LOG.OO02.005.01 BK

Download LOG.OO02.005.01 BK

Post on 07-Apr-2016

27 views

Category:

Documents

5 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

buku kerja mengukur dengan menggunakan alat ukur

TRANSCRIPT

<p>MATERI PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI</p> <p>SEKTOR LOGAM MESIN </p> <p>SUB SEKTOR TEKNOLOGI MEKANIK </p> <p>MENGUKUR DENGAN </p> <p>MENGGUNAKAN ALAT UKUR </p> <p>LOG.OO02.005.01</p> <p>BUKU KERJADEPARTEMEN TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI R.I.</p> <p>DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIVITAS </p> <p>Jl. Jend. Gatot Subroto Kav.51 Lt.7.B Jakarta Selatan</p> <p>DAFTAR ISI</p> <p>Daftar IsiHal</p> <p>BAB I STANDAR KOMPETENSI21.1. Unit Kompetensi yang Dipelajari 21.1.1 Judul dan Kode Unit 21.1.2 Deskripsi Unit 21.1.3 Kemampuan Awal 21.1.4 Elemen Kompetensi 21.1.5 Kriteria Unjuk Kerja 21.1.6 Batasan Variabel 31.1.7 Panduan Penilaian 41.2. Kompetensi Kunci 5BAB IITAHAPAN BELAJAR 6BAB IIITUGAS TEORI DAN UNJUK KERJA 8Buku-buku Referensi untuk bahan pelatihan yang telah direkomendasikan: Data Buku Pendukung TeoriKODE UNIT :LOG.OO02.005.01</p> <p>JUDUL UNIT :Mengukur Dengan Menggunakan Alat Ukurith</p> <p>DESKRIPSI UNIT:Unit ini menggambarkan penggunaan alat ukur berskala, mulai dari pemilihan/penyeleksian alat ukur yang tepat, teknik pengukuran yang tepat dan akurat serta pemeliharaan dan penyetelan alat ukur. </p> <p>Bidang </p> <p>: Inti</p> <p>Bobot Unit </p> <p>: 2</p> <p>Unit Prasyarat : Menggunakan peralatan pembandingan dan/atau alat ukur dasar ( LOG.OO12.001.01 )</p> <p>ELEMEN KOMPETENSIKRITERIA UNJUK KERJA</p> <p>01 Menggunakan bermacam-macam alat pengukur untuk mengukur/menentukan dimensi atau variabel</p> <p>1.1Menyeleksi alat atau perlengkapan agar mencapai hasil yang dibutuhkan.1.2Digunakan teknik pengukuran yang tepat dan benar1.3Mengukur secara akurat terhadap instrumen yang berukuran paling baik.</p> <p>02. Memelihara alat-alat pengukur2.1Perawatan rutin dan penyimpanan alat yang menjadi tanggung jawab spesifikasi pemilik manufaktur atau prosedur opetasi (kerja) yang terstandar (SOP).</p> <p>2.2 Memeriksa dan melakukan penyetelan rutin terhadap alat-alat misalnya menyetel ke titik nol.</p> <p>BATASAN VARIABELPekerjaan yang dilakukan secara otonom maupun merupakan bagian dari lingkungan tim. Pekerjaan yang dilakukan di lapangan, bengkel, tempat kerja. Unit ini meliputi keterampilan mengukur yang membutuhkan aplikasi langsung dari alat pengukur dan mungkin memanfaatkan pengujian alat pengukur secara luas. Contoh mungkin termasuk pengukuran dengan menggunakan seksta, alat pengukur celah, mikrometer, indikator penunjuk, thermometer, dan alat-alat ukur yang semacamnya. Ukuran yang dilakukan bisa termasuk: panjang, persegi, bidang datar, sudut, jarak ruangan atau setiap ukuran lainnya yang dapat di baca dengan analog, digital atau alat ukur teruji lainnya. Alat-alat elektronik/listrik yang digunakan adalah yang tidak membutuhkan sambungan atau pemutusan aliran listrik. Ukuran bisa meliputi ukuran metrik dan imperial. Semua ukuran dilakukan sesuai prosedur kerja baku. Penyetelan alat pengukur adalah melalui cara eksternal dan termasuk penyetelan angka nol dan linear. Untuk penggunaan langsung dari alat pembanding atau pengukuran dasar lihat Unit LOG.OO12.001.01 (Menggunakan peralatan pembandingan dan/atau alat ukur dasar) harus dicapai. </p> <p>PANDUAN PENILAIAN1.Konteks Penilaian </p> <p>Unit ini harus dinilai di dalam pekerjaan. Kompetensi yang dicakup dalam unit ini akan </p> <p>didemonstrasikan oleh individu yang bekerja sendiri maupun sebagai bagian dari suatu tim. Lingkungan penilaian sebaiknya tidak merugikan calon (siswa yang akan dinilai). </p> <p> 2.Kondisi Penilaian</p> <p>Calon (siswa yang akan dinilai) akan diperlengkapi dengan semua perkakas, perlengkapan, materi dan dokumen yang dibutuhkan. Calon (siswa yang akan dinilai) diperkenankan melihat dokumen-dokumen berikut ini:</p> <p>2.1 Setiap prosedur di tempat kerja yang relevan. </p> <p>2.2 Setiap spesifikasi produk dan manufaktur yang relevan. </p> <p>2.3 Setiap kode, standar, manual dan materi referensi yang relevan. 