

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Page 449: aplikasi BK

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Page 450: aplikasi BK

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Page 451: aplikasi BK

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Page 452: aplikasi BK

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Page 453: aplikasi BK

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Page 454: aplikasi BK

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Page 455: aplikasi BK

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Page 456: aplikasi BK

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Page 457: aplikasi BK

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Bimbingan kelompok , Konseling Individual

Mengamati proses pelaksanaan kegiatan

Mengetahui sejauh mana keberhasilan pelaksanaan dengan tujuan yang diharapkan

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

Page 458: aplikasi BK

SEMESTER

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

1

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

2

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

3

NIP KEPSEK

KONSELOR

NIP KONSEL

OR

SEKOLAH

KABUPATEN/KOTA

TAHUN PELAJAR

AN

TGL LAYANAN

HALAMAN

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

Page 459: aplikasi BK

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

4

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

5

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

6

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

Page 460: aplikasi BK

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

7

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

8

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

9

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

10

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

Page 461: aplikasi BK

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

11

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

12

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

13

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

Page 462: aplikasi BK

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

14

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

15

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

16

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

17

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

Page 463: aplikasi BK

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

18

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

19

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

20

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

21

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

Page 464: aplikasi BK

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

22

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

23

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

24

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

25

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

Page 465: aplikasi BK

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

26

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

27

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

28

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

29

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

Page 466: aplikasi BK

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

30

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

31

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

32

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

33

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

Page 467: aplikasi BK

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

34

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

35

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

36

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

37

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

Page 468: aplikasi BK

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

38

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

39

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

40

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

41

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

Page 469: aplikasi BK

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

42

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

43

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

44

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

45

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

Page 470: aplikasi BK

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

46

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

47

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

48

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

49

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

Page 471: aplikasi BK

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

50

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

51

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

52

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

53

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

Page 472: aplikasi BK

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

54

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

55

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

56

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

57

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

Page 473: aplikasi BK

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

58

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

59

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

60

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

61

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

Page 474: aplikasi BK

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

62

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

63

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

64

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

Page 475: aplikasi BK

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

65

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

66

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

67

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

68

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

Page 476: aplikasi BK

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

69

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

70

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

71

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

72

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

Page 477: aplikasi BK

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

73

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

74

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

75

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

76

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

Page 478: aplikasi BK

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

77

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

78

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

79

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

80

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

Page 479: aplikasi BK

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

81

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

82

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

83

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

84

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

Page 480: aplikasi BK

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

85

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

86

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

87

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

88

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

Page 481: aplikasi BK

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

89

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

90

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

91

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

92

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

Page 482: aplikasi BK

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

93

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

94

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

95

Sidoarjo, I / II 16-Nov-13

96

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

2013/2014

Page 483: aplikasi BK

JENIS LAYANAN BIDANG LAYANAN NO MASALAH

Pribadi

1

Pribadi

2

Pribadi

3

Pribadi

4

TUGAS PERKEMBANGAN

Konseling Perorangan

Malu dan kurang terbuka dalam membicarakan masalah seks, pacar dan jodoh.

Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya, serta kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita

Konseling Perorangan

Masalah selalu khawatir tidak mendapatkan pacar atau jodoh yang baik/cocok.

Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya, serta kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita

Konseling Perorangan

Mengalami masalah setiap hendak pergi ke tempat peribadatan.

Mencapai kematangan dalam beriman dan bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa

Konseling Perorangan

Masalah bingung akan melakukan kegiatan apa, sepulang sekolah atau saat libur sekolah.

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas

MENU

Page 484: aplikasi BK

Pribadi

5

6 0

Sosial

7

Sosial

8

Sosial

9

Konseling Perorangan

Mengalami kesulitan masalah keuangan keluarga.

Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual dan ekonomi

Konseling Perorangan

Merasa diperhatikan, dibicarakan atau diperolokkan orang lain.

Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya, serta kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita

Konseling Perorangan

Cinta yang tidak ditanggapi oleh orang yang saya cintai.

Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya, serta kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita

Konseling Perorangan

Bingung ingin memutus hubungan dengan pacar yang sekarang tidak ada kecocokan.

Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya, serta kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita

Page 485: aplikasi BK

Sosial

10

Sosial

11

12 0

Belajar

13

Konseling Perorangan

Minder dengan teman di kelas.

Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya, serta kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita

Konseling Perorangan

Orang tua tidak menghendaki saya sekolah di sekolah ini.

Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

Konseling Perorangan

Takut bertanya / menjawab di kelas.

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.

Page 486: aplikasi BK

Belajar

14

Belajar

15

Belajar

16

Konseling Perorangan

Setiap belajar sulit masuk / memahami.

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.

Konseling Perorangan

Tidak semangat belajar karena fasilitas belajar kurang memadai.

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.

Konseling Perorangan

Merasa sebagai anak yang paling bodoh di kelas.

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.

Page 487: aplikasi BK

Belajar

17

18 0

Karir

19

Karir

20

Karir

21

Konseling Perorangan

Orang tua kurang peduli terhadap kegiatan belajar saya.

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.

Konseling Perorangan

Selalu khawatir akan pekerjaan yang dijabat nantinya tidak memberikan penghasilan yang mencukupi.

Mencapai kematangan dalam pilihan karir

Konseling Perorangan

Bingung belum memiliki cita-cita.

Mencapai kematangan dalam pilihan karir

Konseling Perorangan

Ragu pada tercapainya cita-cita karena orang tua tidak sejalan.

Mencapai kematangan dalam pilihan karir

Page 488: aplikasi BK

Karir

22

Karir

23

24 0

Konsultasi Pribadi

73

Konsultasi Pribadi

74

Konseling Perorangan

Pesimis untuk melanjutkan pendidikan karena biaya sekolah mahal.

Mencapai kematangan dalam pilihan karir

Konseling Perorangan

Merasa tidak memiliki kemampuan kecerdasan yang cukup untuk melanjutkan pendidikan.

Mencapai kematangan dalam pilihan karir

Memiliki teman yang selalu mengeluhkan dirinya memiliki tubuh terlalu gemuk / kurus.

Mencapai kematangan pertumbuhan fisik yang sehat

Ingin membantu teman yang memiliki kebiasaan latah.

Mencapai kematangan pertumbuhan fisik yang sehat

Page 489: aplikasi BK

Konsultasi Pribadi

75

Konsultasi Pribadi

76

Konsultasi Pribadi

77

78 0

Konsultasi Sosial

79

Ingin membatu teman yang belum mau melaksanakan ibadah sesuai dengan agamanya.

Mencapai kematangan dalam beriman dan bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa

Memiliki sahabat yang tidak pernah memiliki waktu senggang untuk rekreasi.

Mencapai kematangan pertumbuhan fisik yang sehat.

Ingin membantu kawan yang karena terlalu berhemat menjadi sering sakit-sakitan.

Mencapai kematangan pertumbuhan fisik yang sehat.

Memiliki kawan akrab yang merasa dirinya lebih hebat dari lainnya, sehingga sering konflik dengan lingkungan.

Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

Page 490: aplikasi BK

Konsultasi Sosial

80

Konsultasi Sosial

81

Konsultasi Sosial

82

Konsultasi Sosial

83

84 0

Ingin membantu teman yang selalu minder bila bertemu lawan jenis,

Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya, serta kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita

Ingin membantu kawan akrab yang baru saja diputus oleh pacarnya.

Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya, serta kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita

Ingin membantu teman yang tidak betah di rumah.

Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya, serta kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita

Ada teman yang memiliki masalah dengan orang tuanya.

Mengembangkan kemampuan komunikasi sosial dan intelektual, serta apresiasi seni

Page 491: aplikasi BK

Konsultasi Belajar

85

Konsultasi Belajar

86

Konsultasi Belajar

87

Konsultasi Belajar

88

Ingin membantu teman yang sulit belajar karena memiliki cacat fisik.

Mencapai kematangan pertumbuhan fisik yang sehat.

Bingung memikirkan teman saya yang setiap kali diajar sulit memperhatikan dan cenderung mengganggu yang lain.

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.

Bingung pada teman yang tidak memiliki sarana belajar yang memadai, sehingga sering menggunakan peralatan saya.

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.

Kesulitan menghadapi teman sebangku yang tidak memiliki motivasi belajar.

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.

Page 492: aplikasi BK

Konsultasi Belajar

89

90 0

Konsultasi Karir

91

Konsultasi Karir

92

Konsultasi Karir

93

Saya memiliki teman yang setiap hari melemahkan semangat belajar saya.

Mengembangkan kemampuan komunikasi sosial dan intelektual, serta apresiasi seni

Ingin membantu teman yang sampai sekarang masih bingung menyusun cita-cita masa depan.

Mencapai kematangan dalam pilihan karir

Ingin membantu teman yang masih kesulitan dalam memilih jenis ekstra kurikuler yang harus diikuti.

Mencapai kematangan dalam pilihan karir

Memiliki teman yang setiap hari mengeluhkan keadaan dirinya yang saat ini disuruh bekerja oleh orang tuanya.

Mencapai kematangan dalam pilihan karir

Page 493: aplikasi BK

Konsultasi Karir

94

Konsultasi Karir

95

96 0

Mediasi Pribadi

97

Mediasi Pribadi

98

Memiliki teman yang tidak berminat melanjutkan padahal menurut saya dia mampu.

Mencapai kematangan dalam pilihan karir

Ingin membantu teman yang mengalami kesulitan memperoleh informasi tentang pendidikan lanjutan.

Mencapai kematangan dalam pilihan karir

Saya memiliki masalah dengan salah seorang guru yang tidak mengetahui bahwa saya memiliki kelemahan fisik.

Mencapai kematangan pertumbuhan fisik yang sehat

Dimusuhi / dibenci guru tanpa tahu sebabnya.

Mencapai kematangan dalam sistem etika dan nilai.

Page 494: aplikasi BK

Mediasi Pribadi

99

Mediasi Pribadi

100

Mediasi Pribadi

101

102 0

Mediasi Sosial

103

Saya sedang punya masalah dengan salah seorang guru yang mengetahui di HP saya ada gambar tidak layak.

Mencapai kematangan dalam sistem etika dan nilai.

Saya punya masalah dengan teman sepermainan.

Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya, serta kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita

Saya memiliki masalah dengan orang tua berkaitan dengan keuangan.

Saya memiliki masalah dengan teman sekelas.

Mengembangkan kemampuan komunikasi sosial dan intelektual, serta apresiasi seni

Page 495: aplikasi BK

Mediasi Sosial

104

Mediasi Sosial

105

Mediasi Sosial

106

Mediasi Sosial

107

108 0

Saya sedang konflik dengan seseorang dari kakak / adik kelas.

Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya, serta kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita

Saya sedang bermasalah dengan pacar saya.

Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya, serta kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita

Saya memiliki masalah dengan tetangga.

Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

Saya sedang didiamkan salah seorang anggota keluarga.

Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

Page 496: aplikasi BK

Mediasi Belajar

109

Mediasi Belajar

110

Mediasi Belajar

111

Mediasi Belajar

112

Saya memiliki masalah dengan petugas perpustakaan, sehingga menjadikan berkunjung masuk ke sana.

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.

Saya sedih karena memiliki masalah dengan salah seorang guru mata pelajaran.

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.

Kurang semangat belajar karena orang tua tidak membelikan sarana belajar yang pernah dijanjikan.

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.

Guru pilih kasih, dan saya tidak diikutkan dalam olimpiade / kejuaraan.

Mengembangkan kemampuan komunikasi sosial dan intelektual, serta apresiasi seni.

Page 497: aplikasi BK

Mediasi Belajar

113

114 0

Mediasi Karir

115

Mediasi Karir

116

Mediasi Karir

117

Saya sedang memiliki masalah dengan petugas laboratorium, berkaitan dengan peralatan sekolah.

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.

Merasa disisihkan pembina ekstra kurikuler dalam berbagai kegiatan.

Mencapai kematangan dalam pilihan karir

Orang tua memaksa untuk mengikuti pilihan karier masa depan saya.

Mencapai kematangan dalam pilihan karir

Saya memiliki masalah dengan teman berkaitan dengan pilihan ekstra kurikuler yang saya ambil.

Mencapai kematangan dalam pilihan karir

Page 498: aplikasi BK

Mediasi Karir

118

Mediasi Karir

119

Orang tua tidak setuju pada rencana pendidikan lanjutan pilihan saya.

Mencapai kematangan dalam pilihan karir

Beda pendapat dengan saudara berkaitan dengan pilihan jurusan yang saya ambil.

Mencapai kematangan dalam pilihan karir

Page 499: aplikasi BK

SASARAN BENTUK KEGIATAN

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

FUNGSI LAYANAN

TUJUAN/KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU

Konseli menjadi merasa tidak tabu dalam membicarakan masalah seks, pacar dan jodoh

Konseli dapat menghilangkan rasa khawatir yang berlebihan berkaitan dengan masalah pacar atau jodoh

Konseli merasa nyaman dan bersemangat setiap hendak pergi ke tempat beribadat

Konseli mampu memanfaatkan waktu luang sehabis pulang sekolah dengan kegiatan positif

Page 500: aplikasi BK

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

0 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Konseli dapat memahami masalah keuangan keluarga dan mampu mencari jalan keuar yang genius

Konseli dapat menghilangkan perasaan yang mudah tersinggung

Konseli dapat mengatasi masalahnya berkaitan dengan cintanya yang tidak ditanggapi

Konseli dapat menerima keputusannya setelah putus dengan pacar yang tidak memiliki kecocokan

Page 501: aplikasi BK

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

0 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Konseli dapat menghilangkan rasa minder dengan teman sekelas

Konseli mampu menumbuhkan kepercayaan pada orang tua yang tidak menghendaki sekolah pilihannya

Konseli mampu mengatasi rasa takut bertanya / menjawab di kelas.

Page 502: aplikasi BK

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Konseli dapat menghilangkan kesulitan belajar

Konseli dapat menumbuhkan semangat belajar dalam dirinya, meskipun fasilitas belajar kurang memadai

Konseli dapat menghilangkan perasaannya yang merasa sebagai anak paling bodoh di kelas

Page 503: aplikasi BK

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

0 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Koseli dapat menumbuhkan semangat belajarnya, meskipun orang tua kurang memperdulikan

Konseli dapat menghilangkan kekhawatirannya tentang masa depan pekerjaaannya

Konseli mampu mengatasi masalah kebingungan belum memiliki cita-cita.

Konseli mampu mengatasi masalah ragu pada tercapainya cita-cita yang tidak sejalan dengan kemauan orang tua.

Page 504: aplikasi BK

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

0 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Konseli mampu mengatasi masalah rasa pesimis untuk melanjutkan karena biaya sekolah mahal.

Konseli menjadi percaya diri dengan kemampuan kecerdasannya untuk melanjutkan pendidikan

Konseli dapat membantu teman yang selalu mengeluhkan dirinya memiliki tubuh terlalu gemuk / kurus.

Konseli dapat membantu teman yang memiliki kebiasaan latah.

Page 505: aplikasi BK

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

0 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Konseli dapat membantu teman yang belum mau melaksanakan ibadah sesuai dengan agamanya.

Konseli dapat membantu sahabat yang tidak pernah memiliki waktu senggang untuk rekreasi.

Konseli dapat membantu kawan yang karena terlalu berhemat menjadi sering sakit-sakitan.

Konseli dapat membantu kawan akrab yang merasa dirinya lebih hebat dari lainnya, sehingga sering konflik dengan lingkungan.

Page 506: aplikasi BK

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

0 1 X 45 menit

Konseli dapat membantu teman yang selalu minder bila bertemu lawan jenis,

Konseli dapat membantu kawan akrab yang baru saja diputus oleh pacarnya.

Konseli dapat membantu teman yang tidak betah di rumah.

Konseli dapat membantu teman yang memiliki masalah dengan orang tuanya.

Page 507: aplikasi BK

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Konseli dapat membantu teman yang sulit belajar karena memiliki cacat fisik.

Konseli dapat membantu teman yang setiap kali diajar sulit memperhatikan dan cenderung mengganggu yang lain.