2.4 Calon (siswa yang akan dinilai) akan diminta untuk: </p> <p>2.4.1 Secara lisan, ataupun dengan metode komunikasi lainnya, menjawab pertanyaan yang diajukan oleh penilai. </p> <p>2.4.2 Mengidentifikasi rekan sejawat yang dapat didekati untuk pengumpulan bukti kompetensi bila sesuai. </p> <p>2.4.3 Menyampaikan bukti pernyataan untuk setiap pelatihan di luar pekerjaan berkenaan dengan unit ini, penilai harus meyakinkan bahwa calon (siswa yang akan dinilai) dapat melakukan semua elemen dari unit tersebut secara kompeten dan konsisten sebagaimana ditentukan dalam kriteria, termasuk pengetahuan yang dibutuhkan.</p> <p>3.Aspek kritis</p> <p>Unit ini dapat dinilai bersamaan dengan setiap unit lainnya yang berhubungan dengan pekerjaan individu maupun unit lain yang memerlukan latihan keterampilan dan pengetahuan yang tercakup dalam unit ini. Kompetensi dalam unit ini tidak dapat diminta hingga semua prasyarat telah dipenuhi.</p> <p>4.Catatan khusus</p> <p>Selama penilaian setiap individu akan: </p> <p>4.1 mendemonstrasikan praktek kerja yang aman di setiap waktu.</p> <p>4.2 mengkomunikasikan informasi tentang proses, peristiwa maupun tugas-tugas yang menjadi tanggung jawab untuk memastikan lingkungan kerja yang aman dan efisien.</p> <p>4.3bertanggung jawab atas kualitas pekerjaan mereka sendiri.</p> <p>4.4merencanakan tugas-tugas dalam segala situasi dan meninjau kembali persyaratan tugas sebagaimana mestinya</p> <p>4.5melakukan semua tugas menurut prosedur operasi (kerja) yang terstandar (SOP)</p> <p>4.6melakukan semua tugas sesuai spesifikasi.</p> <p>4.7menggunakan teknik-teknik mesin, praktek, proses dan prosedur di tempat kerja yang dapat diterima, tugas-tugas terkait akan diselesaikan dalam kerangka waktu yang layak sehubungan dengan aktivitas di tempat kerja yang khas. </p> <p>5.Pedoman penilaian5.1 Amati bahwa semua alat pengukur ditangani dan disimpan menurut spesifikasi pemilik manufaktur atau prosedur operasi (kerja) yang terstandar (SOP)</p> <p>5.2 Pastikan bahwa prosedur untuk menangani dan menyimpan bermacam-macam alat pengukur dapat diberikan. Akibat dari penggunaan yang tidak sesuai, penanganan dan/atau penyimpanan atas keakuratan alat pengukur dapat diijelaskan.</p> <p>5.3 Amati bahwa semua alat pengukur dicek ke titik nol sebelum penggunaan menurut prosedur kerja baku. Bilamana sesuai, penyetelan rutin dilakukan untuk mengukur alat-alat menurut prosedur operasi (kerja) yang terstandar (SOP).</p> <p>5.4 Pastikan bahwa penyetelan rutin yang dapat dilakukan terhadap bermacam-macam alat pengukur dapat diidentifikasi. Prosedur untuk menyetel dan penyetelan ke titik nol untuk bermacam-macam alat pengukur dapat diberikan. Prosedur untuk pengecekan bermacam-macam alat pengukur untuk cara kerja yang benar dan akurat dapat diberikan.</p> <p> KOMPETENSI KUNCINOKOMPETENSI KUNCI DALAM UNIT INITINGKAT</p> <p>1.Mengumpulkan, mengorganisir dan menganalisa informasi2</p> <p>2.Mengkomunikasikan ide-ide dan informasi1</p> <p>3.Merencanakan dan mengorganisir aktivitas-aktivitas2</p> <p>4.Bekerja dengan orang lain dan kelompok1</p> <p>5.Menggunakan ide-ide dan teknik matematika2</p> <p>6.Memecahkan masalah2</p> <p>7.Menggunakan teknologi2</p> <p>BAB IITAHAPAN BELAJAR</p> <p>Langkah-langkah/tahapan belajar</p> <p> Penyajian bahan, pengajaran, peserta dan penilai harus yakin dapat memenuhi seluruh rincian yang tertuang dalam standar kompetensi.</p> <p> Isi perencanaan merupakan kaitan antara criteria unjuk kerja dengan pokok-pokok keterampilan dan pengetahuan.