Konseli dapat membantu teman yang tidak memiliki sarana belajar yang memadai, sehingga sering menggunakan peralatan saya.

Konseli dapat membantu teman sebangku yang tidak memiliki motivasi belajar.

Page 508: aplikasi BK

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

0 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Konseli dapat membantu teman yang setiap hari melemahkan semangat belajarnya.

Konseli dapat membantu teman yang sampai sekarang masih bingung menyusun cita-cita masa depan.

Konseli dapat membantu teman yang masih kesulitan dalam memilih jenis ekstra kurikuler yang harus diikuti.

Konseli dapat membantu teman yang setiap hari mengeluhkan keadaan dirinya yang saat ini disuruh bekerja oleh orang tuanya.

Page 509: aplikasi BK

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

0 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Konseli dapat membantu teman yang tidak berminat melanjutkan padahal dia mampu.

Ingin membantu teman yang mengalami kesulitan memperoleh informasi tentang pendidikan lanjutan.

Konseli dapat mengatasi masalah dengan salah seorang guru yang tidak mengetahui bahwa konseli memiliki kelemahan fisik.

Konseli dapat mengatasi masalah dengan guru yang membenci dirinya tanpa tahu sebabnya.

Page 510: aplikasi BK

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

0 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Konseli dapat mengatasi masalah dengan salah seorang guru yang mengetahui di HPnya ada gambar tidak layak.

Konseli dapat mengatasi masalah dengan teman sepermainan.

Konseli dapat mengatasi masalah dengan orang tua berkaitan dengan keuangan.

Konseli dapat mengatasi masalah dengan teman sekelas.

Page 511: aplikasi BK

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

0 1 X 45 menit

Konseli dapat mengatasi masalah konflik dengan seseorang dari kakak / adik kelas.

Konseli dapat mengatasi masalah dengan pacarnya.

Konseli dapat mengatasi masalah dengan tetangga.

Konseli dapat mengatasi masalahnya yang sedang didiamkan salah seorang anggota keluarga.

Page 512: aplikasi BK

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Konseli dapat mengatasi masalah dengan petugas perpustakaan, sehingga menjadikan berkunjung masuk ke sana.

Konseli dapat mengatasi masalah sedih karena bermasalah dengan salah seorang guru mata pelajaran.

Konseli dapat mengatasi masalah kurang semangat belajar karena orang tua tidak membelikan sarana belajar yang pernah dijanjikan.

Konseli dapat mengatasi masalah tentang Guru yang pilih kasih, dan dia tidak diikutkan dalam olimpiade / kejuaraan.

Page 513: aplikasi BK

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

0 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Konseli dapat mengatasi masalah dengan petugas laboratorium, berkaitan dengan peralatan sekolah.

Konseli dapat memahami bahwa dirinya tidak disisihkan pembina ekstra kurikuler dalam berbagai kegiatan.

Konseli dapat mengatasi masalah dengan orang tua yang memaksa untuk mengikuti pilihan karier masa depan.

Konseli dapat mengatasi masalah dengan teman berkaitan dengan pilihan ekstra kurikuler yang diambil.

Page 514: aplikasi BK

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Pengentasan Individual 1 X 45 menit

Konseli dapat mengatasi masalah berkaitan orang tua yang tidak setuju pada rencana pendidikan lanjutan pilihanya.

Konseli dapat mengatasi masalah beda pendapat dengan saudaranya berkaitan dengan pilihan jurusan yang diambil.

Page 515: aplikasi BK

I / II Ruang Konseling

I / II Ruang Konseling

I / II Ruang Konseling

I / II Ruang Konseling

WAKTU PELAKSANA

AN/SMT

TEMPAT KEGIATAN

PELAKSANA KEGIATAN

PENDEKATAN/TEKNIK

PENGANTARAN/PENDAHULUAN

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Page 516: aplikasi BK

I / II Ruang Konseling

I / II

I / II Ruang Konseling

I / II Ruang Konseling

I / II Ruang Konseling

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Page 517: aplikasi BK

I / II Ruang Konseling

I / II Ruang Konseling

I / II

I / II Ruang Konseling

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Page 518: aplikasi BK

I / II Ruang Konseling

I / II Ruang Konseling

I / II Ruang Konseling

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Page 519: aplikasi BK

I / II Ruang Konseling

I / II

I / II Ruang Konseling

I / II Ruang Konseling

I / II Ruang Konseling

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Page 520: aplikasi BK

I / II Ruang Konseling

I / II Ruang Konseling

I / II

I / II Ruang Konseling

I / II Ruang Konseling

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Page 521: aplikasi BK

I / II Ruang Konseling

I / II Ruang Konseling

I / II Ruang Konseling

I / II

I / II Ruang Konseling

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Page 522: aplikasi BK

I / II Ruang Konseling

I / II Ruang Konseling

I / II Ruang Konseling

I / II Ruang Konseling

I / II

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Page 523: aplikasi BK

I / II Ruang Konseling

I / II Ruang Konseling

I / II Ruang Konseling

I / II Ruang Konseling

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Page 524: aplikasi BK

I / II Ruang Konseling

I / II

I / II Ruang Konseling

I / II Ruang Konseling

I / II Ruang Konseling

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Page 525: aplikasi BK

I / II Ruang Konseling

I / II Ruang Konseling

I / II

I / II Ruang Konseling

I / II Ruang Konseling

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Page 526: aplikasi BK

I / II Ruang Konseling

I / II Ruang Konseling

I / II Ruang Konseling

I / II

I / II Ruang Konseling

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Page 527: aplikasi BK

I / II Ruang Konseling

I / II Ruang Konseling

I / II Ruang Konseling

I / II Ruang Konseling

I / II

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Page 528: aplikasi BK

I / II Ruang Konseling

I / II Ruang Konseling

I / II Ruang Konseling

I / II Ruang Konseling

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Page 529: aplikasi BK

I / II Ruang Konseling

I / II

I / II Ruang Konseling

I / II Ruang Konseling

I / II Ruang Konseling

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Page 530: aplikasi BK

I / II Ruang Konseling

I / II Ruang Konseling

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Konselor sekolah Membangun hubungan pribadi dengan Konseli

Page 531: aplikasi BK

IDENTIFIKASI DIAGNOSA PROGNOSA TREATMENT

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Page 532: aplikasi BK

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Page 533: aplikasi BK

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Page 534: aplikasi BK

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Page 535: aplikasi BK

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Page 536: aplikasi BK

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Page 537: aplikasi BK

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Page 538: aplikasi BK

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Page 539: aplikasi BK

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Page 540: aplikasi BK

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Page 541: aplikasi BK

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Page 542: aplikasi BK

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Page 543: aplikasi BK

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Page 544: aplikasi BK

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Page 545: aplikasi BK

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Page 546: aplikasi BK

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Menggali berbagai macam hal berkaitan dengan masalah

Memperkirakan penyebab dari masalah

Merencanakan penyelesaian masalah

Membahas tentang masalah

Page 547: aplikasi BK

PENUTUP LAISEG LAIJAPEN LAIJAPANEVALUASI DAN

FOLLOW UP

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Page 548: aplikasi BK

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Page 549: aplikasi BK

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Page 550: aplikasi BK

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Page 551: aplikasi BK

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Page 552: aplikasi BK

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Page 553: aplikasi BK

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Page 554: aplikasi BK

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Page 555: aplikasi BK

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Page 556: aplikasi BK

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Page 557: aplikasi BK

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Page 558: aplikasi BK

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Page 559: aplikasi BK

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Page 560: aplikasi BK

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Page 561: aplikasi BK

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Page 562: aplikasi BK

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Mengkaji kelebihan dan kekurangan dari alternatif yang muncul dan menanyakan komitmen konseli tentang waktu pelaksanaannya

Menyatakan kemantapannya atas keputusan yang telah di ambil

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu minggu sampai satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Page 563: aplikasi BK

NIP KEPSEK KONSELOR NIP KONSELORRENCANA

TINDAK LANJUTKEPALA

SEKOLAH

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Page 564: aplikasi BK

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Page 565: aplikasi BK

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Page 566: aplikasi BK

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Page 567: aplikasi BK

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Page 568: aplikasi BK

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Page 569: aplikasi BK

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Page 570: aplikasi BK

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Page 571: aplikasi BK

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Page 572: aplikasi BK

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Page 573: aplikasi BK

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Page 574: aplikasi BK

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Page 575: aplikasi BK

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Page 576: aplikasi BK

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Page 577: aplikasi BK

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Page 578: aplikasi BK

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Perlu diadakan konseling tahap berikutnya

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Page 579: aplikasi BK

SEKOLAH TGL LAYANAN

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

1

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

2

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

3

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

4

KABUPATEN/KOTA

TAHUN PELAJARAN

HALAMAN

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

Page 580: aplikasi BK

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

5

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

6

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

7

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

8

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

9

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

Page 581: aplikasi BK

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

10

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

11

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

12

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

13

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

Page 582: aplikasi BK

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

14

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

15

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

16

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

Page 583: aplikasi BK

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

17

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

18

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

19

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

20

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

21

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

Page 584: aplikasi BK

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

22

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

23

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

24

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

73

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

74

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

Page 585: aplikasi BK

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

75

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

76

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

77

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

78

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

79

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

Page 586: aplikasi BK

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

80

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

81

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

82

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

83

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

84

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

Page 587: aplikasi BK

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

85

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

86

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

87

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

88

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

Page 588: aplikasi BK

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

89

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

90

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

91

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

92

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

93

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

Page 589: aplikasi BK

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

94

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

95

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

96

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

97

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

98

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

Page 590: aplikasi BK

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

99

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

100

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

101

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

102

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

103

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

Page 591: aplikasi BK

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

104

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

105

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

106

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

107

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

108

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

Page 592: aplikasi BK

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

109

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

110

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

111

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

112

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

Page 593: aplikasi BK

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

113

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

114

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

115

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

116

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

117

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

SMP ……………….

Page 594: aplikasi BK

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

118

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

119

SMP ……………….

SMP ……………….

Page 595: aplikasi BK

NO MASALAH

Pribadi

1

Pribadi

2 Perbedaan individu.

Pribadi

3

Pribadi

4

Pribadi

5

6 0

Sosial

7

JENIS LAYANAN

BIDANG LAYANAN

Bimbingan Kelompok

Bahaya rokok, miras dan narkoba.

Bimbingan Kelompok

Bimbingan Kelompok

Penyebab dan dampak tawuran.

Bimbingan Kelompok

Cara mengisi waktu luang dengan kegiatan positif.

Bimbingan Kelompok

Cara untuk memperoleh beasiswa untuk meringankan beban biaya sekolah

Bimbingan Kelompok

Bimbingan Kelompok

Toleransi dan solidaritas.

MENU

Page 596: aplikasi BK

Sosial

8

Sosial

9

Sosial

10

Sosial

11

12 0

Belajar13 Kiat belajar mandiri.

Belajar

14

Belajar

15

Belajar

16

Belajar

17

18 0

Karir

19

Bimbingan Kelompok

Hubungan muda-mudi yang wajar dan sehat.

Bimbingan Kelompok

Cara mengendalikan perasaan cinta dan pacaran.

Bimbingan Kelompok

Bagaimana sebaiknya kita berperan dalam lingkungan di sekitar rumah.

Bimbingan Kelompok

Dampak kebiasaan sehari-hari di rumah terhadap cita-cita.

Bimbingan Kelompok

Bimbingan Kelompok

Bimbingan Kelompok

Cara memanfaatkan secara maksimal buku-buku yang ada di perpustakaan.

Bimbingan Kelompok

Cara membuat suasana belajar di kelas menjadi nyaman.

Bimbingan Kelompok

Dampak menyontek pada saat ulangan bagi masa depan.

Bimbingan Kelompok

Kemampuan pendidikan sekarang ini dalam menyiapkan jabatan tertentu.

Bimbingan Kelompok

Bimbingan Kelompok

Cara memilih pekerjaan.

Page 597: aplikasi BK

Karir

20

Karir

21

Karir

22

Karir

23

Pribadi

73

Pribadi

74

Pribadi

75

Bimbingan Kelompok

Kiat menghindari banyaknya penipuan lowongan pekerjaan yang ada pada media.

Bimbingan Kelompok

Tata kerja pasar bursa dan persyaratannya.

Bimbingan Kelompok

Pengaruh pendidikan dengan keberhasilan dalam karier.

Bimbingan Kelompok

Kiat menghadapi semakin ketatnya persaingan dalam masuk pendidikan lanjutan.

Konseling Kelompok

Merasa secara jasmaniah kurang menarik.

Konseling Kelompok

Sering murung dan merasa tidak bahagia.

Konseling Kelompok

Dilanda ketakutan akibat pernah melanggar norma agama.

Page 598: aplikasi BK

Pribadi

76

Pribadi

77

78 0

Sosial

79

Sosial

80

Sosial

81

Sosial

82

Sosial

83

84 0

Belajar

85

Konseling Kelompok

Kurang berminat atau tidak ada hal yang menarik dalam memanfaatkan waktu senggang yang ada.

Konseling Kelompok

Mengalami masalah karena ingin berpenghasilan sendiri.

Konseling Kelompok

Konseling Kelompok

Mudah tersinggung atau sakit hati dalam berhubungan dengan orang lain.

Konseling Kelompok

Kurang mendapat perhatian dari lawan jenis.

Konseling Kelompok

Pernyataan cinta saya ditolak secara terang-terangan.

Konseling Kelompok

Bermasalah karena di rumah ada anggota keluarga lain.

Konseling Kelompok

Ingin mengatasi kondisi keluarga yang sedang dilanda prahara.

Konseling Kelompok

Konseling Kelompok

Mengalami masalah dalam pemahaman penggunaan bahasa / istilah asing.

Page 599: aplikasi BK

Belajar

86

Belajar

87

Belajar

88

Belajar

89

90 0

Karir

91

Karir

92

Karir

93

Karir

94

Konseling Kelompok

Kesulitan membaca cepat atau memahami isi buku pelajaran.

Konseling Kelompok

Memiliki masalah dengan sarana belajar yang sering digunakan oleh anggota keluarga lain.

Konseling Kelompok

Sering gelisah saat pelajaran berlangsung, sehingga berusaha menghilangkannya dengan melakukan kegiatan lain.

Konseling Kelompok

Khawatir tugas-tugas pelajaran hasilnya kurang memuaskan.

Konseling Kelompok

Konseling Kelompok

Cemas kalau menjadi penganggur setelah menyelesaikan pendidikan.

Konseling Kelompok

Khawatir tidak mampu menamatkan sekolah dan harus segera bekerja.

Konseling Kelompok

Untuk memenuhi keuangan terpaksa sekolah sambil bekerja.

Konseling Kelompok

Tidak bersemangat untuk melanjutkan sekolah.

Page 600: aplikasi BK

Karir

95

96 0

Konseling Kelompok

Lulus sekolah ingin bekerja, tetapi orang tua menghendaki untuk melanjutkan pendidikan.

Konseling Kelompok

Page 601: aplikasi BK

TUGAS PERKEMBANGAN SASARAN TUJUAN/KOMPETENSI

0

FUNGSI LAYANAN

Mencapai kematangan pertumbuhan fisik yang sehat

Pemahaman / Pengentasan

Konseli memahami dan mampu menghindari rokok, miras dan narkoba

Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya, serta kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita

Pemahaman / Pengentasan

Konseli dapat memahami tentang perbedaan individu

Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya, serta kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita

Pemahaman / Pengentasan

Konseli memahami dan mampu menghindari tawuran

Mencapai kematangan pertumbuhan fisik yang sehat

Pemahaman / Pengentasan

Konseli memahami dan mampu mengisi waktu luang dengan kegiatan positif

Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual dan ekonomi

Pemahaman / Pengentasan

Konseli memperoleh pengetahuan tentang bagaimana cara memperolah beasiswa

Pemahaman / Pengentasan

Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya, serta kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita

Pemahaman / Pengentasan

Konseli memiliki pemahaman tentang toleransi dan solidaritas

Page 602: aplikasi BK

0

0

Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya, serta kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita

Pemahaman / Pengentasan

Konseli memiliki pemahaman terhadap masalah hubungan muda-mudi yang sehat dan wajar

Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya, serta kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita

Pemahaman / Pengentasan

Konseli memiliki pemahaman tentang bagaimana mengendalikan perasaan cinta dan pacaaran

Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

Pemahaman / Pengentasan

Konseli memiliki pemahaman terhadap masalah peranan diri dalam lingkungan di sekitar rumah.

Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

Pemahaman / Pengentasan

Konseli memahami dampak kebiasaan sehari-hari di rumah terhadap cita-cita

Pemahaman / Pengentasan

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan

Pemahaman / Pengentasan

Konseli memiliki pemahaman terhadap masalah kiat belajar mandiri.

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan

Pemahaman / Pengentasan

Konseli dapat memanfaatkan secara maksimal buku-buku yang ada di perpustakaan

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam

Pemahaman / Pengentasan

Konseli memiliki strategi membuat suasana belajar di kelas menjadi nyaman

Mencapai kematangan dalam beriman dan bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa

Pemahaman / Pengentasan

Konseli memahami dampak buruk dari menyontek bagi masa depan

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih

Pemahaman / Pengentasan

Konseli memahami tentang kemampuan pendidikan sekarang ini dalam menyiapkan jabatan tertentu

Pemahaman / Pengentasan

Mencapai kematangan dalam pilihan karir

Pemahaman / Pengentasan

Konseli memahami cara memilih pekerjaan

Page 603: aplikasi BK

Mencapai kematangan dalam pilihan karir

Pemahaman / Pengentasan

Konseli mengetahui kiat menghindari penipuan tenaga kerja

Mencapai kematangan dalam pilihan karir

Pemahaman / Pengentasan

Konseli memiliki pemahaman tentang pasar bursa dan persyaratannya

Mencapai kematangan dalam pilihan karir

Pemahaman / Pengentasan

Konseli mengetahui pengaruh pendidikan terhadap keberhasilan karir

Mencapai kematangan dalam pilihan karir

Pemahaman / Pengentasan

Konseli memiliki pengetahuan tentang semakin ketatnya persaingan masuk perguruan tinggi dan mampu mengatasinya

Mencapai kematangan pertumbuhan fisik yang sehat

Pemahaman / Pengentasan

Konseli memiliki keparcayaan diri berkaitan dengan bentuk tubuh

Mencapai kematangan pertumbuhan fisik yang sehat

Pemahaman / Pengentasan

Konseli menjadi selalu ceria dan bahagia

Mencapai kematangan dalam beriman dan bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa

Pemahaman / Pengentasan

Konseli dapat menghilangkan perasaan bersalah karena pernah melanggar norma agama

Page 604: aplikasi BK

0

0

Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual dan ekonomi

Pemahaman / Pengentasan

Konseli dapat memilki kegiatan yang positif dalam mengisi waktu senggang

Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual dan ekonomi

Pemahaman / Pengentasan

Konseli dapat mengendalikan keinginannya untuk memperoleh penghasilan sendiri

Pemahaman / Pengentasan

Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya, serta kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita

Pemahaman / Pengentasan

Konseli dapat menghilangkan rasa mudah tersinggung dan sakit hati dalam berhubungan dengan orang lain

Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya, serta kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita

Pemahaman / Pengentasan

Konseli memiliki teman dari lawan jenis

Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya, serta kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita

Pemahaman / Pengentasan

Konseli dapat berbesar hati ketika cintanya ditolak

Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

Pemahaman / Pengentasan

Konseli dapat menerima anggata keluarga lain dalam rumahnya dengan senang hati

Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

Pemahaman / Pengentasan

Konseli dapat ikut membantu menyelesaikan masalah keluarga yang sedang dilanda prahara

Pemahaman / Pengentasan

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih

Pemahaman / Pengentasan

Konseli dapat menyesuaikan diri dan mampu menggunakan bahasa/istilah asing

Page 605: aplikasi BK

0

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam

Pemahaman / Pengentasan

Konseli menjadi terbiasa dengan membaca cepat dan memahami buku pelajaran

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.

Pemahaman / Pengentasan

Konseli dapat mengatasi masalah berkaitan dengan sarana belajar yang digunakan oleh anggota keluarga lain

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.

Pemahaman / Pengentasan

Konseli mampu menghilangkan rasa gelisah saat mengikuti pelajaran

Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan seni sesuai dengan program kurikulum dan persiapan karir atau melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam

Pemahaman / Pengentasan

Konseli dapat menghilangkan rasa khawatir berkaitan dengan tugas pelajaran yang tidak memuaskan.

Pemahaman / Pengentasan

Mencapai kematangan dalam pilihan karir

Pemahaman / Pengentasan

Konseli mampu menghilangkan kecemasanya menjadi pengannggur setelah menyelesaikan pendidikannya

Mencapai kematangan dalam pilihan karir

Pemahaman / Pengentasan

Konseli mampu menghilangkan kekhawatirannya tidak bisa menamatkan sekolah dan harus segera bekerja

Mencapai kematangan dalam pilihan karir

Pemahaman / Pengentasan

Konseli dapat menyesuaikan diri dengan belajar sambil bekerja

Mencapai kematangan dalam pilihan karir

Pemahaman / Pengentasan

Konseli menjadi bersemangat untuk melanjutkan sekolah

Page 606: aplikasi BK

0

Mengembangkan kemampuan komunikasi sosial dan intelektual, serta apresiasi seni.

Pemahaman / Pengentasan

Konseli mampu mengatasi masalah lulus sekolah ingin bekerja, tetapi orang tua menghendaki untuk melanjutkan pendidikan.

Pemahaman / Pengentasan

Page 607: aplikasi BK

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

BENTUK KEGIATAN

ALOKASI WAKTU

WAKTU PELAKSANAAN/

SMT

TEMPAT KEGIATAN

PELAKSANA KEGIATAN

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Ruang Bimbingan Kelompok

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Page 608: aplikasi BK

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Ruang Bimbingan KelompokRuang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Ruang Bimbingan Kelompok

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Page 609: aplikasi BK

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Page 610: aplikasi BK

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Ruang Bimbingan Kelompok

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Ruang Bimbingan Kelompok

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Page 611: aplikasi BK

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Ruang Bimbingan Kelompok

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Page 612: aplikasi BK

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Kelompok 1 X 45 menit I / II

Ruang Bimbingan Kelompok

Konselor sekolah

Ruang Bimbingan Kelompok

Page 613: aplikasi BK

PEMBETUKAN PERALIHAN

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Bimbingan kelompok dan tujuannya serta dilanjutkan selingan permainan untuk membentuk dinamika kelompok

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sesuai dengan topik

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Bimbingan kelompok dan tujuannya serta dilanjutkan selingan permainan untuk membentuk dinamika kelompok

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sesuai dengan topik

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Bimbingan kelompok dan tujuannya serta dilanjutkan selingan permainan untuk membentuk dinamika

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sesuai dengan topik

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Bimbingan kelompok dan tujuannya serta dilanjutkan selingan permainan untuk membentuk dinamika kelompok

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sesuai dengan topik

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Bimbingan kelompok dan tujuannya serta dilanjutkan selingan permainan untuk membentuk dinamika kelompok

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sesuai dengan topik

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Bimbingan kelompok dan tujuannya serta dilanjutkan selingan permainan untuk membentuk dinamika

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sesuai dengan topik

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Bimbingan kelompok dan tujuannya serta dilanjutkan selingan permainan untuk membentuk dinamika kelompok

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sesuai dengan topik

Page 614: aplikasi BK

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Bimbingan kelompok dan tujuannya serta dilanjutkan selingan permainan untuk membentuk dinamika

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sesuai dengan topik

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Bimbingan kelompok dan tujuannya serta dilanjutkan selingan permainan untuk membentuk dinamika kelompok

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sesuai dengan topik

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Bimbingan kelompok dan tujuannya serta dilanjutkan selingan permainan untuk membentuk dinamika

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sesuai dengan topik

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Bimbingan kelompok dan tujuannya serta dilanjutkan selingan permainan untuk membentuk dinamika

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sesuai dengan topik

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Bimbingan kelompok dan tujuannya serta

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sesuai dengan topik

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Bimbingan kelompok dan tujuannya serta

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sesuai dengan topik

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Bimbingan kelompok dan tujuannya serta

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sesuai dengan topik

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Bimbingan kelompok dan tujuannya serta dilanjutkan selingan permainan

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sesuai dengan topik

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Bimbingan kelompok dan tujuannya serta dilanjutkan selingan permainan

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sesuai dengan topik

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Bimbingan kelompok dan tujuannya serta dilanjutkan selingan permainan untuk membentuk dinamika

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sesuai dengan topik

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Bimbingan kelompok dan tujuannya serta

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sesuai dengan topikKonselor menerima konseli

dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Bimbingan kelompok dan tujuannya serta dilanjutkan selingan permainan untuk membentuk dinamika kelompok

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sesuai dengan topik

Page 615: aplikasi BK

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Bimbingan kelompok dan tujuannya serta dilanjutkan selingan permainan untuk membentuk dinamika

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sesuai dengan topik

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Bimbingan kelompok dan tujuannya serta dilanjutkan selingan permainan untuk membentuk dinamika kelompok

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sesuai dengan topik

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Bimbingan kelompok dan tujuannya serta dilanjutkan selingan permainan untuk membentuk dinamika kelompok

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sesuai dengan topik

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Bimbingan kelompok dan tujuannya serta dilanjutkan selingan permainan untuk membentuk dinamika kelompok

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sesuai dengan topik

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Konseling kelompok serta tujuannya, dilanjutkan dengan mengucapkan IKRAR JANJI MENJAGA RAHASIA BERSAMA dilanjutkan selingan permainan untuk membentuk dinamika kelompok

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sebuah permasalahan yang sesuai.

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Konseling kelompok serta tujuannya, dilanjutkan dengan mengucapkan IKRAR JANJI

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sebuah permasalahan yang sesuai.

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Konseling kelompok serta tujuannya, dilanjutkan dengan mengucapkan IKRAR JANJI MENJAGA RAHASIA BERSAMA dilanjutkan selingan permainan

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sebuah permasalahan yang sesuai.

Page 616: aplikasi BK

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Konseling kelompok serta tujuannya, dilanjutkan dengan mengucapkan IKRAR JANJI MENJAGA RAHASIA BERSAMA dilanjutkan selingan permainan

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sebuah permasalahan yang sesuai.

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Konseling kelompok serta tujuannya, dilanjutkan dengan mengucapkan IKRAR JANJI MENJAGA RAHASIA BERSAMA

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sebuah permasalahan yang sesuai.

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Konseling kelompok serta tujuannya,

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sebuah permasalahan yang sesuai.Konselor menerima konseli

dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Konseling kelompok serta tujuannya, dilanjutkan dengan mengucapkan IKRAR JANJI MENJAGA RAHASIA BERSAMA dilanjutkan selingan permainan

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sebuah permasalahan yang sesuai.

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Konseling kelompok serta tujuannya, dilanjutkan dengan mengucapkan IKRAR JANJI

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sebuah permasalahan yang sesuai.

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Konseling kelompok serta tujuannya, dilanjutkan dengan mengucapkan IKRAR JANJI MENJAGA RAHASIA BERSAMA

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sebuah permasalahan yang sesuai.

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Konseling kelompok serta tujuannya, dilanjutkan dengan mengucapkan IKRAR JANJI MENJAGA RAHASIA BERSAMA

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sebuah permasalahan yang sesuai.

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Konseling kelompok serta tujuannya, dilanjutkan dengan mengucapkan IKRAR JANJI

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sebuah permasalahan yang sesuai.

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Konseling kelompok serta tujuannya,

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sebuah permasalahan yang sesuai.Konselor menerima konseli

dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Konseling kelompok serta tujuannya, dilanjutkan dengan mengucapkan IKRAR JANJI

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sebuah permasalahan yang sesuai.

Page 617: aplikasi BK

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Konseling kelompok serta tujuannya, dilanjutkan dengan

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sebuah permasalahan yang sesuai.

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Konseling kelompok serta tujuannya, dilanjutkan dengan mengucapkan IKRAR JANJI MENJAGA RAHASIA BERSAMA

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sebuah permasalahan yang sesuai.

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Konseling kelompok serta tujuannya, dilanjutkan dengan mengucapkan IKRAR JANJI MENJAGA RAHASIA BERSAMA

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sebuah permasalahan yang sesuai.

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Konseling kelompok serta tujuannya, dilanjutkan dengan

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sebuah permasalahan yang sesuai.

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Konseling kelompok serta tujuannya,

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sebuah permasalahan yang sesuai.Konselor menerima konseli

dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Konseling kelompok serta tujuannya, dilanjutkan dengan mengucapkan IKRAR JANJI MENJAGA RAHASIA BERSAMA dilanjutkan selingan permainan

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sebuah permasalahan yang sesuai.

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Konseling kelompok serta tujuannya, dilanjutkan dengan mengucapkan IKRAR JANJI MENJAGA RAHASIA BERSAMA dilanjutkan selingan permainan

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sebuah permasalahan yang sesuai.

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Konseling kelompok serta tujuannya, dilanjutkan dengan mengucapkan IKRAR JANJI MENJAGA RAHASIA BERSAMA dilanjutkan selingan permainan untuk membentuk dinamika

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sebuah permasalahan yang sesuai.

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Konseling kelompok serta tujuannya, dilanjutkan dengan mengucapkan IKRAR JANJI MENJAGA RAHASIA BERSAMA

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sebuah permasalahan yang sesuai.

Page 618: aplikasi BK

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Konseling kelompok serta tujuannya, dilanjutkan dengan mengucapkan IKRAR JANJI MENJAGA RAHASIA BERSAMA dilanjutkan selingan permainan

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sebuah permasalahan yang sesuai.

Konselor menerima konseli dengan terbuka, berdoa, menjelaskan tentang Konseling kelompok serta tujuannya,

Konselor menanyakan kesiapan untuk melanjutkan ke tahap kegiatan dan memberi contoh sebuah permasalahan yang sesuai.

Page 619: aplikasi BK

KEGIATAN PENGAKHIRAN LAISEG

Konselor bersama koseli membahas topik yang sudah ditetapkan

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Konselor bersama koseli membahas topik yang sudah ditetapkan

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Konselor bersama koseli membahas topik yang sudah ditetapkan

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Konselor bersama koseli membahas topik yang sudah ditetapkan

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Konselor bersama koseli membahas topik yang sudah ditetapkan

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Konselor bersama koseli membahas topik yang sudah ditetapkan

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Konselor bersama koseli membahas topik yang sudah ditetapkan

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Page 620: aplikasi BK

Konselor bersama koseli membahas topik yang sudah ditetapkan

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Konselor bersama koseli membahas topik yang sudah ditetapkan

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Konselor bersama koseli membahas topik yang sudah ditetapkan

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Konselor bersama koseli membahas topik yang sudah ditetapkan

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Konselor bersama koseli membahas topik yang sudah ditetapkan

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan

Konselor bersama koseli membahas topik yang sudah ditetapkan

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah

Konselor bersama koseli membahas topik yang sudah ditetapkan

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah

Konselor bersama koseli membahas topik yang sudah ditetapkan

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Konselor bersama koseli membahas topik yang sudah ditetapkan

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Konselor bersama koseli membahas topik yang sudah ditetapkan

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Konselor bersama koseli membahas topik yang sudah ditetapkan

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan Konselor bersama koseli

membahas topik yang sudah ditetapkan

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Page 621: aplikasi BK

Konselor bersama koseli membahas topik yang sudah ditetapkan

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Konselor bersama koseli membahas topik yang sudah ditetapkan

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Konselor bersama koseli membahas topik yang sudah ditetapkan

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Konselor bersama koseli membahas topik yang sudah ditetapkan

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Konselor mempersilahkan setiap konseli mengemukakan masalah secara singkat, kemudian ditetapkan salah satu masalah yang akan diangkat dan dibahas. Selanjutnya masalah dibahas bersama-sama.

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Konselor mempersilahkan setiap konseli mengemukakan masalah secara singkat, kemudian ditetapkan salah satu masalah yang akan diangkat dan dibahas.