</p> <p>ELEMEN KOMPETENSIK U KIndikator KerjaTahapan BelajarSumber</p> <p>01 Menggunakan bermacam-macam alat pengukur untuk mengukur/menentukan dimensi atau variabel</p> <p>1.1Menyeleksi alat atau perlengkapan agar mencapai hasil yang dibutuhkan1.2Digunakan teknik pengukuran yang tepat dan benar</p> <p>1.3Mengukur secara akurat terhadap instrumen yang berukuran paling baik.Dapat menyeleksi alat atau perlengka-Pan untuk </p> <p>Mencapai </p> <p>Hasil</p> <p>Yang dibutuhkanDapat</p> <p>Mengguna-</p> <p>Kan teknik</p> <p>pengukuran</p> <p>Dg tepat</p> <p>Dapat mengukur secara akurat terhadap </p> <p>Instrument</p> <p>Yg berukuran </p> <p>Paling baik</p> <p>MempelajariAlat alat</p> <p>Ukur yang digunakan di industri logam meliputi: jenis- jenis alat ukur dan fungsinya,car dan siftat sifat pengukuran</p> <p>Latihan memilih alat-</p> <p>alat ukur yg dibutuhkan dalam suatu proses manufaktur dengan menganalisa gambar kerjaMelaksanakan </p> <p>Teknik teknik</p> <p>pengukuranFitting and machining,Run Culley</p> <p>Hal 171 188</p> <p>Teknik Pengukuran</p> <p>(Metrologi Industri )</p> <p>Drs. Taufik Rohim dan Soetarso S.M,</p> <p>Penerbit :</p> <p>DikmenjurFitting and machining,</p> <p>Run Culley</p> <p>Hal 171 188</p> <p>02Memelihara alat-alat pengukur2.1Perawatan rutin dan penyimpanan alat yang menjadi tanggung jawab spesifikasi pemilik manufakturatau prosedur operasi (kerja) yang terstandar (SOP).2.2 Memeriksa dan melakukan penyetelan rutin terhadap alat-alat misalnya menyetel ke titik nol.</p> <p>Dapat merawat dengan rutin dan menyimpan nya sesuai dengan prosedu operasi kerja standar</p> <p>Dapat memeriksa dan melakukan penyetelan rutin terhadap</p> <p>Alat ukur.</p> <p>Menyeleksi beberapa part dengan toleransi yang teliti ; kemudian melaksanakan pengukuran sampai mencapai hasil pengukuran yang akuratMelaksanakan pemeriksaan hasil hasil pengukuran kepada supervisor atau instruktur di lapangan</p> <p>Fitting and machining,</p> <p>Run Culley</p> <p>Hal 171 188</p> <p>Teknik Pengukuran</p> <p>(Metrologi Industri )</p> <p>Drs. Taufik Rohim dan Soetarso S.M,</p> <p>Penerbit :</p> <p>Dikmenjur</p> <p>BAB IIITUGAS TEORI DAN UNJUK KERJA3.1. Tugas Tertulis</p> <p>Tugas tertulis dapat digunankan oleh panitia untuk mengidentifikasi kesiapan Anda untuk melaksanakan penilaian unjuk kerja.</p> <p>Penilaian akan menggunakan satu atau lebih pertanyaan untuk setiap elemen, jika penilai kurang puas dengan kesiapan Anda dalam melakukan Penilaian Unjuk Kerja, maka rencana pelatihan atau Penilaian Unjuk Kerja ulang /remidial akan dibicarakan antara Anda dengan Penilai.</p> <p>TUGAS 1.Satu inchi sama dengan mm</p> <p> Jawab.</p> <p>.</p> <p>TUGAS 2.</p> <p> Berapa kilogram dalam 1 ton</p> <p>Jawab.</p> <p>.</p> <p>TUGAS 3.</p> <p> Jodohkanlah simbol dengan satuan dibawah ini; </p> <p> milimeter( .. )in</p> <p> meter</p> <p>( .. )mm</p> <p> kilometer( .. )ft</p> <p> inch </p> <p>( .. )t</p> <p> feet </p> <p>( .. )g</p> <p> yard </p> <p>( .. )0F</p> <p> Celcius ( .. )yd</p> <p> Fahrenheit ( .. )lb</p> <p> gram </p> <p>( .. )m</p> <p> kilogram ( .. )km</p> <p> ton </p> <p>( .. )kg</p> <p> once </p> <p>( .. )0C</p> <p> pound</p> <p>( .. )ozTUGAS 4.</p> <p>Gunakan kalkulator untuk mengkonfersi bilangan dibawah ini;A. 3,750 ke dalam mm</p> <p>B. 19,75 ke dalam inch</p> <p>C. 15/16 ke dalam mm</p> <p>D. 14,5 0C ke dalam Fahrenheit</p> <p>E. 83,2 0F ke dalam 0C</p> <p>F. 84,3 kg ke dalam pound</p> <p>G. 127,6 lb ke dalam kg</p> <p>TUGAS 5.</p> <p>Isilah kolom dibawah ini sesuai dengan bagian-bagian atau fungsi dari jangka sorong !</p> <p>,</p> <p>NoNama Bagian - BagianKegunaan</p> <p>1</p> <p>2</p> <p>3</p> <p>4</p> <p>5</p> <p>6</p> <p>7</p> <p>8</p> <p>9</p> <p>Tugas 6Ada beberapa jenis jangka sorong, sebutkan 3 (tiga) jenis jangka sorong dan fungsinya</p> <p>Jawab.</p> <p>.........................................................................................................</p> <p>.........................................................................................................</p> <p>........................................................................................................</p> <p>Tugas 7.Jelaskanlah dengan singkat dan jelas terjadinya ketelitian 0,1 mm pada jangka sorongJawab.</p> <p>.........................................................................................................