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Konselor mempersilahkan setiap konseli mengemukakan masalah secara singkat, kemudian ditetapkan salah satu masalah yang akan diangkat dan dibahas. Selanjutnya masalah dibahas bersama-sama.

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Page 622: aplikasi BK

Konselor mempersilahkan setiap konseli mengemukakan masalah secara singkat, kemudian ditetapkan salah satu masalah yang akan diangkat dan dibahas. Selanjutnya masalah dibahas bersama-sama.

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Konselor mempersilahkan setiap konseli mengemukakan masalah secara singkat, kemudian ditetapkan salah satu masalah yang akan diangkat dan dibahas. Selanjutnya masalah dibahas

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Konselor mempersilahkan setiap konseli mengemukakan masalah secara singkat, kemudian ditetapkan salah

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan Konselor mempersilahkan

setiap konseli mengemukakan masalah secara singkat, kemudian ditetapkan salah satu masalah yang akan diangkat dan dibahas. Selanjutnya masalah dibahas bersama-sama.

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Konselor mempersilahkan setiap konseli mengemukakan masalah secara singkat, kemudian ditetapkan salah satu masalah yang akan diangkat dan dibahas.

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Konselor mempersilahkan setiap konseli mengemukakan masalah secara singkat, kemudian ditetapkan salah satu masalah yang akan diangkat dan dibahas. Selanjutnya masalah dibahas

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Konselor mempersilahkan setiap konseli mengemukakan masalah secara singkat, kemudian ditetapkan salah satu masalah yang akan diangkat dan dibahas. Selanjutnya masalah dibahas

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Konselor mempersilahkan setiap konseli mengemukakan masalah secara singkat, kemudian ditetapkan salah satu masalah yang akan diangkat dan dibahas.

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Konselor mempersilahkan setiap konseli mengemukakan masalah secara singkat, kemudian ditetapkan salah

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan Konselor mempersilahkan

setiap konseli mengemukakan masalah secara singkat, kemudian ditetapkan salah satu masalah yang akan diangkat dan dibahas.

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Page 623: aplikasi BK

Konselor mempersilahkan setiap konseli mengemukakan masalah secara singkat, kemudian ditetapkan salah satu masalah yang akan

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Konselor mempersilahkan setiap konseli mengemukakan masalah secara singkat, kemudian ditetapkan salah satu masalah yang akan diangkat dan dibahas. Selanjutnya masalah dibahas

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Konselor mempersilahkan setiap konseli mengemukakan masalah secara singkat, kemudian ditetapkan salah satu masalah yang akan diangkat dan dibahas. Selanjutnya masalah dibahas

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Konselor mempersilahkan setiap konseli mengemukakan masalah secara singkat, kemudian ditetapkan salah satu masalah yang akan

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Konselor mempersilahkan setiap konseli mengemukakan masalah secara singkat, kemudian ditetapkan salah

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan Konselor mempersilahkan

setiap konseli mengemukakan masalah secara singkat, kemudian ditetapkan salah satu masalah yang akan diangkat dan dibahas. Selanjutnya masalah dibahas bersama-sama.

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Konselor mempersilahkan setiap konseli mengemukakan masalah secara singkat, kemudian ditetapkan salah satu masalah yang akan diangkat dan dibahas. Selanjutnya masalah dibahas bersama-sama.

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Konselor mempersilahkan setiap konseli mengemukakan masalah secara singkat, kemudian ditetapkan salah satu masalah yang akan diangkat dan dibahas. Selanjutnya masalah dibahas bersama-sama.

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Konselor mempersilahkan setiap konseli mengemukakan masalah secara singkat, kemudian ditetapkan salah satu masalah yang akan diangkat dan dibahas. Selanjutnya masalah dibahas

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Page 624: aplikasi BK

Konselor mempersilahkan setiap konseli mengemukakan masalah secara singkat, kemudian ditetapkan salah satu masalah yang akan diangkat dan dibahas. Selanjutnya masalah dibahas bersama-sama.

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan berikut serta diakhiri penilaian dan doa

Melakukan penilaian segera dengan UCA (Understanding,Comfort and Action) setelah selesai proses layanan.

Konselor mempersilahkan setiap konseli mengemukakan masalah secara singkat, kemudian ditetapkan salah

Konselor memberitahu bahwa waktu akan habis, kemudian salah satu konseli menyimpulkan pembahasan dan membuat kesepakatan pertemuan

Page 625: aplikasi BK

LAIJAPEN LAIJAPANRENCANA TINDAK

LANJUTKEPALA

SEKOLAHNIP

KEPSEK

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Page 626: aplikasi BK

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016Melakukan

penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016Melakukan

penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Page 627: aplikasi BK

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Diberikan konseling individual

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Page 628: aplikasi BK

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Page 629: aplikasi BK

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Page 630: aplikasi BK

Melakukan penilaian jangka pendek ( Laijapen) setelah satu bulan selesai pelaksanaan layanan.

Melakukan penilaian jangka panjang ( Laijapang) setelah satu tahun selesai pelaksanaan layanan.

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Diberikan konseling individual

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Page 631: aplikasi BK

KONSELOR SEKOLAH

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

1

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

2

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

3

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

4

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

5

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

6

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

7

NIP KONSEL

OR

KABUPATEN/KOTA

TAHUN PELAJARA

N

TGL LAYANAN

HALAMAN

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Page 632: aplikasi BK

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

8

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

9

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

10

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

11

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-1312

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-1313

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

14

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

15

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

16

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

17

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

18

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

19

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….Konselor,

S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

SMP ……………….Konselor,

S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Page 633: aplikasi BK

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

20

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

21

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

22

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

23

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

73

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

74

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

75

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Page 634: aplikasi BK

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

76

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

77

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

78

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

79

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

80

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

81

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

82

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

83

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

84

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

85

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Page 635: aplikasi BK

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

86

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

87

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

88

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

89

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

90

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

91

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

92

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

93

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

94

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Page 636: aplikasi BK

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

95

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

96

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Page 637: aplikasi BK

JENIS LAYANAN BIDANG LAYANAN NO TOPIK LAYANAN

Pribadi

1 Pemahaman

Pribadi

2 Tes IQ Pemahaman

Sosial

3 Pemahaman

Sosial

4 Pemahaman

SASARAN PELAYAN

AN

FUNGSI LAYANAN

Aplikasi Instrumentasi

Identifikasi kebutuhan dan masalah siswa ( IKMS )

Siswa Kelas VII A

Aplikasi Instrumentasi

Siswa Kelas VII A

Aplikasi Instrumentasi

Angket kelompok mengisi waktu luang

Siswa Kelas VII A

Aplikasi Instrumentasi

Angket kelompok bermain

Siswa Kelas VII A

MENU

Page 638: aplikasi BK

Belajar

5 Pemahaman

Belajar

6 Pemahaman

Karir

7 Pemahaman

Karir

8 Pemahaman

Aplikasi Instrumentasi

Angket kelompok belajar

Siswa Kelas VII A

Aplikasi Instrumentasi

Angket kelompok diskusi

Siswa Kelas VII A

Aplikasi Instrumentasi

Angket tentang cita-cita dan kelanjutan studi

Siswa Kelas VII A

Aplikasi Instrumentasi

Angket tentang hoby

Siswa Kelas VII A

Page 639: aplikasi BK

Himpunan data Pribadi

9 Pemahaman

Himpunan data Pribadi

10 Pemahaman

Himpunan data Sosial

11 Pemahaman

Menyusun data pribadi siswa asuh

Siswa Kelas VII A

Menyusun data pribadi siswa asuh

Siswa Kelas VII A

Menyusun data sosiogram

Siswa Kelas VII A

Page 640: aplikasi BK

Himpunan data Sosial

12 Pemahaman

Himpunan data Belajar

13 Pemahaman

Himpunan data Belajar

14 Pemahaman

Himpunan data Karir

15 Pemahaman

Menyusun data sosiogram

Siswa Kelas VII A

Menyusun kelompok belajar

Siswa Kelas VII A

Menyusun kelompok belajar

Siswa Kelas VII A

Menyusun Data tentang kelanjutan studi

Siswa Kelas VII A

Page 641: aplikasi BK

Himpunan data Karir

16 Pemahaman

Konferensi kasus Pribadi

17 Pemahaman

Konferensi kasus Pribadi

18 Pemahaman

Konferensi kasus Sosial

19 Pemahaman

Konferensi kasus Sosial

20 Pemahaman

Konferensi kasus Belajar

21 Pemahaman

Konferensi kasus Belajar

22 Pemahaman

Konferensi kasus Karir

23 Pemahaman

Konferensi kasus Karir

24 Pemahaman

Kunjungan rumah Pribadi

25 Pemahaman

Menyusun Data tentang siswa peserta PMDK

Siswa Kelas VII A

Konferensi kasus bidang pribadi

Siswa Kelas VII A

Konferensi kasus bidang pribadi

Siswa Kelas VII A

Konferensi kasus bidang sosial

Siswa Kelas VII A

Konferensi kasus bidang sosial

Siswa Kelas VII A

Konferensi kasus bidang belajar

Siswa Kelas VII A

Konferensi kasus bidang belajar

Siswa Kelas VII A

Konferensi kasus bidang karir

Siswa Kelas VII A

Konferensi kasus bidang karir

Siswa Kelas VII A

Kunjungan rumah berkaitan bidang pribadi

Siswa Kelas VII A

Page 642: aplikasi BK

Kunjungan rumah Pribadi

26 Pemahaman

Kunjungan rumah Sosial

27 Pemahaman

Kunjungan rumah Sosial

28 Pemahaman

Kunjungan rumah Belajar

29 Pemahaman

Kunjungan rumah Belajar

30 Pemahaman

Kunjungan rumah Karir

31 Pemahaman

Kunjungan rumah Karir

32 Pemahaman

Pribadi

33 Biografi para tokoh Pemahaman

Pribadi

34 Pemahaman

Sosial

35 Pemahaman

Kunjungan rumah berkaitan bidang pribadi

Siswa Kelas VII A

Kunjungan rumah berkaitan bidang sosial

Siswa Kelas VII A

Kunjungan rumah berkaitan bidang sosial

Siswa Kelas VII A

Kunjungan rumah berkaitan bidang belajar

Siswa Kelas VII A

Kunjungan rumah berkaitan bidang belajar

Siswa Kelas VII A

Kunjungan rumah berkaitan bidang karir

Siswa Kelas VII A

Kunjungan rumah berkaitan bidang karir

Siswa Kelas VII A

Tampilan Kepustakaan

Siswa Kelas VII A

Tampilan Kepustakaan

Buku tentang pengembangan diri

Siswa Kelas VII A

Tampilan Kepustakaan

Buku berkaitan dengan kemasyarakatan

Siswa Kelas VII A

Page 643: aplikasi BK

Sosial

36 Pemahaman

Belajar

37 Pemahaman

Belajar

38 Pemahaman

Karir

39 Pemahaman

Karir

40 Pemahaman

Alih tangan kasus Pribadi

41 Pemahaman

Alih tangan kasus Pribadi

42 Pemahaman

Alih tangan kasus Sosial

43 Pemahaman

Alih tangan kasus Sosial

44 Pemahaman

Tampilan Kepustakaan

Buku tentang cara bergaul

Siswa Kelas VII A

Tampilan Kepustakaan

Buku tentang cara belajar yang efektif

Siswa Kelas VII A

Tampilan Kepustakaan

Buku tentang cara membaca yang efektif

Siswa Kelas VII A

Tampilan Kepustakaan

Buku tentang pergurua tinggi dan layanan internet tentang kelanjutan studi

Siswa Kelas VII A

Tampilan Kepustakaan

Buku tentang pekerjaan

Siswa Kelas VII A

Alih tangan kasus berkaitan bidang pribadi

Siswa Kelas VII A

Alih tangan kasus berkaitan bidang pribadi

Siswa Kelas VII A

Alih tangan kasus berkaitan bidang sosial

Siswa Kelas VII A

Alih tangan kasus berkaitan bidang sosial

Siswa Kelas VII A

Page 644: aplikasi BK

Alih tangan kasus Belajar

45 Pemahaman

Alih tangan kasus Belajar

46 Pemahaman

Alih tangan kasus Karir

47 Pemahaman

Alih tangan kasus Karir

48 Pemahaman

Alih tangan kasus berkaitan bidang belajar

Siswa Kelas VII A

Alih tangan kasus berkaitan bidang belajar

Siswa Kelas VII A

Alih tangan kasus berkaitan bidang karir

Siswa Kelas VII A

Alih tangan kasus berkaitan bidang karir

Siswa Kelas VII A

Page 645: aplikasi BK

TUJUAN LAYANAN BIAYA

Klasikal I / II

Klasikal I / II

Klasikal I / II

Klasikal I / II

BENTUK KEGIATA

N

ALOKASI

WAKTU

WAKTU PELAKSANAAN/SM

T

TEMPAT KEGIATAN

PELAKSANA

KEGIATAN

Untuk mengetahui kebutuhan dan masalah siswa

1 X 45 menit

Ruang Kelas

Konselor sekolah

Untuk mengetahui kecerdasan tiap siswa.

1 X 45 menit

Ruang Kelas

Konselor sekolah

Untuk mengetahui kebiasaan siswa dalam mengisi waktu luang

1 X 45 menit

Ruang Kelas

Konselor sekolah

Untuk mengetahui kelompok bermain siswa.

1 X 45 menit

Ruang Kelas

Konselor sekolah

Page 646: aplikasi BK

Klasikal I / II

Klasikal I / II

Klasikal I / II

Klasikal I / II

Untuk mengetahui kelompok belajar siswa.

1 X 45 menit

Ruang Kelas

Konselor sekolah

Untuk mengetahui kelompok diskusi siswa

1 X 45 menit

Ruang Kelas

Konselor sekolah

Untuk mengetahui tentang cita-cita dan kelanjutan studi siswa

1 X 45 menit

Ruang Kelas

Konselor sekolah

Menghimpun data tentang hoby setiap siswa

1 X 45 menit

Ruang Kelas

Konselor sekolah

Page 647: aplikasi BK

Klasikal I / II Ruang BK

Klasikal I / II Ruang BK

Klasikal I / II Ruang BK

Menghimpun data pribadi siswa

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Menghimpun data pribadi siswa

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Untuk mengetahui hubungan antar siswa.

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Page 648: aplikasi BK

Klasikal I / II Ruang BK

Klasikal I / II Ruang BK

Klasikal I / II Ruang BK

Klasikal I / II Ruang BK

Untuk mengetahui hubungan antar siswa.

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Mengelompokkan dalam kelompok belajar siswa

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Mengelompokkan dalam kelompok belajar siswa

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Untuk mengetahui data tentang kelanjutan studi.

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Page 649: aplikasi BK

Klasikal I / II Ruang BK

Klasikal I / II Ruang BK

Klasikal I / II Ruang BK

Klasikal I / II Ruang BK

Klasikal I / II Ruang BK

Klasikal I / II Ruang BK

Klasikal I / II Ruang BK

Klasikal I / II Ruang BK

Klasikal I / II Ruang BK

Klasikal I / II Ruang BK

Menghimpun data siswa yang diterima di Perguruan Tinggi melalui jalur PMDK

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Membahas kasus konseli dalam bidang pribadi

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Membahas kasus konseli dalam bidang pribadi

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Membahas kasus konseli dalam bidang sosial

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Membahas kasus konseli dalam bidang sosial

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Membahas kasus konseli dalam bidang belajar

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Membahas kasus konseli dalam bidang belajar

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Membahas kasus konseli dalam bidang karir

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Membahas kasus konseli dalam bidang karir

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Kunjungan rumah rumah berkaitan dengan bidang pribadi

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Page 650: aplikasi BK

Klasikal I / II Ruang BK

Klasikal I / II Ruang BK

Klasikal I / II Ruang BK

Klasikal I / II Ruang BK

Klasikal I / II Ruang BK

Klasikal I / II Ruang BK

Klasikal I / II Ruang BK

Klasikal I / II Ruang BK

Klasikal I / II Ruang BK

Klasikal I / II Ruang BK

Kunjungan rumah rumah berkaitan dengan bidang pribadi

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Kunjungan rumah rumah berkaitan dengan bidang sosial

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Kunjungan rumah rumah berkaitan dengan bidang sosial

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Kunjungan rumah rumah berkaitan dengan bidang belajar

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Kunjungan rumah rumah berkaitan dengan bidang belajar

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Kunjungan rumah rumah berkaitan dengan bidang karir

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Kunjungan rumah rumah berkaitan dengan bidang karir

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Memberi contoh kehidupan para tokoh.