</p> <p>.........................................................................................................</p> <p>........................................................................................................</p> <p>.................................................................................................................................................................................................................</p> <p>Tugas 8.Jelaskanlah dengan singkat dan jelas terjadinya ketelitian 0,05 mm pada jangka sorongJawab.</p> <p>.........................................................................................................</p> <p>.........................................................................................................</p> <p>........................................................................................................</p> <p>.........................................................................................................Tugas 9.Jelaskanlah dengan singkat dan jelas terjadinya ketelitian 0,02 mm pada jangka sorongJawab.</p> <p>.........................................................................................................</p> <p>.........................................................................................................</p> <p>........................................................................................................</p> <p>........................................................................................................</p> <p>TUGAS 10.</p> <p>Jelaskanlah dengan singkat dan jelas terjadinya ketelitian 1/128 pada jangka sorong</p> <p>Jawab.</p> <p>.........................................................................................................</p> <p>.........................................................................................................</p> <p>........................................................................................................</p> <p>........................................................................................................TUGAS 11.Menunjukkan ukuran berapakah gambar jangka sorong ini.</p> <p>Jawab.</p> <p>..................................................................................................</p> <p>TUGAS 11.</p> <p>Menunjukkan ukuran berapakah gambar jangka sorong ini.</p> <p>Jawab.</p> <p>..................................................................................................</p> <p>TUGAS 12.</p> <p>Menunjukkan ukuran berapakah gambar jangka sorong ini.</p> <p>Jawab.</p> <p>..................................................................................................</p> <p>TUGAS 13.</p> <p>Jelaskan dengan singkat dan jelas cara pengecekkan jangka sorong .</p> <p>Jawab.</p> <p>..............................................................................................................</p> <p>..............................................................................................................</p> <p>..............................................................................................................</p> <p>TUGAS 14.</p> <p>Jelaskan dengan singkat dan jelas cara perawatan jangka sorong .</p> <p>Jawab.</p> <p>..............................................................................................................</p> <p>..............................................................................................................</p> <p>..............................................................................................................</p> <p>TUGAS 15.</p> <p>.Isilah kolom dibawah ini sesuai dengan bagian-bagian atau fungsi mikrometer !</p> <p>NoNama Bagian - BagianKegunaan</p> <p>1</p> <p>2</p> <p>3</p> <p>4</p> <p>5</p> <p>6</p> <p>7</p> <p>TUGAS 16.</p> <p>Ada beberapa jenis mikrometer, sebutkan 5 ( lima ) jenis mikrometer dan fungsinya.</p> <p>Jawab.</p> <p>...................</p>