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Memberi pengetahuan dalam pengembangan diri.

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Memberi tambahan pengetahuan tentang kemasyarakatan

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Page 651: aplikasi BK

Klasikal I / II Ruang BK

Klasikal I / II Ruang BK

Klasikal I / II Ruang BK

Klasikal I / II Ruang BK

Klasikal I / II Ruang BK

Klasikal I / II Ruang BK

Klasikal I / II Ruang BK

Klasikal I / II Ruang BK

Klasikal I / II Ruang BK

Memberi tambahan pengetahuan tentang tata cara bergaul

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Memberi tambahan pengetahuan tentang cara belajar yang effektif dan effisien.

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Memberi tambahan pengetahuan tentang cara membaca yang effektif dan effisien.

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Memberi tambahan pengetahuan tentang macam-macam perguruan tinggi.

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Memberi tambahan pengetahuan tentang macam-macam pekerjaan.

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Membantu menyelesaikan kasus konseli dalam bidang pribadi dengan mengirim pada ahlinya

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Membantu menyelesaikan kasus konseli dalam bidang sosial dengan mengirim pada ahlinya

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Membantu menyelesaikan kasus konseli dalam bidang sosial dengan mengirim pada ahlinya

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Membantu menyelesaikan kasus konseli dalam bidang belajar dengan mengirim pada ahlinya

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Page 652: aplikasi BK

Klasikal I / II Ruang BK

Klasikal I / II Ruang BK

Klasikal I / II Ruang BK

Klasikal I / II Ruang BK

Membantu menyelesaikan kasus konseli dalam bidang belajar dengan mengirim pada ahlinya

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Membantu menyelesaikan kasus konseli dalam bidang karir dengan mengirim pada ahlinya

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Membantu menyelesaikan kasus konseli dalam bidang karir dengan mengirim pada ahlinya

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Membantu menyelesaikan kasus konseli dalam bidang karir dengan mengirim pada ahlinya

1 X 45 menit

Konselor sekolah

Page 653: aplikasi BK

MATERI

IKMS Terlampir

Terlampir

Angket Terlampir

Angket Terlampir

PIHAK YANG

DESERTAKAN

INSTRUMEN

KEGIATAN KONSELOR

KEGIATAN KONSELI

1). Konselor menyiapkan IKMS. 2). Konselor menyampaikan IKMS kepada siswa untuk diisi. 3). Konselor mengumpulkan dan menganalisa hasil IKMS. 4). Konselor menyimpan hasil IKMS.

Konseli mengisi IKMS sesuai dengan perintah.

Lembaga penyelenggara tes IQ

Alat Tes Intellegensi

1). Konselor bekerja sama dengan lembaga penyelenggara tes kecerdasan. 2). Konselor menghimpun dan menyimpan hasil tes IQ.

Konseli melaksanakan tes IQ sesuai dengan prosedur pelaksanaan tes.

1). Konselor menyusun angket. 2). Konselor menyampaikan angket kepada siswa untuk diisi. 3). Konselor mengumpulkan dan menganalisa hasil angket. 4). Konselor menyimpan hasil angket.

Konseli mengisi angket sesuai dengan perintah dalam angket.

1). Konselor menyusun angket. 2). Konselor menyampaikan angket kepada siswa untuk diisi. 3). Konselor mengumpulkan dan menganalisa hasil angket. 4). Konselor menyimpan hasil angket.

Konseli mengisi angket sesuai dengan perintah dalam angket.

Page 654: aplikasi BK

Angket Terlampir

Angket Terlampir

Angket Terlampir

Angket Terlampir

1). Konselor menyusun angket. 2). Konselor menyampaikan angket kepada siswa untuk diisi. 3). Konselor mengumpulkan dan menganalisa hasil angket. 4). Konselor menyimpan hasil angket.

Konseli mengisi angket sesuai dengan perintah dalam angket.

1). Konselor menyusun angket. 2). Konselor menyampaikan angket kepada siswa untuk diisi. 3). Konselor mengumpulkan dan menganalisa hasil angket. 4). Konselor menyimpan hasil angket.

Konseli mengisi angket sesuai dengan perintah dalam angket.

1). Konselor menyusun angket. 2). Konselor menyampaikan angket kepada siswa untuk diisi. 3). Konselor mengumpulkan dan menganalisa hasil angket. 4). Konselor menyimpan hasil angket.

Konseli mengisi angket sesuai dengan perintah dalam angket.

1). Konselor menyusun angket. 2). Konselor menyampaikan angket kepada siswa untuk diisi. 3). Konselor mengumpulkan dan menganalisa hasil angket. 4). Konselor menyimpan hasil angket.

Konseli mengisi angket sesuai dengan perintah dalam angket.

Page 655: aplikasi BK

Angket Terlampir

Angket Terlampir

Angket Terlampir

1). Konselor menyusun angket. 2). Konselor menyampaikan angket kepada siswa untuk diisi. 3). Konselor mengumpulkan dan menganalisa hasil angket. 4). Konselor menyimpan hasil angket.

Konseli mengisi angket sesuai dengan perintah dalam angket.

1). Konselor menyusun angket. 2). Konselor menyampaikan angket kepada siswa untuk diisi. 3). Konselor mengumpulkan dan menganalisa hasil angket. 4). Kolnselor Membuat sosiometri dan sosiogram. 5). Konselor menyimpan hasil sosiometri dan sosiogram.

Konseli mengisi angket sesuai dengan perintah dalam angket.

1). Konselor menyusun angket. 2). Konselor menyampaikan angket kepada siswa untuk diisi. 3). Konselor mengumpulkan dan menganalisa hasil angket. 4). Kolnselor Membuat sosiometri dan sosiogram. 5). Konselor menyimpan hasil sosiometri dan sosiogram.

Konseli mengisi angket sesuai dengan perintah dalam angket.

Page 656: aplikasi BK

Angket Terlampir

Angket Terlampir

Angket Terlampir

Angket Terlampir

1). Konselor menyusun angket. 2). Konselor menyampaikan angket kepada siswa untuk diisi. 3). Konselor mengumpulkan dan menganalisa hasil angket. 4). Konselor menyimpan hasil angket.

Konseli mengisi angket sesuai dengan perintah dalam angket.

1). Konselor menyusun angket. 2). Konselor menyampaikan angket kepada siswa untuk diisi. 3). Konselor mengumpulkan dan menganalisa hasil angket. 4). Konselor menyimpan hasil angket.

Konseli mengisi angket sesuai dengan perintah dalam angket.

1). Konselor menyusun angket. 2). Konselor menyampaikan angket kepada siswa untuk diisi. 3). Konselor mengumpulkan dan menganalisa hasil angket. 4). Konselor menyimpan hasil angket.

Konseli mengisi angket sesuai dengan perintah dalam angket.

1). Konselor menyusun angket. 2). Konselor menyampaikan angket kepada siswa untuk diisi. 3). Konselor mengumpulkan dan menganalisa hasil angket. 4). Konselor menyimpan hasil angket.

Konseli mengisi angket sesuai dengan perintah dalam angket.

Page 657: aplikasi BK

Terlampir

Terlampir

Terlampir

Terlampir

Terlampir

Terlampir

Terlampir

Terlampir

Terlampir

Terlampir

Page 658: aplikasi BK

Terlampir

Terlampir

Terlampir

Terlampir

Terlampir

Terlampir

Terlampir

Terlampir

Terlampir

Terlampir

Petugas Perpustakaan

Buku Biografi tokoh

Petugas Perpustakaan

Buku pengembangan diri

Petugas Perpustakaan

Buku kemasyarakatan

Petugas Perpustakaan

Buku cara bergaul

Page 659: aplikasi BK

Terlampir

Terlampir

Terlampir

Terlampir

Terlampir

Terlampir

Terlampir

Terlampir

Terlampir

Petugas Perpustakaan

Buku cara belajar

Petugas Perpustakaan

Buku cara membaca

Petugas Perpustakaan

Buku dan pamflet tentang perguruan tinggi dan internet.

Petugas Perpustakaan

Buku tentang macam-macam pekerjaan

Page 660: aplikasi BK

Terlampir

Terlampir

Terlampir

Terlampir

Page 661: aplikasi BK

EVALUASI HASIL NIP KEPSEKEVALUASI PROSES

RENCANA TINDAK LANJUT

KEPALA SEKOLAH

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Page 662: aplikasi BK

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Page 663: aplikasi BK

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Page 664: aplikasi BK

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Page 665: aplikasi BK

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Page 666: aplikasi BK

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Page 667: aplikasi BK

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Page 668: aplikasi BK

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Memantau proses kegiatan pelaksanaan

Mengecek hasil pelaksanaan

Menyimpan semua data dalam file komputer BK dan dalam almari penyimpanan data.

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Page 669: aplikasi BK

KONSELOR SEKOLAH TGL LAYANAN

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

NIP KONSELOR

KABUPATEN / KOTA

TAHUN PELAJARAN

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Page 670: aplikasi BK

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Page 671: aplikasi BK

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Page 672: aplikasi BK

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Page 673: aplikasi BK

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Page 674: aplikasi BK

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Page 675: aplikasi BK

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Page 676: aplikasi BK

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Sidoarjo, 2013/2014 16-Nov-13

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

SMP ……………….

Page 677: aplikasi BK

1

2

3

4

HALAMAN

Page 678: aplikasi BK

5

6

7

8

Page 679: aplikasi BK

9

10

11

Page 680: aplikasi BK

12

13

14

15

Page 681: aplikasi BK

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

Page 682: aplikasi BK

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

Page 683: aplikasi BK

36

37

38

39

40

41

42

43

44

Page 684: aplikasi BK

45

46

47

48

Page 685: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 685

No Kode : AN2010001N a m a : #N/AK e l a s : Siswa Kelas VII AJenis Kelamin :Tanggal Mengisi :

PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING YANG DIBUTUHKAN :

ORIN : #N/A

OR

IEN

TA

SI

#N/A

INFO : #N/A

INF

OR

MA

SI

#N/A

PP : #N/A

PE

NE

MP

AT

AN

/ P

EN

Y

#N/A

PKo : #N/A

B1
CARA MENGISI: Isikan dengan nomor kode konseli kemudian tekan Enter.
Page 686: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 686

PE

NG

UA

SA

AN

KO

NT

EN

#N/A

KP : #N/A

KO

NS

EL

ING

PE

RO

RA

NG

AN #N/A

BKp : #N/A

BIM

BIN

GA

N K

ELO

MP

OK

#N/A

KKp : #N/A

Page 687: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 687

KO

NS

ELI

NG

KE

LO

MP

OK

#N/A

KSI : #N/A

KO

NS

EU

LTA

SI

#N/A

MED : #N/A

ME

DIA

SI

#N/A

Page 688: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 688

#N/ASiswa Kelas VII A

#N/A16-Nov-13

PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING YANG DIBUTUHKAN :

%#N/A

%#N/A

%#N/A

%

MENU

Page 689: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 689

#N/A

%#N/A

%#N/A

%

Page 690: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 690

#N/A

%#N/A

%#N/A

Saturday, November 16, 2013Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.19670708 198703 1 090

Page 691: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 691

ANALISA HASIL IKMS

Sekolah : SMP ……………….Kelas : Siswa Kelas VII A

LAYANAN BIDANG NO KEBUTUHAN DAN MASALAH

PRIBADI1

2

3

4

5

SOSIAL 6

7

8

9

10

BELAJAR 11

12

13

14

15

NOMOR KODE KONSELI

ORIENTASI

Ingin mengenal lebih dalam tentang fasilitas kesehatan yang disediakan sekolah.

Sukar menyesuaikan diri dengan keadaan sekolah.

Ingin mengenali lebih dalam pada sarana dan kegiatan ibadah yang ada di sekolah.

Kurang mengenal jenis kegiatan sekolah yang bisa digunakan untuk mengisi waktu senggang.

Kurang mengenal tentang koperasi dan kantin sekolah.

Ingin mengenal lebih dalam dengan teman dalam satu kelas.

Ingin mengetahui tentang kegiatan solidaritas yang menjadi program sekolah.

Kurang mengetahui organisasi yang ada di sekolah.

Ingin mengenal lebih dalam dengan semua guru dan karyawan di sekolah.

Ingin mengenal dengan keanggotaan komite sekolah.

Ingin mengenal tentang struktur kurikulum yang berlaku saat ini.

Ingin mengenal program yang diselenggarakan sekolah dalam meningkatkan kemampuan berbahasa asing.

Ingin mengetahui sarana multimedia yang ada di sekolah.

Ingin mengenal program sekolah berkaitan dengan kemampuan TIK siswa.

Kurang mengenal semua fasilitas yang mendukung proses belajar di sekolah.

Page 692: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 692

KARIR16

17

18

19

20

PRIBADI 21

22

23

24

25

SOSIAL 26

27

28

29

30

BELAJAR31

32

33

34

ORIENTASI

Membutuhkan pengenalan ekstrakurikuler yang menunjang belajar saya.

Ingin mengenal pekerjaan yang berkaitan dengan kesehatan yang mendukung cita-cita saya.

Ingin mengenal tentang jenis pekerjaan jasa.

Ingin mengenal tentang sistem belajar di perguruan tinggi.

Ingin mengetahui syarat memasuki pada studi lanjut.

INFORMASI

Membutuhkan informasi tentang kesehatan reproduksi remaja.

Ingin mengetahui tentang obat-obatan terlarang dan dampaknya.

Membutuhkan informasi tentang kultur sekolah.

Kekurangan informasi tentang cara mengisi waktu luang.

Membutuhkan informasi pekerjaan yang bisa dilakukan sambil belajar.

Membutuhkan informasi tentang cara berkomunikasi yang baik.

Ingin mengetahui cara membina hubungan baik dengan teman lawan jenis.

Membutuhkan keterangan tentang persoalan seks, pacaran, dan perkawinan.

Membutuhkan informasi tentang bagaimana melepaskan diri dari lingkungan pertemanan yang kurang mendukung cita-cita.

Ingin mengetahui tentang sikap yang harus dilakukan saat berbeda pendapat dengan orang tua.

Kekurangan informasi tentang kesulitan menumbuhkan semangat belajar yang menurun.

Membutuhkan informasi tentang cara belajar yang efektif dan efisien.

Kurang mengetahui cara memanfaatkan TIK dalam belajar.

Membutuhkan informasi tentang cara mempersiapkan diri menghadapi tes / ujian.

Page 693: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 693

BELAJAR

35

KARIR36

37

38

39

40

PRIBADI41

42 Kurang senang dengan kondisi kelas.

43

44

45

SOSIAL 46 Kurang senang dengan teman sebangku.

47

48

49

50

BELAJAR 51

52

53

INFORMASI

Membutuhkan informasi cara belajar kelompok.

Kekurangan informasi tentang bagaimana memilih kegiatan ekstra kurikuler yang cocok.

Membutuhkan informasi tentang berbagai jenis pekerjaan yang memiliki prospek bagus di masa depan.

Ingin mengetahui tentang cara menyusun persyaratan melamar pekerjaan.

Kekurangan informasi tentang pendidikan lanjutan yang dapat dimasuki setamat sekolah ini.

Membutuhkan informasi tentang strategi memasuki pendidikan lanjutan.

PENEMPATAN DAN PENYALU

RAN

Memiliki kelemahan pada pendengaran / penglihatan, untuk itu ingin pindah duduk di depan.

Tidak mempunyai kawan akrab untuk bersama dalam beribadah.

Tidak mempunyai kawan akrab untuk bersama-sama mengisi waktu senggang.

Bingung memilih antara melanjutkan atau tidak, karena keadaan ekonomi keluarga yang sedang menurun.

Tidak lincah dan kurang mengetahui tata krama pergaulan.

Bingung memilih di antara dua orang yang sama-sama disenangi.

Tidak betah dengan keadaan lingkungan rumah yang ramai.

Sulit memilih antara ikut ayah atau ibu yang sekarang sudah berpisah.

Kurang meminati pelajaran atau program jurusan yang dimasuki.

Sulit menentukan teknik belajar yang sesuai dengan diri saya.

Tidak nyaman belajar di rumah yang kondisinya sempit.

Page 694: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 694

BELAJAR

54 Kelompok belajar tidak cocok.

55

KARIR

56

57

58

59

60

PRIBADI 61

62

63

64

65

SOSIAL 66 Sulit mematuhi tata tertib sekolah.

67

68

69

70

BELAJAR 71

72 Sering kali tidak siap menghadapi ujian.

73

74

75

PENEMPATAN DAN PENYALU

RAN

Tidak tenang bila duduk di depan, untuk itu ingin pindah ke belakang.

Ingin mengikuti kegiatan pelatihan atau kursus tertentu yang benar-benar menunjang proses mencari dan melamar pekerjaan setamat pendidikan.

Bingung memilih lembaga kursus belajar yang sesuai.

Wajib mengikuti kegiatan ekstra kurikuler yang tidak saya sukai.

Pesimis masuk di sekolah karena masa depan tidak jelas.

Belum memiliki rencana yang pasti untuk pemilihan pendidikan lanjutan.

PENGUASAAN

KONTEN

Kurang percaya diri dengan bentuk tubuh yang saya miliki.

Kurang mampu mengendalikan diri, berpikir dan bersikap positif.

Ingin bisa meningkatkan ibadah keagamaan.

Kurang bisa memanfaatkan waktu senggang.

Tidak mampu mengelola uang saku dengan baik.

Sulit mendengarkan dan memahami pendapat orang lain.

Kesulitan bila berbicara dengan lawan jenis.

Tidak bisa melihat kebaikan orang lain dan menirunya.

Sulit memelihara pakaian dan peralatan rumah tangga yang dimiliki.

Sulit menyusun jadwal belajar di rumah dan di sekolah.

Sulit membuat laporan kegiatan / tugas pelajaran.

Ingin menghilangkan rasa takut saat mengikuti pelajaran.

Sulit bertanya dan menjawab di dalam kelas.

Page 695: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 695

BELAJAR

KARIR76

77

78

79

80

PRIBADI81

82

83

84

85

SOSIAL 86

87

88

89 Minder dengan teman di kelas.

90

BELAJAR 91 Takut bertanya / menjawab di kelas.

92 Setiap belajar sulit masuk / memahami.

93

94

95

PENGUASAAN

KONTEN

Banyak pamflet sekolah lanjutan yang saya baca, tetapi belum satupun yang menarik perhatian dan minat saya.

Ingin menyalurkan bakat yang mengarah karier tertentu.

Mengalami kesulitan menyalurkan hobi karena keterbatasan fisik.

Saya memiliki kebiasaan-kebiasaan kurang baik yang menghambat dalam menyalurkan bakat.

Tidak memiliki kemampuan mengirim pendaftaran pendidikan lanjutan secara online.

KONSELING

PERORANGAN

Saya malu dan kurang terbuka dalam membicarakan masalah seks, pacar dan jodoh.

Saya selalu khawatir tidak mendapatkan pacar atau jodoh yang baik/cocok.

Saya mengalami masalah setiap hendak pergi ke tempat peribadatan.

Saya merasa bingung akan melakukan kegiatan apa, sepulang sekolah atau saat libur sekolah.

Saya mengalami kesulitan masalah keuangan keluarga.

Merasa diperhatikan, dibicarakan atau diperolokkan orang lain.

Cinta saya tidak ditanggapi oleh orang yang saya cintai.

Bingung ingin memutus hubungan dengan pacar yang sekarang tidak ada kecocokan.

Orang tua tidak menghendaki saya sekolah di sekolah ini.

Tidak semangat belajar karena fasilitas belajar kurang memadai.

Merasa sebagai anak yang paling bodoh di kelas.

Orang tua kurang peduli terhadap kegiatan belajar saya.

Page 696: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 696

BELAJAR

KARIR96

97 Bingung belum memiliki cita-cita.

98

99

100

PRIBADI 101

102

103

104

105

SOSIAL 106

107

108

109

110

BELAJAR 111 Tidak tahu kiat-kiat belajar mandiri.

112

113

114

KONSELING

PERORANGAN

Saya khawatir akan pekerjaan yang dijabat nantinya tidak memberikan penghasilan yang mencukupi.

Ragu pada tercapainya cita-cita karena orang tua tidak sejalan.

Pesimis untuk melanjutkan pendidikan karena biaya sekolah mahal.

Merasa tidak memiliki kemampuan kecerdasan yang cukup untuk melanjutkan pendidikan.

BIMBINGAN

KELOMPOK

Ingin mengetahui bahaya rokok, miras dan narkoba.

Kurang memahami adanya perbedaan individu.

Ingin tahu penyebab dan dampak tawuran.

Ingin mengetahui cara mengisi waktu luang dengan kegiatan positif.

Ingin mengetahui bagaimana caranya untuk memperoleh beasiswa untuk meringankan beban biaya sekolah

Ingin tahu tentang toleransi dan solidaritas.

Kurang mengetahui tentang bagaimana hubungan muda-mudi yang wajar dan sehat.

Membutuhkan penjelasan tentang mengendalikan perasaan cinta dan pacaran.

Kurang mengetahui bagaimana sebaiknya saya berperan dalam lingkungan di sekitar rumah.

Kurang tahu dampak kebiasaan sehari-hari di rumah terhadap cita-cita.

Ingin memanfaatkan secara maksimal buku-buku yang ada di perpustakaan.

Ingin tahu cara membuat suasana belajar di kelas menjadi nyaman.

Ingin mengetahui dampak menyontek pada saat ulangan bagi masa depan.

Page 697: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 697

BELAJAR

115

KARIR 116

117

118

119

120

PRIBADI 121

122

123

124

125

SOSIAL126

127

128

129

130

BELAJAR131

132

133

BIMBINGAN

KELOMPOK

Kurang yakin terhadap kemampuan pendidikan sekarang ini dalam menyiapkan jabatan tertentu.

Kurang memahami tentang bagaimana cara memilih pekerjaan.

Ingin lebih tahu lebih dalam mengenai banyaknya penipuan lowongan pekerjaan yang ada pada media.

Ingin tahu lebih dalam mengenai pasar bursa dan persyaratannya.

Kurang memahami pengaruh pendidikan dengan keberhasilan dalam karier.

Memiliki rasa pesimis dengan semakin ketatnya persaingan dalam masuk pendidikan lanjutan.

KONSELING

KELOMPOK

Merasa secara jasmaniah kurang menarik.

Sering murung dan merasa tidak bahagia.

Dilanda ketakutan akibat pernah melanggar norma agama.

Kurang berminat atau tidak ada hal yang menarik dalam memanfaatkan waktu senggang yang ada.

Mengalami masalah karena ingin berpenghasilan sendiri.

Mudah tersinggung atau sakit hati dalam berhubungan dengan orang lain.

Kurang mendapat perhatian dari lawan jenis.

Pernyataan cinta saya ditolak secara terang-terangan.

Bermasalah karena di rumah ada anggota keluarga lain.

Ingin mengatasi kondisi keluarga yang sedang dilanda prahara.

Mengalami masalah dalam pemahaman penggunaan bahasa / istilah asing.

Kesulitan membaca cepat atau memahami isi buku pelajaran.

Memiliki masalah dengan sarana belajar yang sering digunakan oleh anggota keluarga lain.

Page 698: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 698

BELAJAR

134

135

KARIR 136

137

138

139

140

PRIBADI141

142

143

144

145

SOSIAL

146

147

148

149

150

BELAJAR 151

KONSELING

KELOMPOK

Sering gelisah saat pelajaran berlangsung, sehingga berusaha menghilangkannya dengan melakukan kegiatan lain.

Khawatir tugas-tugas pelajaran hasilnya kurang memuaskan.

Cemas kalau menjadi penganggur setelah menyelesaikan pendidikan.

Khawatir tidak mampu menamatkan sekolah dan harus segera bekerja.

Untuk memenuhi keuangan terpaksa sekolah sambil bekerja.

Tidak bersemangat untuk melanjutkan sekolah.

Lulus sekolah ingin bekerja, tetapi orang tua menghendaki untuk melanjutkan pendidikan.

KONSULTASI

Memiliki teman yang selalu mengeluhkan dirinya memiliki tubuh terlalu gemuk / kurus.

Ingin membantu teman yang memiliki kebiasaan latah.

Ingin membatu teman yang belum mau melaksanakan ibadah sesuai dengan agamanya.

Memiliki sahabat yang tidak pernah memiliki waktu senggang untuk rekreasi.

Ingin membantu kawan yang karena terlalu berhemat menjadi sering sakit-sakitan.

Memiliki kawan akrab yang merasa dirinya lebih hebat dari lainnya, sehingga sering konflik dengan lingkungan.

Ingin membantu teman yang selalu minder bila bertemu lawan jenis,

Ingin membantu kawan akrab yang baru saja diputus oleh pacarnya.

Ingin membantu teman yang tidak betah di rumah.

Ada teman yang memiliki masalah dengan orang tuanya.

Ingin membantu teman yang sulit belajar karena memiliki cacat fisik.

Page 699: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 699

BELAJAR

152

153

154

155

KARIR156

157

158

159

160

MEDIASI PRIBADI161

162

163

164

165

SOSIAL 166

167

168

KONSULTASI

Bingung memikirkan teman saya yang setiap kali diajar sulit memperhatikan dan cenderung mengganggu yang lain.

Bingung pada teman yang tidak memiliki sarana belajar yang memadai, sehingga sering menggunakan peralatan saya.

Kesulitan menghadapi teman sebangku yang tidak memiliki motivasi belajar.

Saya memiliki teman yang setiap hari melemahkan semangat belajar saya.

Ingin membantu teman yang sampai sekarang masih bingung menyusun cita-cita masa depan.

Ingin membantu teman yang masih kesulitan dalam memilih jenis ekstra kurikuler yang harus diikuti.

Memiliki teman yang setiap hari mengeluhkan keadaan dirinya yang saat ini disuruh bekerja oleh orang tuanya.

Memiliki teman yang tidak berminat melanjutkan padahal menurut saya dia mampu.

Ingin membantu teman yang mengalami kesulitan memperoleh informasi tentang pendidikan lanjutan.

Saya memiliki masalah dengan salah seorang guru yang tidak mengetahui bahwa saya memiliki kelemahan fisik.

Dimusuhi / dibenci guru tanpa tahu sebabnya.

Saya sedang punya masalah dengan salah seorang guru yang mengetahui di HP saya ada gambar tidak layak.

Saya punya masalah dengan teman sepermainan.

Saya memiliki masalah dengan orang tua berkaitan dengan keuangan.

Saya memiliki masalah dengan teman sekelas.

Saya sedang konflik dengan seseorang dari kakak / adik kelas.

Saya sedang bermasalah dengan pacar saya.

Page 700: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 700

MEDIASI

SOSIAL

169 Saya memiliki masalah dengan tetangga.

170

BELAJAR

171

172

173

174

175

KARIR 176

177

178

179

180

Saya sedang didiamkan salah seorang anggota keluarga.

Saya memiliki masalah dengan petugas perpustakaan, sehingga menjadikan berkunjung masuk ke sana.

Saya sedih karena memiliki masalah dengan salah seorang guru mata pelajaran.

Kurang semangat belajar karena orang tua tidak membelikan sarana belajar yang pernah dijanjikan.

Guru pilih kasih, dan saya tidak diikutkan dalam olimpiade / kejuaraan.

Saya sedang memiliki masalah dengan petugas laboratorium, berkaitan dengan peralatan sekolah.

Merasa disisihkan pembina ekstra kurikuler dalam berbagai kegiatan.

Orang tua memaksa untuk mengikuti pilihan karier masa depan saya.

Saya memiliki masalah dengan teman berkaitan dengan pilihan ekstra kurikuler yang saya ambil.

Orang tua tidak setuju pada rencana pendidikan lanjutan pilihan saya.

Beda pendapat dengan saudara berkaitan dengan pilihan jurusan yang saya ambil.

Page 701: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 701

ANALISA HASIL IKMS

SMP ……………….

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

JUMLAH RESPON

DEN

PROSENTASE

DERAJAT MASALAH ( PRIORITAS )

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

MENU

Page 702: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 702

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Page 703: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 703

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Page 704: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 704

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Page 705: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 705

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Page 706: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 706

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Page 707: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 707

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Page 708: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 708

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Page 709: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 709

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Page 710: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 710

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

TIDAK MASUK PROGRAM

Page 711: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 711

GRAFIK KEBUTUHAN LAYANAN BKKELAS Siswa Kelas VII ATH 2013/2014

JUMLAH TOTAL LAYANANNO JENIS LAYANAN JUMLAH LAYANAN %

1 ORIENTASI 0 #DIV/0!2 INFORMASI 0 #DIV/0!3 PENEMPATAN DAN PENYALURAN 0 #DIV/0!4 PENGUASAAN KONTEN 0 #DIV/0!5 KONSELING PERORANGAN 0 #DIV/0!6 BIMBINGAN KELOMPOK 0 #DIV/0!7 KONSELING KELOMPOK 0 #DIV/0!8 KONSULTASI 0 #DIV/0!9 MEDIASI 0 #DIV/0!

JUMLAH TOTAL LAYANAN 0 #DIV/0!

GRAFIK PROSENTASE :

16 November 2013Konselor sekolah,

Konselor, S.Pd.,Kons.NIP 19670708 198703 1 090

ORIENTASI

INFORMASI

PENEMPATAN DAN PENYALURAN

PENGUASAAN KONTEN

KONSELING PERORANGAN

BIMBINGAN KELOMPOK

KONSELING KELOMPOK

KONSULTASI

MEDIASI

12

34

56

78

9

0 0.2 0.4 0.6 0.8 1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

JUMLAH LAYANAN

JUMLAH LAYANAN

MENU

Page 712: aplikasi BK

Prepared by Andori 04/22/2023 Page 712

MENU

Page 713: aplikasi BK

SILABUSLAYANAN KLASIKAL

PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA YANG TERINTEGRASI DALAMPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

Nama Sekolah : SMP ……………….Bidang Kegiatan : Orientasi, Informasi dan Penguasaan KontenKelas Semester : Siswa Kelas VII ATahun Pelajaran : 2013/2014

KEGIATAN PELAYANANPENILAIAN

TEKNIK

1 2 3 4 5 6 7Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

MATERI / TOPIK LAYANAN

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

ALOKASI WAKTUBENTUK

INSTRUMENCONTOH

INTRUMEN

Orientasi pada fasilitas kesehatan yang disediakan sekolah.

Mengunjungi klinik / ruang UKS dan mengobservasi serta mendalami program dan fasilitasnya

Mau memanfaatkan fasilitas kesehatan yang disediakan sekolah

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Menyesuaikan diri dengan keadaan sekolah.

Mengobservasi seluruh fasilitas sekolah

Mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan sekolah

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Orientasi pada sarana dan kegiatan ibadah yang ada di sekolah.

Mengunjungi fasilitas tempat ibadah yang ada di sekolah, serta mendalami program keagamaan

Mau beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Page 714: aplikasi BK

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Orientasi pada kegiatan sekolah yang bisa digunakan untuk mengisi waktu senggang.

Mengenali kegiatan-kegitan yang ada disekolah yang bisa digunakan untuk mengisi waktu luang

Mampu mengisi waktu luang dengan kegiatan yang kreatif

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Orientasi pada koperasi dan kantin sekolah.

Mengunjungi koperasi dan kantin sekolah serta mendalami program-programnya

Mau memanfaatkan koperasi dan kantin sekolah

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Mengenal program upacara sekolah dan mencoba berlatih menjadi petugas upacara

Mengikuti upacara bendera dan berlatih menjadi petugas upacara

Memiliki kedisiplinan yang tinggi, cinta tanah air dan semangat kebangsaan

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Orientasi dengan teman dalam satu kelas.

Berkenalan dengan teman satu kelas

Memiliki persahabatan yang tinggi dengan teman satu kelas

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Orientasi pada kegiatan solidaritas yang menjadi program sekolah.

Mengenali program-program sekolah yang berhubungan dengan solidaritas warga sekolah

Memiliki jiwa solidaritas yang tinggi di sekolah

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Orientasi pada organisasi yang ada di sekolah.

Mengunjungi organisasi yang diselenggarkan sekolah

Mau memanfaatkan organisasi yang ada di sekolah

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Orientasi dengan semua guru dan karyawan di sekolah.

Berkenalan dengan guru dan karyawan yang ada di sekolah

Mengenali lebih dekat dengan guru dan karyawan

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Page 715: aplikasi BK

Laiseg 1 X 45'

Memiliki jiwa peduli sosial Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Orientasi dengan keanggotaan komite sekolah.

Berkenalan dengan pengurus Komite Sekolah

Mengenali lebih dekat dengan pengurus Komite Sekolah

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Mengadakan kegiatan bakti sosial

Mengumpulkan sesuatu untuk disumbangkan pada orang yang membutuhkan

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Orientasi pada struktur kurikulum yang berlaku saat ini.

Mengikuti penjelasan mengenai kurikulum yang berlaku di sekolah

Memahami kurikulum yang berlaku di sekolah

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Orientasi pada program yang diselenggarakan sekolah dalam meningkatkan kemampuan berbahasa asing.

Mengunjungi dan melihat kegiatan yang di selenggarakan oleh laboratorium bahasa asing yang ada di sekolah

Mau memanfaatkan laboratorium bahasa asing dan berlatih mempraktekkannya

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Orientasi pada sarana multimedia yang ada di sekolah.

Mengunjungi ruang multimedia yang ada di sekolah

Mau memanfaatkan multimedia yang ada di sekolah

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Orientasi pada program sekolah berkaitan dengan kemampuan TIK siswa.

Mengunjungi dan melihat kegiatan yang di selenggarakan oleh laboratorium TIK yang ada di sekolah

Mau memanfaatkan ruang / laboratorium TIK yang ada di sekolah

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Orientasi pada semua fasilitas yang mendukung proses belajar di sekolah.

Mengamati semua fasilitas pendukung yang ada disekolah

Mampu memanfaatkan semua fasilitas yang ada di sekolah secara benar dan sehat

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Page 716: aplikasi BK

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Mengunjungi rumah sakit Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Orientasi pada perpustakaan sekolah

Mengunjungi perpustakaan sekolah dan mendalami program -programnya

Mampu meningkatkan budaya baca

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Orientasi pada kegiatan ekstrakurikuler yang menunjang belajar saya.

Mengikuti presentasi yang diselenggarakan pembina ekstra kurikuler

Bisa memilih dan mengikuti ektra kurikuler yang sesuai dengan bakat dan minatnya

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Orientasi tentang pekerjaan yang berkaitan dengan kesehatan yang mendukung cita-cita saya.

Memiliki wawasan berbagai macam pekerjaan yang berkaitan dengan kesehatan

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Orientasi tentang jenis pekerjaan jasa.

Mengunjungi perusahaan jasa

Memiliki wawasan berbagai macam pekerjaan yang berkaitan dengan jasa

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Orientasi tentang tentang sistem belajar di SLTA.

Mengunjungi perguruan tinggi

Memiliki wawasan berbagai macam perguruan tinggi

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Orientasi tentang syarat memasuki pada studi lanjut.

Browsing internet berkaitan dengan seleksi masuk perguruan tinggi

Memiliki wawasan tentang persyaratan masuk perguruan tinggi

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Kegiatan lomba-lomba di akhir pekan orientasi siswa

Diselenggarakan kegiatan lomba-lomba ringan di akhir kegiatan orientasi siswa

Mampu menghargai prestasi orang lain

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Informasi tentang kesehatan reproduksi remaja.

Mengikuti tayangan interaktif KRR dengan menggunakan media Flash Player

Mampu menjaga kesehatan reproduksi

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Page 717: aplikasi BK

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Informasi tentang obat-obatan terlarang dan dampaknya.

Mengikuti tayangan interaktif KRR dengan menggunakan media Flash Player

Mampu menghindari obat-obatan terlarang

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Informasi tentang kultur sekolah.

Mengikuti penjelasan tentang kultur sekolah dan melakukan pengamatan langsung

Mampu bersikap sesuai dengan kultur sekolah

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Informasi tentang cara mengisi waktu luang.

Mengikuti penjelasan tentang cara mengisi waktu luang dan dilanjutkan dengan membuat jadwal kegiatan sehari-hari

Mampu mengisi waktu luang dengan kegiatan yang kreatif

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Informasi tentang pekerjaan yang bisa dilakukan sambil belajar.

Mengikuti paparan tentang berbagai pekerjaan yang bisa dilakukan sambil sekolah

Mampu bekerja sambil belajar

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Meningkatkan keimanan, kejujuran dan toleransi

Mengajak dan mendorong melakukan ritual keagamaan dan mendukung program kantinn kejujuran

Memiliki keimanan, kejujuran dan toleransi

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Informasi tentang tentang cara berkomunikasi yang baik.

Mengikuti paparan tentang cara berkomunikasi yang baik

Mampu berkomunikasi yang baik dan santun

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Informasi tentang cara membina hubungan baik dengan teman lawan jenis.

Mengikuti paparan tentang cara membina hubungan baik dengan teman

Mampu membina hubungan baik dengan teman lawan jenis

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Page 718: aplikasi BK

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Mampu memanfaatkan TIK Laiseg 1 X 45'

Informasi tentang persoalan seks, pacaran, dan perkawinan.

Mengikuti paparan tentang bahaya sek bebas dan perkawinan

Mampu menghindari perbuatan yang melanggar norma agama berkaitan dengan lawan jenis

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Informasi tentang bagaimana melepaskan diri dari lingkungan pertemanan yang kurang mendukung cita-cita.

Mengikuti paparan tentang cara melepas diri dari lingkungan pertemanan yang tidak mendukung cita-cita

Mampu memilih teman yang mendukung cita-cita

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Informasi tentang sikap yang harus dilakukan saat berbeda pendapat dengan orang tua.

Mengikuti paparan tentang cara bersikap pada orang tua meski berbeda pendapat

Mampu berbakti dan beersikap baik pada orang tua

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Memupuk rasa kebangsaan, cinta tanah air dan demokratis

Mendorong, mengajak dan mengamati kegiatan upacara bendera, dan kegiatan keorganisasian di sekolah

Memiliki rasa kebangsaan, cinta tanah air dan demokratis

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Informasi tentang kesulitan menumbuhkan semangat belajar yang menurun.

Mengikuti paparan tentang cara menumbuhkan semangat belajar

Mampu menumbuhkan semangat belajar

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Informasi tentang cara belajar yang efektif dan efisien.

Mengikuti penjelasan mengenai cara belajar yang efektif dan efisien

Mampu belajar yang efektif dan efisien

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Informasi tentang cara memanfaatkan TIK dalam belajar.

Mengikuti paparan tentang manfaat TIK bagi siswa

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Page 719: aplikasi BK

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Memiliki budaya membaca. Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Informasi tentang cara mempersiapkan diri menghadapi tes / ujian.

Diskusi mengenai cara memeprsiapkan diri menghadapi ujian

Memiliki kepercayaan diri dan besikap mandiri

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Informasi tentang cara belajar kelompok.

Mengikuti penjelasan tentang cara belajar kelompok dan mencoba membuat kelompok belajar

Mampu bekerja sama dengan orang lain dalam belajar kelompok

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Mengembangkan budaya membaca

Mendorong , mengajak untuk mau ke perpustakaan dan mengamatinya

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Informasi tentang cara memilih kegiatan ekstra kurikuler yang cocok.

Mengikuti tes bakat dan minat kemudian mencoba memilih kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan bakat dan minat

Mampu memilih kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan kemampuan

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Informasi tentang berbagai jenis pekerjaan yang memiliki prospek bagus di masa depan.

Mendiskusikan berbagai pekerjaan yang memiliki prospek masa depan

Mampu mempersiapkan diri dalam menyusun cita-cita pekerjaan dimasa depan

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Informasi tentang cara menyusun persyaratan melamar pekerjaan.

Mendiskusikan cara membuat lamaran pekerjaan

Mampu menyusun lamaran pekerjaan jika sudah selesai studinya

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Page 720: aplikasi BK

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Memiliki kepercayaan diri Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Informasi tentang pendidikan lanjutan yang dapat dimasuki setamat sekolah ini.

Mendiskusikan dan mencoba browsing internet untuk mencari berbagai pendidikan lanjutan

Mampu memilih kelanjutan studi yang sesuai

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Informasi tentang strategi memasuki pendidikan lanjutan.

Mendiskusikan strategi masuk pendidikan lanjutan

Mampu memasuki pendidikan lanjutan yang diinginkan

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Mendorong diri untuk menciptakan sesuatu yang berguna bagi masa depan dan menghargai karya cipta orang lain.

Mendorong, mengajak dan mengamati lomba-lomba yang diadakan sekolah

Mampu menciptakan sesuatu yang baru dan menghargai karya orang lain

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Menumbuhkan rasa percaya diri dengan bentuk tubuh yang saya miliki.

Mendorong dan memberi semangat berprestasi meski memiliki kekurangan

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Berlatih mengendalikan diri, berpikir dan bersikap positif.

Bermain peran tentang cara mengendalikan diri, berpikir dan bersikap positif

Mampu mengendalikan diri dan berpikir positif

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Berlatih memiliki kemampuan untuk meningkatkan ibadah keagamaan.

Mendorong dan memberi semangat untuk menjalankan ibadah

Mampu meningkatkan ibadah keagamaan

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Page 721: aplikasi BK

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Berlatih diskusi Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Berlatih memiliki kemampuan untuk memanfaatkan waktu senggang.

Diskusi dan membuat jadwak kegiatan mengisi waktu luang

Mampu memanfaatkan waktu luang

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Berlatih memiliki kemampuan untuk mengelola uang saku dengan baik.

Mendiskusikan cara mengelola uang saku

Mampu mengelola uang saku

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Berlatih disiplin dan bertangggung jawab

Mendorong, mengajak untuk disiplin dan bertanggung jawab dalam bentuk mengamati data keterlambatan dan saat mengerjakan tugas

Memiliki sikap disiplin dan bertanggung jawab

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Berlatih memiliki kemampuan untuk mematuhi tata tertib sekolah.

Bermainn peran tentang tata tertib sekolah

Mampu mematuhi tata tertib sekolah

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Berlatih memiliki kemampuan untuk mendengarkan dan memahami pendapat orang lain.

Mau menghargai pendapat orang lain

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Berlatih memiliki kemampuan untuk berbicara dengan lawan jenis.

Bermain peran tentang bagaimana berkomunikasi dengan lawan jenis

Mampu berbicara denga lawan jenis

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Berlatih memiliki kemampuan untuk bisa melihat kebaikan orang lain dan menirunya.

Bermain peran tentang bagaimana meniru kebaikan orang lain

Mampu melihat kebaikan orang lain dan mau menirunya

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Page 722: aplikasi BK

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Berlatih memiliki kemampuan untuk memelihara pakaian dan peralatan rumah tangga yang dimiliki.

Berdiskusi tentang cara memelihara pakaian dan mencoba mempraktekkannya

Mampu memelihara barang miliknya

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Menumbuhkan tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara, bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain.

Mendorong untuk bersikap ramah dengan mengembangkan slogan Senyum, Sapa, Salam

Memiliki sikap bersahabat dan cinta damai

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Berlatih memiliki kemampuan untuk menyusun jadwal belajar di rumah dan di sekolah.

Mencoba membuat dan menyusun jadwal kegiatan sehari-hari

Mampu menyusun jadwal belajar

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Berlatih memiliki kemampuan untuk memiliki kepercayaan diri menghadapi ujian.

Bermain peran untuk meningkatkan kepercayaan diri

Memiliki kepercayaan diri dalam menghadapi ujian

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Berlatih memiliki kemampuan membuat laporan kegiatan / tugas pelajaran.

Mendiskusikan strategi membuat laporan dan tugas pelajaran

Mampu mengerjakan tugas pelajaran

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Page 723: aplikasi BK

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Berlatih memiliki kemampuan untuk menghilangkan rasa takut saat mengikuti pelajaran.

Bermain peran tentang cara menghilangkan rasa takut saat mengikuti pelajaran

Mampu mengikuti pelajaran tanpa dihantui rasa takut

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Berlatih memiliki kemampuan untuk bertanya dan menjawab di dalam kelas.

Berlatih bertanya dan menjawab di kelas

Mampu bertanya dan menjawab selama mengikuti pelajaran

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Menumbuhkan perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam belajar, serta menyelesaikan tugas dengan sebaik-baiknya.

Mendorong dan mengamati kerja keras siswa dalam menyelesaikan tugas-tugas yang dibebankan padanya

Memiliki sikap kerja keras dan bersungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang diembannya

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Berlatih memiliki kemampuan untuk tertarik dan berminat pada sekolah lanjutan yang saya baca dari pamflet.

Diskusi tentang pamflet berbagai macam perguruan tinggi

Memiliki kemauan untuk melanjutkan sekolah

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Berlatih memiliki kemampuan untuk menyalurkan bakat yang mengarah karier tertentu.

Mendorong dan mengammati kegiatan ekstra kurikuler yang berguna bagi karir masa depan

Mampu menyalurkan bakat yang dimiliki sesuai dengan cita-cita karirnya

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Page 724: aplikasi BK

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Laiseg 1 X 45'

Mengetahui

Kepala Sekolah,

Berlatih memiliki kemampuan untuk menyalurkan hobi karena keterbatasan fisik.

Mendorong dan mengamati penyaluran hobi meski ada keterbatasan fisik

Mampu menyalurkan hobi meski memiliki keterbatasan fisik

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Berlatih memiliki kemampuan untuk menghilangkan kebiasaan-kebiasaan kurang baik yang menghambat dalam menyalurkan bakat.

Bermain peran tentang cara menghilangkan kebiasaan-kebiasaan yang kurang baik

Mampu menghilangkan kebiasaan-kebiasaan yang kurang baik dan menghambat dalam penyaluran bakat

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Berlatih memiliki kemampuan untuk mengirim pendaftaran pendidikan lanjutan secara online.

Berlatih mendaftar pendidikan lanjutan lewat online

Mampu mendaftar pendidikan lanjutan secara online

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Mengembangkan sikap mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya.

Berlatih menanam dan merawat tanaman di sekolah

Memiliki sikap peduli pada lingkungan

Mengisi lembar Penilaian Segera

Understanding, Comfort dan Action

Page 725: aplikasi BK

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd.

19670708 198703 2 016

Page 726: aplikasi BK

SILABUSLAYANAN KLASIKAL

PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA YANG TERINTEGRASI DALAMPELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

SUMBER

8 9

CHARAKTER BUILDING

Religius, Jujur dan Toleransi

MENU

Page 727: aplikasi BK

Bersahabat

Disiplin, cinta tanah air dan semangat kebangsaan

Peralatan upacara

Permainan outbond in door

OSIS, PKS, Takmir Masjid

Page 728: aplikasi BK

Peduli sosial

Page 729: aplikasi BK

Gemar membaca.

Internet

Menghargai prestasi

Perpustakaan

Permainan outbond in door

KRR produksi BKKBN

Page 730: aplikasi BK

KRR produksi BKKBN

Kultur sekolah

Pamflet dan internet

Religius, Jujur dan Toleransi

Jadwal kegiatan keagamaan

H43
Nilai dari : Pendidikan Karakter Bangsa
Page 731: aplikasi BK

Rasa kebangsaan, Cinta tanah air dan demokratis

Kegiatan upacara sekolah

Page 732: aplikasi BK

Gemar membaca. Perpustakaan

Page 733: aplikasi BK

Internet

Internet

Kreatir dan menghargai prestasi

Berbagai macam lomba

Page 734: aplikasi BK

Disiplin dan bertanggung jawab

Tata tertib sekolah

Page 735: aplikasi BK

Bersahabat dan cinta damai

Organisasi sekolah

Page 736: aplikasi BK

Kerja keras

Page 737: aplikasi BK

Internet

Peduli Lingkungan

16 November 2013

Konselor sekolah,

Kebun sekolah

Page 738: aplikasi BK

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Page 739: aplikasi BK

A PENDAHULUAN

I. Latar belakangSecara umum penyusunan program bimbingan dan konseling ( BK ) didasarkan pada kebutuhan dan permasalahan siswa

Aktual obyektif bisa kita peroleh dengan memberikan aplikasi instrumentasi berupa tes dan non tes, sedang asumtif prediktif bisa dilakukan dengan cara menganalisa hasil pelaksanaan program yang telah lalu, kemudian kita masukkan program-program yang sekiranya dibutuhkanoleh siswa. Aplikasi instrumentasi berupa tes hanya bisa dilakukan oleh profesi dan lembaga yang memiliki kewenangan untuk melaksanakannya, sedangkanyang berupa non tes bisa dilakukan oleh siapapun termasuk Guru BK atau Konselor sekolah.Berkaitan akan kebutuhan alat non tes tersebut, kami para alumni PPK UNNES angkatan pertama berinisiatif membuat semacam instrumenidentifikasi kebutuhan dan masalah siswa ( IKMS ) yang disertai alat pengolahan berbasis komputer.Setelah mengalami beberapa penyempurnaan, maka tersusunlah instrumen IKMS versi 3.0 ini.

II TujuanIKMS ini disusun untuk mengungkap secara aktual obyektif kebutuhan dan permasalahan yang dihadapi oleh siswa yang kemudian dianalisa dan disusun menjadi program pelaksanaan bimbingan dan konseling di sekolah.

B KELOMPOK MASALAH DALAM IKMSIKMS ini disusun didasarkan pada 9 tugas perkembangan siswa SMA yang digolongkan dalam 13 permasalahan yang sering dihadapioleh siswa dan dibingkai dalam 9 layanan BK dan 4 bidang.Adapun susunan tiap itemnya adalah sbb :

NO KELOMPOK MASALAH

1 2 3 4

1 Jasmani Dan Kesehatan JDK 9

2 Diri Pribadi DPI 9

3 Agama, Nilai dan Moral ANM 9

4 Waktu senggang WSG 9

5 Ekonomi Dan Keuangan EDK 9

6 Hubungan Sosial HSO 9

7 Hubungan Muda-Mudi HMM 9

8 HMP 9

9 Rumah dan Lingkungan RDL 9

10 KHK 9

11 Pendidikan Dan Pelajaran PDP 45

yang secara aktual obyektif dan asumtif prediktif *) dirasakan dan dihadapi oleh siswa.

SINGKATAN

JUMLAH ITEM

Hubungan Muda-Mudi dan Perkawinan

Keadaan dan Hubungan dalam Keluarga

Page 740: aplikasi BK

12 Karir Dan Pekerjaan KDP 27

13 PLM 18

JUMLAH 180

C. PETUNJUK UMUM MENJALANKAN PROGRAM INI

1 File ini bisa dijalankan pada Microsoft Office 2003 atau Office 20072 Copy terlebih dahulu file pengolah program BK ini dalam komputer Anda dan letakan pada drive yang aman dari virus.3 Bacalah Buku Petunjuk IKMS yang disertakan dalam paket ini.4 Ada beberapa cell yang dapat diisi dan ada yang tidak dapat diisi. Hal ini berkaitan dengan pengamanan program yang sudah disusun agar tidak ada kesalahan dalam pengisisian.5 Apabila ada masalah dalam pengisian, dapat menghubungi kantor KES pusat, atau langsung pada pembuatnya seperti tersebut dibawah.6 Mohon tidak memperbanyak tanpa seijin penciptanya.7 Selamat mencoba.

Nama Pendidikan TerakhirPengalaman KerjaInstansi KerjaLembagaAlamat KerjaTelponWeb.Alamat RumahTelponE mail

*) Makalah Penyusunan Program BK th 2009 : Drs. Suharso, M.Pd.,Kons.

Pendidikan Lanjutan dan Masa depan

Page 741: aplikasi BK

Secara umum penyusunan program bimbingan dan konseling ( BK ) didasarkan pada kebutuhan dan permasalahan siswa

Aktual obyektif bisa kita peroleh dengan memberikan aplikasi instrumentasi berupa tes dan non tes, sedang asumtif prediktif bisa dilakukan dengan cara menganalisa hasil pelaksanaan program yang telah lalu, kemudian kita masukkan program-program yang sekiranya dibutuhkan

Aplikasi instrumentasi berupa tes hanya bisa dilakukan oleh profesi dan lembaga yang memiliki kewenangan untuk melaksanakannya, sedangkanyang berupa non tes bisa dilakukan oleh siapapun termasuk Guru BK atau Konselor sekolah.Berkaitan akan kebutuhan alat non tes tersebut, kami para alumni PPK UNNES angkatan pertama berinisiatif membuat semacam instrumenidentifikasi kebutuhan dan masalah siswa ( IKMS ) yang disertai alat pengolahan berbasis komputer.Setelah mengalami beberapa penyempurnaan, maka tersusunlah instrumen IKMS versi 3.0 ini.

IKMS ini disusun untuk mengungkap secara aktual obyektif kebutuhan dan permasalahan yang dihadapi oleh siswa yang kemudian dianalisa dan disusun menjadi program pelaksanaan bimbingan dan konseling di sekolah.

IKMS ini disusun didasarkan pada 9 tugas perkembangan siswa SMA yang digolongkan dalam 13 permasalahan yang sering dihadapioleh siswa dan dibingkai dalam 9 layanan BK dan 4 bidang.

NOMOR-NOMOR ITEM PADA BUKU IKMS

5

001,021,041,061,081,101,121,141,161

002,022,042,062,082,102,122,142,162

003,023,043,063,083,103,123,143,163

004,024,044,064,084,104,124,144,164

005,025,045,065,085,105,125,145,165

006,026,046,066,086,106,126,146,166

007,027,047,067,087,107,127,147,167

008,028,048,068,088,108,128,148,168

009,029,049,069,089,109,129,149,169

010,030,050,070,090,110,130,150,170

asumtif prediktif *) dirasakan dan dihadapi oleh siswa.

011-015 031-035 051-055 071-075 091-095 111-115 131-135 151-155 171-175

MENU

Page 742: aplikasi BK

File ini bisa dijalankan pada Microsoft Office 2003 atau Office 2007Copy terlebih dahulu file pengolah program BK ini dalam komputer Anda dan letakan pada drive yang aman dari virus.Bacalah Buku Petunjuk IKMS yang disertakan dalam paket ini.Ada beberapa cell yang dapat diisi dan ada yang tidak dapat diisi. Hal ini berkaitan dengan pengamanan program yang sudah disusun agar tidak ada kesalahan dalam pengisisian.Apabila ada masalah dalam pengisian, dapat menghubungi kantor KES pusat, atau langsung pada pembuatnya seperti tersebut dibawah.

: Andori, S.Pd.,Kons.Pendidikan Terakhir : Pendidikan Profesi Konselor UNNES Semarang 2008Pengalaman Kerja : Guru BK/ Konselor sejak th 1987 sampai sekarangInstansi Kerja : SMA Negeri 1 Pemalang

: KES Konseling TegalAlamat Kerja : Jl. Jendral Gatot Subroto Pemalang 52319

: 0284321437 Fax.0284325226: sman1-pemalang.sch.id

Alamat Rumah : Desa Klegen RT 03 Rw 02 Comal Kab. Pemalang 52363: 081548151888: [email protected]

*) Makalah Penyusunan Program BK th 2009 : Drs. Suharso, M.Pd.,Kons.

016-018 036-038 056-058 076-078 096-098 116-118 136-138 156-158 176-178019-20 039-040 059-060 079-080 099-100 119-120 139-140 159-160 179-180

Page 743: aplikasi BK

MENU

Page 744: aplikasi BK

Ada beberapa cell yang dapat diisi dan ada yang tidak dapat diisi. Hal ini berkaitan dengan pengamanan program yang sudah disusun agar tidak ada kesalahan dalam pengisisian.Apabila ada masalah dalam pengisian, dapat menghubungi kantor KES pusat, atau langsung pada pembuatnya seperti tersebut dibawah.

: Pendidikan Profesi Konselor UNNES Semarang 2008: Guru BK/ Konselor sejak th 1987 sampai sekarang

: Desa Klegen RT 03 Rw 02 Comal Kab. Pemalang 52363

Page 745: aplikasi BK

LEMBAR JAWABIDENTIFIKASI KEBUTUHAN DAN MASALAH SISWA ( IKMS )

SMP ……………….

Nama : ............................................Kelas : Siswa Kelas VII AJenis Kel : L/P

A. Beri tanda silang ( X ) pada nomor yang sesuai dengan masalah Anda saat ini.JENIS LAY P S B

Orin 001 002 003 004 005 006 007 008 009 010 011 012 013 014 015

Info 021 022 023 024 025 026 027 028 029 030 031 032 033 034 035

PP 041 042 043 044 045 046 047 048 049 050 051 052 053 054 055

Pko 061 062 063 064 065 066 067 068 069 070 071 072 073 074 075

KP 081 082 083 084 085 086 087 088 089 090 091 092 093 094 095

BKp 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115

KKp 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135

Ksi 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155

Med 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175

B. Bila ada masalah lain, silakan ditulis dibawah ini.1. ........................................................................................................................................................................................................2. ........................................................................................................................................................................................................3. ........................................................................................................................................................................................................4. ........................................................................................................................................................................................................5. ........................................................................................................................................................................................................

C. Cantumkan nomor masalah yang amat berat atau sangat mengganggu Anda saat ini.

Page 746: aplikasi BK

LEMBAR JAWABIDENTIFIKASI KEBUTUHAN DAN MASALAH SISWA ( IKMS )

SMP ……………….

Tanggal Pengisian : ....................................Tahun Pelajaran : 2013/2014

JUMLAH%

K P S B K

016 017 018 019 020

036 037 038 039 040

056 057 058 059 060

076 077 078 079 080

096 097 098 099 100

116 117 118 119 120

136 137 138 139 140

156 157 158 159 160

176 177 178 179 180

1. ........................................................................................................................................................................................................2. ........................................................................................................................................................................................................3. ........................................................................................................................................................................................................4. ........................................................................................................................................................................................................ TANDA TANGAN5. ........................................................................................................................................................................................................

JML TOTAL

MENU

Page 747: aplikasi BK

MENU

Page 748: aplikasi BK

PROGRAM KERJA PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

SMP ……………….2013/2014

NO JENIS KEGIATANBULAN

JULI APRIL

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

APERSIAPAN

1X

2X

3X

B

1 Layanan Orientasi Pribadi X X

Sosial X X

Belajar X X

Karir X X

2 Layanan Informasi Pribadi X X X X X X X X X X

Sosial X X X X X X X X X X

Belajar X X X X X X X X X X

Karir X X X X X X X X X X

3 Pribadi X X

Sosial X X

Belajar X X

Karir X X

4 Pribadi X X X X X X X X X X

Sosial X X X X X X X X X X

Belajar X X X X X X X X X X

Karir X X X X X X X X X X

5 Pribadi X X X X X X X X X X

Sosial X X X X X X X X X X

Belajar X X X X X X X X X X

Karir X X X X X X X X X X

6 Pribadi X X X X X X X X X X

Sosial X X X X X X X X X X

Belajar X X X X X X X X X X

Karir X X X X X X X X X X

7 Pribadi X X X X X X X X X X

Sosial X X X X X X X X X X

Belajar X X X X X X X X X X

Karir X X X X X X X X X X

8 Layanan Konsultasi Pribadi X X X X X X X X X X

Sosial X X X X X X X X X X

Belajar X X X X X X X X X X

Karir X X X X X X X X X X

BIDANG LAYANA

NAGUSTUS

SEPTEMB

OKTOBER

NOPEMBER

DESEMBER

JANUARI

PEBRUARI

MARET

Penyusunan Program

Penyusunan Anggaran

Persiapan instrumen BK

KEGIATAN LAYANAN

Layanan Penempatan dan Penyaluran

Layanan Penguasaan Konten

Layanan Konseling Perorangan

Layanan Bimbingan Kelompok

Layanan Konseling Kelompok

Page 749: aplikasi BK

9 Layanan Mediasi Pribadi X X X X X X X X X X

Sosial X X X X X X X X X X

Belajar X X X X X X X X X X

Karir X X X X X X X X X X

CX X X X X X X X X X

1X X X X X X X X X X

2Himpunan Data X X X X X X X X X X

3Konferensi Kasus

4Kunjungan Rumah

5X X X X X X X X X X

6Alih Tangan Kasus

DX

ETINDAK LANJUT X

GKEGIATAN MGBK X X X X

H

Mengetahui Sidoarjo, 16 November 2013

Kepala Sekolah Guru BK / Konselor

Drs. Kepala Sekolah, M.Pd. Konselor, S.Pd.,Kons.

NIP 19670708 198703 2 016 NIP 19670708 198703 1 090

KEGIATAN PENDUKUNG

Aplikasi Instrumentasi

Tampilan Kepustakaan

EVALUASI PROGRAM

KEGIATAN PENATARAN

Page 750: aplikasi BK

PROGRAM KERJA PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

SMP ……………….2013/2014

BULAN

MEI JUNI

14 15

X X

X X

X X

X X

X

X

X

X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

MENU

Page 751: aplikasi BK

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X

X

X

16 November 2013

Konselor, S.Pd.,Kons.

19670708 198703 1 090

Page 752: aplikasi BK

MATERI YANG DIBUTUHKAN SEKOLAH BERDASARKANHASIL EVALUASI DAN ANALISA PROGRAM TAHUN SEBELUMNYA

NO MATERI TUJUAN LAYANAN

Orie

ntas

i

1 Pribadi

2 Sosial Mengadakan kegiatan bakti sosial3 Belajar Orientasi pada perpustakaan sekolah

4 Karir

Info

rmas

i

5 Pribadi

6 Sosial

7 Belajar Mengembangkan budaya membaca

8 Karir

9 Pribadi10 Sosial11 Belajar12 Karir

Peng

uasa

an K

onte

n

13 PribadiBerlatih disiplin dan bertangggung jawab

14 Sosial

15 Belajar

16 Karir

17 Pribadi18 Sosial19 Belajar20 Karir

JENIS LAYAN

ANBIDANG

LAYANAN

Mengenal program upacara sekolah dan mencoba berlatih menjadi petugas upacara

Kegiatan lomba-lomba di akhir pekan orientasi siswa

Meningkatkan keimanan, kejujuran dan toleransi

Memupuk rasa kebangsaan, cinta tanah air dan demokratis

Mendorong diri untuk menciptakan sesuatu yang berguna bagi masa depan dan menghargai karya cipta orang lain.

Pene

mpa

tan

dan

Peny

alur

an

Menumbuhkan tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara, bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain.

Menumbuhkan perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam belajar, serta menyelesaikan tugas dengan sebaik-baiknya.

Mengembangkan sikap mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya.

Bim

bing

an

Kelo

mpo

k

Page 753: aplikasi BK

MATERI YANG DIBUTUHKAN SEKOLAH BERDASARKANHASIL EVALUASI DAN ANALISA PROGRAM TAHUN SEBELUMNYA

SASARAN KETERANGAN

Siswa Kelas VII A

Siswa Kelas VII ASiswa Kelas VII A

Siswa Kelas VII A

Siswa Kelas VII A

Siswa Kelas VII A

Siswa Kelas VII A

Siswa Kelas VII A

Siswa Kelas VII ASiswa Kelas VII ASiswa Kelas VII ASiswa Kelas VII A

Siswa Kelas VII A

Siswa Kelas VII A

Siswa Kelas VII A

Siswa Kelas VII A

Siswa Kelas VII ASiswa Kelas VII ASiswa Kelas VII ASiswa Kelas VII A

MENU